PENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN FEM 3201 EN. BUKRYMAN SABRI JPSPP
|
|
- Bambang Susman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN FEM 3201 EN. BUKRYMAN SABRI JPSPP
2 KULIAH 8 TRUPUT
3 Proses Pengurusan sebagai sistem Truput Input Perancangan Output Pelaksanaan maklumbalas
4 Truput PERANCANGAN PERLAKSANAAN penetapan standard mengambil tindakan input turutan tindakan mengawal memeriksa Output rancangan mengubahsuai Rajah: Proses Truput dan Sabsistem Perancangan dan Pelaksanaan
5 Truput input PERANCANGAN penetapan standard turutan tindakan P E R L A K S A N A A N Output rancangan Rajah: Proses Truput dan Sabsistem Perancangan
6 Konsep Perancangan Keadah yang terpeinci diatur sebelum membuat sesuatu Aktiviti fizikal dan mental yang dibuat sebelum mengambil sesuatu tindakan. Proses penilaian masa hadapan Pembentukan beberapa alternatif tindakan untuk mencapai matlamat dan pilihan tindakan terbaik. Aktiviti yang berorientsikan masa hadapan Memberi perhatian ke atas tindakah-tindakan yang akan dilaksanakan dimasa hadapan.
7 Sistem pengurusan (gambarajah) Perancangan -- salah satu sabsistem utama proses truput. Beberapa siri membuat keputusan berkaitan.. Penetapan standard (dari segi matlamat dan sumber) dan Turutan tindakan yang akan diambil bagi mencapai matlamat. Proses perancangan melibatkan pembuatan keputusan -- penentuan matlamat dan penggunaan sumber.
8 Kepentingan Merancang Garispanduan untuk tindakan masa hadapan Memudahkan proses perlaksanaan untuk mencapai matlamat Menyelaraskan aktivititi ke arah matlamat utama sesebuah sistem / individu Menggalakkan penggunaan sumber dengan lebih berkesan Mengurangkan masalah ketidakpastian
9 Kepentingan Merancang Mengurangkan risiko hasil keputusan yang diambil, Persediaan yang lebih baik menghadapi perubahan baru masa kesemasa Menggalakkan cara pemikiran masa hadapan yang lebih teratur Menggalakkan interaksi antara individu dan, memupuk sikap bertanggung jawab
10 Dimensi Perancangan Umum dan khusus Jangkamasa Skop ( sempit dan luas) Tunggal dan berulang.
11 Perancangan umum Rancangan yang memberi tumpuan hanya kepada unsur-unsur utama sesuatu rancangan secara menyeluruh Contoh - rancangan untuk setahun Perancangan khusus Rancangan yang disediakan lengkap dengan aspek standard dan turutan tindakan dengan terperinci.
12 Jangkamasa Banyak bergantung kepada bentuk matlamat yang hendak dicapai. Jangka pendek Jangkamasa setahun atau kurang dari setahun, seminggu, satu bulan atau beberapa hari Berkait rapat dengan rancangan jangka panjang, dan sederhana Biasanya diperlukan untuk mencapai rancangan jangka sederhana / panjang Skop adalah terhad
13 Jangka Sederhana Jangkamasa antaran setahunhingga 3 tahun Diperlukan untuk mencapai matalmat j/panjang Jangka panjang. Lebih 3 tahun, kebiasaan nya antara 3 ke lima tahun atau lebih Memerlukan perhatian yang mendalam kerana kemungkinan untuk menghadapi masalah ketidakpastian adalah tinggi Skop agak luas, menyeluruh atau umum. Semua rancangan merupakan aktivit yang sama pentingnya yang diperlukan bagi mencapai sesuatu matlamat.
14 Skop yang luas Rancangan tersebut meliputi pelbagai aspek yang dianggap umum. Contoh menyediakan rancangan untuk aktiviti persatuan untuk semester ini, Melibatkan pelbagai aktiviti mengadakan seminar dan ceramah motivasi, lawatan-lawatan, aktiviti sukan, dan sebagainya, tanpa menetapkan jadual secara terpeinci. Skop yang terhad Rancangan untuk satu jangaka masa ditumpukan khusus kepada satu aspek sahaja Contohnya mengadakan ceramah motivasi Mudah untuk diuruskan.
15 Rancangan tunggal Rancangan dibuat hanya sekali sepanjang hayat atau sekali untuk beberapa tahun. Contoh merancang untuk mememsukki ke pusat pengajian tinggi selepas mendapat keputusan peperiksaan SPM/SPMV atau STPM. Rancangan berulang Rancangan lebih dari satu kali. Boleh menjadi salah satu sumber, digunakan untuk perancangan masa hadapan bagi situasi yang sama. Contohnya rancangan aktiviti harian, mingguan atau semester. Rancangan minggu ini boleh dijadikan panduanuntuk merancang aktiviti minggu hadapan.
16 Proses Perancangan Melibatkan dua langkah Penetapan standard (matlamat dan sumber) dan Penentuan turutan tindakan. Lebih merupakan proses mental yang memerlukan kemahiran membuat keputusan. Merupakan satu proses yang berterusan. Proses perancangan tidak mempunyai titik penamat, Tertaluk kepada pindaan-pindaan, oleh faktor-faktor individu dan alam sekitar yang tidak boleh dikawal sepenuhnya. Contoh masalah kesihatan individu, kemalangan yang menimpa dengan tiba-tiba, keadaan angin ribut yang datang tanpa mengikut hari dan masa. Sukar dielakkan dan apabila berlaku, rancang mungkin perlu diubahsuai bila berlaku.
17 Penetapan Standard Langkah menentukan kualiti dan/ atau kuantiti matlamat dan sumber yang diperlukan selaras dengan nilai yang dipegang. Mengenalpasti dan menjelaskan kualiti dan/ atau kuantiti matlamat Mentaksir dan mangagihkan kuantiti dan /atau kualiti sumber.
18 Aspek kualiti Ciri-ciri, sifat, imej sesuatu yang dikehendakki. Contoh warna, bentuk, dan ketahanan sesuatu barangan. Merupakan penilaian subjektif dan sukar diukur. Aspek kuantiti Adalah anggaran jumlah, bilangan atau saiz sesuatu yang ditetapkan. Contohnya nilai 2000, 1 atau 4 ½. Ia merupakan penilaian secara objektif yang boleh diukur menggunakan peralatan yang sesuai.
19 Tujuan menetapkan standard Menjelaskan sesuatu matlamat, proses dan aktiviti yang terlibat, Memudahkan pengukuran pencapaian matlamat Memudahkan penyelesaian sesuatu masalah Membolehkan sesuatu rancangan digunakan secara berulang jika menghadapi situasi yang sama pada masa hadapan
20 Elakkan amalan merancang tanpa memikirkan kedudukan jumlah sumber yang ada. Ini bertujuan supaya dapat mengelakkan perasaan keciwa sekiranya matlamat yang ditetapkan gagal untuk dipenuhi. Sebagai contoh Matlamat untuk menyiapkan pelbagai tugasan akademik dalam sehari atau seminggu. Untuk mencapai matlamat tersebut aktiviti yang perlu hendaklah dirancang mengikut keupayaan dan jumlah sumber masa yang ada. Sekiranya aktiviti dirancang tanpa memikirkan tahap sumber yang ada (keupayaan diri dan masa), mungkin aktiviti yang telah dirancang tidak semuanya dapat dibereskan. Ini disebabkan keadaan diri yang telah letih dan rasa kesuntukan masa setelah melakukan separuh dari kerja-kerja yang perlu dilaksanakan. Akhirnya matlamat tidak dapat dicapai dalam tempuh yang ditetapkan Oleh itu matlamat dan sumber perlu diselarsakan semasa merancang supaya hasil yang dijangkakan dapat penuhi.
21 Penetapan Turutan Tindakan Turutan tindakan langkah menentukan susunan diantara kerja dan/ atau didalam kerja. Termasuk langkah mengatur dan mendaligasikan tugas kepada pihak tertentu supaya selari dengan matlamat, nilai dan sumber. Tentukan alternatif susunan tindakan yang perlu berpandukan matlamat dan sumber yang ada.
22 Teknik untuk mengatur aktiviti bagi menjimatkan penggunaan sumber Serentak, Bertindih lapis dan Berkelompok..
23 Secara berasingan, Apabila kerja-kerja yang perlu dibuat memerlukan perhatian yang berbeza-beza. Contoh rancangan untuk menyediakan laporan projek atau kajian ilmiah. Pengunpulan maklumat, penyediaan kertas cadangan, menyediakan borang soalselidik, mengumpul data, menganalis data dan menulis laporan hendaklah di buat secara berasingan. Setiap satu aktiviti memerlukan tumpuan yang berbeza-beza. Jukaq melibatkan pihak lain, susunan kerja tersebut perlu dirancang mengikut keupayaan sumber pihak yang terlibat.
24 Secara serentak Dilakukan secara memberi perhatian ke atas kerja yang dirancang secara terputus-putus sehingga kerja-kerja tersebut selesai. Contoh kerja mencuci pakaian serentak dengan kerja menggosok pakaian. Tumpuan ke atas kedua-dua kerja di berikan secara bergilir-gilir, walaupun kedua-dua dilakukan serentak.
25 Secara bertindih lapis Susunan kerja yang dibuat secara serentak dirancang untuk dilakukan secara berasingan. Secara memberi tumpuan yang aktif dalam satu aktiviti, tetapi pasif bagi aktivit yang lain. Sebagai contoh dua kerja iaitu membaca dan mendengar radio. Kerja tersebut dilakukan secara betindih lapis, dimana membaca memerlukan tumpuan yang aktif menakala mendengar radio boleh di beri perhatian yang sedikit sahaja.
26 Secara berkelompok. Kerja-kerja disusun mengikut masa atau tempat yang sama. Contoh apabila pergi ke perpustakaan, kerja-kerja mencari buku rujukan, mencari bahan-bahan untuk tugasan akademik dan membuat tempahan bilik perbincangan boleh dilakukan sekali gus. Semua kerja berlaku disatu tempat yang sama.
27 Ciri-Ciri Rancangan kriteria menentukan keberkesanan sesuatu rancangan aspek terang atu jelas, boleh dicapai, mempunyai kelonggaran dan tidak rumit
28 Terang dan jelas Maklumat -- lengkap, jelas, terang Standard matlamat dan sumber Susunan dan turutan tindakan
29 Boleh dicapai Menjadi kenyatan, boleh dilaksanakan Standard matlamat dan turutan tindakan yang dipilih yang ditetapkan hendaklah bersesuaian dengan jumlah sumber yang ada mampu dilakukan
30 Kelonggaran Darjah penerimaan standard dan turutan tindakan sesuatu rancangan. Masalah ketidakpastian akan maklumat dan fakta sebenar masa-masa hadapan.
31 Kerumitan Mudah dilaksanakan Dipengaruhi oleh salinghubungan antara individu dan skop kerja. Tidak rumit matlamat yang jelas, sumber mencukupi, skop kerja tidak luas, penglibatan ahli < 2 orang Rumit Matlamat kabur, sumber kurang, skop luas dan penglibatan > 2 ahli
32 Perancangan Ketidakpastian Perancangan berarah Mengenalpasti aktibiti khusus dan memilih aktibiti yang menuju ke arah matlamat tertentu Contoh memilih bidang kerjaya Perancangan kontijensi Menentukan alternatif pilihan untuk keadaan yang tidak pasti Contoh memilih tempat tinggal sementara masalah kemungkinan sewa rumah dinaikkan buat alternatif rancangan A- pindah tinggal di kolej B-pindah rumah baru C-tindak pindah- bayar kadar sewa baru
33 Sebagai contoh: Merancang untuk pergi membeli belah. Sebelum pergi, hendaklah ditentukan dahulu pilihan tempat yang hendak dituju, bagaimana caranya untuk sampai ke tempat tersebut dan bila waktunya boleh pergi. Jadi untuk memudahkan perlaksanaan dan menjimatkan sumber yang terlibat, maklumat yang perlu mesti disediakan. Sebagai contoh di atas, maklumat tentang nama pusat membeli belah, lokasinya dan masa dibuka perlu diketahui. Selain itu cara untuk sampai ketempat tersebut, dan masa yang sesuai untuk pergi juga perlu difikirkan. Dengan adanya maklumat yang lengkap mengenai sesuatu rancangan yang dibuat, turutan tindakan mudah dilaksanakan.
34 Faktor-Faktor yang mempengaruhi Perancangan Tiga faktor utama Faktor individu, Alam sekitar dan Keluarga. Boleh menentukan hasil sesuatu rancangan yang telah dibuat dan mempengaruhi proses perlaksanaan.
35 Faktor individu Perbezaan dari segi kebolehan Orientasi terhadap masa, Kebolehan meramal (membuat jangkaan) Kawalan dalaman dan luaran.
36 Orientasi terhadap masa Orientasi masa kini dan kehadapan Orientasi masa kini Kurang yakin dengan perancanga masa hadapan Anggapan masa kini lebih nyata dan mempunyai kepastian yang tinggi; Masa hadapan tidak jelas, tidak menjanjikan apa-apa. Akan hanya membuat perancang untuk hari ini, atau esok atau bila perlu,tidak sedar akan kepentingan merancang.
37 Orientsi masa hadapan Lebih proaktif Sedar akan kepentingan merancang Sentiasa memproses maklumat bagi memudahkan proses perancangan untuk masa kini dan masa hadapan.
38 Kebolehan meramal Kebolehan membuat pengamatan dan tanggapan tentang sesuatu yang mungkin berlaku pada masa akan datang.
39 Membuat pengamatan Kebolehan memandangan kehadapan berdasarkan keadaan masa kini Mengenalpasti alternatif yang berkesan untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Contoh Menyediakan jadual kuliah memerlukan pengamatan Melibatkan analisis maklumat yang jelas bagi membolehkan individu melihat perkara-perkara yang pada masa ini belum berlaku.
40 Kebolehan membuat tanggapan Kebolehan mengaitkan keadaan yang mungkin berlaku pada masa hadapan dengan keadaan sekarang. Mengenalpasti masalah dengan lebih mendalam dan Mengubahsuai faktor-faktor masa kini, meneliti pengaruhnya, dengan memandang keperluan masa hadapan Memikirkan perkara-perkara yang perlu disiap sediakan untuk menghadapi sebarang kemungkinan atau membuat rancangan masa depan.
41 Kebolehan memikirkan sesuatu sebelum orang lain terfikir hal itu terlebih dahulu Memikirkan perkara-perkara yang mungkin berlaku sebelum ianya benar-benar terjadi. contoh pelajar yang mendapat tawaran kenaikkan khas untuk mengikuti program baru. Sebelum menerima tawaran, meneliti dan memikirkan kesan dari keputusan yang dibuat. Mampukah ia mengikuti program tersebut dan apakah kesanya terhadap masa depan.
42 Contoh Memilih kursus dari aspek tanggapan ialah memilih kursuskursus elektif bebas. Individu yang mempunyai keupayaan tanggapan akan mengenalpasti dan memilih kursus-kursus berpandukan kepada bidang pengkhususan dan bersesuaian dengan kerjaya yang akan diceburi.
43 Kebolehan membuat pengamatan dan membuat tanggapan adalah perlu semasa proses perancangan. Keupayaan yang boleh dipertingkatkan melalui latihan-latihan yang sesuai samada secara formal atau tidak formal.
44 Kawalan dalaman dan luaran Sikap individu terhadap sesuatu. Kawalan dalaman Yakin dengan kebolehan diri sendiri Sikap yang positif terhadap perancangan. Tidak suka menyerahkan segalanya kepada takdir.
45 Kawalan luaran Mempunyai perkaitan dengan kepercayaan individu terhadap pengaruh kuasa luar yang boleh menentukan segalanya. Percaya perisitwa dan kegagalan sesuatu rancangan tidak ada kaitanaya dengan tingkah laku sendiri. Percaya sesatu kejadian tidak boleh dikawal, Segala yang berlaku ditentukan oleh keadaan Memang nasib buruk. contoh mempercayai kejadian atau ramalan bintang dua belas,. tidak berani melakuku sesuatu rancangan pada hari-hari yang memberikan gambaraan yang tidak baik.
46 Faktor kebolehan menyusun aktiviti dengan teratur mengikut keutamaan Individu yang tidak tahu menyusun kerja-kerja, pasti akan merumitkan lagi rancangan dan seterusnya pelaksanaanya.
47 Faktor Alam Sekitar Keadaan alam sekitar dan kejadian-kejadian diluar dugaan atau semula jadi yang menimpa dengan tiba-tiba Contoh hujan lebat, banjir kilat dan kemalangan yang menimpa. boleh menjejaskan pelaksanaan rancangan --rancangan mungkin terpaksa dibatalkan / diubahsusi /ditangguhkan sehingga keadaan pulih seperti yang dirancang. masa berlakunya tidak dapat dipastikan atau dikawal. Keadaan seumpama ini pastinya akan melibatkan risiko.
48 Faktor Keluarga Meliputi aspek seperti tahap pendidikan keluarga, dan kitaran hidup keluarga. Berpendidikan tinggi / formal lebih berupaya membuat sesuatu perancangan. kesedaran yang tinggi tentang kepentingan merancang sumber-sumber. Keluarga peringkat mengembang, perancangan lebih rumit. Bilangan ahli : - Ramai pelbagai ragam dan kehendak - Mungkin lebih kerap ubahsuai rancangan
49 Rumusan Kebolehan merancang aspek penting dalam pengurusan. Membentuk satu cara kerja yang teratur dan hidup berdisiplin. Dapat mengawasi penggunaan sumber yang ada, supaya kesemua matlamat dapat dicapai dengan kepuasan yang tinggi. Soalan-soalan seperti mengapa, apa, dimana, bila, siapa dan bagaimana boleh menjadi panduan dalam menyediakan sesuatu rancangan yang berkesan. Perancangan yang berkesan mesti berdasarkan fakta, bukan mengikut emosi. Memerlukan keupayaan imaginatif, kreatif (mempunyai idea yang inovatif), dan pandang kehadapan supaya lebih bersedia dengan segala kemungkinan
50 PERLAKSANAAN
51 Konsep Perlaksanaan Satu proses mental dan fizikal yang dinamik yang melibatkan pelbagai aktiviti khusus. Subsistem bagi sistem pengurusan (Rajah). mengambil tindakan dan mengawal tindakan
52 Mengambil tindakan Langkah pertama dalam proses pelaksanaan Menggerakkan rancangan yang telah disediakan. Tidak semestinya dilakukan oleh orang yang merancang, Boleh dilaksanakan oleh pihak lain termasuklah peralatan.
53 Kebiasaannya tindakan lebih mudah dilakukan sekiranya perlaksanaan melibatkan orang yang merancang. Tindakan semestinya tidak dilasakanakan secara serentak tetapi dilakukan secara berperingkat. Dilakukan jika dalam keadaan kekurangan maklumat yang tepat tentang sesuatu yang telah dirancang.
54 Contohnya rancangan untuk masuk ke IPTA/IPTS. Mencari maklumat tentang IPTA/IPTS melalui sumber seperti internet atau akhabar atau kawankawan., membuat lawatan untuk melihat keadaan kampus, kemudahan yang ada dan keselesaan persekitaran. Seterusnya jika maklumat yang dikumpul menepati matlamat yang ditetapkan, langkah untuk membuat permohonan dilaksanakan sehingga berjaya.
55 Faktor penting ciri-ciri rancangan yang disediakan dan pihak yang bertanggungjawab Gagal...sekiranaya rancangan yang disediakan tidak memenuhi ciri-ciri rancangan yang baik..pihak individu tidak mempunyai tanggung jawab / kesungguhan melakukanya,
56 Mengawal Langkah kedua dalam pelaksanaan Tujuan -- memastikan langkah yang diambil tidak melencaong dari rancangan asal. Bukan bertujuan untuk menyekat aktiviti yang telah dirancang Boleh mengelakkan pembaziran sumber. Perlu dilakukan sepanjang proses pelaksanaan.
57 Langkah Mengawal Melibatkan aktiviti memeriksa dan mengubahsuai tindakan atau rancangan jika perlu.
58 Memeriksa Meneliti segala langkah dan hasil yang diperolehi supaya selaras dengan standard dan turutan tindakan yang telah ditetapkan. Dilakukan dari segi kualiti dan/ atau kuantiti sesuatu standard yang telah ditetapkan. Contoh rancangan untuk mengadakan seminar pembentangan projek pelajar tahun akhir. Buat pembahagian tugas, sekali periksa proses pelaksanaan.
59 Mengubahsuai Menukar standard atau turutan rancangan, terdapat perbezaan antara rancangan asal dengan perlaksanaan Jika kedua-dua aspek ditukar atau diubahsuai, maka satu rancangan baru perlulah dibentuk semula. Contoh, restoran A.. penuh, terpaksa pergi ke B, rancangan asal diteruskan.» jika batalkan rancangan, ubah segala aspek.. maka satu rancangan baru perlu ditetapkan.
60 Faktor Pemudah Cara Kerja Penggalak keadaan Ciri-ciri situasi /persekitaran dan peralatan yang dapat membantu melicinkan /memudahkan kerja. Kebiasaanya tidak diambil kira dalam perancangan tetapi jika biasa diamalkan akan mempercepatkan pelaksanaan rancangan. Contoh.
61 Membahagikan tugas kepada pihak-pihak yang boleh menjalankan tugas. Keadaan persekitaran.. gangguan luar.bunyi bising dan gangguan dari rakan-rakan Peranan motivasi dan minat..mudah jika usaha disertakan dengan minat. Mengamalkan komunikasi secara terbuka..bertukar maklumat dan mempercepatkan tindakan untuk membuat sesuatu keputusan atau penentuan dalam penyelesaian masalah. Menggunakan mekanisma yang dapat mempercepatkan kerja..menggunakan jam untuk mengawal jadual waktu kerja,.menyediakan senarai barang-barang untuk membeli belah
62 Faktor2 mempengaruhi Perlaksanaan Ciri-ciri individu, Keluarga Persekitaran Kualiti kerja
63 Faktor Individu Nilai peribadi Contoh nilai bertanggung jawab, tekun, bersabar, berdaya tahan, yakin, bersih, amanah, cekap dan sistematik. melakukanya. Kebolehan / kemahiran untuk menyediakan satu rancangan yang baik. Kesihatan
64 Ciri-Ciri Keluarga pusingan hidup keluarga Keluarga diperingkat awal tidak mempunyai banyak masalah untuk melaksanakan sesuatu rancangan saiz keluarga umur anak-anak.
65 Ciri-Ciri Persekitaran persekitaran mikro Contoh susunan ruang atau fizikal rumah penggunan peralatan kerja rumah. susunan ruang yang baik melicinkan perjalanan kerja dirumah, menjimatkan tenaga dan masa. persekitaran makro Contoh, sosial, biologi/ semulajdi dan rekaan manusia Kebanyakkan tidak dapat dikawal banyak membawa kepada pengubahsuaian rancangan. keadaan cuaca yang buruk
66 Ciri-Ciri Kerja jenis dan ciri-ciri sesuatu kerja rumit pengawalan yang lebih kerap dan perhatian yang banyak. contohnya kerja-kerja penyelidikan di makmal. kerja perlu tumpuan yang berbeza-beza. boleh dilakukan serentak atau bertindihlapis
67 Rumusan Pelaksanaan adalah mengambil tindakan terhadap rancangan dan mengawal tindakan tersebut Tindakan yang diambil tidak semestinya dilakukan oleh pihak yang merancang. Jika keadaan mendesak ubahsuaian boleh dilakukan. Faktor pemudah cara kerja perlu jadikan amalan semasa pelaksanaan bagi melicinkan perjalanan kerja. Kesedaran faktor yang boleh mempengaruhi pelaksanaan membantu memperbaikki potensi diri, meningkatakan keberkesanan kerja
Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 9 Kawalan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma kawalan dan tujuan utamanya; 2. Melihat langkah-langkah yang terlibat dalam proses kawalan; 3. Menghuraikan
Lebih terperinciPerjumpaan Pertama Sem 1 (sesi 2011/2012)
PENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN FEM 3201 Perjumpaan Pertama Sem 1 (sesi 2011/2012) Rangka kursus Tajuk-tajuk utama kuliah Perbincangan tajuk 1 4 Tugasan RANGKA KURSUS Jabatan Pengurusan Sumber dan Pengajian
Lebih terperinciPENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN FEM 3201
PENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN FEM 3201 Sabda Rasulullah S.A.W. yang bermaksud: "Tidak akan berganjak kedua kaki seorang hamba pada hari kiamat melainkan ditanya dahulu tentang empat perkara, tentang
Lebih terperinciBAHAGIAN A 30 markah. 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali
BAHAGIAN A 30 markah Jawab semua soalan 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali Kepentingan guru adalah diutamakan lebih daripada profesion Profesion ini
Lebih terperinci10.1 PERANCANGAN DAN KITAR KAWALAN
PENGURUSAN PROJEK 10.0 PENGENALAN Unit ini akan membincangkan secara lebih terperinci mengenai elemen-elemen pengurusan projek yang berikut :- 1. Perancangan dan kitar kawalan dalam pengurusan projek 2.
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
Lebih terperinciBAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN
BAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN BAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan adalah merupakan salah satu bidang yang sangat mencabar. Berbanding dengan industri lain, industri pembinaan terdedah
Lebih terperinciPENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN
PENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN FEM 3201 BUKRYMAN SABRI JPSPP KULIAH 9 OUTPUT Proses Pengurusan Input permintaan matlamat peristiwa sumber nilai keperluan Truput Perancangan pelaksanaan Output maklumbalas
Lebih terperinciBAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR
Pengenalan BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR Kehidupan dikampus adalah menyeronokkan; tetapi ianya juga penuh dengan suasana persaingan. Pendidikan yang kamu diperolehi disitu, dan sikap yang terbentuk,
Lebih terperinciBAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN
1 BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN 1.1 Pengenalan Sejak hampir dua dekad yang lalu, beberapa kajian berkaitan penilaian selepas-dihuni (post-occupancy
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan industri yang amat penting dalam menggerakkan pembangunan di Malaysia dan seterusnya menjana perkembangan ekonomi di negara ini. Industri ini
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA (JUSA) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA (JUSA) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
Lebih terperinciPENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN (FEM 3201) Oleh: Bukryman Sabri Jabatan Pengurusan Sumber & Pengajian Pengguna
PENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN (FEM 3201) Oleh: Bukryman Sabri Jabatan Pengurusan Sumber & Pengajian Pengguna KULIAH 7 INPUT Proses Pengurusan Sebagai Sistem Input persekitaran permintaan matlamat
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA *
GARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA * 1.0 Pengenalan Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM dikehendaki menjalankan Projek Sarjana Muda (PSM) yang melibatkan satu kajian dalam bidang pengajian
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI
GARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini merupakan satu kursus
Lebih terperinci10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI
10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI Dapatan kajian ini telah menunjukkan teknik ENIS dapat membantu murid menguasai kemahiran sifir 2-5. Selepas penyelidikan tindakan ini, murid melahirkan perasaan yakin dan seronok
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-02 KOD AMALAN REKABENTUK
Lebih terperinciPengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik
Pengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik A. Ahmad 1, S. M. Idrus 2, N.N. N. A. Malik 3, N.A. Murad 4, N. H. Ngajikin & M. R. M. Esa 6 Fakulti Kejuruteraan
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK
GARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri/Praktik bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS)
GARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS) 1.0 Pengenalan Latihan industri adalah merupakan komponen kurikulum dalam program pengajian yang memberikan pelajar peluang
Lebih terperinciPENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN FEM 3201
PENGURUSAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN FEM 3201 KULIAH 11: KOMUNIKASI Komunikasi proses pemindahan atau penghantaran maklumat dari sumber kepada penerima. memberi dan menerima buah fikiran dan perasaan melalui
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Industri hotel adalah berkait rapat dengan industri pelancongan dan perdagangan dalam negeri atau antarabangsa sesebuah negara kerana fungsi utamanya ialah untuk membekalkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 PENGENALAN
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 PENGENALAN Kesedaran mengenai betapa pentingnya latihan di Malaysia menyebabkan organisasi-organisasi awam mahupun swasta mewujudkan pusat latihan untuk melatih tenaga kerja menurut
Lebih terperinciDeskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan DESKRIPSI STANDARD KUALITI PRASEKOLAH KEBANGSAAN (SKPK)
DESKRIPSI STANDARD KUALITI PRASEKOLAH KEBANGSAAN (SKPK) 1 DIMENSI KUALITI TADBIR URUS 1. Menyediakan dokumen pernyataan visi dan misi prasekolah. 2. Menyediakan senarai harta modal dan inventori peralatan.
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
17 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Sejarah perkembangan penyeliaan di Malaysia bermula hasil Laporan Pelajaran Tinggi di Malaya (1939), Laporan Bornes (1951) dan Laporan Razak (1956) yang menyarankan
Lebih terperinciPERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH
PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH Guru biasa turut memainkan peranan penting dalam membentuk peribadi serta kejayaan murid. Meskipun guru biasa tidak mempunyai
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA *
1.0 Pengenalan GARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA * Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM dikehendaki menjalankan Projek Sarjana Muda (PSM) yang melibatkan satu kajian dalam bidang pengajian di Fakulti
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pengurusan kualiti memainkan peranan penting dalam organisasi perkhidmatam awam. Ia akan dapat memastikan organisasi berkenaan sentiasa relevan dengan keperluan semasa
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-03 KOD AMALAN KAEDAH
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinciFEM 3201 EN. BUKRYMAN SABRI
Pengurusan dan Pembuatan Keputusan FEM 3201 EN. BUKRYMAN SABRI KULIAH 5 PENDEKATAN SISTEM DALAM PENGURUSAN SUMBER Apa itu EKOSISTEM? Pendekatan Ekosistem Ekosistem merupakan sistem dalam persekitaran yang
Lebih terperinciKERAJAAN MALAYSIA SURAT PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 3 TAHUN 2009 BORANG LAPORAN PENILAIAN PRESTASI KHAS BAGI PEGAWAI PERKHIDMATAN AWAM
JPA(S)K.256/6/27 KLT.2 ( 32 ) No. Siri: KERAJAAN MALAYSIA SURAT PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 3 TAHUN 2009 BORANG LAPORAN PENILAIAN PRESTASI KHAS BAGI PEGAWAI PERKHIDMATAN AWAM TUJUAN 1. Surat Pekeliling
Lebih terperinciINSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA
INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA SOAL SELIDIK KECERDASAN EMOSI DAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL PENGETUA DENGAN EFIKASI KENDIRI GURU SEKOLAH MENENGAH KRBANGSAAN DI NEGERI SEMBILAN Saya amat
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinci6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES
6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA (PSM) FAKULTI KEJURUTERAAN MEKANIKAL DAN PEMBUATAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Lebih terperinci4. INTERNSHIP merancang dan melaksanakan aktiviti p&p dalam situasi sebenar di sekolah.
4. INTERNSHIP 4.1 Konsep Internship ialah satu program latihan di lapangan yang bertujuan untuk mengaitkan pengetahuan, kemahiran dan pengalaman sedia ada dengan amalan sebenar tugas guru permulaan. Pelajar
Lebih terperinci1.0 LATAR BELAKANG 2.0 TUJUAN
PENGENALAN KEPADA BORANG LAPORAN PENILAIAN PRESTASI (LPP) DAN SASARAN KERJA TAHUNAN (SKT) KUMPULAN GRED KHAS DAN PENGURUSAN & PROFESIONAL (AKADEMIK) YANG TELAH DIKAJI SEMULA 1.0 LATAR BELAKANG Selaras
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Wawasan 2020 yang diumumkan pada tahun 1991 telah menyarankan agar Malaysia dapat mencapai taraf negara maju yang berasaskan perindustrian menjelang abad ke-21 dan hasrat
Lebih terperinciBAB 5 PERBINCANGAN DAN CADANGAN. Bab ini akan membentangkan kesimpulan yang dibuat oleh pengkaji hasil
BAB 5 PERBINCANGAN DAN CADANGAN 5.1 PENDAHULUAN Bab ini akan membentangkan kesimpulan yang dibuat oleh pengkaji hasil daripada kajian yang dijalankan yang merangkumi komponen dalam keberkesanan pengurusan
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Panduan Pelaksanaan Penilaian Prestasi Perkhidmatan Awam Malaysia sebelum mengisi borang ini BORANG UiTM (Prestasi) 5/2002 No. KP : : No. Pekerja : UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-01 KOD AMALAN JAMINAN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan komponen penting dalam menjana pertumbuhan ekonomi negara kita seiring degan sektor pertanian, perlombongan, pembuatan dan perkhidmatan. Krisis
Lebih terperinciTAKLIMAT SISTEM PENILAIAN PRESTASI UNIVERSITI SAINS MALAYSIA 2004
TAKLIMAT SISTEM PENILAIAN PRESTASI UNIVERSITI SAINS MALAYSIA 2004 BAHAGIAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA DAN PENTADBIRAN JABATAN PENDAFTAR UNIVERSITI SAINS MALAYSIA ISI KANDUNGAN M/S 1.0 LATAR BELAKANG 4 2.0
Lebih terperinciPENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH 2.1 Konsep Pengalaman Berasaskan (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan IPG. Pelaksanaan PBS dapat memberi
Lebih terperinciDASAR PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA
DASAR PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA 1.0 PENGENALAN 1.1 Dasar Pembelajaran dan Pengajaran ini disediakan sebagai panduan kepada Fakulti/Pusat Pengajian yang menawarkan
Lebih terperinciPENGURUSAN BAJET 1.0 DEFINISI
1 PENGURUSAN BAJET 1.0 DEFINISI Bajet bermaksud perancangan kewangan bertujuan untuk melaksanakan dasar tertentu di mana perbelanjaan dijeniskan mengikut kategori seperti emolumen, perkhidmatan & bekalan,
Lebih terperinci5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden
5.1 Pengenalan Dalam Bab ini dapatan kajian berdasarkan penganalisisan data dalam bab 4 akan dibincangkan.dengan itu jawapan kepada soalan-soalan akan dikemukakan dalam bab ini. Pengkaji juga telah mengemukakan
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN
Lebih terperinciMODUL UMUM 2: PENDEKATAN PROSES DALAM PENGURUSAN
MODUL UMUM 2: PENDEKATAN PROSES DALAM PENGURUSAN Pendahuluan Modul ini merupakan asas kepada kerja buat setiap individu dalam organisasi yang ingin memastikan hasil kerja yang dilakukannya berimpak besar.
Lebih terperinci4. PRAKTIKUM mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran P&P mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.
4. PRAKTIKUM 4.1 Konsep Praktikum ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Sektor perumahan merupakan salah satu sektor yang utama di dalam program pembangunan negara ini yang bertujuan untuk mempertingkatkan kualiti hidup penduduk, sekaligus
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PELAKSANAAN AMALAN PROFESIONAL
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN AMALAN PROFESIONAL PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (Berkuat kuasa mulai Januari 2009) Kemas kini 2014 NO. RUJUKAN: KP (BPG) 9561/Jld. 76
Lebih terperinciARAHAN: ( )
OPERASI PERKHIDMATAN SOKONGAN PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (HAL EHWAL PELAJAR DAN ALUMNI) Kod Dokumen : OPR/HEPA/BR25/SPP BORANG SOAL SELIDIK AKTIVITI PELAJAR ARAHAN: BERIKUT DISENARAIKAN PERNYATAAN
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH .0 PENGENALAN Bidang kokurikulum yang merangkumi kegiatan pasukan badan beruniform; kelab dan persatuan dan; Murid
Lebih terperinciKhidmat Masyarakat dalam. Kegiatan Kokurikulum PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 8 Khidmat Masyarakat dalam HASIL PEMBELAJARAN Kegiatan Kokurikulum Di akhir kursus ini, anda seharusnya dapat: 1. Menyatakan matlamat khidmat masyarakat; 2. Mengenal pasti tumpuan projek khidmat
Lebih terperinciModel Pengurusan Strategik
Topik 2 Model Pengurusan Strategik HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Membezakan komponen utama bagi pengurusan strategik; 2. Menghuraikan model pengurusan strategik; dan
Lebih terperinci3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN
3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 44 3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 3.1 Pengajaran dan Pembelajaran Pengajaran
Lebih terperinciPUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT
PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT Umumnya sumber pengajaran di bahagikan kepada 2 komponen iaitu : Sumber manusia Sumber bukan manusia Tahukah anda negara kita mempunyai pelbagai dasar bagi menjamin
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Kepimpinan dapat dijelaskan sebagai satu proses mempengaruhi ke atas kumpulan dalam situasi dan masa yang khusus yang dapat merangsang ahli-ahli untuk berusaha secara rela
Lebih terperinciCATATAN ANALISIS KANDUNGAN
CATATAN ANALISIS KANDUNGAN LAMPIRAN C Butiran Dokumen KERJA PROJEK SEJARAH KST TAHUN 2006 NAMA PELAJAR : P1 TAJUK : PERISTIWA 13 MEI BILANGAN : 1 Catatan Analisis Kandungan Soalan/ Komen Semakan secara
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan
16 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Dalam bidang pembangunan hartanah terdapat beberapa siri aktiviti yang menjuruskan kepada pembentukkan struktur atau bangunan yang mana fungsinya untuk meningkatkan taraf
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PEMBANGUNAN DAN PENYENGGARAAN APLIKASI/LAMAN WEB UNIVERSITI SAINS MALAYSIA
GARIS PANDUAN PEMBANGUNAN DAN PENYENGGARAAN APLIKASI/LAMAN WEB UNIVERSITI SAINS PUSAT PENGETAHUAN TEKNOLOGI DAN KOMUNIKASI (2017) ISI KANDUNGAN 1 PENDAHULUAN... 3 1.1 PENGENALAN... 3 1.2 SKOP... 3 1.3
Lebih terperinciPENYEDIAAN CADANGAN ANGGARAN BELANJA MENGURUS UNTUK DUA TAHUN (TAHUN 2008 DAN 2009) Dengan segala hormatnya saya merujuk kepada perkara di atas.
PEJABAT BENDAHARI KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN KUiTTHO. (PB) 10.12/14 (37) 3 Zulkaedah 1427/ 24 November 2006 SURAT PEKELILING BENDAHARI BILANGAN 7/2006 PENYEDIAAN CADANGAN ANGGARAN BELANJA
Lebih terperinci3. PRAKTIKUM menyepadukan teori dengan amali PdP mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran PdP.
3. PRAKTIKUM 3.1 Konsep Praktikum ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan
Lebih terperinciKEMAHIRAN BELAJAR. Mendengar dengan berkesan. Mencatat Nota. Menulis Laporan Cepat. Mengingat
Kemahiran Belajar KEMAHIRAN BELAJAR Kemahiran belajar perlu dikuasai oleh setiap murid untuk menambah ilmu pengetahuan serta meraih kecemerlangan dalam peperiksaan dan kehidupan. Kemahiran belajar melibatkan
Lebih terperinciTaklimat Pelaksanaan Melindungi Masa Instruksional (MMI) oleh Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia (Operasi Pendidikan) JADUAL WAKTU
JADUAL WAKTU Bahagian Pendidikan Khas Abstrak Kertas kerja ini membincangkan kepentingan jadual waktu dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. Jadual waktu perlu diurus dengan baik dan seimbang
Lebih terperinciGARIS PANDUAN MENGURUSKAN PEGAWAI/STAF YANG BERPRESTASI RENDAH DAN YANG BERMASALAH DI UNIVERSITI SAINS MALAYSIA
GARIS PANDUAN MENGURUSKAN PEGAWAI/STAF YANG BERPRESTASI RENDAH DAN YANG BERMASALAH DI UNIVERSITI SAINS MALAYSIA TUJUAN 1. Untuk memaklumkan Pusat Tanggungjawab, Pusat Kecemerlangan dan semua Jabatan/Pejabat/Unit
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN
Lebih terperinciINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI MASALAH PENDENGARAN
LAMPIRAN 3-9 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG PR1/MD BIDANG TERAS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI MASALAH PENDENGARAN Nama Pelajar No.K/P Program PDPLI SM PDPLI SR Ambilan Pengkhususan Sekolah Mata
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.0 Pengenalan
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Seringkali kedengaran berita tentang tanah-tanah milik persendirian diambil oleh kerajaan di mana sejumlah pampasan akan diberikan kepada tuan tanah untuk menggantikan
Lebih terperinciDORONGAN DAN KERJA BERPASUKAN. Oleh: Najwa Ahmad Zawawi Unit Perkhidmatan, BSM.
DORONGAN DAN KERJA BERPASUKAN Oleh: Najwa Ahmad Zawawi Unit Perkhidmatan, BSM. KERJA BERPASUKAN Kerja berpasukan merupakan kumpulan yang matang dengan ahli yang saling bergantung antara satu sama lain
Lebih terperinciBAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP
BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP 5.0 Pendahuluan Bab Lima ini bertujuan membincang dan merumuskan hasil dapatan kajian yang telah dijalankan bagi menjawab
Lebih terperinciPANDUAN BUDAYA KERJA CEMERLANG PPKT. KAMPUS KEJURUTERAAN, USM Versi 3 (25 April 2017)
PANDUAN BUDAYA KERJA CEMERLANG PPKT ~ 2 ~ KAMPUS KEJURUTERAAN, USM Versi 3 (25 April 2017) ~ 3 ~ 1. VISI Memimpin budaya kerja cemerlang. 2. MISI Melahirkan staf berbudaya kerja cemerlang. 3. OBJEKTIF
Lebih terperinciDASAR DAN PRINSIP PERANCANGAN DAN PENYAMPAIAN KURIKULUM PROGRAM PENGAJIAN JABATAN PENGAJIAN POLITEKNIK KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI
DASAR DAN PRINSIP PERANCANGAN DAN PENYAMPAIAN KURIKULUM PROGRAM PENGAJIAN JABATAN PENGAJIAN POLITEKNIK KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI DASAR DAN PRINSIP PERANCANGAN DAN PENYAMPAIAN KURIKULUM PROGRAM PENGAJIAN
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-09 KOD AMALAN PEMBANGUNAN
Lebih terperinciPengurusan Masa & Gaya Pembelajaran
Pengurusan Masa & Gaya Pembelajaran PENGURUSAN MASA Pelajar yang berjaya biasanya mempunyai jadual waktu dan perancangan yang tersusun dan sistematik. Jadual waktu ialah pembahagian masa hari ke hari yang
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN PROFESIONAL LATIHAN PERGURUAN PRAPERKHIDMATAN
1. KONSEP Internship ialah peringkat transisi profesional yang bertujuan untuk mengaitkan pengalaman amalan profesional pelajar dengan tugas guru permulaan. Pelajar dikehendaki merancang, melaksana dan
Lebih terperinciUniversiti Malaysia PAHANG engineering' Technology' CreatMty
Universiti Malaysia PAHANG engineering' Technology' CreatMty PANDUAN BIL.1 TAHUN 2012 PANDUAN MENGURUSKAN PEGAWAI BERPRESTASI RENDAH DAN PEGAWAI YANG BERMASALAH BAHAGIAN SUMBER MANUSIA JABAT AN PENDAFT
Lebih terperinciNo.K.P./ Passport LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA SEKTOR AWAM (JUSA) Tahun
No.K.P./ Passport LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA SEKTOR AWAM (JUSA) Tahun PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai
Lebih terperinciPengenalan kepada Ekonomi
Topik 1 Pengenalan kepada Ekonomi HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma ekonomi ; 2. Membezakan mikroekonomi dan makroekonomi; 3. Membincangkan tiga persoalan
Lebih terperinci2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH 2.1 Konsep Pengalaman Berasaskan (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan IPG. Pelaksanaan PBS dapat
Lebih terperinci1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar
20 BAB 2 Langkah-langkah Awal, Semasa dan Akhir Latihan Mengajar 1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar 1.1 Menghadiri Taklimat Latihan Mengajar Taklimat Latihan Mengajar diadakan oleh Jawatankuasa
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan salah satu cabang kejuruteraan yang mengalami perkembangan yang pesat. Walaupun masih wujud jurang yang ketara jika dibandingkan dengan industri
Lebih terperinciB. KEPENTINGAN DOKUMEN
A. MENGENAI DOKUMEN Dasar berikut diguna pakai pada semua laman media sosial yang menyediakan maklumat rasmi mengenai Universiti Teknologi MARA (UiTM) kepada orang ramai. B. KEPENTINGAN DOKUMEN Laman media
Lebih terperinciINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PENDENGARAN
LAMPIRAN 2-18 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PENDENGARAN BORANG PR1/MD BIDANG TERAS Nama Pelajar Program PISMP PDPLI SM PDPLI SR No. K/P PDPM Lain-lain Ambilan Praktikum
Lebih terperinciKAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN
KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN Sukacita dimaklumkan anda telah dipilih untuk kajian ilmiah ini yang bertujuan mendapatkan fakta berhubung dengan gaya pembelajaran yang menjadi keutamaan anda, khususnya
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
1 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) sering dikaitkan dengan era penggunaan digital dalam aktiviti manusia untuk memudahkan komunikasi ataupun menjalankan tugas masing-masing.
Lebih terperinciSULIT BORANG USM (PRESTASI) 4/2004 LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (I) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (I) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinciNo. Kod: PN 5191 P / PN 5241 P. Bahagian A (30 markah)
No. Kod: PN 5191 P / PN 5241 P Bahagian A (30 markah) 1. A 2. D 3. A 4. C 5. D 6. B 7. C 8. B 9. C 10. A 11. C 12. C 13. B 14. B 15. C 16. D 17. B 18. A 19. B 20. D 21. B 22. B 23. C 24. D 25. B 26. D
Lebih terperinciNO. K/P - - UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA LAPORAN NILAIAN PRESTASI UNTUK KENAIKAN PANGKAT BAGI KUMPULAN SOKONGAN TAHUN 200
JP-BSM-UK-BO19 No. semakan: 0 1 September 2007 SULIT NO. K/P - - UKM(PER) UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA LAPORAN NILAIAN PRESTASI UNTUK KENAIKAN PANGKAT BAGI KUMPULAN SOKONGAN TAHUN 200 BAHAGIAN I BUTIR-BUTIR
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Panduan Pelaksanaan Penilaian Prestasi Perkhidmatan Awam Malaysia sebelum mengisi borang ini BORANG UiTM (Prestasi) 3/2002 No. KP : : No. Pekerja : UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Ujian merupakan alat pengukuran untuk mengukur sejauh mana kejayaan pelajar dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan oleh guru. Menurut Mohd Najib (1997),
Lebih terperinciCoLMIS: Sistem Maklumat Pengurusan Kepimpinan Kolej
CoLMIS: Sistem Maklumat Pengurusan Kepimpinan Kolej Zuraini Ali Shah 1, Syarifah Zyurina Nordin 2 dan Norhanim Abdul Samat 3 Kolej 9, Universiti Teknologi Malaysia, 81310 Skudai, Johor Darul Takzim 1 zuraini@fsksm.utm.my,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Secara asasnya, aktiviti perniagaan tidak formal berskala kecil adalah merupakan salah satu cabang daripada sistem ekonomi penting dan menjadi faktor ekonomi yang membantu
Lebih terperinciBAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang
BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor
Lebih terperinciMemperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus. Abstrak
07 Memperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus Zarina Sidik zarina_sidik@moe.edu.sg Nur Adawiyah Rosli nur_adawiyah_rosli@moe.edu.sg Sekolah Rendah Ang Mo Kio Abstrak Murid
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang Kajian
1 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Kajian Kampus merupakan suatu persekitaran yang menempatkan ribuan pelajar untuk menjalankan aktiviti akademik. Di samping pelajar, sebuah kampus turut menempatkan
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN PROJEK
BAB 1 PENGENALAN PROJEK 1.1 Pendahuluan Menurut Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979)... Kurikulum bermaksud segala rancangan pendidikan yang dikendalikan oleh sesebuah
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Sistem Penilaian Kenaikan Pangkat Pensyarah Secara Sistematik Berasaskan Sistem Bantuan Keputusan (SBK) Berkumpulan dibangunkan berdasarkan proses penilaian kenaikan pangkat
Lebih terperinci