SLABUS DAN SAP TASAWUF

Transkripsi

1 1 SLABUS DAN SAP TASAWUF A.Silabus 1. Identifikasi mata Kuliah Nama mata Kuliah : Tasawuf Kode Mata Kuliah : - Jumlah SKS : 2 sks Semester : Kelompok Mata Kuliah : Program Studi/Jurusan : Ilmu Pendidikan Agama Islam/ MKDU Prasyarat : - Dosen : Elan Sumarna, M.Ag 2. Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami apa itu tasawuf, problematika, serta perkembangannya baik di Indonesia maupun di dunia modern serta untuk lebih mengetahui sejauh mana kedudukan sebenarnya dalam syariat Islam. 3. Deskripsi Isi Perkuliahan ini membahas tentang asal-usul penamaan sejarah munculnya tasawuf perkembangannya. Problematika ketasawufan masih tetap menjadi bahasan utama erat kaitannya dengan puritanisme ajaran Islam sehingga dapat dirumuskan di mana letak kedudukannya dalam syariat Islam. Sejarah tasawuf di Indonesia-pun tetap menjadi bahasan utama pula sebagai pijakan pertama untuk melihat bagaimana kedudukan fungsi tasawuf dalam dalam perkembangan modern. 4. Pendekatan Pembelajaran : Ekspositori Inkuiri - Metode : Ceramah, tanya jawab, seminar - Tugas : Makalah, analisis hadis penyajiannya - Media : OHP,LCD 5. Evaluasi - Kehadiran - Makalah - Peyajian diskusi - Tugas - UTS UAS

2 2 6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan Pertemuan 1 : Orientasi perkuliahan Pertemuan 2 : Urgensi memahami tasawuf ilmu tasawuf Pertemuan 3 : Ilmu Tasawuf, perbedaan persamaannya dengan akhlak, Ilmu Akhlak suluk. Pertemuan 4 : Sejarah munculnya Tasawuf Pertemuan 5 : Pembagian Tasawuf atas tasawuf sunni (amali) falsafi factor-faktor yang melatarbelanginya. Pertemuan 6 : Maqamat ahwal Pertemuan 7 : Ajaran tasawuf pada masa-amasa awal,tokoh factor-faktor yang melatarbelakanginya ( khauf, raja, mahabbah, ma rifat ). Pertemuan 8 :UTS Pertemuan 9 :Ajaran tasawuf pada masa berikutnya, tokoh-tokohnya factorfaktor yang melatarbelakanginya (fana,khulul, ittihad) Pertemuan 10 : Antara tasawuf tarikat Pertemuan 11 : Kedudukan tasawuf dalam syariat Islam Pertemuan 12 : Tasawuf di masa Nabi Sahabat Pertemuan 13 : Tasawuf di Indonesia (Sejarah perkembangannya) Pertemuan 14 : Tasawuf dalam perkembangan modern Pertemuan 15 : Tasawuf etos kerja Pertemuan 16 : UAS 7. Daftar Buku Buku Utama/Referensi A.Musofa, H. Drs. (1997), Akhlak Tasawuf, Pustaka Setia, Bandung Elan Sumarna, Drs. (1992), Pangan Iqbal Mengenai Demokrasi Spiritual, Skripsi IAIN SGD Bandung Ebenstein, Wilian, Dr., (1967), Today isme, University of Calfornia, Santa Barbara Olaf Schumann, (1992), Pemikiran Keagamaan Dalam Tantangan, Grasindo, Jakarta Marting Ling, (1989), Wali Sufi Abad 20, terj. Dari A Suifi Sant. Of Twentiate, Mizab Muhammad Sabri., (1998), Keberagaman Yang Saling Menyapa, Ittaqa Press, Yogyakarta

3 3 B. Satuan Acara Perkuliahan SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Nama Mata Kuliah : Tasawuf ( 2 sks ) Topik Pembelajaran Umum : Mengenal Tasawuf dalam Berbagai Sisi (Sejarah Perkembangannya) (Kompetensi) Jumlah Pertemuan : 15 Pertemuan Perte muan Tujuan Pembelajaran Khusus (Performasi/ Indikator) 1 Mahasiswa dapat menyepakati mengetahui dengan pasti : a. Visi,misi tujuan perkuliahan b. Tugas-tugas c. Kriteria penilaian d. Persyaratan perkuliahan 2 Mahasiswa dapat urgensi memahami tasawuf ilmu tasawuf Sub Pokok Bahasan Rincian Materi Pengantar orientasi perkuliahan menyangkut : a. Visi,misi tujuan perkuliahan tasawuf b. Tugas-tugas c. Kriteria penilaian d. Persyaratan perkuliahan a. Pengertian tasawuf ilmu tasawuf b. Urgensi hidup bertasawuf Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Ceramah tanya jawab. Ceramah tanyajawab Tugas Evaluasi Tanya jawab Tanyajawab Media Buku Sumber a. Spidol b. Spidol

4 4 3 Mahasiswa dapat mengenai perbedaan tasawuf dengan akhlak, ilmu akhlak suluk. a. Pengertian akhlak,ilmu akhlak suluk b. Perbedaan tasawuf dengan akhlak, ilmu akhlak suluk Ceramah tanya jawab Inventarisasi objek bahasan tasawuk, akhlak, ilmu akhlak suluk a. Spidol c. LCD 4. Mahasiswa dapat sejarh munculnya tasawuf di kalangan kaum muslimin 5. Mahasiswa dapat menerangkan kembali bahwa secara garis besarnya, dengan melihat pada sisi pemikiran yang berakar pada asimilasi budaya antara Islam dengan selainnya, maka dibagi atas sunni falsafi 6. Mahasiswa dapat mengenai jenjang tingkat an dalam pengamalan kean. a. Peradaban kaum muslimin mulai zaman Umayyah s.d Abbasiyyah yang condong hedonisme b. Gerakan kembali pada tuntunanan sunnah dalam membenahi kehidupan Sejarah pemikran berkorelasi fositif dengan interaksinya kaum muslimin dengan budaya lain (Parsi) a. Sistem jenjang kean b. Syarat-syarat yang harus dipenuhi ketika Ceramah Tanya jawab Ceramah tanyajawab Ceramah Tanyajawab Meringkas kembali struktur kehidupan masyarakat Umayyah Abbasiyyah sehingga melahirkan Inventarisasi ajaran nilai-nilai yang berkembang dari budaya lain (Parsi di antaranya) Inventarisasi jenjangjenjang bersama indicator kenaikannya c. LCD a. Spidol c. LCD b.white board

5 5 si murid akan naik jenjang 7. Mahasiswa dapat perihal ajaran secar umum pada awalawal kemunculannya Ajaran pada masa awal adalah khauf Raja, mahabbah ma rifat Ceramah tanya jawab b.white board 8. UTS UTS UTS UTS UTS 9. Mahasiswa dapat Hulul,Ittihad, Fana Merinkas kembali alas an penyebab perihal perkembangan utama munculnya ajaran pemikiran tersebut berikutnya yang pada gilirannya berakar pada pemikiran 10 Mahasiswa dapat tokoh-tokoh dari zaman ke zaman beserta ajaran yang diusungnya a.tokoh masa sahabat b.tokoh-tokoh tokoh pada pada masa berikutnya. Seminar sedehana di 11 Mahasiswa dapat tasawuf tarikat Sejarah munculannya tarikat 12 Mahasiswa dapat tentang perkembangan tasawuf di Indonesia a. Sejarah perkembangan tasawuf di Indonesia

6 6 13 Mahasiswa dapat tentang corak yang diminati oleh manusia modern Tasawwuf perkembangan modern dalam 14 Mahasiswa dapat menjelaskan bahwa sebaiknya berkembang dalam pola syariat yang telah digariskan Antara tasawuf kebid ahan 15 Mahasiswa dapat menguraikan kembali bahwa sebenarnya memiliki sumbangsih yang sangat mendasar jika dikaitkan dengan pembangunan Tasawuf berkembangkah dalam pembangunan? 16 UAS UAS UAS UAS UAS

7 7