Rancangan Integrasi Murid-Murid
|
|
- Utami Irawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Draf BUKU PANDUAN Rancangan Integrasi Murid-Murid BAHAGIAN SEKOLAH-SEKOLAH Kementerian Pelajaran Malaysia 1985
2 KANDUNGAN Muka Surat BAB 1 RANCANGAN INTEGRASI MURID- MURID 3-4 BAB 2 ORGANISASI JAWATANKUASA RANCANGAN 5-10 INTEGRASI MURID-MURID BAB 3 KEGIATAN-KEGIATAN KHAS YANG DICADANGKAN UNTUK PERLAKSANAAN BAB 4 PENGESANAN DAN PELAPORAN LAMPIRAN-LAMPIRAN (a) Lampiran A CARTA ALIRAN PELAKSANAAN RANCANGAN INTEGRASI MURID-MURID UNTUK TINDAKAN GURU-GURU BESAR KETIGA-TIGA JENIS SEKOLAH YANG BERKENAAN. (b) Lampiran B PROSES KERJA PELAKSANAAN RANCANGAN INTEGRASI MURID-MURID UNTUK TINDAKAN GURU-GURU BESAR KETIGA-TIGA JENIS SEKOLAH YANG BERKENAAN. 2
3 BAB 1 RANCANGAN INTEGRASI MURID-MURID 1. Pendahuluan 1.1 Salah satu matlamat pendidikan negara ialah perpaduan kaum. Sekolah adalah merupakan salah satu agen yang berkesan kearah menyatupadukan murid-murid. Sekolah juga boleh memainkan peranan yang lebih berkesan jika kegiatan-kegiatan khas dijalankan bersama di antara ketiga-tiga jenis sekolah berkenaan iaitu SK/SRK, SRJK(C) dan SRJK(T) terutamanya sekolah-sekolah yang terletak di dalam satu kawasan atau yang berhampiran (tetapi bukan dalam satu kawasan). Peluang untuk bergaul dan bermesra di kalangan murid-murid bagi sekolah-sekolah di dalam satu kawasan atau yang berhampiran ini hendaklah diwujudkan. Demikian juga jika peluang untuk bergaul dapat disediakan dengan baik dan dilaksanakan secara sedar dan terancang serta bertanggungjawab, proses integrasi murid-murid pelbagai kaum dari ketiga-tiga jenis sekolah itu dapat dipupuk dan dibina lebih awal sebelum mereka masuk ke sekolah-sekolah menengah. 1.2 Rancangan ini juga akan dapat memberi peluang kepada sekolah-sekolah yang berkenaan itu berkongsi mengguna dan mengadakan kemudahan dan peralatan. Dengan cara demikian, murid-murid dari sekolah atau sekolah-sekolah yang terlibat akan dapat menikmati kemudahan yang tidak terdapat di sekolahnya sendiri. Perkongsian ini juga akan dapat menjimatkan perbelanjaan untuk mengadakan kemudahan atau peralatan tersebut bagi sekolah-sekolah yang tidak mempunyai kemudahan atau peralatan itu. 1.3 Rancangan yang dicadangkan ini adalah rancangan kegiatan-kegiatan khas dan oleh kerana itu ia tidak akan menjejaskan keperibadian serta kedudukan ketiga-tiga jenis sekolah rendah yang berkenaan. Disebaliknya, rancangan ini akan mempertingkatkan lagi kerjasama di antara ketiga-tiga jenis sekolah berkenaan dalam usaha-usaha yang mendatangkan faedah dan kepentingan bersama. 2. Konsep Rancangan Integrasi Murid-Murid ini menekankan penglibatan dan kerjasama murid-murid dari ketiga-tiga jenis sekolah yang jenis sekolah yang berkenaan di dalam: 2.1. Penggabungan kegiatan-kegiatan khas; 2.2. Penggunaan bersama kemudahan dan peralatan sekolah; 2.3. Perkongsian dan penggembelingan tenaga, pengalaman dan kepakaran yang ada. 3
4 3. Objektif Rancangan Objektif rancangan ini adalah: 3.1. Peningkatan penyertaan murid-murid dan guru-guru dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan di dalam kegiatan-kegiatan khas secara bersama; 3.2. Peningkatan pergaulan, kesefahaman, bekerjasama, tolong menolong muhibah dan toleransi di antara murid-murid dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan secara sedar dan terancang; 3.3. Penggunaan kemudahan dan peralatan ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan secara bersama dengan maksima. 4. Murid-murid Yang Terlibat 4.1. Murid-murid yang terlibat adalah terdiri daripada murid-murid dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan yang berada di dalam satu kawasan Murid-murid dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan yang berhampiran (tetapi bukan di dalam satu kawasan) yang membolehkan rancangan ini dijalankan dengan berkesan Murid-murid dan sekolah-sekolah yang akan dilibatkan dalam rancangan ini telah pun dikenalpasti oleh Jabatan-Jabatan Pelajaran Negeri berkenaan. 5. Pengesanan Dan Penyeliaan 5.1 Unit Ko-Kurikulum di Jabatan-Jabatan Pelajaran Negeri yang berkenaan adalah bertanggungjawab di atas pelaksanaan, pengesanan dan penilaian Rancangan Integrasi Murid-Murid ini. 6. Tarikh Pelaksanaan 6.1 Rancangan Integrasi Murid-Murid ini dilaksanakan pada awal tahun
5 BAB 2 ORGANISASI JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI MURID-MURID 1. Pendahuluan 1.1 Dalam melaksanakan Rancangan Integrasi Murid-Murid satu Jawatankuasa adalah dikehendaki ditubuhkan yang dianggotai oleh Lembaga-Lembaga Pengurus, Persatuan- Persatuan Ibu Bapa dan Guru, Guru-Guru Besar dan Guru-Guru Penolong Kanan dan guru-guru dari ketiga-tiga jenis sekolah iaitu SK/SRK, SRJK(C) dan SRJK(T). 2. Keanggotaan Keanggotaan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah tertakluk kepada berikut: 2.1 Seorang ahli Lembaga Pengurus Sekolah bagi tiap-tiap satu dari ketiga-tiga jenis sekolah yang terlibat. -3 orang 2.2 Seorang ahli Persatuan Ibu Bapa dan Guru Sekolah bagi tiap-tiap satu dari ketiga-tiga jenis sekolah yang terlibat. -3 orang 2.3 Grur-guru Besar dari ketiga-tiga jenis sekolah yang terlibat. -3 orang 2.4 Guru-guru Penolong Kanan dari ketiga-tiga jenis sekolah yang terlibat. -3 orang orang guru dilantik dari tiap-tiap jenis sekolah yang terlibat. -6 orang 3. Jawatankuasa ini hendaklah mengandungi : 3.1 Seorang Pengerusi 3.2 Seorang Naib Pengerusi I 3.3 Seorang Naib Pengerusi II 3.4 Seorang Setiausaha 3.5 Seorang Penolong Setiausaha 3.6 Seorang Bendahari dan 3.7 Tidak lebih daripada 8 orang Ahli Jawatankuasa orang Pemeriksa Kira-Kira 4. Pemegang-Pemegang Jawatan Dalam Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid 5
6 Hendaklah Seperti Berikut : 4.1 Pengerusi hendaklah dipilih daripada salah seorang Guru-Guru Besar dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan. Jawatan ini akan dipegang oleh Guru Besar itu bagi tempoh satu penggal dan selepas itu diambil alih oleh Guru Besar yang lain. Jawatan Pengerusi ini hendaklah ditukarganti mengikut giliran seperti yang telah dipersetujui terlebih dahulu. 4.2 Naib Pengerusi I dan Naib Pengerusi II hendaklah dipilih daripada Guru-Guru Besar ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan. Perlantikan adalah bagi tempoh satu penggal. 4.3 Setiausaha hendaklah dipilih daripada kalangan guru-guru dari ketiga-tiga jenis sekolah itu. Perlantikan Setiausaha ini adalah bagi tempoh satu penggal. Jawatan ini hendaklah ditukarganti mengikut giliran seperti yang telah dipersetujui terlebih dahulu. Seelok-eloknya Setiausaha hendaklah dilantik dari sekolah di mana Guru Besar menjadi Pengerusi Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid. 4.4 Penolong Setiausaha hendaklah dipilih daripada kalangan guru-guru dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan. 4.5 Bendahari hendaklah dipilih daripada kalangan guru-guru dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan. 4.6 Pemeriksa Kira-Kira hendaklah dipilih daripada kalangan guru-guru dan ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan. 5. Perlantikan Ahli-Ahli Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid Murid 5.1 Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah ditubuh pada minggu pertama penggal satu persekolahan pada tiap-tiap tahum persekolahan. 5.2 Ahli Jawatankuasa Biasa Rancangan Integrasi Murid-Murid (a) Seorang wakil Lembaga Pengurus dari tiap-tiap jenis sekolah yang berkenaan hendaklah menjadi Ahli Jawatankuasa Biasa bagi tempoh satu tahun. (b) Seorang wakil Persatuan Ibu Bapa dan Guru dari tiap-tiap jenis sekolah yang berkenaan hendaklah menjadi Ahli Jawatankuasa bagi tempoh satu tahun. Wakil PIBG ini hendaklah tidak dari gulongan guru atau kakitangan bukan guru dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan. (c) Guru-Guru Penolong Kanan dari ketiga-tiga jenis sekolah berkenaan hendaklah 6
7 menjadi Ahli Jawatankuasa. Sekiranya tidak ada Guru Penolong Kanan, seorang guru kanan bolehlah dilantik untuk tujuan ini. (d) Seramai 2 orang dari tiap-tiap jenis sekolah yang berkenaan yang telah dilantik oleh Guru-Guru Besar dari tiap-tiap jenis sekolah yang berkenaan hendaklah menjadi Ahli Jawatankuasa Biasa. 5.3 Jika seseorang Ahli Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid tidak lagi memegang jawatannya atas apa-apa sebab sekali pun, maka Jawatankuasa tersebut adalah bertanggungjawab melantik gantinya bagi tempoh baki perkhidmatan ahli yang digantikan itu. 5.4 Pengerusi Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah menyerahkan senarai nama dan butir-butir diri Ahli Jawatankuasanya kepada Pengarah Pelajaran Negeri yang berkenaan untuk direkodkan. 6. Tugas-Tugas Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid 6.1 Tugas-Tugas Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid ialah mengelola, mengatur, merancang dan menyelaraskan kegiatan-kegiatan khas yang telah dipersetujui oleh Jawatankuasa dengan syarat tidak terkeluar daripada matlamat umum yang ditentukan oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid. 6.2 Mesyuarat Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah diadakan sekurang-kurangnya sekali dalam tiap-tiap penggal persekolahan. 6.3 Pengerusi jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid dengan bersendirian atau tidak kurang daripada tiga orang Ahli Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid bersama-sama boleh memanggil supaya diadakan mesyuarat Jawatankuasa diadakan pada bila-bila masa. 6.4 Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid digalakkan membantu kegiatan-kegiatan khas bagi ketiga-tiga jenis sekolah itu. 6.5 Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid adalah bertanggungjawab mengikuti perjalanan dan menilai kegiatan-kegiatan khas yang dijalankan. 7. Tugas-Tugas Pemegang Jawatan 7.1 Pengerusi 7
8 Pengerusi Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah menjadi Pengerusi semua mesyuarat Jawatankuasa dan bertanggungjawab di atas perjalanan semua mesyuarat. 7.2 Naib Pengerusi I Dalam masa ketiadaan Pengerusi, Naib Pengerusi I hendaklah menjalankan tugas-tugas Pengerusi. 7.3 Naib Pengerusi II Dalam masa ketiadaan Pengerusi dan Naib Pengerusi I, Naib Pengerusi II hendaklah menjalankan tugas-tugas Pengerusi. (Catatan: Jika ketiga-tiga Pengerusi, Naib Pengerusi I dan Naib Pengrusi II tidak ada, Jawatankuasa boleh melantik salah seorang daripada Ahli-Ahli Jawatankuasa yang hadir untuk mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa.) 7.4 Setiausaha Setiausaha hendaklah mencatatkan dan menyimpan semua minit mesyuarat, menguruskan hal-hal surat-menyurat dan pentadbiran Rancangan Integrasi Murid-Murid. Beliau hendaklah juga membentangkan Laporan Tahunan Rancangan Integrasi Murid-Murid untuk diterima dan diluluskan oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid. 7.5 Penolong Setiausaha Penolong Setiausaha akan membantu Setiausaha dalam urusan-urusan Rancangan Integrasi Murid-Murid dan menjalankan tugas-tugas Setiausaha semasa ketiadaan beliau. 7.6 Bendahari (a) Bendahari adalah bertanggungjawab berkenaan semua hal ehwal kewangan Rancangan Integrasi Murid Murid. (b) Bendahari hendaklah membuat dan menyimpan kira-kira berkenaan semua perkara kewangan dan bertanggungjawab keatasnya. (c) Bendahari hendaklah menyediakan Penyata Kewangan Rancangan Integrasi Murid- Murid bagi tiap-tiap tahun kewangan untuk diodit. 8. Tempat Mesyuarat 8
9 8.1 Mesyuarat Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah diadakan di sekolah yang mana Guru Besarnya telah dipilih sebagai Pengerusi atau pun disalah sebuah sekolah lain yang dipersetujui. 9. Kuorum Mesyuarat 9.1 Kuorum Mesyuarat ialah sekurang-kurangnya separuh daripada jumlah bilangan Ahli-Ahli Jawatankuasa. Kuorum ini hendaklah diwakili oleh guru-guru dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan. 10. Kewangan 10.1 Pendapatan Semua pendapatan, derma dan sumbangan kewangan daripada mana-mana pihak yang diberikan kepada Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah dibayar kepada Kumpulan Wang Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid dan disimpan sepertimana yang dipersetujui oleh Jawatankuasa Kuasa Membelanja Wang Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Muird Segala cek dan kenyataan pengeluaran wang untuk tujuan perbelanjaan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah ditandatangani bersama oleh Bendahari dan Pengerusi atau Naib Pengerusi I/Naib Penggerusi II Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid Bendahari Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid dibolehkan menyimpan wang runcit tidak lebih daripada $50.00 pada satu-satu masa Penyimpan Akaun Pendapatan dan Perbelanjaan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah mengarahkan supaya Bendahari menyimpan akaun yang sepatutnya dan lain-lain rekod berkenaan dengan perjalanannya Bendahari hendaklah menyediakan Penyata Kewangan bagi tiap-tiap tahun kewangan untuk dilaporkan kepada Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid. 9
10 Penyata Kewangan Rancangan Integrasi Murid-Murid yang telah diodit itu hendaklah dikemukakan kepada Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid untuk diterima dan diluluskan Akaun Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah diodit oleh Pemeriksa Kira-Kira Rancangan Integrasi Murid-Murid Tahun Kewangan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah berakhir pada minggu akhir penggal ketiga persekolahan tahun persekolahan berkenaan. 11. Kuasa dan Sekatan 11.1 Kegiatan-Kegiatan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah diarahkan kesemuanya kepada matlamat dan Rancangan Integrasi Murid-Murid Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid tidak boleh melibatkan diri dalam apa jua bentuk pun di dalam aspek agama, akademik, bahasa pengantar dan kurikulum ketiga-tiga jenis sekolah yang menyertai Rancangan Integrasi Murid-Murid. 12. Am 12.1 Dalam semua Kegiatan-Kegiatan untuk mencapai matlamat Rancangan Integrasi Murid-Murid, semangat bekerjasama, muhibah bertoleransi, bertolak ansur dan berkesefahaman hendaklah menjadi teras utama kepada pelaksanaan rancangan ini. Jawatankuasa seharusnya mengamalkan konsep integrasi untuk mencapai matlamat tersebut. 10
11 BAB 3 KEGIATAN-KEGIATAN KHAS YANG DICADANGKAN UNTUK PELAKSANAAN Penglibatan dalam Kegiatan-Kegiatan Khas adalah salah satu cara bagi mencapai matlamat perpaduan di antara kaum dalam negara ini. Ianya penting kerana melalui penglibatan dalam Kegiatan-Kegiatan Khas, murid-murid dari berbagai bangsa dan keturunan dapat disemai, dipupuk dan ditanamkan dengan semangat muhibah, toleransi, kerjasama, berbaik sangka, kekitaan dan hormat menghormati di antara satu sama lain. 1. Panduan Am 1.1 Kegiatan-Kegiatan Khas yang disenaraikan di bawah ini adalah dicadangkan untuk dipertimbangkan perlaksanaanya sebagai Rancangan Integrasi Murid-Murid, iaitu seperti: Merentas desa Lumba jalan kaki Bola sepak Bola jaring Bola keranjang Bola baling Sukaneka Kegiatan-kegiatan khas bercorak khidmat masyarakat seperti gotong royang iaitu: (a) Membersihkan kawasan sekolah. (b) Mengindahkan kawasan sekolah 1.2 Pemilihan Kegiatan-Kegiatan Khas seperti yang dicadangkan di atas itu adalah tertakluk kepada kemudahan-kemudahan yang ada serta kemampuan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid yang berkenaan untuk melaksanakannya. 1.3 Perkara-perkara berikut hendaklah diambil perhatian sebelum sebarang kegiatan yang telah disyorkan itu dilaksanakan oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid Senarai yang disyorkan itu hendaklah tidak ditokok tambah Tiap-tiap undang-undang dan peraturan permainan hendaklah diterangkan dan diajar terlebih dahulu di dalam bahasa pengantar masing-masing di tiap-tiap jenis sekolah yang berkenaan Kegiatan-Kegiatan Khas yang akan dijalankan itu hendaklah terlebih dahulu 11
12 dipersetujui di dalam suasana muhibah, tolak ansur, kerjasama dan hormat menghormati serta mendapat persetujuan sebulat suara oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi murid-murid yang berkenaan Cara-cara mendapatkan punca-punca kewangan serta cara-cara membelanjakannya hendaklah mendapat persetujuan sebulat suara dari Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid di dalam suasana yang muhibah dan kerjasama Tiap-tiap kegiatan yang telah dipersetujui untuk dilaksanakan hendaklah dijalankan sebagai kegiatan tambahan kepada kegiatan-kegiatan yang sedia ada dan dilaksanakan di luar waktu rasmi persekolahan Murid-murid yang terdiri dari semua kaum dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan hendaklah dilibatkan bersama pada setiap masa dan setiap kali latihan dan pertandingan. Setiap pasukan yang ditubuhkan hendaklah bercorak berbilang kaum Kegiatan-kegiatan khas yang sesuai bolehlah dipertunjukkan kepada ibu bapa murid-murid dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan sekurang-kurangnya sekali dalam sepenggal persekolahan. Contoh kegiatan-kegiatan yang dimaksudkan adalah seperti: (a) Sukaneka (b) Perlawanan persahabatan permainan-permainan yang telah dipersetujui bersama oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid. 2. Strategi Pelaksanaan 2.1 Pelaksanaan Kegiatan-Kegiatan Khas di dalam Rancangan Integrasi Murid-Murid ini boleh dibahagikan kepada tiga iaitu: (a) Permainan (b) Penyertaan beramai-ramai (c) Khidmat masyarakat (gotong royong) 2.2 Permainan Jenis-Jenis permainan (a) Bola sepak (b) Bola jaring 12
13 (c) (d) Bola keranjang Bola baling Murid-Murid Yang Terlibat Semua murid-murid Darjah 4, 5 dan 6 dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan Jangka Masa Sekolah-sekolah yang berkenaan boleh mengadakan latihan mingguan atau bulanan sepanjang tahun mengikut penggl-penggal seperti berikut: Penggal Pertama :Bola Sepak dan Bola Jaring Penggal Kedua :Bola Baling Penggal Ketiga :Bola Keranjang Pertandingan persahabatan boleh dijalankan mengikut darjah/kelas, rumah dan di antara sekolah-sekolah dalam daerah-daerah yang berlainan Objektif Untuk memupuk semangat muhibah, toleransi, bekerjasama, berbaik sangka, hormat menghormati dan saling bantu membantu di antara murid-murid yang berbilang kaum dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan Untuk melibatkan murid-murid secara beramai-ramai sebagai satu unit tanpa memikirkan kaum, latar belakang dan cara hidup yang berlainan Untuk menimbulkan suasana kemeriahan dan keriangan di kalangan murid-murid dari berbilang kaum Untuk bertolak ansur, bertoleransi dan bekerjasama di dalam perkongsian kemudahan dan peralatan serta penggembelingan tanaga untuk kepentingan dan faedah bersama Untuk menjimatkan perbelanjaan dalam penggunaan kemudahan dan peralatan Untuk meningkatkan kemahiran asas sukan, kesihatan fizikal dan mental murid-murid berbilang kaum. 13
14 Untuk menjadikan suasana di sekolah sebagai satu tempat yang lebih menarik dan mengembirakan murid-murid Kemudahan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-murid hendaklah mengenalpasti kemudahan-kemudahan seperti padang, gelanggang dan dewan yang terdapat di sekolah-sekolah yang berkenaan Sekiranya sekolah-sekolah yang terlibat dalam Rancangan Integrasi Murid-Murid ini tidak mempunyai kemudahan-kemudahan tersebut adalah dicadangkan supaya dapat mengusahakannya dari kemudahan-kemudahan awam yang sedia ada dari kawasan sekitar Tenaga (Personel) Guru-guru permainan/jurulatih-jurulatih yang dikenalpasti dan dilantik oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-murid mengikut bidang masingmasing akan bertanggungjawab mengelolakan Kegiatan-Kegiatan Khas yang telah dipersetujui bersama untuk dilaksanakan Kewangan Peruntukan kewangan adalah seperti yang ditetapkan oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid berkenaan Peruntukan yang ditetapkan hendaklah termasuk: a) Perbelanjaan latihan. b) Perbelanjaan pertandingan persahabatan. c) Perbelanjaan pengangkutan. d) Perbelanjaan untuk hadiah dan cenderamata jika difikirkan perlu Kekerapan Berinteraksi Jadual waktu latihan dan pertandingan hendaklah disediakan berdasarkan kepada persetujuan sebulat suara dari semua pihak dan berasaskan kepada kemudahan dan peralatan yang ada Jadual waktu tersebut hendaklah disediakan oleh Jawatankuasa Rancangan 14
15 Integrasi Murid-Murid yang berkenaan Latihan dan pertandingan hendaklah dijalankan di luar waktu rasmi persekolahan Kegiatan-Kegiatan Khas yang difikirkan sesuai dan yang telah dipersetujui bersama bolehlah ditunjukkan kepada ibubapa-ibubapa murid-murid dari berbagai-bagai kaum dengan kerjasama pihak PIBG dan Lembaga Pengurus Sekolah, sekurang-kurangnya sepenggal sekali Penyeliaan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid yang berkenaan hendaklah membuat penyeliaan dan pemerhatian terhadap Kegiatan-Kegiatan Khas Rancangan Integrasi Murid-Murid yang telah dipersetujui dan dijalankan dari masa ke semasa. 2.3 Penyertaan Beramai Jenis Kegiatan-Kegiatan Khas Yang Bercorak Sukan (a) (b) (c) Merentas desa Lumba jalan kaki Sukaneka Murid-Murid Yang Terlibat Semua murid dari Darjah 4, 5 dan 6 dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan terlibat Mengadakan latihan mingguan atau bulanan Pertandingan boleh dijalankan mengikut darjah/kelas, rumah dan di antara sekolah-sekolah Pertandingan di peringkat daerah boleh juga dijalankan Jangkamasa Setahun sekali Merentas Desa-Penggal Lumba Jalan Kaki-Penggal
16 Sukaneka-Penggal Objektif Kegiatan-kegiatan khas yang dicadangkan ini diharap akan dapat mencapai matlamat-matlamat berikut: Memupuk semangat muhibah, bekerjasama dan saling bertolong bantu di antara murid-murid dari berbilang kaum Menimbulkan suasana kemeriahan dan keriangan di kalangan murid-murid dari berbilang kaum Mencungkil minat, bakat dan daya kreatif murid-murid Meningkatkan kemahiran, kesihatan fizikal dan mental murid-murid Kemudahan dan Peralatan Kemudahan Asas untuk digunakan bagi permainan sukaneka Tempat-Di kawasan tanah lapang berhampiran dengan sekolah atau padang sekolah Tenaga(Personnel) Jurulatih-jurulatih yang telah dikenalpasti oleh jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid mengikut bidang masing-masing akan bertanggungjawab mengelolakan Kegiatan-Kegiatan Khas yang telah dipersetujui bersama untuk dilaksanakan Kewangan Peruntukan kewangan adalah seperti yang ditetapkan oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid yang berkenaan Peruntukan yang dicadangkan hendaklah termasuk: (a) Kos latihan (b) Kos pertandingan dalam berbagai peringkat pertandingan yang dicadangkan. 16
17 (c) Kos pengangkutan/minuman. (d) Kos untuk hadiah dan cenderamata jika difikirkan perlu Kekerapan Berinteraksi Tiap-tiap sekolah dalam Rancangan Integrasi Murid-Murid ini hendaklah menyenaraikan kumpulan murid mengikut kelas atau rumah sukan untuk mengadakan latihan bersama Jadual latihan disediakan oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid yang berkenaan Pertandingan dijalankan sama ada mengikut kelas atau di antara rumah-rumah sukan Pertandingan/persembahan kegiatan dari jenis kegiatan bercorak sukan ini boleh ditunjukkan kepada ibubapa-ibubapa murid pada sesuatu hari tertentu yang dipilih dan diputuskan bersama dengan pihak PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah Penyeliaan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid yang berkenaan hendaklah membuat penyeliaan dan pemerhatian terhadap Kegiatan-Kegiatan Khas Rancangan Integrasi Murid-Murid yang telah dipersetujui dan dijalankan dari masa ke semasa. 2.4 Kegiatan-Kegiatan Khas Yang Bercorak Khidmat Masyarakat Seperti Gotong Royong (a) Membersihkan kawasan sekolah. (b) Mengindahkan kawasan sekolah Murid-Murid Yang Terlibat Semua murid dari Darjah 4, 5 dan 6 dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan terlibat Sejumlah guru-guru boleh dilibatkan dari ketiga-tiga jenis sekolah yang terlibat. 17
18 2.4.2 Jangkamasa Sepenggal sekali yang diadakan secara bergilir di antara ketiga-tiga jenis sekolah yang terlibat Objektif Kegiatan-Kegiatan Khas yang dicadangkan ini menuju matlamat berikut: Untuk menyemai sifat yang mulia iaitu sentiasa menjaga kebersihan dan kecantikan serta ingin mengamalkan tabiat bersih diri dan alam sekeliling Untuk memupuk semangat bekerjasama dan bantu membantu serta gemar kepada kerja-kerja amal Untuk menjalin hubungan erat sesama murid/komuniti sekolah tanpa mengira keturunan/kaum Untuk menanamkan sikap menghargai kemuliaan sebarang pekerjaan (dignity of labour) Tempat Mengenalpasti satu-satu kawasan/benda yang dicadangkan untuk kegiatan gotong royong itu Kewangan Peruntukan kewangan adalah seperti yang ditetapkan oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid yang berkenaan Sekolah di mana projek gotong royong dijalankan hendaklah menyediakan sedikit peruntukan minuman atau jamuan ringan Bagi kedua-dua buah sekolah yang diundang di dalam rancangan ini, jika perlu eloklah menimbangkan bagi menyediakan peruntukan kewangan bagi pengangkutan murid-murid mereka ke sekolah di mana projek gotong royong itu dijalankan Kekerapan Integrasi 18
19 Tiap-tiap sekolah yang terlibat hendaklah memilih kumpulan murid-murid yang berlainan bagi tiap-tiap kegiatan gotong royong yang berlainan dijalankan Penyeliaan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah membuat penyeliaan dan pemerhatian terhadap Kegiatan-Kegiatan Khas Rancangan Integrasi Murid-Murid ini yang telah dipersetujui dan dijalankan dari masa ke semasa. 3. Perhatian 3.1 Kegiatan-Kegiatan Khas yang dicadangkan ini pada umumnya boleh dijalankan di dalam Rancangan Integrasi Murid-Murid bagi ketiga-tiga jenis sekolah yang berada di dalam satu kawasan. 3.2 Beberapa pengubahsuaian mungkin perlu dibuat untuk melaksanakan Kegiatan-Kegiatan Khas ini bagi ketiga-tiga jenis sekolah yang berhampiran (tetapi bukan dalam satu kawasan). 19
20 BAB 4 PENGESANAN DAN PELAPORAN 1. Pengesanan atau monitoring ialah cara untuk mengetahui sejauhmana pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid-Murid telah dicapai matlamatnya. Berdasarkan kepada maklum balas dan cadangan-cadangan yang dikemukakan, maka strategi baru dapat diadakan untuk menyelesaikan masalah serta menjadikan pelaksanaan rancangan itu lebih berkesan lagi. 2. Cara Melaksanakan Pengesanan 2.1 Langkah pertama yang patut diusahakan oleh semua Jawatankuasa sekolah-sekolah yang terlibat dalam Rancangan Integrasi Murid-Murid ialah menyimpan semua rekod yang lengkap dan kemaskini mengenai mesyuarat-mesyuarat yang telah diadakan dan semua kegiatan yang telah dijalankan. Ini akan menjadi sumber untuk mendapatkan maklumbalas yang diperlukan. 2.2 Selain dari itu maklumbalas boleh diperolehi melalui saluran-saluran berikut: Perbincangan ramai (melibatkan semua anggota Jawatankuasa Rancangan Integrasi murid-murid). Pemerhatian oleh Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid atau pihak sekolahsekolah yang berkenaan. Kajiselidik yang boleh dijalankan berdasarkan kepada contohan. 2.3 Kesemua maklumat itu harus dikumpulkan dan seterusnya dianalisa sebelum dibuat dalam bentuk laporan atau sebagainya. 3. Tanggungjawab dan Masa Pelaksanaan Pengesanan 3.1 Pihak Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid khasnya Setiausaha adalah bertanggungjawab untuk mengumpulkan maklumat atau maklumbalas dan menyediakan laporan yang diperlukan. Untuk tujuan ini satu jawatankuasa kecil boleh dibentuk supaya pengumpulan maklumat itu dapat dijalankan secara sistematik dan penyediaan laporan itu disiapkan pada masa yang ditetapkan. 3.2 Adalah dicadangkan laporan itu disediakan sekali sepenggal dan dihantarkan kepada Jabatan Pelajaran Negeri yang berkenaan untuk perhatian Unit Ko-Kurikulum. 20
21 4. Tindakan Seterusnya 4.1 Segala maklumbalas yang diterima hendaklah dianalisa. Masalah-masalah yang dihadapi juga hendaklah disenaraikan. Cadagan-cadangan untuk mengatasi masalah-masalah tersebut perlu diperolehi dan dibentangkan kepada semua ahli J/kuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid. Rancangan serta strategi baru bolehlah dijalankan tetapi hendaklah mendapat persetujuan dari ketiga-tiga jenis sekolah yang terlibat. Demikianlah seterusnya iaitu segala pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid-Murid hendaklah dikesan dari semasa ke semasa secara berterusan bagi menentukan matlamat- matlamat Rancangan Integrasi Murid-Murid itu dicapai. 5. Bidang Yang Perlu Dikesan Antara bidang-bidang yang perlu dikesan meliputi aspek-aspek seperti struktur organisasi, kegiatan, penglibatan dan masalah-masalah yang timbul. Pengesanan terhadap aspek-aspek ini, boleh dilakukan dengan cara checklist yang di scale kan, iaitu daripada keadaan yang memuaskan kepada keadaan yang tidak memuaskan ditandakan di mana berkenaan. Contoh: Checklist tersebut adalah seperti di bawah: Pengesanan dan Pelaporan Rancangan Integrasi Murid-Murid. 1. Penerangan Konsep Rancangan Integrasi Murid-Murid. 1.1 Rancangan Integrasi Murid-Murid sudah dimaklumkan kepada: Guru-guru Pelajar-pelajar Jawatankuasa PIBG Lembaga Pengurus Sekolah Ibu bapa Masyarakat Setempat 2. Maklumat telah diberikan dengan cara: 21
22 2.1 Taklimat sahaja 2.2 Taklimat dan bahan bertulis 2.3 Bahan bertulis sahaja 3. Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid 3.1 Tarikh ditubuhkan 3.2 Bilangan ahli Jawatankuasa: a) Guru Besar orang b) PIBG orang c) Lembaga Pengurus Sekolah orang d) Guru Penolong Kanan orang e) Guru-guru orang 3.3 Kekerapan bermesyuarat. a. Sebulan sekali b. Sepenggal sekali c. Ad hoc d. Lain-lain (nyatakan 3.4 Keputusan mesyuarat adakah berkaitan dengan: a. Perlantikan ahli-ahli b. Penyediaan Kemudahan dan peralatan c. Pemilihan jenis kegiatan khas d. Peningkatan penglibatan pelajar e. Keberkesanan rancangan yang dijalankan 22
23 f. Aspek-aspek kewangan g. Mengatasi masalah-masalah 3.4 Keputusan-keputusan mesyuarat: a. Diambil tindakan sertamerta b. Tidak diambil tindakan c. Ditangguhkan kerana sebab-sebab tertentu Nyatakan sebab-sebab: 4. Pelaksanaan Rancangan 4.1 Jenis Kegiatan Khas Permainan Penggal 1 Penggal 2 Penggal 3 a. Bola Sepak b. Bola Jaring c. Bola Baling d. Bola Keranjang Penyertaan Beramai: a. Merentas desa b. Sukaneka c. Lumba Jalankaki Khidmat Masyarakat (Gotong Royong) a. Membersihkan kawasan sekolah 23
24 b. Mengindahkan kawasan sekolah 5. Kekerapan Kegiatan Khas Permainan Peyertaan Ramai Khidamat Masyarakat 5.1 Seminggu sekali 5.2 Sebulan Dua Kali 5.3 Sebulan Sekali 5.4 Sepenggal sekali 5.5 Setahun sekali 5.6 Setahun dua kali 5.7 Secara ad hoc 5.8 Berterusan 6. Tahap Penyertaan pelajar-palajar Sangat Rendah Rendah Sederhana Tinggi Sangat Tinggi 6.1 Permainan a. Bola Sepak b. Bola baling c. Bola Jaring d. Bola Keranjang 6.2 Penyertaan Ramai: a. Merentas desa 24
25 b. Lumba Jalankaki c. Sukaneka 6.3 Khidmat Masyarakat (Gotong royong) a. Membersihkan kawasan sekolah b. Mencantikkan kawasan sekolah 7. Penglibatan ketiga-ketiga jenis sekolah yang berkenaan dalam pelaksanaan rancangan: 7.1 Sangat memuaskan 7.2 Memuaskan 7.3 Kurang memuaskan 7.4 Tidak memuaskan 8. Sekiranya tidak memuaskan, beri sebab-sebab: 8.1 Kurang penerangan 8.2 Masalah kewangan 8.3 Kurang tenaga kepakaran 8.4 Kurang kemudahan dan peralatan 8.5 Masalah pengangkutan 8.6 Sikap i. Sekolah dan guru-guru ii. Murid-murid iii. Masyarakat setempat 8.7 Dan lain-lain (nyatakan): 25
26 9. Masalah Yang Dihadapi Dalam Pelaksanaan Rancangan: 9.1 Kewangan 9.2 Tenaga kepakaran 9.3 Kemudahan dan peralatan 9.4 Sikap ibu bapa dan masyarakat 10. Pada pandangan anda program ini: 10.1 Telah mencapai matlamatnya 10.2 Belum berjaya mencapai matlamat 10.3 Tidak Berjaya mencapai matlamat 26
27 Lampiran A Carta Aliran Pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid-Murid Untuk Tindakan Guru-Guru Besar Ketiga-Tiga Jenis Sekolah Yang Berkenaan Menerima Buku Garispanduan pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid-Murid setelah menghadiri bengkel. Memberi penerangan/taklimat kepada guru-guru di sekolah masing-masing mengenai konsep, matlamat dan rancangan Integrasi Murid-Murid. Memberi penerangan kepada murid-murid di sekolah masing-masing mengenai Rancangan Integrasi Murid-Murid. Memberi peneragan/taklimat kepada PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah dan masyarakat setempat mengenai Rancangan Integrasi Murid-Murid. Menghubungi Guru-Guru Besar Sekolah-sekolah yang terlibat dalam rancangan Integrasi Murid-Murid: i) Sekolah-sekolah yang berada di dalam kawasan yang sama atau ii) Sekolah-sekolah yang berhampiran(bukan dalam satu kawasan) Mengadakan mesyuarat antara sekolah-sekolah yang terlibat dan menubuhkan Jawatankuasa Integrasi Murid-Murid bagi penggal pertama dan penggal-penggal berikutnya. Analisa Masalah Ya Masala h? Meneliti rancangan yang telah dirancangkan untuk dilaksanakan dan untuk dibuat pengesanan. Tidak 27
28 Rancangan diteruskan Kenalpasti kelemahan Mengadakan mesyuarat bulanan/penggal dan meneliti pelaksanaan. Ya Kurang Berkesan Tidak Rancangan diteruskan Menyediakan laporan-laporan Menyampaikan laporan-laporan tahunan dan Penyata Kewangan mengenai Rancangan Integrasi Murid-Murid Kepada pihak-pihak yang berkenaan. Berhenti 28
29 Lampiran B Proses Kerja Pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid-Murid Untuk Tindakan Guru-Guru Besar Ketiga-Tiga Sekolah Yang Berkenaan Proses Kerja 1. Menerima Buku Garispanduan Rancangan Integrasi Murid-Murid selepas berbengkel. 2. Memberi penerangan/taklimat kepada guru-guru masing-masing mengenai konsep dan Rancangan Integrasi Murid-Murid. Tindakan Semua Guru Besar sekolah yang terlibat dalam Rancangan Integrasi Murid-Murid. Semua Guru Besar Sekolah-Sekolah yang mengikuti Rancangan Integrasi Murid-Murid. - Konsep dan matlamat - Jenis-jenis Kegiatan Khas yang dicadangkan - Perancangan dan pelaksanaan kegiatan khas Rancangan Integrasi Murid-Murid - Penyeliaan rancangan - Pelaporan rancangan 3. Memberi penerangan kepada murid-murid mengenai Rancangan Integrasi Murid-Murid. - seperti di atas 4. Memberi penerangan/taklimat kepada PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah dan masyarakat setempat mengenai Rancangan Integrasi Murid-Murid. - seperti di atas 5. Menghubungi Guru-Guru Besar Sekolah- Sekolah yang terlibat dalam Rancangan Integrasi Murid-Murid: i) Sekolah yang berada di dalam kawasan yang sama atau ii) Sekolah-sekolah yang berhampiran(bukan dalam satu kawasan) 6. Mengadakan mesyuarat antara ketiga-tiga sekolah yang terlibat dan menubuhkan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid. - Perlantikan pemegang-pemegang jawatan - Menentukan kekerapan mesyuarat - Mengenalpasti kemudahan yang ada dan jenis-jenis gerakerja yang sesuai untuk di Semua Guru Besar sekolah-sekolah yang mengikuti Rancangan Integrasi Murid-Murid. Semua Guru Besar sekolah-sekolah yang mengikuti Rancangan Integrasi Murid-Murid. Sama seperti di atas. Guru-Guru Besar, PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah, Guru-guru Penolong Kanan dan Guru-guru yang dipilih dari ketiga-tiga sokolah yang mengikuti Rancangan Integrasi Murid-Murid. 29
30 jalankan bersama. - Mengenalpasti tenaga pengajar/pakar yang ada/boleh didapati. - Cara-cara bagaimana rancangan dijalankan termasuk penjadualan dan pengelompokan pelajar-pelajar mengikut kegiatan khas yang dirancang. - Cara-cara menyelia rancangan. - Cara-cara mendapatkan sumber kewangan. 7. Meneliti rancangan untuk dilaksanakan dan untuk dibuat pengesanan. Semua pihak yang berkenaan dari ketiga-tiga sekolah yang terlibat 8. Rancangan diteruskan Jawatankuasa Petugas Rancangan Integrasi Murid-Murid. 9. Mengadakan mesyuarat seterusnya yang Jawatankuasa Petugas Rancangan Integrasi telah dirancang dan menyelia pelaksanaan. Murid-Murid. - Menentukan penyelia-penyelia bagi kegiatan-kegiatan tertentu. - Mempastikan rancangan berjalan mengikut jadual. -Mengatasi masalah-masalah yang timbul. 10. Rancangan diteruskan. Jawatankuasa Petugas Rancangan Integrasi Murid-Murid. 11. Menyediakan laporan - bulanan - penggal - tahunan a) Laporan umum b)laporan kewangan Setiausaha Setiausaha Setiausaha Bendahari 12. Menyampaikan Laporan Tahunan dan Pengerusi, Setiausaha dan Bendahari. Penyata Kewangan kepada pihak-pihak yang berkenaan. 30
TAJUK Program Sekolah Integrasi. DIKEMUKAKAN OLEH Bahagian Sekolah-Sekolah
TAJUK Program Sekolah Integrasi DIKEMUKAKAN OLEH Bahagian Sekolah-Sekolah SINOPSIS Terdapat sekolah-sekolah (SK/SRK,SRJK(C) and SRJK(T)) yang berada dalam satu kawasan dan ada pula yang berhampiran antara
Lebih terperinciTATA CARA KUMPULAN SOKONGAN IBU BAPA (SARANA) SMK KING GEORGE V SEREMBAN NEGERI SEMBILAN
Nama dan Alamat TATA CARA KUMPULAN SOKONGAN IBU BAPA (SARANA) SMK KING GEORGE V SEREMBAN NEGERI SEMBILAN 1. Kumpulan Sokongan Ibu Bapa bagi Tingkatan, Unit Berunifom, Kelab / Persatuan, Sukan / Permainan
Lebih terperinciKERAJAAN MALAYSIA PEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM BILANGAN 2 TAHUN 1991
KERAJAAN MALAYSIA PEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM BILANGAN 2 TAHUN 1991 PANDUAN PENGURUSAN MESYUARAT DAN URUSAN JAWATANKUASA- JAWATANKUASA KERAJAAN JABATAN PERDANA MENTERI MALAYSIA 1 APRIL, 1991 Dikelilingkan
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN INSTITUSI PEMBANGUNAN FELO UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PERLEMBAGAAN INSTITUSI PEMBANGUNAN FELO UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1.0 NAMA 1.1 Institusi Pembangunan Felo, Universiti Teknologi Malaysia dengan nama ringkasnya IPF. Selepas ini disebut IPF. 2.0 ISTILAH
Lebih terperinciSENARAI TUGAS GURU BESAR
SENARAI TUGAS GURU BESAR A. Pentadbiran: Dalam bidang pentadbiran, Guru Besar adalah bertanggungjawab secara langsung dalam segala pengurusan perjawatan dan perkhidmatan guru dan kakitangan bukan guru
Lebih terperinciPENYELARASAN PENGELOLAAN PERTANDINGAN BOLA SEPAK MAJLIS SUKAN SEKOLAH-SEKOLAH PULAU PINANG PERINGKAT SEKOLAH PENGELOLA ZON/NEGERI
PENYELARASAN PENGELOLAAN PERTANDINGAN BOLA SEPAK MAJLIS SUKAN SEKOLAH-SEKOLAH PULAU PINANG PERINGKAT SEKOLAH PENGELOLA ZON/NEGERI SEMAKAN TAHUN 2011 PENYELARASAN PENGELOLAAN PERTANDINGAN BOLA SEPAK MAJLIS
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN PERSATUAN KAKITANGAN POLITEKNIK SULTAN HAJI AHMAD SHAH (PKPK)
1.0 PERLEMBAGAAN PERSATUAN KAKITANGAN POLITEKNIK SULTAN HAJI AHMAD SHAH (PKPK) a) Nama Persatuan ini dinamakan Persatuan Kakitangan Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah Kuantan atau Persatuan Kakitangan POLISAS
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH .0 PENGENALAN Bidang kokurikulum yang merangkumi kegiatan pasukan badan beruniform; kelab dan persatuan dan; Murid
Lebih terperinciJPA(S)K. 256/6/27 KLT.2 ( 31 ) KERAJAAN MALAYSIA SURAT PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 2 TAHUN 2009
JPA(S)K. 256/6/27 KLT.2 ( 31 ) No. Siri: KERAJAAN MALAYSIA SURAT PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 2 TAHUN 2009 PEMANTAPAN PENGURUSAN SISTEM PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN AWAM TUJUAN 1. Surat
Lebih terperinciblgerkompkipgkblgerkompkipgkbl
mpkipgkblgerkompkipgkblgerkom pkipgkblgerkompkipgkblgerkompk PROSES KERJA BAGI PERLAKSANAAN AKTIVITI ipgkblgerkompkipgkblgerkompkip gkblgerkompkipgkblgerkompkipgk INSTITUT PENDIDIKAN GURU blgerkompkipgkblgerkompkipgkbl
Lebih terperinciESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM
ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM TAJUK 2: FALSAFAH, KONSEP & MATLAMAT KOKURIKULUM Tumpukan kepada BAB 2 halaman 18 32 sahaja. Menjelaskan konsep kokurikulum Menganalisis falsafah kokurikulum sekolah Membincang
Lebih terperinci(Logo Kelab) Kelab Catur UNISEL. Kertas kerja Perlembagaan Kelab Catur UNISEL (KECAS UNISEL) Kampus Shah Alam. Disediakan Oleh:
(Logo Kelab) Kelab Catur UNISEL Kertas kerja Perlembagaan Kelab Catur UNISEL (KECAS UNISEL) Kampus Shah Alam Disediakan Oleh: Jawatankuasa Penaja Kelab Catur UNISEL (KECAS UNISEL) Universiti Selangor Kampus
Lebih terperinciKhidmat Masyarakat dalam. Kegiatan Kokurikulum PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 8 Khidmat Masyarakat dalam HASIL PEMBELAJARAN Kegiatan Kokurikulum Di akhir kursus ini, anda seharusnya dapat: 1. Menyatakan matlamat khidmat masyarakat; 2. Mengenal pasti tumpuan projek khidmat
Lebih terperinciPERATURAN AM MAJLIS SUKAN SEKOLAH DAERAH MUAR
PERATURAN AM MAJLIS SUKAN SEKOLAH DAERAH MUAR PERATURAN 1 PENGELOLAAN Seluruh pengelolaan Pertandingan Permainan MSSD Muar diserahkan kepada Majlis Sukan Sekolah Daerah Muar yang boleh juga menyerahkan
Lebih terperinciPERATURAN MESYUARAT AGUNG TAHUNAN, MESYUARAT AGUNG KHAS DAN MESYUARAT JAWATANKUASA
AM PERATURAN MESYUARAT AGUNG TAHUNAN, MESYUARAT AGUNG KHAS DAN MESYUARAT JAWATANKUASA 1. Membentangkan peraturan Mesyuarat Agung Tahunan, Mesyuarat Agung Khas dan Mesyuarat Ahli Jawatankuasa yang meliputi
Lebih terperinci1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar
20 BAB 2 Langkah-langkah Awal, Semasa dan Akhir Latihan Mengajar 1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar 1.1 Menghadiri Taklimat Latihan Mengajar Taklimat Latihan Mengajar diadakan oleh Jawatankuasa
Lebih terperinciMATLAMAT KHIDMAT MASYARAKAT
KHIDMAT MASYARAKAT PENGENALAN Khidmat masyarakat ialah kerja-kerja kemasyarakatan yang dilaksanakan secara berkumpulan dan mempunyai matlamat serta tujuan tertentu. Kerja-kerja kemasyarakatan sekiranya
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN BAGI PERSATUAN ALUMNI PELATIH JABATAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA(JPSM) NEGERI SABAH
PERLEMBAGAAN BAGI PERSATUAN ALUMNI PELATIH JABATAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA(JPSM) NEGERI SABAH FASAL 1 NAMA 1. Pertubuhan ini dikenali dengan nama PERSATUAN ALUMNI PELATIH JABATAN PEMBANGUNAN SUMBER
Lebih terperinciPERMOHONANPENUBUHAN PERSATUAN/KELAB PELAJAR
PERMOHONANPENUBUHAN PERSATUAN/KELAB PELAJAR Pengerusi Lembaga Pengarah Universiti Universiti Teknikal Malaysia Melaka Melalui Dekan Bahagian Hal Ehwal Pelajar & Alumni Universiti Teknikal Malaysia Melaka
Lebih terperinciKELAB SUKAN BANK RAKYAT (KEBARA) NO. PENDAFTARAN 1939 (SELANGOR) 30HB. NOVEMBER, 1976.
KELAB SUKAN BANK RAKYAT (KEBARA) NO. PENDAFTARAN 1939 (SELANGOR) 30HB. NOVEMBER, 1976. UNDANG-UNDANG PERTUBUHAN FASAL 1: NAMA DAN ALAMAT 1.1 Kelab ini dinamakan KELAB SUKAN BANK RAKYAT, KUALA LUMPUR ringkasnya
Lebih terperinciNORAFFENDY B. ABD. KHALID JPPN SELANGOR
NORAFFENDY B. ABD. KHALID JPPN SELANGOR 2 KANDUNGAN Pengenalan Kewajipan Pegawai Pertubuhan Pengendalian Mesyuarat Agung Pengendalian Mesyuarat Jawatankuasa Pengurusan Kewangan Penyelenggaraan Rekod-Rekod
Lebih terperinciPROFIL AUDIT DALAM SECARA RINGKAS. Audit Dalam USM ditubuhkan pada tahun 1982
SECARA RINGKAS PROFIL AUDIT DALAM Audit Dalam USM ditubuhkan pada tahun 1982 Perlaksanaan Audit Dalam di Universiti berdasarkan kepada Pekeliling Perbendaharaan Bil 2 Tahun 1979 (dibatalkan) dan Surat
Lebih terperinciUNDANG-UNDANG KECIL KOPERASI PKNS 2013
BAHAGIAN V ORGANISASI DAN PENGURUSAN KOPERASI Mesyuarat agung 23. (1) Tertakluk kepada peruntukan Akta, Peraturan, arahan atau garis panduan yang dikeluarkan oleh Suruhanjaya dari semasa ke semasa dan
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN MAJLIS BERSAMA JABATAN SURUHANJAYA SYARIKAT MALAYSIA
PERLEMBAGAAN MAJLIS BERSAMA JABATAN SURUHANJAYA SYARIKAT MALAYSIA NAMA 1. Perlembagaan ini dinamakan sebagai Perlembagaan Majlis Bersama Jabatan ( MBJ ) Suruhanjaya Syarikat Malaysia Tahun 2012. 2. Perlembagaan
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN PERSATUAN IBUBAPA DAN GURU (PIBG) MAAHAD/ SEKOLAH MENENGAH UGAMA (ARAB) YAYASAN ISLAM KELANTAN
PERLEMBAGAAN PERSATUAN IBUBAPA DAN GURU (PIBG) MAAHAD/ SEKOLAH MENENGAH UGAMA (ARAB) YAYASAN ISLAM KELANTAN Kaedah 1 1.1 Nama & Alamat 1.1.1 Persatuan ini adalah dikenali dengan nama Persatuan Ibubapa
Lebih terperinciPENGURUSAN BAJET 1.0 DEFINISI
1 PENGURUSAN BAJET 1.0 DEFINISI Bajet bermaksud perancangan kewangan bertujuan untuk melaksanakan dasar tertentu di mana perbelanjaan dijeniskan mengikut kategori seperti emolumen, perkhidmatan & bekalan,
Lebih terperinciKELAB SUKAN DAN REKREASI VETERINAR FAKULTI PERUBATAN VETERINAR BUKU PANDUAN UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
KELAB SUKAN DAN REKREASI VETERINAR FAKULTI PERUBATAN VETERINAR BUKU PANDUAN UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA NAMA DAN NAUNGAN KELAB SUKAN DAN REKREASI VETERINAR (KSRV) FAKULTI PERUBATAN VETERINAR UNIVERSITI PUTRA
Lebih terperinciR2001 PENGURUSAN ORGANISASI
R2001 PENGURUSAN ORGANISASI PENUBUHAN DAN KEPIMPINAN ORGANISASI. Penubuhan persatuan tiada badan induk. Kebanyakan persatuan atau kelab di institusi pendidikan tiada badan induk yang menyelaras dan mentadbir
Lebih terperinciPEMANTAPAN PENGURUSAN PENILAIAN PRESTASI
PEMANTAPAN PENGURUSAN PENILAIAN PRESTASI 1.0 TUJUAN Panduan ini bertujuan menjelaskan beberapa penambahbaikan bagi memantapkan peraturan pengurusan sistem penilaian prestasi yang sedia ada. 2.0 LATARBELAKANG
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN BAGI PERSATUAN BEKAS PELAJAR SEKOLAH MENENGAH AYER HITAM BATCH 84 (ALUMNI SMAH 84)
PERLEMBAGAAN BAGI PERSATUAN BEKAS PELAJAR SEKOLAH MENENGAH AYER HITAM BATCH 84 (ALUMNI SMAH 84) FASAL 1: NAMA 1. Pertubuhan ini dikenali dengan nama PERSATUAN BEKAS PELAJAR SEKOLAH MENENGAH AYER HITAM
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN KELAB / PERSATUAN
PERLEMBAGAAN KELAB / PERSATUAN SEKOLAH KEBANGSAAN.. PERATURAN-PERATURAN (PERLEMBAGAAN) PERSATUAN Pada mematuhi Subperaturan 5(1)(a) dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998, Akta Pendidikan
Lebih terperinciBAHAGIAN A 30 markah. 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali
BAHAGIAN A 30 markah Jawab semua soalan 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali Kepentingan guru adalah diutamakan lebih daripada profesion Profesion ini
Lebih terperinciBUKU PANDUAN PERLEMBAGAAN BADAN KEBAJIKAN PUSAT TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (CICT) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
BUKU PANDUAN PERLEMBAGAAN BADAN KEBAJIKAN PUSAT TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (CICT) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ISI KANDUNGAN HALAMAN 1. PENDAHULUAN 3 2. OBJEKTIF 4 3. KEAHLIAN 5 4. AHLI JAWATANKUASA
Lebih terperinciAKTA PENDIDIKAN 1996 PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN (PERSATUAN IBU BAPA-GURU) 1998
(PERSATUAN IBU BAPA-GURU) 1998 PADA menjalankan kuasa yang diberikan oleh perenggan 130(2)(i) Akta Pendidikan 1996, Menteri membuat peraturan-peraturan yang berikut: BAHAGIAN I PERMULAAN 1. (1) Peraturan-peraturan
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN Persatuan Penduduk Taman Anggerik Emas... Pertubuhan ini dikenali dengan nama Persatuan Penduduk Taman Anggerik Emas
PERLEMBAGAAN Persatuan Penduduk Taman Anggerik Emas... FASAL 1 NAMA Pertubuhan ini dikenali dengan nama Persatuan Penduduk Taman Anggerik Emas Selepas ini disebut Pertubuhan. FASAL 2 ALAMAT (1) Alamat
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN KELAB SETEM DAN FILATELI SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA
PERLEMBAGAAN KELAB SETEM DAN FILATELI SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA Pada mematuhi Subperaturan 5(1)(a) dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998 seperti dalam Warta Kerajaan Malaysia Jilid
Lebih terperinciINISIATIF PPPM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH INISIATIF PPPM PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN KESENIAN PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN BADAN KHAIRAT KELANA JAYA, SELANGOR
PERLEMBAGAAN BADAN KHAIRAT KELANA JAYA, SELANGOR FASAL 1 NAMA PERTUBUHAN Badan Khairat Kelana Jaya FASAL 2 ALAMAT DAN TEMPAT URUSAN Tempat bagi urusan dan alamat pos ialah : D/a Masjid Al-Hidayah, Jalan
Lebih terperinciBAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN KAEDAH LATIHAN SECARA PEMBACAAN BUKU SEBAGAI TAMBAHAN BAGI MELENGKAPKAN KURSUS LDP SECARA SCHOOL BASED DI SEKOLAH BAGI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM
ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM TAJUK 1: DASAR PELAKSANAAN KOKURIKULUM Tumpukan kepada BAB 1 halaman 4 17 sahaja. Menerangkan dasar-dasar kerajaan yang berkaitan dengan kokurikulum Membincang elemen-elemen
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN PERSATUAN ALUMNI KOLEJ MATRIKULASI YAYASAN SAAD, LEMBAH BERINGIN, SELANGOR, MALAYSIA (AKMATYS)
PERLEMBAGAAN PERSATUAN ALUMNI KOLEJ MATRIKULASI YAYASAN SAAD, LEMBAH BERINGIN, SELANGOR, MALAYSIA (AKMATYS) Fasal 1 NAMA 1) Persatuan ini dikenali dengan nama Persatuan Alumni Kolej Matrikulasi Yayasan
Lebih terperinciJABATAN BENDAHARI. Bil. Kami : Bil. Tuan : Tarikh :
JABATAN BENDAHARI PERMOHONAN MEMBUKA AKAUN AMANAH SUBSIDIARI Bil. Kami : Bil. Tuan : Tarikh : UPSI/BEN/APK/B-03 Bendahari Universiti Pendidikan Sultan Idris Melalui : Tuan, PERMOHONAN MEMBUKA AKAUN AMANAH
Lebih terperinciPERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014
PERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014 Disediakan oleh: Bahagian Kokurikulum dan Kesenian Kementerian Pelajaran Malaysia 1.0 TAJUK PERTANDINGAN PROJEK INOVASI
Lebih terperincimesyuarat agung perwakilan diadakan. Sebarang usul tergempar tidak dibenarkan.
(f) meluluskan elaun kepada anggota Lembaga dan saraan kepada anggota Lembaga yang dilantik sebagai pengarah bagi subsidiari Koperasi, jika ada; (g) meluluskan pelantikan satu panel yang terdiri daripada
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
Lebih terperinciSURUHANJAYA KOPERASI MALAYSIA GP14 : GARIS PANDUAN PENGURUSAN MESYUARAT AGUNG TAHUNAN KOPERASI
SURUHANJAYA KOPERASI MALAYSIA GP14 : GARIS PANDUAN PENGURUSAN MESYUARAT AGUNG TAHUNAN KOPERASI TUJUAN Garis Panduan ini dikeluarkan di bawah seksyen 86B Akta Koperasi 1993 (Akta) sebagai panduan kepada
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN PERSATUAN SAINS ANALISIS MALAYSIA (MALAYSIAN ANALYTICAL SCIENCES SOCIETY) No. Pendaftaran: 5269/93 (Selangor)
PENERANGAN TENTANG LOGO ANALIS ANALIS KELALANG KON KROMATOGRAM WARNA MERAH WARNA BIRU : Singkatan nama Persatuan Sains Analisis Malaysia : Bergiat dalam penyelidikan sains analisis yang bercorak asas dan
Lebih terperinciUNDANG-UNDANG TUBUH BADAN KHAIRAT KEMATIAN MASJID AL-FAIZIN DESA JAYA-TAMAN EHSAN BAGI
UNDANG-UNDANG TUBUH BADAN KHAIRAT KEMATIAN MASJID AL-FAIZIN DESA JAYA-TAMAN EHSAN BAGI TAMAN DESA JAYA TAMAN EHSAN TAMAN USAHA JAYA TAMAN BUKIT DESA DAN TAMAN DAYA Diluluskan oleh Pendaftar Pertubuhan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN PBPPP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN PBPPP KANDUNGAN Muka Surat 1. Pendahuluan 1 2. Pengenalan 2 3. Proses Kerja Penilaian 4 4. Kaedah Penilaian 5 5. Penetapan
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN BAGI PERSATUAN PENDUDUK TAMAN PUNCAK UTAMA KAJANG SELANGOR\R\N PERSATUAN PENDUDUK TAMAN PUNCAK UTAMA KAJANG SELANGOR\R\N
PERLEMBAGAAN BAGI PERSATUAN PENDUDUK TAMAN PUNCAK UTAMA KAJANG SELANGOR\R\N FASAL 1 NAMA 1. Pertubuhan ini dikenali dengan nama PERSATUAN PENDUDUK TAMAN PUNCAK UTAMA KAJANG SELANGOR\R\N Selepas ini disebut
Lebih terperinciPIAGAM AUDIT UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
1. PENDAHULUAN Unit Audit Dalam Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UAD) ditubuhkan sebagai badan bebas yang memberi perlindungan terhadap kepentingan UTHM melalui aktiviti pengauditan dan rundingan bagi
Lebih terperinciBAB 14 AUDIT DALAMAN
BAB 14 AUDIT DALAMAN 14.1 Pendahuluan 14.1.1 Pengauditan atas pengurusan kewangan dan perakaunan Universiti amatlah penting untuk memastikan kewujudan akauntibiliti. 14.1.2 Oleh yang demikian, pemeriksaan
Lebih terperinciPUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT
PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT Umumnya sumber pengajaran di bahagikan kepada 2 komponen iaitu : Sumber manusia Sumber bukan manusia Tahukah anda negara kita mempunyai pelbagai dasar bagi menjamin
Lebih terperinciTERMA-TERMA RUJUKAN JAWATANKUASA AUDIT
TERMA-TERMA RUJUKAN JAWATANKUASA AUDIT 1. Komposisi ahli Lembaga Pengarah hendaklah melantik ahli-ahli Jawatankuasa Audit daripada kalangan mereka sendiri yang terdiri daripada tidak kurang daripada tiga
Lebih terperinciPROSEDUR PELAKSANAAN AUDIT DALAMAN DI UTHM
Lampiran 3 PROSEDUR PELAKSANAAN AUDIT DALAMAN DI UTHM 1.0 OBJEKTIF Prosedur ini disediakan untuk menjelaskan proses tindakan dalam pelaksanaan Audit di Pusat Tanggungjawab oleh Unit Audit Dalam. 2.0 SKOP
Lebih terperinciBAHAGIAN I PENGENALAN
BAHAGIAN I PENGENALAN 1. PENDAHULUAN Page 1 Garis Panduan Pengurusan Dan Pentadbiran Pejabat Jawatankuasa Perhubungan ANGKASA Negeri (JPAN) disediakan sebagai panduan kepada ANGKASA Pusat dan Negeri di
Lebih terperinciPERATURAN AM KARNIVAL SUKAN STAF UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA ( KARiSTA UiTM ) 1.2 PSKK akan mencadangkan jenis-jenis permainan yang dipertandingkan.
1.0 PENGELOLAAN 2.0 NAMA PERATURAN AM KARNIVAL SUKAN STAF UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA ( KARiSTA UiTM ) 1.1 Seluruh pengelolaan Karnival Sukan Staf (KARiSTA) Universiti Teknologi MARA (UiTM) diserahkan kepada
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN BAGI PERTUBUHAN PEMBANGUNAN PENYELIDIKAN DAN DASAR PENDIDIKAN TINGGI MALAYSIA
PERLEMBAGAAN BAGI PERTUBUHAN PEMBANGUNAN PENYELIDIKAN DAN DASAR PENDIDIKAN TINGGI MALAYSIA FASAL 1 NAMA 1. Pertubuhan ini dikenali dengan nama PERTUBUHAN PEMBANGUNAN PENYELIDIKAN DAN DASAR PENDIDIKAN TINGGI
Lebih terperinciNADI ILMU AMALAN MEMBACA
NADI ILMU AMALAN MEMBACA 2 3 PENGENALAN SATU PROGRAM KEMENTERIAN PELAJARAN WAJIB KEPADA SEMUA PELAJAR MULAI 1998 HINGGA SEKARANG ( S P I BIL. 13/1998, TARIKH 22 MEI 1998 ) NADI ILMU AMALAN MEMBACA 4 PENGENALAN
Lebih terperinciKEJOHANAN BOLA SEPAK BAWAH 11TAHUN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2012 PEMBANGUNAN SUKAN
KEJOHANAN BOLA SEPAK B11 JOHOR BAHRU TAHUN 2012 1. NAMA PERTANDINGAN KEJOHANAN BOLA SEPAK BAWAH 11TAHUN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2012 PEMBANGUNAN SUKAN PERATURAN PERTANDINGAN Kejohanan Bolasepak Peringkat
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PENANGGUNGAN KERJA
GARIS PANDUAN PENANGGUNGAN KERJA Disediakan Oleh Bahagian Pengurusan Sumber Manusia Jabatan Pendaftar Edisi keluaran 1 Tarikh kuatkuasa 1/10/2015 1 ISI KANDUNGAN Bil Perkara Mukasurat 1.0 Tujuan 3 2.0
Lebih terperinci4. PRAKTIKUM mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran P&P mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.
4. PRAKTIKUM 4.1 Konsep Praktikum ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan
Lebih terperinci1.0 Pengenalan. 2.0 Guru Pembimbing
58 BAB 5 Skim Guru Pembimbing 1.0 Pengenalan Skim Guru Pembimbing telah lama diperkenalkan dalam program latihan mengajar. Ia sudah menjadi sebahagian daripada program latihan mengajar atau praktikum bagi
Lebih terperinciUNDANG-UNDANG PERSATUAN CAPAIAN MAKLUMAT DAN PENGURUSAN PENGETAHUAN (PECAMP) MALAYSIA
UNDANG-UNDANG PERSATUAN CAPAIAN MAKLUMAT DAN PENGURUSAN PENGETAHUAN (PECAMP) MALAYSIA PECAMP Malaysia Februari 2006 PERSATUAN CAPAIAN MAKLUMAT DAN PENGURUSAN PENGETAHUAN (PECAMP) MALAYSIA (Society of Information
Lebih terperinciPerlembagaan Kelab Sukan & Rekreasi ELTC
KELAB SUKAN & REKREASI ELTC Perlembagaan Kelab Sukan & Rekreasi ELTC Fasal 1: Maklumat Asas Nama Pertubuhan : Kelab Sukan & Rekreasi ELTC Fasal 2 : Tempat Urusan English Language Teaching Centre, Malaysia
Lebih terperinciKURSUS PENDEDAHAN PELAKSANAAN KEM BESTARI SOLAT
KURSUS PENDEDAHAN PELAKSANAAN KEM BESTARI SOLAT PROGRAM j-qafj 1. PENDAHULUAN 2. TAKRIF 3. OBJEKTIF 4. KUMPULAN SASARAN 5. STRATEGI PELAKSANAAN 6. AGIHAN TUGAS 7. KEWANGAN 8. FASILITATOR 9. PERATURAN PELAKSANAAN
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN BAGI PERTUBUHAN INDUK PERSATUAN PESARA UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA, BANGI, SELANGOR
PERLEMBAGAAN BAGI PERTUBUHAN INDUK PERSATUAN PESARA UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA, BANGI, SELANGOR (PPM-017-10-22092010) mulai 22/9/2010 (2291-10-SEL) - lama FASAL 1 NAMA (1) Pertubuhan ini dikenali dengan
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN PERSATUAN SISWAZAH WANITA MALAYSIA (Pindaan 2016)
PERLEMBAGAAN PERSATUAN SISWAZAH WANITA MALAYSIA (Pindaan 2016) 1 NAMA 1.1 Pertubuhan ini dikenali dengan nama Persatuan Siswazah Wanita Malaysia. Selepas ini disebut Pertubuhan. 1.2 Takrif Nama: P Persatuan;
Lebih terperinci(2) Tugas pengerusi menurut perenggan (a) dan (b) fasal (1), boleh diamanahkan kepada naib pengerusi atau mana-mana anggota Lembaga, jika perlu.
(2) Tugas pengerusi menurut perenggan (a) dan (b) fasal (1), boleh diamanahkan kepada naib pengerusi atau mana-mana anggota Lembaga, jika perlu. Tugas setiausaha 48. (1) Setiausaha hendaklah menjalankan
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN PERSATUAN PERSATUAN PENDUDUK TAMAN PUNCAK SAUJANA (TPS) KAJANG SEKSYEN 5
FASAL 1 NAMA PERSATUAN Persatuan ini dinamakan PERSATUAN PENDUDUK TAMAN PUNCAK SAUJANA (TPS) KAJANG, SEKSYEN 5; selepas ini disebut Persatuan. FASAL 2: TEMPAT URUSAN Alamat dan tempat urusan serta urusan
Lebih terperinciGARIS PANDUAN MENGHADIRI PROGRAM LATIHAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA
GARIS PANDUAN MENGHADIRI PROGRAM LATIHAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA 1.0 TUJUAN Garis panduan ini bertujuan memaklumkan keputusan Mesyuarat Lembaga Pengarah Universiti Bil.2/2015 yang telah
Lebih terperinciPERSATUAN PEDAGANG SARANG BURUNG MALAYSIA UNDANG-UNDANG BAGI PERSEKUTUAN
PERSATUAN PEDAGANG SARANG BURUNG MALAYSIA UNDANG-UNDANG BAGI PERSEKUTUAN FASAL 1 NAMA Pertubuhan ini dikenali sebagai Persekutuan Persatuan Pedagang Sarang Burung Malaysia. Selepas ini disebut PPSB. FASAL
Lebih terperinciPERTUBUHAN PERKUBURAN ORANG RAMAI, KUALA LUMPUR DAN SELANGOR. PERTUBUHAN PERKUBURAN ORANG RAMAI, KUALA LUMPUR DAN SELANGOR.
FASAL 1 NAMA PERTUBUHAN PERKUBURAN ORANG RAMAI, KUALA LUMPUR DAN SELANGOR. 1. Pertubuhan ini dikenali dengan nama PERTUBUHAN PERKUBURAN ORANG RAMAI, KUALA LUMPUR DAN SELANGOR. Selepas ini disebut pertubuhan.
Lebih terperinci4. Wilayah Kegiatan Kegiatan PSM meliputi seluruh Malaysia. 5. Bidang Aktiviti PSM tidak boleh melibatkan diri dalam politik.
PERLEMBAGAAN PERSATUAN SEJARAH MALAYSIA (pindaan sehingga 23 Julai 2011) 1 PERLEMBAGAAN PERSATUAN SEJARAH MALAYSIA BIL. PERKARA PERUNTUKAN 1. Nama a) Persatuan ini dinamakan Persatuan Sejarah Malaysia
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Panduan Pelaksanaan Penilaian Prestasi Perkhidmatan Awam Malaysia sebelum mengisi borang ini BORANG UiTM (Prestasi) 5/2002 No. KP : : No. Pekerja : UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA (JUSA) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA (JUSA) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
Lebih terperinciGARIS PANDUAN GERAN UNIVERSITI PENYELIDIKAN (GUP) UNIVERSTI KEBANGSAAN MALAYSIA
GARIS PANDUAN GERAN UNIVERSITI PENYELIDIKAN (GUP) UNIVERSTI KEBANGSAAN MALAYSIA PUSAT PENGURUSAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA Versi 2.0 (30/07/2008) BAHAGIAN 1 PENGENALAN 1.1
Lebih terperinciUNDANG-UNDANG MALAYSIA
UNDANG-UNDANG MALAYSIA CETAKAN SEMULA Akta 80 AKTA PERPUSTAKAAN NEGARA 1972 Mengandungi segala pindaan hingga 1 Januari 2006 DITERBITKAN OLEH PESURUHJAYA PENYEMAK UNDANG-UNDANG, MALAYSIA DI BAWAH KUASA
Lebih terperinciKOPERASI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN MELAYU PAHANG TIMUR BERHAD
ATURAN-ATURAN BAGI MENJALANKAN AKTIVITI PEMBIAYAAN SECARA ISLAM KOPERASI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN MELAYU PAHANG TIMUR BERHAD 1. Tajuk dan mula berkuatkuasa 1.1 Aturan-aturan ini dinamakan Aturan-aturan
Lebih terperinciKejohanan Sukan Ekstrem Paintball Murid Asrama Harian Kementerian Pendidikan Malaysia
KERTAS KONSEP Kejohanan Sukan Ekstrem Paintball Murid Asrama Harian Kementerian Pendidikan Malaysia Unit Pengurusan Asrama Sektor Pengurusan Kesihatan Intervensi Asrama (SPKIA) Bahagian Pengurusan Sekolah
Lebih terperinciKEJOHANAN PIALA MENTERI PENDIDIKAN 1MURID 1SUKAN 2014 BOLA JARING 3 ON 3 BAHAGIAN SUKAN, KPM
KEJOHANAN PIALA MENTERI PENDIDIKAN 1MURID 1SUKAN 2014 BOLA JARING 3 ON 3 BAHAGIAN SUKAN, KPM 1 PERATURAN PERTANDINGAN BOLA JARING 3 ON 3 KEJOHANAN PIALA MENTERI PENDIDIKAN 1MURID 1SUKAN TAHUN 2014 1. NAMA
Lebih terperinciKEJOHANAN PIALA MENTERI PENDIDIKAN 1MURID 1SUKAN 2016 BOLA JARING 3 ON 3 BAHAGIAN SUKAN, KPM
KEJOHANAN PIALA MENTERI PENDIDIKAN 1MURID 1SUKAN 2016 BOLA JARING 3 ON 3 BAHAGIAN SUKAN, KPM 1 PERATURAN PERTANDINGAN BOLA JARING 3 ON 3 KEJOHANAN PIALA MENTERI PENDIDIKAN 1MURID 1SUKAN TAHUN 2016 1. NAMA
Lebih terperinciR2001 PENGURUSAN ORGANISASI
R2001 PENGURUSAN ORGANISASI PENGURUSAN KEWANGAN Kewangan merupakan faktor utama dan pemangkin yang dapat menggerakkan persatuan dengan lebih aktif dan lancar. Persatuan yang ditubuhkan seharusnya mengendali
Lebih terperinciPERATURAN PERTANDINGAN KEJOHANAN BOLA JARING MSSPP 2018
1 PERATURAN PERTANDINGAN KEJOHANAN BOLA JARING MSSPP 2018 1. UNDANG-UNDANG PERMAINAN Permainan ini akan dijalankan mengikut Undang-undang Gabungan Persekutuan Bola Jaring Antarabangsa (IFNA) dan Peraturan-peraturan
Lebih terperinciPENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 1. KONSEP Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu program bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Kementerian Pelajaran Malaysia. Program ini diharapkan
Lebih terperinci3. PRAKTIKUM menyepadukan teori dengan amali PdP mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran PdP.
3. PRAKTIKUM 3.1 Konsep Praktikum ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan
Lebih terperinci- Menyelaras dan menyelia aktiviti-aktiviti persatuan dan kelab yang bercorak akademik.
BIDANG TUGAS GPK KO-KURIKULUM - Merancang aktiviti kokurikulum sekolah-rancangan jangka panjang/pendek - Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya 2 kali setahun. - Menentukan peraturan kokurikulum sekolah.
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK
GARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri/Praktik bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN
Lebih terperinciPERLEMBAGAAN PERSATUAN PEGAWAI EKSEKUTIF HASIL DALAM NEGERI MALAYSIA (NO PPM WKL 0296/08) & NO PPP WKL0023/08)
1 PERLEMBAGAAN PERSATUAN PEGAWAI EKSEKUTIF HASIL DALAM NEGERI MALAYSIA (NO PPM WKL 0296/08) & NO PPP WKL0023/08) FASAL 1 NAMA 1.1 Persatuan ini dikenali dengan nama PERSATUAN PEGAWAI EKSEKUTIF HASIL DALAM
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI
GARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini merupakan satu kursus
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN SISTEM PENILAIAN PRESTASI (GURU) UNIVERSITI MALAYSIA SABAH
PANDUAN PELAKSANAAN SISTEM PENILAIAN PRESTASI (GURU) UNIVERSITI MALAYSIA SABAH Sistem Penilaian Prestasi Secara atas Talian E-lnpt Disediakan oleh: Unit Pengurusan Prestasi Seksyen Perkhidmatan Bahagian
Lebih terperinciATURAN-ATURAN TETAP MESYUARAT AGUNG KAWASAN. mercantile
ATURAN-ATURAN TETAP MESYUARAT AGUNG KAWASAN 1 KOPERASI JIMAT CERMAT DAN PINJAMAN MERCANTILE BHD ATURAN-ATURAN TETAP MESYUARAT AGUNG KAWASAN 1. TAJUK 1.1 Aturan-Aturan ini boleh disebut sebagai Aturan-Aturan
Lebih terperinciPIAGAM LEMBAGA PENGARAH
Tujuan Piagam Lembaga Pengarah ini adalah untuk menggalakkan standard tadbir urus korporat tertinggi di dalam Perbadanan dan untuk menetapkan, antara lain, tanggungjawab dan fungsi Lembaga Pengarah bersesuaian
Lebih terperinciPERATURAN PERTANDINGAN SUKAN BOLA JARING
PERATURAN PERTANDINGAN SUKAN BOLA JARING 1. AM 1.1 Selain daripada peraturan-peraturan yang terkandung di dalam Peraturan Am, pertandingan ini akan dijalankan mengikut Undangundang Persekutuan Bola Jaring
Lebih terperinciBAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS
BAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS Pewujudan struktur organisasi di peringkat kementerian, jabatan pelajaran negeri, pejabat pelajaran daerah dan sekolah seharusnya
Lebih terperinci1. Apakah usaha-usaha yang dijalankan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk menggalakkan minat membaca dalam kalangan murid-murid sekolah?
1. Apakah usaha-usaha yang dijalankan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk menggalakkan minat membaca dalam kalangan murid-murid sekolah? Program galakan membaca yang dilaksanakan oleh Kementerian
Lebih terperinciKERAJAAN MALAYSIA SURAT PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 3 TAHUN 2009 BORANG LAPORAN PENILAIAN PRESTASI KHAS BAGI PEGAWAI PERKHIDMATAN AWAM
JPA(S)K.256/6/27 KLT.2 ( 32 ) No. Siri: KERAJAAN MALAYSIA SURAT PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 3 TAHUN 2009 BORANG LAPORAN PENILAIAN PRESTASI KHAS BAGI PEGAWAI PERKHIDMATAN AWAM TUJUAN 1. Surat Pekeliling
Lebih terperinci3. PRAKTIKUM mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran P&P mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.
3. PRAKTIKUM 3.1 Konsep ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara
Lebih terperinci