PEDOMAN WAWANCARA. Untuk Guru:
|
|
- Utami Halim
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN-LAMPIRAN 1
2 PEDOMAN WAWANCARA Kepala Madrasah/ tim pengembang kurikulum: 1. Bagaimana sejarah Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Bandar Lampung 2. Apa Visi dan Misi Madrasah ini 3. Apa tujuan pembelajaran Madrasah ini 4. Apa saja fasilitas yang ada di Madrasah ini 5. Bagaimana sarana dan prasarana Madrasah ini 6. Bagaimana keadaan guru Madrasah ini 7. Bagaimana sistem pembelajaran Madrasah ini 8. Bagaimana minat belajar peserta didik 9. Bagaimana hasil belajar peserta didik 10. Bagaimana pembelajaran Tahfizh Al-qur an di Madrasah ini 11. Bagaimana ruang lingkup pembelajaran Tahfizh Al-qur an Madrasah ini Untuk Guru: 1. Bagaimana cara mengajarkan mata pelajaran Tahfizh Al-qur an 2. Metode apa yang diterapkan dalam pembelajaran Tahfizh Al-qur an 3. Bagaimana minat peserta didik dalam hafalan al-qur an 4. Bagaimana hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Tahfizh Al-qur an berupa hafalan al-qur an yang telah lalu 5. Bagaimana system pengajaran Tahfizh Al-qur an 6. Hal apa saja yang diutamakan dalam pembelajaran Tahfizh Al-qur an 2
3 SILABUS TAHFIZH AL-QUR AN 1. Tujuan Mata pelajaran Al-qur'an ini bertujuan agar peserta didik berkeinginan untuk membaca, mentadabburi Al-qur'an dan menghapalnya dengan baik dan benar sesuai dengan makhroj dan tajwid al-qur an serta mengamalkan ajaran-ajaran yang terkandung di dalamnya, dan mereka juga mempunyai bekal tatkala menjadi Imam dalam sholat berjama'ah ataupun lainnya. 2. Ruang Lingkup Pelajaran Tahfizh Al-qur an Ruang lingkup mata pelajaran Tahfizh al-qur an di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 ini meliputi: 2.1 Membaca, menghafal dan menulis yang merupakan unsur penerapan ilmu tajwid 2.2 Menterjemahkan makna (tafsiran sederhana) yang merupakan pemahaman, interpretasi ayat. 2.3 Menerapkan isi kandungan ayat yang merupakan unsur pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari 3. Standar Kompetensi Lulusan Tahfizh Al-qur an 3.1 Memahami dan mencintai Al-Qur an sebagai pedoman hidup umat islam 3.2 Meningkatkan pemahaman Al-qur an melalui upaya penerapan cara membacanya, menangkap maknanya, memahami kandungan isinya, serta menghafalkan al-qur an dan mengaitkanya dengan fenomena kehidupan 3.3 Menghafal dan memahami makna Al-Qur an yang terkait dengan Hafalan yang telah ditentukan. Untuk kelas Unggul dan Khusus 2 Juz dan kelas Reguler 1 Juz. 3.4 Perincian Standar kompetensi dan kompetensi Dasar yang lebih detail akan disajikan pada no. 4 dalam bentuk rincian per kelas dan per semester. 3
4 4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tahfizh Al-qur an KELAS 7 SEMESTER 1 1. Mengetahui Sejarah Al-qur an 1.1 Memahami sejarah Al-qur an, ayat-ayat makiyah dan madaniyah serta macam-macam nama al-qur an 1.2 menjelaskan urutan sejarah Alqur an diturunkan 1.3 menjelaskan hikmah Al-qur an diturunkan secara berangsur-angsur 2. Mengetahui keutamaan-keutamaan Al-Qur an dan adab kita terhadapnya 3. Mengenal makhorijul huruf dengan benar 4. Memahami penamaan-penamaan makhorijul huruf hijaiyah 5. Mampu mengetahui semua jenis sifat-sifat huruf hijaiyah 6. Melafalkan makhorijul huruf hijaiyah secara fasih 7. Mrengenal cara membaca nun sukun/tanwin 8. Mengenal cara membaca Mim sukun Mengetahui keutamaan-keutamaan Al- Qur an dan adab kita terhadapnya Membaca dan mengucapkan makhorijul huruf hijaiyah dengan benar dan fasih Mengetahui dengan cermat nama-nama tempat keluarya huruf Melafalkan semua huruf hijaiyah beserta sifat-sifatnya Menyebutkan makhorijul huruf hijaiyah dengan fasih Menyebutkan cara membaca hukum bacaan nun sukun atau tanwin Menyebutkan dan mengucapkan cara membaca Mim Sukun 9. Megenal cara membaca Qolqolah Menyebutkan dan mengucapkan cara membaca Qolqolah 10. Mengenal cara membaca nun bertasydid dan mim bertasydid Menyebutkan cara membaca nun bertasydid dan mim bertasydid 11. Menyebutkan macam-macam mad Menjelaskan dan membaca macammacam mad 4
5 KELAS 7 SEMESTER 2 1. Menghafal juz 30 QS An- Naba s/d. Al-Infithor 2. Membaca Macam-macam idghom 3. Mengetahui macam-macam Waqof dan tanda-tandanya Menghafal juz 30 QS An-Naba s/d. Alinfithor dengan baik dan benar Membaca Macam-macam idghom dengan baik dan benar Mengetahui macam-macam Waqof dan tanda-tandanya serta mampu mengaflikasikannya dalam bacaan Al-qur an KELAS 8 SEMESTER 1 1. Menghafal 8 surat pendek dalam Al Qur an sesuai dengan kaidah bacaan Al Qur an secara tepat dan benar dengan menyenangkan 2. Mengenal Macam-macam Tafkhim dan Tarqiq (Menebalkan dan Menipiskan bacaan) 3. Istilah-istilah didalam Al- Qur an 1. Kemampuan menghafal Surat Almuthoffifin 2.Kemampuan menghafal al-insyiqoq 3.Kemampuan menghafal surat al-buruj 4.Kemampuan menghafal surat At-thoriq 5.Kemampuan menghafal surat Al-a la 6. Kemampuan menghafal surat Al-ghasyiah 7. kemampuan menghafal surat Al-Fajar Mengenal Macam-macam Tafkhim dan Tarqiq (Menebalkan dan Menipiskan bacaan) Menjelsaskan Macam-macam istilah-istilah didalam Al-Qur an 4. Bacaan-bacaan diluar kaidah Mengenal bacaan-bacaan diluar kaidah KELAS 8 SEMESTER 2 1. Menghafal 7 surat pendek dalam Al Qur an sesuai dengan kaidah bacaan Al Qur an secara tepat dan benar KOMPETESNSI DASAR Kemampuan menghafal surat-surat: 1. Al-balad 2. As-syams 3. Al-lail 4. Ad-dhuha 5. As-syarh 5
6 2. Nama-nama Surat Juz 30 dan 3. Nama-nama Surat Juz 29 dan 6. At-tiin 7. Al- alaq 8. Al-qodr 9. Al-bayyinah 10. Al-zalzalah 11. Al- adiyat 12. Al-qori ah 13. At-takatsur 14. Al-a shr 15. Al-humazah Mengetahui Nama-nama Surat Juz 30 dan Mengetahui Nama-nama Surat Juz 29 dan 4. Do a Khatam Al-Qur an Faham dan Hafal Do a Khatam Al-Qur an KELAS 9 SEMESTER 1 1. Menghafal 15 surat dalam Al Qur an sesuai dengan kaidah bacaan Al Qur an secara tepat dan benar 2. Menghafal Al-Qur an dan menjaganya Kemampuan menghafal Surat-surat: 1. al-fiil 2. Al-quraisy 3. al-ma un 4. al-kautsar 5. al-kafirun 6. an-nashr 7. al-lahab 8. al-ikhlas, alfalaq dan an-nas Dan mampu: 1.Kemampuan menghafal Surat Al-Mulk 2.Kemampuan menghafal Al-Qolam 3.Kemampuan menghafal surat Al-Haaqqoh 4.Kemampuan menghafal surat Al Ma arij 5.Kemampuan menghafal surat Nuh 6.Kemampuan menghafal Surat Jin Menghafal Al-Qur an dan menjaganya 3. Memahami Orang-orang yang Menyebutkan Orang-orang yang dido akan malaikat 6
7 dido akan malaikat 4. Memahami cara Berbakti kepada orang tua 5. Memahami Wajibnya seorang Muslimah berjilbab Memahami dan mengamalkan cara berbakti kepada orang tua Memahami dan mengetahui Wajibnya seorang Muslimah berjilbab dan berhijab KELAS 9 SEMESTER 2 1. Muroja ah (mengulang dan memantapkan hafalan) 2. Muroja ah (mengulang dan memantapkan hafalan) 1.Kemampuan menghafal Surat Al-Mulk 2.Kemampuan menghafal Al-Qolam 3.Kemampuan menghafal surat Al-Haaqqoh 4.Kemampuan menghafal surat Al Ma arij 5.Kemampuan menghafal surat Nuh 6.Kemampuan menghafal Surat Jin Kemampuan mengulang hafalan yang telah disetorkan 7
BAB IV ANALISIS PERATURAN DAERAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN NOMOR 3 TAHUN 2009 DAN DOKUMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AL-QUR AN
BAB IV ANALISIS PERATURAN DAERAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN NOMOR 3 TAHUN 2009 DAN DOKUMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AL-QUR AN A. Tujuan Pendidikan Al-Qur an Dalam penjelasan umum Peraturan Daerah Provinsi
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2011/2012
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Jumlah Soal
Lebih terperinciKISI-KISI DAN PANDUAN UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
KISI-KISI DAN PANDUAN UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PRAKTIK KURIKULUM 2006 SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun
Lebih terperinciPANDUAN TA LIM (PENGEMBANGAN DIRI QUR ANI)
PANDUAN TA LIM (PENGEMBANGAN DIRI QUR ANI) UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA PANDUAN TA LIM (PENGEMBANGAN DIRI QUR ANI) UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA A. Latar Belakang Bismillâh walhamdulillâh washshalâtu wassalâmu
Lebih terperinciJudul Asli : Edisi Indonesia : TAFSIR JUZ AMMA
Judul Asli : نور العرفان في تفسير ايات الرحمن تفسير جزء عم Edisi Indonesia : TAFSIR JUZ AMMA Penyusun : Abu Hafizhah Irfan, MSI Setting Isi : Akh. Irfan Desain Sampul : Akh. Irfan Penerbit : Pustaka Al-Bayyinah
Lebih terperinciKISI-KISI DAN PANDUAN UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PRAKTIK KURIKULUM 2006
KISI-KISI DAN PANDUAN UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PRAKTIK KURIKULUM 2006 SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : I (Satu) Semester : Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Menerima dan menjalankan ajaran
Lebih terperinciPANDUAN TA LIM (PENGEMBANGAN DIRI QUR ANI)
PANDUAN TA LIM (PENGEMBANGAN DIRI QUR ANI) UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA PANDUAN TA LIM (PENGEMBANGAN DIRI QUR ANI) UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA A. Latar Belakang Bismillâh walhamdulillâh washshalâtu wassalâmu
Lebih terperinciSTUKTUR MATERI PEMBELAJARAN USMANI JUZ PEMULA
Lampiran 13 STUKTUR PEMAN JUZ PEMULA SE- FASHOLATA N JUZ PEMULA FATIKHAH AN-NAAS DI KOTAK AWAL PELAJARAN SYAHADAT AAKHIR PELAJARAN AKHLAQ PADA DIRI SENDARI AKHLAQ PADA ORANG LAIN RUKU + GERAKANYA SUJUD
Lebih terperinciBUPATI MADIUN PROVINSI JAWA TIMUR PERATURAN BUPATI MADIUN NOMOR 64 TAHUN 2016 TENTANG
BUPATI MADIUN PROVINSI JAWA TIMUR PERATURAN BUPATI MADIUN NOMOR 64 TAHUN 2016 TENTANG PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEAGAMAAN PADA SEKOLAH DASAR DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN MADIUN DENGAN RAHMAT
Lebih terperinciPANDUAN UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 KURIKULUM TAHUN 2013
PANDUAN UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 KURIKULUM TAHUN 2013 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun 2017 KISI KISI UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN
Lebih terperinciMetodologi Pengajaran Iqro
Metodologi Pengajaran Iqro PRINSIP-PRINSIP METODOLOGI IQRO 1. ATH-THORIQOH SHOUTIYAH (tidak dimulai dengan mengenalkan nama-nama huruf, tetapi langsung diajarkan menurut bunyi hurufnya) 2. ATH-THORIQOH
Lebih terperinciAplikasi Surat-surat Pendek dalam Juz Amma pada Ponsel Berbasis Android. Oleh Muhamad Arif Pratama
Aplikasi Surat-surat Pendek dalam Juz Amma pada Ponsel Berbasis Android Oleh Muhamad Arif Pratama 50408555 PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah 1. Perkembangan aplikasi mobile yang menggunakan sistem operasi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : MI IMAMI Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadits Kelas : 5 (Lima) Semester : Ganjil/1 Alokasi waktu : Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Mata Pelajaran : Alqur an Hadis Jumlah soal : 50 butir
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BENTUK : PILIHAN GANDA KELAS : VII JUMLAH : 50 SEMESTER : 2 WAKTU : 90
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Uraian dalam bab ini merupakan penyajian dan temuan data hasil penelitian yang diperoleh di lapangan, berdasarkan wawancara, observasi serta dokumentasi. Adapun penyajian data hasil
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian Tes Al-Qur an Hadits kelas VIII yang disusun oleh MGMP LP Ma arif Kabupaten Kendal terdiri atas 45 butir dan menggunakan 2 jenis soal, yaitu berbentuk
Lebih terperinciLAMPIRAN PROFIL LEMBAGA. 1. Madarasah Ibtidaiyah Miftahul Huda Sumberingin. berlokasi di RT 08 RW 02 Dusun Nglongah Desa Sumberingin Kecamatan
148 LAMPIRAN PROFIL LEMBAGA 1. Madarasah Ibtidaiyah Miftahul Huda Sumberingin a. Profil Madrasah 1) Lokasi Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda Sumberingin Karangan Trenggalek berlokasi di RT 08 RW 02 Dusun
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA. A. Perbandingan Penjabaran Kompetensi Mata Pelajaran Al-Qur an Hadits
76 BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Perbandingan Penjabaran Kompetensi Mata Pelajaran Al-Qur an Hadits Kelas VIII dalam Bentuk Indikator Pencapaian Kompetensi pada Kelas Religi dan Kelas Excellent
Lebih terperinciPEDOMAN ANGKET (SKALA LIKERT)
PEDOMAN ANGKET (SKALA LIKERT) Petunjuk Pengisian Angket 1. Isi nama, kelas dan sekolah sebelumnya terlebih dahulu 2. Bacalah kolom uraian dengan cermat, kemudian tentukan pilihan anda pada kolom kosong
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : I ( Satu ) Semester : 1 (satu) / Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima menjalankan ajaran agama
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS MATA PELAJARAN AL-QUR AN -HADITS MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS IV SEMESTER 1 SILABUS Nama Madrasah : MI Mata Pelajaran : AL-QUR AN-HADIS Kelas / Semester : IV / I STANDAR KOMPETENSI
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Paparan Data 1. Madarasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Sukorejo a. Profil Madrasah 1) Lokasi Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Sukorejo Gandusari Trenggalek
Lebih terperinciPembelajaran Baca-Tulis Al-Qur an (BTA):
Pembelajaran Baca-Tulis Al-Qur an (BTA): P r o b l e m a t i k a d a n S o l u s i n y a Pada jenjang pendidikan tingkat dasar, membaca dan menulis ayat-ayat Al-Qur an merupakan kompetensi dasar yang mesti
Lebih terperinciWALIKOTA PEKALONGAN PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN DAERAH KOTA PEKALONGAN NOMOR 12 TAHUN 2015 TENTANG
WALIKOTA PEKALONGAN PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN DAERAH KOTA PEKALONGAN NOMOR 12 TAHUN 2015 TENTANG BACA TULIS AL QUR AN BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Lebih terperinciPENGEMBANGAN SILABUS DAN SITEM PENILAIAN : SMP NEGERI 1 BUBULAN
SMP MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER PENGEMBANGAN SILABUS DAN SITEM PENILAIAN : SMP NEGERI 1 BUBULAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : VII / GANJIL STANDAR KOMPETENSI (AL-QUR AN) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. peringatan, maka adakah orang yang mau mengambil pelajaran. (Q.S. Al-Qomar:17). 1
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Al qur an mempunyai peranan yang sangat penting dalam membentuk tingkah laku manusia yang mulia. Manusia akan melahirkan sebuah nilai-nilai luhur dan mulia jika mengikuti
Lebih terperinciMenghafal Nama-Nama Surah Al-Qur an Dengan Mudah Dan Menyenangkan Penulis: Syahid AbdulQodir Thohir*
Menghafal Nama-Nama Surah Al-Qur an Dengan Mudah Dan Menyenangkan Penulis: Syahid AbdulQodir Thohir* LANGKAH- LANGKAH ATAU METODA; I. Menghafal nama-nama Surah dengan metoda cerita. alhikmah.com - Metoda
Lebih terperinciBAB III IMPLEMENTASI PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD ISLAM AL AZHAR 25 SEMARANG
34 BAB III IMPLEMENTASI PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD ISLAM AL AZHAR 25 SEMARANG Bab ini merupakan penyajian data tentang gambaran implementasi penilaian aspek psikomotorik
Lebih terperinciUJIAN PRAKTIK. UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Pendidikan Agama Islam. Tahun Pelajaran 2011/2012 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK UJIAN SEKOLAH BER NASIONAL Pendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran 2011/2012 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KEMENTERIAN AGAMA RI Pedoman Pelaksanaan USBN PAI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. teknologi mobile terdapat adanya banyak fasilitas, antara lain: pengaksesan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Teknologi berkembang dengan sangat pesat di era modernisasi ini. Teknologi mobile yang saat ini tidak hanya digunakan sebagai alat komunikasi saja, tetapi juga
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan agama merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan agama merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia tidak terkecuali Anak Usia Dini. Oleh karena itu menjadi kewajiban orangtua
Lebih terperincimenghafal Al Qur an dengan menggunakan metode Yanbu a? dan menghafal Al-Qur an dengan metode Yanbu a?
Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA GURU 1. Bagaimana perencanaan dalam menerapkan program baca tulis dan menghafal Al Qur an dengan menggunakan metode Yanbu a? 2. Apa saja faktor-faktor pendukung dan penghambat
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS. menjelaskan secara rinci beberapa hal tentang:
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Gambaran Obyek Penelitian Pembahasan mengenai gambaran objek penelitian ini akan menjelaskan secara rinci beberapa hal tentang: 1. Sejarah singkat berdirinya TPQ al-falah.
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. dan Refleksi. Guru bidang studi Al Qur an Hadist di Kelas VMI. An
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan, yaitu setelah data-data dikumpulkan, dianalisa dan ditafsirkan maka dapat disimpulkan bahwa : 1. Penerapan metode Drill
Lebih terperinciTERJEMAH AYAT ALQURAN. No. BAB Hal. Terjemahan
Lampiran 1: Daftar Terjemah TERJEMAH AYAT ALQURAN No. BAB Hal. Terjemahan 1. I 2 Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah! Dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
70 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Pada tanggal 4 April 2016 peneliti melakukan penelitian yang pertama. Peneliti datang ke sekolah MTs Darul Hikmah pada pukul 08.30 WIB. Ketika sampai di sekolahan,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dengan baik. Hal ini semata-semata karena Allah yang menjaga Al-Quran.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Al-Quran merupakan ayat-ayat Allah yang berupa kalamullah yang diturunkan dengan bahasa arab, yaitu satu-satunya bahasa yang terjaga dengan baik. Hal ini semata-semata
Lebih terperinciSTUDI EVALUATIF ATAS KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAT-SURAT PENDEK DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM INTENSIF WALADUN SHOLIHUN PLAYEN GUNUNGKIDUL
STUDI EVALUATIF ATAS KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAT-SURAT PENDEK DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM INTENSIF WALADUN SHOLIHUN PLAYEN GUNUNGKIDUL SKRIPSI Oleh: DWI FERAWATI NPM: 20080720198 FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN
Lebih terperinciKisi-kisi Soal Ujian Akhir Diniyah Takmiliyah (UADT)
Bidang Studi : Al-Qur an 1. Menterjemahkan, Memahami hukum bacaan (Tajwid) dan Memahami isi kandungan Surat Al-Ikhlash 2. Menterjemahkan, Memahami hukum bacaan (Tajwid) dan Memahami isi kandungan Surat
Lebih terperinciSEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun 2017
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun 2017 Jenis Sekolah Mata Pelajaran
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
11 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Memori 1. Pengertian Memori Memori merupakan alat dimana kita menggambarkan pengalaman masa lalu kita, untuk menggunakan informasi tersebut di masa sekarang. Sebagai sebuah
Lebih terperinciDAFTAR {rasiat Surah rhasiat Surah {hasiat Surah ihasiat Surah Khasiat Surah
.ilmutasauf.c DAFTAR t',hasiat Surah rhasiat Surah ihasiat Surah {rasiat Surah.ilmutasauf.c.ilmutasauf.c.ilmutasauf.c 114 Surah Mujarab al-quran 21. al-anbiya'...117 22. al-hajj...123 23. al-mu'minun......126
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : V (Lima) Semester : Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS MATA PELAJARAN AL~QUR`AN HADITS MADRASAH IBTIDAIYAH AL~FALAH KELAS 2 SEMESTER 2 OLEH : ANITA
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS MATA PELAJARAN AL~QUR`AN HADITS MADRASAH IBTIDAIYAH AL~FALAH KELAS 2 SEMESTER 2 OLEH : ANITA SILABUS Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester : MI Al Falah : Al-Qur
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA KELAS : VII JUMLAH SOAL : 50 SOAL SEMESTER : 2 WAKTU : 90 MENIT
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. dengan temuan yang ada di lapangan. Terkadang apa yang ada di dalam kajian
BAB V PEMBAHASAN Pada bab ini akan membahas dan menghubungkan antara kajian pustaka dengan temuan yang ada di lapangan. Terkadang apa yang ada di dalam kajian pustaka dengan kenyataan yang ada di lapangan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al- Kelas : II (Dua) Semester : Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Lebih terperinci1. lebih menitikberatkan pencapaian kompetensi secara utuh selain penguasaan materi;
5. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya
Lebih terperinciperancangan media pembelajaran baca Al-Qur an berbasis multimedia yang Pembelajaran baca Al-Qur an berbasis multimedia ini diterapkan dengan
22 III. ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM 3.1 Deskripsi Sistem Berdasarkan latar belakang masalah dan perumusan masalah yang terdapat dalam bab sebelumnya dapat diketahui kebutuhan awal sistem adalah membuat
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. yang sangat penting dalam kehidupan manusia baik individu, maupun sebagai anggota
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sejalan dengan kemajuan zaman yang semakin cepat, pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan manusia baik individu, maupun sebagai anggota masyarakat,
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. Sekolah Dasar No. 1 Standar Kompetensi Lulusan Menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. Sekolah Dasar No. 1 Standar Kompetensi Lulusan Menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS II - SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS II - SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : Agama Islam Standar Kompetensi : 1. Menghafal Al Quran Aspek : Al Qur an Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Karena penulis memang terjun ke lapangan secara langsung, untuk memetik hasil
Lebih terperinciBUPATI BELITUNG PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG PERATURAN BUPATI BELITUNG NOMOR 1 TAHUN 2017 TENTANG WAJIB BACA TULIS AL-QUR AN
SALINAN BUPATI BELITUNG PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG PERATURAN BUPATI BELITUNG NOMOR 1 TAHUN 2017 TENTANG WAJIB BACA TULIS AL-QUR AN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI BELITUNG, Menimbang :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Semester : 1 ( Ganjil ) : Hukum Bacaan Mad Layyin, Mad Aridl Lissukun Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Madrasah : MTs Baabussalaam Wonosari Mata Pelajaran : Al-Qur an dan Hadits Kelas : VIII Semester : 1 ( Ganjil ) Materi Pokok : Hukum Bacaan Mad Layyin, Mad Aridl
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. Berdasarkan hasil observasi lapangan, wawancara mendalam dengan
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN Berdasarkan hasil observasi lapangan, wawancara mendalam dengan informan warga sekolah serta data dari dokumen sekolah dan pelaksanaan penelitian ini, maka peneliti
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-qur an Hadits
49 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Uraian pada bab ini adalah deskripsi hasil dan pembahasan obyek penelitian berupa paparan data yang telah dilaksanakan. Dari beberapa hal tersebut, nantinya kita
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. dengan makharijul huruf dan ilmu tajwidnya.
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al Quran adalah sumber pokok ajaran Islam dan merupakan petunjuk manusia untuk mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan hidup di dunia dan diakhirat. Untuk menggali
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS VI SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS VI SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Agama Islam KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengartikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah bersifat lapangan (Field Research) dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif yaitu desain penelitian
Lebih terperinciHUKUM NUN SUKUN DAN TANWIN
HUKUM NUN SUKUN DAN TANWIN Hukum bacaan Nun sukun dan Tanwin ada empat, antara lain : (א 1. Idzhar Halqi ( א אر Idzhar Halqi adalah Nun mati atau Tanwin yang bertemu dengan salah satu huruf; Contoh : ح
Lebih terperinciDRAF KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
DRAF KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BER NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KURIKULUM 2006. Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati Mengidentifikasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Sifat Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kancah atau lapangan, (field research) yang berusaha secara maksimal mengungkapkan fakta, lapangan dan kuantitatif
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BER NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KURIKULUM 2006. Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati Mengidentifikasi
Lebih terperinciMANUAL OPERASIONAL JWS-E2
MANUAL OPERASIONAL JWS-E2 Jadwal Waktu Sholat dengan type JWS-E2 adalah penampil jadwal waktu sholat 5 waktu dengan spesifikasi sebagai berikut: Display jadwal waktu sholat full 7-segment Dimensi display
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP
BAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian dan pembahasan mengenai studi deskriptif tentang pembelajaran Al-Qur'an dengan metode tilawati pada siswa kelas VII di MTs Assakinah
Lebih terperinciBAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN
76 BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Pembahasan Pada bab pembahasan ini, penulis membahas dari hasil penelitian yang berhasil didapat dari lapangan dan menjawab fokus penelitian yang diajukan dalam penelitian
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 1 MATLAMAT KURIKULUM Matlamat Pendidikan Islam sekolah rendah adalah untuk menghasilkan insan yang berilmu, beriman, beramal
Lebih terperinciDinamakan bacaan izhar halqi apabila terdapat nun sukun ( ن ) atau tanwin (
BAB 9 HUKUM BACAAN NUN MATI, TANWIN DAN MIM MATI STANDAR KOMPETENSI 9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 9.1. 9.2. 9.3. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan
Lebih terperinciDRAF KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
DRAF KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BER NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KURIKULUM 2006. 9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati Mengidentifikasi
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA A. Deskripsi Data Penelitian 1. Implementasi Bimbingan dan Konseling Islam di MTs N Karangawen Bimbingan dan konseling merupakan salah satu program pendidikan yang diarahkan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
69 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Obyek Penelitian 1. Sejarah Singkat berdirinya Madrasah Madrasah Aliyah Negeri Kunir Wonodadi Blitar pada awalnya adalah Madrasah Aliyah Swasta yang bernama Madrasah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang ditanamkan agar iman dan taqwa menjadi tumpuan harapan bagi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Siswa yang aktif dan kreatif merupakan pembekalan ilmu pengetahuan yang ditanamkan agar iman dan taqwa menjadi tumpuan harapan bagi pengembang individu-individu terdidik
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sebab itu, Islam dan pendidikan mempunyai hubungan yang sangat erat. 1
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berdasarkan keyakinan orang mukmin dan penegasan Allah SWT, Islam adalah satu-satunya agama yang diridhai Allah dan diperintahkan kepada manusia untuk memeluknya.
Lebih terperinciPANDUAN BELAJAR CARA MEMBACA AL-QUR AN (TAJWID) BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8
TUGAS AKHIR PANDUAN BELAJAR CARA MEMBACA AL-QUR AN (TAJWID) BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 (Studi Kasus : Pondok Pesantren Modern Assalaam Surakarta) Diajukan Guna Memenuhi Syarat dalam Menyelesaikan dan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH I. PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI A. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Satuan pendidikan : SMP/MTs Kelas : VII (Tujuh) Kompetensi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
57 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Paparan data penelitian disajikan untuk mengetahui karakteristik data pokok berkaitan dengan penelitian yang dilakukan. Berdasarkan hasil wawancara, observasi
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Lampiran 1 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SD, MI, DAN SDLB 1. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Agama memiliki peran
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN R P P RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. MATA PELAJARAN AL~QUR`AN HADITS MI AL~FALAH KELAS 2 SEMESTER 1 Oleh : Anita
PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P MATA PELAJARAN AL~QUR`AN HADITS MI AL~FALAH KELAS 2 SEMESTER 1 Oleh : Anita RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Sekolah : MI AL-FALAH
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Muhammad yang tertulis di dalam mushaf-mushaf, yang diriwayatkan. dengan jalan mutawātir, dan yang membacanya dipandang beribadah.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an adalah firman Allah yang berfungsi sebagai mukjizat (bukti kebenaran atas kenabian muhammad) yang diturunkan kepada nabi Muhammad yang tertulis di
Lebih terperinciRekaman Wawancara. Kode : 01/W/25-07/2017 Nara sumber : Bapak Abdul Basyid S.Ag ( Selaku guru Qur an ) Tanggal : 25 Juli 2017, Pukul 09.
Lampiran Wawancara Rekaman Wawancara Kode : 01/W/25-07/2017 Nara sumber : Bapak Abdul Basyid S.Ag ( Selaku guru Qur an ) Tanggal : 25 Juli 2017, Pukul 09.45 WIB Disusun : 26 Juli 2017, Pukul 15.00 WIB
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2014/2015 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL(USBN)
Lebih terperinciUJIAN PRAKTIK. UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Pendidikan Agama Islam SEKOLAH DASAR (SD) KEMENTERIAN AGAMA RI. Tahun Pelajaran 2011/2012
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK UJIAN SEKOLAH BER NASIONAL Pendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran 2011/2012 SEKOLAH DASAR (SD) KEMENTERIAN AGAMA RI Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
Lebih terperinciImplementasi Metode Drill dalam Menghafal Surat Pendek Al-Qur an: Studi Kualitatif di SDI Ibn Hajar Bantar Gebang Bekasi
Implementasi Metode Drill dalam Menghafal Surat Pendek Al-Qur an: Studi Kualitatif di SDI Ibn Hajar Bantar Gebang Bekasi Nur Sa adah* Munir Abas** Abstract: The aim of this research is to know about the
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. rumusan bentuk-bentuk tingkah laku yang akan dimiliki peserta didik
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Tujuan pembelajaran al-qur an Hadits pada dasarnya merupakan rumusan bentuk-bentuk tingkah laku yang akan dimiliki peserta didik setelah melakukan proses pembelajaran.
Lebih terperinciBAB II METODE PEMBIASAAN DAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAT-SURAT PENDEK. metode berasal dari dua suku kata, yaitu meta dan hodos.
BAB II METODE PEMBIASAAN DAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAT-SURAT PENDEK A. Metode Pembiasaan 1. Pengertian Metode Pembiasaan Kata metode berasal dari bahasa Yunani. Secara etimologi, kata metode berasal dari
Lebih terperinci: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
MODUL KELAS : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN HOME SK/KD PETA KONSEP MATERI EVALUASI Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur an tentang Demokrasi Kompetensi Dasar Membaca Q.S.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Uraian pada bab ini adalah deskripsi hasil dan pembahasan obyek penelitian
47 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Uraian pada bab ini adalah deskripsi hasil dan pembahasan obyek penelitian berupa paparan data yang telah dilaksanakan. Dari beberapa hal tersebut, nantinya kita
Lebih terperinciBAB III PENGGUNAAN QIRA ATII DI TPQ AL-MUTTAQIN PEKIRINGAN ALIT KAJEN PEKALONGAN
35 BAB III PENGGUNAAN QIRA ATII DI TPQ AL-MUTTAQIN PEKIRINGAN ALIT KAJEN PEKALONGAN A. Visi, Misi dan Tujuan TPQ Al-Muttaqin Pekiringan Alit Kajen Pekalongan visi dan misi serta tujuan kelembagaan TPQ
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Muhammad SAW dan membaca kitab suci Al-Qur an merupakan suatu. memahami, mengamalkan dan mengajarkan kitab suci Al-Qur an kepada
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Al-Qur an adalah kitab suci umat Islam yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW dan membaca kitab suci Al-Qur an merupakan suatu ibadah. Sebagai umat Islam, sudah menjadi
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Tinjauan Historis Pondok Pesantren Nurul Amin Kaliwungu Berdirinya Pondok Pesantren Nurul Amin berawal dari sebuah Majlis Ta lim
Lebih terperinciBAB III ANALISA. Tidak konsisten terhadap mad asli Tidak konsisten dengan gunnah Tidak sempurna vocal kesalahan pengucapan sukun.
11 BAB III ANALISA 3.1 Tahapan-tahapan Metode Tahsin Secara garis besar metode tahsin dibagi menjadi 4 tahapan diantaranya adalah : 1. Dasar-dasar tahsin 2. Pengucapan huruf hijaiyah 3. penyempurnaan membaca
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. perlahan-lahan sesuai harakat, makhraj, dan tajwidnya. 1
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Alquran adalah wahyu Allah yang ditilawatkan dengan lisan secara mutawatir. Membacanya akan bernilai ibadah jika dilakukan secara tertib dan perlahan-lahan sesuai
Lebih terperinciA. Analisis tentang Metode Pembelajaran Ilmu Tajwid dalam. Meningkatkan Kefasihan Santri Membaca Al-Qur ān di Pondok
BAB IV ANALISIS TENTANG METODE PEMBELAJARAN ILMU TAJWID DALAM MENINGKATKAN KEFASIHAN SANTRI MEMBACA AL-QUR ĀN DI PONDOK PESANTREN NURUL ATHFAL ULUJAMI-PEMALANG A. Analisis tentang Metode Pembelajaran Ilmu
Lebih terperinciLAMPIRAN 8 a SILABUS PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 8 a SILABUS PEMBELAJARAN Madrasah : Madrasah Tsanawiyah ( MTs ) Al-Ikhlash Padakembang Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadits Kelas / Smt : VII/ 2 Tahun Pelajaran : 2013/2014 Standar Kompetensi : 6.
Lebih terperinciHasil Observasi Lapangan di Pondok pesantren al-madani
Hasil Observasi Lapangan di Pondok pesantren al-madani Hari/tanggal : Senin, 09.11.2015 Jam : 16.30 Lokasi : mushola al-madani pengajar : ustad. Amin Sumber data : proses pembelajaran tahfidzul qur an
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Sejalan dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat, informasi memegang peranan yang penting dan salah satu fasilitas dari
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang masalah Sejalan dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat, informasi memegang peranan yang penting dan salah satu fasilitas dari informasi tersebut adalah komputer
Lebih terperinci