PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI CANDISARI 1 MRANGGEN DEMAK

Transkripsi

1 PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI CANDISARI 1 MRANGGEN DEMAK Tesis Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Oleh: MUFARIKIN NPM: PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014

2 ffi PERPUSTAKAAN UN tyersitas UNIYERSITAS KR.ISTEN SATYA WACANA fl. D\mlegoro Salatiga Jarva'Iengah. Indonr:,.ia Te$. 0298' , Fax, En:ailr Iibnry@)adnr.ulcsu'.(lu ; httpr /./librarv.lilrsrv.edu PERNYATAAN TIDAK PTAGIAT Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama NIM Fakultas Judul tugas akhir tvufartt<ln 0 r/ Lotl o7 $ F,L tp Program Studi : tou{4rtb4 6.gnar l, eon * _, PPS,vltvl P PE*ttNGkAr$N kneela qurl' ttttlalttt 1u7eqfit1 4.t<.ADE Dt 9e poul*t O+SAp NEr-eA t e LNbtctet t LtR.4ttG6E^t DE Pembrmbing L St. l>*ubtno lt/vt*t-rlo. M.Sr 2. Dengan ini menyatakan bahwa: 1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pemah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik di Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya. 2. Hasil karya saya ini bukan saduran/terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaan penelitianl/irnplementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dan narasumber penelitian. 3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui oleh pembimbing. 4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan kaidakbenaran dalam pemyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yalg telah diperoleh karena karya saya ini" serta sanksi lain y'ang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacana. METERAI TE^/IPEI, 281 salatisa, ld w Emffi.!pJ W ' meterai Rp.6.000,- illupartttty liqnda tangffi & frann tuang makui*va

3

4 PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI CANDISARI 1 MRANGGEN DEMAK Tesis Oleh: MUFARIKIN NPM: Telah disetujui untuk diuji Tanggal 21 Agustus 2014 Pembimbing Dr. Bambang Ismanto, M. Si.

5

6 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertandatangan di bawah ini: Nama : Mufarikin NPM : Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul: Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik di Sekolah Dasar Negeri Candisari 1 Mranggen Demak, adalah benar-benar hasil karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik. Salatiga, Agustus 2014 Yang membuat pernyataan Mufarikin NPM

7 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Membiasan diri untuk segera menyelesaikan tugas berarti tidak menunda pekerjaan. PERSEMBAHAN Tesis ini saya persembahkan kepada Almamater, dosen-dosen ku yang luhur, dan semua pihak yang membantu terselesaikannya tesis ini.

8 ABSTRAK Mufarikin. NPM: Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik di Sekolah Dasar Negeri Candisari 1 Mranggen Demak. Program Pascasarjana Magister Managemen Pendidikan - FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (UKSW) Tahun 2014 Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui peningkatan kinerja guru melalui Supervisi Akademik di SDN Candisari 1 Mranggen Demak. Tujuannya antara lain adalah (1) Memperoleh gambaran perencanaan Supervisi Akademik di SDN Candisari 1 Mranggen Demak. (2) Memperoleh gambaran implementasi supervisi di SDN Candisari 1 Mranggen Demak (3) memperoleh gambaran umpan balik supervisi di SDN Candisari 1 Mranggen Demak. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Kepala sekolah dan guru SDN Candisari 1 Mranggen Demak. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, focus group discussion, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas, tranferabilitas, konfirmabilitas dan dependabilitas. Hasil penelitian ini adalah (1) Perencanaan supervisi akademik berupa perencanaan tujuan, sasaran, waktu, tempat, dan instrumen untuk pengembangan situasi pembelajaran yang dilakukan guru di kelas. (2) Implementasi supervisi akademik dilakukan dengan kunjungan kelas secara rutin, melakukan kegiatan yang melibatkan guru dan siswa, pelaksanaan penataran kurikulum baru, penilaian kinerja guru dan reward yang dijanjikan; (3) Umpan balik supervisi akademik berupa pemberian penguatan, kepuasan, motivasi, kerja sama, intervensi memberi bantuan didaktis atau bimbingan, supervisi terhadap diri sendiri dan diberi pengetahuan tambahan. Tindak lanjut hasil supervisi akademik berupa penguatan, meganalisis pencapaian tujuan pembelajaran, menganalisis target keterampilan pembelajaran, menyimpulkan hasil dari apa yang diperolehnya selama supervisi akademik, mendorong guru untuk merencanakan latihan-latihan, sekaligus menetapkan rencana berikutnya. Kata kunci: supervisi, pengelolaan, pembelajaran. vi vi

9 ABSTRACT Mufarikin. NPM: The Increase Teacher Performance Through in the Primary School Academic Supervision Department of Foreign Affairs Candisari 1 Mranggen Demak. Graduate Programs Magister Management Education- FKIP Satya Wacana Christian University Salatiga (UKSW) in 2014 The research is focused to know the increase teacher performance through Supervision Academic in SDN Candisari 1 Mranggen Demak. His purpose among others, (1) get a planning Supervision Academic in SDN Candisari 1 Mranggen Demak. (2) Gain the image of implementation supervision in SDN Candisari 1 Mranggen Demak (3) get a feedback supervision in SDN Candisari 1 Mranggen Demak. approach teh research uses an approach qualitative research. The subject this research is the school principal and teachers at SDN Candisari 1 Mranggen Demak methods collection of data using observation, an interview,the focus group discussions, and documentation. Data analysis techniques consists of (1) reduction data, (2) presentation data, and (3) conclusions. The validity Test data using credibility, tranferabilitas, konfirmabilitas and dependabilitas. This research is (1) Planning supervision academic planning goals, time, place, and instrument for development has been done by teachers learning situation in the classroom. (2) Implementation supervision academic done with a visit to class regularly, carrying out activities that involve teachers and students, the execution new curriculum, upgrading performance evaluation teachers and reward promised; (3) feedback form of providing a strengthening supervision academic, satisfaction, cooperation, motivation intervention to help didaktis or guidance, supervision for yourself and given further knowledge. A follow-up supervision result form academic gains, with the objective analysis teaching, target analysis skills learning, conclude the result of what he had acquired during supervision academic, encourage teachers to planned exercise, as well as set next plan. Key words: supervision, management, learning. vii

10 KATA PENGANTAR Pendidik sebagai agen pembelajaran, menempati posisi strategis dalam peningkatan mutu lulusan SD. Aktivitasnya dilakukan mulai perencanaan, mengelola PBM, dan menilai ketercapaian tujuan pendidikan. Perkembangan teknologi informasi dan laju kehidupan global tidak akan mengubah atau meniadakan pendidik dalam proses pendidikan. Sebagai tenaga profesional, untuk meningkatkan tugasnya dilakukan supervisi. Hal ini menunjukkan komitmen guru dalam melakukan fungsinya sebagai agen pembelajaran. Supervisi selalu mengacu pada kegiatan memperbaiki proses pembelajaran. Kegiatan-kegiatan tersebut juga tidak bisa lepas dari tujuan akhir setiap sekolah, yaitu menghasilkan lulusan yang berkualitas. Dari pandangan tersebut peneliti terinspirasi untuk mendeskripsikan peningkatan kinerja guru melalui supervisi akademik di sekolah dasar negeri Candisari 1 Mranggen Demak. Implikasi yang didapat bahwa jika pelaksanaan supervisi akademik dapat dilakukan secara rutin dan berkelanjutan maka peningkatan kinerja guru akan maksimal. Penulis berharap semoga hasil penelitian ini dapat menambah wawasan dalam kajian tentang supervisi akademik. Salatiga, Agustus 2014 Penulis viii

11 UCAPAN TERIMA KASIH Hasil kegiatan penulisan Tesis ini tidak lepas dari bantuan semua pihak, baik moral maupun material, karena itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Universitas Satya Wacana Salatiga yang mengijinkan penulis, sekaligus selaku pembimbing yang memberikan arahan-arahan hingga terselesainya tesis ini.. 2. Bapak Prof. Dr. Dr. WE. Soetomo Siswo kartono, M.Pd. Bapak Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si. dan Bapak Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D., selaku penguji yang telah banyak memberi masukan dan saran. 3. Seluruh Dosen Program Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Satya Wacana salatiga yang telah membekali penulis, hingga Tesis ini terwujud.. 4. Drs. Suharyadi, M.Pd. Selaku Pengawas TK/SD dan Kepala Sekolah Dasar Negeri Candisari 1 Mranggen beserta Dewan Guru yang membantu memberi waktu, kesempatan dan data penelitian. Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan di masa yang akan datang. ix

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIANTESIS.. iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v ABSTRAK vi ABSTRACT. vii KATA PENGANTAR... vii UCAPAN TERIMA KASIH... ix DAFTAR ISI... x DAFTR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR.. Xiii BAB I : PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian. 5 BAB II : TINJAUAN PUSTAKA Tugas Pokok Kepala Sekolah Kompetensi Guru Profesional Pengelolaan Supervisi Akademik Penelitian Terdahulu. 21 BAB III : METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Subjek dan Lokasi Penelitian Definisi Operasional Konsep Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data x

13 BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN Profil Sekolah Hasil Penelitian Pembahasan Perencanaan Supervisi Akademik Implementasi Supervisi Akademik Umpan Balik Supervisi Akademik BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA.. 77 LAMPIRAN-LAMPIRAN 81 Lampiran 1 Pedoman Wawancara.. 81 Lampiran 2 Verbatim. 85 Lampiran 3 Focus Group Discussion (FGD). 99 xi

14 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 : Kompetensi Profesional Guru. 11 Tabel 4.1 : Keadaan Siswa SDN Candisari 1 Tahun 2013/ Tabel 4.2 : Personalia Guru SDN Candisari 1 Tahun 2013/ Tabel 4.3 : Data Kualifikasi Guru Tabel 4.4 : Data guru Tugas Mengajar sesuai latar Belakang Pendidikan Tabel 4.5 : Data Ruang Belajar (Kelas) Tabel 4.6 : Data Penunjang Belajar Tabel 4.7 : Data Prestasi Akademik UN Tabel 4.8 Tabel 4.9 : Program Supervisi di SD Negeri Candisari : Program Pembinaan Supervisi SD Negeri Candisari xii

15 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 : Pemberian Umpan Balik.. 19 Gambar 3.1 : Alur Analisis Data.. 34 Gambar 4.1 : Denah Lokasi SD Negeri Candisari 1 39 Gambar 4.2 : Skema Balikan Hasil Supervisi xiii