RENCANA PEMBELAJARAN MAHASISWA

Transkripsi

1 RENCANA MAHASISWA MATA KULIAH / KOMUNIKASI DALAM KODE BIDANAN 3 SKS KODE MK MWF207 TEORI PRAKTIK KLINIK PROGRAM STUDI D-IV BIDANAN FAKULTAS ILMU SEHATAN SEMESTER DOSEN PENGAMPU RAUDATUL NUZUL, SST II 2014/201 CAPAIAN : 1. Menjelaskan tentang komunikasi 2. Menjelaskan tentang komunikasi efektif 3. Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia 4. Melakukan komunikasi interpersonal/konseling. Melaksanakan keterampilan inti komunikasi interpersonal/konseling 6. Menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal/konseling 7. Melaksanakan keterampilan komunikasi dalam MINGGU MAMPUAN AKHIR YANG 1 Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat : Memahami konsep dasar komunikasi 1. Komunikasi 1.1. Pengertian Komunikasi 1.2. Unsur unsur Komunikasi 1.3. Komponen Komunikasi 1.4. Proses Komunikasi 1.. Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi Ceramah, presentasi, diskusi, dan Penugasan. 2 Mahasiswa memahami tentang komunikasi teurapetik dalam pelayanan asuhan 2. Bentuk Komunikasi 2.1. Komunikasi Massa 2.2. Komunikasi Interpersonal 2.3 Komunikasi Kelompok 3. Komunikasi Teurapetik 3.1. Pengertian komunikasi teurapetik 3.2. Tujuan komunikasi teurapetik 3.3. Ciri komunikasi teurapetik Ceramah, presentasi, diskusi, dan Penugasan.

2 MAMPUAN AKHIR YANG 3.4. Unsur-unsur komunikasi teurapetik 3.. Prinsip prinsip komunikasi teurapetik 3.6. Jenis komunikasi teurapetik 3.7. Faktor penghambat komunikasi teurapetik 3.8. Komunikasi teurapetik dalam 3.9. Teknik menjalin hubungan dengan klien 3 Mahasiswa menguasai konsep hubungan antar manusia 4. Hubungan Antar Manusia/HAM 4.1. Pengertian hubungan antar manusia 4.2. Tujuan hubungan antar manusia 4.3. Teknik-teknik hubungan antar pribadi 4.4. Konsep diri 4.. Teori Johary Windows 4.6. Faktor-faktor dalam hubungan antar manusia Pembelajaran menggunakan 4 Mahasiswa memahami konsep dasar konseling. Konsep dasar konseling.1. Pengertian Konseling.2. Tujuan konseling.3. Tehnik konseling.4. Prinsip-prinsip konseling.6. Faktor-faktor penunjang dan penghambat pada konseling.7. Fungsi Konseling Kebidanan.8. Jenis Pelayanan Konseling Kebidanan.9. Proses konseling Ceramah, presentasi, diskusi, dan Penugasan. Mahasiswa memahamikomunikasi Inter Personal/ Konseling (KIP/K) 6. Komunikasi Inter Personal/ Konseling (KIP/K) 6.1. Pengertian KIP/K 6.2. Faktor penghambat KIP/K Pembelajaran menggunakan model Concept Mapping (peta

3 MAMPUAN AKHIR YANG 1) Faktor individual 2) Faktor yang berkaitan dengan interaksi 3) Faktor situasional 4) Kompetensi dalam melakukan percakapan Konsep) 6 Mahasiswa mampu menganalisis pengaruh pemahaman diri terhadap proses KIP/K 7. Pengaruh pemahaman diri terhadap proses KIP/K 7.1. Pemahamam Diri 7.2. Pengetahuan, keterampilan, sikap yang dimiliki konselor 7.3. Pengaruh pemahaman diri terhadap KIP/K Pembelajaran menggunakan model Concept Mapping (peta Konsep) 7 Mahasiswa mampu mengaplikasikan keterampilan KIP/K 8. Keterampilan dalam KIP/K 8.1. Keterampilan Observasi 1) Tingkah laku verbal dan nonverbal 2) Pengamatan dan penafsiran 8.2. Keterampilan membina hubungan baik 1) Sikap dan perilaku dasar yang dibutuhkan dalam KIP/K 8.3. Keterampilan mendengar dan bertanya 1) Mendengar Aktif 2) Jenis pertanyaan 3) Bertanya Efektif 8 Mahasiswa mampu mengana lisis karakteris tik klien dalam asuhan 9. Macam-macam Klien dalam Asuhan Kebidanan 9.1. Komunikasi pada bayi/balita 9.2. Komunikasi pada remaja 9.3. Komunikasi pada calon ibu

4 MAMPUAN AKHIR YANG 9.4. Komunikasi pada bumil 9.. Komunikasi pada bulin 9.6. Komunikasi pada bufas 9.7. Komunikasi pada busui 9.8. KIE pada Akseptor KB 9.9. Komukasi pada wanita klimakterium/menopause 9.0. Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi 9 Mahasiswa mampu mengana - lisi strategi dalam membantu klien mengambil keputusan. Strategi membantu klien dalam pengambilan keputusan.1. Teori Inti Pengambilan Keputusan.2. Faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan.3. Jenis keputusan dan Jenis Pengambilan Keputusan.4. Elemen dasar pengambilan keputusan Mahasiswa mampu mengidentifikasi kesulitan dan upaya mengatasinya dalam KIP/K.. Pemberian Informasi Keputusan Efektif.6. Saat-saat sulit dalam penerapan KIP/K.7. Kesulitan saat konseling.8. Upaya untuk mengatasi kesulitan 11 Mahasiswa menguasai kegiatan 11. Kegiatan Pengertian Penggolongan sosial Karakteristik Kelompok 1) Kepribadian 2) Norma penugasan dengan

5 MAMPUAN AKHIR YANG 3) Kohesivitas 4) Pemenuhan Tujuan ) Pergeseran Resiko Manfaat komunikasi kegiatan 11.. Faktor yang mempengarhui keefektifan Kepemimpinan Ciri-ciri efektif 12 Mahasiswa menguasai kegiatan 11.8.Pengorganisasian kegiatan 11.9.Strategi bidan membantu yang negative sesuai tipe penugasan 13 Mahasiswa menguasai proses konseling dalam kegiatan asuhan 12. Proses konseling dalam kegiatan asuhan Perbedaan konseling dan pemberian nasehat Proses konseling penugasan dengan 14 Mahasiswa mengaplikasikan praktek konseling dalam asuhan 13. Praktek konseling dalam kegiatan asuhan Langkah-langkah praktek dan proses konseling dalam asuhan penugasan

6 MAMPUAN AKHIR YANG REFERENSI NO JUDUL PENGARANG TAHUN BAB/SUB BAB HAL 1 Komunikasi Teurapetik dan konseling dalam M. Taufik dan Juliane Komunikasi konseling Enjang Komunikasi dan konseling dalam Rita Yuliah Komunikasi dan konseling Agus Priyanto 2011 Komunikasi & Konseling dalam Asuhan Kebidanan Rochmah 2012