S I L A B U S Mata Kuliah : Teknologi Pengajaran, Kode : PTK-4303 sks: T/P 2/2
|
|
|
- Hendri Indradjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 S I L A B U S Mata Kuliah : Teknologi Pengajaran, Kode : PTK-4303 sks: T/P 2/2 Deskripsi Mata Kuliah Kompetensi : Kuliah Teori 2 sks. Mempelajari : Konsep dan landasarn Filosofi & Teoritik Teknologi Pengajaran, Model Pengembangan Pembelajaran, Pengkajian kurikulum SMK, Pengembangan dan Pengelolaan Sumber Belajar, Hirarki Tujuan Pendidikan dan Taksonomi Tujuan, Komponen Ketrampilan Mengajar, Mengajar Skill, Pengembangan Strategi Pembelajaran, Pengelolaan Pembelajaran, dan Perencanaan Pembelajaran. Kegiatan Praktik 2 sks. Mempelajari Bahasan Media dan dilanjutkan praktik tentang : Media Dua Dimensi Non-Projeksi, Projektor Lintas Kepala, Rekaman Foto, Rekaman Audio, Projektor, Program Filem Bingkai-Suara, Reprografik Model, Rekaman Video, Pelajaran Terprogram, dan Simulasi Mengajar. : Setelah selesai mengikuti teori dan praktik Teknologi Pengajaran selama satu semester secara berurutan, Mahasiswa akan dapat melakukan pengembangan instruksional mata pelajaran program kejuruan SMK sesuai program studi masing-masing, sehingga mampu menyusun Rencana Pembelajaran dan melakukan simulasi mengajar. Teori 2 sks No Indikator Pencapaian Kompetensi Sub Kompetensi Sub-sub Kompetensi Waktu Sumber Setelah selesai mengikuti kuliah pokok bahasan yang disajikan, Mahasiswa dapat 1 Menyebut-jelaskan tujuan dan sistematika perkulihan TP serta istilah yang terkait 2 Menjelaskan konsep Teknologi Pembelajaran 3 Menjelasakan Landasan filosofis dan Teoritik Teknologi Pembelajaran Pendahuluan Konsep Teknologi Pembelajaran Landasaan filosofis dan teoritik Tujuan Mata Kuliah Sistematika perkulihan Pengertian istilah : belajar, mengajar, guru, pendidikan, pengajar, skill, & sistem, Definisi Tkn. Pembelajaran KAwasan Tekn. Pembelajaran ; desain, pengembangan, pengunaan, pengelolaan, evaluasi Sejarah perkembangan TP., empat revolusi, sejarah eksistensi TP. Landasan filosofis & Teoritik : pengertian falasafah dan teori, asumsi, pendekatan filsafati, enam kegunaan, kefufukan & peranan Media dan TP, Landasan teori dan perilaku, konsepsi teknologi pendidikan Teori komunikasi & aplikasi, GBPP Teknologi Pengajaran 2 x Barbara & Rita Chapter 1:1 Barbara & Rita Chapter 2:1 Barbara & Rita Chapter 3:1 Yusufhadi : 1 Yusufhadi : 28 Yusufhadi : 19 Diktat Bab I : 1
2 Teori pendekatan sistem Teori belajar Teori Faktor-faktero yang memperngaruhi proses belajar Atwi Suparman : 4 Tuti soekamto : 13 Toeti soekamto : 31 Toeti soekamto : Menyebut-jelaskan model pengembangan Menyebutkan-jelaskan perangkat kurikulum SMK Menjelasakan pengembangan dan pengelolaan sumber belajar Menyebut-jelaskan tujuan pendidikan dan Menyebut-jelaskan komponen ketrampilan dasar mengajar Model pengembangan Pengkajian kurikulum SMK Pengembangan dan pengelolaan sumber belajar tujuan pendidikan dan Ketrampilan dasar mengajar 9 Melakukan Analisis Skill Mengajar skill 10 Mengembangakan strategi Pengembangan strategi model model pengembangan Kepment P&K No. 080/U/1993 Landasan dan Program Pengambangan GBPP Pedoman Pelaksanaan Penjabaran GBPP Pengelolaan Sumber Belajar Jenis-jenis sumber belajar Kegiatan & Bahan ajar Pengambangan Bahan Ajar Pengelolaan Bahan ajar Pengelolaan Sumber belajar Jenis-jenis sumber belajar Kegiatan & Bahan ajar Pengembangan bahan ajar Pengelolaan bahan ajar Taksonomi tujuan Hirerki tujuan pendidikan Tujuan Merumuskan tujuan Komponen penampilan Delapan ketrampilan dasar Pengertian skill Cirri-ciri skill Pengembangan dan manipilasi skill Mengajar skill Pengorganisasian siswa Pengertian strategi Komponen strategi Metode Udin Saripudin : 78 Atwi Suparman : 14, 28, 32 & 51 Buku I, II, IIA, III Kur 4 SMK Diktatr : 9 Atwi Suparman : 194,198 Bloom Atwi Suparman : 74 IGAK Wardani : x Atwi Suparman : 153, 156, 164 Diktat : 17
3 Media Pola interaksi Evaluasi hasil belajar Waktu penjadwalan 11 Menjelaskan pengelolaan 12 Melakukan perencanaan Pengelolaan Perencanaan Pengelolaan sekolah Pengelolaan luar sekolah Pengajaran remedial & pengayaan Menyususn skema kerja Menyusun satua pelajaran Melakukan simulasi mengajar.. 2 x Praktek 2 sks No Indikator Pencapaian Kompetensi Sub Kompetensi Sub-sub Kompetensi Waktu Sumber Setelah selesai mengikuti teori praktik sub kompetensi yang disajikan Mahasiswa dapat : 1 2 Menjelaskan hubungan antara komunikasi sumber belajar, dan media Menggunakan dan membuat media dua dimensi non-projeksi pendahuluan Media dua dimensi non projeksi 3 Membuat transparansi lintas kepala Projector lintas kepala 4 Melakukan perekaman kamera foto Rekaman kamera foto 5 Menyusun naskah rekaman audio Rekaman audio 6 Menjelaskan cara pengoperasian projektor Projector-projektor Komunikasi Pusat sumber belajar Bahasan media Menulis abjab dan angka Menggunakan papa tulis/putih/magnet Membuat alat lembar gantungan dan alat lembar sampiran Menyusun handouts Membuat transparansi tanggal Membuat tras tumpang tindih Menata dan mengoperasikan PLK Mengoperasikan kamera SLR Menggunakan kamera/memotret Menysusun naskah audio sederhana Merekam program studio Operasikan proj. Film bingkai Operasikan proj. film rangkai Operasikan proj. film gelang Operasikan proj. film gerak Operasikan proj. episkop Diktat : Bab I Diktat : Bab II Diktat : Bab III Diktat : Bab IV Diktat : Bab V Diktat : Bab VI Diktat : Bab VII Diktat : Bab VIII 7 Membuat program film bingkai suara Film bingkai suara Menyusun naskah FB-s Diktat : Bab IX
4 Membuat FB (mengambil gambar) Mensikronkan film & suara 8 Mendemontrasikan cara penggunaan perangkat reprografik 9 Membuat model (medi tiga dimensi) 10 Mendemonstrasikan penggunaan video dan menyusun naskah progr. Video sederhana 11 Menyusun naskah terprogram 12 Menyusun program berbantuan komputer reprografik Model atau benda sebenarnya Rekaman video Pembelajaran terprogram Program berbantuan komputer Menyiapkan original Menyiapkan master Perangkat stensil Perangkat elektrostatik Perangkat proses panas Proses riso Proses offset lithografi Printer-komputer Membuat model sebagai penunjang penggunaan metode Perangkat rekaman video Pengoperasian kamera video Merekam dengan kamera terpisah Merekam dengan kamera menyatu Menyusun naskah Memilih media terprogram Mengenal media komputer Menyusun program powerpoint Diktat : Bab X Diktat : Bab XI Diktat : Bab XII Diktat : Bab XIII Diktat : Bab Suplemen Herman DS DAFTAR PUSTAKA Teknologi Pengajaran Teori : Atwi Suparman (1993). Desain Instruksional. Jakarta: PAU untuk PAI Ditjen Dikti Depdikbud Barbara B. Seels & Rita C. Richey (1994), Instruksional Technology. Washington DC : AECT Bloom, Benyamin S. ( ). Taxonomy of Education Ubjective. Prasetya Irawan dkk (1994) Teori Belajar, Motivasi dan Ketrampilan Mengajar. PAU untuk PPAI Ditjen Dikti, Depdikbud Toeti Soekamto & Udin Saripudin Winatapura (1994) Teori Belajar dan model-model Pembelajaran, Jakarta : PAU untuk PPAI Ditjen Dikti, Depdikbud Yusufhadi Miarso (1987). Landasan Falsafah dan Teori teknologi Pendidikan.
5 Praktik Media Pengajaran : Herman Dwi Surjono (1996). Paket Program Pembelajaran Berbantuan Komputer (CAI). Mata kuliah : Teori Elektronika Topik : Dioda Semikonduktor Satgas pengembangan Media FPTK IKIP Yogyakarta 97/98 (1997), Diktat Medi engajaran Bagian I, Yogyakarta P2T IKIK Yogyakarta. Yogyakarta, 20 Agustus 2003 Penyusun Draf, Apri Nuryanto
ANALISIS INSTRUKSIONAL TEKNOLOGI PENGAJARAN
ANALISIS INSTRUKSIONAL TEKNOLOGI PENGAJARAN Tujuan Instruksional Umum : Setelah selesai mengikuti kuliah teori dan praktek Teknologi Pengajaran PTK-4303 (2+2) sks, selama satu semester secara berurutan,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEDIA PENDIDIKAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEDIA PENDIDIKAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN FAKULTAS TEKNIK NOMOR DOKUMEN : NOMOR SALINAN : Disahkan di Yogyakarta pada tanggal 25 Mei 2010 Ketua Jurusan Pendidikan
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA : METODOLOGI PEMBELAJARAN
Hal 1 dari 5 MATAKULIAH KODE MATAKULIAH SEMESTER PROGRAM STUDI DOSEN PENGAMPU : METODOLOGI PEMBELAJARAN : PTK201 (2 SKS TEORI) : GASAL : PENDIDIKAN TEKNIK BOGA : KOKOM KOMARIAH, M.Pd I. DESKRIPSI MATA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SIL. ANALISIS DAN PEMECAHAN MASALAH PEMBELAJARAN SILABI MATA KULIAH
SIL/PMT210/10 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 5 SILABI MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Manajemen Kode Mata Kuliah : PMT210PEM 214 SKS : 2 SKS, Teori 1, Praktik 1 Dosen :. MM Wahyuningrum H, MM Program
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. ANALISIS DAN PEMECAHAN MASALAH PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Mata Kuliah : Kode Mata Kuliah : PMT310 Pertemuan ke : 1 Jumlah SKS : 2 SKS Teori 1, praktik 1 Dosen : Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Sebelum melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), mahasiswa terlebih dahulu melakukan beberapa persiapan. Persiapan persiapan tersebut
PENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN SD
A. Peta Analisis Kompetensi PENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN SD Mahasiswa mampu merancang, mengembangkan, mengujicobakan dan menilai bahan ajar SD Melakukan penilaian dan ujicoba bahan ajar sesuai dengan
STRUKTUR KURIKULUM SMK TARUNA BHAKTI TAHUN PELAJARAN 2017/2018
STRUKTUR KURIKULUM SMK TARUNA BHAKTI TAHUN PELAJARAN 2017/2018 BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA KOMPETENSI KEAHLIAN : REKAYASA PERANGKAT
BAB I PENDAHULUAN. Proses pembelajaran pada hakikatnya adalah proses komunikasi, yaitu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Proses pembelajaran pada hakikatnya adalah proses komunikasi, yaitu proses penyampaian pesan dari sumber pesan melalui media atau saluran tertentu ke penerima
DESKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH TEKNOLOGI PEMBELAJARAN PLS
DESKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH TEKNOLOGI PEMBELAJARAN PLS Dosen: Prof. Dr. H. Ishak Abdulhak, M.Pd Joni Rahmat Pramudia, S.Pd., M.Si Nike Kamarubiani, M. Pd. JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FAKULTAS
Modul Pelatihan Konsep dan Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran
Modul Pelatihan Konsep dan Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran KEMDIKBUD Pusat Teknologi Informasi & Komunikasi Pendidikan Kegiatan Belajar 4 Drs. ABU KHAER, M.Pd 1 Seri Modul JF-PTP KEGIATAN BELAJAR 4
SILABUS MATA KULIAH. : Pengembangan Media Pembelajaran. : Cepi Riyana, S.Pd.,M.Pd. Kode/ Bobot SKS : 3 sks
SILABUS MATA KULIAH A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nama Dosen : Cepi Riyana, S.Pd.,M.Pd. Kode/ Bobot SKS : 3 sks : Pengembangan Media Pembelajaran A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan
BAB I PENDAHULUAN. Menjadi bangsa yang maju merupakan cita-cita yang ingin dicapai oleh
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Menjadi bangsa yang maju merupakan cita-cita yang ingin dicapai oleh setiap negara di dunia. Salah satu faktor yang mendukung bagi kemajuan suatu bangsa adalah
PERBEDAAN KETRAMPILAN PERTOLONGAN PERSALINAN NORMAL ANTARA MEDIA MODEL DAN MEDIA VIDEO. Ansik Khoiriyah* dan Ninis Nur Hidayah** ABSTRAK
PERBEDAAN KETRAMPILAN PERTOLONGAN PERSALINAN NORMAL ANTARA MEDIA MODEL DAN MEDIA VIDEO Ansik Khoiriyah* dan Ninis Nur Hidayah** *Dosen Program Studi Diploma III Kebidanan Universitas Islam Lamongan **Mahasiswa
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN GURU KELAS TK
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN GURU KELAS TK BAB V PEMANFAATAN DAN PEMILIHAN MEDIA HERMAN RUSMAYADI KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
MICRO TEACHING. Bobot Mata Kuliah. : Liyana Sunanto, S.Pd DESKRIPSI MATA KULIAH
MICRO TEACHING Kelompok Mata Kuliah Nama / Kode Mata Kuliah Bobot Mata Kuliah Jurusan/Program Studi Semester Dosen : Mata Kuliah Keahlian (MKK) : Micro Teaching/- : 4 SKS : FKIP/PGSD : VI (Enam) : Liyana
KONTRAK PERKULIAHAN. Kode MK/SKS. : Sunarno, S.Kar., M.Sn. Nur Rokhim, M.Sn.
KONTRAK PERKULIAHAN Mata Kuliah Kode MK/SKS Semester Program Studi Pengajar : Dokumentasi Tari : MPB-109/2 SKS : VII : S-1 Seni Tari : Sunarno, S.Kar., M.Sn. Nur Rokhim, M.Sn. Tujuan Instruksional Umum
BAB I PENDAHULUAN I.1 Latar Belakang dan Tujuan I.2 Batasan Masalah I.3 Sasaran
BAB I PENDAHULUAN I.1 Latar Belakang dan Tujuan Masih banyak mahasiswa yang belum mengetahui tentang apa itu teknologi pendidikan. Sebagian dari mereka masih mengetahui teknologi pendidikan melalui prasangka-prasangka
Pengertian dan Klasifikasi Media Pendidikan
Pengertian dan Klasifikasi Media Pendidikan KOMUNIKASI YANG BERHASIL F F F MEDIA F Media Kata jamak dari medium (dari bahasa latin) yang artinya perantara (between). Makna umumnya adalah apa saja yang
Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan. Fitri Rahmawati, MP Jurusan Pendidikan Teknik Boga dan Busana FT UNY
Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Fitri Rahmawati, MP Jurusan Pendidikan Teknik Boga dan Busana FT UNY Email: fitri_rahmawati@uny.ac.id Kompetensi yang Diharapkan 1. Mampu menjelaskan makna peran
PROSES PENYUSUNAN SILABUS/GBPP
PROSES PENYUSUNAN SILABUS/GBPP PROSES PENYUSUNAN SILABUS/GBPP Melakukan Analisis Pembeljaran Menulis Kompeten si Menulis subkompe tensi Menulis Pokok Bahasan Menulis Sub Pokok Bahasan Menentukan metode
KONTRAK / PEDOMAN PERKULIAHAN KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN (KSHP) SEMESTER: 106 Feb Juli 2017 Kode Seksi: 1216 Kode Mata Kuliah:
KONTRAK / PEDOMAN PERKULIAHAN KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN (KSHP) SEMESTER: 106 Feb Juli 2017 Kode Seksi: 1216 Kode Mata Kuliah: 12150893 Dosen : B. P. Sitepu NIP: 19480628 197303 1 001 No. HP. 08176808487
MEDIA PEMBELAJARAN (الوسائل التعليمية)
MEDIA PEMBELAJARAN (الوسائل التعليمية) SKS : 2 SKS Dosen : Rovi in, M.Ag Semester : Ganjil Prodi : PBA 1 Guru profesional memiliki empat kompetensi, yaitu: pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial.
: Pengembangan, Media Komputer Pembelajaran, Video
PENGEMBANGAN MEDIA KOMPUTER PEMBELAJARAN TENTANG TEKNIK PENGAMBILAN GAMBAR KAMERA VIDEO PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN SISWA KELAS XI MULTIMEDIA SMK IPIEMS Yuniar Eka Fauzi 1, Rusijono 2 Kurikulum
MEDIA PEMBELAJARAN TK
MEDIA PEMBELAJARAN TK Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang diberikan pada program S-1 PGTK. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami konsep, prinsip dan
AECT (Association for Educational Communication and Technology) membedakan enam jenis sumber belajar yang dapat digunakan dalam proses belajar,
AECT (Association for Educational Communication and Technology) membedakan enam jenis sumber belajar yang dapat digunakan dalam proses belajar, yaitu: 1. Pesan; didalamnya mencakup kurikulum dan mata pelajaran.
BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat saat ini telah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat saat ini telah banyak memberi pengaruh pada dunia pendidikan, yaitu untuk meningkatkan kualitas proses
SILABUS MATAKULIAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
1 SILABUS MATAKULIAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Identifikasi Matakuliah Nama Matakuliah Kode Jumlah SKS : 2 Semester : 4 Dosen : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
DESKRIPSI MATA KULIAH
DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Belajar Pembelajaran Teknik Elektro Kode MK EL 500 Jurusan / Progam Pendidikan Teknik Elektro Semester Ganjil SKS 2 SKS Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib dari
PROSEDUR PERSIAPAN BAHAN AJAR
SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001 : 2008 DEPARTEMEN MANAJEMEN SUMERDAYA FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN INSTITUT PERTANIAN BOGOR PROSEDUR PERSIAPAN BAHAN AJAR NO. DOKUMEN : POB-MSP-FPIK-01 REVISI : 00
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ibadah Haji merupakan salah satu rukun Islam yang kelima. Kewajiban haji ini hanya sekali dalam seumur hidup dengan maksud mengunjungi ke Baitullah (ka bah)
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Gunawan Wibiksana, 2013 Universitas Pendidikan Indonesia Repository.upi.edu Perpustakaan.upi.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan terbagi menjadi beberapa jenis, seperti yang tercantum pada penjelasan UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) pasal 15,
Penulisan Kegiatan Pembelajaran dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Inggris SMP
Penulisan Kegiatan Pembelajaran dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Inggris SMP Rini Fatmawati Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta Rini.Fatmawati@ums.ac.id
SILABUS PERKULIAHAN. : Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. : Hj. Cucu Eliyawati, M.Pd, Badru Zaman, M.Pd
SILABUS PERKULIAHAN Mata Kuliah Kode Jumlah SKS Dosen : Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini : UD503 : 3 SKS : Hj. Cucu Eliyawati, M.Pd, Badru Zaman, M.Pd PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA
TEKNIK PENULISAN ILMIAH (KMA 107)
GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) dan SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) TEKNIK PENULISAN ILMIAH (KMA 107) Disusun Oleh: Yuli Darni, S.T.,M.T. Heri Rustamaji, S.T., M.Eng. JURUSAN TEKNIK KIMIA FAKULTAS
SILABI MATA KULIAH. B. Kompetensi: Mahasiswa memahami tentang profesi guru pendidikan jasmani melalui pengamatan, pemikiran, dan tindakan yang nyata.
SILABI MATA KULIAH A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Persiapan Profesi Guru Penjas Kode Mata Kuliah : POR 0 Jumlah SKS : T= SKS Program Studi : PJKR (Pendidikan Jasmani) Semester : VI (Enam)
Kontrak Perkuliahan GBPP/SILABUS dan SAP/RPP
Kontrak Perkuliahan GBPP/SILABUS dan SAP/RPP Kode Mata Kuliah: Silabus Mata kuliah ini dimaksudkan untuk membekali kemampuan mahasiswa secara teoritik maupun praktik dalam bidang audio dan radio pembelajaran.
PEDOMAN SINGKAT PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan
PEDOMAN SINGKAT PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan penyempurnaan dari Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005, perencanaan pembelajaran
SYLABUS DESAIN KURIKULUM
SYLABUS DESAIN KURIKULUM Program Studi Mata Kuiah Beban SKS Semester : D-IV Kebidanan : Desain Kurikulum : 2 SKS (T=1, P=1) : 1 (satu) I. DESKRIPSI MATAKULIAH : Mata kuliah ini membahas tentang perencanaan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH : PERENCANAAN PENGAJARAN (OT 502)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH : PERENCANAAN PENGAJARAN (OT 502) BOBOT SKS : 2 SKS SSEMESTER : VII DOSEN PENANGGUNG JAWAB : DRS. DADANG HIDAYAT M., M.PD PERTEMUAN KE/ NOMOR SAP : 1-2 No Standar
JAWABAN TUGAS KB-01: Landasan Teori Belajar dan Pembelajaran
JAWABAN TUGAS KB-01: Landasan Teori Belajar dan Pembelajaran Modul : 02 / Landasan Teknologi Pembelajaran Tutor Pembina : Uwes A Chaeruman, S.Pd., M.Pd. Oleh: NAMA : SIYAMTA NIP : 197409262002121002 Jabatan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. NAMA MATA KULIAH : KONSEP KEBIDANAN 2. KODE MATA KULIAH : Bd.401 3. BOBOT KREDIT : 1 SKS (T:1) 4. SEMESTER PENEMPATAN : I (SATU) 5. KEDUDUKAN MATA KULIAH : 6. MATA KULIAH PRASYARAT
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN KERAJINAN BATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS KOMPUTER MULTIMEDIA
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN KERAJINAN BATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS KOMPUTER MULTIMEDIA Ismadi Fakultas Bahasa Seni Universitas Negeri Yogyakarta Abstrak Penelitian ini bertujuan
BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu pesat saat. ini telah banyak memberikan banyak manfaat dan kemudahan kepada
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu pesat saat ini telah banyak memberikan banyak manfaat dan kemudahan kepada manusia. Komputer sebagai salah satu
PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR BERBASIS WEB BLOG PADA MATERI EKOSISTEM DENGAN MUATAN LOKAL DI WILAYAH KULON PROGO
Prosiding Symbion (Symposium on Biology Education), Prodi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Ahmad Dahlan, 27 Agustus 2016 p-issn: 2540-752x e-issn: 2528-5726 PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR BERBASIS WEB
Pembelajaran Berbasis Multimedia sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Hasil Belajar dan Persepsi Mahasiswa Oleh: Sunaryo Soenarto
Pembelajaran Berbasis Multimedia sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Hasil Belajar dan Persepsi Mahasiswa Oleh: Sunaryo Soenarto Pendidikan Teknik Elektro FT UNY TUJUAN PENELITIAN Meningkatkan pencapaian
BAB 1 PENDAHULUAN. seseorang dapat memenuhi kebutuhan pendidikannya dengan belajar menuntut
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Sebagai manusia yang mengikuti perkembangan zaman, tentunya seseorang dapat memenuhi kebutuhan pendidikannya dengan belajar menuntut ilmu setinggi mungkin.
II. KERANGKA TEORETIS. Persepsi dalam arti luas menurut Leavitt (2006:27) dapat diartikan Pandangan
5 II. KERANGKA TEORETIS A. Tinjauan Pustaka 1. Persepsi Persepsi dalam arti luas menurut Leavitt (2006:27) dapat diartikan Pandangan atau pengertian, yaitu bagaimana seseorang memandang dan mengartikan
BAB I PENDAHULUAN. Manusia membutuhkan pendidikan dalam kehidupannya. Pendidikan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia membutuhkan pendidikan dalam kehidupannya. Pendidikan merupakan usaha agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran yang
PERBAIKAN PROSES MENGAJAR MATA KULIAH MANAJEMEN PRODUKSI UNTUK MAHASISWA POLITEKNIK MELALUI PENGEMBANGAN METODE MENGAJAR
PERBAIKAN PROSES MENGAJAR MATA KULIAH MANAJEMEN PRODUKSI UNTUK MAHASISWA POLITEKNIK MELALUI PENGEMBANGAN METODE MENGAJAR Mulyadi (1), Nasirwan (1) (1) Dosen Jurusan Teknik Mesin, Politeknik Negeri Padang
Pengembangan Bahan Ajar Geografi SMA/MA Kelas XII pada Kompetensi Dasar Pola Keruangan Desa dan Kota dengan Model DICK and CAREY
Pengembangan Bahan Ajar Geografi SMA/MA Kelas XII pada Kompetensi Dasar Pola Keruangan Desa dan Kota dengan Model DICK and CAREY Onik Farida Ni matullah Abstrak: Orientasi penyediaan buku teks di berbagai
MEDIA SENI RUPA PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN. Tim Dosen Media
MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN SENI RUPA Tim Dosen Media TUJUAN PENDIDIKAN Mengantarkan siswa (peserta didik) menuju pada perubahan-perubahan tingkah laku, baik intelektual, moral maupun sosial. Dalam
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SIL. STRATEGI PEMBELAJARAN
SIL/PMT312/12 Revisi : 03 8 Maret 2012 Page 1 of 5 SILABI MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran Manajemen Kode Mata Kuliah : PMT312PEM 214 SKS : 3 SKS, Teori 2, Praktik 1 Dosen : Dr. Ch.
Pengembangan Bahan Pembelajaran Berbantuan Komputer untuk Memfasilitasi Belajar Mandiri Pada Pokok Bahasan Teknik Digital di Sekolah Menengah Kejuruan
Pengembangan Bahan Pembelajaran Berbantuan Komputer untuk Memfasilitasi Belajar Mandiri Pada Pokok Bahasan Teknik Digital di Sekolah Menengah Kejuruan Oleh:, Muhamad Ali, Toto Sukisno Dosen Jurusan PT
PENGANTAR PENDIDIKAN, oleh Nanang Purwanto, S.Pd., M.Pd. Hak Cipta 2014 pada penulis
PENGANTAR PENDIDIKAN, oleh Nanang Purwanto, S.Pd., M.Pd. Hak Cipta 2014 pada penulis GRAHA ILMU Ruko Jambusari 7A Yogyakarta 55283 Telp: 0274-889398; Fax: 0274-889057; E-mail: info@grahailmu.co.id Hak
Pemanfaatan Program Computer Assisted Instruction (CAI) dalam Program Pembelajaran Berbasis Internet. Oleh: Ali Muhtadi *)
Pemanfaatan Program Computer Assisted Instruction (CAI) dalam Program Pembelajaran Berbasis Internet Oleh: Ali Muhtadi *) Abstrak Kegiatan pembelajaran yang selalu dilaksanakan di dalam ruangan kelas secara
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SIL. ORTODIDAKTIK ANAK TUNANETRA SILABI MATA KULIAH
SILABI MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Ortodidaktik Anak Tunanetra Kode Mata Kuliah : PLB339 SKS : 3 (tiga) SKS. Teori 1,5, Lapangan 0,5, Praktik 1 Dosen : 1. Dra.. 2. Drs. Prodi/Jurusan : Pendidikan Luar
STARTEGI PEMBELAJARAN GEOGRAFI
STARTEGI PEMBELAJARAN GEOGRAFI Hand-out Perkuliahan Mata kuliah: Strategi Pembelajaran Georafi (SPG) Oleh Dr. H. MUKMINAN Pendidikan Geografi, FISUNY Email: mukminan@yahoo.co.id HP: 08157956800 UNIVERSITAS
PENINGKATAN PEMEROLEHAN HASIL BELAJAR TRIGONOMETRI MENGGUNAKAN PAKET PEMBELAJARAN MODEL DICK AND CAREY
Vokasi Volume IX, Nomor 2, Juli 2013 ISSN 1693 9085 hal 116-123 PENINGKATAN PEMEROLEHAN HASIL BELAJAR TRIGONOMETRI MENGGUNAKAN PAKET PEMBELAJARAN MODEL DICK AND CAREY Robby Mauludy Arif dan Helyanto Program
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK PENDIDIKAN TINGGI PAU-PPAI, UNIVERSITAS TERBUKA 2008
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK PENDIDIKAN TINGGI PAU-PPAI, UNIVERSITAS TERBUKA 2008 JENIS BAHAN AJAR 4 CETAK 4 NON - CETAK CETAK Buku Teks Bahan Ajar Mandiri = Modul = BAJJ Panduan = Petunjuk = Pedoman
2016 EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SOFTWARE CST STUDIO SUITE PADA MATA PELAJARAN PEREKAYASAAN SISTEM ANTENA DI SMK NEGERI 4 BANDUNG
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Mengajar merupakan hal yang jika dilihat sepintas sangat sederhana, Tetapi pada kenyataannya mengajar sangat kompleks, karena dibutuhkan pemahaman materi
I. PENDAHULUAN. Produktif atau Kejuruan terdiri atas beberapa mata pelajaran yang bertujuan. kemampuan menyesuaikan diri dalam bidang keahliannya.
1 I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Permendiknas No 22 Tahun 2006 menjelaskan bahwa pendidikan kejuruan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Pengalaman Lapangan dikasanakan hanya satu bulan, berbeda dengan tahun tahun sebelumnya yang pelaksanaannya
TUJUAN PENDIDIKAN: LINGKUNGAN BELAJAR: kognitif psikomotorik afektif TUJUAN PEMBELAJARAN : BAHAN PEMBELAJARAN :
TUJUAN PENDIDIKAN: Mengantarkan siswa (peserta didik) menuju pada perubahan-perubahan tingkah laku, baik intelektual, moral maupun sosial. Dalam mencapai tujuan tersebut siswa berinteraksi dengan lingkungan
PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA. Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan
PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan penyempurnaan dari Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005,
BAB I PENDAHULUAN. memahami pengertian dasar tentang IPA yang saling berkaitan dengan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Secara umum tujuan pembelajaran IPA di SD adalah agar siswa memahami pengertian dasar tentang IPA yang saling berkaitan dengan kehidupan ilmiah yang sederhana,
PENINGKATAN KOMPETENSI MATA KULIAH AKUNTANSI MANAJEMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT-CENTERED elearning (SCeL) Oleh :
PENINGKATAN KOMPETENSI MATA KULIAH AKUNTANSI MANAJEMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT-CENTERED elearning (SCeL) Oleh : Gusnardi Dosen Pendidikan Ekonomi Universitas Riau ABSTRAK Tujuan penelitian
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI DAN KOPERASI FPIPS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pertemuan: 1-2 dapat menjelaskan konsep dasar media ekonomi dan koperasi Hakekat media Mata
Mata Kuliah Media Pembelajaran PBD semester 6 Pengampu: Nurhidayati, M. Hum.
Mata Kuliah Media Pembelajaran PBD semester 6 Pengampu: Nurhidayati, M. Hum. Paradigma pembelajaran student center Guru bukan satu-satunya sumber belajar Peran guru: fasilitator, motivator, organisator,
Silabus Pendidikan Anak Berkesulitan Belajar SILABUS. Jurusan / Program Studi : Pendidikan Luar Biasa : Teknologi Pendidikan Luar Biasa Kode : PLB 219
SILABUS Jurusan / Program Studi : Pendidikan Luar Biasa Mata kuliah : Teknologi Pendidikan Luar Biasa Kode : PLB 219 SKS : 2 SKS Semester/Status : IV/ Wajib Mata kuliah Prasyarat & Kode : 1. Ortopedagogik
DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... i Halaman Nota Persetujuan Pembimbing... ii Halaman Pengesahan... iii Halaman Pernyataan... iv Halaman Motto...
DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... i Halaman Nota Persetujuan Pembimbing... ii Halaman Pengesahan... iii Halaman Pernyataan... iv Halaman Motto... v Halaman Persembahan... vi Kata Pengantar... vii Daftar
BAB I PENDAHULUAN. diperlukan dalam penyampaian pesan. Salah satu media audio visual yaitu film.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perfilman di Indonesia akhir-akhir ini berkembang sangat pesat seiring dengan majunya era globalisasi. Hal ini menunjukkan bahwa di Indonesia memiliki orang-orang kreatif
SILABUS. 2. Tujuan. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami serta dapat mengaplikasikan:
SILABUS MATA KULIAH : PERENCANAAN PENG. B. INDONESIA KODE MATA KULIAH : IND 585 SATUAN KRIDIT SEMESTER/BOBOT : 2 SKS SEMESTER / JENJANG/ : Ganjil (V) S-1 JURUSAN/PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa dan Sastra
HAYAT AL RAKHA
PROPOSAL PENELITIAN PENERAPAN SISTEM KREDIT SEMESTER (SKS) PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DAN KELULUSAN PESERTA DIDIK HAYAT AL RAKHA 5215062168 JURUSAN TEKNIK
I. IDENTITAS MATA KULIAH
Page 1 I. IDENTITAS MATA KULIAH : Nama Mata Kuliah : Ortodidaktik Anak Tunanetra Kode Mata Kuliah : P Kh. 2343 Jumlah SKS : 3 SKS. (1,5 teori, 0,5 lapangan, 1 Praktek) Dosen : Dr. Sari Rudiyati, M.Pd Rafika
E-EDUCATION BERBASIS MULTIMEDIA (KAWASAN PENGEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN) Oleh : Niam Wahzudik PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Dalam era global
E-EDUCATION BERBASIS MULTIMEDIA (KAWASAN PENGEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN) Oleh : Niam Wahzudik PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Dalam era global sekarang ini kita harus berhubungan dengan teknologi termasuk
Disampaikan oleh: Nuryadin Eko Raharjo, M.Pd HP:
Disampaikan oleh: Nuryadin Eko Raharjo, M.Pd HP: 08157915225 Email: nuryadin_er@uny.ac.id Papan Flanel Papan flanel tidak digunakan untuk tulis menulis, melainkan untuk memaparkan benda-benda dua dimensi
SILABUS MATA KULIAH. Kode Mata Kuliah : PSD : Unik Ambarwati, MPd. Deskripsi Mata Kuliah :
SILABUS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Media Pembelajaran SD Kode Mata Kuliah : PSD 6203 SKS Dosen Program Studi Waktu Perkuliahan : 2 SKS : Unik Ambarwati, MPd. : Pendidikan Guru Sekolah Dasar : 16 x
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam pemahaman teknologi pembelajaran, media sebagai sumber belajar merupakan komponen dalam sistem pembelajaran (instructional) selain pesan, orang, teknik,
BAB III METODE PENELITIAN. Pada penelitian ini penulis menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian Pada penelitian ini penulis menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research yaitu suatu model penelitian yang dikembangkan
Info awal, ringkasan, pemandu, mind map, dll 1 per babak. Latihan, contoh soal, contoh tugas 2 per semester
PANDUAN HIBAH MODUL MATA KULIAH BERBASIS E-LEARNING THE SUPPORT TO THE DEVELOPMENT OF HIGHER EDUCATION" 7IN1 IDB PROJECT PROJECT IMPLEMENTATION UNIT (PIU) UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO TAHUN 2015 I. Ketentuan-Ketentuan
Pancasila. Agama. Materi ajar (v)
Agama Pancasila B.Indonesia Kewarganegaraan Teori survei Komunikasi Praktek Pro Etika Profsi SKRIPSI Contoh MATA KULIAH PADA KURIKULUM SAAT INI SEMESTER ll SEMESTER Vlll Pengetahuan Sikap Ketrampilan khusus
BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah Teknologi merupakan solusi permasalahan kehidupan manusia
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Teknologi merupakan solusi permasalahan kehidupan manusia secara efektif dan efisien. Kehidupan sehari-hari setiap individu manusia banyak dihadapkan ragam
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) LABUHANBATU
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) LABUHANBATU GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Judul Mata Kuliah : Pengantar Manajemen Kode/ SKS : MKKK 104 / 3 SKS Deskripsi Singkat : Memberikan pengertian
SILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA DI SD KELAS TINGGI
SILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA DI SD KELAS TINGGI Disusun Oleh: Dra. Margaretha Sri Yuliariatiningsih, M.Pd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2015 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
: Konsep, Kedudukan dan Makna Pendidikan Jasmani Tujuan Pembelajaran Umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan konsep, kedudukan dan makna Penjas Jumlah Pertemuan : 2 (dua) kali 1 1.Mahasiswa dapat menjelaskan
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) LABUHANBATU
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) LABUHANBATU GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Judul Mata Kuliah : Komunikasi Bisnis Kode/ SKS : / 3 SKS Deskripsi Singkat : Mata kuliah Komunikasi Bisnis merupakan
BAB I PENDAHULUAN. Bagi negara yang sedang berkembang seperti negara Indonesia, ilmu
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bagi negara yang sedang berkembang seperti negara Indonesia, ilmu pengetahuan dan teknologi memegang peranan yang sangat penting dalam proses pelaksanaan pembangunan.
BAB I PENDAHULUAN. kejuruan yang berada di Salatiga. Sekolah ini memiliki 33 orang guru dan
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang SMK Kristen Salatiga merupakan salah satu sekolah menengah kejuruan yang berada di Salatiga. Sekolah ini memiliki 33 orang guru dan 470 orang siswa. SMK Kristen
STANDAR PROSES PEMBELAJARAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO
STANDAR PROSES PEMBELAJARAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI-UNDIP SM 04 07 SEMARANG 2O16 Standar Proses Pembelajaran Sistem Penjaminan Mutu Internal Fakultas
PENERAPAN PAKET BUATAN UNTUK MENGATASI KESULITAN MAHASISWA MENENTUKAN SELESAIAN PERTIDAKSAAMAAN NILAI MUTLAK DALAM MATAKULIAH KALKULUS I
PENERAPAN PAKET BUATAN UNTUK MENGATASI KESULITAN MAHASISWA MENENTUKAN SELESAIAN PERTIDAKSAAMAAN NILAI MUTLAK DALAM MATAKULIAH KALKULUS I Abdul Hamid Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas
PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS MATA KULIAH. Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling. Kode Mata Kuliah : KD 302
1. IDENTITAS MATA KULIAH PETUNJUK TEKNIS Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling Bobot SKS : 3 SKS Kode Mata Kuliah : KD 302 Semester : Genap Prasyarat : Perkembangan Peserta Didik Program Studi : -
ALAT PERAGA INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
ALAT PERAGA INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Mata kuliah : Pengembangan Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Dosen Pengampu : Tabah Subekti, M.Pd Nama Kelompok : 1. Dodo Prastyoko 2. Anggi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan nama mata kuliah : DR441 Jurnalisitk (4 sks) : Ruang lingkup jurnalistik dan sejarah perkembangannya : Mahasiswa dapat memahami dan mejelaskan konsep serta sejarah perkembangan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Guru merupakan tenaga pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik.
USULAN PENULISAN BUKU PEGANGAN KULIAH : 1. Arif Rohman, M.Si. 2. Ika Budi Maryatun, S.Pd. 3. Wuri Wuryandani, S.Pd. NIP :
USULAN PENULISAN BUKU PEGANGAN KULIAH Nama : 1. Arif Rohman, M.Si. 2. Ika Budi Maryatun, S.Pd. 3. Wuri Wuryandani, S.Pd. NIP : 1. 2. 132309079 3. 132309073 Jurusan/Prodi : PPSD/PGTK Judul Buku : Landasan
MEDIA PEMBELAJARAN ( 5 JP
Selamat datang dalam MEDIA PEMBELAJARAN ( 5 JP ) BIMBINGAN TEKNIS PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SMP Tujuan Setelah Kegiatan Bimtek Peserta dapat : 1. Menjelaskan konsep media pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : Orthodidaktik Tunanetra Kode Matakuliah : PKh. 2343 Jumlah SKS : 3 SKS Pertemuan ke : 1 dan 2 Dosen : Dr. Sari Rudiyati,M.
Algoritma Pemrograman
Kontrak Kuliah Algoritma Pemrograman Dosen: Noor Ifada email: noor.ifada@gmail.com weblog: http://noorifada.wordpress.com S1 Teknik Informatika-Unijoyo 1 Mata Kuliah : Algoritma Pemrograman Kode Mata Kuliah
Ekspektasi Profesi dan Analisis Motivasi Dalam Pengambilan Mata Kuliah Pilihan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Busana Angkatan 2011
ARTIKEL PENELITIAN Ekspektasi Profesi dan Analisis Motivasi Dalam Pengambilan Mata Kuliah Pilihan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Busana Angkatan 2011 Sri Widarwati, M.Pd (NIP. 19610622 198702