LAPORAN KEMAJUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 70% IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM)
|
|
- Veronika Oesman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAPORAN KEMAJUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 70% IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM) ITGbM WORKSHOP PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN CIAWI KABUPATEN TASIKMALAYA Oleh: Dr. H. Ebih AR. Arhasy, Drs., M.Pd NIDN: Yeni Heryani, M.Pd NIDN: Dibiayai oleh : Kementrian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Universitas Siliwangi Sesuai dengan Perjanjian Penugasan Pelaksanaan Program Pengabdian Masyarakat Nomor: 1712/UN.58/PP/2017 tanggal 4 Mei 2017 UNIVERSITAS SILIWANGI JULI 2017
2
3 RINGKASAN Tujuan dari diadakannya Workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK) agar guru dapat membuat PTK berkualitas secara berkesinambungan, dengan cara workshop yaitu pelatihan perancangan dan penerapan model-model pembelajaran pelaksanaan PTK dalam proses pembelajaran, pelatihan pengambilan dan analisis data dalam pelaksanaan PTK, pelatihan cara interpretasi dan penyimpulan hasil pelaksanaan PTK dan menuangkan hasil dalam karya tulis ilmiah, pelatihan cara analisis statistik, serta membuat laporan hasil Penelitian Tindakan Kelas. Target yang ditetapkan dalam IPTEK bagi masyarakat ini yaitu guru mampu menerapkan model-model pembelajaran di kelas, menganalisis data penelitiannya, menghasilkan PTK yang berkualitas, meningkatnya hasil belajar peserta didik sebagai hasil dari perbaikan proses belajar mengajar yang dilaksanakan oleh guru melalui PTK, sehingga Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dapat tercapai, bahkan diharapkan dapat melampaui KKM, serta meningkatnya pangkat dan golongan guru-guru di Kecamatan Ciawi. Luaran yang akan dihasilkan adalah buku panduan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan contoh-contoh penerapan model-model pembelajaran serta setiap guru dapat menghasilkan sebuah PTK. iii
4 DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN DAFTAR ISI RINGKASAN Hal i ii iii BAB 1. PENDAHULUAN Analisis Situasi Permasalahan Mitra dan Solusi yang Ditawarkan 2 BAB 2. TARGET DAN LUARAN 3 BAB 3. METODE PELAKSANAAN Prioritas Mitra Metode Penyuluhan dan Pelatihan Prosedur Kerja 5 BAB 4. KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI Kinerja LPPM dalam PPM Kepakaran Pengusul 7 BAB 5. HASIL YANG DICAPAI 10 BAB 6. SIMPULAN DAN SARAN 20 DAFTAR PUSTAKA 21 ii
5 BAB 1. PENDAHULUAN 1.1 Analisis Situasi Adanya keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara nomor 84 tahun 1993 tentang penetapan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya, serta keputusan bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan Kepala BAKN Nomor 0433/P/1993, dan Nomor 25 tahun 1993 tentang petunjuk pelaksanaan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya, pada prinsipnya bertujuan untuk membina karier kepangkatan dan profesionalisme guru. Pada aturan tersebut di antaranya dinyatakan bahwa untuk keperluan kenaikan pangkat/jabatan guru pembina/golongan IVa ke atas, diwajibkan adanya angka kredit tersebut, diharapkan dapat diberikan penghargaan secara adil dan profesional. Profesional terdapat pada sepuluh kompetensi yang diperlukan oleh guru. Sepuluh kompetensi yang dilakukan oleh guru dalam Standar Nasional Pendidikan (2005) disempurnakan menjadi empat kompetensi yaitu, (1) kepribadian, (2) profesional, (3) kependidikan, dan (4) sosial. Penyempurnaan tersebut dilakukan karena dari pengamatan praktik sehari-hari terkesan bahwa dalam mengajar, guru cenderung mengutamakan mengajar secara mekanistis dan agak melupakan tugas mendidik. Terdapat butir dari kompetensi profesional guru tersebut yang langsung terkait dengan kebutuhan para guru untuk promosi kenaikan pangkat dan jabatan mulai dari golongan IVa ke atas adalah kompetensi profesional yaitu kemampuan melakukan penelitian sederhana dalam rangka meningkatkan kualitas profesional guru khususnya kualitas pembelajaran. Pada dasarnya ada beragam penelitian yang dapat dilakukan oleh guru, misalnya penelitian deskriptif, penelitian penemuan dan penelitian tindakan. Di antara jenis penelitian tersebut yang diutamakan dan disarankan adalah penelitian tindakan kelas. Dari namanya sendiri sudah dapat di tebak, bahwa dalam Penelitian Tindakan Kelas terdapat kata tindakan yang dilakukan oleh guru sudah jelas, yaitu demi kepentingan peserta didik dalam meningkatkan hasil belajar, jadi bukanlah kepentingan guru. Kata tindakan tersebut dimaksudkan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, maka harus berkaitan dengan pembelajaran, dengan kata lain, penelitian tindakan kelas bukan sekedar mengajar seperti biasanya, tetapi harus 1
6 2 mengandung satu pengertian bahwa tindakan yang dilakukan didasarkan atas upaya meningkatkan hasil,yaitu lebih baik dari sebeumnya, ide yang dicobakan dalam penelitian tindakan kelas harus cemerlang dan guru yakin bahwa hasilnya akan lebih baik dari biasanya. Kurikulum sebagaimana yang ditegaskan dalam Pasal 1 Ayat (19) Undangundang nomor 20 tahun 2003 adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kaitan kurikulum 2013 dengan Penelitian Tindakan kelas (PTK) adalah memahami kebutuhan dan arah perubahan pola pikir Penelitian Tindakan Kelas supaya kurikulum 2013 dapat diimplementasikan dengan baik. Fakta di UPT Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Ciawi Kabupaten Tasikmalaya terdiri dari 181 orang guru dengan rincian sebagai berikut: 1. Terdapat 17 orang guru memiliki golongan IIIa 2. Terdapat 12 orang guru memiliki golongan IIIb 3. Terdapat 3 orang guru memiliki golongan IIIc 4. Terdapat 8 orang guru memiliki golongan IIId 5. Terdapat 130 orang guru memiliki golongan IVa 6. Terdapat 11 orang guru memiliki golongan IVb. Berdasarkan data tersebut terlihat bahwa terdapat kesulitan untuk naik ke golongan IVb dari IVa, hal ini disebabkan guru mengalami hambatan dalam melaksanakan aturan kenaikan golongan, di antaranya menulis karya ilmiah dan membuat laporan hasil penelitian tindakan kelas. Oleh karena itu Kepala UPT Pendidikan dan Kebudayaan kecamatan Ciawi meminta bantuan kepada dosen FKIP Universitas Siliwangi untuk memberikan pendampingan dan pelatihan Penelitian Tindakan Kelas dan implementasi Kurikulum 2013, sekaitan dengan adanya persyaratan bahwa untuk kenaikan golongan dari IVa ke IVb harus disertai dengan PTK dan karya tulis Ilmiah berupa makalah. UPT Pendidikan dan Kebudayaan kecamatan Ciawi memiliki 10 TK dan 30 Sekolah Dasar (SD), jumlah guru TK 32 Orang, dan guru SD 183 orang terdiri dari 152 guru kelas dan 29 guru mata pelajaran. Semua guru, baik guru TK maupun guru SD berizajah S1 dan ada 10 orang guru berijazah guru S2. Selama ini pelatihan PTK
7 3 pernah diberikan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tasikmalaya, tetapi guru-guru masih merasa kesulitan dan mengharapkan ada lagi pelatihan. 1.2 Permasalahan Mitra dan Solusi yang ditawarkan Tabel 1 menunjukkan permasalahan guru SD di Kecamatan Ciawi yang teridentifikasi ketika observasi dan wawancara dan solusi yang ditawarkan. Tabel 1. Permasalahan guru SD di Kecamatan Ciawi dan solusi yang ditawarkan. Permasalahan Akar masalah Solusi yang ditawarkan Keterbatasan perancangan pelaksanaan PTK dalam proses pembelajaran Keterbatasan penerapan model-model pembelajaran dalam pelaksanaan PTK Keterbatasan cara pengambilan data yang tepat dan efisien dalam pelaksanaan PTK Keterbatasan cara menganalisis data hasil pelaksanaan PTK Keterbatasan cara interpretasi hasil dan penyimpulan hasil pelaksanaan PTK Keterbatasan cara menuangkan hasil yang diperoleh dalam pelaksanaan PTK ke dalam suatu karya tulis ilmiah Keterbatasan cara analisis statistika yang diterapkan dalam penelitian bidang pendidikan lebih luas. Guru belum terampil dalam merancang PTK dalam PBM Guru kurang menguasai penerapan model-model pembelajaran dalam pelaksanaan PTK Guru kurang menguasai cara pengambilan data yang tepat dan efisien dalam pelaksanaan PTK Guru kurang menguasai cara yang tepat dalam menganalisis data hasil penelititian. Guru kurang menguasai cara menginterpretasikan hasil dan cara menyimpulkan hasil penelitian dalam pelaksanan PTK Guru Kurang Menguasai cara membuat laporan hasil PTK. Guru kurang menguasai cara analisis statistika yang diterapkan dalam penelitian bidang pendidikan lebih luas. Memberikan pelatihan perancangan PTK dalam proses pembelajaran Memberikan pelatihan penerapan model-model pembelajaran dalam pelaksanaan PTK Memberikan pelatihan cara pengambilan data yang tepat dan efisien dalam pelaksanaan PTK Memberikan Pelatihan cara menganalisis data dari hasil tes setiap akhir siklus selama pelaksanan PTK. Memberikan Pelatihan cara menginterpretasikan dan menyimpulkan data hasil penelitian dalam pelaksanan PTK Memberikan pelatihan cara penulisan laporan PTK. Memberikan pelatihan cara analisis statistik yang diterapkan dalam penelitian di bidang pendidikan lebih luas.
8 BAB 2. TARGET DAN LUARAN Target yang ditetapkan dalam ipteks bagi masyarakat ini adalah : a. Guru mampu menerapkan model-model pembelajaran di kelas. b. Guru mampu menganalisis data penelitiannya. c. Guru mampu menghasilkan PTK yang berkualitas. d. Meningkatnya hasil peserta didik sebagai hasil dari perbaikan proses belajar mengajar yang dilaksanakan oleh guru melalui PTK, sehingga Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dapat tercapai, bahkan diharapkan dapat melampaui KKM. e. Meningkatnya pangkat dan golongan guru-guru di Kecamatan Ciawi. Luaran yang akan dihasilkan dari Workshop ini yaitu: a. Buku panduan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan contoh-contoh penerapan model-model pembelajaran. b. Setiap guru dapat menghasilkan sebuah PTK c. Setiap guru dapat membuat PTK berkualitas secara berkesinambungan. d. Laporan hasil kegiatan workshop dapat dipublikasikan pada Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LPPM-PMP Universitas Siliwangi. 4
9 BAB 3. METODE PELAKSANAAN 3.1 Prioritas Mitra Mitra dalam pengabdian pada masyarakat ini adalah Kepala UPT Pendidikan dan Kebudayaan kabupaten Tasikmalaya serta Ketua K3S UPT Pendidikan dan Kebudayaan kabupaten Tasikmalaya. Prioritas yang mengikuti workshop adalah guruguru SD yang sudah lebih dari 5 tahun berada pada pangkat/golongan IVa, sebanyak 30 orang diambil dari guru-guru SD. Tiga puluh guru tersebut akan diikutsertakan pada kegiatan ini. Masing-masing dari tim pengabdian masyarakat Universitas Siliwangi memberikan materi sesuai dengan keahlian dari pemateri. Materi yang disampaikan ; Teori PTK dan teknik penyusunan PTK, workshop menyusun PTK dan pembimbingan PTK serta pembimbingan penulisan laporan PTK. 3.2 Metode Penyuluhan dan Pelatihan Untuk mencapai tujuan pengabdian pada masyarakat tentang penulisan penelitian tindakan kelas menggunakan pembimbingan langsung, teori diaplikasikan kepada permasalahan yang ditemui oleh masing-masing peserta workshop di lapangan. Setelah peserta workshop dibekali dengan teori-teori yang berhubungan dengan penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Guru disarankan untuk mengidentifikasi permasalahan yang ditemui saat proses pembelajaran berlangsung. Jadi metode yang digunakan pada saat workshop berlangsung adalah metode eksperimen, sedangkan pada saat guru melaksanakan tindakan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelatihan perancangan PTK untuk memperbaiki permasalahan-permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran serta memberikan pelatihan penyusunan laporan PTK yang berkualitas untuk mengatasi permasalahan yang terjadi pada proses pembelajaran. Waktu yang diperlukan untuk pengembangan diri mulai dari workshop sampai penulisan laporan adalah enam bulan dengan waktu pertemuan rutin satu bulan dua hari yaitu hari sabtu dan minggu. 3.3 Prosedur Kerja Skema penyusunan desain menurut Hopskin (Depdiknas, 2005:20). 5
10 6 PerencanaanTindakan, target, tugas, criteria, keberhasilan Implementasi Evaluasi Perencanaan Audit Menopang Komitmen Mengatasi Problem Cek Kemajuan Cek Hasil a Ambil Star Pengambilan Skor Pelapor Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas meliputi : a. Identifikasi masalah dan merumuskan masalah. b. Analisis masalah c. Merumuskan hipotesis tindakan d. Penyusunan rencana tindakan e. Pelaksanaan Penelitian f. Refleksi g. Analisis data h. Pelaporan hasil Prosedur kerja yang dilaksanakan adalah selama lima kali pertemuan, masingmasing pemateri memberikan teori-teori yang diperlukan sesuai dengan jadwal kegiatan, lima kali latihan penulisan diakhiri dengan latihan penulisan laporan, untuk pertemuan ke enam sesuai dengan jadwal. Pada kegiatan penelitian yang tidak terjadwalkan yaitu pelaksanaan tindakan, pembimbingan dilakukan secara individu sesuai dengan pembimbingan masing-masing peserta workshop.
11 7 Permasalahan yang ditemukan guru-guru dikelas kemudian diidentifikasi, jika memenuhi syarat sebagai masalah untuk Penelitian Tindakan Kelas, maka akan dikonsultasikan dengan pembimbingan yang sudah ditentukan sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya. Pembimbingannya adalah dosen mata kuliah yang relevan dengan guru yang melaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK). Partisipasi mitra adalah menyeleksi peserta workshop sehingga yang diikutsertakan adalah guru-guru SD maupun PLS Kecamatan Ciawi Kabupaten Tasikmalaya, yang sudah menduduki pangkat/golongan IVa lebih dari lima tahun. Guru-guru tersebut kendalanya untuk naik pangkat/golongan adalah belum terbiasa menulis karya tulis ilmiah, khususnya PTK, sehingga guru-guru merasa mendapat kesulitan. Jadwal kegiatan pengabdian pada masyarakat disajikan pada Tabel 3.1. Tabel 3.1 Jadwal Acara Kegiatan WAKTU KEGIATAN PELAKSANAAN KETERANGAN Registrasi Tim Pembukaan Tim Pelatihan Penyusunan Proposal PTK Dr.H. Ebih AR.Arhasy, M.Pd dan Tim Istirahat Pelatihan Penyusunan Laporan PTK Dr.H. Ebih AR.Arhasy, M.Pd dan Tim ISHOMA Workshop PTK Tim Penutupan Tim
12 BAB 4. KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI 4.1 Kinerja LP2M-PMP dalam PPM Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Penjamina Mutu Pendidikan sebagai bagian integral dari Universitas Siliwangi berkewajiban dalam menjalankan, meningkatkan dan mengembangkan kualitas dharma perguruan tinggi bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kualitas program penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang telah dicapai LP2M-PMP Universitas Siliwangi pada satu tahun terakhir mengalami peningkatan dari segi kuantitas judul penelitian dan pengabdian masyarakat. Dalam bidang pengembangan sumber daya peneliti dan pengabdian pada masyarakat, LP2M-PMP Universitas Siliwangi telah mengelola 19 judul pengabdian pada masyarakat yang dibiayai Universitas Siliwangi. Ini berarti bahwa pada tahun 2013, LP2M-PMP telah membina 57 pengabdian masyarakat jika setiap judul pengabdian masyarakat melibatkan 3 orang pengusul pengabdian masyarakat. Tabel 3 menunjukkan sebagian kinerja LP2M-PMP Universitas Siliwangi dalam satu tahun terakhir. No Tabel 3. Kinerja LP2M-PMP dalam satu tahun terakhir Kinerja 1 Pembentukan desa binaan daerah pesisir pantai Desa Batu Karas Kec. Cijulang Kab. Ciamis 2 Pemberdayaan masyarakat kelurahan Tamanjaya Kec. Tamansari Kab. Tasikmalaya melalui Budidaya Jamur Tiram putih 3 Pendampingan dan sosialisasi cara kerja yang aman dan sehat para pekerja sector informasi bidang industry mebel Kel. Kahuripan Kota Tasikmalaya 4 Peningkatan kualitas SDM melalui pelatihan budidaya jamur merang di Desa Margaluyu Kec. Manonjaya, Kab. Tasikmalaya 5 Mengembangkan semangat dan jiwa wirausaha para pengrajin anyaman Desa Linggajaya Kec. Mangkubumi Kota Tasikmalaya 6 Budidaya dan pengolahan lidah buaya sebagai upaya pemberdayaan dan peningkatan kelompok wanita tani 7 Bakti sosial pengembangan agribisnis pada usaha pembibitan sapi potong Sumber dana Unsil Unsil Unsil Unsil Unsil Unsil Unsil 8
13 9 4.2 Kepakaran Pengusul Tim pelaksana secara teknis kegiatan ITGbM ini berasal dari Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi. Tabel 4 menunjukkan jenis kepakaran pengusul ITGbM. Dr. H. Ebih AR.Arhasy, M.Pd yang memiliki kepakaran dalam pelatihan dan pengembangan PTK bagi guru-guru SMP dan SMA di Kota dan Kabupaten Tasikmalaya, serta Yeni Heryani, M.Pd bersama-sama mengembangkan beberapa penelitian PTK, pelatihan dan sosialisi PTK pada beberapa SMP dan SMA di Kota dan Kabupaten Tasikmalaya. Tabel 4. Jenis kepakaran tim pengusul No Nama pengusul Kepakaran 1. Dr. H.Ebih A.R. Arhasy, Drs., M.Pd. Memberikan Pelatihan Model Pembelajaran Kontekstual pada Pelatihan Penulisan PTSdalam Rangka Peningkatan Karier (Pangkat/Golognan) bagi guru guru SMP Se- Kecamatan Cipatujah Memberikan Pelatihan Penulisan tentang model pembelajaran interkatif bagi Guru Guru SMA se-kota Tasikmalaya Memberikan Pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif di Kecamatan Karangnunggal Memberikan workshoppenelitian Tindakan Sekolah (PTS) berbasis Kurikulum 2013 bagi Peningkatan Karier Guru-guru SD Kecamatan Kadipaten Tasikmalaya 2 Yeni Heryani, M.Pd. Memberikan Pelatihan Penulisan dan Pembimbingan Penelitian Tindakan Kelas dalam Rangka Peningkatan Karier (Pangkat/Golongan) bagi Guru-guru SMP se- Kecamatan Cipatujah Memberikan Pelatihan Penulisan dan Pembimbingan PTK dalam Rangka Peningkatan Karier bagi Guru-guru se-kota Tasikmalaya Memberikan Sosialisasi dan Workshop Lesson Study Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Siliwangi
14 BAB 5. HASIL YANG DICAPAI Kegiatan workshop diikuti oleh 30 orang guru kecamatan Ciawi kabupaten Tasikmalaya. Kegiatan workshop sudah dilaksanakan selama 5 pertemuan dengan rincian kegiatan disajikan pada Tabel 5.1. Tabel 5.1 Rincian Kegiatan Workshop NO WAKTU URAIAN KEGIATAN 1 15 Februari 2017 Pertemuan awal dengan kepala UPT dan Ketua K3S UPT Pendidikan dan Kebudayaan kecamatan Ciawi untuk membahas permasalahan yang dialami guru serta mengadakan kerjasama 2 16 Juni 2017 Pelaksanaan kegiatan workshop PTK 3 24 Juni 2017 Pelaksanaan pembimbingan proposal PTK 4 1 Juli 2017 Pelaksanaan Pembimbingan laporan PTK 5 15 Juli 2017 Pelaksanaan Pembimbingan lanjutan laporan PTK Pelaksanaan workshop ini secara garis besar membahas tentang pelatihan perancangan PTK untuk memperbaiki permasalahan-permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran serta memberikan pelatihan membuat laporan PTK yang berkualitas untuk memperbaiki permasalahan-permasalahan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil workshop penelitian Tindakan Kelas bagi guru SD di Kecamatan Ciawi Kabupaten Tasikmalaya berhasil membahas permasalahan-permasalahan yang berhubungan proses pembelajaran sebagaimana dirinci pada Tabel
15 13 Tabel 5.2 Daftar Nama Guru dan Judul Penelitian Tindakan Kelas NO NAMA ASAL SEKOLAH JUDUL PTK 1 WAWAN SDN 3 PAKEMITAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SOAL CERITA OPERASI HITUNG CAMPURAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN (Penelitian Tindakan Kelas di kelas VI SDN 3 Pakemitan Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 2 AGUS SURYANA SDN 3 CITAMBA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS BANGUN RUANG DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN 3 Citamba Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 3 NOOR MUTHIA SAKINAH SDN 1 PAKEMITAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GEOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN 1 Pakemitan Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 4 IPAH SARIPAH SDN SUKAMANTRI PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGOLAHAN DATA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN Sukamantri Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018)
16 14 5 AI MIMIN MARYANI SDN 3 BUGEL PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IPA TENTANG PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN 3 Bugel Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 6 KURNIASIH SDN KURNIABAKTI PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT- SIFAT BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Kurniabakti Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 7 NINA ROSANAH SDN KARANGSARI PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Karangsari Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 8 RESMI SDN CIBUYUT PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Cibuyut Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 9 ENO SDN 2 BUGEL PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SOAL PEMECAHAN MASALAH TENTANG PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIF LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas
17 15 VI SDN 2 Bugel Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 10 MAMAN SDN 5 PAKEMITAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IPA TENTANG GERHANA BULAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA LINGKUNGAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN 5 Pakemitan Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 11 TINI SUPARTINI SDN 5 CIAWI PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN 5 Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 12 AGUS SARIPUDIN SDN BANJAR GUNUNG PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Gunung Banjar Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 13 IWA KARTIWA SDN 2 PASIRHUNI PENINGKATAN MINAT BACA INTENSIF SISWA DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN 2 Pasirhuni Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 14 APONG FATIMAH SDN 2 GOMBONG PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN DENGAN
18 16 15 IMAS HERAWATI SDN 2 CIAWI MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN 2 Gombong Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BILANGAN BULAT DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN 2 Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 16 MURTI SANTARI SDN 4 PAKEMITAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS TENTANG NEGARA-NEGARA ASEAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN 4 Pakemitan Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 17 JUJU SDN 3 GOMBONG PENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA MATERI OPERASI BILANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN 3 Gombong Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 18 ROMLAH SDN 3 GOMBONG PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIF TIPE JIGSAW (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN 3 Gombong Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018)
19 17 19 YUYUN SDN SINDANGSARI PENINGKATAN HASIL YULIANA BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMANFAATAN TUMBUHAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN Sindangsari Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 20 MIMIN SUKMINI SDN 1 BUGEL PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI BILANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN 1 Bugel Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 21 HJ. AYI DADAH SDN 2 PAKEMITAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MATERI MEMBUAT PUISI DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN CONTEKSTUAL (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN 2 Pakemitan Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 22 N. ENGKUS KUSMAYATI SDN MARGASARI PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI VOLUME TABUNG DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM SOLVING (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN Margasari Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 23 WIDIANINGSIH SDN 1 CIAWI PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KONSEP TENTANG GAYA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA SEDERHANA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN 1 Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018)
20 18 24 ETI ROHAETI SDN 1 CIAWI PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI BILANGAN PECAHAN SEDERHANA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN 1 Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 25 TETI SUMIATI SDN CITAMBA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI BILANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Citamba Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 26 RINA NUR RAHAYU SDN 4 CIAWI PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DENGAN MENGGUNAKAN PITA BILANGAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN 4 Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 27 PATIMAH SDN KARAMASANTANA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Karamasantana Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 28 SITI KURNIATI SDN 1 PASIRHUNI PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK (Penelitian Tindakan
21 19 29 AROH MAESAROH SDN BUGELALIS Kelas di Kelas IV SDN 1 Pasirhuni Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN Bugelalis Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018) 30 SARTINI SDN 3 CIAWI PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEREDARAN DARAH DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SDN 3 Ciawi Tahun Pelajaran 2017/2018)
22 BAB 6. SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan Dari kegiatan yang sudah dilaksanakan oleh tim dalam pengabdian kepada masyarakat dengan skim Iptek Tepat Guna bagi Masyarakat (ITGbM), maka dapat diperoleh simpulan sebagai berikut : 1. Kegiatan workshop dilaksanakan sebanyak 5 kali pertemuan yang diikuti oleh 30 orang guru SD di kecamatan Ciawi kabupaten Tasikmalaya. 2. Semua peserta workshop yang berjumlah 30 orang dapat menyelesaikan laporan PTK. 3. Jurnal untuk publikasi pengabdian kepada masyarakat akan dipublikasikan ke Jurnal Siliwangi seri Pengabdian Kepada Masyarakat di LP2M-PMP Universitas Siliwangi. 7.2 Saran Berdasarkan simpulan, maka tim pengabdian ITGbM Workshop Penelitian Tindakan Sekolah bagi Pengawas Sekolah Dasar di Kabupaten Tasikmalaya menyarankan kepada: 1. Ketua LP2M-PMP Universitas Siliwangi supaya mempublikasikan hasil PPM yang telah dilaksanakan. 2. Rekan rekan sejawat dosen diharapkan melaksanakan workshop PTK karena selain meningkatkan golongan juga berdampak terhadap peningkatan karir dan penghasilan. 3. Guru diharapkan melaksanakan PTK untuk pengembangan karir dan kinerja. 20
23 21 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. (2004). Materi Diklat: Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: Depdiknas. BSNP (2005). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Materi Pokok Matematika untuk SMA/MA. Jakarta:Badan Standar Nasional Pendidikan. Depdiknas (2005). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta :Depdiknas. Hopkins, D A Teacher s Guide to Classroom Reasearch. Philadelphia: Open University Press. Kemmis, S and Taggart, R The Action Research Planner. Victoria: Deakin University. Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara No. 24 Tahun 1993 Tentang Penetapan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Mulyasa, E. (2012). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: Rosda Karya. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan atas Pertauran Pemerintah No.19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
LAPORAN KEMAJUAN 70% KEGIATAN IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITG b M)
LAPORAN KEMAJUAN 70% KEGIATAN IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITG b M) WORKSHOP PERANCANGAN DAN APLIKASI ALAT PERAGA MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Oleh: Drs. A.A. Gde Somatanaya, M.Pd (0026115602) UNIVERSITAS
Lebih terperinciITGbM WORKSHOP PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH BAGI PENGAWAS SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN TASIKMALAYA
LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM) ITGbM WORKSHOP PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH BAGI PENGAWAS SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN TASIKMALAYA Oleh: Dr. H. Ebih AR. Arhasy,
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. Tasikmalaya, 28 Juli Penulis. iii
ii KATA PENGANTAR Bismillaahirohmanirrohiim, Puji syukur penulis panjatkan ke khadirat Alloh SWT, yang telah memberikan taufik dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan 70% Ipteks Tepat
Lebih terperinciLaporan Pengabdian Kepada Masyarakat Skim Pengabdian Kepada Masyarakat Internal
Kode/rumpun Ilmu: 722/Pendidikan Matematika Laporan Pengabdian Kepada Masyarakat Skim Pengabdian Kepada Masyarakat Internal SOSIALISASI MICRO SISTEM DATA KEPENDUDUKAN UNTUK MEMBANTU KELURAHAN SUKAMANAH
Lebih terperinciLAPORAN KEMAJUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (70%) IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM)
LAPORAN KEMAJUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (70%) IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM) ITGbM PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK Oleh: Dr. Hj. Nani Ratnaningsih,
Lebih terperinciPELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI PENINGKATAN KARIER GURU-GURU SEKOLAH DASAR KOTA TASIKMALAYA
PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI PENINGKATAN KARIER GURU-GURU SEKOLAH DASAR KOTA TASIKMALAYA A.A. Gde Somatanaya 1, Linda Herawati 2, Setya Wahyuningsih 3 1 Program studi Pedidikan Matematika,
Lebih terperinciUSULAN PROGRAM IPTEK TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITbM)
USULAN PROGRAM IPTEK TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITbM) APLIKASI SOFTWARE GEOMETRI Oleh: Hj. Ipah Muzdalipah, M.Pd NIDN: 0408076501 Ratna Rustina, M.Pd. NIDN: 0420068303 Eko Yulianto, M.Pd. NIDN: 000307980
Lebih terperinciJurnal Siliwangi Vol.3 No.1, 2017 ISSN Seri Pengabdian Kepada Masyarakat
PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI PENINGKATAN KARIER GURU-GURU SEKOLAH DASAR KOTA TASIKMALAYA A.A. Gde Somatanaya 1), Linda Herawati 2), dan Setya Wahyuningsih 3) 1,2,3 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI: B. LANDASAN TEORI
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI: Guru SD sebagai salah satu komponen pendidik di Indonesia memegang peranan yang angat penting dalam rangka mengemban tugas nasional mencerdaskan kehidupan bangsa.
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU *) Oleh: Dr. S. Eko Putro Widoyoko, M.Pd.
PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU *) Oleh: Dr. S. Eko Putro Widoyoko, M.Pd. A. Pendahuluan Guru memegang peran dalam mencerdaskan bangsa. Karena itu, berbagai kebijakan dan kegiatan
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (P2M)
LAPORAN AKHIR PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (P2M) Judul: Pelatihan Pembuatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru-guru SMA dan SMP se-kecamatan Sidemen Kabupaten Karangasem Oleh: I Gede Partha
Lebih terperinciLAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIMBINGAN PTK PADA GURU-GURU SMP NEGERI 25 PURWOREJO) Oleh : Erni Puji Astuti, M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU SD DI KEBENDESAAN MENGESTA
I Made Mariawan, Ni Ketut Rapi, Putu Yasa. (2017). Pelatihan Dan Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru-Guru Sd Di Kebendesaan Mengesta. International Journal of Community Service Learning. Vol.1
Lebih terperinciUSULAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITG b M)
USULAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITG b M) WORKSHOP PERANCANGAN DAN APLIKASI ALAT PERAGA MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Oleh: Drs. A.A. Gde Somatanaya, M.Pd (0026115602)
Lebih terperinciDRAFT JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT TAHAP I (70%) IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM)
1 DRAFT JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT TAHAP I (70%) IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM) PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU SD DI LINGKUNGAN KELOMPOK KERJA GURU SE-KOTA TASIKMALAYA Oleh:
Lebih terperinciPeningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Perencanaan, Penerapan, dan Penilaian berbasis Kurikulum 2013 di Gugus 1, 2, 3 Kecamatan Seririt
LAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Perencanaan, Penerapan, dan Penilaian berbasis Kurikulum 2013 di Gugus 1, 2, 3 Kecamatan Seririt Oleh: Ketua Tim Pengusul Dra. Ni
Lebih terperinciLaporan Pengabdian Pada Masyarakat Skim IPTEKS Tepat Guna bagi Masyarakat (ITGbM)
Laporan Pengabdian Pada Masyarakat Skim IPTEKS Tepat Guna bagi Masyarakat (ITGbM) TERAMPIL MENGGUNAKAN GEOMETER S SKETCHPAD Oleh : EVA MULYANI, M.Pd. NIDN 0420058303 IKE NATALLIASARI, M.Pd. NIDN 0405128005
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Masalah Tenaga pendidik (guru, dosen dan widyaiswara) memegang peranan penting dalam upaya mencerdaskan bangsa. Oleh karena itu berbagai upaya yang dilakukan saat ini bertujuan
Lebih terperinciPenguatan Materi dan Pembelajarannya Bagi Guru-guru SD di Gugus II Kec. Sukasada
LAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS Penguatan Materi dan Pembelajarannya Bagi Guru-guru SD di Gugus II Kec. Sukasada Oleh: Drs. I Made Suarjana, M.Pd. (Ketua) NIP. 196012311986031022 I Gede Margunayasa, S.Pd.,M.Pd.
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM)
LAPORAN AKHIR IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM) PELATIHAN PENULISAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS Ketua/Anggota Tim Ketua Tim : Hj. Titin Kusmini, Dra. M.Pd./ 0028075301 Anggota : 1. Hj. Yuyun Yuniawati,
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PkM) TAHUN ANGGARAN Judul PkM:
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PkM) TAHUN ANGGARAN 2014 Judul PkM: PELATIHAN PEMBELAJARAN AKTIVITAS LUAR KELAS BAGI GURU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Oleh: F. Suharjana, M.Pd. Sriawan, M.Kes.
Lebih terperinciOleh: Sri Isminah SDN 2 Watulimo Kecamatan Watulimo Kabupaten Trenggalek
Sri Isminah, Membantu Siswa Mengingat Kembali Pelajaran... 161 MEMBANTU SISWA MENGINGAT KEMBALI PELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN LEWAT METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS I TAHUN 2014/2015
Lebih terperinciBAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN
34 BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN A. MetodePenelitian Penelitian ini menggunakan metode Classroom Action Research yang disingkat CAR atau penelitian tindakan kelas (PTK). B. Prosedur Penelitian
Lebih terperinci11/1/2011 TUPOKSI GURU: KARYA TULIS ILMIAH DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU PERMASALAHAN
TUPOKSI GURU: 1. Pendidikan 2. Proses pembelajaran 3. Pengembangan profesi 4. Penunjang proses pembelajaran. KARYA TULIS ILMIAH DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDIT, UNTUK
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
38 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Pendekatan 1. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas atau Classroom Action Research, yaitu penelitian kualitatif yang dilakukan
Lebih terperinciKINERJA GURU DI SD KECAMATAN DELI TUA KABUPATEN DELI SERDANG. Halimatussakdiah dan Khairul Anwar Surel :
KINERJA GURU DI SD KECAMATAN DELI TUA KABUPATEN DELI SERDANG Halimatussakdiah dan Khairul Anwar Surel : halimatussakdiahnst11@gmail.com ABSTRAK Analisis awal pada 2016 (Januari s.d Maret) terhadap 36 orang
Lebih terperinciPenerapan Metode Smart Games untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Berpangkat Pada Siswa Kelas IX SMPN 1 Kalidawir.
Penerapan Metode Smart Games untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Berpangkat Pada Siswa Kelas IX SMPN 1 Kalidawir Widaryantii 1 1 SMPN 1 Kalidawir, Tulungagung Email: 1 widaryanti@gmail.com Tersedia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting untuk kemajuan bangsa dan negara, dengan majunya pendidikan suatu negara dapat dijadikan tolok ukur bahwa negara
Lebih terperinciUSULAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM)
USULAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT IPTEKS TEPAT GUNA BAGI MASYARAKAT (ITGbM) PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU SD DI LINGKUNGAN KELOMPOK KERJA GURU SE-KOTA TASIKMALAYA Oleh: Drs. Edi Hernawan,
Lebih terperinciPELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU TAMAN KANAK-KANAK KABUPATEN KEDIRI
PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU TAMAN KANAK-KANAK KABUPATEN KEDIRI Kuntjojo, Intan Prastihastari Wijaya, Nur Lailiyah, Widi Wulansari Universitas Nusantara PGRI Kediri muzkunt@gmail.com, intanwijaya@unpkediri.ac.id,
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)
A. Penelitian Pendidikan PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) Oleh: Atmini Dhoruri, MS Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY Upaya pemerintah dalam meningkatkan sumber daya manusia dilakukan
Lebih terperinciUSULAN PROGRAM. Ipteks tepat Guna bagi Masyarakat (ItG b M)
1 USULAN PROGRAM Ipteks tepat Guna bagi Masyarakat (ItG b M) Ipteks tepat Guna bagi Masyarakat (ItG b M) Workshop Media Screencast-O-Matic Guru MGMP Matematika SMP Se-Kota Tasikmalaya Oleh : Dian Kurniawan,
Lebih terperinciKemmis & Mc. Taggart (Basrowi, 2008: 26) memandang PTK sebagai
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research. Penelitian ini dapat
Lebih terperinciJurnal Praksis dan Dedikasi Sosial
Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Vol.1 No.1 April 2018 40-47 halaman jurnal: http://journal2.um.ac.id/index.php/jpds/index/ PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENULISAN ARTIKEL JURNAL BAGI GURU-GURU IPS KABUPATEN
Lebih terperinciKARYA TULIS ILMIAH DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KARYA TULIS ILMIAH DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU Dr. Cepi Safruddin Abdul Jabar Disampaikan pada Bimtek Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah, dan karya Inovatif bagi Guru TK, SD, SMP, SMA. Dan SMK di Lingkungan
Lebih terperinciPELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU SMPN 3 NGUNUT
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada ) PELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU SMPN 3 NGUNUT DIESTY HAYUHANTIKA 1 1 STKIP PGRI Tulungagung 1 diesti@stkippgritulungagung.ac.id
Lebih terperinciPELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK. Abstrak
PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK Nani Ratnaningsih 1) Edi Hidayat 2) Witri Nur Anisa 3) 1FKIP, Universitas Siliwangi Email: naniratnaningsih@unsil.ac.id 2FKIP, Universitas
Lebih terperinciPENERAPAN ALAT PERAGA KEPING BERWARNA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT. Heri Susianto
PENERAPAN ALAT PERAGA KEPING BERWARNA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT Heri Susianto Guru SDN Watukenongo 2 Kec. Pungging Kab. Mojokerto Email: herisusianto61@yahoo.co.id
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dari namanya sudah
BAB III METODE PENELITIAN A. Hakekat Penelitian Tindakan Kelas Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dari namanya sudah terkandung di dalamnnya, yaitu sebuah kegiatan penelitian yang dilakukan
Lebih terperinciDAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR GRAFIK DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN
v DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR GRAFIK... ix DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan
Lebih terperinciCONTOH PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH.
CONTOH PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH. A. JUDUL PENELITIAN UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN PENELITIAN TINDAKAN KELAS MELALUI LOKAKARYA INTENSIF TERSRUKTUR BAGI GURU SMP NEGERI 2 PANYINGKIRAN B. BIDANG
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN Penelitian ini dimaksudkan sebagai kajian, refleksi diri, dan tindakan terhadap proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kognisi siswa kelas III
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran bahasa Indonesia terintegrasi dalam empat keterampilan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran bahasa Indonesia terintegrasi dalam empat keterampilan berbahasa. Keempat keterampilan berbahasa tersebut yaitu, menyimak, berbicara, membaca, dan
Lebih terperinciPutri Aditia Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo ABSTRAK
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM BIDANG EKONOMI KELAS X.8 DI SMA NEGERI 1 PURWOREJO TAHUN
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT BIMBINGAN PTK PADA GURU-GURU SMP NEGERI 39 PURWOREJO Oleh : Erni Puji Astuti, M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
52 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Kutosari yang terletak di tengah pusat Kota Kebumen, tepatnya
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PENULISAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU DI SMA NEGERI 1 WATES Oleh: Dr. Hastuti, M.Si. Sriadi
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA. perhatian anak didik agar terpusat pada yang akan dipelajari. Sedangkan menutup
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Kemampuan Membuka Dan Menutup Pelajaran Guru sangat memerlukan keterampilan membuka dan menutup pelajaran. Keterampilan membuka adalah perbuatan guru untuk menciptakan sikap mental
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metode dan Penelitian Metode adalah cara atau prosedur yang digunakan untuk menganalisa suatu masalah dalam penelitian (Ratna, 2004:34). Kualitas penelitian tergantung
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu cara
Lebih terperinciBAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS. suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja
54 BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS A. Metode Penelitian Penelitian ini dirancang dengan penelitian tindakan kelas yang merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
18 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian Penelitian dilaksanakan di SDN Simbangdesa 01 Kecamatan Tulis, Kabupaten Batang. Pelaksanaannya
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI UPW SMK NEGERI 1 JEMBER MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI UPW SMK NEGERI 1 JEMBER MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) MATERI PROGRAM LINEAR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
35 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Cikole, dengan alamat jalan Balai Desa Cikole Desa Cikole Kecamatan
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERKALIAN CARA SUSUN PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS)
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERKALIAN CARA SUSUN PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS IV SDN PLUMBUNGAN GABUS KABUPATEN PATI SEMESTER I TAHUN 2011/2012 SKRIPSI
Lebih terperinciLAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru Oleh SURATMAN, S.Pd.,M.Pd. NIP. 19600208 198201 1 007 SD NEGERI 1 PANIMBO UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KEDUNGJATI KABUPATEN
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Secara umum, metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah dalam memperoleh dan menganalisis data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Metode penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Deskripsi Tempat dan Subjek Penelitian
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Tempat dan Subjek Penelitian 4.1.1. Deskripsi Tempat Penelitian Penelitian dilakukan di SD Negeri Ledok 07 Salatiga, yang beralamat di Jl. Veteran
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR KKS PENGABDIAN LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO TAHUN 2016
LAPORAN AKHIR KKS PENGABDIAN LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO TAHUN 2016 PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPA SEKOLAH DASAR DI DESA BARAKATI
Lebih terperinciPEDOMAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ONLINE (KTI ONLINE) TAHUN 2009 BAB I PENDAHULUAN
PEDOMAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ONLINE (KTI ONLINE) TAHUN A. LATAR BELAKANG BAB I PENDAHULUAN Peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai melalui berbagai cara antara lain melalui peningkatan kualifikasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Pendekatan Penelitian 1. Metode Penelitian Penggunaan metode penelitian ini termasuk kedalam kelompok Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan gabungan antara data
Lebih terperinciDESKRIPSI PELAKSANAAN PENGGABUNGAN LS DAN PTK OLEH MAHASISWA PROGRAM SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MELALUI JALUR PENDIDIKAN
Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 16 Mei 2009 DESKRIPSI PELAKSANAAN PENGGABUNGAN LS DAN PTK OLEH MAHASISWA PROGRAM SERTIFIKASI
Lebih terperinciMENJADI GURU UTAMA DENGAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN. Oleh : Dra. Nuraeni T, M.H BAB I. PENDAHULUAN
MENJADI GURU UTAMA DENGAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN Oleh : Dra. Nuraeni T, M.H BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Guru mempunyai peranan yang sangat menentukan dalam keberhasilan penyelenggaraan
Lebih terperinciYuni Ertinawati 1), Ai Siti Nurjamilah 2), Welly Nores Kartadireja 3) 1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi
ITGbM PELATIHAN TINDAKAN KELAS KELOMPOK GURU KOMPLEKS SD NEGERI PASIRPANJANG (SDN PAGERSARI, SDN PASIRPANJANG 2, SDN PASIRPANJANG 3) KECAMATAN MANONJAYA KABUPATEN TASIKMALAYA Yuni Ertinawati 1), Ai Siti
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. dikenal dengan Classroom Action Research. Menurut Arikunto (2007: 58)
27 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) atau dikenal dengan Classroom Action Research. Menurut Arikunto (2007: 58) mengemukakan penelitian
Lebih terperinciAPLIKASI SOFTWARE GEOMETRI Ipah Muzdalipah1), Ratna Rustina2)
APLIKASI SOFTWARE GEOMETRI Ipah Muzdalipah1), Ratna Rustina2) 1FKIP, Universitas Siliwangi Email: ipah.muzdalipah@gmail.com 2FKIP, Universitas Siliwangi Email: ratnarusitna@unsil.ac.id Abstrak Kurikulum
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. merupakan suatu proses pengembangan individu dan kepribadian seseorang yang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat dewasa ini menuntun manusia terus mengembangkan wawasan dan kemampuan di berbagai bidang khususnya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian 1. Prosedur Penelitian Menurut pendapat Igak Wardhani dan Kuswaya Wihardit (2008:1.7) pengertian tindakan kelas yang merupakan terjemahan dari bahasa
Lebih terperinciPendampingan Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 dengan Pola Lesson Study di Gugus I Kecamatan Sukasada
LAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS Pendampingan Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 dengan Pola Lesson Study di Gugus I Kecamatan Sukasada Oleh: Ketua Tim Pengusul I Gede Margunayasa, S.Pd., M.Pd.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Lokasi tempat peneliti melaksanakan penelitian adalah SDN Orimalang
37 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi tempat peneliti melaksanakan penelitian adalah SDN Orimalang beralamat di Kecamatan Jamblang Kabupaten Cirebon, karena
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA DI SMP
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA DI SMP ARTIKEL PENELITIAN OLEH : SUCI SEKARWATI NIM F15111030 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Wardhani, dkk. (2007 :14), Penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam
42 BAB III METODE PENELITIAN Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya untuk mengatasi kesulitan siswa dalam meningkatkan kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita di kelas V SDN 3 Caracas Kabupaten
Lebih terperinciSkripsi UNTUK MEMPEROLEH GELAR SARJANA PENDIDIKAN PADA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA. oleh Sutarni Nim
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA KELAS V SD NEGERI BLADO 02 KEC. BLADO BATANG SEMESTER 1 TAHUN 2013/201 /2014 Skripsi UNTUK MEMPEROLEH GELAR SARJANA
Lebih terperinciBAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas (PTK) atau
31 BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS A. Metode Penelitian Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Reseacrh (CAR). Menurut Nur Hamim PTK merupakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
BAB III METODE PENELITIAN A. Prosedur Penelitian Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan 2 siklus dengan tahapan-tahapan antara lain sebagai berikut : tahap perencanaan,
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN PELATIHAN PENULISAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU-GURU GEOGRAFI SMA DI KABUPATEN BANTUL Oleh: Dr. Hastuti, M.Si. Nurhadi, M.Si. Sriadi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang berusaha menerapkan
Lebih terperinciPenerapan Metode Demonstrasi Dapat Meningkatkan Hasili Belajar Siswa Pada Materi Kenampakan Bumi di Kelas IV SDN No.
Penerapan Metode Demonstrasi Dapat Meningkatkan Hasili Belajar Siswa Pada Materi Kenampakan Bumi di Kelas IV SDN No. 2 Pangalasiang Mersilia Busoso, Haeruddin, dan Andi Imrah Dewi Mahasiswa Program Guru
Lebih terperinci(Invited Speaker dalam Seminar Nasional di Universitas Bengkulu, 29 Nopember 2009)
PROFESIONALISME GURU DAN KARYA TULIS ILMIAH Kardiawarman Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Jl. Setiabudi No. 229-Bandung, Jawa Barat e-mail: yaya_kardiawarman@yahoo.com (Invited Speaker dalam Seminar
Lebih terperinciBAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN
BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini sebagai kajian dan tindakan terhadap proses pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar pada
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
32 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian tindakan
Lebih terperinciA. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang
A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan keterampilan yang telah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga profesional hendaknya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
18 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN Mangunharjo 01 Kecamatan Subah Kabupaten Batang Provinsi Jawa Tengah,
Lebih terperinciOleh: ENTIN SUPRIHATIN Guru Sekolah Dasar Heuleut. Kata Kunci: Hasil Belajar, pendekatan contextual teaching and learning
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS IV SDN HEULEUT TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh: ENTIN SUPRIHATIN
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Bab ini membahas mengenai metode penelitian, model penelitian, lokasi, waktu dan subjek penelitian, prosedur penelitian dan pengolahan analisis data. A. Metode Penelitian
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A.
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka 1. Hakikat Penelitian Tindakan Kelas a. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas Penelitian Tindakan Kelas atau PTK merupakan suatu penelitian
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
23 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan hakikatnya merupakan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research.
27 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode, Model dan Alur Penelitian 1. Metode Penelitian Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action
Lebih terperinciWORKSHOP PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT WORKSHOP PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS DISUSUN OLEH: DR. FLORENTINA MARIA TITIN SUPRIYANTI. JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA FPMIPA
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI AKTIVITAS EKONOMI MELALUI MODEL MAKE A MATCH DI KELAS IV SDN II ARYOJEDING KABUPATEN TULUNGAGUNG
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI AKTIVITAS EKONOMI MELALUI MODEL MAKE A MATCH DI KELAS IV SDN II ARYOJEDING KABUPATEN TULUNGAGUNG Farraz Putri Febriani, Suminah PP3 Jalan Ir. Soekarno No. 1 Blitar
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang semakin
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang semakin pesat akan mempengaruhi perkembangan dan kemajuan masyarakat di berbagai bidang, termasuk ilmu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Pada bab ini, akan dijelaskan tentang lokasi dan subjek yang penulis teliti, desain dan metode tentang penelitian tindakan kelas, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
36 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi Penelitian adalah tempat melakukan penelitian dengan tujuan memperoleh data yang berasal dari subjek penelitian.
Lebih terperinciSyafwan SMPN 2 Poso Pesisir Kab. Poso ABSTRAK
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya Untuk Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 2 Poso Pesisir Syafwan SMPN 2 Poso Pesisir Kab. Poso ABSTRAK Penelitian
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA SEKOLAH DASAR
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA SEKOLAH DASAR ROSDIATI Guru SD Negeri 004 Toar Kecamatan Gunung Toar rosdiati.teacher@gmail.com ABSTRAK
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAAN A. Metode Penelitian Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas IV. Adapun metode penelitian yang digunakan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
15 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian Penelitian dilaksanakan di SDN Simbangdesa 01 Kecamatan Tulis, Kabupaten Batang sebanyak 2 siklus,
Lebih terperinciMeningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDK Ogomojolo Pada Materi Perjuangan Bangsa Indonesia Sebelum Kemerdekaan Melalui Metode Resitasi
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDK Ogomojolo Pada Materi Perjuangan Bangsa Indonesia Sebelum Kemerdekaan Melalui Metode Resitasi Ayub Mahasiswa Program Guru Dalam Jabatan Fakultas Keguruan dan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. 10 siswa perempuan dan 19 siswa laki-laki. Penelitian ini dilakukan di SDN 1 Kaliawi Bandar Lampung.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian 1. Subjek Penelitian Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas III SDN 1 Kaliawi Bandar Lampung dengan jumlah siswa 29 orang yang terdiri
Lebih terperinciBAB III METODELOGI PENELITAN
BAB III METODELOGI PENELITAN A. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Elliot (1991) (dalam Kunandar, 2009:
Lebih terperinci