Rencana Strategis LAM-PTKes Jakarta, Juli 2014

Transkripsi

1 Rencana Strategis LAM-PTKes Jakarta, Juli /07/ sss 1

2 Tujuan Misi Visi Tujuan (SMART) 1. Tersusunnya kebijakan, standar, instrumen dan prosedur akreditasi pendidikan tinggi kesehatan yang dioperasionalkan oleh LAM-PTKes (Specific) 2. Meningkatnya mutu program studi yang diakreditasi oleh LAM-PTKes berdasarkan indikator antara lain berupa uji kompetensi dan Tracer Study (Measurable) 3. Terpadunya akreditasi pendidikan akademik, vokasi, dan profesi yang saling mendukung peningkatan keterampilan tenaga kesehatan secara keseluruhan melalui instrumen-instrumen yang sinkron (Achievable) 4. Terwujudnya lulusan dari program studi yang telah terakreditasi oleh LAM-PTKes yang mampu melaksanakan praktik pelayanan kesehatan dengan kompetensi sesuai standar dan kebutuhan masyarakat (Relevant) 5. Terwujudnya kemampuan LAM-PTKes untuk membiayai kegiatan operasionalnya sendiri sejak tahun 2015 (Time Bound) Misi Terselenggaranya akreditasi nasional pendidikan tinggi kesehatan secara berkelanjutan yang dipercaya oleh semua pemangku kepentingan (sustainable dan credible) Visi Terjaminnya mutu pendidikan tinggi kesehatan yang berstandar global 17/07/2014 2

3 Tata Nilai LAM-PTKes Nilai Dasar Amanah dan Mandiri Nilai Operasional 1.Continuous Quality Improvement 2.Quality Cascade 3.Conceptualization Production Usability 4.Trustworthy 5.Interprofessionalism 3

4 LANGKAH STRATEGIS I. Perspektif PELANGGAN 1. LAM-PTKes merekomendasikan akses dan media untuk peningkatan mutu prodi sebagai nilai tambah utamanya. 2. LAM-PTKes melakukan sosialisasi rencana strategisnya ke para pemangku kepentingan antara lain : Prodi, Kemdikbud, BAN-PT, KemKes, dan jaringan kerjanya. 3. LAM-PTKes harus menjalin kerjasama dengan LPUK. 4. LAM-PTKes menjalin hubungan kerjasama dengan lembaga lembaga penjaminan mutu dan akreditasi pendidikan tinggi internasional. 5. LAM-PTKes menjalin hubungan kerjasama antara pemerintah, industri pendidikan & kesehatan serta masyarakat sipil. 6. LAM-PTKes mengajukan untuk diakreditasi atau menjadi anggota perkumpulan lembaga akreditasi internasional. 17/07/2014 4

5 LANGKAH STRATEGIS II. Perspektif KEUANGAN 1. LAM-PTKes membentuk Dewan Penyantun untuk menunjang pendanaan biaya operasionalnya; 2. Dewan Penyantun LAM-PTKes bersama prodi, pemerintah, industri pendidikan dan kesehatan, masyarakat sipil serta donor nasional maupun internasional menyusun mekanisme pendanaan bersama. 17/07/2014 5

6 LANGKAH STRATEGIS III. Perspektif PRODUKSI 1. LAM-PTKes mendorong Majelis Akreditasi mengembangkan instrumen terpadu bagi ketujuh profesi kesehatan. 2. LAM-PTKes menawarkan nilai tambah ke prodi berupa : 2.1. Mengoperasionalkan Sistem Penjaminan Mutu Internal prodi (SPMI); 2.2. Meningkatkan efektifitas SPMI prodi; 2.3. Menjaga keberlanjutan SPMI prodi yang efektif Persiapan proses akreditasi; 2.5. Pembinaan akreditasi yang berkelanjutan; 2.6. Umpan balik proses akreditasi yang bersifat : tepat waktu; spesifik; konstruktif dan adil Nilai akreditasi LAM-PTKes diakui secara internasional; 17/07/2014 6

7 LANGKAH STRATEGIS III. Perspektif PRODUKSI (lanjutan) 2.8. Persiapan dan pembinaan akreditasi oleh Fasilitator sebagai customer representative; 2.9. Penerapan nilai-nilai operasional : Continuous Quality Improvement (CQI); Quality Cascade; Conceptualization-Production-Usability (CPU); Trusworthy. Interprofessionalism Turut mensosialisasikan profil prodi yang sudah terakreditasi penuh di website; Menyelenggarakan Pelatihan, Seminar dan Workshop dengan narasumber dari dalam dan luar negeri; 17/07/2014 7

8 LANGKAH STRATEGIS III. Perspektif PRODUKSI (lanjutan) Menyediakan fasilitas agar prodi yang sudah terakreditasi penuh bisa menjadi peserta Education expo. 3. LAM-PTKes menerapkan standar CPU (Conceptualization Production Usability) dalam instrumen akreditasinya yaitu : 3.1.Konsep profesi kesehatan yang dibutuhkan dan konsep sistem pelayanan kesehatan yang akan memanfaatkannya Pembelajaran oleh mahasiswa dan pendidikan yang diterimanya Upaya institusi pendidikan untuk menjamin agar lulusannya dimanfaatkan seoptimal mungkin sesuai dengan kompetensi yang diperolehnya. 17/07/2014 8

9 LANGKAH STRATEGIS IV. Perspektif BELAJAR & BERKEMBANG 1. LAM-PTKes mendorong OP dan AIP yang belum berbadan hukum untuk berbadan hukum agar menjadi anggota perkumpulan LAM-PTKes; 2. Semua OP dan AIP yang sudah berbadan hukum didorong untuk berperan aktif dalam Rapat Anggota (RA) dan Majelis Akreditasi; 3. LAM-PTKes merangkul OP dan AIP dari seluruh profesi kesehatan selain ketujuh profesi pendiri. 4. Pelatihan fasilitator, asesor dan validator terhadap pool mantan asesor BAN-PT dan tenaga baru. 5. Pelatihan Kepala Divisi, Majelis Akreditasi dan tenaga Sekretariat LAM-PTKes. 17/07/2014 9

10 Peta Perjalan Prospektif LAM-PTKes tahun Pengembangan Kapasitas Organisasi : 1.1. Pengesahaan BH Perkumpulan LAM-PTKes di Lembaran Negara (2014) 1.2. Penyelenggaraan Rapat Anggota / RA (2014) 1.3. Pengesahan Dewan Penyantun (2014) 1.4. Penambahan Anggota Perkumpulan (2015) 1.5. Penyusunan ART (2014) 1.6. Evaluasi Struktur Organisasi LAM-PTKes (2015) 1.7. Penataan Lebih Lanjut Organisasi (2015) 1.8. Penyusunan Pedoman Kerja /Company Manual (2014) 17/07/

11 Peta Perjalan Prospektif LAM-PTKes tahun (lanjutan) 2. Pengembangan Kapasitas SDM : 2.1. Perekrutan Majelis Akreditasi dari 7 OP dan AIP (2014) 2.2. Perekrutan Majelis Akreditasi dari OP dan AIP lain (2015) 2.3. Perekrutan Ketua Divisi Akreditasi (2014) 2.4. Perekrutan Ketua Divisi dari bidang ilmu kesehatan lain (2015) 2.5. Perekrutan Tim Penilai: Fasilitator, Asesor & Validator (2014) 2.6. Perekrutan Tim Penilai bidang ilmu kesehatan lain (2015) 2.7. Pelatihan Majelis Akreditasi (2014) 2.8. Pelatihan Ketua Divisi Akreditasi (2014) 2.9. Pelatihan Tim Penilai Akreditasi (2014) Diklat SDM Kantor LAM-PTKes (2014) 17/07/

12 Peta Perjalan Prospektif LAM-PTKes tahun (lanjutan) 3. Pengembangan Kapasitas Informasi : 3.1. Pengembangan dan penerapan SIM Akreditasi (2014) 3.2. Pengembangan dan penerapan SIM Kepegawaian (2014) 3.3. Pengembangan dan penerapan SIM Keuangan (2014) 3.4. Perancangan Sistem Manajemen Pengetahuan / Knowledge Management System / KMS (2014) 3.5. Penerapan Sistem Manajemen Pengetahuan / KMS (2015) 17/07/

13 Peta Perjalan Prospektif LAM-PTKes tahun (lanjutan) 4. Pengembangan Kapasitas Finansial : 4.1. Kesepakatan tentang kisaran Biaya Satuan akreditasi prodi kesehatan secara nasional (2014) 4.2. Mengusulkan Standar Biaya Khusus (SBK) akreditasi oleh LAM-PTKes kepada Kemdikbud dan Kemkeu (2014) 4.3. Kesepakatan dibentuknya Sistem Pendanaan Bersama Akreditasi Prodi Kesehatan secara nasional (2014) 4.4. Kesepakatan tentang Besarnya Kisaran Tarif Akreditasi di luar Sistem Pendanaan Bersama Akreditasi Prodi Kesehatan (2014) 4.5 Pengembangan Usaha-Usaha yang Terkait Akreditasi (2015) 17/07/

14 Peta Perjalan Prospektif LAM-PTKes tahun (lanjutan) 5. Akreditasi Prodi Kesehatan : 5.1. Akreditasi prodi Kedokteran, Kedokteran Gigi, Perawat, dan Bidan (2014) 5.2. Akreditasi prodi Farmasi, Gizi dan Kesehatan Masyarakat (2015) 5.3. Akreditasi prodi dari semua jenis bidang kesehatan (2015) 5.4. Pengembangan instrumen baru akreditasi (2014) 5.5. Evaluasi dan Perbaikan Instrumen Lama (2015) 5.6. Evaluasi dan Perbaikan Proses Kerja Akreditasi (2014) 17/07/

15 Peta Perjalan Prospektif LAM-PTKes tahun (lanjutan) 6. Pengembangan Relasi dengan Pelanggan (Customer Relationship Management) : 6.1. Pengembangan Rencana Komunikasi, Informasi dan Edukasi / KIE (2014) 6.2. KIE kepada pelanggan LAM-PTKes (2014) 6.3. Bina Relasi dengan Pelanggan (2014) 6.4. Publikasi (newsletter, majalah) (2014) 6.5. Pengembangan website (2014) 6.6. Seminar-Lokakarya Internasional (2014) 17/07/