Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Ilmu Pendidikan Alam beserta jabaran indikatornya adalah sebagai berikut.

Transkripsi

1 e. IPA Mata Pelajaran IPA di MIN Kumai Hilir bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaan-nya Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positip dan kesadaran tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga dan melestarikan lingkungan alam Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke SMP/MTs. Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Ilmu Pendidikan Alam beserta jabaran indikatornya adalah sebagai berikut. Kelas I, Semester 1 Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat) Menunjukkan bagian-bagian tubuh. (mata, hidung, telinga dll). Menceritakan kegunaan bagian- bagian tubuh yang diamati. Menunjukkan cara merawat tubuh. Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh. Menjelaskan perlunya air, makan, pakaian, udara, & lingkungan untuk tumbuh sehat. 1.3 Membiasakan hidup sehat Melakukan gosok gigi setelah makan dan sebelum tidur. Mencuci tangan sebelum makan. Memotong kuku yang panjang. Melakukan olahraga, beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. 2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat 2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat Melakukan cara menyapu lantai. Membuang sampah pada tempatnya. Melakukan cara menyapu halaman. Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat. Menjelaskan bahwa air kotor, tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang halaman 152

2 baik bagi kesehatan. Benda dan Sifatnya 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda 2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar 3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya 3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar Merawat tanaman atau hewan peliharaan. Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan. Menjelaskan bentuk, ukuran, warna rasa, bau, permukaan benda suatu objek. Menentukan persamaan dari benda yang berbeda. Membandingkan bentuk benda. Menceritakan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. Menerangkan kegunaan benda di rumah, di sekolah dan tempat lain. Mendemontrasikan cara penggunaan beberapa benda. Kelas I, Semester 2 Energi dan Perubahannya 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan seharihari 4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan 4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet) Membedakan bentuk benda yang mudah di gerak dan benda yang sulit bergerak. Memperagakan cara menggerakan benda. Menyebutkan bentuk gerak. Menjelaskan penyebab gerak. Menunjukan baterai, per / pegas dorongan tangan, dan magnet sebagai sumber gerak. Bumi dan Alam Semesta 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia. halaman Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktui siang dan malam hari. Membuat gambar benda-benda langit yang dapat terlihat di waktu siang dan malam.

3 1.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita Menceritakan anda tanda akan turun hujan. Menjelaskan perbedaan suhu musim hujan dan musim kemarau Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan. Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. Kelas II, Semester 1 Standar Kompetensi Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Mengenal bagianbagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup Kompetensi Dasar 1.1. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan 1.2. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman) 1.3. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya) Menyebutkan nama-nama hewan dengan cara bergeraknya berdasarkan pengamatan Menceritakan nama hewan dengan cara bergeraknya berdasarkan pengamatan Memperagakan cara bergerak hewan (misalnya menggunakan sayap, perut, dengan berdasarkan pengamatan Mengamati gambar (pertumbuhan pada hewan dan tumbuhan) menceritakan isi gambar (pertumbuhan hewan dan tumbuhan) berdasarkan pengamatan Membuat gambar perubahan yang dialami hewan dan tumbuhan dalam opertumbuhan berdasarkan pengamatan Menceritakan perubahan yang dialami hewan dan tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan baik lisan maupun tulsan Mengadakan percobaan pertumbuahn pada tumbuhan secara sederhana Menunjukan tempat hidup makhluk hidup tertentu. Memberi contoh hewan yang hidup di darat dan di air. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di darat dan di air. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan melaluai pengamatan. halaman 154

4 Benda dan Sifatnya 2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya 1.4. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan 2.1 Mengidentifikasi ciri ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar Menyebutkan berbagai hewan yang menguntungkan dan merugikan berdasarkan hasil pengamatan Menceritakan berbagai hewan yang menguntungkan dan merugikan bagi manusia berdasarkan hasil pengamatan Menuliskan berbagai hewan yang menguntungkan dan merugiakan bagi manusia berdasarkan hasil pengamatan Menyebutkan berbagai jenis tumbuhan yang berada di sekitar Menemutunjukkan berbagai tumbuhan disekitar yang berguna bagi manusia baik sebagai manusia baik sebagai makanan, obat maupun hiasan Menjelaskan hewan yang menguntungkan bagi manusia dan hewan yang merugikan bagi manusia Menyebutkan beberapa contoh binatang yang menguntungkan dan merugikan bagi manusia Menuliskan binatang yang menguntungkan dan merugikan manusia Mengklasifikasikan hewan yang menguntungkan dan merugikan manusia Menjelaskan bagian-bagian tubuh pada hewan yang menguntungkan dan hewan yang merugikan Menjelaskan berbagai tumbuhan yang berguna bagi manusia Menjelaskan bagian-bagian utama pada tumbuhan Menyebutkan beberapa tumbuhan yang merugikan tumbuhan lain Menyebutkan cara perkem-bangbiakan pada tumbuhan Menunjukan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar. Membedakan ciri benda padat dan benda cair. halaman 155

5 2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu 2.3 Mengidentifikasi bendabenda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan Meryebutkan benda benda di sekitar yang dapat berubah bentuk ataupun tidak Mengidentifikasi benda-benda disekitar yang dapat berubah bentuk berdasarkan percobaan Membuat berbagai bentuk benda dari bahan yang mudah dibentuk misalnya plastisin, tanah liat Mengadakan pameran kelas hasil karya anak Menyebutkan beberapa contoh benda padat yang dapat berubah wujud mejadi benda cair atau sebaliknya berdaar-kan hasil pengamatan Melakukan percobaan Menyebutkan beberapa benda diseitar berikut kegunaannya Memperagakan beberapa benda disekitar berikut kegunaannya Menjelaskan bentuk-bentuk benda seperti benda padat, cair, dan gas Menjelaskan perubahan yang terjadi pada benda padat, benda cair dan gas Menyebutkan beberapa contoh benda padat, benda cair, dan gas Memperagakan kegunaan benda padat, benda cair, dan gas Kelas II, Semester Mengidentifikasi sumbersumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar Energi dan Perubahannya 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya Mencari contoh alat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya. Menunjukan sumber energi yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya. Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Bumi dan Alam Semesta 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya 4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari Memberi contoh jenis-jenis energi yang sering di gunakan sehari-hari. Memberi alasan penggunaan jenis energi tersebut. Menceritakan kedudukan matahari (pagi, siang, dan sore hari). Membedakan panas yang di pancarkan matahari pada waktu pagi, siang, dan sore hari. Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayangbayang yang terbentuk. halaman 156

6 4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari Menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari, misal : tidak menatap matahari secara langsung. Kelas III, Semester Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup 1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya Mempraktekkan cara memelihara tanaman Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan 1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga) 2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan 2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan 2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar Mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar. Menjelaskan kondisi lingkungan yang mempengaruhi kesehatan. Membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat Benda dan Sifatnya 3. Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari 3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas Menyebutkan sifat-sifat benda padat Menyebutkan sifat-sifat benda cair halaman 157

7 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup 1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya Mempraktekkan cara memelihara tanaman Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya 1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga) Mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran Menyebutkan sifat-sifat benda gas 3.2 Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka Kelas III, Semester 2 Energi dan Perubahannya 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi 4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan misalnya: Menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar. Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat-ringan bentuk, dan permukaan benda (kasar-halus) 4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari Menunjukan adanya pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari. Menyimpulkan bahwa energi itu ada, tidak dapat di lihat, tetapi dapat di rasakan. halaman 158

8 4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya Menjelaskan tujuan sumber energi dan penggunaannya. 5. Menerapkan konsep energi gerak 5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak 5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari Praktek membuat kincir angin. Merancang suatu karya / model. Membuat model sesuai rancangan. Menguji cara kerja model yang di buat. Menjelaskan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. Bumi dan Alam Semesta 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam Kelas IV, Semester Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca 6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia 6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar Menjelaskan pengertian kenampakan alam dengan menunjukan contoh. Mencari hubungan antara keadaan awan dan cuaca. Menjelaskan bahwa cuaca mempengaruhi kegiatan manusia. Menjelaskan cara memelihara dan melestarikan alam lingkungan sekitar. Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya 1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh Menunjukan bagian-bagian rangka manusia dan mengetahui jenis-jenis tulang penyusun rangka manusia. Menjelaskan fungsi bagian-bagian rangka manusia. Mempraktekan cara merawat rangka, misal mengonsumsi makanan yang mengandung Vitamin B, Kalsium, Fospor serta sikap tubuh sewaktu duduk, berdiri, tidur dan berjalan. Menyebutkan beberapa penyakit pada rangka. 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya Mengidentifikasi alat indra menusia berdasarkan pengamatan. Menjelaskan kegunaan alat indra. -Menjelaskan bagian-bagian yang terdapat pada panca indra manusia. halaman 159

9 1.4 Menerapkan cara Mendemontrasikan cara merawat alat memelihara kesehatan indra. panca indera Mencari informasi tentang kelainan alat indra yang disebabkan oleh kebiasaan buruk, misalnya membaca ditempat yang terang-terang dan meminum air panas. Memberi contoh cara merawat alat indra. 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya 2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Menunjukan bagian-bagian akar dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Mengidentifikasi jenis akar pada tumbuhan. 2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Menunjukan bagian-bagian batang dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Mengidentifikasi jenis batang pada tumbuhan. 2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya 2.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Menunjukan bagian-bagian daun dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Mengidentifikasi jenis daun pada tumbuhan. Menunjukan bagian-bagian bunga dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya 3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan Menunjukan jenis-jenis makanan hewan. Mengelompokan jenis makanan hewan (jenis, bentuk). 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup 3.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora). Menjelaskan daur hidup kupu-kupu, nyamuk dan kecoa secara sederhana. Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama. Menyimpulkan bahwa berubah bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. halaman 160

10 4.2 Menunjukkan kepedulian Menjelaskan cara merawat dan terhadap hewan memelihara hewan peliharaan. peliharaan, misalnya Mendemontrasikan cara merawat dan kucing, ayam, ikan memelihara hewan peliharaan. 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan lingkungannya 5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dan dimakan antar makhluk hidup (rantai makanan) Mengidentifikasi hubungan khas antar mahluk hidup. Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antar mahluk hidup. Menjelaskan tentang rantai makanan melalui gambar. 5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan yang terdekat dengan lingkungan. Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antar mahluk hidup melalui rantai makanan sederhana Benda dan Sifatnya 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya 6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair padat cair; cair gas cair; padat gas Menyebutkan macam-macam wujud benda. Mengelompokan benda-benda berdasarkan wujudnya. Menjelaskan sifat-sifat benda berdasarkan percobaan. Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda. Memberikan contoh perubahan wujud benda 6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dan kegunaanya. Menentukan bahan yang sesuai untuk tujuan tertentu. Menjelaskan hubungan anatara sifat bahan dan kegunaanya. halaman 161

11 Kelas IV, Semester 2 Standar Kompetensi Energi dan Perubahannya 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda Kompetensi Dasar Membuat daftar berbagai gerak benda. Mendonstrasikan cara menggerakan benda, misalnya di dorong atau di tarik. 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda 8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Memberi contoh dalam kehidddupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk / gerak benda. Menyebutkan sumber-sumber energi panas, missal gesekan benda dan matahari. Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. Menjelaskan cara penggunaan energi alternative. Bumi dan Alam Semesta 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan 8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut 8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik 9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi 9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut) Membuat karya / model untuk menunjukan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya baling-baling. Menjelaskan peruban energi bunyi melalui penggunaan alat musik. Mengedentifikasi perubahan energi, yang di sebabkan oleh air, dan udara misalnya erosi dan kebakaran. Mengedentifikasi bulan dari hari kehari. Mencari informasi tentang kedudukan bulan. Mengedentifikasi berbagai factor penyebab perubahan lingkungan fisik. Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadap daratan (angi, hujan, cahaya, matahari, gelombang laut). halaman 162

12 Standar Kompetensi 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat 10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) 10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) 11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Kompetensi Dasar Mendemonstrasikan proses terjadinya erosi, abrasi, banjir. Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan lonsor). Memberi contoh berbagai jenis SDA dan hasilnya. Mengedentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia yang menggunakan SDA,misalnya kertas dari kayu, pakaian dari kapas Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan 11.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan. Mengumpulkan informasi tenteng dampak peruban bahan alam terhadap prlestarian lingkunan. Kelas V, Semester 1 Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan 1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia Siswa dapat mengidenti-fikasi alat pernapasan pada manusia dan beberapa hewan. 1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya. Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok, dan infeksi oleh kuman. Memelihara kesehatan alat pernapasan. Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia. Membuat daftar beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan. Mempraktikan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat halaman 163

13 pencernaan. Mengidentifikasi makanan bergizi. Membuat daftar menu makanan bergizi seimbang untuk dirinya sendiri. Melakukan praktikum untuk mengetahui kandungan karbohidart pada beberapa jenis makanan. Mempraktikan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap memertahankan nilai gizinya. 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia 1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan 2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.. Mencari informasi tentang penyakit yang memengaruhi alat peredaran darah manusia. Mempraktikan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah Siswa dapat menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari. Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi yang utama. Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia tidak ada tumbuhan hijau. Siswa dapat memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya. 3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya, misalnya memiliki racun, duri, atau daun yang tajam. Mengaitkan antara ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya. Benda dan Sifatnya 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan halaman Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya Siswa dapat mengidentifikasi beberapa jenis sifat bahan berdasarkan sifat penyusunnya, misalnya bahan tali-

14 penyusunnya dan benang, kain, dan kertas temali. perubahan sifat Memberi contoh penggunaan berbagai benda sebagai hasil jenis bahan berdasarkan strukturnya. suatu proses Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diuji kekuatannya. Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji, misalnya berbagai jenis benang/kertas Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap Mengumpulkan data tentang sifat benda, seperti bentuk warna, kelenturan, dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan. Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur dengan air, dan pembusukan buah. Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda. Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke wujud semula setelah mengalami suatu proses. Mendeskripsikan kondisi benda-benda tertentu setelah mengalami proses melalui pengamatan. Kelas V, Semester 2 Energi dan 5.1. Mendeskripsikan hubungan Mejelaskan hubungan antara gaya, Perubahannya 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) gerak dan energi melalui percobaan dari gaya tersebut Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Mengdentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana, misalnya pengungkit, bidang miring, katrol serta benda. Mengolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda. 6. Menerapkan sifatsifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Mendemontrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, gelap). halaman 165

15 6.2 Membuat suatu MeMembuat karya / model, missal karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan periskop / lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifatsifat cahayanya. menerapkan sifat-sifat cahaya Bumi dan Alam Semesta 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan. Mejelaskan jenis-jenis tanah, missal: berpasir, tanah liat, humus. 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi 7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan 7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb) Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti, lapisan luar, dan kerak). Menjelaskan pentingnya air. Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air. Melakukan pembiasaan cara menghemat air. Menjelaskan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia. Menjelaskan dampak dari peristiwa alam bagi manusia, hewan, dan lingkungan. Menjelaskan beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya). Kelas VI, Semester 1 Makhluk Hidup dan 1.1 Mendeskripsikan hubungan Menertejemahkan pengertian ciri-ciri Proses Kehidupan antara ciri-ciri khusus yang halaman 166

16 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya khusus beberapa jenis hewan melalui peta konsep yang tertera pada buku kajinya melalui penjelasan guru. dengan lingkungan Menafsirkan cara ekoloksai beberapa tempat hidupnya jenis hewan dalam kegiatan kaji pustaka dari literatur yang tersedia di Perpustakaan sekolah. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki beberapa jenis hewan dengan lingkungannya. Mencari contoh hewan dan mengamati ciri khususnya serta menginventarisir datanya melalui forum diskusi. 1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Mendeskripkan ciri khusus tumbuhan yang ada disekitarnya Mendeskripskan dan mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup dan lingkungannya dengan cara menjawab soal latihan dan soal ulangan. 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup 2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Mendeskripsikan tahapan (fase) perkembangan dan pertumbuhan sejak masa bayi hingga masa lanjut usia 2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya. Menjaga dan merawat organ reproduksi dan konsultasi dengan guru PAI. halaman Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan Mengendentifikasi bagian-bagian da funsi bunga jantan & bunga betina Memahami terjadinya proses penyerbukan antar bunga melalui 4 alternatif kemungkinan. Memahami terjadinya proses pembelahan pada putik. Memahami kronologis terjadi proses perkecambahan pada biji melalui pengamatan & diskusi kelompok, serta menginformasikan melalui forum simulasi. Mengeindentifikasi bagian-bagian tumbuhan yang dapat berperan sebagai alat perkembangbiakan,

17 beserta contoh tumbuhannya. (melalui pengamatan) Melakukan pengembangbiakan tumbuhan secara mencangkok,okulasi,enten,runduk cabang,atau kultur jaringan. Memahami keunggulan & mengindetifikasi hewan yang berkembangbiak secara vegetatif buatan. Mengindentifikasi jenis (kelompok) hewan yang berkembangbiak dengan cara oviviar,vivivar, & ovovivivar. Mendeskripsikan dan mengidentifikasi hewan yang berkembangbiak secara membelah diri,bertunas,dan fragmentasi. 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan 2.4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia 3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem). Mendeskripsikan dan mengidentifikasi perkembangbiakan mahluk hidup pada lembar uji kompetensi Memprediksi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem. Meramalkan penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan halaman Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan 3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan 4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan 4.2 Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat Mencari contoh bagian tumbuhan dan tubuh hewan yang dimanfaatkan yang mengarah pada pemusnahan Mencari informasi tentang kerusakan linkungan Mencari contoh hewan dan tumbuhan langka yang dilindungi oleh undangundang. Menjelaskan fungsi cagar alam, hutan lindung, suaka marga satwa, dan penagkaran hewan. Menafsirkan manfaat Taman Nasional, wana wisata, dan taman botani untuk kepentingan penelitian ilmiah. Menjelaskan manfaat pelestarian hewan bagi riset ilmiah. Meafsirkan usaha pelestarian hewan

18 dan tumbuhan dapat menciptakan lapangan usaha/kerja. Mendeskrifsikan dan mengidentifikasi upaya pelestarian hewan dan tumbuhan, beserta manfaatnya Benda dan Sifatnya 5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda 5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Membedakan pengertian dan fungsi konduktor & isolator panas. Menjelaskan pengertian perpindahan panas secara radiasi, konveksi, dan konduksi. Menjelaskan proses perpindahan panas melalui percobaan sains. Membandingkan cepat rambatnya hantaran panas pada bahan benda padat. Memberikan beberapa contoh peralatan yang menggunakan bahan konduktor dan isolator panas. 5.2 Memprediksi bahan yang digunakan pada peralatan yang menghantar panas. Memprediksi dan mengidentifikasi benda dan sifatnya secara tertulis. 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda 6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan Memprediksi faktor-faktor penyebab terjadinya pelapukan pada benda Menjelaskan faktor-faktor penyebab pelapukan pada benda melalui pengamatan. Menyimpulkan faktor-faktor penyebab pelapukan pada benda. Memprediksi dan menyimpulkan faktor penyebab pembusukan 6.2 Mengidentifikasi faktorfaktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi struktur dan sifat bahan. Mendeskripsikan & mengidentifikasi faktor penyebab perubahan benda secara tertulis. Kelas VI, Semester 2 Energi dan 7.1. Melakukan percobaan Merancang model. Perubahannya untuk menyelidiki hubungan Menentukan alat dan bahan yang 7. Mempraktikkan pola antara gaya dan gerak sesuai. penggunaan dan (model jungkat jungkit, Membuat model untuk menujukan perpindahan energi katapel/model traktor gayaberpengaruh terhadap gerak, sederhana energi pegas) misal membuat katapel dan jungkat junkit halaman 169

19 7.2. Menyajikan informasi Mengedentifikasi berbagai jenis tentang perpindahan dan listrik. perubahan energi listrik Membuat rangkaian listrik sederhana. Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. 8. Memahami pentingnya penghematan energi 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya 8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari 8.2. Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu lintas/ kapal terbang/mobilmobilan/model penerangan rumah) 9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya 9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan 9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari 9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Menjelaskan kegunaan energi listrik dan cara menghematannya dalam kehidupan sehari-hari. Merancang suatu karya / alat yang menggunakan energi listrik,misal mobil-mobilan. Mengnali matahari sebagai pusat tatasurya. Mengnali jenis planet dan sifatsifatnya. Mengenali bentuk gerak bumi. Menjelaskan gerak bumi dan bulan serta akibat-akibat yang ditimbulkan. Mengnali terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari melalui kegiatan. Mengnali perhitungan kalender mesehi dan hijriah. Mengnali perhitungan kalender mesehi dan hijriah. f. IPS Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global. Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial beserta jabaran indikatornya adalah sebagai berikut. halaman 170

20 Kelas 1, Semester 1 1. Memahami identitas 1.1. Mengidentifikasi identitas Menyebutkan nama lengkap dan diri dan keluarga, diri, keluarga, dan kerabat nama panggilan disertai usia. serta sikap saling Menceritakan alamat tempat tinggal menghormati dalam dan sekolah kemajemukan Menyebutkan nama ayah dan ibu keluarga (keluarga inti) 1.2. Menceriterakan pengalaman diri Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. Menceritakan pengalaman pergi dan pulang sekolah. Menceritakan pengalaman ketika hari pertama masuk sekolah. Menyebutkan nama guru dan nama beberapa teman sekelas. Menceritakan tentang teman di rumah Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenagkan Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Memberi contoh kemajemukan keluarga (jenis kelamin, suku bangsa, agama, kebiasaan) Menjelakan manfaat hidup rukun dalam keluarga. Menidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan. Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan seharihari. Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga. Kelas 1, Semester 2 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 2.1. Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami di rumah/lingkungan keluarga Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami Menceritakan kembali hal-hal yang pernah dialami berdasarkan erita orang tua/ orang lain halaman 171

21 2.2. Mendeskripsikan letak rumah 2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Mengidentifikasikan ruang dalam rumah Menceritakan fungsi dari setiap rumah Menggambar sederhana rumah sendiri dan sebagian dari lingkungan tentangga Menyebutkan letak rumah (Jalan, Nomor rumah, RT/RW dan Kelurahan) Menyebutkan ciri-ciri rumah yang sehat Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan di rumah sendiri Menceritakan kembali perilaku keluarga (Bapak, Ibu, saudara dan diri sendiri) dalam menjaga kebersihan rumah. Kelas II, Semester 1 1. Memahami peristiwa 1.1. Memelihara dokumen dan Menujukkan dokumen diri dan penting dalam koleksi benda berharga keluarga (akte kelahiran, foto diri, dan keluarga secara miliknya keluarga) kronologis Mengklasifikasikan yang termasuk dokumen diri dan keluarga Menyebutkan yang termasuk dokumen diri dan keluarga Tanya jawab tentang dokumen foto diri dan keluarga serta akte Menceritakan peristiwa yang penting dan berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalu dokumen foto dan akte Menuliskan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalu dokumen foto dan akte Menyebutkan perbedaan dokumen dan koleksi barang Menyebutkan benda yang termasu kedalam dokumen atau koleksi barang Menceritakan peristiwanya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga Menceritakan peristiwa yang dialami tentang cara memelihara dokumen dan koleksi barang-barang keluarga 1.2. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita Menceritakan sebuah cerita sederhana melalui benda penting keluarga secara lisan Membuat sebuah karangan sederhana melalui benda penting keluarga secara tertulis halaman 172

22 1.3. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Tanya jawab peristiwa penting dala keluarga melalui dokumen foto Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis dengan lisan melalui dokumen keluarga Membuat cerita sederhana tentang peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis melalui tulisan Menceritakan silsilah keluarga secara sederhana melalui lisan didepan kelas Membuat bagan silsilah keluarga secara sederhana Kelas II, Semester 2 2 Memahami 2.1 Mendeskripsikan Menjelaskan kedudukan setiap kedudukan dan peran kedudukan dan peran anggota keluarga. anggota dalam anggota keluarga Menjelaskan kedudukan dan peran keluarga dan anak dalam keluarga. lingkungan tetangga Membuat silsilah keluarga. 2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga 2.3 Memberi contoh bentukbentuk kerjasama di lingkungan tetangga Menceritakan pengalaman melaksanakan peran dalam keluarga. Menceritakan perubahan peran dalam keluarga. Menceritakan hak dan kewajiban anggota keluarga. Menceritakan akibat seseorang anak tidak melaksanakan kewajiban di rumah. Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam lingkungan tetangga (bergotong royong membuat rumah, membersihkan lingkungan, dan menjaga keamanan lingkungan). Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia. Menceritakan pengalaman melakukan kerja sama di lingkungan tetangga. Menyampaikan manfaat kerja sama di lingkungan keluarga. halaman 173

23 Kelas III, Semester 1 1. Memahami 1.1. Menceritakan lingkungan Mengidentifikasikan kenampakan lingkungan dan melaksanakan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar kerjasama di sekitar Menjelaskan manfaat kenampakan rumah dan sekolah alam bagi kehidupan Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan Menyebutkan tempat kenampakan buatan. Menyebutkan tempat kenampakan alam Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1.3. Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah 1.4. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik Siswa mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Membuat denah MIN Kumai Hilir dilengkapi dengan rencana penghijauan Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin Membaca denah rumah siswa dan MIN Kumai Hilir Membuat peta dari rumah siswa ke MIN Kumai Hilir Membaca peta dari rumah siswa ke MIN Kumai Hilir Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia Kelas III, Semester 2 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan dilingkungan tempat tinggal siswa. Mengelompokan jenis-jenis pekerjaan di lingkungan tempat tinggal siswa yang menghasilkan barang dan jasa. Menjelaskan perbedaan jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dengan yang menghasilkan jasa. halaman 174

24 2.2. Memahami pentingnya semangat kerja 2.3. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Menyebutkan alasan orang harus bekerja. Menjelaskan pentingnya memiliki semangat kerja. Menjelaskan cirri-ciri semangat kerja yang telah di lakukan dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasikan jenis kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah. Mengelompokan jenis barang yang di perjual belikan di lingkungan rumah dan sekolah. Menjelaskan manfaat melakukan jual beli dalam kehidupan sehari-hari. Memperagakan proses terjadinya kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Mengenal sejarah uang Menyebutkan berbagai alat tukar, misalnya barang dan uang. Menyebutkan jenis uang yang beredar dimasyarakat (misalnya, uang logam, dan uang kertas) Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan Menginventarisir kebutuhan hidup manusia Menjelaskan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik dalam memenuhi kebutuhan manusia. Kelas IV, Semester 1 1. Memahami sejarah, 1.1 Membaca peta lingkungan Menggambar salahsatu peta desa/ kenampakan alam, setempat (kabupaten/kota, Kelurahan/ Kecamatan/ Kab/ Kota dan keragaman suku provinsi) dengan Kalimantan Tengah dengan bangsa di menggunakan skala menggunakan simbol dan tema lingkungan sederhana tertentu kabupaten/kota dan Menggambar peta provinsi provinsi Kalimantan Tengah dengan menggunakan simbol dan tema tertentu. Menghitung jarak tempat dengan menggunakan skala peta. Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat Menjelaskan komponen-komponen peta. Membaca peta dengan menggunakan simbol-simbol peta, bentik, dan jenisjenis peta. halaman 175

25 1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya 1.3 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam, serta ciri-ciri sosial dan budaya di Kab/Kota dan Provinsi Kalimantan Tengah Mengidentifikasi peristiwa alam Gempa bumi, Banjir, Gunung Api, Angin Topan, dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial di kab/. Mengidentifikasi pola perilaku anggota masyarakat yang dapat mempengaruhi kenampakan alam di lingkungan setempat. Mengidentifikasi jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi. Menggunakan peta Provinsi Kalimantan Tengah untuk menunjukkan perseberan sumber daya alam Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan Kalimantan Tengah Menjelaskan perlunya menjaga kelestarian sumber daya alam sekitar. 1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika; Menjelaskan pentingnya persatuan dalam keragaman; Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya antara satu daerah dengan daerah lain Mengidentifikasi adat/kebiasaan di masyarakat; Memberi contoh cara menghargai kera gaman yang ada di masyarakat. Menunjukan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat. halaman 176

26 1.5 Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya 1.6 Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokohtokoh di lingkungannya Mencatat peninggalan-peninggalan sejarah di lingkungan Kalimantan Tengah Mengumpulkan informasi tetang asal usul nama suatu tempat dari berbagai sumber. Mengklasifikasi jenis dan ciri peninggalan bersejarah di lingkungan Kalimantan Tengah. Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan Kalimantan Tengah Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah. Menjelaskan pentingnya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme Memberi contoh rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari Menunjukkan sikap positif terhadap para pahlawan dalam membela bangsa dan negara. Mengharghai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasa-jasa mereka Memberi contoh bersedia menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar. Bersedia meminta dan memberi maaf Kelas IV, Semester 2 2. Mengenal sumber 2.1 Mengenal aktivitas Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan daya alam, kegiatan ekonomi, dan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam ekonomi di lingkungan Kalimantan Tengah; kemajuan teknologi dan potensi lain di Membuat daftar tentang kegiatan di lingkungan kabupaten/kota dan daerahnya pemanfaatan sumber daya alam setempat untuk kegiatan ekonomi; provinsi Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi. halaman 177

27 2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya Menjelaskan tujuan koperasi; Mengidentifikasi manfaat koperasi; Menceritakan pentingnya usaha bersama melalui koperasi; Membandingkan koperasi dengan jenis usaha lainnya; Mengidentifikasi jenis-jenis koperasi; Memberikan contoh berbagai jenis koperasi; Menceritakan kegiatan salah satu koperasi di. Menjelaskan pengertian koperasi dan asas koperasi. Menyadari pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahtraan masyarakat. Membandingkan jenis-jenis teknologi untuk berproduksi yang digunakan masyarakat pada masa lalu dan masa kini; Membuat diagram alur tentang proses produksi dari kekayaan alam yang tersedia; Memberikan contoh bahan baku yang dapat diolah menjadi beberapa barang produksi; Membandingkan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan masyarakat setempat pada masa lalu dan masa kini; Menunjukkan cara-cara penggunaan alat teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa kini; Membandingkan jenis-jenis teknologi transfortasi pada masa lalu dan masa kini; Menceritakan pengalaman mengguna-kan teknologi transportasi. Menjelaskan macam-macam permasalahan sosial yang ada di lingkungan masyarakat. Mengidentifikasi pola perilaku anggota masyarakat yang dapat menimbulkan permasalahan sosial di lingkungan Kalimantan Tengah. Menunjukan cara mengatasi permasalahan sosial yang timbul di dalam masyarakat. halaman 178

28 Kelas V, Semester Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu- Budha dan Islam di Indonesia 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu- Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1.2 Menceriterakan tokohtokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Menusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia. Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu (Misalnya; Candi, tradisi agama) di berbagai daerah di Indonesia; Menceritakan kejayaan Majapahit dan peranan Gajah Mada dalam upaya menyatukan nusantara; Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia; Mengidentifikasi peniggalan sejarah yang bercorak Budha (misal Stupa Borobudur, tradisi agama) di berbagai daerah di Indonesia Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim dan pusat penyebaran agama Budha; Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia; Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Islam (misalnya; Masjd, Pesantren tradisi agama). Menceritakan tokoh kerajaan Islam diberbagai daerah di Indonesia. Menyusun daftar tokoh-tokoh peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia; Menceritakah tokoh-tokoh kerajaan Hindu di berbagai daerah di Indonesia Menceritakan salah satu kerajaan Hindu yang pernah diperintah oleh 3 orang raja; Menyusun daftar tokoh-tokoh peninggalan sejarah yang bercorak Budha yang ada di Indonesia; Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Budha diberbagai daerah di Indonesia; Menceritakan Budha di Kerajaan Mataram waktu dipimpin raja-raja dari Wangsa/Dinasti Syailendra; Menyusun daftar tokoh-tokoh peninggalan sejarah yang bercorak Islam yang ada di Indonesia; Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia; Menceritakan salahsatu kerjaan Islam yang pertama di Indonesia yang merupakan pusat perdagangan dan pusat penyebaran agama Islam. halaman 179