RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/ 2017 PROGRAM STUDI REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN, FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/ 2017 PROGRAM STUDI REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN, FAKULTAS ILMUILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata kuliah : MANAJEMEN MUTU INFORMASI KESEHATAN 3 Kode : IRQ533 MK Mata kuliah prasyarat : MANAJEMEN MUTU INFORMASI KESEHATAN 2 Bobot : 2 T 1 P MK Dosen Pengampu : LILY WIDJAYA Kode : 5196 Dosen Alokasi Waktu : 2x50menit teori 1x100 menit Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami peraturan terkait Audit pendokumentasian RM, faktorfaktor yang mempengaruhi isi RM, menata/ menyusun RM sesuai urutan yang telah ditetapkan, Audit pendokumentasian Rekam Medis secara kualiitatif serta mengenal perbedaan kualitatif SESI 1 KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu memahami RPS mengetahui isi kompetensi akhir yang diharapkan 2 Mahasiswa mampu Pengertian Peraturan terkait MATERI PEMBELAJARAN Penjelasan proses pembelajaran yang akan dilakukan Pembentukan Grup diskusi Permenkes 269 th.2008 Isi RM menurut Permenkes 269 Peraturan lain BENTUK PEMBELAJARAN Model pembelajaran Contextual instruction 2.Collaborative Learning Media pembelajaran yang dilengkapi komputer, LCD, whiteboard, web hybrid learning Model pembelajaran Media pembelajaran : yang SUMBER PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Materi RPS Memahami RPS kompetensi yang diharapkan Mengetahui Grup Diskusi 1. Modul Audit Pendokumentasian LW Bab I 2. Permenkes 269/ UU Praktek Kedokt, 2004 Menguraikan Pengertian Peraturan terkait pendokumentasian

2 pendokumentasian RM 3 Mahasiswa mampu Faktorfaktor yang mempengaruhi isi RM 4 5 Mahasiswa mampu menata Rekam Medis Rawat jalan Mahasiswa mampu menata Rekam Medis Rawat Inap terkait Jenis pelayanan Tipe format RM Susunan isi RM RJ IGD Susunan isi RM Acute care LTC Lab RMIK dilengkapi whiteboard, web hybrid learning Model pembelajaran Media pembelajaran : yang whiteboard, web hybrid learning Model pembelajaran Media pembelajaran : yang whiteboard, web hybrid learning Model pembelajaran Media pembelajaran : yang whiteboard, web hybrid learning 1. Modul Audit Pendokumentasian LW Bab II 2. Web: WHO, IFHIMA, Modul Audit Pendokumentasian RM Bab III Web: WHO, IFHIMA, Modul Audit Pendokumentasian RM Bab III Web: WHO, IFHIMA, RM Faktorfaktor yang mempengaruhi isi RM Rawat jalan, IGD Rawat Inap

3 6 Mahasiswa mampu pengertian pendokumentasian RM secara 7 Review materi 16: wawancara, pen umpulan data, pengolahan data MID TEST SESI KEMAMPUAN AKHIR 8 Mahasiswa mampu Analisis Kuantitatif secara umum 9 Mahasiswa mampu Analisis Kuantitatif secara umum Pengertian Tujuan Analisis Kuantitatif. Komponenkomponen Ringkasan dari pertemuan 16. MATERI PEMBELAJARAN Mengumpulkan Mengolah data Menyajikan hasil Model pembelajaran Media pembelajaran : yang whiteboard, web hybrid learning Model pembelajaran contextual instruction Media pembelajaran : yang whiteboard, web hybrid learning BENTUK PEMBELAJARAN Model pembelajaran Media pembelajaran : yang Lab RMIK dilengkapi loose leaf lembar tugas Model pembelajaran Modul Audit Pendokumentasian RM Bab II Web: WHO, IFHIMA, Modul Audit Pendokumentasian RM Bab II Web: WHO, IFHIMA, SUMBER PEMBELAJARAN Modul Audit Pendokumentasian RM Bab IV VI Web: WHO, IFHIMA, Modul Audit Pendokumentasian RM Bab IV VI pengertian pendokumentasian RM secara menjelaskan kesimpulan dari tiap topik materi pembelajaran TES TERTULIS (uts) INDIKATOR PENILAIAN meng Mengumpulkan Mengolah data meng

4 Mempresentasika n hasil Media pembelajaran : yang Lab RMIK dilengkapi loose leaf lembar tugas Web: WHO, IFHIMA, Menyajikan hasil Mempresentasikan hasil secara lengkap 10 Mahasiswa mampu Analisis Kuantitatif spesifik formulir Resume 11 Mahasiswa mampu melakukan Analisis Kuantitatif spesifik pada Lembaran Persetujuan Tindakan Spesifikasi formulir Resume RM : Mengumpulkan Mengolah data Menyajikan hasil Mempresentasi kan hasil Spesifikasi Lembaran Persetujuan Tindakan : Mengumpulkan Mengolah data Menyajikan hasil Mempresentasi kan hasil Model pembelajaran Media pembelajaran : yang Lab RMIK dilengkapi loose leaf lembar tugas Model pembelajaran Media pembelajaran : yang Lab RMIK dilengkapi loose leaf lembar tugas Modul Audit Pendokumentasian RM Bab IV VI Web: WHO, IFHIMA, Modul Audit Pendokumentasian RM Bab IV VI Web: WHO, IFHIMA, meng Spesifikasi formulir Resume RM Mengumpulkan Mengolah data Menyajikan hasil Mempresentasi kan hasil meng Lembaran Persetujuan Tindakan Mengumpulkan Mengolah data Menyajikan hasil Mempresentasikan hasil

5 12 Mahasiswa mampu pengertian komponen Analisis kualitatif Memahami Pengertian Tujuan Analisis Kualitatif. Komponenkomponen kualitatif 13 Mahasiswa mampu Review for pengertian complete and dari butirbutir komponen consistent diagnostic kualitatif Review for Entry Consistency Review for description & justification of course of treatment. Review for recording informed consent Review for documentation practices Review for potensially compensable events REVIEW Ringkasan materi pertemuan 915 Model pembelajaran problem base learning Media pembelajaran : yang loose leaf lembar tugas Model pembelajaran problem base learning Media pembelajaran : yang loose leaf lembar tugas Model pembelajaran Modul Audit Pendokumentasian RM BabIVVI Web: WHO, IFHIMA, Modul Audit Pendokumentasian RM BabIVVI Web: WHO, IFHIMA, Modul Audit Pendokumentasian RM pengertian komponen Analisis kualitatif pengertian 6 butir komponen kualitatif menjelaskan kesimpulan dari

6 project base learning Media pembelajaran : yang loose leaf lembar tugas BabIVVI Web: WHO, IFHIMA, tiap topik materi pembelajaran Mengetahui, Ketua Program Studi, Jakarta, Dosen Pengampu, Lily Widjaya,SKM.,MM. Nama tanda tangan Lily Widjaya, SKM.,MM Nama tanda tangan

7 EVALUASI PEMBELAJARAN SESI PROSE DUR BEN TUK SEKOR > 77 ( A / A) SEKOR > 65 (B / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT 1 Pre test postest 2 Pre test postest Tes lisan Tes lisan Dan 3 Pre test Tes Menguraikan RPS kompetensi yang diharapkan serta Mengerti akan akan tujuan Grup diskusi Menguraikan Pengertian Peraturan terkait pendokumentasian RM Faktorfaktor yang mempengaruhi isi RM Menguraikan RPS kompetensi yang diharapkan serta mengerti akan tujuan Grup diskusi namun belum Belum Pengertian Peraturan terkait pendokumentas ian RM Belum Faktorfaktor yang mempengaruhi isi RM tepat Menguraikan RPS kompetensi yang diharapkan serta mengerti akan n tujuan Grup diskusi namun kurang lengkap Pengertian Peraturan terkait pendokument asian RM namun kurang lengkap Menguraikan Faktorfaktor yang mempengaruh i isi RM kurang tepat Menguraikan RPS kompetensi yang diharapkan serta mengerti akan tujuan Grup diskusi namun tidak lengkap Pengertian Peraturan terkait pendokument asian RM namun kurang lengkap kurang Menguraika n Faktorfaktor yang mempengar uhi isi RM tidak tepat Tidak dapat n RPS kompetensi yang diharapkan serta tidak mengerti akan tujuan Grup diskusi Tidak dapat Pengertian Peraturan terkait pendokumentasian RM Tidak dapat Faktorfaktor yang mempengaruhi isi RM tepat 0% 5%

8 4 Pre test Tes 5 Pre test Tes 6 Pre test Tes Rawat jalan, IGD Rawat Inap pengertian pendokumentasian RM secara secara Belum Rawat jalan, IGD Belum Rawat Inap Belum pengertian pendokumentas ian RM secara Rawat jalan tapi belum dapat IGD Rawat Inap tapi belum Menguraika n pengertian pendokume ntasian RM secara kurang Belum dapat Rawat jalan IGD Belum dapat Rawat Inap Menguraika n pengertian pendokume ntasian RM secara tidak Tidak dapat Rawat jalan IGD Tidak dapat Rawat Inap Tidak dapat pengertian pendokumenta sian RM secara secara 7 Pre test Tes lisan menjelaskan kesimpulan dari tiap topik materi pembelajaran satu diantara materi 1 sd 6 benat namun belum Belum dapat menguraika n satu diantara materi 1 sd 6 benat Belumdapat menguraika n beberapa materi pembelajara n Tidak dapat beberapa materi pembelajaran 5%

9 8 Pre test Tes lisan meng Mengumpulkan mengolah 9 Pre test Tes lisan meng Menyajikan hasil Mempresentasikan hasil secara lengkap secara 10 Pre test Tes meng Spesifikasi formulir Resume RM Mengumpulkan Mengolah Menyajikan hasil meng Mengumpulkan mengolah tapi belum meng Menyajikan hasil Mempresentasik an hasil secara lengkap tapi belum meng Spesifikasi formulir Resume RM Mengumpulkan meng Mengumpul kan data tapi mengolah belum meng Menyajikan hasil secara lengkap Tapi mempresent asikan hasil secara belum meng Spesifikasi formulir Resume RM meng Mengumpul kan data mengolah tapi belum meng Menyajikan hasil mempresent asikan hasil tetapi belum meng Spesifikasi formulir Resume RM Tidak dapat meng Mengumpulkan mengolah Tidak dapat meng baik menyajikan hasil meupun mempresentasikan hasil secara lengkap Tidak dapat meng Spesifikasi formulir Resume RM Mengumpulkan 5%

10 11 Pre test Tes Mempresentasikan hasil Dilakukan meng lembaran Persetujuan Tindakan Mengumpulkan Mengolah Menyajikan hasil Mempresentasikan hasil Dilakukan Mengolah data Menyajikan hasil Mempresentasikan hasil Dilakukan tapi belum meng lembaran Persetujuan Tindakan Mengumpulkan Mengolah data Menyajikan hasil Mempresentasikan hasil Dilakukan tapi belum Mengumpulkan mengolah lengkap tapi: Menyajikan hasil Dan mempresentasi kan hasil Belum lengkap meng lembaran Persetujuan Tindakan Mengumpulkan mengolah lengkap tapi: Menyajikan hasil Dan mempresentasi kan hasil Mengumpulkan mengolah lengkap maupun menyajikan hasil Dan mempresentasi kan hasil Belum lengkap meng lembaran Persetujuan Tindakan Mengumpulkan mengolah lengkap maupun menyajikan hasil Dan mempresentasi kan hasil Mengolah data Menyajikan hasil Maupun mempresentasikan hasil lengkap Tidak dapat meng lembaran Persetujuan Tindakan baik Mengumpulkan Mengolah data Menyajikan hasil Maupun Mempresentasikan hasil lengkap

11 Belum lengkap Belum lengkap menguraika menguraika pengertian n pengertian n pengertian komponen Analisis komponen komponen kualitatif tapi Analisis Analisis belum kualitatif kualitatif tapi tapi kurang sebagian kurang menguraika menguraika pengertian n pengertian n pengertian komponen Analisis komponen komponen kualitatif tapi Analisis Analisis belum kualitatif kualitatif tapi tapi kurang sebagian kurang Belum Belumdapat dapat menguraika satu diantara menguraika n beberapa materi 8 sd 13 n satu materi benat diantara pembelajara namun belum materi 8 sd n 13 benat 12 Pre test Tes lisan pengertian komponen Analisis kualitatif 13 Pre test Tes lisan pengertian komponen Analisis kualitatif 14 Pre test Tes lisan menjelaskan kesimpulan dari tiap topik materi pembelajaran Tidak dapat pengertian komponen Analisis kualitatif Tidak dapat pengertian komponen Analisis kualitatif Tidak dapat beberapa materi pembelajaran 5% 5% 5%

12 Mengetahui, Ketua Program Studi, Jakarta, Dosen Pengampu, Lily Widjaya,SKM.,MM. Nama tanda tangan Lily Widjaya, SKM.,MM Nama tanda tangan