Skripsi. Diajukan Oleh : Chaesar Reza NIM Program Studi Pendidikan Matematika
|
|
- Herman Rachman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING MENGGUNAKAN MEDIA SOFTWARE GEOGEBRA PADA MATERI FUNGSI KUADRAT DI KELAS X MIA MAN PEUREULAK KABUPATEN ACEH TIMUR Skripsi Diajukan Oleh : Chaesar Reza NIM Program Studi Pendidikan Matematika FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) ZAWIYAH COT KALA LANGSA TAHUN AJARAN 2015/1436 H
2 SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Chaesar Reza NIMKO : Jurusan Prodi : Tarbiyah : Pendidikan Matematika (PMA) Semester/Unit : X (Sepuluh) / 6 (Enam) Disini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dengan Metode Penemuan Terbimbing Menggunakan Media Software Geogebra pada Materi Fungsi Kuadrat Di Kelas X MIA MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur, adalah benar hasil usaha sendiri. Apabila dikemudian hari ternyata terbukti hasil plagiasi karya orang lain atau dibuat oleh orang lain, maka akan dibatalkan dan saya siap menerima sanksi akademik sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Langsa, Mei 2015 CHAESAR REZA
3 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan karunia-nya sehingga penulis mampu menyelesaikan penelitian serta menyusun laporan pada skripsi yang berjudul Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dengan Metode Penemuan Terbimbing Menggunakan Media Software GeoGebra pada Materi Fungsi Kuadrat di Kelas X MIA MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur ini. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah SAW, keluarga, serta para sahabat dan pengikutnya yang senantiasa mengikuti petunjuknya. Penulis sadar sepenuhnya bahwa tanpa bantuan dan uluran tangan berbagai pihak, skripsi ini tidak akan terwujud. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan penghargaan dan terima kasih yang paling istimewa kepada Ayahanda dan Ibunda tercinta yang telah membimbing dan mendidik peneliti hingga sekarang, serta tidak lupa pula penulis menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Zulkarnaini, MA selaku Rektor IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa 2. Bapak Dr. H. Ahmad Fauzi, M.Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa beserta jajarannya. 3. Ibu Mazlan, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika. 4. Bapak Yusaini, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan banyak masukan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. iii
4 5. Bapak Marzuki, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan banyak masukan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 6. Bapak H. Syarifuddin, S.Pd.I selaku Kepala MAN Peureulak yang telah memberikan ijin bagi penulis untuk melakukan penelitian pada sekolah tersebut. 7. Bapak Suardi, M.Pd yang telah bersedia memvalidasi instrumen penelitian ini. 8. Ibu Jauhari, S.Pd yang telah bersedia memvalidasi instrumen penelitian ini. 9. Bapak Firdaus, S.Ag selaku Wakil Kepala Bidang Kurikulum MAN Peureulak yang telah memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan skripsi ini. 10. Ibu Mardiani, S.Ag selaku guru matematika kelas X MIA MAN Peureulak yang telah menjadi kolaborator dalam penelitian ini. 11. Ibu Yusliati, S.Pd selaku guru bahasa Indonesia di MAN Peureulak yang telah bersedia membantu mengoreksi penulisan dalam penyusunan skripsi ini. 12. Muhammad Nur, S.Pd selaku observer yang telah banyak membantu dan memberi arahan dalam penyusunan skripsi ini. 13. Nurmalia, S.Pd selaku observer yang telah banyak membantu dan memberi arahan dalam penyusunan skripsi ini. 14. Seluruh siswa kelas X MIA MAN Peureulak yang telah membantu dalam penelitian ini. iv
5 15. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang bersifat membangun penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak, terutama bagi pembaca dan penulis pribadi. Langsa, 2015 Penulis v
6 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PENGESAHAN... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Rumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 7 G. Definisi Operasional... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembelajaran B. Prestasi Belajar C. Metode Pembelajaran D. Metode Penemuan Terbimbing E. Teori Pembelajaran yang Melandasi Metode Penemuan Terbimbing 17 F. Software Geogebra vi
7 G. Materi Fungsi Kuadrat H. Implementasi Materi Fungsi Kuadrat dengan Metode Penemuan Terbimbing Menggunakan Software GeoGebra I. Penelitian yang Relevan BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Subjek dan Penelitian C. Tempat dan Waktu Penelitian D. Desain Penelitian E. Instrumen Penelitian F. Rancangan Penelitian G. Teknik Pengumpulan Data H. Indikator Keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Siklus Siklus Analisis Penelitian Data B. Pembahasan C. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA vii
8 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Daftar icon pada GeoGebra beserta fungsinya Tabel 3.1 Klasifikasi Interpretasi Koefisien Validitas Tabel 3.2 Hasil Perhitungan Nilai Validitas Tiap Butir Soal Uraian Tabel 3.3 Klasifikasi Koefisien Reliabilitas Tabel 3.4 Klasifikasi Daya Pembeda Tabel 3.5 Hasil Perhitungan Daya Pembeda Tiap Butir Soal Tabel 3.6 Klasifikasi Indeks Kesukaran Tabel 3.7 Hasil Perhitungan Indeks kesukaran Tiap Butir Soal Tabel 3.8 Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen Tabel 4.1 Hasil observasi pelaksanaan pembelajaran Siklus Tabel 4.2 Hasil observasi pelaksanaan pembelajaran Siklus Tabel 4.3 Perbandingan Skor Tes Siswa viii
9 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Tampilan Software GeoGebra Gambar 2.2 Sifat grafik fungsi kuadrat Gambar 4.1 Denah Penggunaan Laboratorium Komputer Gambar 4.2 Grafik Perbandingan Skor Tes Siswa Siklus 1 dan ix
10 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Halaman 1.1. Kisi-kisi soal siklus I Kisi-kisi soal siklus II Soal Siklus I Soal Siklus II Alternatif penyelesaian siklus I Alternatif penyelesaian siklus II RPP Siklus I RPP Siklus II Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Lembar Kegiatan Siswa Siklus II Soal Kuis Siklus I Soal Kuis Siklus I Validasi a b c d e Lampiran Hasil Lembar Observasi Siklus I Hasil Lembar Observasi Siklus II x
11 2.3. Catatan Lapangan Siklus I Catatan Lapangan Siklus II Foto Kegiatan Nilai Siswa Siklus I Nilai Siswa Siklus II Lampiran Surat Keterangan Validasi Surat Ijin Penelitian Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian xi
12 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji manfaat metode penemuan terbimbing menggunakan media pembelajaran software GeoGebra pada materi fungsi kuadrat guna meningkatkan prestasi belajar bagi siswa kelas X MIA MAN PeureulakKabupaten Aceh Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur yang berjumlah 26 siswa, sedangkan objek penelitian adalah keseluruhan proses dan hasil pembelajaran matematika grafik fungsi kuadrat dengan penerapan pembelajaran menggunakan software GeoGebra dengan metode penemuan terbimbing untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X MIA MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur. Instrumen penelitian berupa soal tes yang terdiri dari 10 soal, lembar observasi pembelajaran, dokumentasi dan catatan lapangan. Hasil uji coba instrument menunjukkan bahwa instrumen penelitian ini diinterpretasikan sebagai soal yang mempunyai validitas sedang, reliabilitas diperoleh 0,51 yang tergolong memiliki reliabilitas sedang, daya pembeda nomor 1, 2, 4 dan 5 cukup baik, nomor, 3 dan 6 kriterianya baik, indeks kesukaran diperoleh soal nomor 1 mudah, nomor 2 dan 3 adalah soal sedang, dan untuk soal nomor 5 dan 6 adalah soal sukar. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi dan tes hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa siklus dan kemudian siklus terhenti apabila telah tercapainya tujuan dari penelitian, pada penelitian ini pelaksanaannya dilakukan dalam dua siklus dikarenakan pada siklus ke dua prestasi belajar siswa telah meningkat dan terlampui dari nilai KKM yang ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa kelas X MIA MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur pada materi fungsi kuadrat dengan pembelajaran penemuan terbimbing menggunakan software GeoGebra mencapai skor rata-rata siswa pada siklus I yaitu 61,66, nilai tertinggi yang diperoleh siswa adalah 76,32, dan nilai terendah yang diperoleh siswa adalah 44,74. Sedangkan pada siklus II skor ratarata yang diperoleh siswa adalah 73,85, nilai tertinggi yang diperoleh siswa adalah 86,67, dan nilai terendah yang diperoleh siswa adalah 53,33 dimana Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pelajaran matematika dikelas tersebut adalah 70. Dengan kata lain pada siklus kedua, prestasi belajar siswa kelas X MIA MAN Peureulak Kabupaten Aceh Timur telah mencapai KKM. Kata kunci : prestasi belajar, penemuan terbimbing, software GeoGebra, fungsi kuadrat
13 A. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN Matematika merupakan ilmu yang mendasari perkembangan teknologi modern yang mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin ilmu dan dapat mengembangkan daya pikir manusia. Kehidupan manusia di dunia ini tidak pernah lepas dari matematika. Mengingat pentingnya fungsi tersebut, maka dalam kurikulum sekolah, mata pelajaran matematika selalu ada di setiap jenjang pendidikan. Selain itu matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat penting dalam menunjang pencapaian tujuan pendidikan nasional terutama di era perkembangan teknologi khususnya di Indonesia pada saat ini. Dimana upaya mencapai tujuan pendidikan nasional tersebut berimplikasi terhadap kegiatan belajar mengajar yang diterapkan. Menurut Djumara dan Aswan Zain Belajar adalah proses perubahan perilaku berkat pengalaman dan latihan. 1 Dalam kegiatan belajar mengajar, guru hendaknya memilih dan menggunakan strategi yang banyak melibatkan siswa aktif dalam belajar sehingga siswa dapat mengamati, menebak, berbuat, mencoba, mampu menjawab pertanyaan dan berdiskusi 2. Pembelajaran matematika hendaknya memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat lebih aktif dibandingkan guru, bahkan siswa harus dominan dalam kegiatan belajar-mengajar. Dari hasil pengamatan peneliti di lapangan, pelaksanaan kegiatan belajar mengajar belum sesuai dengan yang diharapkan, sehingga proses pembelajaran 1 Djamarah. Psikologi Belajar, Rineka Cipta, 1999 hlm.10 2 Erman Suherman, dkk. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, JICA UPI Hal 62 1
14 2 hanya berjalan satu arah yaitu pembelajaran hanya berpusat pada guru sedangkan siswa hanya mendengarkan, sehingga menyebabkan siswa menjadi tidak aktif. Berdasarkan hasil studi pendahuluan peneliti di kelas X MIA MAN Peureulak, ditemukan fenomena bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam belajar matematika. Pembelajaran matematika masih berorientasi pada keaktifan guru, sehingga siswa terkesan menunggu materi yang diajarkan. Guru memulai pembelajaran dengan memberikan konsep materi kepada siswa, setelah itu siswa diberikan soal-soal dalam bentuk latihan yang berguna untuk melatih pemahaman materi yang diajarkan. Salah satu materi matematika yang ada pada sekolah tingkat SMA/MA di kelas X adalah fungsi kuadrat, Fungsi kuadrat adalah suatu fungsi matematika yang memiliki derajat dua dengan bentuk umum F(x) = y = ax 2 + bx + c dengan a 0. Pada fungsi tersebut, a,b, dan c merupakan konstanta real. Jika digambarkan ke dalam grafik, maka bentuk fungsi kuadrat akan menyerupai parabola. Karakteristik dan bentuk grafik fungsi kuadrat bergantung pada nilai konstanta a,b,c, dan nilai diskriminannya. Untuk menyelesaikan persoalan mengenai fungsi kuadrat sudah tentu pemahaman tentang persamaan kuadrat yang telah lebih dahulu dipelajari akan sangat membantu. Ketika kita akan menentukan titik potong parabola terhadap sumbu x, maka metode menentukan akar-akar persamaan kuadrat haruslah dikuasai baik itu metode pemfaktoran, melengkapkan kuadrat sempurna maupun dengan menggunakan rumus ABC. Pada dasarnya menggambar grafik fungsi kuadrat sama halnya dengan menggambar grafik persamaan garis lurus. Hal yang harus dilakukan adalah
15 3 menentukan titik potong terhadap sumbu x dan sumbu y. Akan tetapi, pada fungsi kuadrat, selain mencari titik potong fungsi terhadap sumbu x dan sumbu y, juga harus mencari sumbu simetris dan titik baliknya terlebih dahulu. Dan juga dapat menentukan tiitk lain sebagai bantuan dalam menarik garis membentuk parabola. Dalam hal ini masih banyak siswa yang belum mampu menggambar grafik fungsi kuadrat secara benar dengan mengikuti langkah-langkah menggambar fungsi kuadrat. Berdasarkan hasil hasil dari tes yang peneliti ujikan kepada siswa kelas XII pada tanggal 4 Februari 2015 ditemukan fakta masih banyak siswa yang belum mampu menggambar grafik fungsi kuadrat dengan benar, dan juga hasil dari gambar grafik fungsi kuadrat terlihat belum rapi, tidak membentuk parabola hanya menggambar dua garis lurus dengan titik puncak yang runcing seperti yang terlihat pada gambar dibawah ini. Dari hasil jawaban salah satu siswa kelas XII pada MAN Peureulak yang sudah pernah mempelajari materi fungsi kuadrat didapatkan bahwa masih ada siswa yang masih belum memahami langkah-langkah menggambar grafik fungsi kuadrat dan menggambarkan grafik fungsi kuadrat secara rapi dan benar. Hasil gambar grafik fungsi kuadrat yang di gambarkan oleh siswa tersebut tidak terlihat seperti grafik fungsi kuadrat yang sempurna yaitu membentuk parabola, akan tetapi gambar yang dihasilkan membentuk dua garis lurus dengan titik puncak yang terlihat runcing. Dari uraian diatas, dapat disimpulakan bahwa siswa masih belum mampu menggambar grafik fungsi kuadrat dengan benar. Berdasarkan hasil studi
16 4 pendahuluan didapatkan bahwa guru matematika MAN Peureulak yang mengampu kelas X MIA, pembelajaran yang biasa dilakukan di dalam kelas menggunakan metode ekspositori dengan latihan soal. Strategi ini dipilih oleh guru karena jumlah siswa yang relatif besar yaitu berjumlah 26 siswa. Selain itu diperoleh pemahaman bahwa dengan metode ini, materi pembelajaran akan lebih mudah disampaikan dan kelas bisa terkontrol dengan baik. Metode ekspositori juga dapat memaksimalkan waktu jam pelajaran matematika, sehingga materi yang akan disampaikan dapat dilaksanakan sesuai rencana dan tujuan pembelajaran dalam satu semester. Berdasarkan hal tersebut perlu dikembangkan suatu metode pembelajaran yang dapat mewujudkan kegiatan yang berfokus pada kegiatan aktif siswa dalam membangun makna atau pemahaman. Salah satu metode pembelajaran yang digunakan adalah metode penemuan terbimbing. Metode penemuan terbimbing (guided discovery learning) merupakan model pengembangan dari Teori Konstruktivisme Pieget yaitu pembelajaran yang menekankan pentingnya kegiatan siswa yang aktif dalam mengkontruksikan pengetahuannya sendiri. Metode ini memungkinkan siswa untuk aktif dalam menemukan konsep-konsep pengetahuan matematika dengan bantuan bimbingan guru. Metode ini merupakan penyempurna metode ekspositori yang berorientasi pada penjelasan guru. Selain penggunaan metode pembelajaran yang tepat, proses belajar mengajar juga dipengaruhi oleh penyajian materi dan media yang digunakan. Menurut Ruseffendi salah satu faktor yang mempengaruhi belajar siswa adalah penyajian materi, apakah penyajian materi tersebut membuat siswa tertarik, termotivasi, dan timbul perasaan pada diri siswa untuk menyenangi materi
17 5 tersebut 3. Kemudian ahli psikologi Jerone Bruner mengemukakan bahwa jika dalam belajar siswa dapat diberi pengalaman langsung (melalui media, demonstrasi, field trip, dramatisasi), maka situasi pembelajarannya akan meningkatkan kegairahan dan minat siswa tersebut dalam belajar. 4 Dari dua pendapat diatas di pahami bahwa proses belajar mengajar dipengaruhi oleh penyajian materi dan media yang digunakan agar siswa menyenangi materi yang diajarkan serta menambah minat siswa dalam belajar. Salah satu media yang masih popular di kalangan siswa yang bisa membuat pembelajaran menarik adalah komputer. Erman Suherman, dkk mengemukakan komputer memiliki potensi yang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran matematika. Banyak hal absatrak yang sulit dipikirkan siswa dapat dipresentasikan melalui simulasi komputer. Hal ini tentu saja akan lebih menyederhanakan jalan pikiran siswa dalam memahami matematika. 5 Salah satu aplikasi komputer yang dapat digunakan dalam belajar matematika adalah software GeoGebra. Software GeoGebra menjadi pilihan peneliti karena melihat karakteristik siswa-siswa MAN di kelas X MIA dimana karakteristik yang dimaksud adalah siswa masih menyukai konsep permainan. Software GeoGebra berfungsi sebagai media gambar yang dinamis sehingga siswa akan bermain dengan geseran titik-titik ataupun grafik-grafik. Secara umum software GeoGebra akan menyediakan pengalaman langsung kepada siswa dalam 3 Rusefendi. Evaluasi Pendidikan, Bina Aksara Hal 34 4 Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT Raja Grafindo Persada. Hal 46 5 Erman Suherman, dkk. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, JICA UPI Hal 293
18 6 belajar. Dengan demikian, software GeoGebra mendukung kegiatan penemuan dan dapat memotivasi siswa dalam belajar. Dari masalah-masalah dan alternatif metode yang ada, pada penelitian ini peneliti hendak menggunakan media pembelajaran software GeoGebra dengan metode penemuan terbimbing pada materi fungsi kuadrat yang diharapkan mampu meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X MIA MAN Peureulak. Diharapkan dalam penelitian ini akan memberikan motivasi yang positif kepada siswa dalam proses pembelajaran matematika. B. Identifikasi Masalah Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat diidentifikasikan permasalahan sebagai berikut: 1. Siswa masih mengalami kesulitan dalam belajar matematika. 2. Pembelajaran matematika masih berorientasi pada keaktifan guru, sehingga siswa terkesan menunggu materi yang diberikan. 3. Media Pembelajaran dengan penggunaan software GeoGebra belum dilaksanakan dalam pembelajaran matematika. C. Pembatasan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penelitian ini dibatasi pada metode penemuan terbimbing dengan menggunakan media pembelajaran software GeoGebra untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi menggambar grafik fungsi kuadrat di kelas X MIA MAN Peureulak.
19 7 D. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Apakah dengan metode penemuan terbimbing menggunakan media Software GeoGebra pada materi fungsi kuadrat di kelas X MIA MAN Peureulak dapat meningkatkan prestasi belajar siswa? 2. Bagaimana penerapan metode penemuan terbimbing menggunakan media Software GeoGebra pada materi fungsi kuadrat di kelas X MIA MAN Peureulak akan meningkatkan prestasi belajar siswa? E. Tujuan Penelitian Menurut Suyadi tujuan penelitian adalah harapan yang ingin dicapai setelah penelitian berhasil. 6 Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menguji manfaat metode penemuan terbimbing menggunakan media pembelajaran software GeoGebra pada materi fungsi kuadrat guna meningkatkan prestasi belajar bagi siswa kelas X MIA MAN Peureulak. F. Manfaat Penelitian Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan: 1. Siswa akan memperoleh metode pembelajaran yang efektif sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. 2. Siswa akan memperoleh media pembelajaran yang menyenangkan sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa 6 Suryadi. Panduan Penelitian Tindakan Kelas, DIVA Press Hal 92
20 8 3. Sebagai masukan dan referensi bagi guru MAN Peureulak untuk menggunakan metode pembelajaran dan media pembelajaran berbasis software untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran fungsi kuadrat. 4. Sebagai bahan masukan bagi para ahli di bidang komputer dan matematika sehingga dapat berkolaborasi untuk mengembangkan media pembelajaran matematika agar dapat meningkatkan kemampuan dan kreatifitas siswa dalam berfikir. G. Definisi Operasional Definisi operasional merupakan kesimpulan peneliti dari hasi teori-teori yang ada. Untuk memperjelas variabel tersebut di atas, maka dapat dijelaskan definisi operasionalnya sebagai berikut: 1. Prestasi Belajar Prestasi belajar adalah skor atau angka yang diperoleh siswa setelah mengikuti tes akhir pada mata pelajaran matematika dengan metode pembelajaran penemuan terbimbing dan metode pemberian tugas dengan materi pokok lingkaran. 2. Metode Penemuan Terbimbing Metode penemuan terbimbing (guided discovery learning) merupakan model pengembangan dari Teori Konstruktivisme Pieget yaitu pembelajaran yang menekankan pentingnya kegiatan siswa yang aktif dalam mengkontruksikan pengetahuannya sendiri. Metode ini memungkinkan siswa untuk aktif dalam menemukan konsep-konsep pengetahuan matematika dengan
21 9 bantuan bimbingan guru. Metode ini merupakan penyempurna metode ekspositori yang berorientasi pada penjelasan guru. Metode penemuan terbimbing menempatkan guru sebagai fasilitator. Guru membimbing siswa dimana ia diperlukan. Dalam model ini, siswa didorong untuk berpikir sendiri, menganalisis sendiri sehingga dapat menemukan prinsip umum berdasarkan bahan atau data yang telah disediakan guru. Teori belajar Bruner yang terkenal adalah teori belajar penemuan (discovery learning). Bruner menganggap bahwa belajar penemuan sesuai dengan pencarian pengetahuan secara aktif oleh manusia, dan dengan sendirinya memberi hasil yang paling baik Media Pembelajaran Media Pembelajaran adalah alat bantu yang digunakan dalam proses pembelajaran. Sedangkan pembelajaran merupakan proses komunikasi antara pengajar, peserta didik, dan bahan ajar. 8 Komunikasi ini tidak akan berjalan dengan baik tanpa sarana penyampaian pesan atau media. Jadi media pembelajaran merupakan segala alat bantu yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud untuk menyampaikan pesan pembelajaran kepada peserta didik. 7 Trianto. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher Hal Syaiful Bahri Djamarah. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi edukatif:suatu Pendekatan Teoritis dan Psikologis. Jakarta:Rineka Cipta, hal. 211.
22 10 4. Software Geogebra Software Geogebra adalah software matematika dinamis yang dapat digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran matematika. 9 Software ini dikembangkan untuk proses belajar mengajar matematika di sekolah oleh Markus Hohenwarter di Universitas Florida Atlantic. Bila diamati paling tidak ada 3 kegunaan Geogebra, yaitu sebagai: a. Media pembelajaran matematika b. Alat bantu membuat bahan ajar matematika c. Meyelesaikan soal matematika 5. Grafik Fungsi Kuadrat Fungsi kuadrat adalah suatu fungsi matematika yang memiliki derajat dua dengan bentuk umum F(x) = y = ax2 + bx + c dengan a 0. Pada fungsi tersebut, a,b, dan c merupakan konstanta real. Jika digambarkan ke dalam grafik, maka bentuk fungsi kuadrat akan menyerupai parabola. Karakteristik dan bentuk grafik fungsi kuadrat bergantung pada nilai konstanta a,b,c, dan nilai diskriminannya Pratiyo Muhammad. Geogebra Media Pembelajaran Matematika Dinamis di Sekolah, Semarang: Lontar Media Hal 4 10 Noormandiri B.K. Matematika untuk SMA kelas X, Jakarta: Erlangga Hal. 87
SKRIPSI. Diajukan Oleh BEBI SURYA HANDAYANI
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF TIPE SAVI BERBANTUAN AUTOGRAPH DAN TANPA AUTOGRAPH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI KELAS VIII MTs SWASTA GEUDUBANG ACEH T. A 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Oleh BEBI
Lebih terperinciAGUSTINA Nim :
PENGARUH ULANGAN HARIAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BILANGAN BULAT KELAS VII SMP NEGERI 2 SIMPANG ULIM TA. 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Oleh : AGUSTINA Nim : 130800112 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) ZAWIYAH COT KALA LANGSA 2015 M / 1436 H
1 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA BATANG CUISENAIRE PADA MATERI PECAHAN DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BENDAHARA KABUPATEN ACEH TAMIANG SKRIPSI Diajukan Oleh : EVA SURIYANTI
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Oleh : SUGIARNI
PENGARUH PENGGUNAAN SOFTWARE AUTOGRAPH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL PADA MATERI FUNGSI KUADRAT DI SMA N 1 SERUWAY TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Oleh : SUGIARNI Mahasiswa
Lebih terperinciANALISIS PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN KOGNITIF DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR DI SMP NEGERI 8 LANGSA SKRIPSI
ANALISIS PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN KOGNITIF DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR DI SMP NEGERI 8 LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh: SILVI RAHMAWATI Mahasiswi Institut Agama
Lebih terperinciPENGARUH KEMAMPUAN DASAR MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR KELAS VII SMP NEGERI 9 LANGSA
PENGARUH KEMAMPUAN DASAR MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR KELAS VII SMP NEGERI 9 LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh: JUMIATI Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Zawiyah Cot
Lebih terperinciMENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS 1 SMA N 3 BANTUL TAHUN AJARAN
MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS 1 SMA N 3 BANTUL TAHUN AJARAN 2012/2013 Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Oleh : AINUN MARDIAH Nim : Program Studi Pendidikan Matematika
IMPLEMENTASI PENDEKATAN QUANTUM LEARNING DALAM MENYELESAIKAN KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI EKSPONEN DI SMA NEGERI 1 RANTAU SELAMAT TAHUN PENGAJARAN. 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Oleh : AINUN
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Oleh: DEDE ASLINDA
MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 12 LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh: DEDE ASLINDA
Lebih terperinciSKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memeproleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI KAUMAN LOR 01 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENGARUH REMEDIAL DENGAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN VEKTOR DI KELAS XI SMK NEGERI 4 LANGSA SKRIPSI
PENGARUH REMEDIAL DENGAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN VEKTOR DI KELAS XI SMK NEGERI 4 LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh: SELENA WATI Mahasiswi Sekolah Tinggi
Lebih terperinciMOCHAMAD HIDAYAT WIDODO
IMPLEMENTASI TEKNIK PEMBELAJARAN TARI BAMBU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 PRAMBANAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAKA KUADRAN LENGKAP AL-KHAWARIZMI PADA KELAS X.2 SMA NEGERI 1 PEUDAWA SKRIPSI
PENINGKATAN MOTIVASI SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAKA KUADRAN LENGKAP AL-KHAWARIZMI PADA KELAS X.2 SMA NEGERI 1 PEUDAWA SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi Syarat-syarat untuk
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Fisika. Oleh: DHOBIT SENOAJI NIM:
PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS KELAS X MA NU 03 SUNAN KATONG KALIWUNGU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DAN AKTIVITAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IV SDN KAUMAN 2 SKRIPSI OLEH : SHELVIANA ZAHROH
Lebih terperinciSEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN)ZAWIYAH COT KALA LANGSA 2014 M / 1435 H
PENGARUH BRAIN BASED LEARNING (BBL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KONEKSI MATEMATIKA DI KELAS X SMA NEGERI 3 LANGSA SKRIPSI DISUSUN OLEH FITRIA NURDIN Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
Lebih terperinciSkripsi Ini Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Gelar S1 Pada Jurusan Pendidikan Madrasah. Oleh: UTAMI ANGGUN PERTIWI
1 PENERAPAN COLLABORATIVE LEARNING MELALUI PERMAINAN MENCARI GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V DI SDN TABANGGELE KECAMATAN ANGGALOMOARE KABUPATEN KONAWE Skripsi Ini Diajukan Untuk Memenuhi
Lebih terperinciANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN METODE PEMBELAJARAN TRADE A PROBLEM PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SIMPANG ULIM SKRIPSI
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN METODE PEMBELAJARAN TRADE A PROBLEM PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SIMPANG ULIM SKRIPSI Diajukan Oleh : MUNZILIN NIM : 1032010097 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciS K R I P S I. Diajukan Oleh LISKA HERLINA NIM: Program Studi. Pendidikan Matematika. Disetujui Oleh : Pembimbing Pertama.
S K R I P S I Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Zawiyah Cot Kala Langsa Sebagai Salah Satu Beban Studi Program Sarjana (S-1) dalam Ilmu Pendidikan dan Keguruan Pada Fakultas Tarbiyah dan
Lebih terperinciTESIS. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BIDAK (BANTUAN INDIVIDUAL DALAM KELOMPOK) TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII A SMP MA ARIF NU 1 PURWOKERTO MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII A SMP MA ARIF NU 1 PURWOKERTO MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI PEMISAHAN KIMIA MELALUI METODE PRAKTIKUM BERBASIS LABORATORIUM KELAS VII MTs HIDAYATUS SYUBBAN GENUK
UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI PEMISAHAN KIMIA MELALUI METODE PRAKTIKUM BERBASIS LABORATORIUM KELAS VII MTs HIDAYATUS SYUBBAN GENUK SKRIPSI Disusun guna memenuhi tugas dan melengkapi
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN KEBERHASILAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 5 LANGSA.
PENERAPAN STRATEGI NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN KEBERHASILAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 5 LANGSA Skripsi Diajukan Oleh : MASTERI Mahasiswa Institut Agama Islam
Lebih terperinciHUBUNGAN PHOBIA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUREULAK BARAT
HUBUNGAN PHOBIA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PEUREULAK BARAT SKRIPSI DISUSUN OLEH KHAIRUNNISA Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Zawiyah Cot Kala Langsa Fakultas/Jurusan:
Lebih terperinciJURUSAN TARBIYAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) ZAWIYAH COT KALA LANGSA 2013 M/1434 H
PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN NUMBER SQUARE DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMP NEGERI 7 LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh : MELINDA SYAFITRI Mahasiswa Jurusan Tarbiyah
Lebih terperinciAHMAD MUZAMIL NIM A54B090016
PENGGUNAAN METODE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA BAGI SISWA KELAS III SDN 2 BANDUNGAN JATINOM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lebih terperinciPENGARUH KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs KAPETAKAN CIREBON SKRIPSI
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs KAPETAKAN CIREBON SKRIPSI SAYYIMATUL HOTIMAH NIM 58450992 JURUSAN TADRIS MATEMATIKA - FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT
Lebih terperinciSKRIPSI. Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program StudiPendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP KONSE P SIFAT- SIFAT BENDA CAIR MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS III MI THOLABIYAH GAJI KECAMATAN GUNTUR KABUPATEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2014 /
Lebih terperinciSEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) ZAWIYAH COT KALA LANGSA 1433 H/2012 M
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA INVESTIGATIF PADA MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA DI KELAS VII SMP NEGERI 3 LANGSA TAHUN AJARAN 2011-2012 SKRIPSI Diajukan Oleh: NURLAILI
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN SIKAP KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN PERMAINAN BALOK PECAHAN DI KELAS V B SD NEGERI PANAMBANGAN SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ALQUR AN HADIST MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DI MTsS BUSTANUL HUDA KOTA LANGSA SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ALQUR AN HADIST MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DI MTsS BUSTANUL HUDA KOTA LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh: MAULIDAR Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV MI AL-MUHAJIRIN KENDARI SKRIPSI
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV MI AL-MUHAJIRIN KENDARI SKRIPSI SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Kepada Jurusan Tarbiyah STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa Sebagai Salah Satu Beban Studi Program Sarjana S-1 Dalam Ilmu Tarbiyah.
SKRIPSI Diajukan Kepada Jurusan Tarbiyah STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa Sebagai Salah Satu Beban Studi Program Sarjana S-1 Dalam Ilmu Tarbiyah Oleh : SAFRIDA Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Prodi Pendidikan
Lebih terperinciPERSEPSI SISWA TERHADAP PEMANFAATAN FASILITAS PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 3 PAKEM
PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMANFAATAN FASILITAS PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 3 PAKEM SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu PGMI. Oleh : ANNA FIKHUSNINA NIM:
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT MELALUI METODE PROBLEM POSING DI KELAS 5 MI AN-NUR PENGGARON KIDUL PEDURUNGAN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) PADA PEMBELAJARAN PAI MATERI POKOK PUASA WAJIB KELAS V SEMESTER GENAP DI SD NURUL
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Guru Kelas MI. Oleh: MUHAMMAD NASYIUDDIN NIM.
PENERAPAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI MATERI PERKEMBANGBIAKAN HEWAN DI MI MIFTAHUL FALAH JATIMULYO BONANG DEMAK TAHUN 2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh Esti Normalita NIM
PENERAPAN METODE DISKUSI DAN PERMAINAN PAPAN MEMORI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 2 MAGELANG TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Lebih terperinciANALISIS KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VIII
ANALISIS KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VIII MTs ULUMUL QURAN LANGSA TA 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Dalam Rangka Menyelesaikan Program
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam Pendidikan Agama Islam
EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENCAPAI KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MA FUTUHIYAH I MRANGGEN DEMAK TAHUN 2011 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi
Lebih terperinciSEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) ZAWIYAH COT KALA LANGSA 2014 M / 1435 H
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANG BARU TAHUN AJARAN 2013/2014
Lebih terperinciMENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK DIDIK KELOMPOK B MELALUI TEKNIK MENCETAK DENGAN PELEPAH PISANG DI TK WASINTALALO KECAMATAN BATUPOARO KOTA BAUBAU
MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK DIDIK KELOMPOK B MELALUI TEKNIK MENCETAK DENGAN PELEPAH PISANG DI TK WASINTALALO KECAMATAN BATUPOARO KOTA BAUBAU Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau dalam bahasa Inggris disebut Classroom Action Research (CAR). Penelitian tindakan
Lebih terperinciSKRIPSI SILFIANI LESTARI NIM :
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PENILAIAN KINERJA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIIMTS TERPADU LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh SILFIANI LESTARI NIM : 131000644 PROGRAM
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL.. DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN.. A. Latar Belakang Masalah. 1
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL.. DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN.. i ii iv vii x xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. 1 B. Rumusan Masalah.. 5 C. Tujuan Penelitian
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE SPELLING BEE DALAM MENINGKATKAN MUFRADAT BAHASA ARAB MATERI POKOK ت ق د ي م ال أ س ر ة KELAS IV MI SALAFIYAH KENDAL
PENGGUNAAN METODE SPELLING BEE DALAM MENINGKATKAN MUFRADAT BAHASA ARAB MATERI POKOK ت ق د ي م ال أ س ر ة KELAS IV MI SALAFIYAH KENDAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya kepada penulis,
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim, Alhamdulillahirabbil alamin, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya kepada penulis, sehingga dapat
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPAYA MENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION MELALUI FIELD TRIP DI KELAS IV SD
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: Manan Andrianto NIM
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DUA DIMENSI DALAM PEMBELAJARAN PKN POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVB SDN KEBONSARI 04 JEMBER SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan Fisika. Disusun Oleh: Siti Asiyah
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJAR INQUIRY DENGAN PICTORIAL RIDDLE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII MATERI POKOK ALAT OPTIK DI MTs MASLAKHUL HUDA SLUKE TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
Lebih terperinciSkripsi. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana. oleh Linggar Wijayati NIM:
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODE BERMAIN PERAN BERBASIS KECERDASAN LINGUISTIK PADA SISWA KELAS V SDN 2 PANGGANG KECAMATAN JEPARA KABUPATEN JEPARA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I (S.I) Dalam Ilmu Tarbiyah.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA (STUDI KOMPARASI ATAS HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN KENDAL TAHUN
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Kimia
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MA MANBAUL ULUM PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciSKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I dalam Ilmu Tarbiyah.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQH KOMPETENSI DASAR MEMPRAKTIKKAN SHALAT TARAWIH DAN WITIR SISWA KELAS III SEMESTER II DI MI NU 01 ROWOBRANTEN KECAMATAN RINGINARUM
Lebih terperinciSkripsi. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika. Oleh : DIAS RATIH A
PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK (PTK Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII A di SMP Negeri 2 Purwodadi
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI JEMBER FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN ISLAM
KORELASI KECERDASAN SPIRITUALDENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TANGGUL JEMBER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI diajukan kepada
Lebih terperinciOleh: KHOLIDAH NIM:
EFEKTIVITAS PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF DALAM MATA PELAJARAN FISIKA MATERI POKOK GERAK PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SEMESTER GENAP MTs
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh HERI TRI GUNTARI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONGKRIT PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 12 PURWODADI KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN GROBOGANSEMESTER
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam. Oleh:
STUDI KOMPARASI ANTARA HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM AKSELERASI DENGAN SISWA PROGRAM OLIMPIADE MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI I KRETEK, BANTUL, YOGYAKARTA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI I KRETEK, BANTUL, YOGYAKARTA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah...
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR...... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL.... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i iv vi viii x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian...
Lebih terperinciABSTRAK. Oleh EFRIDA. Kata kunci : Problem Based Learning (PBL), Tutor Sebaya, konvensional, dan kemampuan pemecahan masalah matematis.
ABSTRAK PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MODIFIKASI METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMP N 5 BANDAR
Lebih terperinciSKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: SULISTYANINGSIH A54D090017
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI AJAR MENENTUKAN SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG SEDERHANA MELALUI STRATEGI GUIDE NOTE TAKING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 BAWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
1 UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DI KELAS V SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN KELAS VIII SMP SKRIPSI. Oleh Dewi Santi NIM
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN KELAS VIII SMP SKRIPSI diajukan sebagai tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Studi
Lebih terperinciLAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir. Penelitian Pendidikan Matematika
LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir Penelitian Pendidikan Matematika ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENENTUKAN AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT DAN FAKTORNYA BERDASARKAN PENYELESAIAN MASALAH DARI POLYA DI
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH MIN II KONAWE SELATAN
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH MIN II KONAWE SELATAN Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar Sarjana Pendidikan Madrasah
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) ZAWIYAH COT KALA LANGSA 2015 M/ 1436 H
PENERAPAN REMEDIAL TEACHING SEBAGAI UPAYA KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP NEGERI 9 LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh: NURAINI RAHAYU Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Zawiyah
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA MELALUI METODE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA MELALUI METODE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN PPKn MATERI ARTI SUMPAH PEMUDA KELAS III SEMESTER I di MI RAUDLATUL WILDAN WEDUNG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
Lebih terperinciKOMPETENSI PENGELOLAAN KELAS MAHASISWA PPL JURUSAN TARBIYAH PADA TINGAKAT SMA/MA TAHUN AKADEMIK 2013/2014 FITRIAH
KOMPETENSI PENGELOLAAN KELAS MAHASISWA PPL JURUSAN TARBIYAH PADA TINGAKAT SMA/MA TAHUN AKADEMIK 2013/2014 SKRIPSI Diajukan oleh FITRIAH MAHASISWA SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) ZAWIYAH COT KALA
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh MARDYAH HAYU ENYWATI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN INQUIRI DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 11 PURWODADI KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Lebih terperinciEFEKTIFITAS METODE OBSERVASI LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK EKOSISTEM
EFEKTIFITAS METODE OBSERVASI LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII MTs. NU 08 Gemuh Kendal) SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciDESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KONSEP DIRI SISWA SMP NEGERI 8 PURWOKERTO
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KONSEP DIRI SISWA SMP NEGERI 8 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan Oleh: NOVI SETIA NINGSIH
Lebih terperinciDENGAN MEDIA GAMBAR DI SDN TAMANAN 03 BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN KEGIATAN EKONOMI DALAM MEMANFAATKAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES
Lebih terperinciPENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN TATA SURYA PADA SISWA KELAS VI SD. K. ABDULLAH UBAID II SURABAYA
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN TATA SURYA PADA SISWA KELAS VI SD. K. ABDULLAH UBAID II SURABAYA SKRIPSI Oleh : NUR AFIFAH NIM. 201010480321217 PROGRAM SARJANA
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan Fisika
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG SISWA KELAS VIII MTs DARUL ULUM NGALIYAN SEMARANG
Lebih terperinciPERAN GURU TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI KELOMPOK A TK PKK KALIJUDAN SURABAYA SKRIPSI
PERAN GURU TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI KELOMPOK A TK PKK KALIJUDAN SURABAYA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan MAYA ROEKMANASARI
Lebih terperinciUpaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Tipe Student Team Achievment Division (STAD) Pada Materi Operasi Perkalian Pecahan
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Tipe Student Team Achievment Division (STAD) Pada Materi Operasi Perkalian Pecahan ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan oleh: Program Studi Pendidikan Agama Islam
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PELAJARAN PAI DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 LANGSA SKRIPSI Diajukan oleh: YULI RATNA
Lebih terperinciSKRIPSI PENINGKATAN PEMBELAJARAN MENGAWASI MUTU BUSANA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA
SKRIPSI PENINGKATAN PEMBELAJARAN MENGAWASI MUTU BUSANA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA Diajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI HUBUNGAN SUMBER DAYA ALAM DENGAN LINGKUNGAN, TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT DI SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD KECANDRAN 01 SALATIGA 2015/2016 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Widi Antoro NIM :
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PEMANFAATAN MEDIA REALITA BAGI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 NGLINDUK KECAMATAN GABUS KABUPATEN GROBOGAN PADA SEMESTER 2 TAHUN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memperoleh
Lebih terperinci2016 PENERAPAN METODE READING, PRESENTING, AND QUESTIONING (RPQ) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMP
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Tuhan Semesta Alam yang selau mencurahkan nikmat dan karunia-nya yang sangat bermakna bagi setiap makhluk-nya. Shalawat dan salam semoga selalu tercurah limpahkan
Lebih terperinciRIAN YOKI HERMAWAN NIM
PENERAPAN METODE PERMAINAN TEBAK KATA DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVB MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI SDN KEBONSARI 04 JEMBER
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai. derajat Sarjana S-1 Program Studi. Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh : SUMINTEN A53B090217
SKRIPSI PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH KENAIBAN, JUWIRING, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Oleh: HAYATUN NISA
PENGARUH PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 4 LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh: HAYATUN NISA Mahasiswi Sekolah
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: YUYUN DEVIANA NIM
ANALISIS STRATEGI DAN KESESUAIAN MATERI PEMBELAJARAN DI BIMBINGAN BELAJAR DAN SEKOLAH MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA KELAS VI SD ALAM AR-ROHMAH KECAMATAN DAU MALANG SKRIPSI Oleh: YUYUN DEVIANA NIM. 201010430311595
Lebih terperinciSKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana. Oleh : Retno Ambar Suprapti NIM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DENGAN MENGGUNAKAN METODE SIMULASI PADA SISWA KELAS III SDN MADYOGONDO 03 KECAMATAN NGABLAK KABUPATEN MAGELANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE COLLEGE BALL DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS KELAS VIIIB SMP N 1 REBAN BATANG SKRIPSI
PENGGUNAAN METODE COLLEGE BALL DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS KELAS VIIIB SMP N 1 REBAN BATANG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF THE POWER OF TWO
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V SDN GAYAM 05 BONDOWOSO TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh Susiyati
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
1 PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY DI KELAS IV SD NEGERI 3 PLIKEN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA KELAS VIIIB DI SMP N 1 SEMANU PADA TEMA CAHAYA DAN MATA SKRIPSI
PENERAPAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA KELAS VIIIB DI SMP N 1 SEMANU PADA TEMA CAHAYA DAN MATA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciEFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI POKOK VIRUS KELAS X MA SUNNIYYAH SELO GROBOGAN
EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI POKOK VIRUS KELAS X MA SUNNIYYAH SELO GROBOGAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat
Lebih terperinciSKRIPSI FARIS TAMIMY NIM Oleh
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 2 POGALAN TRENGGALEK SKRIPSI Oleh FARIS TAMIMY NIM. 3214053011 JURUSAN
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH ISLAMIYAH KELAS IV DESA SIMPAR BANDAR BATANG TAHUN
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH ISLAMIYAH KELAS IV DESA SIMPAR BANDAR BATANG TAHUN 2011-2012 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi Sebagian Tugas dan syarat
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA MATERI GERAK BENDA KELAS III SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Oleh: MUNIRA
KEMAMPUAN KOMUNIKASI DALAM MEMECAHKAN MASALAH TERBUKA (OPEN ENDED) PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS VIII MTs MIM LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh: MUNIRA Mahasiswi Sekolah Tinggi
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : Vita Heprilia Dwi Kurniasari NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA SUB POKOK BAHASAN MENGGAMBAR GRAFIK FUNGSI ALJABAR SEDERHANA DAN FUNGSI KUADRAT PADA
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
1 UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS IV SD NEGERI 1 KALITINGGAR KIDUL SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinci