GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Transkripsi

1 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS DOSEN DESKRIPSI SINGKAT : PENDAPAT UMUM / PUBLIC OPINION : SPD 366/3SKS : Dra. Mazdalifah, MSi /Emilia Ramadhani, S.Sos, S.Psi : Mata kuliah ini berisi tentang Pendapat, Publik sebagai bagian kelompok sosial tidak teratur dan bagaimana cara mengukur pendapat umum melalui teknik polling, mendesain polling ilmiah dan praktek pelaksanaan polling. KOMPETENSI MATA KULIAH : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa jurusan Ilmu Komunikasi semester IV dapat memahami pendapat umum dan mengukurnya melalui teknik polling yang memenuhi standard ilmiah. Kompetensi Pokok Khusus Bahasan 1. Mahasiswa akan dapat memahami dan menerapkan Kontrak Belajar Gambaran Mata Kuliah Tata Tertib Hand Out dari dosen peraturan dan tata Metode Belajar tertib dalam Penilaian mengikuti mata Silabus kuliah Pendapat Buku Pegangan 2. Mahasiswa akan dapat menjelaskan pengertian Pendapat Pendapat (Public Opinion) secara Etimologis secara Sosiologis secara Psikologis Opinion 5% 150 Santoso Sastroputro. Komunikasi Sosial, hal 1-8 Djoenaesih S.Sunaryo. Opini Publik, hal Redi Panuju, Relasi Kuasa, hal 1-33

2 Kompetensi Khusus Pokok Bahasan 3. Mahasiswa dapat mengenal publik Publik sebagai Kelompok Sosial Santoso Sastroputro. Komunikasi Sosial, 30- sebagai kelompok bagian tidak teratur Pengamatan 39 sosial tidak teratur kelompok Publik (Observasi) Djoenaesih S.Sunaryo. dan dapat sosial tidak Massa Pemutaran Opini Publik, 1-21 membedakannya teratur Karakteristk Crowd Sosiologi Suatu dengan kelompok Pengantar. Suryono sosial tidak teratur Audience Sukanto yang lain 4. Mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang latar belakang sejarah perkembangan Ekspresi Pendapat Umm 5. Mahasiswa dapat menjelaskan dan Kedudukannya dalam Penelitian 6. Mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan antara dan Media Sejarah Ekspresi Pendapat dan Media Sejarah Pendapat dari masa Retorika sampai dengan Ekspresi Pendapat dari Kualitatif ke Kuantitatif Tipe penelitian Keterbukaan Informasi Media sebagai Penekan Pemutaran Pemutaran Eriyanto. Metodologi, 1-21, Metodologi.Eriyanto, 46-57

3 Kompetensi Khusus Pokok Bahasan 7. Mahasiswa dapat menjelaskan tahap Desain dalam melakukan Desain, 78-84, Mahasiswa dapat menjawab soal yang diberikan oleh dosen dengan baik. 9. Mahasiswa dapat menggunakan teknik penarikan Acak Sederhana dan Acak sistematis dalam Ujian Tengah Teknik Penarikan Sampel Bag.I Identifikasi tujuan polling Populasi Menentukan Teknik Penarikan Sampling Menyusun Kuesioner (Tipe Informasi) Metode Wawancara Bahasan dari minggu 2-7 Acak Sederhana Acak Sistematis Evaluasi Tertulis 90 Bahan Minggu 2-7, Masri

4 10. Mahasiswa dapat menggunakan Teknik Penarikan Sampel Stratifikasi dan Kluster Teknik Penarikan Sampel Bag.II Acak Stratifikasi Acak Cluster, Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan besar sampel yang diperlukan dalam melakukan polling Besar sampel Ukuran Populasi tidak menentukan Presisi sebagai Estimasi besar sampel, Masri Mahasiswa dapat menyusun daftar pertanyaan /kuesioner dalam metodologi polling 13. Menggali Informasi yang jujur dari responden melalui teknik wawancara yang tepat Penyusunan Kuesioner Prosedur dan Metode Wawancara Bagaimana pertanyaan yang baik? Menghindari bias Menghindari makna ganda Menghindari hal yang tidak dipahami Pengaruh Pewawancara lewat surat lewat telpon Tatap muka langsung Kliping, Masri , , Masri Singarimbun, Metode Penelitian Survei, hal

5 14. Mahasiswa dapat mendesain polling dan mempraktekkannya dengan kelompok 15. Mahasiswa dapat menyajikan hasil polling bersama kelompk di depan kelas 16. Mahasiswa dapat menjawab petanyaan yang diberikan oleh dosen Presentasi hasil Mendesain Mempraktekkan polling di lapangan Laporan Hasil polling Lapangan dan tanya jawab 10% 0 Masyarakat di lokasi Peneliian Masyarakat di lokasi Peneliian Ujian akhir Ujian akhir semester Evaluasi tertulis 90 Bahan minggu 8-15