Mengubah kalimat verbal menjadi model matematika

Transkripsi

1 LEMBAR KEGIATAN SISWA 3 Materi : Mengubah kalimat verbal menjadi model matematika Kelas Kelompok : : Nama Anggota : Kalian telah mempelajari cara membuat kalimat matematika, membuat grafik dari kalimat matematika dan menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dua variabel. Sekarang kalian akan mempelajari materi program linier yaitu mengubah kalimat verbal menjadi model matematika dalam bentuk sistem pertidaksamaan linier. Masalah yang akan kalian selesaikan pada LKS 3 ini masih ada hubungannya dengan LKS 1 dan 2. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat membuat model matematika dalam bentuk sistem pertidaksamaan linier. 1. Pengertian Model Matematika Hal terpenting dalam masalah program linier adalah mengubah persoalan verbal ke dalam bentuk model matematika (persamaan atau pertidaksamaan)

2 yang merupakan penyajian dari bahasa sehari-hari ke dalam bahasa matematika yang lebih sederhana dan mudah dimengerti. Jadi model matematika adalah suatu cara sederhana untuk memandang suatu masalah dengan menggunakan persamaan-persamaan atau petidaksamaanpertidaksamaan matematika. 2. Mengubah Kalimat Verbal menjadi Model Matematika Dalam Bentuk Sistem Pertidaksamaan linier ROTI KERING KEJU ROTI KERING COKLAT Menjelang hari raya-hari raya Idul Fitri yang lalu kamu telah membuat bermacammacam kue kering seperti dua macam kue pada gambar diatas yakni, kue kering keju dan kue kering coklat. MASALAH 1 Untuk membuat kedua macam kue kering tersebut tentunya dibutuhkan bahan-bahan diantaranya : Untuk membuat satu resep kue kering keju diperlukan 100 gram tepung terigu dan 50 gram mentega. Sedangkan satu resep kue kering coklat diperlukan 200 gram tepung terigu dan 25 gram mentega. Tepung yang tersedia hanya 3,6 kg dan mentega yang

3 ada 1,2 kg. Keuntungan dari satu resep kue kering keju Rp 3.500,00 dan satu resep kue kering coklat Rp 2.000, Dari permasalahan diatas, misalnya banyak kue kering keju dilambangkan dengan x dan banyak kue kering coklat dilambangkan dengan y, variabel yang lain adalah tepung terigu dan mentega. Persediaan bahan dalam kg diubah ke dalam gram. Jika mungkin, susunlah data tersebut kedalam table. Bahan x y Persediaan bahan (pertidaksamaan 1)..(Pertidaksamaan 2) Keuntungan.. 2. Pertidaksamaan (1) :.. Pertidaksamaan (2) :.. Karena x dan y menyatakan banyaknya roti, maka x dan y adalah bilangan bulat positif. Pertidaksamaan (3) :.. Pertidaksamaan (4) :.. Jadi Model matematikanya adalah : Fungsi Obyektif : Z =.

4 3. Kemudian, buatlah grafik daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan (daerah yang tidak diarsir merupakan daerah penyelesaian): y x MASALAH 2. ROTI ABON ROTI SOSIS KEJU

5 Dalam pembuatan roti abon tentunya kamu tahu berapa gram tepung terigu dan mentega yang dibutuhkan, begitu pula untuk roti sosis keju berapa gram tepung terigu dan mentega yang dibutuhkan. Ada berapa tepung terigu dan mentega yang kamu sediakan. Tulislah masalah tersebut sesuai dengan apa yang kamu praktikan di jurusan tata boga kedalam bentuk model matematika. Kentungan yang kamu tetapkan untuk masing-masing roti. 1. Buatlah pengandaian kedalam variabel x dan y dari data yang diketahui, misanya : x =.. y =.. 2. Jika mungkin, susunlah data tersebut kedalam table. Bahan x y Persediaan bahan Jadi model matematikanya adalah : 4. Kemudian, buatlah grafik daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan (daerah yang tidak diarsir merupakan daerah penyelesaian):

6 y x

7 Latihan Dari soal-soal verbal dibawah ini, buatlah model matematikannya, baik fungsi kendala maupun fungsi sasaran jika ada, kemudian tentukan daerah penyelesaian. 1. Suatu roti jenis I membutuhkan 150 gram tepung dan 50 gram mentega, roti jenis II membutuhkan 75 tepung dan 75 mentega. Tersedia tepung sebanyak 4,5 kg dan mentega 3 kg. 2. Seorang penjaga buah-buahan yang menggunakan gerobak menjual apel dan jeruk. Harga pembelian apel Rp ,00 tiap kg dan jeruk Rp 8.000,00 tiap kg. Pedagang tersebut hanya mempunyai modal Rp ,00 dan muatan gerobah tidak melebihi 400 kg. 3. Seorang penjahit mempunyai bahan 30 meter kain katun dan 20 meter kain satin. Ia akan membuat setelan jas dan rok untuk dijual. Satu setel jas memerlukan 3 meter kain katun dan 1 meter kain satin, sedangkan untuk rok memerlukan 1 meter kain katun dan 2 meter kain satin. Keuntungan dari 1 setel jas Rp ,00 dan 1 setel Rp , Anita membeli kue jenis A dengan harga Rp 1500,00 dan kue jenis B seharga Rp 2000,00. Modal yang dimiliki Anita tidak lebih dari Rp ,00. Anita dapat menjual kue jenis A dengan harga Rp 1.800,00 dan kue B dengan harga Rp 2.200,00. Anita hanya dapat menjual kue sebanyak 350 buah saja setiap hari.

8 Alternatif jawaban Masalah 1 a. Bahan x Y Persediaan Tepung terigu Mentega Keuntungan b. Model matematika x + 2y 36 2x + y 48 x 0 y 0 Fungsi Obyektif : Z = 3500x y 3. Grafik penyelesaian Daerah yang tidak diarsir adalah daerah penyelesian. y x

9 Masalah 2 1. x = Roti Abon y = Roti Sosis Keju 2. Tabel berdasarkan data-data diatas. Bahan x y Persediaan Bahan Tepung Terigu Mentega Keuntungan Model matematika 100 x y x + 5 y 100 x 0 y 0 Fungsi Obyektif : Z = 500x + 750y 4. Grafik Penyelesaian Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan adalah daerah yang tidak diarsir. y x

10 Latihan 1. Model matematika Roti Jenis I (x) Roti Jenis II (y) Persediaan Bahan Tepung Terigu Mentega x + y 60 2x + 3y 120 x 0 y x + 2y 1250 x + y 400 x 0 y 0 3. Model matematika Jas (x) Rok (y) Persediaan Bahan Kain Katun Kain Satin Keuntungan x + y 30 x + 2y 20 x 0 y 0 Fungsi obyektif : Z = x y

11 Daerah Penyelesaian adalah daerah yang tidak diarsir. y x 4. Model matematika 3x + 4y 1200 x + y 350 x 0 y 0 Fungsi obyektif : Z = 300x + 200y Daerah Penyelesaian adalah daerah yang tidak diarsir.

12 y x