RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMAN 1 Mertoyudan MATA PELAJARAN : BAHASA PRANCIS KELAS / SEMESTER : XI / 1 PERTEMUAN KE- : 5 TEMA : LA MAISON WAKTU : 2 X 45 MENIT A. KOMPETENSI INTI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah B. KOMPETENSI DASAR 3.3 Membuat analisis sederhana tentang unsur kebahasaan dan struktur dalam teks terkait topik la maison yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.3 Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik la maison dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur dalam teks secara benar dan sesuai dengan konteks. C. INDIKATOR Menentukan tema wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar / bagan / denah dsb Melafalkan kata / frasa / kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa / kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

2 D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat membaca wacana dengan baik, kemudian mengamati, bertanya, berdiskusi dan mengeksplor berbagai unsur bahasa yang ada di dalam bacaan tersebut 2. Setelah peserta didik memahami bacaan dengan baik, peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan dengan sebaik-baiknya 3. siswa dapat menghafal bagian-bagian rumah dalam bahasa prancis. 4. Melalui tahapan mengomuikasikan proses dan hasil belajar siswa dengan tema la maison, siswa kemudian dapat mendeskripsikan rumah masing-masing dengan sebaik-baiknya. E. MATERI AJAR a. Fakta : Wacana dan gambar bagian rumah b. Konsep : - Membaca wacana la maison - Menjawab pertanyaan - Menemukan dan mempelajari unsur bahasa yang ada. Unsur kebahasaan : Bunyi, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca - Berlatih mengkomunikasikan pengetahuan kebahasaan yang telah dipelajari - Mendiskripsikan rumah masing-masing c. Gramatikal: 1. Kata sifat / adjectif possessif : mon, ton, son, notre, votre 2. l adjectif qualitatif : grand, petit 3. Le pronom : moi,toi,lui,elle,nous,vous,eux,elles 4. Kosa kata : les pièces de la maison d. Unsur Budaya Bentuk rumah di Prancis dan bedanya dengan di indonesia F. Strategi : Kelompok dan berpasangan G. Metode : Tanya Jawab

3 H. Alat dan media a. LCD b. Laptop c. Papan tulis d. Spidol e. Video f. powerpoint I. Sumber belajar a. Internet (youtube) b. Le mag J. Langkah-langkah pembelajaran No. Kegiatan Deskripsi I A. Pendahuluan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam, siswa menjawab salam, berdoa, dan mempersiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran 2. Guru mengulas kembali materi minggu sebelumnya. 3. Menyampaikan materi/permasalahan sesuai kompetensi sebagai pancingan tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan kehidupan keluarga. B. Inti MENGAMATI 1. Guru menyampaikan materi/permasalahan sesuai kompetensi sebagai pancingan tentang segala Alokasi Waktu 5 menit 60 menit

4 sesuatu yang berhubungan dengan la maison - Menunjukan video tentang (les pièces de la maison). 2. Menjelaskan cara membaca kosakata yang ada di dalam video tersebut dan meminta siswa menirukan. 3. Guru memerintahkan siswa untuk menghafal nama-nama bagian rumah. 4. Guru memberikan gambar tanpa tulisa, dan siswa diminta untuk menuliskan nama ruangan yang sesuai dengan gambar 5. Guru menunjukan contoh kalimat yang mendeskripsikan bagian-bagian rumah. MENANYA 1. Siswa mencari informasi tentang berbagai hal yang berhubungan dengan materi tersebut. (Les pièces de la maison) dan kalimat yang mendeskrisikan bagian-bagian rumah. MENALAR 1. Siswa menuliskan cara mendeskripsikan ruangan yang ada di dalam rumah. MENKOMUNIKASIKAN 1. Siswa mempresentasikan tulisan

5 C.Penutup yang sudah dibuat di depan kelas. 1. Guru/siswa menarik simpulan tentang materi yang baru saja dibahas. 2. Guru memberikan tugas. 3. Refleksi penutup ( melanjutkan film sejarah pahlawan wanita prancis, yaitu jeanne d arc.) 25 menit K. Penilaian - Bentuk instrumen : non tes - Bentuk Penilain : a. Penilaian portofolio. b. Praktik mendekripsikan ruangan yang ada di dalam rumah. Magelang, Agustus 2014 Guru Pembimbing Mahasiswa Rahmawati D.J Khomsatun NIP. NIM

6 INDIKATOR SIKAP KESANTUNA NO NAMA TANGGUNG JAWAB PERCAYA DIRI N DALAM MEMPRESEN TASIKAN TUGAS Ayu Kusumasari 2 Brillian Aulia Paramitha 3 Hernanda Restu Rusdiyantoro 4 Iin Malinda 5 Isniati Ratna Damayanti 6 Jessica Elfalianda Septhen 7 Marcelino Fernaldi A 8 Marco Aristo Gustani 9. Yudha Yuianto Suprapto SKOR MAKSIMAL= 12 Nilai = Skor perolehan x 100%

7 Lampiran 2 Penilaian Persentasi Unsur Penilaian NO NAMA Tingkat Pemahaman Percaya Diri Artikulasi/ Pronounciation Ayu Kusumasari 2 Brillian Aulia Paramitha 3 Hernanda Restu Rusdiyantoro 4 Iin Malinda 5 Isniati Ratna Damayanti 6 Jessica Elfalianda Septhen 7 Marcelino Fernaldi A 8 Marco Aristo Gustani 9. Yudha Yuianto Suprapto SKOR MAKSIMAL= 12 Nilai: Jumlah skor X 100

8 Lampiran materi La maison Je m appelle julie. J ai une grande maison. Dans ma maison il y a 4 chambre. Une pour moi, une pour mes parents.une pour ma soeur et une pour ma grand mere. J ai un grand salon et une petite cuisine. Il y a seulement une salle de bain.

9 Mes mots L étagère Le lit La chaise Le placard La table Je Tu Il Elle Nous Vous Ils Elles moi toi lui elle nous vous eux elles