RANCANGAN PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 RANCANGAN PEMBELAJARAN 1. Institusi : FISIP Jurusan Ilmu Komunikasi 2. Tahun Akademik : 2011/ Semester : IV 4. Nama dan Kode Mata Kuliah : Jurnalistik Media Cetak (SPK 2207) 5. SKS : 2 6. Pengampu : Drs. Chusmeru, M.Si Wiwik Novianti, M.I.Kom 7. Deskripsi Mata Kuliah: Jurnalistik Media Cetak merupakan mata kuliah keterampilan yang harus dikuasai mahasiswa Ilmu Komunikasi, khususnya bagi mahasiswa yang mengambil konsentrasi komunikasi mas sa. Jurnalistik Media Cetak membahas teknik penulisan berita dan opini di media cetak baik nasional maupun lokal. Pembahasan dalam Jurnalistik Media Cetak mulai dari mengasah insting jurnalistik mahasiswa dengan mengenalkan jenis-jenis penulisan di media cetak dan pengetahuan mengenai nilai berita suatu peristiwa hingga pada proses pencarian berita dan penulisan berita itu sendiri. Selain itu, dalam mata kuliah ini mahasiswa juga akan didampingi untuk membuat naskah editorial, pojok, artikel dan feature.

2 8. Tujuan Pembelajaran: a. Tujuan Pembelajaran Umum Mahasiswa mampu membuat berbagai jenis tulisan, baik berita maupun opini untuk dimuat di media cetak. b. Tujuan Pembelajaran Khusus: - Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis penulisan di media cetak - Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian nilai berita - Mahasiswa mampu melakukan wawancara dengan narasumber - Mahasiswa mampu melakukan observasi untuk naskah berita media cetak - Mahasiswa mampu mencari data untuk naskah berita media cetak - Mahasiswa mampu mengolah data untuk naskah berita media cetak - Mahasiswa mampu menulis berita ringkas untuk media cetak - Mahasiswa mampu menulis pelaporan mendalam untuk media cetak - Mahasiswa mampu menulis editorial media cetak - Mahasiswa mampu menulis pojok - Mahasiswa mampu menulis artikel media cetak - Mahasiswa mampu menulis feature media cetak

3 9. Outcome: - Mahasiswa dapat mengembangkan ketelitian dan kecermatan - Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan kritis dan analisis - Mahasiswa dapat mengembangkan kreativitas - Mahasiswa dapat bekerja dalam tim dengan baik - Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan baik - Mahasiswa responsif pada setiap fakta dan peristiwa di sekitarnya, sehingga bias menyikapinya secara akademis melalui tulisan 10. Jadwal Kegiatan: Pertemuan ke- Topik Substansi Metode Media 1 Perkenalan dan Kontrak Kesepakatan pembelajaran mata kuliah Ceramah, Tanya jawab White board, Belajar Jurnalistik Media Cetak selama 1 semester, meliputi team teaching, silabi, komponen penilaian, jadual 2 Jenis-jenis penulisan di - Pengertian berita dan opini media massa cetak dan - karakteristik tulisan berita dan opini di media diskusi digital massa cetak dan digital 3 Nilai berita (news value) - Pengertian nilai berita

4 -Peristiwa-peristiwa yang memiliki nilai berita diskusi 4 & 5 Pencarian berita - Mencari narasumber - Wawancara diskusi, penugasan I - Observasi (wawancara) 6 Menulis berita sederhana 1. Membuat teras berita dengan merujuk pada prinsip 5W + 1 H 2. Membuat bridge antara lead dan body naskah 3. Menyusun body naskah dengan prinsip piramida terbalik berbasis pada pengembangan prinsip-prinsip 5W + 1H 4. Membuat closing naskah 7 Menulis pelaporan 1. Membuat teras berita dengan merujuk mendalam pada prinsip 5W + 1 H 2. Membuat bridge antara lead dan body naskah 3. Menyusun body naskah dengan prinsip jambangan berbasis pada pengembangan prinsip-prinsip 5W + 1H 4. Membuat closing naskah UJIAN TENGAH SEMESTER diskusi, penugasan II diskusi, penugasan III

5 8 Mengenal karakter tulisan media nasional dan lokal Kunjungan ke media cetak lokal 9 Menulis editorial - karakteristik editorial - bahasa editorial 10 Menulis pojok - bentuk tulisan pojok - bahasa tulisan pojok 11 & 12 Menulis artikel - bahan baku artikel - mencari judul artikel yang baik - opening, content, closing artikel - prasyarat teknis penulisan artikel 13 & 14 Menulis feature - jenis-jenis feature - elemen penulisan feature - jenis-jenis lead feature - opening, content, closing feature UJIAN AKHIR SEMESTER Tanya jawab, penugasan IV penugasan V penugasan VI penugasan VII penugasan VIII 11. Monitoring dan Evaluasi - Evaluasi Proses: Beri tanda silang pada kolom skala jawaban yang sesuai dengan pendapat Anda untuk masing-masing obyek penilaian di bawah ini. Skala penilaian: 1=Sangat Tidak Memuaskan, 2=Tidak Memuaskan, 3=Memuaskan, 4=Sangat Memuaskan

6 Skala Penilaian No Obyek Penilaian Cakupan materi 2 Kedalaman materi 3 Strategi penyampaian 4 Penggunaan metode dan alat bantu 5 Interaksi dan diskusi mahasiswa dengan dosen 6 Rasio ceramah dan latihan 7 Kualitas diskusi kelompok 8 Kehadiran dosen di kelas 9 Pemberian referensi materi kuliah 10 Manfaat penugasan 11 Berikan saran Anda untuk perbaikan kualitas perkuliahan selanjutnya:... - Evaluasi Hasil Belajar: UTS : Mahasiswa diminta untuk membuat naskah pelaporan mendalam, tema ditentukan kemudian. Panjang naskah maksimal karakter. Tulisan dilengkapi dengan dokumentasi tentang objek penulisan. UAS : Mahasiswa diminta menulis feature, tema ditentukan kemudian. Panjang naskah maksimal karakter, tulisan dilengkapi dengan dokumentasi tentang objek penulisan feature.

7 Komponen Penilaian: 1. UAS = 35% 2. UTS = 35% 3. Tugas = 20% 4. Keaktifan dalam diskusi/seminar kelas = 10% - Penugasan I : Mahasiswa diminta untuk melakukan wawancara terhadap informan/narasumber sebagai bahan baku naskah berita Transkrip wawancara diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid Transkrip wawancara beserta rekaman saat wawancara dikumpulkan pada pertemuan ke 6 - Penugasan II : Mahasiswa diminta untuk membuat naskah berita sederhana. Panjang naskah maksimal 5000 karakter. Naskah berita diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid Naskah berita beserta dokumentasi tentang objek penulisan dikumpulkan pada pertemuan ke 7 - Penugasan III : Mahasiswa diminta untuk membuat naskah pelaporan mendalam. Panjang naskah maksimal karakter. Naskah pelaporan mendalam diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid Naskah pelaporan mendalam beserta dokumentasi tentang objek penulisan dikumpulkan pada saat UTS

8 - Penugasan IV : Mahasiswa diminta untuk menulis laporan kunjungan ke media cetak lokal Laporan diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, dijilid Laporan dikumpulkan pada pertemuan ke 9 - Penugasan V : Mahasiswa diminta untuk menulis editorial sebuah harian menyangkut isu aktual yang menjadi headline. Panjang naskah editorial maksimal 2500 karakter. Naskah editorial diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid Naskah editorial dikumpulkan pada pertemuan ke 10 - Penugasan VI : Mahasiswa diminta untuk menulis pojok maksimal 8 kata Tulisan pojok diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid Tulisan pojok dikumpulkan pada pertemuan ke 11 - Penugasan VII : Mahasiswa diminta untuk menulis artikel yang dimuat di media cetak nasional. Panjang naskah karakter Naskah artikel diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid Naskah artikel dikumpulkan pada pertemuan ke 13 Bagi naskah yang dimuat akan mendapat reward

9 - Penugasan VIII : Mahasiswa diminta untuk menulis feature. Panjang naskah maksimal karakter. Naskah feature diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid. Naskah feature beserta dokumentasi objek penulisan dikumpulkan pada pertemuan saat UAS. - Kriteria dan Peringkat Nilai 80 = A = B = C = D - 49 = E 12. Referensi Ishwara, Luwi Catatan-catatan Jurnalisme Dasar. Penerbit Buku Kompas, Jakarta. Simbolon, Parakitri, T., Vademekum Wartawan. KPG (Kepustakaan Populer Gramedia). Jakarta. Stovall, James Glen Journalism: who, what, when, where, why and how. Pearson Education, Inc. USA. Sumadiria, AS Haris, Menulis Artikel dan Tajuk Rencana: Panduan Praktis Penulis dan Jurnalis Profesional. Simbiosa Rekatama Media. Bandung. Wibowo, Wahyu Menuju Jurnalisme Beretika: Peran Bahasa, Bisnis, dan Politik di Era Mondial. Penerbit Buku Kompas. Jakarta.