GALAH PANJANG MURID& ALAM BELAJAR (EDU 3103) Ahli Kumpulan :

Transkripsi

1 MURID& ALAM BELAJAR (EDU 3103) GALAH PANJANG Ahli Kumpulan : Jamunarani Pandiyan Muthatiyar Dashen Jayabalan Malathi Chandrasegeran Pavytra Padmanathan 1

2 SOALAN Pilih satu permainan tradisional, demontrasi cara permainan dan bincangkan kepentingannya kepada perkembangan (kanak-kanak) Intelek Sosioemosi Fizikal 2

3 PENGENALAN Galah Panjang ialah permainan tradisional yang dimainkan diluar rumah. Permainan ini bukan sahaja dimainkan oleh kanak-kanak sahaja tetapi juga dimainkan sebagai pertunjukan di pestapesta kebudayaan yang kadangkala dipertontonkan untuk pelancong oleh golongan dewasa. 3

4 Sambungan Permainan ini tidak dimainkan secara individu, tetapi dengan dua kumpulan. Terdiri dari kumpulan penyerang dan kumpulan bertahan. Setiap kumpulan mempunyai pemain tidak kurang dari seramai empat orang dan kebiasaannya terdiri dari sepuluh pemain sahaja. Salah seorang dari ahli kumpulan itu akan dilantik sebagai ketua dan lainnya adalah sebagai awak-awak sahaja. 4

5 Sambungan Tugas ketua kumpulan adalah sebagai mengawasi setiap penyerang yang masuk dan keluar dari gelanggang, iaitu disepanjang garisan permulaan, garisan tengah dan garisan disekeliling gelanggang. Manakala awak-awak hanya menjaga garisan melintang di dalam gelanggang. Sebelum permainan dimulakan undian secara wan tu som dijalankan oleh kedua-dua ketua pasukan. 5

6 Sambungan. Siapa yang menang akan menjadi pasukan penyerang. Penetapan pengiraan bertukar giliran akan ditentukan terlebih dahulu, samada hanya dengan cuitan ke badan pemain atau dengan menangkap pemain. 6

7 GELANGGANG PERMAINAN 7

8 Sambungan.. Kawasan permainan yang sederhana luas diperlukan, samada di atas tanah, kawasan bertar atau bersimen dan di atas padang. Tiada ukuran khas penetapan yang perlu dipatuhi, tetapi dianggarkan antara enam hingga lapan meter lebar dan jarak bagi setiap garisan lintang gelanggang antara tiga hingga empat meter. Jumlah garisan lintang bagi awak-awak tidak terhad, ia mengikut jumlah pemain bagi setiap pasukan. 8

9 Sambungan Sebagai penanda garisan, akan digunakan tepung atau tali jika dimainkan di atas padang. Cat juga boleh digunakan sekiranya gelanggang simen. Tetapi kebanyakan kanak-kanak akan melorekkan garisan tersebut di atas tanah sahaja. 9

10 KEPENTINGAN PERMAINAN GALAH PANJANG INTELEK SOSIOEMOSI FIZIKAL 10

11 INTELEK Kepentingan permainan galah panjang kepada perkembangan kanak-kanak dari segi perkembangan intelek ialah menguji kebijaksanaan kanak-kanak. Hal ini kerana jika pihak yang menempuh gelanggang mempunyai kebijaksanaan menempuh gelanggang, maka mereka boleh menang dengan mudah. 11

12 Sambungan Selain itu, permainan ini juga menguji kepakaran kanak-kanak sebagai seorang ketua untuk mengawal gerakan anak buah bagi pihak yang mengawal gelanggang. Minda kanak-kanak menjadi sihat dan cerdas. 12

13 FIZIKAL Dari perkembangan fizikal pula kepentingan permainan galah panjang adalah dapat menyihatkan tubuh badan kanak-kanak. Hal ini kerana melalui permainan ini kanak-kanak akan berpeluh seterusnya menjadikan badan mereka sentiasa sihat. Selain itu, permainan ini juga juga dapat menjadikan fizikal kanak-kanak berkembang dengan cergas iaitu kanak-kanak dapat bergerak dengan pantas dan teratur. 13

14 SOSIOEMOSI Manakala dari segi perkembangan sosioemosi, kepentingan permainan galah panjang ialah menjadikan fikiran kanak-kanak berkembang dengan bebas tanpa masalah. (memberi kerehatan kepada otak setelah penat belajar dll). Menjadikan kanak-kanak mempunyai emosi yang stabil dan sentiasa riang kerana kanak-kanak akan berasa seronok dan gembira melalui permainan ini. Selain itu, permainan ini juga melatih kanak-kanak supaya patuh kepada arahan ketua. 14

15 Sambungan Melalui permainan galah panjang kanak-kanak akan dapat bergaul dengan kanak-kanak lain dan boleh membina sikap berkerjasama dalam kumpulan. Kesimpulannya, permainan galah panjang memberi kesan yang positif terhadap sosioemosi kanak-kanak. 15

16 16