BAB 4. HASIL dan PEMBAHASAN

Transkripsi

1 71 BAB 4 HASIL dan PEMBAHASAN 4.1 Profil Responden Profil Universitas Bina Nusantara Universitas Bina Nusantara merupakan lembaga penyedia jasa pendidikan yang berawal dari institut pelatihan komputer, Modern Computer Course yang berdiri pada 21 Oktober Dengan dibekali ekspansi yang terus menerus, didasari dengan landasan yang kuat, visi yang jelas dan dedikasi tinggi serta tingginya minat masyarakat, maka Modern Computer Course akhirnya berkembang menjadi Akademi Teknik Komputer (ATK) pada tanggal 1 Juli 1981 dengan program studi Manajemen Informatika dan Teknologi Informasi. Tiga tahun kemudian, pada tanggal 13 Juli 1984, ATK mendapatkan status Terdaftar dan berganti nama menjadi AMIK Jakarta. Pada tanggal 1 Juli 1985, AMIK membuka pendidikan Komputerisasi Akuntansi. AMIK mulai menggunakan nama Bina Nusantara pada tanggal 21 September Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia memberi penghargaan pada AMIK sebagai Akademi Komputer Terbaik melalui Kopertis Wilayah III Jakarta, pada tanggal 17 Maret Semakin tingginya kebutuhan akan sumber daya manusia yang memiliki pemahaman mengenai komputer (computer literate) mendorong AMIK Bina Nusantara untuk mendirikan STMIK (Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer) Bina Nusantara pada tanggal 1 Juli Lembaga pendidikan ini menawarkan program studi S-1 Manajemen Informatika dan Teknik Informatika sedangkan program S-1 Sistem Komputer masih berjalan dalam proses.

2 72 Pada tanggal 9 November 1987, AMIK Bina Nusantara bergabung dengan STMIK Bina Nusantara dan menawarkan program pendidikan berjenjang Diploma (D-3) dan Strata 1 (S-1). STMIK Bina Nusantara mendapatkan status Terakreditasi untuk semua jenjang dan jurusan pada 18 Maret Dengan berbekal reputasi yang baik, maka STMIK Bina Nusantara meresmikan Program Master dibidang Manajemen Sistem Informasi, yang pertama di Indonesia pada tanggal 10 Mei Universitas Bina Nusantara (atau yang lebih sering disingkat dengan nama UBiNus) berdiri pada tanggal 8 Agustus 1996 dan mendapatkan legalisasi oleh pemerintah. STMIK Bina Nusantara lalu bergabung dengan Universitas Bina Nusantara pada tanggal 20 Desember Universitas Bina Nusantara telah memiliki lima fakultas, yaitu Ilmu Komputer, Ekonomi, Teknik, Sastra, Matematika dan Statistik, serta Program Master Profil Jurusan Manajemen Universitas Bina Nusantara Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Bina Nusantara dimulai sejak September 1996, sejalan dengan pengembangan Bina Nusantara menjadi sebuah universitas. Pemilihan Program Studi Manajemen ini dilakukan dengan suatu pemahaman bahwa perubahan makro yang berdampak multi - dimensional membutuhkan pemimpin dan pelaku bisnis yang tangguh, berwawasan global dan mampu memanfaatkan Teknologi Informasi. Universitas Bina Nusantara yakin bahwa ilmu manajemen adalah ilmu yang dinamis, dan Program Studi Manajemen Universitas Bina Nusantara memiliki kiprah yang aktif didalamnya. Hal tersebut terbukti pada tanggal 29 Mei 2000, ketika Program Studi Manajemen Universitas Bina Nusantara mendapatkan Akreditasi Peringkat B dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, Depdiknas - RI. Tidak sekedar berpuas diri, tim Program Studi Manajemen Universitas Bina Nusantara terus berbenah diri, meningkatkan kompetensi dan

3 73 menyempurnakan mutu pendidikan, sehingga pada tanggal 9 Januari 2004, berdasarkan SK No. 001/BAN-PT/Ak-VII/I/2004, Program Studi Manajemen Universitas Bina Nusantara berhasil mendapatkan Peringkat A dari badan akreditasi yang sama Visi dan Misi Jurusan Manajemen Seperti organisasi - organisasi pada umumnya, Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Bina Nusantara memiliki visi dan misi, yaitu sebagai berikut: Visi Jurusan Manajemen Menjadi jurusan panutan dalam menerapkan bidang ilmu manajemen, terutama terkait dan ditunjang oleh berbagai bentuk penerapan teknologi informasi. Misi Jurusan Manajemen Menyelenggarakan pendidikan komprehensif di bidang bisnis yang memberikan peluang untuk membangun kompetensi dalam program Kewirausahaan (Entrepreneurship), Pemasaran Internasional (International Marketing), dan E - Business Struktur Organisasi Jurusan Manajemen Struktur organisasi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Bina Nusantara dapat digambarkan dalam gambar di bawah ini:

4 74 Dekan Fakultas Ekonomi Ketua Jurusan Manajemen Sekretaris Koordinator Bidang Koordinator Mata Kepala Lab. Jurusan Ilmu (KBI) Kuliah (KMK) Manajemen Sumber: Jurusan Manajemen Universitas Bina Nusantara Gambar 4.1 Struktur Organisasi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Bina Nusantara Keterangan : 1. Dekan a. Lingkup kerja: membantu Rektor dalam memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat dalam lingkungan fakultas. b. Wewenang dan tanggung jawab: Membina Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan di lingkungan fakultasnya. Ikut mendorong terlaksananya Visi dan Misi Universitas Bina Nusantara. Melaksanakan koordinasi dengan para Direktur dalam fungsi terkait. Melaksanakan koordinasi dengan Dekan fakultas lain untuk tugas-tugas lintas fakultas. Membina hubungan kerjasama dengan fakultas lain di dalam Universitas dengan pihak luar dalam kaitan dengan bidang ilmunya.

5 75 2. Ketua Jurusan (KaJur) a. Lingkup kerja: Mengembangkan sebuah program berdasarkan pencapaian dari kompetensi inti (core competence) dan produk. Membuat suatu strategi untuk memiliki HAKI yang terdaftar setiap tahun. Mengelola dan memastikan terjadinya pencapaian akademis yang baik (Academic Excellent Achievement) dalam Jurusan. Mengelola dan memastikan riset dan tanggung jawab sosial perusahaan (Research and Corporate Social Responsibility) yang baik dalam Jurusan. Mendukung unit unit WR3 untuk memastikan jumlah siswa yang mendaftar dalam Jurusan. Memastikan semua kerjasama (partnership) dilakukan berdasarkan kontrak yang ada. Memastikan Pertumbuhan dan Keberadaan Komunitas BiNusian (BiNusian Community Existence and Growth). Memastikan Efektivitas Pengembangan Sumber Daya Manusia (Human Capital Development Effectiveness) b. Wewenang dan tanggung jawab: Memutuskan tindakan tindakan yang diperlukan berdasarkan peraturan dan mekanisme yang ada untuk hal hal yang terkait dengan : 1. Implementasi kebijakan akademis, rencana program dan anggaran tahunan untuk Jurusan. 2. Tindakan disipliner dan pencapaian prestasi akademis dari Ketua Jurusan, KBI, KMK, laboratorium, dosen dan mahasiswa.

6 76 3. Pengembangan jasa untuk semua stakeholders terutama para mahasiswa dan dosen dalam Jurusan / Program Studi. 4. Efektivitas dan efisensi proses pengembangan. Menyusun tujuan, rencana program tahunan serta anggaran tahunan. Mengarahkan realisasi rencana program untuk mencapai tujuan Jurusan Membuat laporan tiap bulan, tiap semester, serta tiap tahun untuk Dekan Memimpin dan mengkoordinasi program pengembangan dosen dosen. Mengajukan pengembangan kurikulum dan sistem operasional kepada Dekan. Mengkoordinasikan pengembangan para mahasiswa untuk program akademik dan non akademik. Melakukan proses perekrutan untuk para calon dosen Menetapkan skor akreditasi yang ditargetkan Memastikan pencapaian tujuan Jurusan dalam rangka untuk mencapai tujuan BiNus secara keseluruhan. Memastikan adanya atmosfir akademis yang kondusif untuk mendukung proses pembelajaran. Memastikan dan meningkatkan indeks kepuasan stakeholder. Memastkan dan meningkatkan citra Jurusan yang baik di kalangan publik. Mengembangkan dan mempertahankan hubungan dengan pihak pihak eksternal setelah sebelumnya dikomunikasikan terlebih dahulu dengan Dekan. Melakukan semua tindakan yang diperlukan sesuai dengan peraturan dan mekanisme yang ada dalam rangka untuk mematuhi semua kualitas yang disyaratkan dalam ISO 9000 : 2000.

7 77 3. Sekretaris Jurusan (SekJur) a. Lingkup Kerja: membantu Ketua Jurusan melakukan tugas yang berkaitan dengan Jurusan atau Program Studi agar dapat berjalan sesuai dengan rencana dan mutu yang ditetapkan. b. Wewenang dan tanggung jawab: Memonitor pelaksanaan perkuliahan yang menyangkut kehadiran dosen, kelengkapan dan kesesuaian penyampaian materi kuliah. Melaksanakan sistem manajemen mutu yang ditetapkan oleh Universitas. Membantu Ketua Jurusan dalam melaksanakan tugas lain yang masih terkait dengan Jurusan / Program Studi. Didalam melaksanakan tugasnya Sekretaris Jurusan wajib melakukan koordinasi dan kerjasama sebaik-baiknya dengan seluruh unit yang terkait di Universitas Bina Nusantara. 4. Koordinator Bidang Ilmu Manajemen (KBI) a. Lingkup kerja: membantu Fakultas dan Jurusan dalam menunjang Perguruan Tinggi, pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat yang meliputi pengembangan ilmu, kurikulum, pengembangan dosen, penelitian, publikasi, dan pengabdian masyarakat. b. Tugas: Menyusun rencana kegiatan Pengembangan Bidang Ilmu. Memimpin dosen dalam kelompok ilmunya untuk mengembangkan bidang keilmuannya dalam bentuk: - seminar dan pelatihan - pembuatan bahan e-learning / modul pembelajaran

8 78 Bersama Ketua Jurusan, Sekretaris Jurusan, Dekan lain, dan Dosen lain mengadakan penelitian. Secara rinci kegiatan tersebut meliputi: - Membantu menyusun rencana penelitian - Membantu proposal penelitian - Mengadakan seminar penelitian c. Tanggung Jawab: Bertanggung jawab terhadap terlaksana dan tercapainya pengembangan bidang ilmu yang diasuh sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan. d. Wewenang: Mengusulkan kepada Ketua Jurusan tentang perubahan mata kuliah dan materi kuliah yang dianggap telah kadaluarsa. Memberi masukan kepada Ketua Jurusan tentang perubahan kurikulum Jurusan / Program Studi. Mengusulkan kepada Ketua Jurusan tentang pembukaan bidang ilmu baru. 5. Koordinator Mata Kuliah (KMK) a. Wewenang dan tanggung jawab: Mengevaluasi, mengoreksi dan menyetujui judul outline Tugas Akhir / Skripsi. Menunjuk dosen pembimbing sesuai dengan judul outline Tugas Akhir / Skripsi. 6. Kepala Lab. Manajemen a. Wewenang dan tanggung jawab: Mengambil tindakan yang diperlukan sesuai dengan mekanisme yang ada untuk hal hal yang terkait dengan kebijakan akademik operasional praktikum setelah dikonsultasikan dengan Kepala Jurusan.

9 79 Mengambil tindakan yang diperlukan sesuai dengan mekanisme yang ada untuk hal hal yang terkait dengan disiplin dan prestasi asisten lab. Mengambil tindakan yang diperlukan sesuai dengan mekanisme yang ada untuk hal hal yang terkait dengan disiplin dan prestasi praktikan. Mengambil tindakan yang diperlukan sesuai dengan mekanisme yang ada untuk hal hal yang terkait dengan peningkatan layanan lab. kepada dosen dan praktikan. Melakukan konsultasi dengan pihak eksternal sepengetahuan Kepala Jurusan, setelah dikonsultasikan dengan Dekan, setelah dikonsultasikan dengan Rektor. Mengambil tindakan yang diperlukan sesuai dengan mekanisme yang ada untuk hal hal yang terkait dengan peningkatan efektifitas dan efisiensi operasional praktikum. Melaksanakan kegiatan yang terkait dengan Sistem Mutu ISO Profil Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen Saat ini Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Bina Nusantara menyediakan program studi berjenjang Strata 1 (S-1). Sama seperti umumnya Jurusan Manajemen di perguruan tinggi lain, Jurusan Manajemen memberikan 3 (tiga) bidang peminatan yang dapat dipilih oleh para mahasiswa Jurusan Manajemen. Pemilihan peminatan ini dilakukan pada tahun kedua (semester empat) dan mulai diterapkan saat mereka berada pada tahun ketiga (mulai semester lima). Untuk menajamkan peminatan tersebut, masing masing peminatan tersebut dalam pelaksanaannya dibekali dengan mata kuliah mata kuliah khusus yang membedakan peminatan yang satu dengan peminatan yang lain dan mata kuliah umum yang diberikan kepada mahasiswa semua peminatan.

10 80 Peran Jurusan Manajemen dalam pemilihan peminatan ini hanya terbatas pada pemberian pengarahan singkat (briefing) kepada para mahasiswa saat mereka duduk di semester empat mengenai perbedaan yang ada dalam masing masing peminatan, terutama dalam hal mata kuliah mata kuliah khusus sampai bagaimana pemilihan peminatan melalui internet dilakukan. Jurusan Manajemen memberikan kebebasan penuh kepada para mahasiswanya dalam memilih peminatan peminatan tersebut. Bidang bidang peminatan tersebut yaitu sebagai berikut: Tabel 4.1 Bidang Peminatan dalam Jurusan Manajemen Peminatan Kewirausahaan (Entrepreneurship) Fokus Para lulusannya diharapkan mampu mempraktekkan pengetahuan bagaimana membuat dan mengelola Pemasaran Internasional usaha / bisnis sendiri. Para lulusannya diharapkan mampu mempraktekkan (International Marketing) pengetahuan dalam strategi pemasaran produk baik dalam lingkup bisnis nasional maupun internasional. E - Business Para lulusannya diharapkan mampu memahami bagaimana membuat dan mengelola metode baru dalam bisnis dalam era digital Sumber : Katalog Universitas Bina Nusantara , Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen dibekali dengan mata kuliah mata kuliah khusus (MPB / Mata Kuliah Perilaku Berkarya) yang mulai diberikan sejak awal peminatan, yaitu sejak semester 5, seperti disajikan dalam tabel berikut:

11 81 Tabel 4.2 Matakuliah Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen (Angkatan 2003 dan 2004) Kode Mata Kuliah J0402 J0714 Nama Mata Kuliah Strategi Bisnis (Business Strategy) Manajemen Perbankan dan Asuransi (Banking and Insurance Management) Kredit Mata Kuliah 2/0 sks 4/0 sks J0704 Business Plan 4/0 sks J0494 J0652 Manajemen Perubahan (Change Management) Seminar Kewirausahaan (Entrepreneurship Seminar) Total SKS 4/0 sks 2/0 sks 16 sks Sumber : Katalog Universitas Bina Nusantara , Penelitian ini mengambil populasi penelitian mahasiswa peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen Universitas Bina Nusantara angkatan 2003 dan Jumlah mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen angkatan 2003 dan 2004 dapat dilihat pada tabel berikut di bawah ini:

12 82 Tabel 4.3 Jumlah Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Angkatan Jumlah Mahasiswa Angkatan Angkatan Total 385 Sumber : Layanan dan Registrasi Informasi Maka berdasarkan rumus Slovin dengan ketelitian 95%, maka diperoleh sampel untuk mahasiswa peminatan Kewirausahaan angkatan 2003 dan 2004 sebanyak 198, dengan rincian sebagai berikut: Tabel 4.4 Sampel Terpilih Angkatan Jumlah Sumber : Hasil Pengolahan Data, Uji Validitas dan Reliabilitas Uji validitas untuk tiap instrumen dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi Pearson Product Moment dengan mengkorelasikan skor tiap butir pertanyaan (sebagai variabel X) dengan skor total (variabel Y). Dasar pengambilan keputusan pada uji validitas ini adalah sebagai berikut : Jika r hasil > 0,3, maka butir atau pertanyaan tersebut valid. Jika r hasil > 0,3, maka butir atau pertanyaan tersebut tidak valid.

13 83 Nilai r hasil didapat dari hasil perhitungan korelasi Pearson product moment antara skor tiap butir pertanyaan dengan skor total. Hasil pengujian validitas ini dapat dilihat pada tabel 4.5 sampai tabel 4.7 berikut ini: Tabel 4.5 Uji Validitas Jiwa Wirausaha Korelasi Koefisien Korelasi Keterangan P1 dan TOTAL (Y) Valid P2 dan TOTAL (Y) Valid P3 dan TOTAL (Y) Valid P4 dan TOTAL (Y) Valid P5 dan TOTAL (Y) Valid P6 dan TOTAL (Y) Valid P7 dan TOTAL (Y) Valid P8 dan TOTAL (Y) Valid P9 dan TOTAL (Y) Valid P10 dan TOTAL (Y) Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2006 Tabel 4.6 Uji Validitas Harapan Memilih Peminatan Kewirausahaan Korelasi Koefisien Korelasi Keterangan P1 dan TOTAL (Y) Valid P2 dan TOTAL (Y) Valid P3 dan TOTAL (Y) Valid P4 dan TOTAL (Y) Valid

14 84 P5 dan TOTAL (Y) Valid P6 dan TOTAL (Y) Valid P7 dan TOTAL (Y) Valid P8 dan TOTAL (Y) Valid P9 dan TOTAL (Y) Valid P10 dan TOTAL (Y) Valid P11 dan TOTAL (Y) Valid P12 dan TOTAL (Y) Valid P13 dan TOTAL (Y) Valid P14 dan TOTAL (Y) Valid P15 dan TOTAL (Y) Valid P16 dan TOTAL (Y) Valid P17 dan TOTAL (Y) Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2006 Tabel 4.7 Uji Validitas Kenyataan Memilih Peminatan Kewirausahaan Korelasi Koefisien Korelasi Keterangan P1 dan TOTAL (Y) Valid P2 dan TOTAL (Y) Valid P3 dan TOTAL (Y) Valid P4 dan TOTAL (Y) Valid P5 dan TOTAL (Y) Valid P6 dan TOTAL (Y) Valid P7 dan TOTAL (Y) Valid

15 85 P8 dan TOTAL (Y) Valid P9 dan TOTAL (Y) Valid P10 dan TOTAL (Y) Valid P11 dan TOTAL (Y) Valid P12 dan TOTAL (Y) Valid P13 dan TOTAL (Y) Valid P14 dan TOTAL (Y) Valid P15 dan TOTAL (Y) Valid P16 dan TOTAL (Y) Valid P17 dan TOTAL (Y) Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2006 Berdasarkan hasil uji diatas maka dapat disimpulkan bahwa pertanyaan yang terdapat pada kuesioner valid, karena nilai koefisien korelasi Pearson product moment masing masing pertanyaan bernilai lebih besar dari nilai 0.3. Hal ini menunjukkan bahwa seluruh butir-butir pernyataan telah memiliki validitas butir artinya butir-butir pertanyaan tersebut telah tepat mengukur apa yang ingin diukur sehingga pertanyaan yang ada dalam kuesioner tidak perlu untuk diubah dan dapat digunakan untuk mengumpulkan data yang sebenarnya. Sedangkan uji reliabilitas diperlukan untuk mengukur tingkat keandalan kuesioner. Untuk itu, dilakukan uji reliabilitas internal pada instrumen penelitian dengan menggunakan teknik reliabilitas dengan metode Alpha. Uji reliabilitas dengan menggunakan metode Alpha dilakukan pada instrumen pertanyaan yang menggunakan kategorisasi jawaban dengan skala bukan 0 dan 1, seperti

16 86 skala 1 sampai 5, 1 sampai 7 atau -3 sampai 3. Teknik Alpha dilakukan dengan memperhitungkan varians butir pertanyaan. Dasar pengambilan keputusan pada uji reliabilitas ini yaitu : Bila r hasil > r tabel, maka kuesioner yang diuji reliabel. Bila r hasil < r tabel, maka kuesioner yang diuji tidak reliabel. Pada teknik Alpha, r hasil didapat dengan memperhitungkan varians yang kemudian dimasukkan pada rumus Alpha. Sedangkan nilai r tabel didapat dari melihat tabel r Product Moment dengan df (degree of freedom) = n - 2 = 28 dan tingkat kepercayaan 95%, dengan nilai r tabel 0,3610. Tabel 4.8 Uji Reliabilitas Instrumen Instrumen r hasil Keterangan Jiwa Wirausaha Reliabel Harapan Memilih Peminatan Kewirausahaan Reliabel Kenyataan Memilih Peminatan Kewirausahaan Reliabel Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2006 Berdasarkan hasil uji di atas dapat disimpulkan bahwa pertanyaan yang terdapat pada kuesioner adalah reliabel, karena nilai r hasil lebih besar dari r tabel yaitu 0,3610. Hal ini menunjukkan alat ukur yang digunakan dapat diandalkan karena penggunaan alat ukur tersebut berkali-kali akan memberikan hasil yang serupa, stabil atau konsistensi dalam mengukur apa yang ingin diukur dan dapat dipercaya kebenarannya sehingga dapat digunakan untuk mengumpulkan data yang sebenarnya.

17 Analisa Deskripsi Jiwa Wirausaha Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan dengan pimpinan Jurusan Manajemen dan pimpinan Center for Entrepreneurship (CfE) Universitas Bina Nusantara, maka dapat disimpulkan bahwa jiwa wirausaha yang ingin dibentuk oleh Universitas Bina Nusantara dalam Jurusan Manajemen antara lain sebagai berikut: Mahasiswa yang mampu menguasai teknologi informasi untuk mendukung pengembangan jiwa wirausaha melalui pengembangan usaha yang dikembangkan atau dimiliki. Mahasiswa yang mampu mengintegrasikan ilmu dan pengetahuan yang diperolehnya selama belajar di Universitas Bina Nusantara dalam pengembangan usahanya tersebut. Sehingga ilmu dan pengetahuan yang diperolehnya tersebut akan mendukung kesuksesan dalam usaha yang akan atau sedang dikembangkannya. Mahasiswa diharapkan sudah menjadi wirausaha saat ia lulus atau saat ia mengambil peminatan Kewirausahaan. Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan diharapkan benar benar memiliki cita cita mengelola, sudah ingin menciptakan bisnis, jadi sudah memiliki pola pikir yang berbeda. Mahasiswa yang memiliki sifat sifat wirausaha pada umumnya seperti : - Mampu menciptakan kesempatan usaha - Dapat memanfaatkan kesempatan usaha yang ada - Dalam mengerjakan segala hal, selalu dilakukan dengan baik, teliti, dan tekun - Lebih menyukai kerja mandiri dibandingkan bekerja pada orang lain - Sadar bahwa perlu kerja keras agar berhasil - Terbiasa untuk disiplin diri dalam kehidupan - Memiliki jiwa kepemimpinan - Mampu mempertimbangkan resiko

18 88 - Selalu melakukan pekerjaan dengan penuh tanggung jawab - Selalu mempertimbangkan faktor penghambat maupun penunjang dalam mengambil keputusan Mahasiswa yang mampu menerapkan sifat wirausaha di manapun ia berada, sehingga walaupun nantinya mahasiswa tersebut memutuskan untuk bekerja di suatu perusahaan, ia akan dapat memiliki dan mengembangkan jiwa intrapreneurship (corporate entrepreneurship atau jiwa entrepreneurship dalam organisasi). Mahasiswa yang memiliki karakter yang baik, seperti yang telah diupayakan untuk dibentuk dalam mata kuliah Character Building I - IV. 4.4 Analisa Jiwa Wirausaha yang dimiliki Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jiwa wirausaha yang dimiliki mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen Universitas Bina Nusantara dapat dianalisa dengan melihat variabel faktor faktor alasan yang mendasari mereka memilih Peminatan Kewirausahaan, karakteristik jiwa wirausaha yang mereka miliki serta harapan dan kenyataan mahasiswa dalam memilih Peminatan Kewirausahaan Faktor faktor Alasan Memilih Peminatan Kewirausahaan Untuk mendapatkan faktor faktor alasan yang berpengaruh bagi para mahasiswa Jurusan Manajemen dalam memilih Peminatan Kewirausahaaan, maka dilakukan uji Cochran Q Test dengan langkah langkah sebagai berikut: 1. Uji hipotesis Hipotesis yang diuji yaitu: H 0 : Semua faktor yang akan diuji memiliki proporsi jawaban YA yang sama.

19 89 H a : Semua faktor yang akan diuji memiliki proporsi jawaban YA yang berbeda. 2. Mencari Q hitung dengan rumus: Q hitung = (k 1) k k C j n k R i i 2 j n R i k C j 2 i j 2 Di mana : k n C j R i = jumlah variabel = jumlah reponden (pengamatan) = total respon pada j variabel (kolom) = total respon pada i pengamatan (baris) Perhitungan dengan Q hitung dengan bantuan komputer juga dapat dilakukan dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 12 melalui menu Analyze Non Parametric Test K Related Samples. 3. Penentuan Q tabel : Dengan α = 0,05, derajat kebebasan atau degree of freedom (df) = k - 1, maka diperoleh Q tab (0,05,df) dari tabel Chi Square Distribution. 4. Dasar Pengambilan Keputusan: Q hitung > Q tabel maka H 0 ditolak. Q hitung < Q tabel maka H 0 diterima.

20 90 5. Kesimpulan: Jika menolak H 0, berarti proporsi jawaban YA masih berbeda pada semua atribut. Artinya belum ada kesepakatan diantara para responden tentang atribut sebagai faktor yang dipertimbangkan. Jika menerima H 0, berarti proporsi jawaban YA pada semua atribut dianggap sama. Dengan demikian, semua responden dianggap sepakat mengenai semua atribut sebagai faktor yang dipertimbangkan. 6. Langkah langkah pengolahan data : Hasil perhitungan dilakukan dengan melakukan tahap tahap sebagai berikut: a. Pengujian I Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa Q hitung = 41,73 Dengan α = 0,05, df = 10-1=9, diperoleh Q tab (0,05;9) = 16,92. Keputusan Pengujian I : Tolak H o karena Q hitung (41,73) > Q tab (16,92). Kesimpulan : Jadi belum ada kesamaan responden tentang faktor alasan memilih peminatan kewirausahaan. Dengan demikian perlu dilakukan Pengujian II dengan membuang faktor alasan yang memiliki proporsi jawaban YA paling kecil, yaitu : faktor alasan ke-9 yaitu Tidak ada pilihan lain. b. Pengujian II Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa Q hitung = 28,76 Dengan α = 0,05, df = 9-1=8, diperoleh Q tab (0,05;8) = 15,51. Keputusan Pengujian II :

21 91 Tolak H o karena Q hitung (28,76) > Q tab (15,51). Kesimpulan : Jadi masih belum ada kesamaan responden tentang faktor alasan memilih peminatan kewirausahaan. Dengan demikian perlu dilakukan Pengujian III dengan membuang faktor alasan yang memiliki proporsi jawaban YA paling kecil, yaitu : faktor alasan ke-10 yaitu Ajakan teman. c. Pengujian III Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa Q hitung = 16,36 Dengan α = 0,05, df = 8-1= 7, diperoleh Q tab (0,05;7) = 14,07. Keputusan Pengujian III : Tolak H o karena Q hitung (16,36) > Q tab (14,07). Kesimpulan : Jadi belum ada kesamaan responden tentang faktor alasan memilih peminatan kewirausahaan. Dengan demikian perlu dilakukan Pengujian IV dengan membuang faktor alasan yang memiliki proporsi jawaban YA paling kecil, yaitu : faktor alasan ke-2 yaitu Jumlah sks mata kuliah peminatan. d. Pengujian IV Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa Q hitung = 12,95 Dengan α = 0,05, df = 7-1= 6, diperoleh Q tab (0,05;6) = 12,59. Keputusan Pengujian IV : Tolak H o karena Q hitung (12,95) > Q tab (12.59). Kesimpulan :

22 92 Jadi masih belum ada kesamaan responden tentang faktor alasan memilih peminatan kewirausahaan. Dengan demikian perlu dilakukan Pengujian V dengan membuang faktor alasan yang memiliki proporsi jawaban YA paling kecil, yaitu : faktor alasan ke-5 yaitu Kualitas dosen pengampu. e. Pengujian V Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa Q hitung = 7,97 Dengan α = 0,05, df = 6-1=5, diperoleh Q tab (0,05;5) = Keputusan Pengujian V : Terima H o karena Q hitung (7,97) < Q tab (11,07). Kesimpulan : Jadi sudah ada kesamaan responden tentang faktor alasan memilih peminatan kewirausahaan. Oleh karena itu pengujian dapat dihentikan pada tahap Pengujian V ini. Dari hasil pengujian ini, dapat disimpulkan bahwa alasan para mahasiswa Jurusan Manajemen mengambil peminatan Kewirausahaan adalah karena faktor faktor : - Jumlah mata kuliah peminatan (faktor ke 1) - Isi mata kuliah peminatan (faktor ke - 3). - Sistem pembelajaran (tatap muka, case study, praktek,dll) (faktor ke - 4) - IPK yang telah dicapai (faktor ke 6) - Adanya keinginan untuk menjadi wirausaha (faktor ke - 7) - Untuk mengembangkan bisnis atau usaha yang telah ada (faktor ke 8)

23 Karakteristik Jiwa Wirausaha Hasil pengolahan data sehubungan dengan karakteristik jiwa wirausaha mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen, diperlihatkan pada gambar berikut: Jiwa Wirausaha Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2006 Gambar 4.2 Jiwa Wirausaha Keterangan gambar: 1 Mampu menciptakan kesempatan usaha. 2 Dapat memanfaatkan kesempatan usaha yang ada. 3 Dalam mengerjakan segala hal, selalu dilakukan dengan baik, teliti, dan tekun. 4 Lebih menyukai kerja mandiri dibandingkan bekerja pada orang lain. 5 Sadar bahwa perlu kerja keras agar berhasil. 6 Terbiasa untuk disiplin diri dalam kehidupan. 7 Memiliki jiwa kepemimpinan.

24 94 8 Mampu mempertimbangkan resiko. 9 Selalu melakukan pekerjaan dengan penuh tanggung jawab. 10 Selalu mempertimbangkan faktor penghambat maupun penunjang dalam mengambil keputusan. a. Mahasiswa Mampu Menciptakan Kesempatan Usaha Berdasarkan gambar 4.2, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen setuju (4,02) bahwa ia dapat menciptakan kesempatan usaha. Hal ini berarti bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen untuk mampu menciptakan kesempatan usaha. b. Mahasiswa Dapat Memanfaatkan Kesempatan Usaha yang Ada Berdasarkan gambar 4.2, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen setuju (3,97) bahwa ia dapat memanfaatkan kesempatan usaha yang ada. Hal ini berarti bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen untuk dapat memanfaatkan kesempatan usaha yang ada. c. Mahasiswa Mengerjakan Segala Hal dengan Baik, Teliti, dan Tekun Berdasarkan gambar 4.2, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen setuju (3,80) untuk selalu mengerjakan segala hal dengan baik, teliti, dan tekun.

25 95 Hal ini berarti bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen untuk mengerjakan segala hal dengan baik, teliti, dan tekun. d. Mahasiswa Lebih Menyukai Kerja Mandiri Dibandingkan Bekerja pada Orang Lain Berdasarkan gambar 4.2, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen setuju (3,99) untuk lebih menyukai kerja mandiri ketimbang bekerja pada orang lain. Hal ini berarti bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen untuk lebih menyukai kerja mandiri dibandingkan bekerja pada orang lain. e. Mahasiswa Sadar Bahwa Perlu Kerja Keras Agar Berhasil Berdasarkan gambar 4.2, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen sangat setuju (4,45) bahwa perlu kerja keras agar berhasil. Hal ini berarti bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen untuk menyadari bahwa perlu kerja keras untuk mencapai keberhasilan.

26 96 f. Mahasiswa Terbiasa untuk Disiplin Diri dalam Kehidupan Berdasarkan gambar 4.2, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen setuju (4.00) untuk terbiasa berdisiplin diri dalam kehidupan. Hal ini berarti bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen untuk terbiasa siaiplin diri dalam kehidupan. g. Mahasiswa Memiliki Jiwa Kepemimpinan Berdasarkan gambar 4.2, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen setuju (3,76) bahwa ia memiliki jiwa kepemimpinan. Hal ini berarti bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen untuk memiliki jiwa kepemimpinan. h. Mahasiswa Mampu Mempertimbangkan Resiko Berdasarkan gambar 4.2, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen setuju (3,81) bahwa ia mampu mempertimbangkan resiko. Hal ini berarti bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen untuk mampu mempertimbangkan resiko. i. Mahasiswa Selalu Melakukan Pekerjaan dengan Penuh Tanggung Jawab Berdasarkan gambar 4.2, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen setuju (4,04) untuk selalu mengerjakan pekerjaan dengan penuh tanggung jawab.

27 97 Hal ini berarti bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen untuk melakukan pekerjaan dengan penuh tanggung jawab. j. Mahasiswa Selalu Mempertimbangkan Faktor Penghambat maupun Penunjang dalam Mengambil Keputusan Berdasarkan gambar 4.2, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen setuju (4,09) untuk selalu mempertimbangkan faktor penghambat maupun penunjang dalam mengambil keputusan. Hal ini berarti bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen untuk selalu mempertimbangkan faktor penghambat maupun penunjang dalam mengambil keputusan. Dengan melihat analisa diatas, maka dapat ditarik kesimpulan secara umum bahwa apa yang diberikan kepada para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen akan mendorong para mahasiswa untuk setuju atau mampu dalam mengembangkan jiwa wirausaha. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen telah memiliki jiwa wirausaha sebagai berikut: - Mampu menciptakan kesempatan usaha, - Dapat memanfaatkan kesempatan usaha yang ada, - Dalam mengerjakan segala hal, selalu dilakukan dengan baik, teliti, dan tekun, - Lebih menyukai kerja mandiri dibandingkan bekerja pada orang lain,

28 98 - Sadar bahwa perlu kerja keras agar berhasil, - Terbiasa untuk disiplin diri dalam kehidupan, - Memiliki jiwa kepemimpinan, - Mampu mempertimbangkan resiko, - Selalu melakukan pekerjaan dengan penuh tanggung jawab, - Selalu mempertimbangkan faktor penghambat maupun penunjang dalam mengambil keputusan. Bila dilihat lebih jauh, maka dapat disimpulkan bahwa karakteristik jiwa wirausaha mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen yang paling menonjol adalah bahwa mereka menyadari bahwa diperlukan kerja keras agar berhasil (karakteristik poin ke 5), sedangkan karakteristik jiwa wirausaha yang kurang ditonjolkan adalah memiliki jiwa kepemimpinan (karakteristik poin ke 7), mengerjakan segala hal dengan baik, teliti dan tekun (karakteristik poin ke 3) dan mampu mempertimbangkan resiko (karakteristik poin ke 8) Harapan dan Kenyataan dalam Memilih Peminatan Kewirausahaan Analisa Sikap Wirausaha Faktor Sikap Wirausaha diteliti dengan mengukur harapan dan kenyataan dalam seberapa mampu mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen terhadap variabel berjiwa wirausaha, berperilaku wirausaha, dan mengelola usaha. Hasil penelitian terhadap sikap wirausaha diperlihatkan pada tabel sebagai berikut di bawah ini:

29 99 Sikap Wirausaha P1 P2 P3 Harapan Kenyataan Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2006 Gambar 4.3 Faktor Sikap Wirausaha a. Analisa Berjiwa Wirausaha Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan sangat mampu (4,44) memiliki jiwa wirausaha dalam faktor Sikap Wirausaha. Sedangkan pada kenyataannya, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa cukup mampu (3,34) dalam memiliki jiwa wirausaha dalam faktor Sikap Wirausaha. b. Analisa Berperilaku Wirausaha Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan sangat mampu (4,29) dalam berperilaku wirausaha dalam faktor Sikap Wirausaha. Sedangkan pada kenyataannya, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa cukup mampu (3,33) dalam berperilaku jiwa wirausaha.

30 100 c. Analisa Mengelola Usaha Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan sangat mampu (4,34) dalam mengelola usaha dalam faktor Sikap Wirausaha. Sedangkan pada kenyataannya, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa cukup mampu (3,29) dalam mengelola usaha. Hasil ini menunjukkan bahwa secara umum, harapan para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen dalam faktor Sikap Wirausaha adalah (4.36) sangat mampu dalam memiliki sikap wirausaha. Sedangkan pada kenyataannya, para mahasiswa merasa (3.32) cukup mampu dalam memiliki sikap wirausaha, yaitu dalam berjiwa, berperilaku wirausaha dan mengelola usaha Analisa Mata kuliah Faktor Mata Kuliah diteliti dengan mengukur harapan dan kenyataan mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen terhadap variabel jumlah mata kuliah yang mendukung peminatan wirausaha, dan isi mata kuliah yang mendukung jiwa wirausaha. Hasil penelitian terhadap sikap wirausaha diperlihatkan pada tabel sebagai berikut di bawah ini:

31 101 Mata Kuliah P4 P5 Harapan Kenyataan Sumber: Hasil Pengolahan Data, 2006 Gambar 4.4 Faktor Mata Kuliah a. Analisa jumlah mata kuliah yang mendukung peminatan wirausaha Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa dalam variabel jumlah mata kuliah, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan bahwa jumlah mata kuliah yang mendukung peminatan wirausaha tersebut lengkap (4,01). Sedangkan kenyataannya, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa jumlah mata kuliah yang mendukung peminatan wirausaha tersebut cukup lengkap (3,24). b. Analisa isi mata kuliah yang mendukung jiwa wirausaha Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa dalam variabel isi mata kuliah, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan bahwa isi mata kuliah yang mendukung peminatan wirausaha tersebut lengkap (3,91). Sedangkan kenyataannya, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa isi mata kuliah yang mendukung peminatan wirausaha tersebut cukup lengkap (3,17).

32 102 Hasil ini menunjukkan bahwa secara umum, dalam faktor Mata Kuliah, harapan para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen adalah jumlah maupun isi mata kuliah yang mendukung Peminatan Kewirausahaan yang diberikan lengkap (3.96). Sedangkan pada kenyataannya, para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa dari sisi mata kuliah, baik dari segi jumlah maupun isi, mata kuliah yang diberikan dalam peminatan Kewirausahaan cukup lengkap (3.20) Analisa Sistem Pembelajaran Faktor Sistem Pembelajaran diteliti dengan mengukur harapan dan kenyataan mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen terhadap tatap muka, case study (studi kasus), studi lapangan, tugas yang diberikan, praktek, bimbingan/konsultasi, dan dukungan dari praktisi. Hasil penelitian terhadap faktor Sistem Pembelajaran diperlihatkan sebagai berikut dalam tabel di bawah ini: Sistem Pembelajaran Harapan Kenyataan 1 0 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 Sumber: Hasil Pengolahan Data, 2006 Gambar 4.5 Faktor Sistem Pembelajaran

33 103 a. Analisa Tatap Muka Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan tatap muka dilakukan secara sering (4,04) dalam faktor Sistem Pembelajaran. Sedangkan pada kenyataannya, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa tatap muka dalam faktor Sistem Pembelajaran sudah sering (3,71) dilakukan. b. Analisa Case Study (Studi Kasus) Dari tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan bahwa case study (studi kasus) diberikan sering (3,9) dalam faktor Sistem Pembelajaran. Sedangkan dalam kenyataannya, Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa case study yang diberikan dalam sistem pembelajaran cukup sering (3,17). c. Analisa Studi Lapangan Dari tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan bahwa studi laangan diberikan dengan sering (3,63) dalam faktor Sistem Pembelajaran. Sedangkan pada kenyataannya, Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa studi lapangan kurang sering (2,12) diberikan dalam sistem pembelajaran.

34 104 d. Analisa Tugas Yang Diberikan Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan seringnya (3,53) tugas yang diberikan dalam faktor Sistem Pembelajaran. Sedangkan pada kenyataannya, Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa tugas yang diberikan tersebut sering (3,46) diberikan. e. Analisa Praktek Dari tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan seringnya (3,68) praktek dalam faktor Sistem Pembelajaran. Sedangkan pada kenyataannya, Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa praktek dalam sistem pembelajaran tersebut kurang sering (2.36) diberikan. f. Analisa Bimbingan/Konsultasi Dari tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan bimbingan / konsultasi sering (3,72) diberikan dalam faktor Sistem Pembelajaran. Sedangkan pada kenyataannya, Mahasiswa Jurusan Manajemen Peminatan Kewirausahaan, merasa bahwa bimbingan / konsultasi kurang sering (2,56) diberikan.

35 105 g. Analisa Dukungan dari Praktisi Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mengharapkan seringnya (3,75) dukungan dari praktisi dalam faktor Sistem Pembelajaran. Sedangkan pada kenyataannya, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa dukungan dari praktisi dalam sistem pembelajaran tersebut kurang sering (2,56) diberikan. Secara umum, dari faktor Sistem Pembelajaran, harapan mahasiswa Peminatan Kewirausahaan adalah seringnya (3.75) diberikan sesi tatap muka, case study, studi lapangan, tugas yang diberikan, praktek, bimbingan / konsultasi, serta dukungan dari praktisi. Sedangkan dari kenyataannya, para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa tatap muka, case study, studi lapangan, tugas yang diberikan, praktek, bimbingan / konsultasi, serta dukungan dari praktisi telah cukup sering (2.85) diberikan. Secara lebih jauh, terdapat kesenjangan (gap) yang besar antara harapan dan kenyataan, terutama dalam pelaksanaan studi lapangan (1,51), pemberian praktek (1,32), dukungan dari praktisi (1,19), adanya bimbingan atau konsultasi (1,16). Sedangkan pelaksanaan sistem pembelajaran yang dinilai paling sesuai dengan harapan mahasiswa dalam memilih Peminatan Kewirausahaan dengan nilai kesenjangan paling kecil adalah frekuensi tugas yang diberikan (0,07).

36 Analisa Dosen Faktor Dosen diteliti dengan mengukur harapan dan kenyataan mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen terhadap faktor dosen berkualitas, pemberi motivasi, dan pelaku wirausaha. Hasil penelitian terhadap kriteria dosen diperlihatkan pada tabel sebagai berikut di bawah ini: Dosen P13 P14 P15 Harapan Kenyataan Sumber : Hasil Pengolahan Data,2006 Gambar 4.6 Faktor Dosen a. Analisa Kualitas Dosen Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa harapan Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen adalah sangat diperlukannya (4.69) dosen pengajar yang berkualitas. Dari sisi kenyataan, Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa diperlukannya (3,84) dosen yang berkualitas.

37 107 b. Analisa Pemberi Motivasi Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa harapan Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen adalah sangat diperlukannya (4.62) dosen pengajar yang dapat memberi motivasi Dari sisi kenyataan, Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa diperlukannya (3,76) dosen yang dapat memberi motivasi. c. Analisa Pelaku Usaha Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa harapan Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen adalah sangat diperlukannya (4.53) dosen pengajar yang juga merupakan pelaku wirausaha. Dari sisi kenyataan, Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa diperlukannya (3,75) dosen yang juga merupakan pelaku usaha. Hasil ini menunjukkan bahwa umumnya, dalam faktor Dosen, harapan para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen adalah sangat diperlukannya (4.61) dosen yang berkualitas, pemberi motivasi serta sebagai pelaku usaha dalam Peminatan Kewirausahaan. Sedangkan pada kenyataannya, para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan merasa bahwa dosen yang berkualitas, memberikan motivasi, serta sebagai pelaku wirausaha dalam Peminatan Kewirausahaan tersebut adalah diperlukan (3.78).

38 Analisa Dukungan Lain Faktor Dukungan Lain diteliti dengan mengukur harapan dan kenyataan mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen terhadap variabel Center for Entrepreneurship (CfE) dan modal usaha. Hasil penelitian terhadap Dukungan Lain diperlihatkan pada tabel berikut: Dukungan Lain P16 P17 Harapan Kenyataan Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2006 Gambar 4.7 Faktor Dukungan Lain a. Analisa Center for Entrepreneurship (CfE) Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa harapan Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen terhadap Center for Entrepreneurship (CfE) adalah sangat diperlukannya (4.40) peran Center for Entrepreneurship (CfE) dalam faktor Dukungan Lain. Dari sisi kenyataan, Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa peran Center for Entrepreneurship (CfE) diperlukan (3,77) dalam faktor Dukungan Lain.

39 109 b. Analisa Modal Usaha Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa harapan Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen adalah sangat diperlukannya (4.60) dukungan modal usaha dalam faktor Dukungan Lain. Dari sisi kenyataan, Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa dukungan modal usaha diperlukan (3,89) dalam faktor Dukungan Lain. Hasil ini menunjukkan bahwa umumnya, mengenai faktor Dukungan Lain, harapan para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan adalah sangat diperlukannya (4.50) dukungan dari CfE dan modal usaha dalam Peminatan Kewirausahaan. Sedangkan dalam kenyataannya, para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen merasa bahwa dukungan Center for Entrepreneurship (CfE) dan modal usaha diperlukan (3.83) dalam Peminatan Kewirausahaan. 4.5 Usulan Alat Ukur Jiwa Wirausaha Usulan alat ukur jiwa wirausaha yang dimiliki mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen dapat dianalisa dengan melihat deskripsi jiwa wirausaha yang ingin dibentuk dan dikembangkan Jurusan Manajemen kepada para mahasiswanya serta dengan melihat jiwa wirausaha mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen. Sehingga dengan memperhitungkan analisa analisa sebelumnya, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen diharapkan akan memiliki jiwa wirausaha dengan menerapkan ukuran sebagai berikut: Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mampu menguasai teknologi informasi untuk mendukung pengembangan jiwa wirausaha melalui

40 110 pengembangan usaha yang dikembangkan atau dimiliki. Hal ini dapat ditunjang dengan mata kuliah yang sebaiknya diberikan seperti : - Pengantar Teknologi Informasi (J0282) sebagai Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) untuk membantu mahasiswa memahami prinsip prinsip dan terminologi, komponen serta berbagai aspek dan teknologi informasi mulai dari komputer, telekomunikasi, sampai dengan aplikasi aplikasi teknologi informasi pada dunia bisnis, serta membantu mahasiswa memahami isu isu terkini mengenai teknologi informasi dalam dunia bisnis yang meliputi etika, hukum, virus, serta keamanan dan kejahatan di komputer. - Sistem Informasi Manajemen (J0454) sebagai Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) untuk membantu mahasiswa memahami berbagai aspek dalam bidang sistem informasi manajemen yang meliputi teknologi informasi, aplikasi sistem informasi, pengembangan dan manajemen sistem informasi. - Lab. Komputer I (J0292), Lab. Komputer II (J0302), Lab. Komputer III (J0312) sebagai sebagai Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) untuk memberikan pengetahuan dasar aplikatif perangkat lunak Microsoft Office untuk menunjang usaha atau bisnis yang akan dijalani. - Lab. Statistik (J0212) sebagai mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) yang membantu para mahasiswa untuk mengidentifikasi permasalahan bisnis dan solusinya dengan menggunakan metode statistik, membantu mahasiwa memformulasikan dan mengelola data serta mengembangkan analisa statistik, menyajikan data, menunjukkan hubungan dan mengetahui manfaat penggunaan statistik untuk memecahkan masalah masalah bisnis. - Lab. Metode Kuantitatif Bisnis (J0232) sebagai sebagai Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) yang membantu para mahasiswa mengidentifikasikan

41 111 permasalahan bisnis dan solusinya dengan menggunakan metode kuantitatif, membantu mahasiswa dalam memformulasikan dan mengelola data serta mengembangkan analisa kuantitatif, menyajikan data, menunjukkan hubungan dan memahami manfaat penggunaan metode kuantitatif untuk memecahkan masalah masalah bisnis. Oleh karena itu, mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen perlu lulus mata kuliah mata kuliah tersebut sebagai dasar untuk memahami konsep teknologi informasi dan aplikasi dasar teknologi informasi dalam pengambilan keputusan untuk mendukung pengembangan jiwa wirausaha melalui pengembangan usaha yang mereka kembangkan atau miliki. Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen diharapkan sudah menjadi wirausaha saat ia lulus atau saat ia mengambil peminatan Kewirausahaan. Mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen diharapkan benar benar memiliki cita cita mengelola, sudah ingin menciptakan bisnis, jadi sudah memiliki pola pikir yang berbeda. Oleh karena itu, kiranya mahasiswa Peminatan Kewirausahaan harus mampu menuangkan suatu rancangan usaha (blueprint) tentang usaha yang realistis yang akan dikelolanya sebagai perwujudan impiannya mengelola suatu bisnis. Blueprint ini akan memberikan gambaran awal tentang usaha apa yang dicita citakan untuk digeluti, perkiraan sumber daya yang dibutuhkan, serta perkiraan waktu pelaksanaan. Selanjutnya, rancangan tersebut perlu diwujudkan secara nyata melalui proses perkuliahan, misalnya dalam mata kuliah Business Plan yang juga didukung oleh

42 112 Center for Entrepreneurship. Bahkan bila dipandang perlu, rencana bisnis blueprint ini juga dapat dijadikan penelitian. Sehingga saat ia lulus nanti, ia siap terjun mengelola bisnisnya. Bisnisnya telah siap dijalankan dengan bekal yang telah didapatnya semasa kuliah, baik dari segi mata kuliah, atau adanya dukungan Center for Entrepreneurship. Jadi mahasiswa dapat mengintegrasikan ilmu yang didapatnya semasa perkuliahan dengan keberhasilan usahanya. Para mahasiswa Peminatan Kewirausahaan Jurusan Manajemen mampu menciptakan kesempatan usaha, dapat memanfaatkan kesempatan usaha yang ada, serta lebih menyukai kerja mandiri dibandingkan bekerja pada orang lain. Hal ini dapat ditunjang dengan mata kuliah yang sebaiknya diberikan seperti : - Entrepreneurship (J0692) sebagai Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) yang diberikan sebagai mata kuliah wajib di setiap jurusan. Mata kuliah ini membantu mahasiswa memahami konsep kewirausahaan (entrepreneurial) dan mampu menganalisa macam macam bidang yang yang dapat dikembangkan berdasarkan kemampuan mahasiswa. Mahasiswa juga dibekali dengan kemampuan untuk menjalankan sejumlah strategi, seperti Manajemen Pemasaran, Manajemen Keuangan, serta Manajemen Sumber Daya Manusia. Hasil akhirnya adalah mahasiswa mampu menyusun Business Plan yang baik. - Business Plan (J0704) sebagai Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) yang diberikan hanya kepada mahasiswa Peminatan Kewirausahaan. Mata kuliah ini membantu mahasiswa Peminatan Kewirausahaan memahami struktur Business Plan, bagaimana mengembangkan suatu Business Plan.