Lampiran 1: Bentuk Kuesioner Penelitian

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Lampiran 1: Bentuk Kuesioner Penelitian"

Utami Sugiarto
8 tahun lalu
Tontonan:

1 Lampiran 1: Bentuk Kuesioner Penelitian ANALISIS HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN INFERIORITAS SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR ( Studi kasus pada Mahasiswa Diploma (D3) Statistika FMIPA USU ) 1.PETUNJUK PENGISIAN 1. Mohon dengan hormat bantuan dan kesediaan saudara/i teman-teman seperjuangan untuk menjawab seluruh pertanyaan dan pernyataan yang ada. 2. Berilah tanda silang (X) atau cek ) ( pada kolom yang anda pilih sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. 3. Ada 5 alternatif jawaban, yaitu: 5 = Sangat Benar/Sangat Setuju/Sangat Penting 4 = Benar/Setuju/Penting 3 = Cukup Benar/Cukup Setuju/Cukup Penting 2 = Salah/Menolak/Kurang Penting 1 = Sangat Salah/Sangat Menolak/Tidak Penting 2.KETERANGAN RESPONDEN 1. Umur : Tahun 2. Jenis Kelamin : Pria/Wanita *) 3. Stambuk/NIM : 4. Contact Number : No Pernyataan Variabel Penelitian Saya lebih cenderung mempersepsikan segala sesuatu dari sisi positif. Saya memiliki rasa optimistik yang tinggi untuk mencapai/memperoleh sesuatu. Orang tua saya menghargai saya bukan tergantung dari prestasi yang saya raih, namun karena perbuatan baik dan eksistensi. Saya banyak belajar dari kesalahan karena merupakan pembelajaran yang berharga untuk menghadapi tantangan. Saya tampil percaya diri, menyelesaikan sesuatu tanpa perlu supervisi, dan kadangkala mengambil keputusan tanpa perlu persetujuan orang lain. Saya adalah seorang ahli, mampu menjadikan sesuatu menjadi kenyataan, seorang penggerak, dan seorang narasumber

2 No. 7. Pernyataan Variabel Penelitian Saya menyukai tugas-tugas yang menantang dan mencari tanggung jawab baru Nobody is perfect and It s okay if I made mistake Saya merasa rendah diri dan menilai sesuatu dari sisi negatif. Saya mempunyai kecenderungan untuk merasa dikritik dan sering mengkritik diri sendiri dengan hal yang kurang baik. 11. Saya cenderung pergaulan. menghindari orang lain dalam Ketika mendapatkan nilai D atau bahkan E, saya langsung berpikir tidak akan bisa lulus kuliah. Saya mempunyai reaksi yang berlebihan terhadap kritik. Saya merasa malu pada diri saya berkaitan dengan kekurangan fisik maupun status sosial. Pola didikan orang tua saya cenderung menghakimi dan membanding-bandingkan saya dengan orang lain yang sepadan. Saya sulit menerima hal-hal positif dari orang lain. Saya memiliki prestasi yang baik, didalam maupun diluar kampus. Saya memiliki daya pemahaman dan daya ingat yang baik. Sebagian besar waktu saya, saya habiskan untuk belajar dan mencari informasi. Saya cukup aktif dalam kegiatan organisasi, baik di dalam maupun luar kampus.

3 No Pernyataan Variabel Penelitian Saya mendalami pengetahuan dan keterampilan dalam rangka meningkatkan prestasi, serta selalu mengikuti perkembangan IPTEK sebagai pengembangan dalam kegiatan perkuliahan. Dalam meningkatkan prestasi saya belajar efektif dan teratur. Dalam menyelesaikan soal-soal tugas maupun ujian saya tidak memerlukan kertas buram, dan saya dapat menyelesaikannya dengan tingkat ketelitian yang tinggi.. Saya terampil dalam menyelesaikan tugas dan selalu menyelesaikannya tepat waktu. Dalam menyelesaikan tugas kelompok, saya selalu memberikan inisiatif untuk mencari langkah terbaik TERIMA KASIH

4 Lampiran 2: Uji Validitas Data hasil Penelitian Item Kuesioner Kepercayaan Diri Kepercayaan Diri PD 1 Pearson Correlation.537 ** Sig. (2-tailed).002 PD 2 Pearson Correlation.763 ** PD 3 Pearson Correlation.443 * Sig. (2-tailed).014 PD 4 Pearson Correlation.682 ** PD 5 Pearson Correlation.517 ** Sig. (2-tailed).003 PD 6 Pearson Correlation.658 ** PD 7 Pearson Correlation.545 ** Sig. (2-tailed).002 PD 8 Pearson Correlation.677 ** Kepercayaan Diri Pearson Correlation 1 Sig. (2-tailed) *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Catatan: Semua Item Valid.

5 Lampiran 2: Uji Validitas Data hasil Penelitian Item Kuesioner Inferioritas Inferioritas Infer 1 Pearson Correlation.684 ** Infer 2 Pearson Correlation.138 Tidak Sig. (2-tailed).466 Valid Infer 3 Pearson Correlation.801 ** Infer 4 Pearson Correlation.604 ** Infer 5 Pearson Correlation.739 ** Infer 6 Pearson Correlation.789 ** Infer 7 Pearson Correlation.677 ** Infer 8 Pearson Correlation.613 ** Inferioritas Pearson Correlation 1 Sig. (2-tailed) *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Catatan: Item nomor 2 Tidak Valid sehingga tidak diikutkan dalam uji Reliabilitas.

6 Lampiran 2: Uji Validitas Data hasil Penelitian Item Kuesioner Prestasi Belajar Prestasi Belajar PB 1 Pearson Correlation.653 ** PB 2 Pearson Correlation.674 ** PB 3 Pearson Correlation.614 ** PB 4 Pearson Correlation.748 ** PB 5 Pearson Correlation.603 ** PB 6 Pearson Correlation.708 ** PB 7 Pearson Correlation.237 Tidak Sig. (2-tailed).207 Signifikan PB 8 Pearson Correlation.658 ** PB 9 Pearson Correlation.740 ** Prestasi Belajar Pearson Correlation 1 Sig. (2-tailed) *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Catatan: Item nomor 7 Tidak Valid maka tidak diikutkan dalam uji Reliabilitas.

7 Scale: Kepercayaan Diri Lampiran 3: Uji Reliabilitas Data Hasil Penelitian Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha Part 1 Value a Part 2 Value b Total 8 Correlation Between Forms.612 Spearman-Brown Equal Length.760 Coefficient Unequal Length.760 Guttman Split-Half Coefficient.747 a. The items are: PD 1, PD 2, PD 3, PD 4. b. The items are: PD 5, PD 6, PD 7, PD 8. Scale: Inferioritas Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha Part 1 Value a Part 2 Value b Total 7 Correlation Between Forms.684 Spearman-Brown Equal Length.812 Coefficient Unequal Length.815 Guttman Split-Half Coefficient.808 a. The items are: Infer 1, Infer 3, Infer 4, Infer 5. b. The items are: Infer 5, Infer 6, Infer 7, Infer 8.

8 Scale: Prestasi Belajar Lampiran 3: Uji Reliabilitas Data Hasil Penelitian Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha Part 1 Value a Part 2 Value b Total 8 Correlation Between Forms.769 Spearman-Brown Equal Length.869 Coefficient Unequal Length.869 Guttman Split-Half Coefficient.869 a. The items are: PB 1, PB 2, PB 3, PB 4. b. The items are: PB 5, PB 6, PB 8, PB 9. Catatan: Semua Item Reliabel.

9 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Jl. Bioteknologi No.1 Kampus USU Padang Bulan Medan Telp. (061) , Fax. ( 061 ) KARTU BIMBINGAN TUGAS AKHIR MAHASISWA Nama Mahasiswa : SURYO SUDIKDO Nomor Induk Mahasiswa : Judul Tugas Akhir : Analisis Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Inferioritas Serta Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Dosen Pembimbing : Dra. Mardiningsih, M.Si Tanggal Mulai Bimbingan : 20 Desember 2010 Tanggal Selesai Bimbingan : 26 Mei 2011 No TANGGAL ASISTEN BIMBINGAN PEMBAHASAN PADA ASISTENSI MENGENAI, PADA BAB PARAF DOSEN PEMBIMBING KETERANGAN 1. 20/12/2010 Konsultasi Judul TA Diskusi 2. 27/12/2010 Pengajuan Proposal TA /12/2010 Acc Proposal TA Acc 4. 17/01/2011 Pengajuan Hasil Kerja Bab 1-Bab3 Konsultasi 5. 26/04/2011 Pengajuan Hasil Kerja Bab1-Bab5 Konsultasi 6. 21/05/2011 Acc Tugas Akhir Acc 7. 26/05/2011 Uji Program TA Lulus *Kartu ini harap dikembalikan ke Jurusan Matematika bila bimbingan mahasiswa telah selesai. Diketahui/Disetujui oleh Departemen Matematika FMIPA USU Ketua, Pembimbing, Prof. Drs. Tulus, Vordipl, M.Si, Ph.D Dra. Mardiningsih, M.Si NIP NIP

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Jl. Bioteknologi No.1 Kampus USU Padang Bulan Medan 20155 Telp. (061) 8211050-8214290, Fax.

10 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Jl. Bioteknologi No.1 Kampus USU Padang Bulan Medan Telp. (061) , Fax. ( 061 ) SURAT KETERANGAN Hasil Uji Program Tugas Akhir Yang bertanda tangan di bawah ini menerangkan bahwa Mahasiswa Tugas Akhir Program Diploma (D3) Statistika: Nama : Suryo Sudikdo NIM : Program Studi : Diploma (D3) Statistika Judul Tugas Akhir : Analisis Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Inferioritas Serta Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Telah melaksanakan test program tugas akhir Mahasiswa tersebut diatas pada tanggal 26 Mei Dengan hasil: Sukses/Gagal Demikian diterangkan untuk digunakan melengkapi syarat pendaftaran Ujian Meja Hijau Tugas Akhir Mahasiswa bersangkutan di Departemen Matematika FMIPA USU Medan. Medan, 26 Mei Dosen Pembimbing/Kepala Lab. Komputer Program D3 Statistika Dra. Mardiningsih, M.Si NIP

dokumen-dokumen yang mirip

1 Terkadang, saya begitu ingin memukul teman saya Bila saya tidak setuju dengan teman saya, saya akan langsung membantahnya.

1 Terkadang, saya begitu ingin memukul teman saya Bila saya tidak setuju dengan teman saya, saya akan langsung membantahnya. Lampiran I Kuesioner Perilaku Agresif KUESIONER PERILAKU AGRESIF BUSS PERRY Adik-adik, bacalah pernyataan-pernyataan di bawah ini, kemudian silanglah salah satu angka dari 1 hingga 4 untuk menyatakan sikap