BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK

Transkripsi

1 LAMPIRAN PERATURAN MENTERI ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL NOMOR : TANGGAL : STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK DEPARTEMEN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL 2006 i

2 DAFTAR ISI STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit : INT.KIT.OP.001.(3).A... 1 Judul Unit : Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Ash Handling Kode Unit : INT.KIT.OP.002.(3).A... 5 Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Coal Handling Kode Unit : INT.KIT.OP.003.(3).A... 9 Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Auxiliary Island. Kode Unit : INT.KIT.OP. 004.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTU Kode Unit : INT.KIT.OP. 005.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Unit PLTU Kode Unit : INT.KIT.OP.006.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang Kode Unit : INT.KIT.OP. 007.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Unit PLTU Kode Unit : INT.KIT.OP. 008.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang Kode Unit : INT.KIT.OP. 009.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Unit PLTP Kode Unit : INS.KIT.OP. 010.(3).A Judul Unit : Melaksanakan Pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang Kode Unit : INT.KIT.OP. 011.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang Kode Unit : INT.KIT.OP. 012.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Unit PLTG Kode Unit : INT.KIT.OP.013.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang Kode Unit : INT.KIT.OP.014.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Unit PLTA Kode Unit : INT.KIT.OP.015.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang Kode Unit : INT.KIT.OP. 016.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Unit PLTD ii

3 SUB BIDANG INSTRUKTUR PEMELIHARAAN PEMBANGKIT Kode Unit : INT.KIT.HAR.001.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Turbin Uap Kode Unit : INT.KIT.HAR.002.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Turbin Gas Kode Unit : INT.KIT.HAR.003.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Turbin Air Kode Unit : INT.KIT.HAR.004.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Boiler Kode Unit : INT.KIT.HAR.005.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Feed Water Heater Kode Unit : INT.KIT.HAR.006.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Pompa&Kompresor Kode Unit : INT.KIT.HAR.007.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Valve & Pipa Kode Unit : INT.KIT.HAR.008.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Peralatan dan Instalasi Listrik Kode Unit : INT.KIT.HAR.009.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Trafo Kode Unit : INT.KIT.HAR.010.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Generator Kode Unit : INT.KIT.HAR.011.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Switchgear &Breaker Kode Unit : INT.KIT.HAR.012.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan DC Supply & Battery Kode Unit : INT.KIT.HAR.013.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Electronic Kode Unit : INT.KIT.HAR.014.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Relay Protection Kode Unit : INT.KIT.HAR.015.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Kontrol Instrument Kode Unit : INT.KIT.HAR.016.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Genset (Emergency) Kode Unit : INT.KIT.HAR.017.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Pemadam Kebakaran (Fire Protection) Kode Unit : INT.KIT.HAR.018.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Condensor Kode Unit : INT.KIT.HAR.019.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Fan Kode Unit : INT.KIT.HAR.020.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Air Heater iii

4 Kode Unit : INT.KIT.HAR.021.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Head Exchanger Kode Unit : INT.KIT.HAR.022.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Telekomunikasi Kode Unit : INT.KIT.HAR.023.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Crane/Overhead Crane/Elevator Kode Unit : INT.KIT.HAR.024.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Mill & Coal Feeder Kode Unit : INT.KIT.HAR.025.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Ash Handling System Kode Unit : INT.KIT.HAR.026.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Coal Handling System Kode Unit : INT.KIT.HAR.027.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Sistem Pengolahan Air Kode Unit : INT.KIT.HAR.028.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Alat Berat Kode Unit : INT.KIT.HAR.029.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Bengkel Kode Unit : INT.KIT.HAR.030.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Waduk & Lingkungan Kode Unit : INT. KIT.HAR.031.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Diesel Kode Unit : INT.KIT.HAR.032.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pemeliharaan Sistem Pendingin iv

5 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT

6 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit Judul Unit : INT.KIT.OP.001.(3).A : Melaksanakan Pendidikan dan Pelatihan Pengoperasian Ash Handling Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan Pengoperasian Ash Handling sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan 2. Melaksanakan pengajaran KRITERIA UNJUK KERJA 1.1. Tujuan Pengoperasian Ash Handling dijelaskan dan didiskusikan dengan 1.2. Urutan kegiatan dijelaskan kepada 1.3. Peserta diberi penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Ash Handling 1.4. Semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Ash Handling diidentifikasi dan dibahas dengan 1.5. Proses pengujian dijelaskan kepada 1.6. Peserta dibagi dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing masing dalam kelompok diinformasikan untuk Pengoperasian Ash Handling 2.1. Metode pengajaran yang sistemik dipilih sesuai dengan kebutuhan 2.2. Materi Pengoperasian Ash Handling disampaikan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan 2.3. Proses pengajaran diubah dan dimodifikasi seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para 2.4. Peserta ditingkatkan motivasinya dengan memberikan masukan yang membangun 2.5. Umpan balik selama pengajaran dirancang untuk membantu belajar dari kesalahan - kesalahan 2.6. Peserta didorong dan dibimbing untuk mengevaluasi dirinya untuk meningkatkan unjuk kerjanya 1

7 3. Memberi kesempatan praktek 4. Memastikan telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar 5. Mengevaluasi 6. Membuat laporan 3.1. Kesempatan praktek Pengoperasian Ash Handling disediakan sesuai dengan kurikulum dan silabus 3.2. Umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan diberikan selama praktek 3.3. Kesiapan untuk uji dimonitor 4.1. Bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh dikumpulkan sesuai rencana 4.2. Peserta diberitahu bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar 4.3. Hasil unjuk kerja dilaporkan kepada administrator 5.1. Peserta didorong untuk mengajukan masalah atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama 5.2. Peserta diminta mendiskusikan kemampuan mereka untuk menerapkan hasil pembelajaran 5.3. Tanggapan para terhadap sangat diharapkan 5.4. Unjuk kerja instruktur diperbandingkan terhadap tujuan-tujuan dan terhadap komentar-komentar 5.5. Penilaian terhadap komentar-komentar disimpulkan 5.6. Hasil evaluasi digunakan sebagai pedoman bagi berikutnya 6.1. Rincian data yang telah menyelesaikan dicatat secara teliti disesuaikan dengan kebutuhan perusahan 6.2. Hasil penilaian dibuat dan dilaporkan sesuai dengan aturan perusahaan 6.3. Hasil penilaian diserahkan kepada administrasi 6.4. Hasil penilaian disimpan di tempat yang aman I. BATASAN VARIABEL 1. Sistem pengajaran 2. Sistem penilaian 3. Karakteristik dari pendidkan dan 2

8 4. Standing Operation Procedure (SOP) mengoperasikan Ash Handling yang berlaku diperusahaan 5. Instruction Manual masing-masing peralatan Ash Handling 6. Log sheet atau report sheet pengoperasian Ash Handling II. PANDUAN PENILAIAN 2.1. Pengetahuan dan ketrampilan penunjang Pengetahuan : 1. Teknik Komunikasi 2. Metode mengajar 3. Administrasi Pengajaran 4. Pengoperasikan Ash Handling Ketrampilan : 1. Trampil mengajar 2. Komunikasi efektif 3. Pengoperasian Ash Handling 4. Mengevaluasi prosedur 5. Memonitor proses belajar 2.2. Konteks penilaian 1. Standar kompetensi ini diuji ditempat kerja atau simulasi dan dalam kondisi tempat kerja yang normal. 2. Pengujian ini didukung dengan dokumen yang menjelaskan jenis dan penerapan unit kompetensi ini. 3. Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal adalah D Aspek penting penilaian: 1. Pelaksanaan keselamatan kerja 2. Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan bidang pekerjaannya 3. Menyiapkan 4. Mengajar 5. Memantau kemajuan 6. Mengevaluasi prosedur 7. Menyiapkan hasil dan mendokumentasikan 2.4. Keterkaitan dengan unit kompetensi lain 1. Mengoperasikan Sistem Pengolahan Limbah KUB.OLK.001(3) A 2. Mengoperasikan Sistem Pembuangan Abu Kering KUB.OLI.001. (1) A 3. Mengoperasikan Sistem Pembuangan Abu Basah KUB.OLI.002.(1) A 3

9 4. Mengoperasikan Sistem Pembuangan Limbah Cair KUB.OLI.003.(1) A 5. Mengoperasikan Sistem Gas Buang KUB.OLI.004.(1) A 2.5. Kompetensi Kunci dalam unit ini. No Kompetensi kunci Tingkat A Mengumpulkan, menganalisa dan 3 mengorganisasikan informasi B Mengkomunikasikan ide dan informasi 3 C Merencanakan dan mengatur kegiatan 2 D Bekerjasama dengan orang lain dan 2 kelompok E Menggunakan ide dan teknik matematika 2 F Memecahkan masalah 2 G Menggunakan Teknologi 1 4

10 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit Judul Unit : INT.KIT.OP. 002.(3).A : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Coal Handling Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan Pengoperasian Coal Handling sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan 2. Melaksanakan pengajaran KRITERIA UNJUK KERJA 1.1. Tujuan Pengoperasian Coal Handling dijelaskan dan didiskusikan dengan 1.2. Urutan kegiatan dijelaskan kepada 1.3. Peserta diberi penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Coal Handling 1.4. Semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Coal Handling diidentifikasi dan dibahas dengan 1.5. Proses pengujian dijelaskan kepada 1.6. Peserta dibagi dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing masing dalam kelompok diinformasikan untuk Pengoperasian Coal Handling 2.1. Metode pengajaran yang sistemik dipilih sesuai dengan kebutuhan 2.2. Materi Pengoperasian Coal Handling disampaikan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan 2.3. Proses pengajaran diubah dan dimodifikasi seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para 2.4. Peserta ditingkatkan motivasinya dengan memberikan masukan yang membangun 2.5. Umpan balik selama pengajaran dirancang untuk membantu belajar dari kesalahan - kesalahan 2.6. Peserta didorong dan dibimbing untuk mengevaluasi dirinya untuk meningkatkan unjuk kerjanya 5

11 3. Memberi kesempatan praktek 4. Memastikan telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar 5. Mengevaluasi 6. Membuat laporan 3.1. Kesempatan praktek Pengoperasian Coal Handling disediakan sesuai dengan kurikulum dan silabus 3.2. Umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan diberikan selama praktek 3.3. Kesiapan untuk uji dimonitor 4.1. Bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh dikumpulkan sesuai rencana 4.2. Peserta diberitahu bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar 4.3. Hasil unjuk kerja dilaporkan kepada administrator 5.1. Peserta didorong untuk mengajukan masalah atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama 5.2. Peserta diminta mendiskusikan kemampuan mereka untuk menerapkan hasil pembelajaran 5.3. Tanggapan para terhadap sangat diharapkan 5.4. Unjuk kerja instruktur diperbandingkan terhadap tujuan-tujuan dan terhadap komentar-komentar 5.5. Penilaian terhadap komentar-komentar disimpulkan 5.6. Hasil evaluasi digunakan sebagai pedoman bagi berikutnya 6.1. Rincian data yang telah menyelesaikan dicatat secara teliti disesuaikan dengan kebutuhan perusahan 6.2. Hasil penilaian dibuat dan dilaporkan sesuai dengan aturan perusahaan 6.3. Hasil penilaian diserahkan kepada administrasi 6.4. Hasil penilaian disimpan di tempat yang aman I. BATASAN VARIABEL 1. Sistem pengajaran 2. Sistem penilaian 3. Karakteristik dari pendidkan dan 4. Standing Operation Procedure (SOP) mengoperasikan Coal Handling yang berlaku diperusahaan 6

12 5. Instruction Manual masing-masing peralatan Coal Handling 6. Log sheet atau report sheet Pengoperasian Coal Handling II. PANDUAN PENILAIAN 2.1. Pengetahuan dan ketrampilan penunjang Pengetahuan : 1. Teknik Komunikasi 2. Metode mengajar 3. Administrasi Pengajaran 4. Pengoperasikan coal Handling Ketrampilan : 1. Trampil mengajar 2. Komunikasi efektif 3. Pengoperasian Coal Handling 4. Mengevaluasi prosedur 5. Memonitor proses belajar 2.2. Konteks penilaian 1. Standar kompetensi ini diuji ditempat kerja atau simulasi dan dalam kondisi tempat kerja yang normal. 2. Pengujian ini didukung dengan dokumen yang menjelaskan jenis dan penerapan unit kompetensi ini. 3. Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal adalah D Aspek penting penilaian: 1. Pelaksanaan keselamatan kerja 2. Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan bidang pekerjaannya 3. Menyiapkan 4. Mengajar 5. Memantau kemajuan 6. Mengevaluasi prosedur 7. Menyiapkan hasil dan mendokumentasikan 2.4. Keterkaitan dengan unit kompetensi lain 1. Mengoperasikan Sistem Bahan Bakar Batubara KUB.OBK.001(3) A 2. Mengoperasikan Ship Loader-Unloader KUB.OBI.001(1) A 3. Mengoperasikan Sistem Conveyor KUB.OBI.002 (1) A 4. Mengoperasikan Stacker Reclaimer KUB.OBI.003 (1) A 5. Mengoperasikan alat berat KUB.OBI.004 (1) A 7

13 2.5. Kompetensi Kunci dalam unit ini. No Kompetensi kunci Tingkat A Mengumpulkan, menganalisa dan 3 mengorganisasikan informasi B Mengkomunikasikan ide dan informasi 3 C Merencanakan dan mengatur kegiatan 2 D Bekerjasama dengan orang lain dan 2 kelompok E Menggunakan ide dan teknik matematika 2 F Memecahkan masalah 2 G Menggunakan Teknologi 1 8

14 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit Judul Unit : INT.KIT.OP.003.(3).A : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Auxiliary Island. Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan Pengoperasian Auxiliary Island sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan 2. Melaksanakan pengajaran KRITERIA UNJUK KERJA 1.1. Tujuan Pengoperasian Auxiliary Island dijelaskan dan didiskusikan dengan 1.2. Urutan kegiatan dijelaskan kepada 1.3. Peserta diberi penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Auxiliary Island 1.4. Semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Auxiliary Island diidentifikasi dan dibahas dengan 1.5. Proses pengujian dijelaskan kepada 1.6. Peserta dibagi dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing masing dalam kelompok diinformasikan untuk Pengoperasian Auxiliary Island 2.1. Metode pengajaran yang sistemik dipilih sesuai dengan kebutuhan 2.2. Materi Pengoperasian Auxiliary Island disampaikan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan 2.3. Proses pengajaran diubah dan dimodifikasi seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para 2.4. Peserta ditingkatkan motivasinya dengan memberikan masukan yang membangun 2.5. Umpan balik selama pengajaran dirancang untuk membantu belajar dari kesalahan - kesalahan 2.6. Peserta didorong dan dibimbing untuk mengevaluasi dirinya untuk meningkatkan unjuk kerjanya 9

15 3. Memberi kesempatan praktek 4. Memastikan telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar 5. Mengevaluasi 6. Membuat laporan 3.1. Kesempatan praktek Pengoperasian Auxiliary Island disediakan sesuai dengan kurikulum dan silabus 3.2. Umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan diberikan selama praktek 3.3. Kesiapan untuk uji dimonitor 4.1. Bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh dikumpulkan sesuai rencana 4.2. Peserta diberitahu bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar 4.3. Hasil unjuk kerja dilaporkan kepada administrator 5.1. Peserta didorong untuk mengajukan masalah atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama 5.2. Peserta diminta mendiskusikan kemampuan mereka untuk menerapkan hasil pembelajaran 5.3. Tanggapan para terhadap sangat diharapkan 5.4. Unjuk kerja instruktur diperbandingkan terhadap tujuan-tujuan dan terhadap komentar-komentar 5.5. Penilaian terhadap komentar-komentar disimpulkan 5.6. Hasil evaluasi digunakan sebagai pedoman bagi berikutnya 6.1. Rincian data yang telah menyelesaikan dicatat secara teliti disesuaikan dengan kebutuhan perusahan 6.2. Hasil penilaian dibuat dan dilaporkan sesuai dengan aturan perusahaan 6.3. Hasil penilaian diserahkan kepada administrasi 6.4. Hasil penilaian disimpan di tempat yang aman I. BATASAN VARIABEL 1. Sistem pengajaran 2. Sistem penilaian 3. Karakteristik dari pendidkan dan 4. Standing Operation Procedure (SOP) mengoperasikan Auxiliary Island yang berlaku diperusahaan 10

16 5. Instruction Manual masing-masing peralatan Auxiliary Island 6 Log sheet atau report sheet pengoperasian Auxiliary Island II. PANDUAN PENILAIAN 2.1. Pengetahuan dan ketrampilan penunjang Pengetahuan : 1. Teknik Komunikasi 2. Metode mengajar 3. Administrasi Pengajaran 4. Pengoperasikan Auxiliary Island Ketrampilan : 1. Trampil mengajar 2. Komunikasi efektif 3. Pengoperasian Auxiliary Island 4. Mengevaluasi prosedur 5. Memonitor proses belajar 2.2. Konteks penilaian 1. Standar kompetensi ini diuji ditempat kerja atau simulasi dan dalam kondisi tempat kerja yang normal. 2. Pengujian ini didukung dengan dokumen yang menjelaskan jenis dan penerapan unit kompetensi ini. 3. Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal adalah D Aspek penting penilaian: 1. Pelaksanaan keselamatan kerja 2. Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan bidang pekerjaannya 3. Menyiapkan 4. Mengajar 5. Memantau kemajuan 6. Mengevaluasi prosedur 7. Menyiapkan hasil dan mendokumentasikan 2.4. Keterkaitan dengan unit kompetensi lain 1. Mengoperasikan Sistem Air KUB.OPI. 001 (1) A 2. Mengoperasikan Sistem Bahan Bakar Minyak KUB.OPI.002 (1) A 3. Mengoperasikan Sistem Hidrogen KUB.OPI.003 (1) A 4. Mengoperasikan Auxiliary Boiler KUB.OPI.004 (1) A 11

17 2.5. Kompetensi Kunci dalam unit ini. No Kompetensi kunci Tingkat A Mengumpulkan, menganalisa dan 3 mengorganisasikan informasi B Mengkomunikasikan ide dan informasi 3 C Merencanakan dan mengatur kegiatan 2 D Bekerjasama dengan orang lain dan 2 kelompok E Menggunakan ide dan teknik matematika 2 F Memecahkan masalah 2 G Menggunakan Teknologi 1 12

18 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit Judul Unit : INT.KIT.OP. 004.(3).A : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTU Batubara sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan KRITERIA UNJUK KERJA 1.1. Tujuan Pengoperasian Peralatan Penunjang dijelaskan dan didiskusikan dengan 1.2. Urutan kegiatan dijelaskan kepada 1.3. Peserta diberi penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Peralatan Penunjang 1.4. Semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang diidentifikasi dan dibahas dengan 1.5. Proses pengujian dijelaskan kepada 1.6. Peserta dibagi dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing masing dalam kelompok diinformasikan untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang 13

19 2. Melaksanakan pengajaran 3. Memberi kesempatan praktek 4. Memastikan telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar 5. Mengevaluasi 2.1. Metode pengajaran yang sistemik dipilih sesuai dengan kebutuhan 2.2. Materi Pengoperasian Peralatan Penunjang disampaikan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan 2.3. Proses pengajaran diubah dan dimodifikasi seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para 2.4. Peserta ditingkatkan motivasinya dengan memberikan masukan yang membangun 2.5. Umpan balik selama pengajaran dirancang untuk membantu belajar dari kesalahan - kesalahan 2.6. Peserta didorong dan dibimbing untuk mengevaluasi dirinya untuk meningkatkan unjuk kerjanya 3.1. Kesempatan praktek Pengoperasian Peralatan Penunjang disediakan sesuai dengan kurikulum dan silabus 3.2. Umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan diberikan selama praktek 3.3. Kesiapan untuk uji dimonitor 4.1. Bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh dikumpulkan sesuai rencana 4.2. Peserta diberitahu bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar 4.3. Hasil unjuk kerja dilaporkan kepada administrator 5.1. Peserta didorong untuk mengajukan masalah atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama 5.2. Peserta diminta mendiskusikan kemampuan mereka untuk menerapkan hasil pembelajaran 5.3. Tanggapan para terhadap sangat diharapkan 5.4. Unjuk kerja instruktur diperbandingkan terhadap tujuan-tujuan dan terhadap komentar-komentar 5.5. Penilaian terhadap komentar-komentar disimpulkan 5.6. Hasil evaluasi digunakan sebagai pedoman bagi berikutnya 14

20 6. Membuat laporan 6.1. Rincian data yang telah menyelesaikan dicatat secara teliti disesuaikan dengan kebutuhan perusahan 6.2. Hasil penilaian dibuat dan dilaporkan sesuai dengan aturan perusahaan 6.3. Hasil penilaian diserahkan kepada administrasi 6.4. Hasil penilaian disimpan di tempat yang aman I. BATASAN VARIABEL 1. Sistem pengajaran 2. Sistem penilaian 3. Karakteristik dari pendidkan dan 4. Standing Operation Procedure (SOP) mengoperasikan Peralatan Penunjang yang berlaku diperusahaan 5. Instruction Manual masing-masing Peralatan Penunjang 6. Log sheet atau report sheet pengoperasian Peralatan Penunjang II. PANDUAN PENILAIAN 2.1. Pengetahuan dan ketrampilan penunjang Pengetahuan: 1. Teknik Komunikasi 2. Metode mengajar 3. Administrasi Pengajaran 4. Pengoperasikan Peralatan Penunjang Ketrampilan: 1. Trampil mengajar 2. Komunikasi efektif 3. Pengoperasian Peralatan Penunjang 4. Mengevaluasi prosedur 5. Memonitor proses belajar 2.2. Konteks penilaian 1. Standar kompetensi ini diuji ditempat kerja atau simulasi dan dalam kondisi tempat kerja yang normal. 2. Pengujian ini didukung dengan dokumen yang menjelaskan jenis dan penerapan unit kompetensi ini. 3. Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal adalah D Aspek penting penilaian: 1. Pelaksanaan keselamatan kerja 15

21 2. Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan bidang pekerjaannya 3. Menyiapkan 4. Mengajar 5. Memantau kemajuan 6. Mengevaluasi prosedur 7. Menyiapkan hasil dan mendokumentasikan 2.4. Keterkaitan dengan unit kompetensi lain 1. Mengoperasikan Sistem Peralatan Penunjang KUB.OPK.001 (3) A 2. Mengoperasikan Sistem Pendingin KUB.OUI.001 (1) A 3. Mengoperasikan Sistem Pelumas KUB.OUI.101 (1) A 4. Mengoperasikan Sistem Kelistrikan KUB.OUI.201 (1) A 5. Mengoperasikan Sistem Air Utama (Pengisi dan Penambah) KUB.OUI.401 (1) A 6. Mengoperasikan Sistem Udara Tekan(Udara untuk Control & Services) KUB.OUI.501 (1) A 7. Mengoperasikan Sistem Udara Pembakaran KUB.OUI.502 (1) A 8. Mengoperasikan Sistem Soot Blower KUB.OUI.503 (1) A 2.5. Kompetensi Kunci dalam unit ini. No Kompetensi kunci Tingkat A Mengumpulkan, menganalisa dan 3 mengorganisasikan informasi B Mengkomunikasikan ide dan informasi 3 C Merencanakan dan mengatur kegiatan 2 D Bekerjasama dengan orang lain dan 2 kelompok E Menggunakan ide dan teknik matematika 2 F Memecahkan masalah 2 G Menggunakan Teknologi 1 16

22 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit Judul Unit : INT.KIT.OP. 005.(3).A : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Unit PLTU Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan Pengoperasian unit PLTU sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan 2. Melaksanakan pengajaran KRITERIA UNJUK KERJA 1.1. Tujuan Pengoperasian unit PLTU dijelaskan dan didiskusikan dengan 1.2. Urutan kegiatan dijelaskan kepada 1.3. Peserta diberi penjelasan tentang penerapan Pengoperasian unit PLTU 1.4. Semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian unit PLTU diidentifikasi dan dibahas dengan 1.5. Proses pengujian dijelaskan kepada 1.6. Peserta dibagi dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing masing dalam kelompok diinformasikan untuk Pengoperasian unit PLTU 2.1. Metode pengajaran yang sistemik dipilih sesuai dengan kebutuhan 2.2. Materi Pengoperasian unit PLTU disampaikan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan 2.3. Proses pengajaran diubah dan dimodifikasi seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para 2.4. Peserta ditingkatkan motivasinya dengan memberikan masukan yang membangun 2.5. Umpan balik selama pengajaran dirancang untuk membantu belajar dari kesalahan - kesalahan 2.6. Peserta didorong dan dibimbing untuk mengevaluasi dirinya untuk meningkatkan unjuk kerjanya 17

23 3. Memberi kesempatan praktek 4. Memastikan telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar 5. Mengevaluasi 6. Membuat laporan 3.1. Kesempatan praktek Pengoperasian unit PLTU disediakan sesuai dengan kurikulum dan silabus 3.2. Umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan diberikan selama praktek 3.3. Kesiapan untuk uji dimonitor 4.1. Bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh dikumpulkan sesuai rencana 4.2. Peserta diberitahu bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar 4.3. Hasil unjuk kerja dilaporkan kepada administrator 5.1. Peserta didorong untuk mengajukan masalah atau kesulitan-kesulitan yang terjadi selama 5.2. Peserta diminta mendiskusikan kemampuan mereka untuk menerapkan hasil pembelajaran 5.3. Tanggapan para terhadap sangat diharapkan 5.4. Unjuk kerja instruktur diperbandingkan terhadap tujuan-tujuan dan terhadap komentar-komentar 5.5. Penilaian terhadap komentar-komentar disimpulkan 5.6. Hasil evaluasi digunakan sebagai pedoman bagi berikutnya 6.1. Rincian data yang telah menyelesaikan dicatat secara teliti disesuaikan dengan kebutuhan perusahan 6.2. Hasil penilaian dibuat dan dilaporkan sesuai dengan aturan perusahaan 6.3. Hasil penilaian diserahkan kepada administrasi 6.4. Hasil penilaian disimpan di tempat yang aman I. BATASAN VARIABEL 1. Sistem pengajaran 2. Sistem penilaian 3. Karakteristik dari pendidkan dan 4. Standing Operation Procedure (SOP) mengoperasikan unit PLTU yang berlaku diperusahaan 18

24 5. Instruction Manual masing-masing peralatan PLTU 6. Log sheet atau report sheet pengoperasian unit PLTU II. PANDUAN PENILAIAN 2.1. Pengetahuan dan ketrampilan penunjang Pengetahuan: 1. Teknik Komunikasi 2. Metode mengajar 3. Administrasi Pengajaran 4. Pengoperasikan unit PLTU Ketrampilan: 1. Trampil mengajar 2. Komunikasi efektif 3. Pengoperasian unit PLTU 4. Mengevaluasi prosedur 5. Memonitor proses belajar 6. Menyimpan hasil penilaian dan mendokumentasikan 2.2. Konteks penilaian 1. Standar kompetensi ini diuji ditempat kerja atau simulasi dan dalam kondisi tempat kerja yang normal. 2. Pengujian ini didukung dengan dokumen yang menjelaskan jenis dan penerapan unit kompetensi ini. 3. Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal adalah D Aspek penting penilaian: 1. Pelaksanaan keselamatan kerja 2. Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan bidang pekerjaannya 3. Menyiapkan 4. Mengajar 5. Memantau kemajuan 6. Mengevaluasi prosedur 7. Menyiapkan hasil dan mendokumentasikan 2.4. Keterkaitan terhadap unit kompetensi lain 1. Mengoperasikan Unit PLTU KUB.OUK.001 (3) A 2. Mempersiapkan Pengoperasian Boiler PLTU KUB.OUL.101 (2) A 3. Mempersiapkan Pengoperasian Turbin Generator PLTU KUB.OUL.201 (2) A 19

25 2.5. Kompetensi Kunci dalam unit ini. No Kompetensi kunci Tingkat A Mengumpulkan, menganalisa dan 3 mengorganisasikan informasi B Mengkomunikasikan ide dan informasi 3 C Merencanakan dan mengatur kegiatan 2 D Bekerjasama dengan orang lain dan 2 kelompok E Menggunakan ide dan teknik matematika 2 F Memecahkan masalah 2 G Menggunakan Teknologi 1 20

26 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit Judul Unit : INT.KIT.OP. 006.(3).A : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTU Minyak/Gas sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan 2. Melaksanakan pengajaran KRITERIA UNJUK KERJA 1.1. Tujuan Pengoperasian Peralatan Penunjang dijelaskan dan didiskusikan dengan 1.2. Urutan kegiatan dijelaskan kepada 1.3. Peserta diberi penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Peralatan Penunjang 1.4. Semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang diidentifikasi dan dibahas dengan 1.5. Proses pengujian dijelaskan kepada 1.6. Peserta dibagi dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing masing dalam kelompok diinformasikan untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang 2.1. Metode pengajaran yang sistemik dipilih sesuai dengan kebutuhan 2.2. Materi Pengoperasian Peralatan Penunjang disampaikan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan 2.3. Proses pengajaran diubah dan dimodifikasi seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para 2.4. Peserta ditingkatkan motivasinya dengan memberikan masukan yang membangun 2.5. Umpan balik selama pengajaran dirancang untuk membantu belajar dari kesalahan - kesalahan 2.6. Peserta didorong dan dibimbing untuk mengevaluasi dirinya untuk meningkatkan unjuk kerjanya 21

27 3. Memberi kesempatan praktek 4. Memastikan telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar 5. Mengevaluasi 6. Membuat laporan 3.1. Kesempatan praktek Pengoperasian Peralatan Penunjang disediakan sesuai dengan kurikulum dan silabus 3.2. Umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan diberikan selama praktek 3.3. Kesiapan untuk uji dimonitor 4.1. Bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh dikumpulkan sesuai rencana 4.2. Peserta diberitahu bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar 4.3. Hasil unjuk kerja dilaporkan kepada administrator 5.1. Peserta didorong untuk mengajukan masalah atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama 5.2. Peserta diminta mendiskusikan kemampuan mereka untuk menerapkan hasil pembelajaran 5.3. Tanggapan para terhadap sangat diharapkan 5.4. Unjuk kerja instruktur diperbandingkan terhadap tujuan-tujuan dan terhadap komentar-komentar 5.5. Penilaian terhadap komentar-komentar disimpulkan 5.6. Hasil evaluasi digunakan sebagai pedoman bagi berikutnya 6.1. Rincian data yang telah menyelesaikan dicatat secara teliti disesuaikan dengan kebutuhan perusahan 6.2. Hasil penilaian dibuat dan dilaporkan sesuai dengan aturan perusahaan 6.3. Hasil penilaian diserahkan kepada administrasi 6.4. Hasil penilaian disimpan di tempat yang aman I. BATASAN VARIABEL 1. Sistem pengajaran 2. Sistem penilaian 3. Karakteristik dari pendidkan dan 4. Standing Operation Procedure (SOP) mengoperasikan Peralatan Penunjang yang berlaku diperusahaan 22

28 5. Instruction Manual masing-masing Peralatan Penunjang 6. Log sheet atau report sheet pengoperasian Peralatan Penunjang II. PANDUAN PENILAIAN 2.1. Pengetahuan dan ketrampilan penunjang Pengetahuan: 1. Teknik Komunikasi 2. Metode mengajar 3. Administrasi Pengajaran 4. Pengoperasikan Peralatan Penunjang Ketrampilan: 1. Trampil mengajar 2. Komunikasi efektif 3. Pengoperasian Peralatan Penunjang 4. Mengevaluasi prosedur 5. Memonitor proses belajar 6. Menyimpan hasil penilaian dan mendokumentasikan 2.2. Konteks penilaian 1. Standar kompetensi ini diuji ditempat kerja atau simulasi dan dalam kondisi tempat kerja yang normal. 2. Pengujian ini didukung dengan dokumen yang menjelaskan jenis dan penerapan unit kompetensi ini. 3. Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal adalah D Aspek penting penilaian: 1. Pelaksanaan keselamatan kerja 2. Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan bidang pekerjaannya 3. Menyiapkan 4. Mengajar 5. Memantau kemajuan 6. Mengevaluasi prosedur 7. Menyiapkan hasil dan mendokumentasikan 2.4. Keterkaitan terhadap unit kompetensi lain 1. Mengoperasikan Sistem Pendingin KUG/M.OUI.001 (1) A 2. Mengoperasikan Sistem Pelumas KUG/M.OUI.101 (1) A 3. Mengoperasikan Sistem Kelistrikan KUG/M.OUI.201 (1) A 4. Mengoperasikan Sistem Sistem Air Utama (Pengisi dan Penambah) KUG/M.OUI.401 (1) A 5. Mengoperasikan Sistem Udara Tekan(Udara untuk Control & Services) KUG/M.OUI.501 (1) A 6. Mengoperasikan Sistem Bahan Bakar KUG/M.OUI.601 (1) A 23

29 7. Mengoperasikan Sistem Pengolahan Limbah KUG/M.OUI.701 (1) A 8. Mengoperasikan Sistem Penunjang KUG/M.OUI.701 (1) A 2.5. Kompetensi Kunci dalam unit ini. No Kompetensi kunci Tingkat A Mengumpulkan, menganalisa dan 3 mengorganisasikan informasi B Mengkomunikasikan ide dan informasi 3 C Merencanakan dan mengatur kegiatan 2 D Bekerjasama dengan orang lain dan 2 kelompok E Menggunakan ide dan teknik matematika 2 F Memecahkan masalah 2 G Menggunakan Teknologi 1 24

30 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit Judul Unit : INT.KIT.OP. 007.(3).A : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Unit PLTU Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan Pengoperasian unit PLTU Minyak/Gas sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan 2. Melaksanakan pengajaran KRITERIA UNJUK KERJA 1.1. Tujuan Pengoperasian unit PLTU dijelaskan dan didiskusikan dengan 1.2. Urutan kegiatan dijelaskan kepada 1.3. Peserta diberi penjelasan tentang penerapan Pengoperasian unit PLTU 1.4. Semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian unit PLTU diidentifikasi dan dibahas dengan 1.5. Proses pengujian dijelaskan kepada 1.6. Peserta dibagi dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing masing dalam kelompok diinformasikan untuk Pengoperasian unit PLTU 2.1. Metode pengajaran yang sistemik dipilih sesuai dengan kebutuhan 2.2. Materi Pengoperasian unit PLTU disampaikan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan 2.3. Proses pengajaran diubah dan dimodifikasi seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para 2.4. Peserta ditingkatkan motivasinya dengan memberikan masukan yang membangun 2.5. Umpan balik selama pengajaran dirancang untuk membantu belajar dari kesalahan - kesalahan 2.6. Peserta didorong dan dibimbing untuk mengevaluasi dirinya untuk meningkatkan unjuk kerjanya 25

31 3. Memberi kesempatan praktek 4. Memastikan telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar 5. Mengevaluasi 6. Membuat laporan 3.1. Kesempatan praktek Pengoperasian unit PLTU disediakan sesuai dengan kurikulum dan silabus 3.2. Umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan diberikan selama praktek 3.3. Kesiapan untuk uji dimonitor 4.1. Bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh dikumpulkan sesuai rencana 4.2. Peserta diberitahu bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar 4.3. Hasil unjuk kerja dilaporkan kepada administrator 5.1. Peserta didorong untuk mengajukan masalah atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama 5.2. Peserta diminta mendiskusikan kemampuan mereka untuk menerapkan hasil pembelajaran 5.3. Tanggapan para terhadap sangat diharapkan 5.4. Unjuk kerja instruktur diperbandingkan terhadap tujuan-tujuan dan terhadap komentar-komentar 5.5. Penilaian terhadap komentar-komentar disimpulkan 5.6. Hasil evaluasi digunakan sebagai pedoman bagi berikutnya 6.1. Rincian data yang telah menyelesaikan dicatat secara teliti disesuaikan dengan kebutuhan perusahan 6.2. Hasil penilaian dibuat dan dilaporkan sesuai dengan aturan perusahaan 6.3. Hasil penilaian diserahkan kepada administrasi 6.4. Hasil penilaian disimpan di tempat yang aman I. BATASAN VARIABEL 1. Sistem pengajaran 2. Sistem penilaian 3. Karakteristik dari pendidkan dan 4. Standing Operation Procedure (SOP) mengoperasikan unit PLTU yang berlaku diperusahaan 26

32 5. Instruction Manual masing-masing peralatan unit PLTU 6. Log sheet atau report sheet unit PLTU II. PANDUAN PENILAIAN 2.1. Pengetahuan dan ketrampilan penunjang Pengetahuan: 1. Teknik Komunikasi 2. Metode mengajar 3. Administrasi Pengajaran 4. Pengoperasikan unit PLTU Ketrampilan: 1. Trampil mengajar 2. Komunikasi efektif 3. Pengoperasian unit PLTU 4. Mengevaluasi prosedur 5. Memonitor proses belajar 6. Menyimpan hasil penilaian dan mendokumentasikan 2.2. Konteks penilaian 1. Standar kompetensi ini diuji ditempat kerja atau simulasi dan dalam kondisi tempat kerja yang normal. 2. Pengujian ini didukung dengan dokumen yang menjelaskan jenis dan penerapan unit kompetensi ini. 3. Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal adalah D Aspek penting penilaian: 1. Pelaksanaan keselamatan kerja 2. Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan bidang pekerjaannya 3. Menyiapkan 4. Mengajar 5. Memantau kemajuan 6. Mengevaluasi prosedur 7. Menyiapkan hasil dan mendokumentasikan 2.4. Keterkaitan terhadap unit kompetensi lain 1. Mengoperasikan Unit PLTU KUG/M.OUK.001 (3) A 2. Mengoperasikan Boiler PLTU KUG/M.OUL.101 (2) A 3. Mengoperasikan Turbin Generator PLTU KUG/M.OUL.201 (2) A 27

33 2.5. Kompetensi Kunci dalam unit ini No Kompetensi kunci Tingkat A Mengumpulkan, menganalisa dan 3 mengorganisasikan informasi B Mengkomunikasikan ide dan informasi 3 C Merencanakan dan mengatur kegiatan 2 D Bekerjasama dengan orang lain dan 2 kelompok E Menggunakan ide dan teknik matematika 2 F Memecahkan masalah 2 G Menggunakan Teknologi 1 28

34 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit Judul Unit : INT.KIT.OP. 008.(3).A : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTP sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan 2. Melaksanakan pengajaran KRITERIA UNJUK KERJA 1.1. Tujuan Pengoperasian Peralatan Penunjang dijelaskan dan didiskusikan dengan 1.2. Urutan kegiatan dijelaskan kepada 1.3. Peserta diberi penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Peralatan Penunjang 1.4. Semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Peralatan Penunjang diidentifikasi dan dibahas dengan 1.5. Proses pengujian dijelaskan kepada 1.6. Peserta dibagi dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing masing dalam kelompok diinformasikan untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang 2.1. Metode pengajaran yang sistemik dipilih sesuai dengan kebutuhan 2.2. Materi Pengoperasian Peralatan Penunjang disampaikan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan 2.3. Proses pengajaran diubah dan dimodifikasi seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para 2.4. Peserta ditingkatkan motivasinya dengan memberikan masukan yang membangun 2.5. Umpan balik selama pengajaran dirancang untuk membantu belajar dari kesalahan - kesalahan 2.6. Peserta didorong dan dibimbing untuk mengevaluasi dirinya untuk meningkatkan unjuk kerjanya 29

35 3. Memberi kesempatan praktek 4. Memastikan telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar 5. Mengevaluasi 6. Membuat laporan 3.1 Kesempatan praktek Pengoperasian Peralatan Penunjang disediakan sesuai dengan kurikulum dan silabus 3.2 Umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan diberikan selama praktek 3.3 Kesiapan untuk uji dimonitor 4.1 Bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh dikumpulkan sesuai rencana 4.2 Peserta diberitahu bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar 4.3 Hasil unjuk kerja dilaporkan kepada administrator 5.1 Peserta didorong untuk mengajukan masalah atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama 5.2. Peserta diminta mendiskusikan kemampuan mereka untuk menerapkan hasil pembelajaran 5.3. Tanggapan para terhadap sangat diharapkan 5.4. Unjuk kerja instruktur diperbandingkan terhadap tujuan-tujuan dan terhadap komentar-komentar 5.5. Penilaian terhadap komentar-komentar disimpulkan 5.6. Hasil evaluasi digunakan sebagai pedoman bagi berikutnya 6.1. Rincian data yang telah menyelesaikan dicatat secara teliti disesuaikan dengan kebutuhan perusahan 6.2. Hasil penilaian dibuat dan dilaporkan sesuai dengan aturan perusahaan 6.3. Hasil penilaian diserahkan kepada administrasi 6.4. Hasil penilaian disimpan di tempat yang aman I. BATASAN VARIABEL 1. Sistem pengajaran 2. Sistem penilaian 3. Karakteristik dari pendidkan dan 4. Standing Operation Procedure (SOP) mengoperasikan Peralatan Penunjang yang berlaku diperusahaan 5. Instruction Manual masing-masing peralatan Peralatan Penunjang 30

36 6. Log sheet atau report sheet Peralatan Penunjang II. PANDUAN PENILAIAN 2.1. Pengetahuan dan ketrampilan penunjang Pengetahuan: 1. Teknik Komunikasi 2. Metode mengajar 3. Administrasi Pengajaran 4. Pengoperasikan Peralatan Penunjang Ketrampilan: 1. Trampil mengajar 2. Komunikasi efektif 3. Pengoperasian Peralatan Penunjang 4. Mengevaluasi prosedur 5. Memonitor proses belajar 6. Menyimpan hasil penilaian dan mendokumentasikan 2.2. Konteks penilaian 1. Standar kompetensi ini diuji ditempat kerja atau simulasi dan dalam kondisi tempat kerja yang normal. 2. Pengujian ini didukung dengan dokumen yang menjelaskan jenis dan penerapan unit kompetensi ini. 3. Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal adalah D Aspek penting penilaian: 1. Pelaksanaan keselamatan kerja 2. Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan bidang pekerjaannya 3. Menyiapkan 4. Mengajar 5. Memantau kemajuan 6. Mengevaluasi prosedur 7. Menyiapkan hasil penilaian dan mendokumentasikan 2.4. Keterkaitan terhadap unit kompetensi lain 1. Mengoperasikan Sistem Pendingin KUP.OUK.001 (1) A 2. Mengoperasikan Sistem Pelumasan KUP.OUI.101 (1) A 3. Mengoperasikan Sistem Kelistrikan KUP.OUI.201 (1) A 4. Mengoperasikan Sistem Uap Panas Bumi KUP.OUI.451 (1) A 5. Mengoperasikan Sistem Udara Tekan (Udara untuk Control & services) KUP.OUI.501 (1) A 6. Mengoperasikan Sistem Pengolahan Limbah KUP.OUI.701 (1) A 7. Mengoperasikan Sistem Hydraulic KUP.OUI.901 (1) A 31

37 2.5. Kompetensi Kunci dalam unit ini. No Kompetensi kunci Tingkat A Mengumpulkan, menganalisa dan 3 mengorganisasikan informasi B Mengkomunikasikan ide dan informasi 3 C Merencanakan dan mengatur kegiatan 2 D Bekerjasama dengan orang lain dan 2 kelompok E Menggunakan ide dan teknik matematika 2 F Memecahkan masalah 2 G Menggunakan Teknologi 1 32

38 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit : INT.KIT.OP. 009.(3).A Judul Unit : Melaksanakan pendidikan dan Pengoperasian Unit PLTP Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan Pengoperasian Unit PLTP sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan KRITERIA UNJUK KERJA 1.1. Tujuan Pengoperasian Unit PLTP dijelaskan dan didiskusikan dengan 1.2. Urutan kegiatan dijelaskan kepada 1.3. Peserta diberi penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Unit PLTP 1.4. Semua hambatan untuk pelaksanakan Pengoperasian Unit PLTP diidentifikasi dan dibahas dengan 1.5. Proses pengujian dijelaskan kepada 1.6. Peserta dibagi dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing masing dalam kelompok diinformasikan untuk Pengoperasian Unit PLTP 2. Melaksanakan pengajaran 2.1. Metode pengajaran yang sistemik dipilih sesuai dengan kebutuhan 2.2. Materi Pengoperasian Unit PLTP disampaikan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan 2.3. Proses pengajaran diubah dan dimodifikasi seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para 2.4. Peserta ditingkatkan motivasinya dengan memberikan masukan yang membangun 2.5. Umpan balik selama pengajaran dirancang untuk membantu belajar dari kesalahan - kesalahan 2.6. Peserta didorong dan dibimbing untuk mengevaluasi dirinya untuk meningkatkan unjuk kerjanya 33

39 3. Memberi kesempatan praktek 4. Memastikan telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar 5. Mengevaluasi 6. Membuat laporan 3.1 Kesempatan praktek Pengoperasian Unit PLTP disediakan sesuai dengan kurikulum dan silabus 3.2 Umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan diberikan selama praktek 3.3 Kesiapan untuk uji dimonitor 4.1 Bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh dikumpulkan sesuai rencana 4.2 Peserta diberitahu bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar 4.3 Hasil unjuk kerja dilaporkan kepada administrator 5.1 Peserta didorong untuk mengajukan masalah atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama 5.2. Peserta diminta mendiskusikan kemampuan mereka untuk menerapkan hasil pembelajaran 5.3. Tanggapan para terhadap sangat diharapkan 5.4. Unjuk kerja instruktur diperbandingkan terhadap tujuan-tujuan dan terhadap komentar-komentar 5.5. Penilaian terhadap komentar-komentar disimpulkan 5.6. Hasil evaluasi digunakan sebagai pedoman bagi berikutnya 6.1. Rincian data yang telah menyelesaikan dicatat secara teliti disesuaikan dengan kebutuhan perusahan 6.2. Hasil penilaian dibuat dan dilaporkan sesuai dengan aturan perusahaan 6.3. Hasil penilaian diserahkan kepada administrasi 6.4. Hasil penilaian disimpan di tempat yang aman I. BATASAN VARIABEL 1. Sistem pengajaran 2. Sistem penilaian 3. Karakteristik dari pendidkan dan 4. Standing Operation Procedure (SOP) mengoperasikan Unit PLTP yang berlaku diperusahaan 34

40 5. Instruction Manual masing-masing peralatan Unit PLTP 6. Log sheet atau report sheet pengoperasian Unit PLTP II. PANDUAN PENILAIAN 2.1. Pengetahuan dan ketrampilan penunjang Pengetahuan: 1. Teknik Komunikasi 2. Metode mengajar 3. Administrasi Pengajaran 4. Pengoperasikan Unit PLTP Ketrampilan: 1. Trampil mengajar 2. Komunikasi efektif 3. Pengoperasian Unit PLTP 4. Mengevaluasi prosedur 5. Memonitor proses belajar 2.2. Konteks penilaian 1. Standar kompetensi ini diuji ditempat kerja atau simulasi dan dalam kondisi tempat kerja yang normal. 2. Pengujian ini didukung dengan dokumen yang menjelaskan jenis dan penerapan unit kompetensi ini. 3. Persyaratan dasar kualifikasi pendidikan formal adalah D Aspek penting penilaian: 1. Pelaksanaan keselamatan kerja 2. Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan bidang pekerjaannya 3. Menyiapkan 4. Mengajar 5. Memantau kemajuan 6. Mengevaluasi prosedur 7. Menyiapkan hasil penilaian dan mendokumentasikan 2.4. Keterkaitan terhadap unit kompetensi lain 1. Mengoperasikan Unit PLTP KUP.OUK.001 (3) A 2. Mengoperasikan Turbin Generator PLTP KUP.OUK.201 (2) A 2.5. Kompetensi Kunci dalam unit ini. No Kompetensi kunci Tingkat A Mengumpulkan, menganalisa dan 3 mengorganisasikan informasi B Mengkomunikasikan ide dan informasi 3 35

41 C Merencanakan dan mengatur kegiatan 2 D Bekerjasama dengan orang lain dan 2 kelompok E Menggunakan ide dan teknik matematika 2 F Memecahkan masalah 2 G Menggunakan Teknologi 1 36

42 STANDAR KOMPETENSI TENAGA TEKNIK KETENAGALISTRIKAN BIDANG JASA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA LISTRIK SUB BIDANG INSTRUKTUR OPERASI PEMBANGKIT Kode Unit : INS.KIT.OP. 010.(3).A Judul Unit : Melaksanakan Pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini berkaitan dengan pelaksanaan proses pendidikan dan Pengoperasian Peralatan Penunjang PLTU Gas/Minyak sesuai dengan standar dan batasan yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan KRITERIA UNJUK KERJA 1.1. Tujuan Pengoperasian Peralatan Penunjang dijelaskan dan didiskusikan dengan 1.2. Urutan kegiatan dijelaskan kepada 1.3. Peserta diberi penjelasan tentang penerapan Pengoperasian Peralatan Penunjang 1.4. Semua hambatan untuk pelaksanaan Pengoperasian Peralatan Penunjang diidentifikasi dan dibahas dengan 1.5. Proses pengujian dijelaskan kepada 1.6. Peserta dibagi dalam kelompok, peran dan tanggung jawab masing masing dalam kelompok diinformasikan untuk Pengoperasian Peralatan Penunjang 37

43 2. Melaksanakan pengajaran 3. Memberi kesempatan praktek 4. Memastikan telah memiliki unjuk kerja yang sesuai dengan standar 5. Mengevaluasi 2.1. Metode pengajaran yang sistemik dipilih sesuai dengan kebutuhan 2.2. Materi Pengoperasian Peralatan Penunjang disampaikan sesuai dengan urutan kurikulum silabus yang distandarkan 2.3. Proses pengajaran diubah dan dimodifikasi seperlunya sesuai dengan kebutuhan pembelajaran para 2.4. Peserta ditingkatkan motivasinya dengan memberikan masukan yang membangun 2.5. Umpan balik selama pengajaran dirancang untuk membantu belajar dari kesalahan - kesalahan 2.6. Peserta didorong dan dibimbing untuk mengevaluasi dirinya untuk meningkatkan unjuk kerjanya 3.1 Kesempatan praktek Pengoperasian Peralatan Penunjang disediakan sesuai dengan kurikulum dan silabus 3.2 Umpan balik yang membangun dan peningkatan ketrampilan diberikan selama praktek 3.3 Kesiapan untuk uji dimonitor 4.1 Bukti pelaksanaan unjuk kerja oleh dikumpulkan sesuai rencana 4.2 Peserta diberitahu bahwa mereka sudah mencapai unjuk kerja sesuai standar 4.3 Hasil unjuk kerja dilaporkan kepada administrator 5.1 Peserta didorong untuk mengajukan masalah atau kesulitan kesulitan yang terjadi selama 5.2. Peserta diminta mendiskusikan kemampuan mereka untuk menerapkan hasil pembelajaran 5.3. Tanggapan para terhadap sangat diharapkan 5.4. Unjuk kerja instruktur diperbandingkan terhadap tujuan-tujuan dan terhadap komentar-komentar 5.5. Penilaian terhadap komentar-komentar disimpulkan 5.6. Hasil evaluasi digunakan sebagai pedoman bagi berikutnya 38