MATA KULIAH KOSMETOLOGI (KODE: FAC 0411)

Transkripsi

1 RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH KOSMETOLOGI (KODE: FAC 0411) Oleh : Prof. Dr. Marchaban, Apt. Prof. Dr. Sri Noegrohati, Apt. FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS GADJAH MADA 2008

2 A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama mata kuliah : Kosmetologi 2. Kode : FAC SKS : 2 SKS 4. Sifat : Pilihan 5. Prasyarat : Teknologi Sediaan Farmasi (FAD 2411) 6. Semester : Mulai V 7. Perkiraan banyaknya peserta : mahasiswa 8. Deskripsi singkat kuliah Kosmetologi Secara keseluruhan mata kuliah Kosmetologi berisi materi tentang pengetahuan prinsip dasar sediaan kosmetik, permasalahan sediaan kosmetik, keamanan kosmetik, faktor-faktor yang berkaitan dengan sediaan kosmetik terutama kulit, rambut dan kuku, perbedaannya dengan sediaan farmasi, fungsi sediaan kosmetik, dan cara pembuatan serta cara evaluasi sediaan kosmetik. 9. Tujuan pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa memahami dan menguasai makna dari prinsip dasar sediaan kosmetik dibandingkan dengan obat maupun obat tradisional, permasalahan yang ada sediaan kosmetik seperti keamanan kosmetik, problema mikrobiologis, problema toksikologis, faktor-faktor yang berkaitan dengan sediaan kosmetik terutama cahaya matahari, kulit, rambut dan kuku, perbedaan antara kosmetik dengan sediaan farmasi lainnya, fungsi dari jenis-jenis sediaan kosmetik dan cara pembuatan serta cara evaluasi sediaan kosmetik. 10. Tujuan pembelajaran khusus Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu : a. Memahami apa yang dimaksud dengan sediaan kosmetika b. Memahami faktor-faktor yang berkaitan dengan sediaan kosmetik terutama kulit, rambut dan kuku. c. Memahami faktor-faktor yang berkaitan dengan sediaan kosmetik terutama sinar matahari; mikrobiologi d. Mengenal keharusan dan cara uji toksikologis sediaan kosmetik e. Memahami problema mikrobiologis pada sediaan kosmetika f. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik untuk rambut g. Mengetahui formulasi sediaan kosmetik dan rambut h. Mengetahui formulasi sediaan kosmetik dan rambut i. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik bentuk gel, aerosol j. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik yang bersifat protekstif k. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik yang bersifat protektif l. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik sebagai deodoran dan antipespiran m. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik untuk kulit B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Jadwal Kegiatan Mingguan Pertemuan ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metoda Pembelajaran Media 1 (1X100 mnt) Pendahuluan Anatomi kulit Pharmaceuticals vs 2

3 2 Pengaruh sinar matahari pada kulit MED Cosmeceuticals Anatomi kulit Rambut Jenis bekas sinar matahri yang mengenai kita Pigmentasi cepat/lambat Penetapan MED 3 4 Uji sediaan kosmetik sebelum dipasarkan Keamanan kosmetik Mikrobiologi Sampo Sampo kotembe Cara melakukan Patch test Tes mikrobiologis evaluasi 5 Cat rambut evaluasi 6 Hair tonic 7 Gel dan jeli Aerosol untuk kosmetik Perbedaan gel dan jeli gel dan jeli Jenis aerosol kosmetik Pemilihan propelan aerosol 8 Tabir surya tabir surya Mekanisme tabir surya Penetapan SPF 9 Bleaching 10 Deodoran Antipespiran Fermulasi 11 dan 12 (2x100 mnt) Krem Serbuk/bedak 3

4 2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan: Pembelajaran dilakukan dengan ceramah/tatap muka dan pelaksanaan diskusi kelas melaluii journal reading dengan menggunakan metode cooperative learning. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok. Kepada masing-masing kelompok diberi tugas penelusuran jurnal atau penyusunan makalah untuk semua topik. Pada pelaksanaan diskusi kelas, kelompok penyaji ditentukan dari makalah yang terpilih. Setiap diskusi kelas mahasiswa lainnya (kelompok lain) sebagai penanya/penyanggah. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi kelas dinilai berdasarkan keaktifan bertanya, menjawab atau menyanggah serta penguasaan materi dari masingmasing mahasiswa secara individu. Dosen pengampu membuat dan mengisi formulir / blangko penilaian diskusi pada saat pelaksanaan diskusi kelas. Dengan model diskusi tersebut di atas diharapkan dapat memberikan kesempatan yang sama terhadap semua mahasiswa untuk terlibat dalam diskusi kelas. Hal ini dilakukan mengingat jumlah mahasiswa yang cukup besar. Dosen pengampu juga membuat kuiz yang jawabannya dikumpulkan. C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN 1. Hasil Pembelajaran Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi antara lain meliputi kuis, aktivitas diskusi (keaktifan bertanya, menjawab dan penguasaan materi), penyusunan makalah, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester. Disamping itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat memantau selama proses pembelajaran (berupa kuesioner dan kritik-saran dari mahasiswa). 2. Penilaian (student assessment) Bobot Penilaian : Tugas/diskusi : 10% Ujian Tengah Semester : 40% Ujian Akhir Semester : 50% Konversi Nilai : A jika nilai B < C < D < 45 E < 30 D. DAFTAR PUSTAKA 1. Anonim, 1985, Formularium Kosmetika Indonesia, Depkes RI Jakarta 2. Jellinek JS, 1970, Formulation and Function of Cosmetics, Wiley-Interscience, New York 3. Flick EW, 1966, Cosmetics abd Toiletry Formulations, Vol.5, Noyes Publ., Westwood, New Jersey 4. Balsam MS and Sagarin E (ed), 1972, Cosmetics, Science and Technology, 2 nd ed., Wiley-Interscience, New York 4

5 Lampiran : EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH KOSMETOLOGI (FAC 0401) A. Berilah tanda silang pada kolom sesuai dengan pilihan Saudara! Semakin ke arah angka yang besar berarti Saudara semakin setuju dengan pernyataan tersebut. Keterangan : 1= sangat tidak setuju, 2= tidak setuju, 3= setuju, 4= sangat setuju N o Pernyataan bahwa dosen : 1 selalu hadir sesuai yang dijadwalkan 2 mengajar dengan baik dan jelas serta mudah dipahami 3 memberi kesempatan berdiskusi baik di dalam ataupun di luar kelas 4 menyampaikan peran/pentingnya mata kuliah dalam bidang kefarmasian 5 memberi materi kuliah atau menunjukkan di mana diperoleh materi tersebut 6 Memberi materi kuliah sesuai RPKPS yang diberikan dalam Kontrak Pembelajaran Skor untuk Dosen : B. KOMENTAR/USULAN BAGI DOSEN [terkait dengan seberapa besar over lapping (tumpang suh) dengan materi kuliah lain atau hal lain yang dianggap penting] 5