RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR STKIP PGRI PACITAN

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR STKIP PGRI PACITAN MATA KULIAH Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot Tingkat Semester Tanggal Revisi Penulisan Karya Ilmiah MKB7 313 Mata Kuliah Berkarya 2 SKS III 5 1 Oktober 2017 Otorisasi Pengembang Rencana Koordinator Rumpun Ketua Program Studi Afid Burhanuddin Afid Burhanuddin Urip Tisngati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Capaian Deskripsi Mata Kuliah Mahasiswa dapat mempraktikkan menulis karya ilmiah Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat memahami dan mampu membuat karya tulis ilmiah secara komprehensif. Ruang lingkup mata kuliah ini meliputi 1) Konsep karya tulis ilmiah; 2) Kontribusi karya ilmiah; 3) Jenis kegiatan ilmiah; 4) Tata cara penulisan karya ilmiah; 5) Menyusun karya tulis ilmiah; 6) Teknik presentasi karya ilmiah. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem pembelajaran langsung, terstruktur maupun tidak terstruktur. Diharapkan dengan sistem tersebut, mahasiswa mampu memahami kompetensi dasar yang hendak dicapai dan juga mampu mengaplikasikan pembelajaran dalam lingkup yang lebih nyata. Keaktifan, dan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran mutlak diperlukan. Agar perkuliahan di dalam kelas dapat berjalan dengan baik, mahasiswa perlu membaca, memahami, dan menerapkan ketentuan-ketentuan yang tercantum dalam Kode Etik Mahasiswa Bentuk kegiatan tugas perkuliahan meliputi dua bentuk yakni: Pertama, tugas perseorangan. 1) Makalah. Pembagian tema sesuai dengan materi pokok perkuliahan. Tema dibagi secara acak kepada masing-masing mahasiswa. 2) Presentasi. Presentasi diperlukan untuk menguji pengetahuan mahasiswa terhadap makalah yang ditulisnya. Presentasi dilakukan di dalam kelas. Pendengar boleh mengajukan pertanyaan, kritik dan saran kepada mahasiswa yang sedang melakukan presentasi. Kedua, tugas kelompok. 1) Analisis kasus. Analisis kasus yang dimaksud adalah menganalisa persoalan-persoalan kontemporer yang terkait dengan mata kuliah. 2) Diskusi. Diskusi diperlukan untuk melatih mahasiswa aktif dalam menyampaikan pendapat. Tema diskusi disesuaikan dengan pokok bahasan. 3) Presentasi. Presentasi ini bertujuan untuk melatih mahasiswa mempertahankan gagasannya secara kelompok di depan orang lain. Tugas-tugas dalam mata kuliah ini sebagaimana yang tertulis di tautan berikut ini. Kriteria penilaian pada setiap mata kuliah adalah sebagai berikut: 1) Partisipasi dan kehadiran sebesar 5%; 2) Presentasi dan diskusi sebesar 15%; 3) Tugas-tugas sebesar 25%; 4) Ujian tengah semester sebesar 15%; 5) Ujian Kompetensi sebesar 20%; 6) Ujian akhir semester sebesar 20%.

2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR STKIP PGRI PACITAN MATA KULIAH Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot Tingkat Semester Tanggal Revisi Penulisan Karya Ilmiah MKB7 313 Mata Kuliah Berkarya 2 SKS III 5 1 Oktober 2017 Otorisasi Pengembang Rencana Koordinator Rumpun Ketua Program Studi Afid Burhanuddin Afid Burhanuddin Urip Tisngati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Konversi nilai dari angka ke huruf adalah sebagai berikut: 1) > A > 4,00 > Lulus; 2) > A- > 3,75 > Lulus; 3) > B+ > 3,50 > Lulus; 4) > B > 3,00 > Lulus; 5) > B- > 2,75 > Lulus; 6) > C+ > 2,50 > Lulus; 7) > C > 2,00 > Lulus; 8) > C- > 1,75 > Lulus; 9) > D > 1,00 > Tidak Lulus; 10) 0-39 > E > 0 > Tidak Lulus. Pustaka 1. A Chaedar Alwasilah & Senny Suzanna Alwasilah Pokoknya Menulis. Bandung: PT Kiblat Buku Utama 2. Abdul Chaer Seputar Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta 3. An Nuur Budi Utama Cara Praktis Menulis Buku. Yogyakarta: Deepublish 4. AS Haris Sumadiria Menulis Artikel dan Tajuk Rencana. Bandung: Simbiosa Rekatama Media 5. Asep Syamsul M. Romli Lincah Menulis, Pandai Bicara. Bandung: Nuansa Cendekia 6. Daeng Nurjamal & Warta Sumirat & Riadi Darwis Terampil Berbahasa: Menyusun Karya Tulis Akademik, Memandu Acara (MC-Moderator), dan Menulis Surat. Bandung: Alfabeta 7. Depdiknas Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia 8. Dirgo Sabariyanto Kebakuan dan Ketidakbakuan Kalimat dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Gama Media 9. Djoko Kentjono Tata Bahasa Acuan Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing. Jakarta: Wedatama Widya Sastra 10. E. Kosasih & Yoce A. Darma Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel Edumedia 11. Eko Sugiarto Mahir Menulis Fakta dan Opini. Yogyakarta: Suaka Media 12. Esti Ismawati Bahasa Indonesia untuk Penulisan Karya Ilmiah. Yogyakarta: Ombak 13. Hasan Alwi Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Pustaka 14. Hayatun Nufus & Risha Nillas Pedoman Resmi EYD. Jakarta: Kawah Media 15. Henry Guntur Tarigan Menulis. Bandung: Gama Media 16. Heru Kurniawan Menulis Kreatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya 17. Jabrohim & Chairul Anwar & Suminto A. Sayuti Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

3 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR STKIP PGRI PACITAN MATA KULIAH Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot Tingkat Semester Tanggal Revisi Penulisan Karya Ilmiah MKB7 313 Mata Kuliah Berkarya 2 SKS III 5 1 Oktober 2017 Otorisasi Pengembang Rencana Koordinator Rumpun Ketua Program Studi Afid Burhanuddin Afid Burhanuddin Urip Tisngati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) 18. Kunjana Rahardi Menulis Artikel Opini dan Kolom di Media Masa. Jakarta: Erlangga 19. Muhammad Rohmadi Belajar Menyunting. Yogyakarta: Media Perkasa 20. Mukodi, dkk Pedoman Penyusunan Skripsi Edisi Revisi Pacitan: LPPM Press 21. Paddy O Toole Rahasia Membangun Argumentasi Ilmiah. Yogyakarta: Pusdim 22. Paryati Sudarman Menulis di Media Massa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 23. Pranowo & Sunarti & Siti Rochmiati Teknik Menulis Makalah Seminar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 24. Redi Panuju Panduan Menulis untuk Pemula. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 25. Risha Nillas & Hayatun Nufus Pedoman Resmi EYD. Jakarta: Wahyu Media 26. Riyanarto Sarno & Anisah Herdiyanti Metode Framework Writing: Kiat Sukses Menulis. Yogyakarta: Graha Ilmu 27. Sugihastuti Editor Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 28. Suherli Kusmana Kreativitas Menulis. Yogyakarta: Ombak 29. Sutanto Leo Kiat Jitu Menulis dan Menerbitkan Buku. Jakarta: Erlangga 30. Sutejo & Kasnadi Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Felicha 31. Syamsul Arifin Sukses Menulis Buku Ajar dan Referensi. Jakarta: Grasindo 32. Tim Andromeda Pedoman Umum EYD. Jakarta: Andromeda Publishing 33. Wisnu Arya Wardhana & Ardi Suryo Ardianto Menyingkap Rahasia Jadi Penulis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 34. Yakub Nasucha Bahasa Indonesia untuk Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Yogyakarta: Media Perkasa 35. Zulfikar Fu'ad Menulis Biografi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 36. Dan sebagainya. Media Software : Hardware : 1. Microsoft Office 2. Team Teaching - Mata kuliah Syarat - 1. Papan tulis 2. LCD Proyektor 3. Laboratorium komputer

4 Minggu ke- Kemampuan Akhir 1-2 Mahasiswa dapat memahami konsep karya tulis ilmiah 3 Mahasiswa dapat menjelaskan kontribusi karya ilmiah 4 Mahasiswa dapat membedakan jenis kegiatan ilmiah Materi Konsep karya tulis ilmiah Kontribusi karya ilmiah Metode Jenis kegiatan ilmiah Alokasi Waktu Assessment Indikator Bentuk Bobot (%) 12,5 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian karya tulis ilmiah 2. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan ruang lingkup 3. Mahasiswa mampu memahami hakikat karya ilmiah 1. Mahasiswa mampu memahami karakteristik tulisan dan wawasan ilmiah 2. Mahasiswa mampu memahami tujuan penulisan karya ilmiah 3. Mahasiswa mampu membedakan karya ilmiah dengan karya non-ilmiah 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian seminar, lokakarya, workshop, simposium, konferensi, diskusi, dan diskusi panel. 2. Mahasiswa mampu mencirikan seminar, lokakarya, workshop, simposium, konferensi, diskusi, dan diskusi panel. 3. Mahasiswa mampu membedakan seminar, lokakarya, workshop, simposium, konferensi, diskusi, dan diskusi panel. 4. Mahasiswa mampu memahami kelebihan dan kekurangan dari seminar, lokakarya, workshop, simposium, konferensi, diskusi,

5 Minggu ke- Kemampuan Akhir Materi Metode Alokasi Waktu Assessment Indikator Bentuk Bobot (%) dan diskusi panel. 5-6 Mahasiswa dapat memahami tata cara penulisan karya ilmiah Tata cara penulisan karya ilmiah 1. Mahasiswa mampu menyusun kalimat dan paragraf dengan baik 2. Mahasiswa mampu mencermati penggunaan menggunakan EYD/PUBI 3. Mahasiswa mampu membedakan kutipan langsung dan tidak langsung 4. Mahasiswa mampu membuat daftar pustaka dengan tepat 5. Mahasiswa mampu membuat tabel/gambar dengan tepat. 12,5 7 UJIAN TENGAH SEMESTER Mahasiswa mampu mengerjakan soal ujian dengan benar Tes tertulis, tutup buku 8-9 Mahasiswa dapat Menyusun Karya 1. Mahasiswa mampu menyusun 12,5 menyusun karya tulis ilmiah Tulis Ilmiah rumusan masalah karya ilmiah 2. Mahasiswa mampu memahami kajian teori karya ilmiah 3. Mahasiswa mampu memahami pembahasan karya ilmiah 4. Mahasiswa mampu menulis simpulan dan saran karya ilmiah 5. Mahasiswa mampu menulis daftar pustaka/sumber bahan tulisan 10 Mahasiswa mampu memahami teknik presentasi karya ilmiah Teknik Presentasi Karya Ilmiah 1. Mahasiswa dapat mempresentasikan karya tulis ilmiah secara efektif 2. Mahasiswa dapat menyampaikan presentasi yang efektif Mahasiswa mampu Klinik Proposal Mahasiswa mampu 25

6 Minggu ke- Kemampuan Akhir mengonsultasikan proposal karya ilmiahnya Materi Metode Alokasi Waktu 15 UJIAN KOMPREHENSIF 16 UJIAN AKHIR SEMESTER Assessment Indikator Bentuk Bobot (%) mengonsultasikan proposal karya ilmiahnya Mahasiswa mampu mengerjakan soal ujian dengan benar Mahasiswa mampu mengerjakan soal ujian dengan benar Tes tertulis, tutup buku Tes tertulis, tutup buku Mengetahui, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Dosen Pengampu Mata Kuliah Urip Tisngati, M.Pd. Afid Burhanuddin, M.Pd.