JABATAN PELAJARAN TERENGGANU DENGAN KERJASAMA PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGANTERENGGANU

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "JABATAN PELAJARAN TERENGGANU DENGAN KERJASAMA PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGANTERENGGANU"

Transkripsi

1 SULIT Pendidikan Seni Visual Kertas 1 OGOS /4jam JABATAN PELAJARAN TERENGGANU DENGAN KERJASAMA PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGANTERENGGANU PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN200S PENDIDIKAN SENI VISUAL Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU J. Kertas soalan ini mengandungi 50 soalan aneka pilihan. 2. Jawab semua soalan. 3. Semua jawapan hendaklah dihitamkan pada kertas jawapan yang disediakan 4. Kertas soalan ini mesti diserahkan kepada Ketua Pengawas di dalam bilik Peperiksaan sebaik sahaja tamat ujian ini. Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak ILihat sebelah Hak Cipta PKPSM Terengganu SULIT

2 SULIT 2 Tiap-tiap soa/an diikuti o/eh empat pilihanjawapan yang berhuruf A, B, C dan D. Pilih satu jawapan terbaik bagi tiap-tiap soa/an dan hitamkan ruangan yang sepadan pada kertas jawapan objektif anda. I. Berdasarkan gam bar rajah di atas, apakah yang dapat dinyatakan mengenai penggunaan garisan? A. Menggunakan kepelbagaian jenis garisan B. Menggunakan pengulangan garisan serong yang sarna tebal C. Menggunakan susunan garisan untuk menghasilkan tona D. Menggunakan pengulangan garisan serong yang berbeza ketebalannya 2. Gambar rajah di atas merupakan sebuah karya seni, karya tersebut menggunakan sebagai media dan aplikasi jalinan _ A. Cat air,. Sentuh B. Pensil Tampak C. Pen Sentuh D. Pastel Tampak 3. Klasifikasi garisan dapat dilakukan melalui A. Mengikut rupa bentuk dan sifatnya B. mengikut cara dan teknik melakar C. Mengikut ketebalannya D. Mengikut jarak dan jenis garisan yang di lukis SULIT

3 SULIT 3 4. Dalam gambar rajah corak di ~as, manakah yang benar-benar menimbulkan kesan harmoni A. Jalinan pada seluruh reka bentuk B. Penggunaan warna hitam putih yang berkesan C. Rupa geometri yang diulang-ulang D. Garisan yang halus dan lurus sebagai latar 5. Antara berikut manakah susunan yang tepat bagi nama, aliran dan karya pelukis A. Salvador Dali - Dadaisme - The Persistence ofmemory B. Leonardo Da Vinci - Futurisme - The Old King C. Pablo Picasso - Kiubisme - Mona Lisa D. Vincent Van Gogh - Impressionisme - Starry Night 6. Bagaimanakah cara yang terbaik untuk memindahkan jalinan sentuh pad a objek sebenarnya ke atas permukaan kertas yang rata? I. Menggunakan teknik capan II. Menggunakan teknik lukisan III. Menggunakan teknik gosokan IV. Menggunakan teknik catan A. I dan II B. I dan III C. II dan III D. II dan IV 7. Prinsip rekaan manakah yang sesuai untuk menghasilkan corak pada kain pakaian wanita? I. Imbangan II. Harmoni III. Kesatuan IV. Kontra A. I, II dan III B. I, II dan IV C. I, III dan IV D. II, III dan IV SULIT

4 SULIT 4 (;]u (JoG CI -{: Qo~ ~Vg A B C D 8. Dalam gambar rajah reka corak di atas manakah gambaran kesatuan yang lebih tepat berbanding dengan lainnya? 9. Antara berikut, pemyataan yang manakah benar tentang ilustrasi bentuk dalam gambar rajah di atas? I. Merupakan susunan bentuk-bentuk asas berdasarkan kajian cahaya II. Susunan menunjukkan penggunaan ruang yang betul III. Gabungan tiga bentuk asas dalam menghasilkan satu komposisi IV. Sebagai peralatan dalam rnembuat latihan A. I dan II B. I dan III C. II dan III D. III dan III 10. Apakah kepentingan penggunaan prinsip rekaan kepelbagaian dalam sesebuah karya seni? A. Untuk kelihatan cantik B. Untuk kehhatan lcbih berwarna-wami C. Untuk mcngelakl,,jd karya kelihatan tidak berseri D. Untuk mengelakk-n kesan hambar pada karya seni SULIT

5 SULIT Gambar rajah di atas merupakan proses cetakan sutera saring. Apakah nama alat X dan fungsinya dalam kerja-kerja mencetak? A. Sekuji meratakan pewarna B. Sekuja mencampur pewarna C. Sekala meratakan pewarna D. Sekuji mencampur pewarna " '. 12. Antara pernyataan berikut, manakah yang menerangkan tentang motif tembikar sayong dalam gambar rajah di atas? I. Motif berunsurkan flora II. Terdapat motif berunsur geometrik III. Motif geometrik dinamakan bunga cakar IV. Motif flora dinamakan daun keduduk A. I, II dan III B. I, II dan IV C. I, III dan IV D. II, III dan IV SULIT

6 SULIT Antara berikut, aspek manakah yang perlu diberi perhatian untuk menghasilkan tembikar tradisional? I. Tanah liat perlu diproses untuk membuang benda-benda asing yang tidak diperlukan II. Tanah liat perlu dicampurplaster ofparis sebelum proses menguli dilakukan III. Tanah liat perlu dipotong menjadi kepingan untuk menghijangkari gelembong udara IV. Sebelum proses pembakaran barangan tembikar perlu dijemur hingga kering A. I, II dan III B. I, II dan IV C. I, III dan IV D. II, III dan IV Menggalakkan pengeluaran kraftangan secara produktif di samping membuka pusat latihan kemahiran diseluruh negara. Menubuhkan institusi untuk mengawal, menyelidik dan mempromosikan kraf. 14. Apakah nama badan kerajaan yang dimaksudkan dengan pernyataan di atas? A. Karyaneka Malaysia B. Perbadanan Infokraft Malaysia C. Yayasan Kraftangan dan Industri Kecil Malaysia D. Perbadanan Kemajuan Kraftangan Malaysia 15. Apakah bentuk kegiatan yang dapat dikaitkan dengan ilustrasi dalam gambar rajah di atas? I. Perrnainan bola sepak II. Pertandingan akhir bola sepak III. Iklan jenama bola sepak IV. Kemahiran mengawal bola sepak A. I dan II D. II dan III C. III dan IV D. I dan IV SULIT

7 SULIT Tiga buah negeri yang terkenal dengan kraf seni tekat ialah... A Perak, Johor dan Pahang B Perak, Kedah dan Perlis C Perak Selangor dan Perlis D Perak, Selangor dan Pahang 17. Rajah di atas merupakan salah satu aktiviti dalam kerja anyaman. Nyatakan aktiviti tersebut. A mengukur daun mengkuang B mere gang anyaman mengkuang C membuang mempulur daun mengkuang D melurut daun mengkuang 18. Nyatakan proses selepas aktiviti dalam rajah di atas? A proses melurut B proses menjangka C proses memotong D proses melayur Daun palas ketupat Daun getah tapai Daun ketapang.. tempe 19. Kenyataan di atas adalah berkaitan dengan... A menu tradisional B proses membuat kuih C pembungkusan D hiasan kuih tradisional SULIT

8 SULIT 'Mempulur' adalah suatu bahan yang diperlukan dalam aktiviti seni tekat. Nyatakan pengertian istilah tersebut A merupakan sejunis benang emas B bilah kayu untuk tujuan sisipan C berupa keratan kertas tebal bermotif D merupakan kain dasar tekatan atas sulaman I. sepasang baju melayu biru dan kain songket berwarna kuning II sebiji tembikai yang dibelah daripada timbunan III himpunan buku-buku berselerak di atas meja IV sekuntum bunga yang sedang mekar pada sepohon pokok 21. Keterangan di atas yang manakah di atas yang menunjukkan cirri-ciri kontra A I, II dan III B I, II dan IV C I, III dan IV o II, III dan IV 22. Apakah fungsi hiasan bertanda Y dalam rajah di atas A sebagai hiasan maklumat B sebagai promosi harga baru C mencantikkan hiasan pada kotak pembungkusan D membawa tumpuan mata kea rah maklumat di dalamnya SULIT

9 SULIT Susun semula objek di luar kedalam rak berpandukan konsep ruang A ruang I Y, ruang 2 Z, ruang 3 X B ruang I Y, ruang 2 X, ruang 3 Z C ruang I X, ruang 2 Y, ruang 3 Z o ruang 1 X, ruang 2 Z, ruang 3 Y 24. Susunan kerja bagi proses kerja tekatan ialah A sediakan mempulur, menyulam, persiapan pemidang dan kemasan B sediakan mempulur, kemasan, menyulam dan persiapan pemidang C sediakan mempulur, persiapan pemidang, menyulam dan kemasan D persiapan pemidang, sediakan mempulur, menyulam dan kemasan 25. Gubahan di atas adalah motif bagi kraf A tembikar B ukiran C batik D tekat SULIT

10 SULIT Amira melukis sekuntum bunga mawar diatas sehelai kertas yang berwarna ungu. Untuk meningkatkan daya tarikannya kepada pemerhati, Amira mewarnakan bunga mawar dengan warna kuning. Manakah yang berikut benar mengenai pernyataan-pemyataan di atas. I. Amira menggunakan warna-warna penggenap untuk mewarnakan lukisannya. II Bunga mawar harus diwarnakan dengan warna j ingga untuk meninggkatkan kesan Kontranya dengan kertas ungu. III Penegasan wujud dalam lukisan Amira. IV Amira telah mengaplikasikan konsep kontra dalam lukisannya. A. I dan III C. I, II dan III B. II dan IV D. I, III dan IV 27. Unsur yang paling penting, yang ditunjukkan untuk menghasilkan lukisan dalam Gambarajah di atas ialah A. Lorekan C. Penegasan B. Imbangan D. Perspektif 28. Apakah keistemewaan area berbanding dengan lukisan, eatan dan eetakan? I. Pemerhati perlu mempunyai keupayaan dan intelek yang tinggi untuk menikmati rnesejyang dibawa oleh area dari pelbagai sudut. II. Ia mementingkan unsure ruang sebenar dan berbentuk 3 dimensi. III. Fungsi area adalah hanya untuk pameran sahaja. IV. Area merupakan salah satu bentuk hasil seni komunikasi. A. I dan II C. I, II dan IV B. II dan IV D. I, II, III dan IV SULIT

11 SULIT 11 B 29. Tema utama mural dinding bangunan yang ditunjukkan dalam gam bar rajah di atas ialah pembangunan. Dibahagian manakah perlu diletakkan nama pelukis dan tarikh mural itu dihasilkan. 30..Susun semula proses menghasilkan cetakan timbulan kaedah potongan kayu di bawah mengikut tertib yang betul I. Meratakan dakwat dengan menggunakan penggelek di atas cermin. II. Melakar corak di atas permukaan blok cetakan. III. Memotong kepingan blok kayu mengikut ukuran yang dikehendaki. IV. Mengukir untuk membuang bahagian-bahagian yang tidak diingini. A. II, I, IV dan III. C. III, II, IV dan I. B. II, III, I dan IV. D. III, II, I dan IV ==~--~ = 3 I. Kepingan kad yang ditunjukkan dalam gam bar rajah dl atas dapat manghasilkan cetakan A. benarnan jenis rupa positif. B. stensiljenis rupa positif. C. benaman jenis rupa nagetif. D. stensil jenis rupa negetif. [Lihat sebeiah SULIT

12 SULIT 12 A c B D 32. Berdasarkan gam bar rajah di atas, yang manakah jelas menunjukkan bentuk? 33. Garisan yang ditunjukkan dalam gam bar rajah di atasjelas menunjukkan kesan I. Pergerakan II. Perspektif III. Kontra IV. Putaran A. I dan II C. I, II dan IV B. II dan IV D. I, II, III dan IV SULIT

13 SULIT Apakah yang akan berlaku apabila warna panas dan warna sejuk diletakkan bersama? A.Nilai wama dihasilkan B.Perspektifwama dan ilusi jarak dihasilkan C.Kesan pergerakan dihasilkan D.Kuasa wama panas dan wama sejuk berkurangan Area dari bahan simen 35. Area dalam gambar rajah yang ditunjukkan di atas ialah areajenis. A. estetika B. asemblaj _"" ~ cf: - --~----_._ Fungsi utama pokok dari segi seni reka landskap dalam gam bar rajah di atas ialah A. Kawalan kebisingan B. Kawalan visual C. Memberi teduhan D. Membentuk ruang 37. Berikut adalah tujuan mengadakan kepelbagaian dalam sesuatu gubahan keeuali A. Nenimbulkan gambaran harmoni C. Memberi variasi B. Memberi penegasan D. Memberi gaya kepada hasil karya SULIT

14 SULIT Apakah yang akan berlaku apabila warna panas dan warna sejuk diletakkan bersama? A.Nilai warna dihasilkan B.Perspektif warna dan ilusi jarak dihasilkan C.Kesan pergerakan dihasilkan D.Kuasa warn a panas dan warna sejuk berkurangan Area dari bahan simen 35. Area dalam gambar rajah yang ditunjukkan di atas ialah areajenis. A. estetika B. asemblaj 36. Fungsi utama pokok dari segi seni reka landskap dalam gambar rajah di atas ialah A. Kawalan kebisingan B. Kawalan visual C. Memberi teduhan D. Membentuk ruang 37. Berikut adalah tujuan mengadakan kepelbagaian dalam sesuatu gubahan keeuali A. Nenimbulkan gambaran harmoni C. Memberi variasi B. Memberi penegasan D. Memberi gaya kepada hasil karya SULIT

15 SULIT Unsur seni yang memainkan peranan untuk penghasilan ruang dalam gambar rajah di atas ialah. A perspektif C. jalinan B. titik lenyap D. garisan grid 43. Pernyataan yang manakah menunjukkan ilusi garisan? A. Batu-batan yang bertaburan di jalan raya. B. Tanda-tanda pembahagi jalan di sepanjangjalan raya. C. Pasukan keselamatan yang berbaris di tengah padang kawat. D., Deretan rumah teres disebuah taman perumahan. 44. Berdasarkan gambar rajah di bawah, objek yang manakah palingjauh kedudukannya. A B c D SULIT

16 SULIT Perhatikan gam bar rajah di bawah ini, gambar yang manakah menunjukkan kawasan sawah padi yang paling luas A c B D 46. Antara berikut, yang manakah bukan cirri keistemewaan tembikar tradisional Melayu A. Tidak menggunakan roda atau pemutar B. Tidak menggunakan teknik picit dan lingkaran dalam proses membentuk. c. Tidak bersepuh atau bergelis. D. Tidak menggunakan tanur gas atau letrik. 47. Dalam reka bentuk lanskap salah satu elemen yang boleh memberikan kesan sejuk, bunyi, pergerakan dan ketenangan ialah A. Tumbuhan C. Topografi B. Struktur D. Air ~ '\ j' f I r Berdasarkan ilustrasi di atas apakah fungsi garisan yang dilukis dibahagian kanan gambar. A. Sebagai irnbangan B. Sebagai pencgasan C. Untuk menunjukkan jarak D. Sebagai hiasan (Lihat sebelah SULIT

17 SULIT Berdasarkan gam bar rajah yang ditunjukkan di bawah ini yang manakah menunjukkan keadaan yang paling harmoni A c B D 50. Seni kraf merupakan satu ciri kebudayaan yang menampilkan kehalusan dan ketelitian kerja tangan. Oi antara pasangan di bawah manakah padanan yang betul dalam penghasilan kepelbagaian industri kraf di Malaysia? Tokoh Kraf Jenis Kraf A. Hj. Che Ngah bin Jusoh Batik B. Hjh. Aminah bt. Mohd Hassan Tembikar I C. En. Latiff bin Long Ukiran Kayu O. Khad ijah bt. Tan Tekat SOALAN TAMAT

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 SULIT 2611/1 Pendidikan Seni Visual Mei 2016 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 5 KERTAS 2611/1 TEORI MASA: 1 Jam 15 minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Lebih terperinci

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU Tarikh : 14.11.2014 ( Jumaat) Masa : 4.05 4.50 Petang (45 Minit) Arahan : Kertas soalan ini mengandungi 40

Lebih terperinci

SULIT Manakah antara penyataan berikut benar tentang kontra? A Warna sewarna. B Warna panas. C Warna penggenap. D Warna sejuk.

SULIT Manakah antara penyataan berikut benar tentang kontra? A Warna sewarna. B Warna panas. C Warna penggenap. D Warna sejuk. Jawab Semua Soalan 1 Antara berikut, kenyataan tentang garisan yang manakah tidak benar? A Garisan yang disusun rapat-rapat menghasilkan ton yang gelap. B Ulangan garisan sama tebal berbeza jarak menghasilkan

Lebih terperinci

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Tarikh : 13-11-2014 (Khamis) Masa : 4.05ptg-4.50ptg ( 45 min) Arahan: Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH. 1. Memahami semua aspek unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka.

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH. 1. Memahami semua aspek unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka. HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 1 Pada akhir Tingkatan 1, murid dapat: 1. Memahami semua aspek unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka. 2.

Lebih terperinci

SULIT 2611/1 PSV SEPT 2009 1 ¼ jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM PENDIDIKAN SENI VISUAL Kertas 1 Satu Jam Lima Belas Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Set ini mengandungi 50 soalan.

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas ini

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2. Aras 1 : 1) Mengumpul maklumat berkaitan unit pembelajaran

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2. Aras 1 : 1) Mengumpul maklumat berkaitan unit pembelajaran RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 MINGGU / PENGGAL BAHAGIAN / BAB OBJEKTIF PEMBELAJARAN ARAS AKTIVITI ABM / NILAI KEMAHIRAN BELAJAR Pengajara n bagi setiap satu aktiviti

Lebih terperinci

Apakah itu keindahan dalam seni visual?

Apakah itu keindahan dalam seni visual? Apakah itu keindahan dalam seni visual? Aspek keindahan dalam sesebuah karya:- 1. hal benda-menjadi sumber idea utama penghasilan karya 2. komposisi-merupakan susun atur unsur seni reka dan prinsip rekaan

Lebih terperinci

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P DAN P 1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi.

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P DAN P 1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi. 1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi. 1. Mengenali tokoh kraf tempatan dan menghargai sumbangan mereka. Melukis dan mewarnakan gambar dengan teknik catan dan kolaj. 2. Mengetahui istilah-istilah

Lebih terperinci

1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera

1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera 1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera 2. Berdasarkan gambar rajah bentuk silinder di bawah, yang manakah

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 2 Pada akhir Tingkatan 2, murid dapat: 1. Memperkembangkan pemahaman Asas Seni Reka dalam proses penghasilan karya Seni

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PRASPM SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH 2013

PEPERIKSAAN PRASPM SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH 2013 2611/1 Seni Visual Kertas 1 Ogos 2013 1¼ Jam Nama Tingkatan :. :. PEPERIKSAAN PRASPM SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH 2013 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 Masa : 1 jam 15 minit JANGAN BUKA SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU

Lebih terperinci

SENI VISUAL KERTAS 1. ( Tiga Jam)

SENI VISUAL KERTAS 1. ( Tiga Jam) 970/1 STPM 2009 SENI VISUAL KERTAS 1 (TEORI SENI VISUAL) ( Tiga Jam) PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA 2009 ANJURAN PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH

Lebih terperinci

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN DUA TAHUN 2010

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN DUA TAHUN 2010 RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN DUA TAHUN 2010 Bulan Minggu 1 04.01.10-1 Minggu Persediaan Persediaan diri untuk Pendidikan Alatan melukis Seni Visual Minggu 2 11.01.10 Minggu 3 18.01.10-2

Lebih terperinci

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 MINGGU BIDANG/TAJUK / KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AMK 1,2 Bidang : Menggambar Pemandangan di tepi laut Melukis dan mewarnakan gambar teknik lukisan

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR Tahun 4

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR Tahun 4 Objektif: Pada akhir Tahun Empat murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Mengenal dan menggunakan elemen Asas Seni Reka dalam penghasilan karya secara kreatif. 3. Meningkatkan

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai 1. Kerja Kursus ini mengandungi

Lebih terperinci

SMK TUN HUSSEIN ONN 2016

SMK TUN HUSSEIN ONN 2016 UJIAN PRESTASI 2016 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 2611/1 Masa : 1 jam 15 minit TINGKATAN 5 Arahan: Kertas ini mengandungi 50 soalan yang setiap satunya diikuti dengan empat pilihan jawapan iaitu A, B,

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 2

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 2 TAHUN 2 Objektif: Pada akhir Tahun Dua murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Merasa dan mengenalpasti pelbagai kesan benda, alat, dan bahan dengan meneroka dan mencuba

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 2611/3 TERHAD /3

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 2611/3 TERHAD /3 TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 2611/3 1. Kertas

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL SULIT 2611/1 PSV SEPT 2009 1 ¼ jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM PENDIDIKAN SENI VISUAL Kertas 1 Satu Jam Lima Belas Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Set ini mengandungi 50 soalan.

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 6

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 6 Objektif : Pada akhir Tahun Enam murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Menguasai Asas Seni Reka serta menghasilkan hasil kerja Seni Visual yang kreatif dan berfungsi.

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas

Lebih terperinci

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P: URANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 21 Menggambar Tajuk: Makhluk Asing Menggambar dengan kaedah catan. 1. Memerhati tayangan mengenai cerita makhluk asing. 2. Bercerita tentang makhluk asing.

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 3 Pada akhir Tingkatan 3, murid dapat: 1. Memperkembangkan pengetahuan dan kemahiran dalam pelbagai teknik penghasilan

Lebih terperinci

SEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

SEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) 1 JANUARI Minggu 1 2-3 Jan Menggambar Tema : Alam Semulajadi

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2010 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1. Hasil Pembelajaran Aktiviti Startegi P & P BBM

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2010 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1. Hasil Pembelajaran Aktiviti Startegi P & P BBM Minggu 1 04.01.10 1.0 PENGHASILAN SENI VISUAL 1.1ASAS SENI REKA a. Unsur Seni i. GARISAN a. Jenis garisan seperti i. kasar ii. nipis iii. berbulu RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2010 PENDIDIKAN SENI VISUAL

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas ini

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA 2011 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN DUA DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN

Lebih terperinci

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P 1 Menggambar Pemandangan ditepi sawah Aktiviti: Menggambar dengan Teknik Gurisan : Mengetahui

Lebih terperinci

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN PERCUBAAN / 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 TEORI SENI TINGKATAN LIMA

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN PERCUBAAN / 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 TEORI SENI TINGKATAN LIMA SMJK HENG EE, PULU PINNG PEPERIKSN PERUBN / 2014 PENIIKN SENI VISUL KERTS 1 TEORI SENI TINGKTN LIM Tarikh : 22-8-2014 (Jumaat) Masa : 11.30 ptg 12.30 (1 ¼ Jam) rahan: Kertas soalan ini mengandungi 50 soalan.

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 5

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 5 Objektif: Pada akhir Tahun Lima murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Meningkatkan pengetahuan serta mengaplikasi elemen Asas Seni Reka dalam penghasilan. 3. Membuat

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah PANDUAN PENGAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2013 Cetakan Pertama 2013 Kementerian Pelajaran

Lebih terperinci

BAHAGIAN A [60 markah]

BAHAGIAN A [60 markah] BAHAGIAN A [60 markah] 1. Tandakan ( ) bagi pernyataan BETUL tentang Reka Bentuk dan Teknologi. Tandakan ( ) bagi pernyataan yang SALAH. a) Reka bentuk ialah pengetahuan tentang penyusunan bahan b) Dilaksanakan

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan

Lebih terperinci

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS TEMA DUNIA SENI VISUAL TAHUN

Lebih terperinci

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P: URANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P: 1 Menggambar Tajuk: Binatang Kesayangan Melukis di atas permukaan tanah atau pasir. 1. Melihat

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 1

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 1 TAHUN 1 Objektif: Pada akhir Tahun Satu murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Merasa dan mengenalpasti pelbagai kesan benda, alat dan bahan dengan meneroka dan mencuba

Lebih terperinci

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MELAYSIA BAHAGIAN

Lebih terperinci

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 TEORI SENI TINGKATAN EMPAT

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 TEORI SENI TINGKATAN EMPAT SMJK HENG EE, PULU PINNG PEPERIKSN KHIR THUN 2014 PENIIKN SENI VISUL KERTS 1 TEORI SENI TINGKTN EMPT Tarikh : 31.10.2014 (Jumaat) Masa : 1.30 ptg 2.45 ptg (1 ¼ Jam) rahan: Kertas soalan ini mengandungi

Lebih terperinci

MAKTAB RENDAH SAINS MARA

MAKTAB RENDAH SAINS MARA Nama :... Kelas :... 2611/1 2611/1 Pendidikan Seni Visual Kertas 1 September 2011 1 ¼ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 PENDIDIKAN SENI VISUAL Kertas 1 Satu

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN

Lebih terperinci

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN TIGA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN TIGA DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN TIGA 2012 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS TEMA DUNIA SENI VISUAL TAHUN

Lebih terperinci

Dr. Hamdzun Haron UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA PERSIDANGAN ANTARABANGSA SAINS DAN TEKNOLOGI DI ALAM MELAYU SALAM 2

Dr. Hamdzun Haron UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA PERSIDANGAN ANTARABANGSA SAINS DAN TEKNOLOGI DI ALAM MELAYU SALAM 2 Dr. Hamdzun Haron UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA PERSIDANGAN ANTARABANGSA SAINS DAN TEKNOLOGI DI ALAM MELAYU SALAM 2 Penulisan ini merupakan satu kajian kualitatif melalui observasi secara deskriptif dilakukan

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2017 TAHUN 6 SAINS JULAI Kertas 2

PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2017 TAHUN 6 SAINS JULAI Kertas 2 SULIT 08/ NO. KAD PENGENALAN/ NO. SIJIL KELAHIRAN ANGKA GILIRAN PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH SUBIS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 07 TAHUN 6 SAINS JULAI Kertas 08/ JANGAN BUKA

Lebih terperinci

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 i ii KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Terbitan Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2014 iii Cetakan Pertama 2014 Kementerian Pendidikan

Lebih terperinci

1. GARISAN PENGENALAN GARISAN

1. GARISAN PENGENALAN GARISAN 1. GARISAN Garisan merupakan unsur seni yang paling asas. Tajuk ini biasanya diajar kepada murid tingkatan satu dan dua. Murid tingkatan satu biasanya agak asing dengan teori seni dan guru haruslah mengaitkan

Lebih terperinci

SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL

SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL TBORI

PENDIDIKAN SENI VISUAL TBORI SULIT 26tu2 PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK SPM TAHUN 2OI2 PENDIDIKAN SENI VISUAL Kertas 1 TBORI 1 Jam 15 min 26tl12 llihat sebelah SULIT , iotl.tiupsouluncliikuticmpdtpitihanjuv,apall'pil'ihsaltt..iu\vapunlerhaikhagitiup-trup,,,r,1o,

Lebih terperinci

OBJEKTIF TINGKATAN 4 & 5

OBJEKTIF TINGKATAN 4 & 5 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 4 & 5 Pada akhir Tingkatan 4 dan 5, murid dapat: 1. Menggunakan pengalaman dan pengetahuan serta kemahiran dalam Asas

Lebih terperinci

SATU KAnAN TENTANG TlKAR PANDAN DAN MENGKUANGDALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT MELAYU

SATU KAnAN TENTANG TlKAR PANDAN DAN MENGKUANGDALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT MELAYU SATU KAnAN TENTANG TlKAR PANDAN DAN MENGKUANGDALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT MELAYU AZNAM BIN TUKJAMAN 9699115 PROGRAM IJAZAH SARJANA ~IUDA SENI LUKIS DAN SENI REKA (SENI REKA GRAFuq FAKULTI SENI LUKIS DAN

Lebih terperinci

SULIT 2280/2 GEOGRAFI Sept. 2009 Masa 2 jam No. Kad Pengenalan Angka Giliran PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009 GEOGRAFI Kertas 2 Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1.Kertas soalan ini

Lebih terperinci

SENI KRAF MELAYU DALAM SENIBINA LANDSKAP

SENI KRAF MELAYU DALAM SENIBINA LANDSKAP SENI KRAF MELAYU DALAM SENIBINA LANDSKAP Anisa Ani & Prof. Madya Dr Noorizan Mohamed Jabatan Senibina Landskap Fakulti Rekabentuk dan Senibina Universiti Putra Malaysia PENDAHULUAN Kraf Malaysia amat terkenal

Lebih terperinci

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA SEMESTER SATU.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA SEMESTER SATU. . RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA SEMESTER SATU. M. BIDANG / TAJUK HASIL OBJEKTIF STRATEGI P&P 1 MENGGAMBAR Tajuk: Aktiviti: ( GURISAN ) MENGGAMBAR - MEMAHAMI DAN MENGETAHUI

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL DRAF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT [1] [2] DOKUMEN STANDARD KURIKULUM PENTAKSIRAN (KSSR)

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL DRAF KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT [1] [2] DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (KSSR) PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL. Terbitan. Kementerian Pelajaran Malaysia

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL. Terbitan. Kementerian Pelajaran Malaysia KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2012 Cetakan Pertama 2012 Kementerian

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian

Lebih terperinci

PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL

PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2010 Cetakan

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL DRAF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN LIMA [1] [2] DOKUMEN STANDARD KURIKULUM PENTAKSIRAN (KSSR)

Lebih terperinci

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL Matlamat Pendidikan Seni Visual sekolah menengah adalah untuk membentuk keperibadian

Lebih terperinci

GGGE2123 TEKNOLOGI & INOVASI DALAM PENDIDIKAN Tugasan Individu Membuat BINGKAI GAMBAR

GGGE2123 TEKNOLOGI & INOVASI DALAM PENDIDIKAN Tugasan Individu Membuat BINGKAI GAMBAR GGGE2123 TEKNOLOGI & INOVASI DALAM PENDIDIKAN Tugasan Individu Membuat BINGKAI GAMBAR NORAZILA BINTI SUBOH A147267 1. Sukatan Pelajaran Mereka kraf mudah untuk kegunaan Kraftangan menggunakan bahan terbuang

Lebih terperinci

PENYEDIAAN BAHAN PAMERAN. CARTA atau BUKU SKRAP

PENYEDIAAN BAHAN PAMERAN. CARTA atau BUKU SKRAP PENYEDIAAN BAHAN PAMERAN CARTA atau BUKU SKRAP REKA BENTUK VISUAL 1. Konsep Visual 2. Bentuk Visual 3. Kategori Visual 4. Ciri-ciri visual 5. Elemen Rekabentuk visual 6. Prinsip Rekabentuk Visual (1) KONSEP

Lebih terperinci

PENILAIAN MENENGAH RENDAH

PENILAIAN MENENGAH RENDAH LPM/PMR(2)2007 PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2007 JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA ARAS 1, 2, 5 13, BLOK E11 KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E PUSAT PENTADBIRAN

Lebih terperinci

KEGUNAAN DAN KEPENTINGAN LUKISAN ORTOGRAFIK

KEGUNAAN DAN KEPENTINGAN LUKISAN ORTOGRAFIK PENGENALAN Unjuran Ortografik merupakan satu kaedah yang digunakan dalam penghasilan produk bidang kejuruteraan bagi menerangkan di mana bentuk dan dimensi bagi pelbagai rupa hasil dari bidang kejuruteraan

Lebih terperinci

SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL

SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN

Lebih terperinci

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN) 2016

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN) 2016 JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN) 2016 TARIKH WAKTU 07:50 pagi - 08:00 pagi KOD NAMA KERTAS KERTAS... Ketua Pengawas mengarahkan calon menyemak butiran pada Kertas Jawapan

Lebih terperinci

Kertas soalan ini mengandungi 6 halaman bercetak

Kertas soalan ini mengandungi 6 halaman bercetak 02/2 BAHASA MELAYU/PERCUBAAN Kertas 2 Ogos 2012 2JAM BAHASA MELAYU Tingkatan 3 Kertas 2 Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian : Sahagian

Lebih terperinci

LOGO DAN NAMA SEKOLAH JABATAN PELAJARAN NEGERI PAHANG PEPERIKSAAN BERSAMA PERCUBAAN SPM 2007 TINGKATAN 5. GEOGRAFI Kertas 2 Dua Jam

LOGO DAN NAMA SEKOLAH JABATAN PELAJARAN NEGERI PAHANG PEPERIKSAAN BERSAMA PERCUBAAN SPM 2007 TINGKATAN 5. GEOGRAFI Kertas 2 Dua Jam SULIT 2280/2 Geografi Kertas 2 SEPT 2007 2 jam LOGO DAN NAMA SEKOLAH JABATAN PELAJARAN NEGERI PAHANG PEPERIKSAAN BERSAMA PERCUBAAN SPM 2007 TINGKATAN 5 GEOGRAFI Kertas 2 Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

Lebih terperinci

JABATANPELAJARANTERENGGANU

JABATANPELAJARANTERENGGANU SULIT 4571/2.Pengetahuan Sains Sukan Kertas 2 Ogos 2005 2 Jam 20 minit. JABATANPELAJARANTERENGGANU DENGAN KERJASAMA PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGANTERENGGANU PEPERIKSAAN

Lebih terperinci

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX 015/2. MATEMATIK Kertas 2 September 1 jam Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX 015/2. MATEMATIK Kertas 2 September 1 jam Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU SULIT 1 01/2 NO. KAD PENGENALAN/ NO. SIJIL KELAHIRAN ANGKA GILIRAN LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX 01/2 MATEMATIK Kertas 2 September 1 jam Satu

Lebih terperinci

more examination papers at :

more examination papers at : JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN) 2015 TARIKH WAKTU 09:50 pagi - 10:00 pagi KOD NAMA KERTAS KERTAS... Ketua Pengawas mengarahkan calon menyemak butiran pada Kertas Jawapan Objektif

Lebih terperinci

Seni Visual (970) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

Seni Visual (970) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut: Seni Visual (970) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun 2010, bilangan calon bagi kertas 1 ialah 6854 orang, bagi kertas 2 ialah 6853 orang, bagi kertas 3 ialah 6395 orang, dan bagi kertas 4 ialah 420 orang.

Lebih terperinci

Warna ialah sifat cahaya yang ditentukan oleh panjang gelombang (atau oleh kandungannya sebagai paduan untuk beberapa panjang gelombang).

Warna ialah sifat cahaya yang ditentukan oleh panjang gelombang (atau oleh kandungannya sebagai paduan untuk beberapa panjang gelombang). Warna ialah sifat cahaya yang ditentukan oleh panjang gelombang (atau oleh kandungannya sebagai paduan untuk beberapa panjang gelombang). Julat panjang gelombang nampak untuk cahaya dikenali sebagai spektrum

Lebih terperinci

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2012

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2012 Draf 2 LP/UPSR/2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2012 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2012 HAKCIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA

Lebih terperinci

:1,,----'-_...,...,. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

:1,,----'-_...,...,. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PROGRAM:------------------- -- :=:..-.. -... SULIT UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris _. cc " ' C:O =''-= ':C_=_''o-_ = ' :CC'==_.'.. :=''=:-=:.''==_-:c=::::.,cc.:.cc.c:.p:e:p.e:r1ksaan=ak-hlr.:::.:'-_c,.

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN AKHIR SIJIL PENDIDIKAN MRSM 2015

PEPERIKSAAN AKHIR SIJIL PENDIDIKAN MRSM 2015 BAHAGIAN PENDIDIKAN MENENGAH MAJLIS AMANAH RAKYAT JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN AKHIR SIJIL PENDIDIKAN MRSM @ HAK CIPTA BAHAGIAN PENDIDIKAN MENENGAH MARA GARIS PANDUAN DAN ARAHAN PEPERIKSAAN AKHIR SIJIL PENDIDIKAN

Lebih terperinci

SIJIL VOKASIONAL MALAYSIA SEMESTER 1 SESI 1/2017 KOLEJ VOKASIONAL KPM (KV KPM)

SIJIL VOKASIONAL MALAYSIA SEMESTER 1 SESI 1/2017 KOLEJ VOKASIONAL KPM (KV KPM) LP/SVM/UT/ LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SIJIL VOKASIONAL MALAYSIA JADUAL WAKTU PENILAIAN AKHIR UJIAN BERTULIS DAN UJIAN AMALI SEMESTER 1 SESI 1/ KOLEJ VOKASIONAL KPM (KV KPM) HAK

Lebih terperinci

STS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1

STS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1 STS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1 TOPIK 1 1.1 Sejarah Perkembangan Pembinaan Malaysia Program Sijil Teknologi Senibina Kolej Komuniti Kementerian Pendidikan Tinggi BANGUNAN WARISAN Sejarah Penempatan Orang

Lebih terperinci

ASAS GRAFIK TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN. Ahli kumpulan: 1. Mohd Mustaqim 2. Dalila Diyana 3. Nornadiah 4. Nur Asyiqin 5.

ASAS GRAFIK TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN. Ahli kumpulan: 1. Mohd Mustaqim 2. Dalila Diyana 3. Nornadiah 4. Nur Asyiqin 5. ASAS GRAFIK Ahli kumpulan: 1. Mohd Mustaqim 2. Dalila Diyana 3. Nornadiah 4. Nur Asyiqin 5. Nur Nazihah TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN GARISAN WARNA RUPA ASAS GRAFIK JALINAN BENTUK RUANG Mengapa

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN)

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN) LP/ SPMU /2011 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN) 2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2011 HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA

Lebih terperinci

PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013

PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013 LP/PMR 6 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA GARIS PANDUAN

Lebih terperinci

BAGAIMANA PENGIKLANAN TELEVISYEN DAN SURAT KHABAR MENJADIKAN KANAK KANAK 3 HINGGA 12 TAHUN SEBAGAI DAYATARIKAN DAL AM IKLAN MEREKA.

BAGAIMANA PENGIKLANAN TELEVISYEN DAN SURAT KHABAR MENJADIKAN KANAK KANAK 3 HINGGA 12 TAHUN SEBAGAI DAYATARIKAN DAL AM IKLAN MEREKA. BAGAIMANA PENGIKLANAN TELEVISYEN DAN SURAT KHABAR MENJADIKAN KANAK KANAK 3 HINGGA 12 TAHUN SEBAGAI DAYATARIKAN DAL AM IKLAN MEREKA. DISEDIAKAN OLEH : MOHD SUKRI CHE HAMID 95929524 SARJANA MUDA SENIREKA

Lebih terperinci

LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA LPM/SPM 22 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN AN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA PERINGATAN KEPADA SEMUA CALON SPM 1. CALON MESTI HADIR DAN

Lebih terperinci

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL Matlamat Pendidikan Seni Visual sekolah menengah adalah untuk membentuk keperibadian

Lebih terperinci

NO.KADPENGENALAN:I. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN. pertama adalah wajib.

NO.KADPENGENALAN:I. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN. pertama adalah wajib. PROGRAM:-------------------- --------- PENSYARAH:-------------------- SULIT SU1:rAN ldris EDUCATION UNIVHtSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD PET3063

Lebih terperinci

1.1.1 Paksi Lukisan Isometrik Lukisan ini dilukis berpandukan tiga paksi asas iaitu satu dan dua.

1.1.1 Paksi Lukisan Isometrik Lukisan ini dilukis berpandukan tiga paksi asas iaitu satu dan dua. 1.1 LUKISAN ISOMETRIK Lukisan isometrik ialah lukisan atau lukisan bergambar yang dapat memberi maklumat dan gambaran objek dengan lebih jelas. Lukisan isometrik dapat menunjukkan bentuk sesuatu objek

Lebih terperinci

GARISAN DAN EKSPRESI MODUL DAN LATIHAN BERTEMA

GARISAN DAN EKSPRESI MODUL DAN LATIHAN BERTEMA RP026-15HNE / HUMANITIES RESEARCH CLUSTER, UMRG. Perlaksanaan Program Terapi Seni Visual Sebagai Pemangkin Terhadap Pemantapan Latihan Kemahiran Vokasional Orang Kurang Upaya. MODUL DAN LATIHAN BERTEMA

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN

Lebih terperinci

AKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA. Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain

AKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA. Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain 1 AKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA PENGENALAN Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain sama ada secara sentuhan atau arahan yang bertujuan menyampaikan

Lebih terperinci

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL Matlamat Pendidikan Seni Visual sekolah menengah adalah untuk membentuk keperibadian

Lebih terperinci

MGB DAERAH SAMARAHAN MATEMATIK 015/1

MGB DAERAH SAMARAHAN MATEMATIK 015/1 SULIT 9 MGB DAERAH SAMARAHAN PRA UPSR AR 2 / 207 SEKOLAH RENDAH DAERAH SAMARAHAN MATEMATIK 05/ Kertas Mei jam Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU. Kertas soalan ini mengandungi 40

Lebih terperinci

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS

Lebih terperinci

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2017

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2017 LP/UPSR/ LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA GARIS

Lebih terperinci