METODE PENELITIAN Desain Penelitian

Transkripsi

1 METODE PENELITIAN Desain Penelitian Penelitian ini dirancang sebagai penelitian Ex post facto. Ex post facto berarti setelah kejadian (Gay, 1976 dalam Sevilla, 1993:124). Peneliti menyelidiki permasalahan dengan mempelajari atau meninjau peubah-peubah. Peubah terikat dan persoalan utama peneliti dalam penelitian ini segera dapat diamati selanjutnya menemukan penyebab yang menimbulkan akibat tersebut. Kerlinger (1990:604) mendefinisikan Ex post facto adalah telaah empirik sistematis di mana ilmuan tidak dapat mengontrol secara langsung peubah bebasnya karena manifestasinya telah muncul, atau karena sifat hakekat peubah itu menutup kemungkinan manipulasi. Inferensi relasi antar peubah dibuat, tanpa intervensi langsung, berdasarkan variasi yang muncul seiring dalam peubah bebas dan peubah terikatnya. Gay (Sevilla, 1993:124) menyatakan bahwa dalam metode penelitian ini, peneliti berusaha untuk menentukan sebab, atau alasan adanya perbedaan dalam tingkah laku atau status kelompok individu. Dalam artian, peneliti mengamati bahwa kelompok-kelompok yang berbeda pada beberapa peubah dan kemudian diidentifikasi faktor utama penyebab perbedaan tersebut. Setelah tahapan tersebut di atas dilalui, selanjutnya penelitian ini dilanjutkan dengan model Structural Equation Model (SEM) yaitu suatu model yang juga disebut A Covariance Structure Model yang digunakan untuk menguji model-model empiris untuk menjelaskan varian dan korelasi antara suatu set peubah-peubah yang diobservasi (observe) dalam suatu sistem kausal (sebab akibat) dari faktor-faktor yang tidak diobservasi (unobserve). Dengan demikian pengukuran model menspesifikasikan seberapa jauh peubah-peubah yang diobservasi berhubungan dengan suatu set faktor-faktor yang dihipotesiskan. Untuk mengetahui pengaruh peubah bebas pada peubah terikat, dan menguji hipotesis penelitian dibuat kerangka hipotetik (Gambar 15). Kerangka hipotetik kemudian dioperasionalisasikan untuk merumuskan model persamaan pengukuran dan model persamaan struktural sesuai dengan kaidah SEM. Model persamaan dan kerangka hipotetik penelitian adalah sebagai berikut: 83

2 84 Model pengadopsian SRI oleh anggota subak: 4 = γ * 1 X 1 + γ * 2 X 2 + γ * 3 X 3 + γ * γ * 5 2 +γ * 6 Ketergangan: X 1 = Karakteristik anggota subak. X2 = Kompetensi fasilitator/penyuluh. X3 = Kompetensi pengurus subak. 1 = Persepsi anggota subak tentang SRI. 2 = Sikap anggota subak terhadap SRI. 3 = Kemandirian anggota subak menerapkan SRI. 4 = Pengadopsian SRI oleh anggota subak Model pengadopsian SRI: 4 = β 3 + ζ2 Populasi dan Sampel Populasi Populasi penelitian ini adalah anggota subak sawah (kelompok tani tradisional di Bali yang berfungsi sebagai pengelola air irigasi) dan menerapkan System of Rice Intensification (SRI) seperti terlihat pada Tabel 2. Sampel Penentuan Responden yang merupakan sampel dari populasi dilakukan dengan cluster sampling. Dengan demikian, unit wilayah administratif pemerintah, yaitu kabupaten sebagai cluster. Cluster sampling digunakan peneliti menyeleksi individu-individu secara terpisah. Pengambilan sampel dengan kelompok, bukan secara individu, diseleksi secara acak. Pengambilan sampel semacam ini dikaitkan sebagai pengambilan sampel wilayah, sebab dalam pelaksanaannya seringkali didasarkan atas letak geografis. Subyek-subyek yang diteliti secara alami berkelompok atau kluster. Penarikan sample menggunakan rumus Slovin, yaitu: N n = 1+Ne² Di mana: n = ukuran sampel N = ukuran populasi e = nilai kritis (batas ketelitian) yang diinginkan, N = 288, e = 0, n = = = = = x (0,05) (288 x 0,0025) 1 + 1,7725 2,7725 3

3 85 No Kabupaten Subak Tabel 2. Sebaran data populasi dan sampel penelitian Jumlah anggota subak yang telah menerapkan SRI Jumlah responden (1) Buleleng Padang Keling Bergiding (2) Badung Buangga 8 3 Payangan 19 7 (3) Tabanan Timpag 8 3 (4) Gianyar Rapuan Kaja (5) Bangli Mungsing Sampalan Baler Margi Tohpati 8 3 (6) Klungkung Dawan 6 2 Telaga Lebah (7) Karangasem Mascatu 14 5 Jumlah populasi dan responden penelitian Sumber: Dinas pertanian provinsi Bali, 2011 Ukuran populasi anggota subak yang menerapkan SRI masih sedikit. Adapaun pertimbangan menggunakan sampel penelitian adalah: (1) ketepatan dan kepercayaan bahwa sampel yang diambil telah dapat mengukur parameter yang di duga dalam penelitian ini, (2) tingkat keragaman dalam populasi untuk peubah yang diukur dapat diwakili oleh sampel yang diambil, (3) data yang diambil dapat dianalisis dengan Structural Equation Model (SEM, dan (4) waktu, biaya dan sumberdaya yang dimiliki peneliti, karena sampel yang besar adalah lebih mahal, memakan waktu lebih banyak, dan membutuhkan sumberdaya yang lebih besar. Data Data dan Instrumentasi Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder. Peubah laten eksogen terdiri atas: peubah karakteristik individu anggota subak, kompetensi fasilitator/penyuluh dan kompetensi pengurus subak. Peubah laten endogen terdiri atas: peubah persepsi anggota subak tentang SRI, sikap anggota subak terhadap SRI, kemandirian anggota subak menerapkan SRI, dan pengadopsian SRI di kalangan anggota subak. Indikator yang dimaksud dalam penelitian ini adalah penciri dari peubah-peubah laten baik eksogen

4 86 maupun endogen. Tabel 3 menunjukkan kerangka hipotetik penelitian yang terdiri atas peubah laten eksogen dan laten endogen. Tabel 3. Peubah dan indikator peubah penelitian No Peubah Indikator Notasi Laten Eksogen (1) Karakteristik (1) Umur X1.1 Anggota subak (2) Pendidikan formal X1.2 (3) Luas lahan usahatani X1.3 (4) Pengalaman X1.4 (5) Jumlah tanggungan keluarga X1.5 (6) Motivasi berusaha X1.6 (7) Tingkat subsistensi X1.7 (8) Modal usahatani X1.8 (9) Partisipasi dalam subak X1.9 (2) Kompetensi (1) Kemampuan mengemukakan pendapat X2.1 fasilitator/penyuluh (2) Kejelasan bahasa yang digunakan X2.2 (3) Daya adaptasi X2.3 (4) Kesistematisan dalam menyampaikan materi X2.4 (5) Dukungan semangat pada masyarakat X2.5 (6) Pemahaman kebutuhan masyarakat X2.6 (7) Alat bantu penyuluhan yang digunakan X2.7 (8) Berpenampilan menarik X 2.8 (9) Ketepatan dan efisiensi waktu X2.9 (10) Penguasaan Materi SRI X2.10 (11) Pengalaman melaksanakan penyuluhan X2.11 (3) Kompetensi (1) Menyebarluaskan informasi X3.1 pengurus subak (2) Menganjurkan menerapkan SRI X3.2 (3) Mempengaruhi anggota subak X3.3 (4) Memberikan contoh X3.4 (5) Melibatkan anggota dalam pengambilan X3.5 keputusan (6) Memberikan semangat X3.6 (7) Mencarikan jalan pemecahan masalah X3.7 (8) Memiliki pengetahuan dan wawasan tentang X3.8 SRI (9) Sifat jujur dan terbuka X3.9 (10) Membuka diri dari segala macam kritikan X3.10 Laten Endogen (1) Persepsi anggota subak tentang SRI (1) Lebih baik dari metode konvensional (2) Memberikan banyak keuntungan (3) Tidak bertentangan dengan aturan subak (awig-awig) (4) Tidak memiliki tingkat kesulitan untuk diterapkan (5) Tidak bertentangan dengan norma (6) Tidak bertentangan dengan tata nilai

5 87 Tabel 3. Peubah dan indikator peubah penelitian (lanjutan) No Peubah Indikator Notasi (7) Tidak bertentangan dengan adat istiadat 1.7 (8) Sesuai dengan kebiasaan setempat 1.8 (9) Tidak terlalu rumit 1.9 (10) Mudah dicoba 1.10 (11) Hasilnya dapat diamati dan dirasakan secara (2) 3) (4) Sikap anggota subak tentang SRI Kemandirian anggota subak Pengadopsian paket teknologi SRI oleh anggota Subak Karakteristik Anggota dan Pengurus Subak (X 1 ) Petani memiliki karakteristik yang beragam baik yang dibawa sejak lahir maupun karena bentukan lingkungan melalui proses belajar sepanjang hayat yang dilakukannya. Karakteristik tersebut dapat berupa karakter demografis petani, karakter sosial petani serta karakteristik kondisi ekonomi petani itu sendiri. Karakter-karakter tersebutlah yang membedakan tipe perilaku petani pada situasi tertentu untuk menerima atau menolak inovasi SRI. langsung (1) Sri hemat/irit air (2) Ramah lingkungan (3) Menggunakan lebih sedikit benih (hemat benih) (4) Masa tanam lebih cepat (5) Menggunakan bibit muda (6) Jumlah anakan lebih banyak (7) Kualitas batang dan daun lebih baik (8) Tahan terhadap hama dan penyakit (9) Bulir padi lebih bernas (10) Rasa nasi lebih enak (11) Produktivitas tinggi (1) Mengakses informasi melalui media massa (2) Kerjasama dengan penyuluh (3) Kerjasama dengan pedagang (4) Penyediaan modal usaha (5) Menyiapkan lahan (6) Akses pada kredit usahatani (7) Menanggung risiko (8) Pengambilan keputusan (9) Belajar mandiri (1) Persiapan dan pengolahan lahan (2) Pemilihan benih (3) Persemaian (4) Penanaman (5) Penyiangan (6) Manajemen air (7) Pemupukan (8) Pengendalian hama dan penyakit (9) Panen

6 88 Karakteristik anggota dan pengurus subak merupakan kondisi yang menggambarkan ciri atau profil seseorang atau sekelompok orang yang membedakannya dengan individu atau kelompok lain. Sumberdaya manusia (SDM) petani yang berkualitas lebih cepat dalam menerima inovasi SRI. Sejumlah karakteristik yang diamati dalam penelitian ini disajikan pada Tabel 4. Tabel 4. Pengukuran peubah karakteristik anggota dan pengurus subak (X 1 ) No Indikator Parameter Kriteria (1) Umur (1) Jumlah tahun sejak lahir hingga menjadi responden. - Semakin banyak jumlah tahun berarti semakin bertambah wawasan dan pengalaman. (2) Tingkat pendidikan (1) Jumlah tahun mengikuti - Semakin tinggi tingkat pndidikan semakin baik. (3) Luas lahan Usahatani (4) Pengalaman usahatani (5) Jumlah tanggungan keluarga (6) Motivasi berusaha (7) Tingkat subsistensi (8) Modal dan akses pada kredit usahatani (9) Partisipasi dalam subak pendidikan formal. (1) Luas lahan yang dikuasai untuk diusahakan yang dinyatakan dalam satuan luas. (1) Jumlah tahun sejak menjadi petani sampai dilakukan interview. (2) Jumlah anggota keluarga dalam satu dapur. (1) Intrinsik (2) Ekstrinsi (1) Tekanan kebutuhan (2) Patron-klien (1) Besarnya (2) Kemudahan (3) Tepat waktu (1) Perencanaan (2) Pelaksanaan (3) Menikmati hasil - Semakin luas semakin baik. - Semakin tinggi semakin berpengalaman. - Semakin sedikit semakin baik meningkatkan kesejahteraan petani. - Dorongan yang berasal dari dalam diri individu. - Dorongan yang berasal dari luar individu. - Semakin banyak kebutuhan tingkat subsistensi semakin buruk. - Semakin tergantung pada majikan maka tingkat subsistensi semakin buruk. - Sesuai dengan kebutuhan. - Tidak melalui prosedur yang berbelit-belit. - Tersedia ketika dibutuhkan. - Semakin tinggi semakin baik partisipasinya.

7 89 Kompetensi Penyuluh/Fasilitator (X 2 ) Kompetensi fasilitator adalah kemampuan yang dimiliki seseorang fasilitator untuk mengubah perilaku masyarakat menuju kondisi yang lebih bermutu, sekaligus mencapai tujuan program intervensi. Peubah ini diukur berdasarkan kemampuan berkomunikasi, kemampuan memotivasi, dan kemampuan melakukan transfer belajar. Transfer belajar berarti kemampuan seseorang untuk menggunakan hasil-hasil belajar yang telah didapatnya di dalam situasi yang baru yang sama dengan situasi sebelumnya atau yang lebih kompleks seperti ditunjukkan pada Tabel 5. Tabel 5. Kompetensi fasilitator (X 2 ) Indikator Parameter Kriteria (1) Kemampuan mengemukakan pendapat. (2) Kejelasan bahasa yang digunakan. (3) Daya adaptasi. (4) Kesistematisan dalam menyampaikan materi. (5) Dukungan semangat pada masyarakat. (6) Pemahaman kebutuhan masyarakat. (7) Alat bantu penyuluhan yang digunakan. (8) Berpenampilan menarik. (9) Ketepatan dan efisiensi waktu. (10) Penguasaan Materi SRI (11) Pengalaman melaksanakan penyuluhan. No (1) Kemampuan transfer teknologi, memotivasi dan Penguasaan SRI berikut: (1) ST = Sangat Tinggi (4) R = Rendah (5) SR = Sangat Rendah Tingkat kompetensi fasilitator/penyuluh SRI diukur dengan rumus sebagai n(st) + n(t) + n(s) + n(r) + n(sr) Tingkat kompetensi fasilitator = Jumlah item pernyataan Keterangan: n = jumlah responden ST = Sangat Tinggi T = Tinggi S = Sedang R = Rendah SR = Sangat rendah. Hasil analisis terhadap tingkatan persepsi anggota subak tentang SRI dapat dilihat pada Lampiran 4.

8 90 Kompetensi Pengurus Subak (X 3 ) Kompetensi merupakan aktivitas di dalam diri seseorang dan juga aktivitas di luar diri seseorang dalam melakukan respon terhadap rangsangan. Kemampuan (ability) merupakan suatu tenaga (daya kekuatan) yang dimiliki seseorang untuk melakukan perbuatan atau tindakan. Kemampuan merupakan kecakapan atau potensi yang dimiliki oleh seseorang yang dibawa sejak lahir atau hasil pelatihan atau praktek dan digunakan untuk mengerjakan sesuatu yang diwujudkan melalui tindakan. Kemampuan merupakan perpaduan antara pengetahuan (knowledge) dan keterampilan (skill). Pengurus subak adalah orang yang menjadi pemimpin dalam kelompoknya, dengan demikian Kompetensi yang mesti dikuasai oleh pengurus subak adalah Kompetensi yang berkaitan dengan peran pemimpin terutama pemimpin informal. Kepemimpinan berbeda dengan kekuasaan. Kepemimpinan kekuatannya pada pengaruh yang memungkinkan orang lain mengikuti secara sukarela, sedangkan kekuasaan adalah kekuatan pada adanya kewenangan (otoritas) yang memaksa orang lain untuk melakukan perintahnya. Meskipun demikian, keduanya merupakan kekuatan memengaruhi orang lain, bisa kuat, kurang kuat, lemah atau tidak ada sama sekali. Sumber kekuatannya adalah pada: (1) kewenangan atau jabatan; (2) pengetahuan; dan (3) kepribadian. Adapun peubah dan indikator Kompetensi pengurus subak dapat dilihat pada Tabel 6. Tabel 6. Kompetensi pengurus subak (X 3 ) No Indikator Parameter Kriteria (1) Kemampuan (1) Menyebarluaskan informasi. (1) ST = Sangat tinggi transfer (2) Menganjurkan menerapkan SRI. teknologi, (3) Mempengaruhi anggota subak. memotivasi (4) Memberikan contoh. (4) R = Rendah dan (5) Melibatkan anggota dalam (5) SR = Sangat Penguasaan pengambilan keputusan. Rendah SRI (6) Memberikan semangat. - (7) Mencarikan jalan pemecahan masalah. (8) Memiliki pengetahuan dan wawasan tentang SRI. (9) Sifat jujur dan terbuka. (10) Membuka diri dari segala macam kritikan.

9 91 Tingkat kompetensi pengurus subak diukur dengan rumus sebagai berikut: n(st) + n(t) + n(s) + n(r) + n(sr) Tingkat kompetensi pengurus subak = Jumlah item pernyataan Keterangan: n = Jumlah responden ST = Sangat tinggi T = Tinggi S = Sedang R = Rendah SR = Sangat rendah. Hasil analisis terhadap tingkatan persepsi anggota subak tentang SRI dapat dilihat pada Lampiran 5. Persepsi anggota subak tentang SRI ( 1 ) Persepsi anggota subak adalah pengertian anggota subak terhadap paketpaket teknologi SRI. Persepsi diukur dengan menggunakan skala Likert dengan perhitungan sebagai berikut: (1) Skor 5 diberikan jika responden merespons sangat setuju pernyataan yang diberikan; (2) Skor 4 diberikan jika responden merespons setuju pernyataan yang diberikan; (3) Skor 3 diberikan jika responden merespons ragu-ragu pernyataan yang diberikan; (4) Skor 2 diberikan jika responden merespons tidak setuju terhadap pernyataan yang diberikan; dan (5) Skor 1 diberikan jika responden merespons sangat tidak setuju dengan pernyataan yang diberikan seperti ditunjukkan pada Tabel 7. Tabel 7. Persepsi anggota subak tentang SRI ( 1 ) No Indikator Parameter Kriteria (1) Persepsi anggota (1) Lebih baik dari metode (1) ST = Sangat Tinggi subak tentang konvensional. SRI (2) Memberikan banyak keuntungan. (4) R = Rendah (3) Tidak bertentangan dengan (5) SR = Sangat Rendah aturan subak (awig-awig). (4) Tidak memiliki tingkat kesulitan untuk diterapkan. (5) Tidak bertentangan dengan norma. (6) Tidak bertentangan dengan tata nilai. (7) Tidak bertentangan dengan adat istiadat. (8) Sesuai dengan kebiasaan setempat. (9) Tidak terlalu rumit. (10) Mudah dicoba. (11) Hasilnya dapat dilihat.langsung

10 92 berikut: Tingkat persepsi anggota subak tentang SRI diukur dengan rumus sebagai n(st) + n(t) + n(s) + n(r) + n(sr) Tingkat persepsi = Jumlah item pernyataan Keterangan: n = Jumlah responden ST = Sangat tinggi T = Tinggi S = Sedang R = Rendah SR = Sangat rendah. Hasil analisis terhadap tingkatan persepsi anggota subak tentang SRI dapat dilihat pada Lampiran 6. Sikap anggota subak terhadap SRI ( 2 ) Sikap anggota subak adalah tingkat persetujuan anggota subak terhadap paket-paket teknologi SRI (Tabel 8). Tabel 8. Sikap anggota subak tentang SRI ( 2 ) No Indikator Parameter Kriteria (1) Sikap (1) SRI irit air. (1) ST = Sangat Tinggi anggota (2) Ramah lingkungan. subak tentang (3) Menggunakan lebih (4) R = Rendah SRI sedikit benih. (5) SR = Sangat Rendah (4) Masa tanam lebih cepat. (5) Menggunakan bibit lebih muda. (6) Jumlah anakan lebih banyak. (7) Kualitas batang dan daun lebih baik. (8) Tahan terhadap hama dan penyakit. (9) Bulir padi lebih bernas. (10) Rasa nasi lebih enak. Peubah ini diukur dengan skala Likert dengan perhitungan sebagai berikut: (1) Skor 5 diberikan jika responden merespons sangat setuju pernyataan yang diberikan; (2) Skor 4 diberikan jika responden merespons setuju pernyataan yang diberikan; (3) Skor 3 diberikan jika responden merespons ragu-ragu pernyataan yang diberikan; (4) Skor 2 diberikan jika responden merespons tidak setuju terhadap pernyataan yang diberikan; dan (5) Skor 1 diberikan jika responden

11 93 merespons sangat tidak setuju dengan pernyataan yang diberikan. Tingkat sikap anggota subak terhadap SRI diukur dengan rumus sebagai berikut: n(st) + n(t) + n(s) + n(r) + n(sr) Tingkat sikap anggota subak terhadap SRI = Jumlah item pernyataan Keterangan: n = Jumlah responden ST = Sangat tinggi T = Tinggi S = Sedang R = Rendah SR = Sangat rendah. Hasil analisis persepsi anggota subak tentang SRI dapat dilihat pada Lampiran 7. Kemandirian Anggota Subak ( 3 ) Kemandirian (self-reliance) adalah suatu suasana atau kondisi yang telah mencapai kondisi itu tidak lagi tergantung pada bantuan atau kedermawanan pihak ketiga untuk mengamankan kepentingan individu atau kelompok seperti terlihat pada Tabel 9. Tabel 9. Kemandirian Anggota Subak ( 3 ) Indikator Parameter Kriteria (1) Semakin sering dan banyak mengakses informasi melalui media massa. No (1) Mengakses informasi (2) Kerjasama dengan penyuluh (3) Kerjasama dengan pedagang (4) Penyediaan modal usahatani (5) Menyiapkan lahan usaha (6) Akses pada kredit usahatani (7) Menanggung risiko (8) Pengambilan keputusan (9) Belajar Mandiri (1) Semakin sering berinteraksi dengan penyuluh. (1) Semakin sering berinteraksi dengan pedang. (1) modal sendiri. (2) sewa (3) hutang (1) milik sendiri. (2) sewa (3) bagi hasil. (1) Mudah (2) Murah (3) Tepat waktu. (1) Keberanian menanggung risiko. (1) Cepat (2) Tepat (1) Belajar dari pengalaman. (1) ST = Sangat tinggi (4) R = Rendah (5) SR = Sangat rendah

12 94 Kemandirian yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemandirian dalam berusahatani di antaranya kemandirian dalam mengakses informasi, mendapatkan modal usahatani, mendapatkan saprodi, dan pengambilan keputusan. Tingkat kemandirian anggota subak menerapkan SRI diukur dengan rumus sebagai berikut: n(st) + n(t) + n(s) + n(r) + n(sr) Tingkat kemandirian = Jumlah item pernyataan Keterangan: n = Jumlah responden ST = Sangat tinggi T = Tinggi S = Sedang R = Rendah SR = Sangat rendah. Hasil analisis terhadap tingkatan persepsi anggota subak tentang SRI dapat dilihat pada Lampiran 8. Pengadopsian paket-paket teknologi SRI oleh anggota Subak ( 4 ) Derajat pengadopsian metode SRI adalah kecepatan relatif metode SRI diterapkan oleh anggota dan pengurus subak seperti terlihat pada Tabel 10. Tabel 10. Pengadopsian SRI ( 4 ) Indikator Parameter Kriteria (1) Bertujuan mendapatkan media tumbuh yang baik. (2) Dioleh seperti tanam padi metode biasa. (3) Dibajak sedalam cm. (4) Dibuat parit keliling dan melintang petak sawah untuk membuat kelebihan air. (5) Letak dan jumlah parit pembuaangan disesuaikan dengan bentuk dan ukuran petak serta dimensi saluran irigasi. No (1) Persiapan dan pengolahan lahan (2) Pemilihan benih (1) Pentingnya melakukan pemilihan benih yang bermutu baik. (2) Menggunakan larutan garam dan telur. (1) ST = Sangat tinggi (4) R = Redah (5) SR = Sangat rendah (1) ST = Sangat tinggi (4) R = Redah (1) SR = Sangat rendah

13 95 Tabel 10. Pengadopsian SRI (lanjutan) No Indikator Parameter Kriteria (3) Benih yang bermutu tenggelam, direndam dan dibilas. (3) Persemaian (1) Tidak harus dilakukan di lahan sawah. (2) Disemai pada baki-baki plastik/besek/nampan. (3) Varietas sesuai kebiasaan setempat. (4) Baki persemaian dilapisi daun pisang atau plastik. (5) Media tumbuh benih adalah tanah yang subur dicampur kompos dengan perbandingan 1:1. (6) Tinggi tanah pembibitan pada baki plastik adalah 4 cm. (7) Benih ditaburkan kedalam tempat persemaian dan dilapisi tanah tipis. (8) Benih disiram setiap hari untuk menjaga kelembaban media tumbuh. (9) Baki-baki plastik pembenihan disimpan pada meja atau rak-rak kayu yang terjangkau oleh sinar matahari. (4) Penanaman (1) Pencabutan bibit dari persemaian dilakukan dengan hati-hati agar akar tanaman tidak terpotong. (2) Pola penanaman bibit metode SRI berbentuk bujur sangkar dengan ukuran 25 x 25 cm atau 30 x 30 cm. (3) Garis-garis bujur sangkar dibuat dengan caplak. (4) Bibit ditanam pada umur 4 hingga 12 hari. (5) Bibit ditanam tunggal. (6) Posisi perakaran dibentuk seperti huruf L. (7) Penanaman dilakukan serentak. (1) ST = Sangat tinggi (4) R = Redah (1) SR = Sangat rendah (1) ST = Sangat tinggi (4) R = Redah (1) SR = Sangat rendah

14 96 Tabel 10. Pengadopsian SRI (lanjutan) No Indikator Parameter Kriteria (5) Pemupukan (1) Mengikuti anjuran dinas pertanian dalam menentukan takaran pupuk anorganik atau pupuk kimia. (2) Pemupukan pertama dilakukan pada umur 7-15 hari setelah tanam. (3) Pemupukan kedua dilakukan pada umur hari setelah tanam. (4) Menggunakan pupuk organik untuk memperbaiki struktur tanah. (5) Menggunakan mikro organisme lokal (Mol) dalam pembuatan kompos. (6) Penyiangan (1) Penyiangan dilakukan dengan menggunakan landak atau rotary weeder untuk membasmi gulma dan menjaga aerasi tanah. (2) Penyiangan dilakukan sebanyak tiga kali atau lebih. (7) Pengairan (1) Pemberian air dilakukan dengan jalan terputusputus. (2) Pada periode tertentu petak sawah dibiarkan kering sampah pecah rambut. (3) Menjelang panen sawah dikeringkan. (8) Pengendalian hama dan penyakit (1) Pengendalikan hama dan penyakit dilakukan secara terpadu. (2) Belalang, walang sangit dan keong dibuatkan alat perangkap. (3) Keong mas diatasi dengan jalan menjaga sawah tidak tergenang. (4) Wereng dikendalikan dengan menabur abu gosok. (1) ST = Sangat tinggi (4) R = Redah (1) SR = Sangat rendah (1) ST = Sangat tinggi (4) R = Redah (5) SR = Sangat rendah (1) ST = Sangat tinggi (4) R = Redah (5) SR = Sangat rendah (1) ST = Sangat tinggi (4) R = Redah (5) SR = Sangat rendah

15 97 Tabel 10. Pengadopsian SRI (lanjutan) No Indikator Parameter Kriteria (9) Panen (1) Panen dilakukan setelah (6) ST = Sangat tinggi tanaman tua dengan (7) T = Tinggi ditandai menguningnya (8) S = Sedang bulir padi secara merata. (9) R = Redah (2) Panen SRI lebih awal (10) SR = Sangat rendah dibandingkan dengan metode konvensional. (3) Jerami diolah menjadi kompos. (4) Arang sekam diolah menjadi kompos. sebagai berikut: Tingkat pengadopsian terhadap paket-paket teknologi SRI diukur dengan rumus n(st) + n(t) + n(s) + n(r) + n(sr) Tingkat pengadopsian = Jumlah item pernyataan Keterangan: n = jumlah responden ST = Sangat tinggi T = Tinggi S = Sedang R = Rendah SR = Sangat rendah. Hasil analisis terhadap tingkatan pengadopsian paket-paket teknologi SRI dapat dilihat pada Lampiran 9. Instrumen Penelitian Instrumen atau alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang berisi daftar pertanyaan yang berhubungan dengan peubahpeubah yang akan dikaji dalam penelitian ini. Uji Kesahihan (Validity Test) Pada penelitian ini, daftar pertanyaan disusun dengan cara: (1) mempertimbangkan teori-teori dan kenyataan yang telah diungkapkan pada berbagai pustaka empiris, (2) menyesuaikan isi pertanyaan dengan kondisi responden, dan (3) memperhatikan masukan para pakar. Korelasi product moment digunakan untuk menentukan tingkat validitas butir-butir pertanyaan dalam kuesioner (Arikunto, 1998:10). Alat ukur dinyatakan valid (sahih) apabila alat ukur tersebut dapat mengukur yang sebenarnya ingin diukur. Cara

16 98 menetapkan validitas (kesahihan) alat ukur penelitian ini adalah validitas isi, yaitu isi alat ukur tersebut dapat mewakili semua aspek yang dianggap sebagai kerangka konsep, (Kerlinger, 1990:729). Keabsahan kuesioner dapat diperoleh jika pertanyaan pada kuesioner tersebut mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Dalam kuesioner yang disusun sebenarnya terdapat tiga bagian penting yaitu konsep, konstrak, kemudian menjabarkan menjadi faktor-faktor, lalu faktorfaktor tersebut dijabarkan dalam butir-butir pertanyaan. Instrumen penelitian ini dikembangkan dengan menggunakan penilaian juri di luar komisi pembimbing resmi, untuk mendapatkan keabsahan isi. Adapun pakar yang terlibat dalam penelitian ini adalah pakar SRI dari Lab Mikrobiologi Tanah Departemen Ilmu Tanah Fakultas Pertanian Institut Pertanian Bogor, dan pakar SRI dari Departemen Agronomi dan Holtikultura Fakultas Pertanian Institut Pertanian Bogor. Hasilnya, ketiga pakar telah sepakat bahwa butir-butir pernyataan yang dibuat telah mewakili seluruh paket teknologi yang ada pada inovasi SRI. Reliabilitas Instrumen Reliabilitas instrumentasi merupakan suatu konsep yang dapat mengetahui sejauh mana suatu alat pengukuran (instrumen penelitian) dapat dipercaya atau dapat diandalkan (Singarimbun & Effendi, 2003:142). Korelasi Crombach alpha digunakan untuk menentukan tingkat reliabilitas butir-butir pertanyaan dalam kuesioner (Arikunto, 1998:10). Alat ukur dinyatakan valid (sahih) apabila alat ukur tersebut dapat mengukur yang sebenarnya ingin diukur. Dengan bantuan software SPSS 17.0, telah dicapai nilai koefisien instrumen penelitian sebesar 0,724 yang menyatakan bahwa instrumen yang dibuat reliable, selain itu pula telah didapatkan setiap butir pernyataan telah menunjukkan nilai > 0,3 yang berarti bahwa pernyataan-pernyataan yang disusun dapat diandalkan. Pengumpulan Data Data primer yang diambil adalah dengan bantuan instrumen/ kuesioner serta ditambah dengan wawancara mendalam. Pengumpulan data menyesuaikan kebiasaan waktu responden sehingga, memudahkan sekaligus menghindari bias

17 99 karena keterpaksaan responden. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada tujuh kabupaten yaitu: Kabupaten Badung, Buleleng, Karangasem, Klungkung, Bangli, Gianyar dan Tabanan. Data sekunder dengan melakukan studi terhadap dokumen/laporan yang dikeluarkan oleh pihak dinas terkait. Disamping itu digunakan studi literatur dan penelitian terdahulu untuk menunjang kebutuhan data atau informasi yang relevan dengan tujuan penelitian, serta laporan yang dikeluarkan Biro Pusat Statistik. Analisis Data Pengolahan data dilakukan dengan berbagai macam uji. Data yang terkumpul kemudian diberi skor sesuai dengan tingkatan masalahnya. Pengujian kualitas peubah-peubah penelitian yang meliputi uji kenormalan, uji kehomogenan, uji realibilitas dan uji validitas. Matrik yang digunakan dalam analisis data adalah correlation matrix karena ada dua jenis skala data yang dianalisis dalam penelitian ini yaitu data ratio dan data interval. Analisis yang digunakan adalah Structural Equation Model (SEM) dengan program Lisrel Versi 8.3. SEM juga dapat diartikan sebagai Path Analisis yang merupakan suatu teknik Ordinary Least Square yang digunakan untuk mengetahui model-model kausal. Prosedur SEM memberikan kesempatan peneliti untuk mengevaluasi parameter-parameter struktural secara statistik dari berbagai indikator dan konstrak laten dan keseluruhan fit dari suatu model. Tabel 11 menunjukkan pengujian model pengadopsian SRI di kalangan anggota subak. Model fit dengan data apabila p> 0,05; RMSEA < 0,08 dan atau CFI > 0,90. Ada empat hipotesis penelitian yang diuji dalam penelitian ini. Uji statistik yang digunakan adalah dengan memperhatikan nilai t. Hipotesis diterima jika nilai t-hitung > 1,96. Model empiris untuk uji Structural Equation Model (SEM) diturunkan dari model kerangka berpikir penelitian dan berdasarkan peubah-peubah penelitian sehingga komposisi antar peubah dapat terlihat dengan jelas seperti ditunjukkan pada Gambar 16.

18 100 Tabel 11. Pengujian model pengadopsian SRI di kalangan anggota subak Model Hipotesis Statistik Uji Kriteria Uji Overall Ho: Matriks korelasi data sampel tidak Model fit dengan model Fit berbeda dengan matriks korelasi populasi data, p> 0,05; yang diestimasi. RMSEA < 0,08 H1: Matriks korelasi data sampel berbeda dan atau nyata dengan matriks korelasi populasi yang diestimasi. CF > 0.90 Persepsi Ho : γ1> 0 ; Karakteristik, Kompetensi Nilai t H 1` diterima, fasilitator, Kompetensi pengurus tidak nilai t-hitung berpengaruh secara nyata terhadap persepsi > 1,96 SRI anggota subak. H1 : γ1> 0 ; Karakteristik, Kompetensi fasilitator, Kompetensi pengurus berpengaruh secara nyata terhadap persepsi SRI anggota subak. Sikap H0 : γ2> 0 ; Karakteristik, Kompetensi Nilai t H 1` diterima, fasilitator, Kompetensi pengurus, dan nilai t-hitung persepsi anggota subak tentang SRI tidak > 1,96 berpengaruh secara nyata terhadap sikap anggota subak terhadap SRI. H1 : γ2> 0 ; Karakteristik, Kompetensi fasilitator, Kompetensi pengurus, dan persepsi anggota subak tentang SRI berpengaruh secara nyata terhadap sikap anggota subak terhadap SRI. Kemandirian H0 : γ3> 0 ; Karakteristik, Kompetensi fasilitator, Kompetensi pengurus, persepsi anggota subak tentang SRI, dan sikap Nilai t H 1` diterima, nilai t-hitung > 1,96 anggota subak terhadap SRI tidak berpengaruh secara nyata terhadap kemandirian anggota subak menerapkan SRI. H1 : γ3> 0 ; Karakteristik, Kompetensi fasil tator, Kompetensi pengurus, persepsi anggota subak tentang SRI, dan sikap anggota subak terhadap SRI berpengaruh secara nyata terhadap kemandirian anggota subak menerapkan SRI. Model pengadopsian Ho : γ4> 0 ; Karakteristik, Kompetensi fasilitator, Kompetensi pengurus, persepsi anggota subak tentang SRI, sikap anggota Nilai t H 1` diterima, nilai t-hitung > 1,96 SRI subak terhadap SRI dan kemandirian anggota subak menerapkan SRI tidak berpengaruh secara nyata terhadap pengadopsian SRI. H1 : γ4> 0 ; Karakteristik, Kompetensi fasilitator, Kompetensi pengurus, persepsi anggota subak tentang SRI, sikap anggota subak terhadap SRI dan kemandirian anggota subak menerapkan SRI berpengaruh secara nyata terhadap pengadopsian SRI.

19 X 1.1 X 1.2 X 1.3 X 1..4 X 1.5 X 1.6 X 1.7 X 1.8 X 1.9 X 2.1 X 2.2 X 2.3 X 2.4 X 2.5 X 2.6 X 2.7 X 2.8 X 2.9 X 2.10 X 2.11 X 3.1 X 3.2 X 3.3 X 3.4 X 3.5 X 3.6 X 3.7 X 3.8 X 3.9 X 1 X 2 X X Gambar 16. Model empiris untuk uji Structural Equation Model (SEM)