ANALISIS KTSP IPA Mendata benda disekitar sekolah Melakukan percobaan menggerakkan benda banda yang didata.

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "ANALISIS KTSP IPA Mendata benda disekitar sekolah Melakukan percobaan menggerakkan benda banda yang didata."

Widya Halim
6 tahun lalu
Tontonan:

1 ANALISIS KTSP IPA NO KLS SK KD INDIKATOR TUJUAN PRASYARAT 1. I/2 4. Mengenal berbagai bentuk dan manfaatnya dalam kehidupan seharihari 4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan Mendata benda disekitar sekolah Melakukan percobaan menggerakkan benda banda yang didata. 1. Siswa dapat menyebutkan benda disekitar sekolah 2. Siswa dapat melakukan percobaan menggerakkan benda tersebut. 1. Mengetahui nama benda yang ada di sekitar 2. Memahami berbagai bentuk benda Mengelompokkan benda sekitar yang mudah bergerak Mengelompokkan benda sekitar yang sulit bergerak Menyimpulkan penyebab benda mudah bergerak dan sulit bergerak 3. Siswa dapat mengelompokkan benda sekitar yang mudah dan sulit bergerak bergerak 4. Siswa dapat menyimpulkan penyebab benda mudah bergerak dan sulit bergerak 5. Menyimpulkan penyebab benda yang mudah dan sulit bergerak 4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet) Mendiskusikan benda di sekitar yang bergerak menggunakan batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet,listrik 1 Siswa dapat menyebutkan benda sekitar yang bergerak menggunakan batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet, listrik Mengelompokkan benda sekitar berdasarkan yang digunakan dalam 2 Siswa dapat mengelompokkan benda sekitar berdasarkan yang digunakan dalam kehidupan seharihari 2. II/2 3.Mengenal berbagai sumber yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari hari dan kegunaannya 3.1.Mengidentifikasi sumber sumber [panas, istrik, cahaya dan bunyi]yang ada di lingkungan Mendiskusitkan sumber sumber Mendata macam macam Memberi contoh yang paling sering digunakan dalam kehidupan se hari hari. 1. Siswa dapat menyebutkan sumber sumber 2. Siswa dapat menyebutkan macam macam 3. Siswa dapat menyebutkan contoh yang sering digunakan dalam kehidupan sehar hari. 1. Menyebutkan macam macam 2. Mengenal dan mengetahui sumber dan penggunaannya Mendata alat alat rumah tangga yang menggunakan Mencari informasi alat alat rumah tangga yang menghasilkan listrik Mencatat alat alat rumah tangga yang menghasilkan bunyi Mendata alat-alat listrik yang menghasilkan panas. 4. Siswa dapat menyebutkan alat alat rumah tangga yang menggunakan 5. Siswa dapat menyebutkan alat alat rumah tangga yang menghasilkan listrik 6. Siswa dapat menyebutkan alat alat rumah tangga yang menghasilkan bunyi. 7. Siswa dapat menyebutkan alat-alat listrik yang menghasilkan panas.

2 3.2.Mengidentifikasi Jenis yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara penghematnya Mencatat jenis jenis yang sering digunakan dalam lingkungan Menjelaskan alasan penggunaan jenis dan penghematannya Memprediksi jenis ya ng paling sering digunakan di lingkungan Menyebutkan yang sering digunakan Menyebutkan jenis yang paling besar Menyebutkan manfaat sumber Menyebutkan alat trumah tangga yang menggunakan sumber Menjelaskan cara cara penghematan Siswa dapat menyebutkan jenis jenis yan sering digunakan dalam lingkungan Siswa dapat menjelaskan alasan penggunaan jenis dan penghematannya. Siswa dapat memprediksi jenis ya ng paling sering digunakan di lingkungan Siswa dapat menyebutkan yang sering digunakan Siswa dapat menyebutkan jenis yang paling besar. Siswa dapat menyebutkan manfaat sumber Menyebutkan manfaat sumber Siswa dapat menyebutkan alat trumah tangga yang menggunakan sumber Siswa mampu menjelaskan cara cara penghematan Siswa telah mengenal dan mengetahui jenis, alat yang menggunakan listrik, dan cara penghematannya. 3. III/2 Memahami berbagai cara gerak benda hubungnya dengan dan sumber 4.2.Mendiskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh panas, gerak,getaran Mengidentifikasi sumber sumber Mengidentifikasi kegunaan dalam kehidupan sehari hari. sumber sumber kegunaan Siswa menguasai pengaruh panas, gerak, getaran melalui percobaan Menjelaskan pengaruh panas Siswa dapat menjelaskan pengaruh panas Mendemonstrasikan pengaruh Gerak Siswa dapat menjelaskan pengaruh gerak dalam kehidupan sehari Memperagakan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari hari. Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran 4. IV/2 8. Memahami berbagai bentuk dan cara penggunaannya dalam 8.2 menjelaskan berbagai alternatif dan cara penggunaannya Mengidentifikasi macam-macam energyi alternatif Mengelompokkan kegunaan energy alternatif Mempraktikkan cara penggunaan alternatif Menjelaskan penggunaan alternatif yang tepat Siswa dapat menyebutkan macammacam alternatif Siswa dapat mengelompokkan kegunaan alternatif Siswa dapat melakukan cara penggunaan alternatif Siswa dapat penggunaan alternatif yang tepat. Siswa mengetahui macam-macam Siswa mengetahui kegunaan macam-macam Siswa mengetahui cara penggunaan macammacam

3 5. V/2 5. Memahami hubungan antara gaya gerak dan serta fungsinya Mendeskripsi hubungan antara gaya, gerak dan melalui percobaan (gaya grafitasi, gaya gerak, gaya magnet. - Membandingkan kecepatan jatuh dua benda yang berbeda berat pada ketinggian dan posisi yang sama - Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi jatuhnya benda - Menyimpulkan gaya grafitasi bumi menyebabkan benda jatuh 1. Dapat mengamati percobaan kecepatan jatuh dari dua benda yang berbeda volume. 2. Dapat menyebutkan penyebab perbedaan gaya grafgitasi masing-masing benda menurut volumenya. 3. Dapat membandingkan gaya grafitasi menurut pengalaman langsung melalui percobaan 4. Dapat menghitung perbandingan gaya grafitasi di bumi di di bulan. Menguasai berbagai macam, bentuk, dan ukuran benda - Melakukan percobaan yang menunjukkan sifat-sifat magnet 1. Dapat menyusun percobaan tentang sifat-sifat gaya magnet Dapat melakukan pembuatan magmet secara induksi, gosokan, dan elektromagnet. 3. Dapat menyebutkan cara-cara menghilangkan sifat kemagnetan. 4. Dapat menyebutkan kegunaan magnet dalam Mendeskripsikan pengertian gaya - Menjelaskan cara memperkecil atau cara memperbesar gaya gesekan dalam 1. Dapat menyebutkan cara memperkecil gaya gesek memperbesar gaya gesek 2. Menyebutkan manfaat gaya gesek besar pada aplikasi - Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam 3. Menyebutkan macam-macam benda dalam yang membutuhkan gaya gesak yang besar atau ga gesek yang kecil. 4. Menyebutkan keuntungan dan kerugian gaya gesek yang terjadi pada bendabenda tertentu disekitar kita - Mengidentifikasi berbagai alat dalam yang merupakan pesawat sederhana - Mendiskusikan macam-macam pesawat sederhana - Menjelaskan manfaat pesawat sederhana - Mengelompokkan alat-alat rumah tangga yang termasuk pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda dan poros 1. Dapat menyebutkan jenis-jenis pesawat sederhana dalam kehidupan seharai-hari 2. Menyebutkan manfaat pesawat sederhana dalam 3. Mengelompokan pesawat sederhana menurut jenisnya pada lat rumah tangga 4. Membandingkan kuasa, beban pada jungkat jungkit melalui peragaan.

4 6. VI/2 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan 7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan listrik 1. Menunjukkan gejala kelistrikan statis 2. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. Siswa dapat menemukan gejala kelistrikan statis. Siswa dapat membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. Memahami listrik statis. Memahami listrik dinamis. 3. Mengklasifikasikan benda benda yang bersifat konduktor dan isolator Siswa dapat Mengklasifikasikan benda benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik 4. Mengidentifikasi berbagai sumber berbagai sumber 5. Mendiskripsikan berbagai perubahan bentuk listrik, misalnya listrik menjadi gerak, bunyi,dan panas. Siswa dapat mendiskripsikan berbagai perubahan bentuk listrik, misalnya listrik menjadi gerak, bunyi,dan panas. 6. Mengidentifikasi contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan kegunaan listrik dalam rumah tangga. 8. Memahami pentingnya penghematan 8.1. Mengidentifikasi kegunaan listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam 1. Mengidentifikasi kegunaan listrik dalam rumah tangga. 2. Menjelaskan cara-cara menghemat di rumah atau di sekolah. Siswa dapat menjelaskan caracara menghemat di rumah atau di sekolah. Siswa dapat mempraktikkan caracara menghemat di rumah atau di sekolah. 3. Mempraktikkan cara-cara menghemat di rumah atau di sekolah. 4. Menjelaskan pentingnya penghematan listrik dalam. Siswa dapat menjelaskan pentingnya penghematan listrik dalam kehidupan seharihari. Siswa dapat menbuat rancangan model lampu lalu lintas (traffic ligh) Membuat suatu karya/model yang menggunakan listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas kapal terbang/mobilmobilan/ model ) penerangan rumah 1. Merancang model lampu lalu lintas (traffic ligh) 2. Mengidentifikasi alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat model lampu lalu lintas. 3. Membuat model lampu lalu lintas sesuai dengan rancangan. Siswa mampu memilih alat dan bahan yang digunakan untuk membuat model lampu lalu lintas. Siswa mampu membuat model lampu lalu lintas sesuai dengan rancangan. Memahami listrik dinamis Mengenal alat-alat yang menggunakan listrik dan cara penggunaannya Menguasai macam-macam rangkaian

5 4. Memperagakan cara menggunakan model lampu lalu lintas. Siswa dapat memperagakan cara menggunakan model lampu lalu lintas. Mengenal macam-macam alat dan bahan konduktor dan isolator Menguasai macam-macam rangkaian listrik dan menggunakan alat-alat listrik dengan tepat. Menguasai cara menyalakan lampu

dokumen-dokumen yang mirip

PROGRAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi :