SOAL-SOAL PENGAYAAN UN 2012 MATEMATIKA

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SOAL-SOAL PENGAYAAN UN 2012 MATEMATIKA"

Transkripsi

1 SOAL-SOAL PENGAYAAN UN 0 MATEMATIKA Indikator Alternatif. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Pada lomba Matematika ditentukan untuk jawaban yang benar mendapat skor, jawaban salah mendapat skor -, sedangkan bila tidak menjawab mendapat skor -. Dari 00 soal yang diberikan, seorang anak menjawab 70 soal dengan benar dan 0 soal tidak dijawab. Total skor yang diperoleh anak tersebut adalah... (jawab : 60) Skor Benar = 70 x = 0 Skor tidak dijawab = 0 x (-) = -0 Skor salah = ( )x(-)= maka total skor yang didapatkan adalah = 60 Hasil dari 8 + (-) x 5 =... (jawab : -) 8 + (-) x 5 =8 + (-0) = - Hasil dari (-6 x -) - (-4: 4) adalah... (jawab : 8) (-6 x -) - (-4: 4) = - (-6) = + 6 = 8 Dalam kompetisi Matematika yang terdiri dari 50 soal, peserta akan mendapat skor 4 untuk setiap jawaban benar, skor - untuk setiap jawaban salah, dan skor - untuk soal yang tidak dijawab. Jika Budi menjawab 4 soal dan yang benar 5 soal, maka skor yang diperoleh Budi adalah... (jawab : 7) Skor Benar = 5 x 4 = 40 Skor tidak dijawab = (50-4) x (-) = -7 Skor salah = (4-5) x (-) = -6 + maka total skor yang didapatkan adalah = 7. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan pecahan Hasil dari 8 :,5 + 8 :,5 + x 0% = = = = x 0% adalah... (jawab : ) 7 8 x x x x 9 +

2 Indikator Alternatif = + = Hasil dari 8 7 ( 4 :4 ) adalah... (jawab : 7 4 ). Menyelesaikan masalah seharihari yg berkaitan pecahan 8 7 ( 4 :4 ) = 58 7 ( 9 4 : 9 ) 58 = 7 ( 9 4 x 9 ) 58 = 7 58 x x7 = = 4 = 7 4 Yayasan Sosial mendapat bantuan 60 kg gula. Gula tersebut akan dibagi pada fakir miskin dalam kemasan plastik dan setiap plastik berisi kg. Banyak kemasan yang diperoleh 4 adalah. (jawab : 80 kemasan) 60: 4 =60 x 4 =0 x 4=80kemasan Sebidang tanah milik Pak Akbar, bagian dibangun rumah, 5 bagian dibuat kolam, dan sisanya untuk taman. Jika luas taman 0 m, luas untuk rumah adalah... (jawab : 80 m ) Bagian yang dibuat taman = 5 5 = = 4 5 Misal luas tanah Pak Akbar = n Maka dari luas taman didapatkan luas tanah sbb : 4 Luas taman = 5 xn n=0: 4 5 n=0 x 5 4 n=0x 5=450m Luas rumah : 5 x 450=80m

3 Indikator Alternatif 4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai atau berbalik nilai Sebuah pompa bensin dapat mengisi tangki bus sebanyak 4 liter dalam waktu 9 menit. Jika waktu pengisiannya adalah 5 menit maka volume bensin yang diisikan adalah. (jawab : 40 liter) Misal volume bensin yang diisikan = x x= 4 9 x 5 x= 4 9 x 5 x=8 x5=40liter Delapan orang yang bekerja dapat membuat 0 buah tas. Jika 0 orang yang bekerja, jumlah tas yang dapat dibuat adalah... (jawab : 450 buah) Misal jumlah tas yang dapat dibuat = x x= 0 8 x0 x=5 x0=450buah Untuk menyelesaikan suatu pekerjaan jika dilakukan oleh 8 orang diperlukan waktu,5 jam. Jika orang pekerja tidak hadir maka pekerjaan tersebut diselesaikan dalam waktu. (jawab : jam) ini berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai. Misal waktu penyelesaian pekerjaan = x x= 8 6 x,5= 8 = jam 4 Perbandingan kelereng Rudi dan Hadi 5 : 8. Jika selisih kelereng mereka berdua 6 buah, maka jumlah kelereng mereka adalah... (jawab : 6) Misal jumlah kelereng = x maka dari perbandingannya didapat : Kelereng Rudi = 5x Kelereng Hadi = 8x Selisihnya = 6 8x 5x = 6 x = 6 x = maka jumlah kelereng masing-masing menjadi : Kelereng Rudi = 5x = 5 x = 0 buah Kelereng Hadi = 8x = 8 x = 6 buah Jumlah kelereng = = 6 buah

4 Indikator Alternatif Suatu pekerjaan dapat diselesaikan selama 5 hari jika dikerjakan oleh 4 orang. Jika pekerjaan itu harus diselesaikan dalam 0 hari, maka harus ditambah pekerja sebanyak... (jawab : orang) ini berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai. Misal jumlah pekerja = x x= 5 0 x4= x 4= x=6 orang Sehingga banyak tambahan pekerja adalah : Tambahan pekerja = 6 4 = orang 5. Menentukan hasil operasi jumlah, kurang, kali atau bagi bilangan berpangkat. Nilai dari x 5 6 adalah... (jawab : ) Pebahasan : x5 6 = 6 x 6 x5 6 = 6 x( x5) 6 =64 x0 6 = Hasil dari 0 - x 0 - adalah... (jawab : 0,0000) 0 x 0 =(0) + ( ) =0 5 =0,0000 Hasil dari 6 - =... (jawab : 6 ) 6 = 6 = 6 Hasil dari (6 ) adalah... (jawab : 8) (6 ) =( 6) =4 =( 4) = =8 6. Menentukan hasil operasi jumlah, kurang, kali atau bagi bilangan bentuk akar atau menyederhanakan pecahan bentuk akar Hasil dari 5 x 5 adalah... (jawab ( 5 ) 5 x 5= 5 x5= 75= 5 x = 5 x =5 Hasil dari 8 adalah... (jawab : ) 8= 6 x 64 x=4 8 = Bentuk sederhana dari 7 6 adalah... (jawab : 7 6 = 7 x 6 6 x 6 = 7 6 x 6= ) 4

5 Indikator Alternatif Hasil dari x 4 adalah... (jawab : 8 ) x 4= 4 x x 4= 8x 4= 9= 64x=8 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan yang melibatkan masalah aritmetika sosial atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan koperasi Bentuk sederhana dari 4 5+ = 4 5+ x 5 5 = 4 x( 5 ) ( 5+ )( 5 ) = 4 x( 5 ) ( 5 ) = 4 5 = = 4 5+ = Object adalah... (jawab : 5 ) Rizqi menyimpan uang di Bank dengan bunga 8% per tahun. Setelah 4 bulan ia menerima bunga sebesar Rp Besar simpanan awal Rizqi di Bank adalah. (jawab : Rp ,00) p = 8; bln = 4; B = ; M =? B= bln x p 00 x M B x x00 M= M= bln x p x x 00 4 x 8 M=0.000 x x00 M =Rp ,00 Rafi menabung pada sebuah Bank, setelah 9 bulan uangnya menjadi Rp ,00. Jika ia mendapat bunga 6% per tahun, maka uang yang pertama ditabung adalah... (jawab : Rp ,00) p = 6; bln = 9 Tabungan= ; M =? Tabungan = Modal + Bunga Tabungan=M+ bln x p 00 x M Tabungan=M (+ bln x p 00 ) =M (+ 9 x 6 00 ) =M (+ 4 x 6 00 ) 5

6 Indikator Alternatif =M (+ x 4 00 ) =M ( ) =M x 8 5 M= x 5 8 M= x5 M = Rp ,00 Annisa menabung pada sebuah bank sebesar Rp ,00 dengan bunga 5% per tahun. Jika tabungannya sekarang Rp ,00, maka lama ia menabung adalah... (jawab : 9 bulan) p = 5; Tabungan = ; M = ; bln =? B = M Tabungan B = B = B= bln x p 00 x M B x x00 bln= M x p x x 00 bln= 50 x bln= 8 x 5 bln= 6 x bln=9 bulan x 5 Farah meminjam uang pada koperasi sebesarrp ,00 dengan bunga % per tahun selama 0 bulan. Besar angsuran pinjaman Farah per bulan adalah. (jawab : Rp ,00) M = ; p =, bln = 0 Bunga= bln x p 00 x M Bunga= 0 x 00 x Bunga= Maka Total angsuran = M + Bunga = = Angsuran per bulan = : 0 = Rp ,00 Ema menabung di koperasi sebesar Rp ,00. Setelah 8 bulan, uangnya menjadi Rp ,00. Besar bunga per tahun adal ah... (jawab : 8%) 6

7 Indikator Alternatif M = ; T = ; bln = 8; p =? Bunga = T M = = Bunga= bln x p 00 x M Bunga x x00 p= bln x M x x 00 p= 8 x x p= p= 8 x8 96 x 8 x 8 p= x 8. Menentukan suku ke-n suatu barisan yang diberikan polanya. p= 6 p = 8% Diketahui barisan bilangan 7,,9,5,.... Suku ke-80 barisan bilangan tersebut adalah... (jawab : 48) a = 7; b = 7 = 6; n = 80 U n = a + (n )b U 80 = 7 + (80 )6 U 80 = x 6 U 80 = U 80 = 48 Di ruang sidang terdapat 0 baris kursi. Baris paling depan terdapat 8 kursi, baris berikutnya kursi lebih banyak dari baris di depannya, dan seterusnya. Banyak kursi pada baris ke- 0 adalah... (jawab : 56 buah ) a = 8; b = ; n = 0 U n = a + (n )b U 0 = 8 + (0 ) U 0 = x U 0 = U 80 = 56 Suku ke-0 dari barisan bilangan dengan rumus suku ke-n = n(n 0) adalah... (jawab : 750) Un= n(n 0) 7

8 Indikator Alternatif U0= 0(x0 0) U0= 0(60 0) U0= 0 x50 U0= 500 U0=750 Dari barisan berikut, 8,64,, 6,..., suku ke-0 adalah... (jawab : 4 ) a = 8; r= 64 8 = U n = a x r n- U 0 = 8 x ( ) 0 U 0 = 7 x 9 9. Menyelesaikan masalah seharihari yang berkaitan dengan jumlah n suku yang pertama dari deret Aritmetika U 0 = 7 x 9 U 0 = 7 9 U 0 = U 0 = = 4 Dalam suatu gedung pertunjukan, barisan depan terdiri dari kursi, barisan kedua 7 kursi, barisan ketiga kursi. Jika dalam gedung tersebut ada 7 baris kursi, maka banyak kursi dalam gedung pertunjukan tersebut adalah. (jawab : 75 buah ) a = ; b = 7 = 4; n = 7 S n = n(a+ (n )b) S 7 = x7(x + (7 )4) S 7 = x7(x + 6 x 4) S 7 = x7(6+ 4) S 7 = x7 x 50 S 7 = 7 x5 = 75 buah Banyak kursi pada baris depan sebuah gedung pertunjukan ada 5 buah. Banyak kursi pada baris di belakangnya selalu lebih 4 buah dari kursi pada baris di depannya. Jika dalam gedung ada 0 baris kursi, maka banyak kursi pada gedung itu adalah... (jawab :.060 buah ) 8

9 Indikator Alternatif a = 5; b = 4; n = 0 S n = n(a+ (n )b) S 0 = x 0( x 5+ (0 )4) S 0 = x0( x 5+ 9 x 4) S 0 = 0 x(0+ 76) S 0 = 0 x06 S 0 =.060 buah Jumlah bilangan kelipatan antara 400 dan 500 adalah... (jawab : 4.850) Bilangan kelipatan antara 400 dan 500 = 40, 405,..., 498 a = 40; b = ; U n = 498 U n = a + (n )b 498 = 40 + (n ) = (n ) 96 = (n ) n = 96 : n = n = + n = S n = n a n b S = x( x 40+ ( )) S = x( x 40+ x) S = x( ) S = x x 900 S = x 450 S = Diketahui barisan aritmetika, U = 8 dan U 7 = 0. Jumlah 40 suku pertama barisan itu adalah... (jawab :.40) U 7 = a + (7 ) b = a + 6b =0 U = a + ( ) b = a + b = 8-4b = b = : 4 b = Substitusi a + b = 8 a + x = 8 a + 6 = 8 a = 8 6 9

10 Indikator Alternatif a = Maka di dapat : a = ; b = ; n = 40 S n = n(a+ (n )b) S 40 = S 40 = 0 (4 + (0 - )) S 40 = 0.(4 +7) S 40 = 0 x S 40 = Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan suku ke-n dari barisan geometri Suatu bakteri berkembang biak dengan jalan membelah diri menjadi tiap menit. Jumlah perkembangan satu bakteri setelah 0 menit adalah. (jawab :.04) a = ; r = ; n = 0 + = U n = a x r n- U 0 = x - U 0 = x 0 U 0 =.04 Setiap bakteri akan membelah diri menjadi setiap 0 menit. Jika banyaknya bakteri mula-mula berjumlah 50, maka banyak bakteri setelah jam adalah... (jawab : 5.600) a = 50; r = ; n = ( x 60) : 0 = 80 : 0 = 9 + = 0 U n = a x r n- U 0 = 50 x 0- U 0 = 50 x 9 U 0 = 50 x 5 U 0 = 50 x 5 U 0 = Menentukan faktor bentuk aljabar atau Menyederhanakan pecahan bentuk aljabar dengan memfaktorkan (untuk a ) Faktor dari x - 8 adalah... (jawab : (4x + )(4x ) ) x 8 = (6x -9) = (4 x - ) = (4x + )(4x - ) Faktor dari 64x - 5y adalah... (jawab : (8x - 5y)(8x + 5y) ) 64x 5y = 8 x 5 y = (8x + 5y)(8x - 5y) Penyelesaian dari (jawab : x = -0) x = x adalah

11 Indikator Alternatif (x )=+ x 5... kalikan dengan 0 5(x ) = 0 + 4x 5x 60 = 0 + 4x 4x 5x = x = -80 x = -80 : 9 x = -0 Faktor dari 4x 5x 6 adalah... (jawab : (4x + )(x - ) ) 4x 5x 6 = 4x 8x x 6 = 4x(x ) (x ) = (4x )(x ). Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan persamaan linier satu variable Jumlah tiga bilangan genap berurutan sama dengan 50. Jika bilangan yang genap terkecil adalah x, maka nilai x adalah... (jawab : 48 ) Misal bilangan pertama = x maka bilangan kedua = x + maka bilangan ketiga = x + 4 Bil- + Bil- + Bil- = 50 x + x + + x + 4 = 50 x + 6 = 50 x = 50 6 x = 44 : x = 48 Tiga bilangan ganjil berurutan jumlahnya 7. Jumlah bilangan terbesar dan terkecil dari bilangan tersebut adalah... (jawab : 78 ) Misal bilangan pertama = x maka bilangan kedua = x + maka bilangan ketiga = x + 4 Bil- + Bil- + Bil- = 50 x + x + + x + 4 = 7 x + 6 = 7 x = 7 6 x = : x = 7 Maka Bilangan terkecil = 7 Bilangan terbesar = = 4 Bil. Terkecil + Bil. Terbesar = = 78. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linier satu Himpunan penyelesaian dari 5x < x adalah... (jawab : {-, -, -,...} )

12 Indikator Alternatif variable Penyelesaian : 5x < x 5x 8x < -0 + (-x < ) x - x > - x > - : x > -4 Jadi HP = {-, -, -,... } Penyelesaian dari + 6x < x 9 adalah... (jawab : {..., -9, -8, -7} ) + 6x < x 9 6x x < -9 5x < -0 x < -0 : 5 x < -6 Jadi HP = {..., -9, -8, -7} 4. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan Pada saat latihan Pramuka, dalam regu Harimau ada 8 anak yang membawa tali dan 0 anak membawa tongkat. Jika anggota regu Harimau ada 6 anak dan ada anak yang tidak membawa tali maupun tongkat, maka banyak anak yang membawa tali saja adalah. (jawab : anak ) Misal membawa tali = A membawa tongkat = B maka : n(a) = 8; n(b) = 0; n(s) = 6; n(aub)' = n(s) n(aub)' = n(a) + n(b) n(a B) n(a B) = n(a) + n(b) + n(aub)' n(s) n(a B) = n(a B) = 5 Maka yang membawa tali saja adalah n(a) n(a B)=8 5 = orang Dari 0 murid, 70 menyukai IPA, 45 menyukai Matematika, 0 tidak menyukai IPA maupun Matematika. Banyaknya murid yang hanya menyukai Matematika adalah... (jawab : 0 orang ) Misal suka IPA = A suka Matematika = B maka : n(a) = 70; n(b) = 45; n(s) = 0; n(aub)' = 0 n(s) n(aub)' = n(a) + n(b) n(a B) n(a B) = n(a) + n(b) + n(aub)' n(s)

13 Indikator Alternatif n(a B) = n(a B) = 5 Maka yang Matematika saja adalah n(a) n(a B)=45 5 = 0 orang Dari 0 siswa, siswa membawa jangka, 5 siswa membawa busur, dan 4 siswa membawa jangka dan busur. Banyak siswa yang tidak membawa jangka maupun busur dalam kelompok.itu adalah... (jawab : 7 orang) Misal membawa jangka = A membawa busur = B maka : n(a) = ; n(b) = 5; n(s) = 0; n(a B) = 4 n(aub)' = n(s) - n(a) - n(b) + n(a B) n(a B)' = n(a B)' = 7 orang Diketahui: P = {x < x 7, x bilangan cacah} dan Q = {x x faktor dari l}. P Q=... (jawab : {, 4, 6, } ) P = {, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0,,,..., 7} Q = {,,, 4, 6, } Maka : P Q = {, 4, 6, } Dari 0 siswa diketahui siswa senang bola voli, 5 siswa senang bola basket, dan 8 orang senang kedua-duanya. Banyak siswa yang tidak senang bola voli atau bola basket adalah... (jawab : orang) Misal senang bola voli = A senang bola basket = B maka : n(a) = ; n(b) = 5; n(s) = 0; n(a B) = 8 n(aub)' = n(s) - n(a) - n(b) + n(a B) n(a B)' = n(a B)' = orang 5.Menentukan nilai fungsi di titik tertentu jika nilai fungsi di beberapa titik diketahui Suatu fungsi dirumuskan dengan f(x) = px + q. Jika f(-) = 4 dan f() = -, maka nilai f(5) adalah... (jawab : -7) f(x) = px + q f(-) = -p + q = 4 f() = p + q = - Eliminasi :

14 Indikator Alternatif -p + q = 4 p + q = p = 5 p = 5 : (-5) P = - Substitusi : p = - ke persamaan p + q = - p + q = - (-) + q = q = - q = q = 8 Maka nilai f(5) =(-) = = -7 Diketahui f(x) = 8 x dan f(a) = -, maka nilai a adalah... (jawab : a = 5) f(x) = 8 x f(a) = 8 a = - maka : 8 a = - - a = a = -0 a = (-0) : (-) a = 5 6. Menentukan gradien garis jika diketahui persamaan atau Menentukan grafik dari persamaan garis Gradien gais m pada gambar di atas adalah... (jawab : - Garis melalui titik (-4, 0) dan (0, -) maka gradiennya adalah : m= y y x x m= m= 4 = ) Gradien garis yang sejajar dengan garis yang persamaannya x - y + 6 = 0 adalah... (jawab : ) Ingat : gradien garis yang sejajar : m = m Mencari gradien dari persamaan : x - y + 6 = 0 y = x + 6 y = x + 4

15 Indikator Alternatif maka : m = m = 7. Menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan sejajar atau tegak lurus garis lain Persamaan garis yang melalui titik P(, -4) dan tegak lurus garis dengan persamaan x y + 6 = 0 adalah. (jawab : x + y + 8 = 0) Ingat : gradien garis yang saling tegak lurus : m x m = - Mencari gradien dari persamaan : x y + 6 = 0 y = x + 6 y = x + maka gradiennya (m) = Garis saling tegak lurus : m x m = - m = - x m = - jadi persamaan garis dengan gradien - y y = m(x x) y - (-4) = - (x ) (y + 4) = -(x ) y + = -x + 4 y + x + 4 = 0 x + y + 8 = 0 melalui (, -4) Persamaan garis lurus yang melalui titik (-0, 4) dan tegak lurus dengan garis 5x-y+0=0 adalah... (jawab : x + 5y + 0 = 0) Ingat : gradien garis yang saling tegak lurus : m x m = - Mencari gradien dari persamaan : 5x y + 0 = 0 y = 5x + 0 y = 5 x + 0 maka gradiennya (m) = Garis saling tegak lurus : m x m = - 5 m = - x m = jadi persamaan garis dengan gradien - y y = m(x x) 5 melalui (-0, 4) 5

16 Indikator Alternatif y - 4 = - (x (-0)) 5 5(y - 4) = -(x + 0) 5y - 0 = -x - 0 5y + x = 0 x + 5y + 0 = 0 Perhatikan gambar barikut : Persamaan garis k diatas adalah... (jawab : y - 4x + = 0) Garis melalui titik (0, -4) dan (, 0), maka : gradiennya adalah : m= y y x x m= m= 4 Persamaan garis dengan gradien y y = m(x x) y 0 = 4 y = 4x y 4x + = 0 (x ) 4 melalui (, 0) 8. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang ber kaitan dengan SPLDV atau Menentukan penyelesaian SPLDV Jika penyelesaian dari sistem persamaan 4x - y = dan x + y = -4 adalah x dan y, maka nilai dari x - y =... (jawab : ) Eliminasi 4x - y = x 8x 6y = 46 x + y = -4 x 9x + 6y = - + 7x = 4 x = 4 : 7 x = Substitusi x + y = -4 6

17 Indikator Alternatif. + y = y = -4 y = -4 6 y = -0 y = -0 : y = -5 maka : x y = - (-5) = + 0 = 9.Menghitung panjang sisi bangun datar yang melibatkan teorema Pythagoras Untuk menaiki tembok yang tingginya 6 m Ipin menggunakan tangga yang panjangnya 5 m. Jika jarak kaki tangga ke tembok,4 m, maka jarak dari ujung tangga ke bagian atas tembok adalah. (jawab :, m) Misal jarak dasar tembok sampai ujung tangga = x x = 5,4 x = 5,96 x =,04 x = 4,8 m maka jarak dari ujung tangga ke bagian atas tembok adalah tinggi tembol tinggi = 6 4,8 =, m 0.Menghitung luas bangun datar jika diketahui kelilingnya Tanah Bu Indri berbentuk trapesium sama kaki dengan ukuran sisi-sisinya berturut-turut 5 m, m, 5 m dan m. Jika tanah tersebut dijual dengan harga Rp00.000,00 per meter persegi maka uang yang diperoleh Bu Indri dari hasil penjualan tanah tersebut adalah. (jawab : Rp ,00) bawah = 5; atas = 5; miring Mencari tinggi : Ambil salah satu segitiga siku-siku kiri atau kanan. Alas segitiga = (5 5) : = 5 cm Object 09 tinggi= 69 5 tinggi= 44 tinggi= cm Maka luas trapesium adalah : (bawah+ alas)x tinggi L= (5+ 5)x L= 40 x L= L=0 x=40m Uang yang di terima adalah : 7

18 Indikator Alternatif L = 40 x L = Rp ,00 Keliling sebuah belah ketupat adalah 5 cm, sedangkan panjang salah satu diagonalnya 0 cm. Luas belah ketupat adalah.... (jawab : 0 cm ) Panjang sisi = 5 : 4 = cm Ingat : diagonal-diagonal belah ketupat saling berpotongan tegak lurus dan saling membagi dua sama panjang. Ambil salah satu bagian segitiga siku-siku dengan panjang alas setengah diagonalnya = 0 : = 5 dan sisi miring = tinggi= 5 tinggi= 69 5 tinggi= 44 tinggi= cm Maka didapat panjang diagonal yang lain = x = 4 cm Luas belah ketupat adalah : d xd L= 0 x 4 L= L=0 x L=0 cm Keliling kebun berbentuk persegi panjang adalah 86 m. Jika selisih panjang dan lebarnya 5 m, maka luasnya adalah... (jawab : 406 m ) Persegi panjang : Jika panjang = p m, maka lebar(l) = (p 5) m Keliling = (p + l) 86 = (p + p 5) 86 =(p 5) 86 : = p = p 58 = p 58 : = p 9 = p didapat p = 9 m, maka l = 9 5 = 4 m L = p x l L = 9 x 4 L = 406 m Keliling belah ketupat adalah 00 cm dan salah satu diagonalnya 0 cm, maka luas belah ketupat tersebut adalah... (jawab : 600 cm ) 8

19 Indikator Alternatif Panjang sisi = 00 : 4 = 5 cm Ingat : diagonal-diagonal belah ketupat saling berpotongan tegak lurus dan saling membagi dua sama panjang. Ambil salah satu bagian segitiga siku-siku dengan panjang alas setengah diagonalnya = 0 : = 5 dan sisi miring = 5 tinggi= 5 5 tinggi= 65 5 tinggi= 400 tinggi=0 cm Maka didapat panjang diagonal yang lain = x 0 = 40 cm Luas belah ketupat adalah : d xd L= 0x 40 L= L=0 x0 L=600cm.Menentukan luas gabungan dua Perhatikan gambar. bangun datar Luas bangun yang diarsir adalah... (jawab : 477 cm ) Mencari panjang BC : BC = BC = 6 BC = BC = 400=0cm Mencari luas setengah lingkaran : L = πr L = x,4 x 0 x 0 L = x 4 L = 57 cm Mencari Luas trapesium : L = x (AB + DC) x AD L = x (6 + 4) x 6 L = x 40 x 6 L = 0 x 6 L = 0 cm Maka luas seluruhnya : L = L setengah lingkaran + L trapesium 9

20 Indikator Alternatif L = L = 477 cm Perhatikan gambar persegi ABCD dan segitiga sama kaki EFG di bawah! Jika jumlah seluruh luas daerah yang tidak diarsir pada bangun tersebut '70 cmz, maka luas daerah yang diarsir adalah... (jawab : cm ) Mencari alas segitiga : ( EF) =FG t EF= FG t EF= EF= EF= EF= 5 EF=5 EF=5x =0cm Mencari Luas segitiga EFG : L = x alas x tinggi L = x 0 x L = 60 cm Mencari Luas persegi : L = s x s L = 6 x 6 = 6 cm Maka jumlah luas kedua bangun adalah : L = L segitiga + L persegi L = L = 96 cm Catatan : Kedua bangun setelah di tumpuk dan membentuk daerah yang diarsir maka masing-masing bangun akan terkurangi oleh daerah yang diarsir sehingga : L tidak diarsir = L segitiga L arsir + L persegi L arsir 0

21 Indikator Alternatif. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan keliling bangun datar L tidak diarsir = L segitiga + L persegi ( x L arsir) x L arsir = L segitiga + L persegi L tidak diarsir L arsir = (L segitiga + L persegi L tidak diarsir) : L arsir = (96 70) : = 6 : = Jadi luas daerah yang diarsir = cm Sebuah roda diameternya 5 cm. Jika π = dan roda 7 tersebut berputar 00 putaran maka panjang lintasan yang dilaluinya adalah. (jawab : 0 m ) Lingkaran, d = 5 cm; putaran = 00 K = π d K = 7 x5 K = x 5 K = 0 cm maka panjang lintasan Perhatikan gambar dibawah : = 00 x K = 00 x 0 = 000 cm = 0 m Keliling daerah yang diarsir adalah... (jawab : 50 cm ) Mencari sisi miring (a) : a= + 5 a= a= 69 a= cm Maka keliling bangun adalah : K = ++(-)+++(5-)+7 K = 50 cm Sebuah kolam renang berbentuk persegi panjang dengan panjang 5 meter dan lebar 6 meter. Di sekeliling kolam dibuat jalan dengan lebar meter yang dipasang keramik dengan harga Rp0.000,00 per m. Biaya keramik yang diperlukan untuk seluruh keramik disekeliling kolam adalah... (jawab : Rp ,00) Mencari luas kolam : Ukuran kolam : p = 5 m; l = 6 m L = p x l

22 Indikator Alternatif L = 5 x 6 L = 400 m Mencari luas kolam + jalan : Ukuran kolam : p = 5+4=9 m; l = 6+4=0 m L = p x l L = 9 x 0 = 580 m Mencari luas jalan : L = L kolam+jalan L kolam L = L = 80 m Mencari biaya yang dibutuhkan : Harga pasang keramik per m = Rp.0.000,00 maka biaya yang dibutuhkan adalah : Biaya = L jalan x Biaya per m Biaya = 80 x Biaya = Rp ,00 Di sekeliling taman berbentuk persegi panjang dengan ukuran m x 9 m akan dipasang tiang lampu dengan jarak antartiang m. Jika biaya tiang lampu Rp ,00, maka biaya seluruhnya untuk memasang tiang lampu tersebut adalah... (jawab : Rp ,00) Mencari keliling taman ukuran : p = m; l = 9 m K = (p + l) K = ( + 9) K = x K = 4 m Kebutuhan tiang lampu : tiang lampu = 4 : = 4 buah Maka biaya yang dibutuhkan adalah : Biaya tiang = Rp ,00 Maka biaya tiang seluruhnya = 4 x Rp ,00 = Rp ,00. Menentukan besar suatu sudut jika diketahui hubungan sudut tersebut dengan sudut lain Besar sebuah sudut lima kali dari besar pelurusnya. Besar sudut itu adalah. (jawab : 50 o ) Ingat : dua sudut saling berpelurus jumlahnya = 90 o Misal sudut = x 5x + x = 90 o 6x = 90 o x = 90 o : 6 = 0 o Maka besar sudut = 5x = 5 x 0 o =50 o Perhatikan gambar : Besar A pada gambar adalah... (jawab : 65 o )

23 Indikator Alternatif Ingat : jumlah sudut-sudut dalam segitiga = 80 o A + B + C = 80 o A = 80 o - B - C A = 80 o - (80 o - 05 o ) - ( 80 o - 40 o ) A = 80 o - 75 o - 40 o A = 65 o Besar sudut penyiku 74 o adalah... (jawab : 6 o ) Ingat : Besar sudut yang saling berpenyiku = 90 o Misal sudut = x, maka : x + 74 o = 90 o x = 90 o - 74 o x = 6 o 4. Menentukan pasangan sudut yang sama besar jika dua garis sejajar dipotong garis lain Perhatikan gambar : Nilai y adalah... (jawab : 50 o ) Ingat :dua sudut yang saling bertolak belakang besarnya sama Maka : x = x - 60 o x x = 60 o x = 60 o x = 60 o : = 0 o Ingat : Sudut sehadap besarnya sama dan sudut yang saling berpelurus besarnya = 80 o Maka : x dan y saling berpelurus x + y = 80 o y = 80 o - x y = 80 o - 0 o = 50 o 5. Menentukan sifat-sifat yang berkaitan dengan garis bagi sudut atau garis tinggi, garis sumbu pada segitiga Perhatikan gambar : Garis EF adalah... (jawab : garis sumbu )

24 Indikator Alternatif Cukup jelas Perhatikan gambar berikut : yang dimaksud garis tinggi adalah... (Jawab : garis BF) Cukup jelas 6. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan unsur/bagian lingkaran Perhatikan gambar : Pada gambar, O adalah pusat lingkaran. Jika besar COD = 48 o. maka besar ABD adalah... (jawab : 66 o ) COD dan AOD saling berpelurus, maka : COD + AOD =80 o AOD =80 o - COD AOD =80 o - 48 o AOD = o Ingat : besar sudut pusat = x sudut keliling atau sudut keliling = x sudut pusat AOD =sudut pusat dan ABD =sudut keliling, maka : ABD = x AOD ABD = x o ABD = 66 o Perhatikan gambar : Jika panjang busur BC = 8 cm, panjang busur AD adalah... (jawab : 7 cm) 4

25 Indikator Alternatif 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua lingkaran AD 7 = BC o 48 o AD= 8 48 o x 7o AD=7cm Jari- jari dua lingkaran, berturut turut adalah 4 cm dan cm. Jika jarak titik pusat kedua lingkaran adalah 0 cm, maka panjang garis singgung persekutuan luar kedua lingkaran adalah (jawab : 6 cm) Misal panjang garis singgung = x, maka : x= 0 (4 ) x= x= 56 x=6 cm Diketahui lingkaran yang pusatnya A dan B, dengan jarak AB = 0 cm. Jika panjang jari-jari lingkaran masing-masing dengan pusat A = cm dan pusat B = 4 cm. Maka panjang garis singgung persekutuan dalamnya adalah... (jawab : cm) Misal panjang garis singgung = x, maka : x= 0 (+ 4) x= x= 44 x= cm Panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran adalah 5 cm. Jika jarak antara dua pusat lingkaran 7 cm dan panjang jari-jari lingkaran kecil 6 cm, maka panjang jari-jari lingkaran besar adalah... (jawab : 4 cm) Misal panjang jari-jari lingkaran besar = R, maka : 7 =5 + (R 6) (R 6) =7 5 (R 6)= 7 5 R= R= R= R=8+ 6 R=4 cm Perhatikan gambar : ST adalah garis singgung persekutuan dalam. Panjang ST = 4 cm, PS = 7 cm, dan QT = cm. 5

26 Indikator Alternatif 8.Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan kekongruenan Panjang PQ adalah... (jawab : 6 cm) PQ= ST + (PS+ QT ) PQ= 4 + (7+ ) PQ= PQ= 676 PQ=6 cm Pada ΔABC, besar A = 55 o dan B = 65 o. Pada ΔDEF, F= 55 o dan E = 60 o. Jika segitiga ABC dan DEF kongruen, maka pernyataan berikut yang benar adalah... () AC = DF () AB = DE () BC = EF (4) BC = DE (jawab : BC = DE) Cukup jelas Perhatikan segitiga sama kaki ABC Panjang AC = BC. Banyak pasangan segitiga kongruen pada gambar tersebut adalah... (jawab : 6 pasang) Cukup jelas 9.Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan kesebangunan Perhatikan gambar trapesium sebangun berikut. Nilai a adalah... (jawab : 0 cm) a 5 = 8 a= 8 x 5 a= 8 4 x5 a= 40 4 Jadi a = 0 cm Perhatikan gambar : Panjang PQ adalah... (jawab : 6 cm) 6

27 Indikator Alternatif PQ ' AB' = CQ CB PQ'= CQ CB x AB ' PQ'= 4 0 x(5 0) PQ'= 4 0 x 5 PQ'= 4 x PQ'= x PQ'=6cm Maka panjang PQ = PQ' + DC PQ = PQ = 6 cm 0.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kesebangunan Pada saat upacara bendera panjang bayang-bayang Husni di tanah adalah m, sedangkan panjang bayang-bayang tiang bendera di tanah adalah 8 m. Jika tinggi badan Husni adalah 60 cm maka tinggi tiang bendera adalah. (jawab : 6,4 m) tinggi tiang = tinggitiang= x 800 tinggi tiang=60 x 4 tinggi tiang=640 cm=6,4 m Sebuah tiang yang tingginya m mempunyai bayangan 50 cm. Jika pada saat yang sama bayangan sebuah gedung 40 m, maka tinggi gedung adalah... (jawab : m) tinggi gedung = tinggi gedung= x 4000 tinggi gedung=00 x 6 tinggi gedung=00 cm= m Perhatikan gambar : Jika panjang BC = cm, maka panjang BE adalah... (jawab : 9 cm) 7

28 Indikator Alternatif BE EC = AB DC BE BE = AB DC BE= AB DC X ( BE) BE= 6 8 X ( BE) 8BE=6 X ( BE) 8 BE=6 6 BE 8BE+ 6 BE=6 4 BE=6 BE= 6 4 BE=9 cm Sebuah foto berukuran alas 0 cm dan tinggi 0 cm ditempel pada sebuah karton yang berbentuk persegi panjang. Jika foto dan karton sebangun dan lebar karton disebelah kiri, kanan, dan atas foto cm, maka lebar karton di bawah foto adalah... (jawab : 4 cm) Misal lebar sisi karto bawah = x tinggi karton alas karton = tinggifoto alas foto tinggikarton= tinggi foto alas foto tinggikarton= 0 x (0+ + ) 0 (0+ + x)= 0 0 x4 (0+ + x)= 0 0 x4 x= x4 x= x4 x=6 x=4 cm xalas karton. Menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar/lengkung Banyak diagonal bidang prisma segilima adalah. (jawab 0) Cukup jelas Perhatikan gambar : Garis pelukis kerucut adalah... (jawab AB) Cukup jelas 8

29 Indikator Alternatif Banyak sisi dan rusuk pada tabung adalah... (jawab dan ). Menentukan jaring-jaring bangun ruang sisi datar Cukup jelas Jumlah luas seluruh permukaan kubus yang panjang diagonal sisinya 5 cm adalah... (jawab : 75 cm ) Sisi kubus berbentuk persegi atau juga bisa dianggap sebagai belahketupat, maka jumlah luas sisinya adalah : L=6 x Luas sisi L=6 x d x d L=6 x 5 x 5 L= x5=75cm. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang kaitan dengan volume bangun ruang sisi datar Perhatikan gambar prisma berikut : Volumenya adalah... (jawab : 800 cm ) 4. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang kaitan dengan volume bangun ruang sisi lengkung Mencari tinggi trapesium : t= 5 t= 5 9 t= 6=4 cm Volume prisma = L alas x tinggi Volume prisma = ( ( + 7) x 4) x 0 Volume prisma = ( ( + 7) x 4) x 0 Volume prisma = 0 x x 0 Volume prisma = 800 cm Tiga bola besi berdiameter 4 cm dimasukkan ke dalam tungku kosong yang berbentuk tabung berdiameter 8 cm. Jika bola besi dipanaskan hingga mencair dan, maka tinggi cairan besi dalam tungku adalah. (jawab : 7cm ) Ingat : Volume tabung= л r t 4 Volume bola = л r Mencari volume bola : 4 Volume bola = x л r Volume bola = 4 x л 4 9

30 Indikator Alternatif Volume Tabung = л r t Volume Tabung = л x 8 x t Volume bola = Volume tabung 4 x л x 4 = л x 8 x t 4 x4 x4 x 4 t= x4 x x 4 t = 4 cm (perlu koreksi) Volume kerucut dengan panjang jari-jari 5 cm dan garis pelukis cm adalah... (л =,4) (jawab : 4 cm ) Mencari tinggi kerucut : t= 5 t= 69 5 t= 44 t = cm V kerucut = л r t V kerucut =,4 x 5 x V kerucut =,4 x 5 x 4 V kerucut =,4 x 00 V kerucut = 4 cm Perhatikan gambar benda yang dibentuk oleh kerucut, tabung dan bola berikut : Volume bangun tersebut adalah... (л =,4) (jawab :.0,7 cm ) Jari-jari = 5 cm Mencari tinggi kerucut : t= 5 t= 69 5 t= 44 t = cm Tinggi tabung = 5 5 = 8 cm V kerucut = V kerucut = л r t,4 x 5 x 0

31 Indikator Alternatif V kerucut =,4 x 5 x 4 V kerucut =,4 x 00 V kerucut = 4 cm Volume Tabung = л r t Volume Tabung =,4 x 5 x 8 Volume Tabung =,4 x 5 x 8 Volume Tabung =,4 x 00 Volume Tabung = 68 cm Volume setengah bola= 4 x л r Volume setengah bola= 4 x x,4 x 5 Volume setengah bola= x,4 x 5 Volume setengah bola= x,4 x 5 Volume setengah bola= 6,7 cm V bangun = V kerucut + V tabung + V setengah bola V bangun = ,7 V bangun =.0,7 cm. Sebuah bak air berbentuk tabung yang panjang jari-jarinya 5 cm dan tinggi,5 m. terisi penuh. Setelah air dalam bak terpakai untuk mandi dan mencuci sebanyak 08 liter, tinggi air yang tersisa di dalam bak adalah... (jawab : 70 cm) Volume Tabung = л r t Volume Tabung =,4 x 5 x 50 Volume Tabung =,4 x 5 x 50 Volume Tabung =,4 x Volume Tabung = cm Ingat : liter = dm Maka Volume tabung = cm Maka Volume tabung = 576,975 dm Maka Volume tabung = 576,975 liter Sisa air dalam bak = volume tabung 08 Sisa air dalam bak = 576, Sisa air dalam bak = 576, Sisa air dalam bak = 68,975 liter = cm Sisa air dalam bak = л r t =,4 x 5 x t =,4 x 5 x t = 846,5 x t t = : 846,5 t = 69,9 cm atau t = 70 cm

32 Indikator Alternatif 5. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang sisi datar Sebuah lembaran mika berukuran m x, m dipergunakan untuk membuat kubus dengan rusuk 0 cm. Banyak kubus yang bisa dibuat adalah. (jawab : 0 kubus) Penyelesaian : Mencari luas kubus : L = 6 x s L = 6 x 0 L = 6 x 400 L =.400 cm Mencari luas karton : L = p x l L = 00 x 0 L = cm Banyak kubus yang dihasilkan = :.400 = 0 kubus 6. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang sisi lengkung Perhatikan gambar topi pesulap yang terbuat dari karton berikut. Jika Ali membuat 0 topi, luas karton minimal yang diperlukan adalah ( jawab :,596 m ) Penyelesaian : Luas selimut tabung = л d t Luas selimut tabung = x x0 7 Luas selimut tabung = x x 0 Luas selimut tabung = x 90 Luas selimut tabung =.980 cm Luas caping & penutup = л d Luas caping & penutup = 7 x8 Luas caping & penutup = x 4 Luas caping & penutup = 88 cm Maka luas karton minimal yang dibutuhkan adalah : L = L selimut tabung + L caping & penutup L = L =.068 cm atau L =,068 m Budi akan membuat topi ulang tahun dari karton berbentuk kerucut dengan diameter bagian bawah topi 0 cm dan tinggi topi 4 cm sebanyak 00 buah. Luas karton yang diperlukan adalah... ( jawab : 6, m )

33 Indikator Alternatif Mencari hypotenusa (s) : s= t + r s= s= s= 676=6 cm Mencari luas selimut kerucut : L = л r s L =,4 x 0 x 6 L = 86,4 cm Luas karton yang dibutuhkan untuk 00 topi : L = 00 x 86,4 L = 6.80 cm atau L = 6, m 7.Menentukan ukuran pemusatan (median atau modus) Perhatikan tabel nilai Matematika berikut. Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 5 adalah... (jawab : 5 orang) Jumlah = 4 + = 5 orang 8. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ukuran pemusatan (rata-rata) Tinggi badan rata-rata 8 siswa dalam suatu kelompok adalah 56 cm. Salah satu siswa meninggalkan kelompok tersebut dan tinggi badan rata-rata sekarang menjadi 57 cm. Tinggi badan siswa yang meninggalkan kelompok adalah. (jawab : 49) Tinggi = (jml.anak- x tinngi-) (jml.anak- x tinggi-) Tinggi = (8 x 56) (7 x 57) Tinggi = Tinggi = 49 cm Nilai rata-rata dari 9 bilangan adalah 5 dan nilai rata-rata bilangan lain adalah 0. Nilai rata-rata dari seluruh bilangan tersebut adalah... (jawab :,5) Jumlah deret bil-= 5 x 9 = 5 Jumlah deret bil-= 0 x = 0 Rata-rata seluruh bilangan = (5 + 0) : (9 + ) = 45 : 0 =,5 9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data (diagram batang atau lingkaran atau garis) Perhatikan diagram berikut. Diagram tersebut menggambarkan pekerjaan orang tua siswa SMP BUDI LUHUR. Jika banyak orang tua siswa dalam sekolah tersebut

34 Indikator Alternatif 4 orang, maka banyak orang tua yang berwiraswasta adalah.... (jawab : 84 orang) ( ) Wiraswasta = x Wiraswasta = 60 x 4 70 Wiraswasta = 60 x 4 Wiraswasta = 84 orang Berikut adalah data penjualan buku dari toko LARIS pada lima hari minggu pertama bulan Juli. Jumlah buku yang terjual rata-rata pada 5 hari itu adalah... (jawab : 4 ) ( ) Rata-rata = 5 0 Rata-rata = = 4 5 Dalam nilai tukar rupiah terhadap dolar Amerika di Indonesia pada awal April 00, terdapat data berikut: Joni menukar uang 75 dolar pada tanggal 4 April 00. Jumlah uang yang diterima Joni adal ah... (jawab : Rp ,00 ) 4

35 Indikator Alternatif Uang yang diterima = $75 x = Rp , Menentukan peluang suatu kejadian Dalam percobaan melempar buah dadu, peluang muncul mata dadu berjumlah kurang dari 5 adalah... (jawab : 6 ) Banyak kemungkinan bernilai 5 pasangan mata dadu : {(,4),(,),(,),(4,)} = 4 banyak kejadian = 4 Maka : 4 P(5) = 4 = 6 Dalam suatu kantong berisi kelereng putih, 8 kelereng biru, dan 0 kelereng merah. Jika diambil kelereng secara acak, peluang terambil kelereng merah adalah... (jawab : 4 ) Banyak kelereng merah = 0 Banyak kelereng = = 40 Maka peluang terambilnya kelereng merah : 0 P(merah) = 40 = 4 Dalam percobaan melempar sebuah dadu, peluang muncul mata dadu lebih dari 4 adalah... (jawab : ) Banyak mata dadu = 6 Banyak mata dadu lebih dari 4 = Maka peluang terambilnya kelereng merah : P(>4) = 6 = cak.udik@yahoo.co.id 5

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Dibuat untuk persiapan menghadapi UN 2012 PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Lengkap dengan kisi-kisi dan pembahasan Mungkin (tidak) JITU 12 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada

Lebih terperinci

SOAL MATEMATIKA SIAP UN 2012

SOAL MATEMATIKA SIAP UN 2012 SOL MTMTIK SIP UN 1 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Hasil dari 8 ( ) 5 Hasil dari ( 16 ) ( 4 : 4). Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada

Lebih terperinci

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. * Indikator Soal : Menentukan

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : A SMP N Kalibagor Hasil dari 5 + [6 : ( )] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 7 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung C. Pangkat ; Akar D.

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a A = 643 = 64 = 4 2 = 16. Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a A = 643 = 64 = 4 2 = 16. Ingat! PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 64 adalah.... a = a a a A. 8 B. 6. = C.. = D. 56 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari 5 + ( : ) adalah...

Lebih terperinci

PENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012

PENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012 PENELHN SOL MTEMTIK PREDIKSI UN 2012 1. INDIKTOR SOL: Peserta didik dapat menghitung hasil operasi campuran bilangan bulat. SOL: Hasil dari 6 5 7 : 8 4. -18 B. -6 C. 6 D. 18 Kunci jawaban : adalah. 2.

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1 Pembahasan UN 0 A3 by Alfa Kristanti PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : A3 Hasil dari 5 + [6 : ( 3)] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 7 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah = Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah = Ingat! PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 64 adalah... A. 8. a = a a a B. 6. a n n = a C.. a m n n = a m D. 56 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari

Lebih terperinci

PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Lebih terperinci

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN 2014 PAKET 1. Hasil dari 3 2 7 21 2 : 31 2 adalah... A. B. C. D. 18 7 28 7 9 2 11 2 2. Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi skor 4, jawaban salah diberi

Lebih terperinci

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -5 B. -6. 0 D. 6 2. Hasil dari 2 : 75% + 8,75 =... A. 4 B. 5. 6 D. 7 3. Uang Irna sama dengan 2 3 uang Tuti. Jika jumlah uang mereka

Lebih terperinci

SOAL PREDIKSI MATEMATIKA TAHUN

SOAL PREDIKSI MATEMATIKA TAHUN SOAL PREDIKSI MATEMATIKA TAHUN 2014 PAKET 1. Hasil dari 5 2 7-21 4 : 31 2 adalah... A. 3 3 14 B. 3 9 14 C. 4 3 14 D. 4 9 14 2. Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi skor 3, jawaban salah

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah... Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah... Ingat! PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 01 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari 8 5 3 adalah... 1. a A. 10 5 = a a a a a B. 5. a 1 n n = a C. 3 3. a m n n = a m D. 64 Hasil dari 8 3 adalah... A. 6 B. 8 C.

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C32 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C32 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! Pembahasan UN 0 C by Alfa Kristanti PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : C NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 6 adalah... A. 48. a = a a a B. 7. = C. 08. = D. 6 6 = 6 = 6 = 6 = 6 Hasil dari 8 adalah... A.

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 1. Hasil dari 1.764 + 3.375 adalah... A. 53 B. 57 C.63 D. 67 BAB VIII BILANGAN BERPANGKAT 4 2 15 1.764 3.375 4 x 4 16 1 3 1 1 64

Lebih terperinci

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang Diuji Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat

Lebih terperinci

PAKET I SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN

PAKET I SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN PAKET I SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN 2014/2015 13 Pengayaan Ujian Nasional PAKET I SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL SMP/ MTs MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Lebih terperinci

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati!

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati! PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati! 1. Hasil dari (-5 7) : 4 x (-5) + 8 adalah. A. -26 B. -23 C. 23 D. 26 (-5 7) : 4 x (-5) + 8 = -12 : 4 x (-5) + 8 =

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D49 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D49 NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : D49 SMP N Kalibagor Hasil dari 5 + [( ) 4] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. Operasi hitung Urutan pengerjaan B. Dalam kurung C. Pangkat ; Akar D. Kali

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C37 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C37 NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : C7 SMP N Kalibagor NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 5 + ( : ) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 9 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. Dalam kurung C. 9 Pangkat

Lebih terperinci

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN 2014 PAKET 1. Hasil dari 4 2 3 21 4 : 11 2 A. B. C. D. 19 6 29 8 37 8 37 6 adalah... 2. Dalam kompetisi fisika, setiap jawaban benar diberi skor 2, jawaban salah diberi skor

Lebih terperinci

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Lebih terperinci

NO SOAL PEMBAHASAN 1

NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : D49 Hasil dari 5 + [( ) 4] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 3 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 3 Dalam kurung C. 3 Pangkat ; Akar D. 3 Kali ; Bagi

Lebih terperinci

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : B25 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : B25 NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : B5 SMP N Kalibagor Hasil dari 7 ( ( 8)) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 49 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung C. 7 Pangkat ; Akar D.

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012 1. Hasil dari 17 - ( 3 x (-8) ) adalah... A. 49 B. 41 C. 7 D. -41 BAB II Bentuk Aljabar - perkalian/pembagian mempunyai tingkat

Lebih terperinci

NO SOAL PEMBAHASAN 1

NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : C7 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 5 + ( : ) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 9 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. Dalam kurung C. 9 Pangkat ; Akar D.

Lebih terperinci

Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga

Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga 003-300-011-0 Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar! 1. Nilai dari 20 + 10 ( 5) ( 20) : 10 adalah.... A. 7 C. 68 B. 5 D. 72 2. Dea

Lebih terperinci

Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12

Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12 Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12 Tim Pembahas : Th. Widyantini Untung Trisna Suwaji Wiworo Choirul Listiani Estina Ekawati Nur Amini Mustajab PPPPTK Matematika Yogyakarta

Lebih terperinci

NO SOAL PEMBAHASAN 1

NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 01 KODE : B5 1 Hasil dari 17 (3 ( 8)) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 49 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 41 Dalam kurung 1 C. 7 Pangkat ; Akar D. 41 Kali

Lebih terperinci

17

17 PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Indikator. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar Menentukan hasil perpangkatan bilangan negative atau pecahan

Lebih terperinci

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 1. Hasil dari ( 18 + 30): ( 3 1) adalah. A. -12 B. -3 C. 3 D.12 BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN ( 18 + 30): ( 3 1) = 12

Lebih terperinci

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 (SOAL DAN PENYELESAIAN)

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 (SOAL DAN PENYELESAIAN) PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 03 (SOAL DAN PENYELESAIAN) Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh kejujuran!. Dalam sebuah ruangan terdapat 5 baris kursi. Banyaknya kursi pada baris ke tiga terdapat 34 buah,

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a a a A. 10. Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a a a A. 10. Ingat! PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN 5 Hasil dari 8 adalah... 5. a = a a a a a A. 0 B. 5. = C.. = D. 64 Hasil dari 8 adalah... A. 6 B. 8 C. 6 D. 4 6 4 Hasil dari 7 ( ( 8)) adalah...

Lebih terperinci

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN PKET PREDIKSI SOL MTEMTIK THUN 04. Hasil dari 5 3 : 4 3 adalah.. 3 7. 6 7 9 4 D. 9 4. Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi skor, jawaban salah diberi skor - dan tidak dijawab diberi

Lebih terperinci

Latihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

Latihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal Ujian Nasional 00 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban

Lebih terperinci

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 20 Menit (025) 77 2606 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari A. B. D. 8 5 8 2 2 8 2 adalah. 2. Hasil dari A. B. D. 8 adalah.. Bentuk sederhana dari A. 2

Lebih terperinci

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP MGMP MATEMATIKA SMPN SATU ATAP KAB. MALANG PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP Sesuai kisi-kisi UN 2012 plus Pembahasan Marsudi Prahoro 2012 M G M P M A T S A T A P M A L A N G. W O R D P R E S S. C O M 1. Menyelesaikan

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E52 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E52 NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E5 SMP N Kalibagor NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 5 + [6 : ( )] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 7 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

UJIAN NASIONAL SMP/MTs UJIAN NASIONAL SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 Mata Pelajaran Jenjang : Matematika : SMP/MTs MATA PELAJARAN Hari/Tanggal : Selasa, 6 Mei 2008 Jam : 08.00-10.00 WAKTU PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1. Isikan

Lebih terperinci

BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati

BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR A. Pendahuluan Oleh: R. Rosnawati Yang menjadi landasan atau dasar pelaksanaan Ujian Nasional (UN) adalah sebagai berikut: a)

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.16 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [6 : (-3)] adalah... a. 7 b. 4 c. 3 d. -2 2. Hasil

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2014/2015-TANGGAL 5 Mei 2015

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2014/2015-TANGGAL 5 Mei 2015 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 04/05-TANGGAL 5 Mei 05. Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi nilai 4, salah dan tidak dijawab. Dari 40 soal yang

Lebih terperinci

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati!

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati! PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 203 Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati!. Hasil dari (-5 7) : 4 x (-5) + 8 adalah. A. -26 B. -23 C. 23 D. 26 2. Perbandingan banyak kelereng Taris dan Fauzan

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.15 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9 2. Hasil

Lebih terperinci

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP [Type text] MGMP MATEMATIKA SMPN SATU ATAP KAB. MALANG PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP Sesuai kisi-kisi UN 2012 plus Marsudi Prahoro 2012 [Type text] Page 1 M G M P M A T S A T A P M A L A N G. W O R D P R

Lebih terperinci

Tabel 1. Rata-rata Nilai Ujian Nasional Secara Nasional

Tabel 1. Rata-rata Nilai Ujian Nasional Secara Nasional Rekap Nilai Ujian Nasional tahun 2011 Pada tahun 2011 rata-rata nilai matematika 7.31, nilai terendah 0.25, nilai tertinggi 10, dengan standar deviasi sebesar 1.57. Secara rinci perolehan nilai Ujian Nasional

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH Matematika SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Jenjang : SMP

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E52 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E52 NO SOAL PEMBAHASAN 1 SMP N Kalibagor Pembahasan UN 0 E5 by Alfa Kristanti PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E5 Hasil dari 5 + [6 : ( )] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 7 Operasi hitung Urutan pengerjaan

Lebih terperinci

SIAP UJIAN NASIONAL (UCUN MANDIRI)

SIAP UJIAN NASIONAL (UCUN MANDIRI) PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 196 JAKARTA Jalan Mabes TNI, Pondok Ranggon, Cipayung, Jakarta Timur, Telp/Fax : 844198/021849992 SIAP UJIAN NASIONAL (UCUN

Lebih terperinci

1 m, maka jumlah anak yatim yang menerima. menerima Bilangan 3 jika dinyatakan dalam bentuk akar menjadi... A. 9 3 C. 5 2 B. 6 3 D.

1 m, maka jumlah anak yatim yang menerima. menerima Bilangan 3 jika dinyatakan dalam bentuk akar menjadi... A. 9 3 C. 5 2 B. 6 3 D. PREDIKSI UCUN THP I Sukses Ujian Nasional 204 No. Kisi-Kisi Jabaran Soal Prediksi Soal Menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat 2 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pembagian

Lebih terperinci

PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 2014

PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 2014 PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 014 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Di suatu daerah yang berada pada ketinggian.500 meter di atas permukaan laut suhunya

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.06 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [6 : (-3)] adalah... a 7 b 4 c 3 d -2 2. Hasil

Lebih terperinci

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Kunci Jawaban Latihan Soal Ujian Nasional 010 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika 1. Jawab: b Untuk menentukan hasil dari suatu akar telebih dahulu cari

Lebih terperinci

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal Ujian Nasional 200 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar

Lebih terperinci

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. Indikator, menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Indikator Soal, menentukan hasil operasi campuran bilangan

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL MATEMATIKA UN 2014 Jawaban : Pembahasan : (operasi bilangan pecahan) ( ) Jawaban : (A) Pembahasan : (perbandingan senilai) 36 buku 8 mm x x 3. 0 X buku 24 mm Jawaban : (C) Pembahasan :

Lebih terperinci

MATEMATIKA (Paket 1) Waktu : 120 Menit

MATEMATIKA (Paket 1) Waktu : 120 Menit MATEMATIKA (Paket ) Waktu : 0 Menit (0) 77 0 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari 0 : 7 + ( ) adalah.... 0 0. Agus mempunyai sejumlah kelereng, diberikan kepada Rahmat, bagian diberikan

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP 2010 KODE B P48

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP 2010 KODE B P48 PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP 010 KODE B P48 1. Pada awal Januari 009 koperasi Rasa Sayang mempunyai modal sebesar Rp5.000.000,00. Seluruh modal tersebut dipinjamkan kepada anggotanya selama 10 bulan

Lebih terperinci

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 1. Hasil dari 8 + ( 3 x 4) ( 6 : 3) adalah... A. 6 B. 2 C. -2 D. -6 BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN 8 + ( 3 x 4) ( 6 : 3)

Lebih terperinci

a. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah

a. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah Soal Soal Simulasi UNBK Tahun Ajaran 2015-2016 Mata Pelajaran : Matematika I. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan (X) menyilang pilihan a, b, c, dan d! 1. Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah a. -19 b.

Lebih terperinci

MATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan

MATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 06/07 PAKET 0 DOKUMEN SANGAT RAHASIA MATEMATIKA SMP FULL SMPN LOSARI 07 Created by Irawan DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN CIREBON Jika operasi " *

Lebih terperinci

1. Hasi dari ( ) : ( 3 1) adalah... A. 12 B. 3 C. 3 D. 12 Jawab : ( ) : ( 3 1) = 12 : 4 = 3 Jadi jawabannya : B

1. Hasi dari ( ) : ( 3 1) adalah... A. 12 B. 3 C. 3 D. 12 Jawab : ( ) : ( 3 1) = 12 : 4 = 3 Jadi jawabannya : B C-P1-008/009 1. Hasi dari ( 18 + 0) : ( 1) adalah... A. 1 B. C. D. 1 ( 18 + 0) : ( 1) = 1 : =. Pada lomba Matematika ditentukan untuk jawaban yang benar mendapat skor, jawaban salah mendapat skor 1, sedangkan

Lebih terperinci

UN SMP 2012 MATEMATIKA

UN SMP 2012 MATEMATIKA UN SMP 01 MATEMATIKA Kode Soal Doc. Name: UNSMP01MAT999A17 Doc. Version : 01-11 halaman 1 3 01. Hasil dari 64 (A) 8 16 3 56 0. Hasil dari 8x 3 (A) 3 4 6 8 6 6 03. Hasil dari -15 + (-1 : 3) (A) -19-11 -9

Lebih terperinci

Copyright Hak Cipta dilindungi undang-undang

Copyright  Hak Cipta dilindungi undang-undang Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Hasil dari.7 +.75 adalah. 5 c. 57 d 7. Suhu di dalam kulkas - 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 0 C setiap menit.

Lebih terperinci

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP [Type text] MGMP MATEMATIKA SMPN SATU ATAP KAB. MALANG PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP Sesuai kisi-kisi UN 0 plus Marsudi Prahoro 0 [Type text] Page M G M P M A T S A T A P M A L A N G. W O R D P R E S S. C

Lebih terperinci

01. Hasil dari ( ) : (-3-1) adalah. (A) -12 (B) -3 (C) 3 (D) 12

01. Hasil dari ( ) : (-3-1) adalah. (A) -12 (B) -3 (C) 3 (D) 12 0. Hasil dari (-8 + 30) : (-3 - ) (A) - (B) -3 (C) 3 (D) 0. Pada lomba matematika ditentukan untuk jawaban yang benar mendapatkan skor, jawaban salah mendapatkan skor, sedangkan bila tidak menjawab mendapat

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011 1. Diketahui A = 7x + 5 dan B = 2x 3. Nilai A B adalah A. -9x +2 B. -9x +8 C. -5x + 2 D. -5x +8 BAB II BENTUK ALJABAR A B = -7x

Lebih terperinci

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN adalah.

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN adalah. PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN 204 PAKET. Hasil dari 5 2 33 : 4 4 2 7 A. 8 3 2 4 3 D. 9 3 adalah. 2. Dalam suatu tes menjadi pegawai di sebuah perusahaan disediakan 40 soal dengan aturan setiap jawaban

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.0 TRYOUT UN 201 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari -1 + (-12 : ) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9 2. Hasil

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : B29 NO SOAL PEMBAHASAN 362 = 362 = 36 = 6 3 = 216. Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : B29 NO SOAL PEMBAHASAN 362 = 362 = 36 = 6 3 = 216. Ingat! PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : B9 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 6 adalah... A. 48. a = a a a B. 7. = C. 08. = D. 6 6 = 6 = 6 = 6 = 6 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.18 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [(-2) 4] adalah... a. -13 b. -3 c. 3 d. 13 2. Hasil

Lebih terperinci

MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs. WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 2012 :

MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs. WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 2012 : DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA sulisr_xxx@yahoo.co.id Mata Pelajaran Jenjang MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs Hari/Tanggal Jam WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 202 : 08.00 0.00 PETUNJUK UMUM. Isilah

Lebih terperinci

SMP NEGERI 199 JAKARTA LATIHAN PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA 2012

SMP NEGERI 199 JAKARTA LATIHAN PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA 2012 SMP NEGERI 199 JKRT LTIHN PERSIPN UJIN SEKOLH MTEMTIK 01 PETUNJUK KHUSUS. Pilih dan hitamkan jawaban yang benar di antara a, b, c, dan d pada lembar jawaban komputer (LJK)! 1. Hasil dari (-0) : + (-) -11

Lebih terperinci

TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012

TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012 TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012 Mata Pelajaran : Matematika Jenjang : SMP/MTs Hari/Tanggal : - Waktu : 120 menit Jam : 08.00 10.00 PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.08 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [(-2) 4] adalah... a. -13 b. -3 c. 3 d. 13 2. Hasil

Lebih terperinci

1. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -15 B. -6 C. 0 D Hasil dari 2 : 75% + 8,75 1 =... A. 14 B. 15 C. 16 D Uang Irna sama dengan 2

1. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -15 B. -6 C. 0 D Hasil dari 2 : 75% + 8,75 1 =... A. 14 B. 15 C. 16 D Uang Irna sama dengan 2 . Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -5 B. -6. 0 D. 6 2. Hasil dari 2 : 75% + 8,75 =... A. 4 B. 5. 6 D. 7 3. Uang Irna sama dengan 2 3 uang Tuti. Jika jumlah uang mereka Rp35.000, maka uang Irna adalah.

Lebih terperinci

SMP NEGERI 1 KASEMBON TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

SMP NEGERI 1 KASEMBON TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018 PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP NEGERI 1 KASEMBON TAHUN PELAJARAN 017 / 018 1. Ani mengeluarkan es batu dari kulkas yang memiliki suhu -4 o C. Sementara Ira kakaknya menyiapkan teh panas dengan

Lebih terperinci

Soal-soal UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012

Soal-soal UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012 Soal-soal UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012 1. Hasil dari 17 - ( 3 x (-8) ) adalah... A. 49. 41. 7 D. -41 2. Hasil dari 1 : 2 + 1 A. 2. 2. 2 D. 3 3. Uang adik berbanding uang kakak 3 : 5.

Lebih terperinci

1. Hasil dari 19 ( 20 : 4 ) + ( 3 x 2) adalah. A. 18 B. 8 C. 8 D. 18

1. Hasil dari 19 ( 20 : 4 ) + ( 3 x 2) adalah. A. 18 B. 8 C. 8 D. 18 1. Hasil dari 19 ( 20 : 4 ) + ( x 2) adalah.. 18. 8. 8 D. 18 2. Suhu mula-mula di dalam ruangan 5º. Setelah penghangat ruangan di hidupkan suhunya naik menjadi 20º. esar kenaikan suhu pada ruangan tersebut

Lebih terperinci

LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 196 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 LEMBAR SOAL

LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 196 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 LEMBAR SOAL LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI JAKARTA TAHUN PELAJARAN 00/0 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : MATEMATIKA Hari / Tanggal : 0 November 00 W a k t u : 07.00 0.00 WIB (0 menit) K e l a s : IX

Lebih terperinci

SOAL PREDIKSI UN 2014/2015 MATEMATIKA

SOAL PREDIKSI UN 2014/2015 MATEMATIKA SOAL PREDIKSI UN 2014/ 1. Nilai dari 5 + (-2) x 6 4 : 2 =. A. -9 B. -8 C. 7 D. 9 2. Hasil dari [ ( 3 5 6-1 3 ) : 3 4 ] x 6 A. 28 B. 4 C. 2 D. 1 MATEMATIKA 3. Untuk memberi makan 250 ekor ayam,persediaan

Lebih terperinci

UN SMP Matematika (A) 53 (B) 57 (C) 63 (D) 67

UN SMP Matematika (A) 53 (B) 57 (C) 63 (D) 67 UN SMP Matematika Doc Name: UNSMP2008MAT999 Version : 202-0 halaman 0. Hasil dari 3.764 3. 37 (A) 3 (B) 7 (C) 63 (D) 67 02. Suhu di dalam kulkas -2 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 3

Lebih terperinci

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut Kode: P8 MATEMATIKA IX SMP SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P8). Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut (A) 7 dan. (C) 8 dan 8. dan 7. (D) 8 dan

Lebih terperinci

2. Pembahasan: Aturan penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan terlebih dahulu menyamakan penyebutnya.

2. Pembahasan: Aturan penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan terlebih dahulu menyamakan penyebutnya. PEMBAHASAN SOAL MATEMATIKA 1. Pembahasan: Urutan pengoperasian bilangan bulat adalah: a. Perkalian, pembagian, penjumlahan, pengurangan b. Dalam hal perkalian dan pembagian, atau penjumlahan dan pengurangan

Lebih terperinci

UAN MATEMATIKA SMP 2007/2008 C3 P13

UAN MATEMATIKA SMP 2007/2008 C3 P13 1. Hasil dari adalah a. 47 b. 52 c. 57 d. 63 2. Suhu di dalam kulkas sebelum dihidupkan 29 C. Setelah dihidupkan, suhunya turun 3 C setiap 5 menit. Setelah 10 menit suhu di dalam kulkas adalah a. 23 C

Lebih terperinci

UJI COBA UJIAN NASIONAL BERDASARKAN KISI-KISI TAHUN PELAJARAN 2011/ : Hasil dari - 4 A. 6 B. 3

UJI COBA UJIAN NASIONAL BERDASARKAN KISI-KISI TAHUN PELAJARAN 2011/ : Hasil dari - 4 A. 6 B. 3 UJI O UJIN NSIONL ERDSRKN KISI-KISI THUN PELJRN 20/202 No. INDIKTOR PREDIKSI SOL. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.. Suhu di dalam kulkas

Lebih terperinci

dibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4

dibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4 PEMNTPN UJIN NSIONL 0 No. Indikator Prediksi Soal. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (). Hasil dari 9 (-0 : ) + (-3 x ) adalah. a. -8 c. 8 b. -8 d. 8. Menyelesaikan

Lebih terperinci

Copyright all right reserved

Copyright  all right reserved Latihan Soal UN SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal :. Hasil dari (-8 + ) : (- ) - -. Pada lomba matematika ditentukan jawaban yang benar mendapat skor, jawaban salah mendapat skor -, sedangkan

Lebih terperinci

Pembahasan Matematika SMP IX

Pembahasan Matematika SMP IX Pembahasan Matematika SMP IX Matematika SMP Kelas IX Bab Pembahasan dan Kunci Jawaban Ulangan Harian Pokok Bahasan : Kesebangunan Kelas/Semester : IX/ A. Pembahasan soal pilihan ganda. Bangun yang tidak

Lebih terperinci

a. 10 c. 20 b. -10 d Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan Bulat a c b d.

a. 10 c. 20 b. -10 d Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan Bulat a c b d. 1. Indikator : Menentukan hasil operasi campuran Bilangan Bulat : Hasil dari -20 + 5 x (-12) : (-6) =.. a. 10 c. 20 b. -10 d. 20 2. Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan

Lebih terperinci

Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2011/2012

Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2011/2012 2012 Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2011/2012 Paket A64 Tim Pembahas : Th. Widyantini Choirul Listiani Nur Amini Mustajab Review: Wiworo PPPPTK MATEMATIKA YOGYAKARTA PEMBAHASAN SOAL UN

Lebih terperinci

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata Pelajaran : Matematika Hari/Tanggal : Rabu, 20 Februari 2013 : Pukul

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata Pelajaran : Matematika Hari/Tanggal : Rabu, 20 Februari 2013 : Pukul PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) AHASA INDONESIA, AHASA INGGRIS, MATEMATIKA DAN IPA PANITIA TES UJIOA KOMPETENSI PESERTA DIDIK (TUKPD)

Lebih terperinci

B. 26 September 1996 D. 28 September 1996

B. 26 September 1996 D. 28 September 1996 1. Ditentukan A = {2, 3, 5, 7, 8, 11} Himpunan semesta yang mungkin adalah... A.{bilangan ganjil yang kurang dari 12} B.{bilangan asli yang kurang dari 12} C.{bilangan prima yang kurang dari 12} D.{bilangan

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

UJIAN NASIONAL SMP/MTs UJIAN NASINAL SMP/MTs Tahun Pelajaran 2008/2009 Mata Pelajaran Jenjang : Matematika : SMP/MTs MATA PELAJARAN Hari/Tanggal : Rabu, 29 April 2010 Jam : 08.00-10.00 WAKTU PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1. Isikan

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

UJIAN NASIONAL SMP/MTs UJIN NSIONL SMP/MTs Tahun Pelajaran 009/010 Mata Pelajaran Jenjang : Matematika (P14) : SMP/MTs MT PELJRN Hari/Tanggal : Rabu, 31 Maret 010 Jam : 08.00-10.00 WKTU PELKSNN PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas

Lebih terperinci

SOAL UJI COBA MATEMATIKA DKI JAKARTA 20 FEBRUARI 2018 D. 97

SOAL UJI COBA MATEMATIKA DKI JAKARTA 20 FEBRUARI 2018 D. 97 SOAL UJI COBA MATEMATIKA DKI JAKARTA 0 FEBRUARI 08. Hasil dari 8 ( )adalah... A. B. 0 C. 8 D. 8. Hasil dari 5 - : adalah... A. B. C. D. 9 9. Hasil dari -./ - 0 A. B. z C. z D. z 5 -. adalah.... Hasil dari

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.01 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [6 : (-3)] adalah... a 7 b 4 c 3 d -2 2. Hasil

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 2009/2010

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 2009/2010 PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 009/00 PEMBAHAS: Th. Widyantini Wiworo Untung Trisna Suwaji Yudom Rudianto Sri Purnama Surya Nur Amini Mustajab Choirul Listiani PEMBAHASAN SOAL

Lebih terperinci

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Selasa, 11 Maret 2014 : 120 menit : 40 Soal 2B Petunjuk : 1. Isikan

Lebih terperinci