RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO TAHUN

Transkripsi

1

2 RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO TAHUN Universitas Dian Nuswantoro Jl. Nakula I No Semarang, Telp. (024) , sekretariat@dinus.ac.id, Website: Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page i

3 Menimbang :a. KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO No.069d/KEP/UDN-01/IX/2012 Tentang RENCANA STRATEGIS UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO TAHUN REKTOR UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO bahwa rencana strategis (renstra) merupakan salah satu instrumen untuk mencapai tujuan dan sasaran organisasi secara terarah, sistematis, dan terukur; b. bahwa penyusunan renstra yang mencakup uraian visi, misi, tujuan, sasaran, dan program kegiatan, merupakan langkah awal yang perlu dilakukan dalam rangka pengembangan Universitas Dian Nuswantoro dalam periode 5 (lima) tahun ke depan; c. bahwa berdasarkan pertimbangan pada butir a, dan b, maka perlu ditetapkan dengan suatu keputusan Rektor tentang Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Tahun Menimbang : 1. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. 2. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 3. Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen 4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi 5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 6. Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan Pendidikan 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 28/2005 tentang Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. 8. Statuta Universitas Dian Nuswantoro. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page ii

4 M E M U T U S K A N Menetapkan : PERTAMA : Naskah renstra yang tertuang pada lampiran Keputusan ini merupakan dokumen resmi Renstra Universitas Dian Nuswantoro Tahun dan menjadi bagian yang tak terpisahkan dari keputusan ini. KEDUA : Renstra sebagaimana tersebut pada diktum pertama Keputusan ini harus dijadikan dasar acuan operasional setiap unit kerja di lingkungan Universitas Dian Nuswantoro dan berlaku selama 5 (lima) tahun, mulai tahun akademik 2012/2013 sampai dengan tahun akademik 2016/2017. KETIGA : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan. Apabila terdapat kekeliruan akan dikaji dan diperbaiki sebagaimana mestinya. Ditetapkan di: Semarang Pada tanggal: 03 September 2012 Rektor, ttd Dr. Ir. Edi Noersasongko, M.Kom NPP: Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page iii

5 Lampiran : Keputusan Rektor Universitas Dian Nuswantoro Nomor : No.069d/KEP/UDN-01/IX/2012 Tanggal : 3 September 2012 KATA PENGANTAR Rencana Strategis (Renstra), yang memuat rumusan visi, misi, tujuan, program dan sasaran, merupakan pedoman dan haluan kerja sebuah organisasi untuk waktu tertentu. Ketersediaan Renstra akan membantu organisasi tersebut mencapai tujuan dan sasarannya secara terarah, sistematis, serta terukur. Penyusunan Renstra sendiri melibatkan kegiatan-kegiatan evaluatif terhadap capaian dan kondisi kekinian (intenal dan eksternal), serta penentuan kondisi yang hendak dicapai pada masa mendatang. Dengan adanya Renstra ini, semoga Universitas Dian Nuswantoro mampu mencapai visinya: Menjadi Universitas Pilihan Utama di bidang pendidikan dan kewirausahaan. Kepada segenap civitas akademika Universitas Dian Nuswantoro Semarang yang terlibat dan telah mencurahkan waktu serta pemikirannya dalam penyusunan dokumen ini, saya sampaikan terima kasih. Semarang, 3 September 2012 Universitas Dian Nuswantoro Semarang Rektor Dr. Ir. Edi Noersasongko, M.Kom Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page iv

6 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... iv DAFTAR ISI... v BAB I... 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Landasan Pendekatan Tujuan dan Manfaat... 3 BAB II... 5 PRINSIP DAN ARAH PENGEMBANGAN Prinsip Pengembangan Arah Pengembangan dan Tonggak Pencapaian Ruang Lingkup... 7 BAB III... 8 ANALISIS KONDISI UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO... 8 TAHUN Komponen Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Komponen Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu Komponen Mahasiswa dan Lulusan Komponen Sumberdaya Manusia Komponen Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik Komponen Pembiayaan, Sarana, Prasarana, dan Sistem Informasi Komponen Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama Analisis SWOT untuk keseluruhan komponen Analisis SWOT dan Rumusan Strategi untuk komponen Masukan Analisis SWOT dan Rumusan Strategi untuk komponen Proses Analisis SWOT dan Rumusan Strategi untuk komponen Keluaran Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page v

7 BAB IV VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN TAHUN Visi Misi Tujuan BAB V SASARAN, STRATEGI PENCAPAIAN, SERTA PENETAPAN INDIKATOR KINERJA TAHUN Sasaran Tahun Strategi Pencapaian Indikator Pencapaian Sasaran Prosedur Evaluasi Pencapaian Kinerja BAB VI PENUTUP Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page vi

8 Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page vii

9 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Universitas Dian Nuswantoro merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang terus mengalami pertumbuhan yang terus meningkat sejak didirikan pada tahun Tantangan dan peluang yang semakin dinamis pada era globalisasi dan informasi, menuntut adanya pengelolaan yang berkualitas dengan mengedepankan aspek-aspek akuntabilitas, profesionalitas, responsibilitas, kredibilitas serta transparansi. Pengelolaan yang berkualitas diharapkan dapat menghasilkan kontribusi yang signifikan terhadap daya saing bangsa melalui penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagai implementasi pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Penyelenggaraan kegiatan-kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan manajemen kelembagaan yang periodik, perlu direncanakan dan dirumuskan secara sistematis sedemikian sehingga menjamin eksistensi dan keberlanjutan serta meningkatkan efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Universitas Dian Nuswantoro. Sebagai sebuah agen perubahan di dalam masyarakat, Universitas Dian Nuswantoro terus berusaha untuk memperbaiki mutu penyelenggaraan pendidikan sedemikain sehingga Universitas Dian Nuswantoro mampu mengikuti perubahan dan paradigma yang berkembang baik di lingkungan internal maupun eksternal sesuai dengan kapasitas sumber daya internal. Evaluasi diri yang berkelanjutan merupakan salah satu upaya yang dilaksanakan oleh pengelola secara periodik guna menemukan berbagai kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan dalam penyelenggaraan program studi. Kelemahan dan tantangan dalam periode penyelenggaraan pendidikan merupakan sebuah pemicu untuk menghasilkan gagasan, ide, dan strategi-strategi pemecahan permasalahan dengan memanfaatkan kekuatan dan peluang yang dimiliki. Permasalahan dalam penyelenggaraan pendidikan sangatlah kompleks menyangkut banyak aspek. Akar permasalahan yang muncul dalam satu aspek penyelenggaraan pendidikan sangat dimungkinkan terjadi akibat dari akar permasalahan yang lain. Pemecahan permasalahan pada satu aspek penyelenggaraan pendidikan juga sangat dimungkinkan akan memberikan dampak pada pemecahan permasalahan pada aspek yang lain. Akan tetapi, pemecahan permasalahan terkadang tidak serta merta dapat dilaksanakan dalam waktu yang singkat dan sekaligus mampu Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 1

10 mengatasi semua permasalahan yang ada. Dengan demikian, kekuatan dan peluang yang dimiliki serta ketersediaan sumberdaya yang terbatas harus mampu dioptimalkan guna mengatasi permasalahan yang diprioritaskan. Atas dasar pertimbangan tersebut, maka dalam penyelenggaraan pendidikan di Universitas Dian Nuswantoro perlu diupayakan adanya Rencana Strategis (Renstra) serta strategi pencapaian guna memecahkan berbagai akar permasalahan sekaligus meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan sehingga memudahkan fakultas dalam mencapai visi, misi dan tujuan yang telah ditetapkan. Penyusunan dokumen Renstra Universitas Dian Nuswantoro merupakan suatu upaya untuk menentkan arah pengelolaan dan pengembangan yang berorientasi pada hasil yang ingin dicapai selama kurun waktu 5 (lima) tahun dengan memperhitungkan potensi, kekuatan, peluang, kelemahan dan tantangan/kendala yang ada. 1.2 Landasan Landasan hukum dan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia, khususnya yang terkait dengan pengelolan pendidikan tinggi, dipergunakan sebagai acuan hukum dalam penyusunan Renstra Universitas Dian Nuswantoro agar segala bentuk arah dan kebijakan yang disusun dalam dokumen ini tidak bertentangan dengan ketentuan penyelenggaraan pendidikan tinggi yang berlaku. Selain itu, dokumen-dokumen akademik internal yang berlaku juga dipergunakan sebagai acuan dasar dalam penyusunan rencana strategis sehingga rencana strategis senantiasa tetap selaras dengan arah dan kebijakan di tingkat universitas. Dokumendokumen eksternal dan institutional yang dipergunakan sebagai acuan penyusunan rencana strategis tersebut meliputi: 1. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. 2. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 3. Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen 4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi 5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 6. Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan Pendidikan 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 28/2005 tentang Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. 8. Statuta Universitas Dian Nuswantoro. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 2

11 1.3 Pendekatan Renstra Universitas Dian Nuswantoro Tahun disusun atas dasar visi, misi, dan tujuan serta komitmen bersama tentang kondisi ideal masa depan yang ingin dicapai dalam 5 (lima) tahun mendatang dengan mempertimbangkan segala potensi yang dimiliki, permasalahan yang dihadapi dan berbagai kecenderungan perubahan lingkungan baik internal maupun eksternal yang sedang dan akan berlangsung. Penyusunan Renstra ini menggunakan beberapa pendekatan, meliputi: Self Evaluation Approach; Merupakan pendekatan evaluasi diri berbasis analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunity, and Threat). Kegiatan evaluasi diri dilaksanakan melalui penilaian dan analisis terhadap sistem penyelenggaraan pendidikan di Universitas Dian Nuswantoro guna memperoleh gambaran nyata atas kondisi dan kinerja dalam 5 (lima) tahun terakhir. Komponen-komponen yang menjadi kajian dalam evaluasi diri ini meliputi: 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian 2. Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu 3. Mahasiswa dan Lulusan 4. Sumberdaya Manusia 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, dan Sistem Informasi 7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama Discussion Approach; Merupakan pendekatan yang dilakukan melalui diskusi-diskusi yang intensif dari unsur-unsur pemangku kepentingan yang terkait guna mengidentifikasi strategistrategi pemecahan permasalahan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan mempertimbangkan berbagai kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan yang dimiliki oleh Universitas Dian Nuswantoro. Objective Approach; Merupakan pendekatan untuk menetapkan strategi-strategi prioritas dan penetapan indikator-indikator kinerja sebagai target yang akan dicapai dalam kurun 5 (lima) tahun mendatang. 1.4 Tujuan dan Manfaat Dokumen Renstra Universitas Dian Nuswantoro Tahun merupakan salah satu dokumen akademik di tingkat universitas yang dipergunakan sebagai pedoman, arah dan landasan bagi fakultas, biro, unit pelaksana teknis, lembaga, program studi dan unsur-unsur Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 3

12 pemangku kepentingan lain yang terkait dalam menyusun program dan kegiatan untuk kurun waktu tahun sedemikian sehingga terintegrasi dengan visi, misi, tujuan, serta sasaran universitas. Dengan demikian, tujuan dari penyusunan Renstra Universitas Dian Nuswantoro ini adalah untuk menegaskan arah pengembangan penyelenggaraan pendidikan di Universitas Dian Nuswantoro dalam kurun waktu 5 (lima) tahun yang akan datang melalui penetapan langkah-langkah strategis, sehingga terdapat persamaan persepsi dan gerak langkah dari semua sivitas akademika dalam mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran universitas. Sedangkan manfaat utama dari penyusunan Renstra Universitas Dian Nuswantoro Tahun ini adalah: Memiliki landasan yang kuat dalam pelaksanaan berbagai kegiatan akademik dan programprogram pengembangan sebagai upaya mewujudkan visi, misi dan tujuan yang telah ditetapkan. Membangun orientasi dan komitmen organisasi dengan memanfaatkan kekuatan dan peluang guna mengantisipasi kelemahan dan ancaman. Menjadi pedoman proses perubahan ke arah yang lebih baik bagi segenap jajaran sivitas akademika. Mengantisipasi dan merespon lingkungan yang terus berubah melalui orientasi masa depan. Implementasi dari rencana strategis ini selanjutnya akan dituangkan di dalam dokumen Rencana Operasional (Renop) untuk masing-masing tahun akademik dalam kurun waktu 5 (lima) tahun. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 4

13 BAB II PRINSIP DAN ARAH PENGEMBANGAN 2.1 Prinsip Pengembangan Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Semarang dikembangkan berdasarkan beberapa prinsip yang akan menjamin terciptanya budaya perguruan tinggi yang mandiri, kreatif, dan maju. Prinsip tersebut adalah: 1. Komitmen dan asas keadilan. Setiap sivitas akademika harus mau, mampu, dan berkomitmen untuk memberikan kontribusi terbaiknya dalam pengembangan universitas sehingga tidak ada pekerjaan yang dilakukan setengah-setengah. Sebaliknya, lembaga harus mampu menciptakan kondisi kerja yang menyenangkan dan menggairahkan sehingga penyelesaian tugas setiap individu sesuai dengan standar keunggulan yang diharapkan. Untuk menjadi yang terbaik di bidangnya, dikembangkan iklim akademik dan etos kerja yang berorientasi pada mutu dan perbaikan berkesinambungan. 2. Kebersamaan. Universitas Dian Nuswantoro tidak dapat dibangun tanpa kultur kebersamaan. Setiap unsur sivitas akademika harus bekerja bersama dan saling menghormati dalam mencapai visi yang telah disepakati. Dalam konteks ini, kepemimpinan (pemimpin) harus mampu menciptakan kondisi di mana setiap warga kampus berpikir dan bekerja untuk kepentingan bersama. 3. Bertahap dan berkelanjutan. Universitas Dian Nuswantoro dikembangkan secara bertahap. Tahap yang satu merupakan titik awal dari tahap berikutnya. Setiap sivitas akademika memiliki kesadaran bahwa setiap tahapan perkembangan lembaga berperan penting dalam keberlanjutan program sehingga setiap tahap tidak mulai dari awal. 4. Prioritas. Menyadari keterbatasan sumberdaya yang tersedia, maka pengembangan lembaga harus berdasarkan pada skala prioritas. Dengan demikian, pengembangan bagian lembaga yang terpenting dan yang paling dibutuhkan diprioritaskan dengan penambahan sumberdaya untuk mempercepat pencapaian tujuan lembaga. 5. Sistemik. Perubahan di satu bagian menuntut penyesuaian di bidang lain. Oleh karena itu pengembangan Universitas Dian Nuswantoro dilaksanakan dengan memperhitungkan keseluruhan aspek kelembagaan dan keterkaitan antarbagian. 6. Efisiensi dan efektivitas. Perancangan dan pelaksanaan rencana strategis dilakukan dengan mengoptimalkan pemanfaatan sumberdaya untuk mencapai target yang telah disepakati. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 5

14 7. Optimalisasi potensi. Pertimbangan utama dalam merancang dan melaksanakan tridarma adalah menciptakan lingkungan yang dapat merangsang perkembangan mahasiswa untuk menjadi profesional dan akademisi yang berkemampuan mengembangkan potensi yang dimilikinya. 8. Good Governance dan akuntabilitas. Semua program kegiatan dan aktifitas yang dilakukan, dilaksanakan dengan tata kelola yang baik dan dipertanggungjawabkan. 2.2 Arah Pengembangan dan Tonggak Pencapaian Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro mencerminkan arah pengembangan dan tonggak pencapaian penyelenggaraan pendidikan yang dijabarkan dalam tahapan-tahapan langkah dalam merealisasikan visi dan misi kelembagaan yang telah ditetapkan. Untuk mempermudah implementasinya, maka arah pengembangan dan tonggak pencapaian ini dibagi ke dalam tiga tahap pelaksanaan dengan kurun waktu pelaksanaan Rencana Strategis selama 5 (lima) tahunan. Ketiga tahapan tersebut yaitu: 1. Tahap Konsolidasi dan Internalisasi (Periode ) Tahapan ini dimaksudkan agar proses perubahan berlangsung terus-menerus tidak berhenti hanya pada tahapan reposisi dan konsolidasi. Tahap ini memberikan penguatan pada hasilhasil konsolidasi dan internalisasi untuk mencapai kemandirian pada aspek-aspek penyelenggaraan pendidikan. 2. Tahap Penguatan dan Peningkatan Mutu (Periode ) Tahapan ini dimaksudkan agar perubahan tersistematis dan terpadu dalam tahap integrasi dan mandiri menjadi modal dalam mempercepat proses peningkatan mutu layanan bertaraf nasional dan internasional, dengan memanfaatkan seluas-luasnya jejaring kemitraan yang terprogram dan saling menguntungkan. Implementasi sistem manajemen mutu terpadu akan dilaksanakan pada seluruh unsur organisasi. Sementara itu, pengakuan akan pelaksanaan sistem penjaminan mutu, baik secara nasional maupun internasional, merupakan kunci pokok keberhasilan tahapan pada periode ini. 3. Tahap Perluasan, Akselerasi dan Internasionalisasi (Periode ) Tahapan ini merupakan tahapan dimana Universitas Dian Nuswantoro telah memiliki kemampuan secara nyata dan telah siap untuk menyelenggarakan pendidikan bertaraf internasional. Perluasan kerjasama serta akselerasi dalam dunia pendidikan, penelitian, Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 6

15 pengabdian kepada masyarakat yang semakin luas dan berkualitas, diharapkan mampu menempatkan Universitas Dian Nuswantoro sebagai world class university. 2.3 Ruang Lingkup Rencana Strategis (Renstra) Universitas Dian Nuswantoro Tahun mencakup arah pengembangan penyelenggaraan pendidikan yang akan dicapai 5 (lima) tahun ke depan. Ruang lingkup Renstra ini disusun berdasarkan aspek Tri Dharma Pendidikan Tinggi maupun pada aspek manajemen, meliputi: 1. Bidang Kelembagaan; Bidang kelembagaan merupakan acuan keunggulan mutu tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu di fakultas sebagai satu kesatuan yang terintegrasi sebagai kunci penting bagi keberhasilan program dalam menjalankan misi pokoknya: pendidikan, penelitian, dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Sistem tata pamong harus mencerminkan pelaksanaan good university governance dan mengakomodasi seluruh nilai, norma, struktur, peran, fungsi, dan aspirasi pemangku kepentingan. 2. Bidang Pendidikan dan Pengajaran; Perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pengajaran atau kegiatan akademik, merupakan bagian utama pada penyelenggaraan pendidikan. Aspek-aspek yang penting untuk direncanakan secara periodik pada bidang ini antara lain meliputi mahasiswa dan lulusan, sumber daya manusia (dosen dan tenaga kependidikan), kurikulum, sarana dan prasarana pendidikan, pembiayaan, sistem informasi, proses pembelajaran, suasana akademik, dan sebagainya. 3. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama; Bidang ini merupakan acuan keunggulan dan kelayakan mutu dalam kegiatan penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama yang diselenggarakan untuk dan terkait dengan pengembangan mutu penyelenggaraan pendidikan di Universitas Dian Nuswantoro. Kelayakan mutu ini sangat dipengaruhi oleh mutu pengelolaan dan pelaksanaannya, sehingga sistem pengelolaan penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama harus terintegrasi dengan penjaminan mutu untuk mendukung terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, dan keberhasilan strategi. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 7

16 BAB III ANALISIS KONDISI UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO TAHUN Analisis kondisi dilakukan melalui beberapa pendekatan. Pendekatan pertama (direct) berangkat dari pembahasan yang mendalam tentang mandat, visi dan misi Universitas Dian Nuswantoro melalui evaluasi diri yang dilanjutkan dengan analisis SWOT, sebelum melakukan identifikasi isu-isu yang strategis. Evaluasi diri dilaksanakan dengan menilai, menelaah dan menganalisis keseluruhan sistem di program studi, yang mencakup masukan, proses, keluaran, hasil, dan dampak berdasarkan data, informasi dan bukti-bukti lainnya yang berkenaan dengan komponen-komponen sistemik dari seluruh penyelenggaraan program studi. Pendekatan kedua (indirect approach) mulai dengan serangkaian brain storming untuk mengidentifikasi berbagai pilihan tindakan yang harus ditempuh untuk memenuhi tuntutan mandat dan misi yang diemban oleh Universitas Dian Nuswantoro, untuk selanjutnya dengan dukungan publik (pemerintah dan stakeholders) berupaya membangun kekuatan, memanfaatkan kesempatan, dan mengatasi kelemahan, serta mengubah tantangan menjadi kesempatan. Pendekatan ketiga, objective approach, berangkat dari dirumuskannya indikator-indikator (objectives) kondisi Universitas Dian Nuswantoro yang harus dicapai dan selanjutnya menetapkan isu strategis yang harus digarap untuk mencapai tujuan tersebut. Pendekatan keempat, vision approach suatu pendekatan yang berangkat dari gambaran (sketch) visi, tingkat keberhasilan yang akan dicapai agar dapat ditetapkan isu strategis yang harus dipecahkan. Rangkuman hasil analisis SWOT adalah sebagai berikut: Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 8

17 3.1 Komponen Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Universitas Dian Nuswantoro Semarang telah memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran yang disusun berdasarkan visi, misi, tujuan, dan sasaran pada tingkat akademi. Rangkuman analisis SWOT untuk komponen Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran, disajikan pada Tabel 3.1. Tabel 3.1. Rangkuman Analisis SWOT untuk Komponen Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman 1. Implementasi visi, 1. Perkembangan misi, tujuan, dan ilmu pengetahuan, sasaran masih teknologi dan seni belum optimal. yang cepat 2. Strategi mendorong pencapaian visi, Universitas Dian misi, tujuan dan Nuswantoro untuk sasaran masih semakin kreatif belum terealisasi dan inovatif. dengan baik. 2. Terbukanya 3. Visi, misi, tujuan, peluang kerjasama dan sasaran belum dengan berbagai tersosialisasi pihak eksternal dengan baik. untuk mewujudkan visi Universitas Dian Nuswantoro. 1. Memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran yang tegas, realistis dan terukur. 2. Universitas Dian Nuswantoro telah memiliki citra/brand di tingkat regional dan nasional sebagai PTS berbasis IT. 3. Berada di bawah pengelolaan Yayasan Dian Nuswantoro yang telah eksis dalam bidang pendidikan. 1. Semakin mahalnya sarana prasarana dan kebutuhan sumber daya manusia berbasis IT. 2. Telah banyak dibuka progamprogram pendidikan di PTN/PTS yang sejenis dengan program pendidikan di Universitas Dian Nuswantoro. 3. Opini masyarakat bahwa kualitas lulusan perguruan tinggi negeri lebih baik dibandingkan perguruan tinggi swasta. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 9

18 3.2 Komponen Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu Rangkuman analisis SWOT untuk komponen Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu di Universitas Dian Nuswantoro Semarang, dapat dilihat pada Tabel 3.2. Tabel 3.2. Rangkuman Analisis SWOT untuk Komponen Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman 1. Keterbatasan 1. Adanya dukungan sumber daya kuat dari Yayasan pengelolaan untuk program meningkatkan pendidikan. mutu 2. Belum adanya penyelenggaraan prosedur operasi pendidikan. baku pada 2. Seluruh program keseluruhan unsur studi yang pelaksana. diselenggarakan 3. Kerjasama telah memperoleh kemitraan masih status akreditasi, kurang. kecuali untuk 4. Prioritas program studi penanganan yang baru. kegiatan belum 3. Lingkungan sangat jelas. strategis dan 5. Belum adanya kondusif untuk implementasi penyelenggaraan sistem penjaminan pendidikan. mutu, termasuk 4. Adanya program dalam hal ini pembinaan dan organisasi peningkatan mutu penjaminan mutu. pengelolaan PTS dari Pemerintah. 1. Struktur organisasi dan kepemimpinan sudah baik. 2. Mempunyai perencanaan sarana dan sumber daya yang cukup dalam mendukung proses belajar mengajar. 3. Telah menjalin kerjasama dengan instansi pemerintah atau swasta, organisasi profesi, maupun dan PT lain. 4. Berada di bawah naungan Yayasan Dian Nuswantoro yang telah eksis dan memiliki komitmen tinggi dalam bidang pendidikan. 5. Kualifikasi dosen berpendidikan S3 semakin meningkat. 6. Adanya mekanisme monitoring dan evaluasi terhadap kegiatan akademik secara berkala. 1. Kesejahteraan yang lebih menarik dari institusi lain akan memberikan pengaruh negatif terhadap turn over karyawan. 2. Sulit menentukan prioritas program yang harus dijalankan. 3. Standar kualitas lulusan yang dibutuhkan pasar kerja cukup tinggi. 4. Perubahan tuntutan pasar kerja tidak selalu dapat diikuti dengan kecepatan pengembangan program. 5. Persaingan dari perguruan tinggi lain dalam hal mutu lulusan. 6. Semakin mahalnya biaya untuk sarana pendukung di dalam peningkatan mutu pendidikan. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 10

19 3.3 Komponen Mahasiswa dan Lulusan Rangkuman analisis SWOT untuk komponen Mahasiswa dan Lulusan Universitas Dian Nuswantoro Semarang, dapat dilihat pada Tabel 3.3. Tabel 3.3. Rangkuman Analisis SWOT untuk Komponen Mahasiswa dan Lulusan Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman 1. Lamanya waktu 1. Perkembangan tunggu lulusan dunia industri dan dalam pemerintahan saat memperoleh ini dan dimasa pekerjaan yang akan datang pertama. membutuhkan 2. Gaji pertama banyak tenaga lulusan masih kerja terdidik rendah. dalam berbagai 3. Bidang pekerjaan jenjang studi. belum sepenuhnya 2. Memungkinkan relevan dengan adanya kerja sama bidang keahlian yang baik dalam yang dimiliki rangka perekrutan lulusan. lulusan. 4. Tingkat kompetisi 3. Persyaratan calon lulusan masih mahasiswa baru rendah dalam tidak dibatasi pada bidang softskill satu jurusan. (komunikasi, kerjasama tim, pengembangan diri dsb). 5. Tingkat kemampuan berbahasa inggris lulusan masih rendah. 6. Tingkat keahlian lulusan belum sepenuhnya sesuai dengan kebutuhan pasar. 1. Adanya sistem seleksi penerimaan mahasiswa baru memberikan input calon mahasiswa yang berkualitas. 2. Fasilitas yang tersedia sehingga dapat mendorong kreativitas mahasiswa dan kemudahan berkomunikasi dengan sivitas akademika. 1. Tingkat kompetisi lulusan dalam mencari pekerjaan semakin tinggi. 2. Standar keahlian dari pengguna lulusan semakin tinggi. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 11

20 3.4 Komponen Sumberdaya Manusia Rangkuman analisis SWOT untuk komponen Sumberdaya Manusia di Universitas Dian Nuswantoro Semarang, dapat dilihat pada Tabel 3.4. Tabel 3.4. Rangkuman Analisis SWOT untuk Komponen Sumberdaya Manusia Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman 1. Jumlah dosen yang 1. Kerjasama dengan melanjutkan perguruan tinggi pendidikan yang lain dan kerja lebih tinggi dan sama dengan jabatan akademik industri dan dosen masih harus lembaga lain ditingkatkan. dalam rangka 2. Kemampuan pengembangan berbahasa inggris pendidikan, sebagian dosen. penelitian dan masih bersifat pengabdian pasif. kepada 3. Kemampuan tenaga masyarakat. kependidikan 2. Adanya programprogram dalam pelayanan dari mahasiswa belum Pemerintah untuk optimal. meningkatkan kompetensi, sertifikasi, dan mutu dosen. 1. Sebagian besar dosen telah memiliki sertifikat pendidik dan berpengalaman cukup lama sebagai dosen. 2. Adanya upaya institusi untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen melalui seminar, pelatihan, lokakarya dan brainstorming dengan dosen senior dari perguruan tinggi lain disertai dengan evaluasi kinerja dosen yang dilakukan secara berkala. 3. Peningkatan kemampuan dosen dalam melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. 1. Standar mutu pemerintah yang semakin meningkat 2. Proses publikasi di jurnal terakreditasi dan jurnal internasional bereputasi memerlukan waktu yang lama. 3. Terbuka persaingan SDM yang semakin ketat Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 12

21 3.5 Komponen Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik Rangkuman analisis SWOT untuk komponen Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik di Universitas Dian Nuswantoro Semarang, dapat dilihat pada Tabel Kurikulum telah diupayakan agar sesuai dengan perkembangan dunia akademik dan kebutuhan pasar kerja. 2. Kurikulum seluruh program studi disusun sesuai dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi. 3. Kurikulum dan rencana program pembelajaran dievaluasi secara berkala. 4. Kurikulum dikembangkan dengan melibatkan stakeholder dan para ahli yang relevan. 5. Relevansi materi disesuaikan dengan kebutuhan tenaga kerja dan perkembangan ilmu pengetahuan. 6. Sudah tersedia peraturan, prosedur, mekanisme, dan dukungan sistek informasi di bidang akademik Tabel 3.5. Rangkuman Analisis SWOT untuk Komponen Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman 1. Masih lemahnya 1. Relevansi implemantasi program kurikulum. pendidikan yang 2. Masih lemahnya diselenggarakan kemampuan SDM. dengan kualifikasi 3. Strategi dan metode permintaan SDM penilaian kemajuan pada dunia kerja dan keberhasilan 2. Mata kuliah inti berdasarkan standar dapat berkembang penilaian yang sesuai dengan belum ketat. perkembangan 4. Kurangnya contoh dan kemampuan studi kasus yang perguruan tinggi diperlukan dalam dan program kegiatan belajar studi. mengajar. 3. Makin tingginya 5. Kegiatan bersama kesadaran antara mahasiswa mahasiswa akan dan dosen masih pentingnya harus ditingkatkan. keterlibatan dalam 6. Kegiatan perkuliahan. ekstrakurikuler / 4. Kesempatan komunitas mengikuti mahasiswa yang kompetisi ilmiah telah ada perlu yang ditingkatkan diselenggarakan pemanfaatannya. lembaga lain. 7. Kurangnya 5. Berkembangnya frekuensi kegiatan teknologi seminar di kampus. informasi yang 8. Ketersediaan dapat mendukung rencana terciptanya proses pembelajaran dan pembelajaran dan bahan ajar masih suasana akademik kurang lengkap. yang kondusif. 9. Keterbatasan referensi utama untuk proses 1. Perkembangan teknologi dan informasi yang demikian cepat sangat sulit diikuti oleh penyelenggara pendidikan karena menuntut adanya sumberdaya yang tinggi. 2. Kebutuhan pasar atau pengguna lulusan yang cepat berubah mengharuskan adanya perubahan kurikulum sesuai dengan kebutuhan pasar atau pengguna lulusan. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 13

22 Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman (proses pembelajaran) 7. Ada organisasi kemahasiswaan yang dapat membantu mahasiswa mengembangkan diri 8. Produktivitas sistem pembelajaran sudah memadai. 9. Strategi, metode dan teknik mengajar serta materi perkulihan diorientasikan pada kompetensi lulusan. 10. Kegiatan yang menunjang interaksi antara dosen, mahasiswa dan tenaga pendukung dilakukan secara rutin. 11. Ditetapkan dan diterapkannya peraturan dan tata tertib kampus 12. Kualitas dan kuantitas kegiatan akademik cukup tinggi 13. Hubungan yang baik antara dosen dan mahasiswa tinggi. pembelajaran. 10. Keterbatasan fasilitas dan infrastruktur proses pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi komputer dan informasi. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 14

23 3.6 Komponen Pembiayaan, Sarana, Prasarana, dan Sistem Informasi Rangkuman analisis SWOT untuk komponen Pembiayaan, Sarana, Prasarana, dan Sistem Informasi, dapat dilihat pada Tabel 3.6. Tabel 3.6. Rangkuman Analisis SWOT untuk Komponen Pembiayaan, Sarana, Prasarana, dan Sistem Informasi Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman 1. Keterbatasan pembiayaan dan sumberdaya untuk peningkatan sarana prasarana dan sistem informasi. 2. Tingginya kompetisi menyebabkan sulitnya menggali sumber pembiayaan dari luar institusi. 1. Gedung milik sendiri, sarana prasarana untuk kegiatan belajar mengajar memadai dengan fasilitas pendukung yang cukup lengkap. 2. Tersedianya laboraturium komputer dan perangkat sistem berbasis ICT yang dilengkapi dengan teknologi memadai. 3. Pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana dilakukan secara rutin. 4. Sistem terkomputerisasi sudah diterapkan pada hampir seluruh bagian pengelolaan pendidikan. 5. Teknologi komputer dan informasi sudah mulai diterapkan dalam proses belajar mengajar. 6. Institusi 1. Banyak mitra kerjasama yang mendukung kegiatan akademik. 2. Dukungan dan komitmen Yayasan yang cukup tinggi dalam bidang pendidikan. 3. Adanya programprogram hibah dari luar institusi, khususnya pemerintah untuk meningkatkan mutu kelembagaan penyelenggara pendidikan tinggi. 1. Perkembangan teknologi komputer dan informasi menyebabkan infrastruktur dan sarana prasarana cepat usang dan menuntut pembiayaan untuk perbaikan dan peningkatan. 2. Biaya pengembangan dan peningkatan sarana prasarana yang semakin mahal. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 15

24 Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman mempunyai komitmen yang tinggi untuk mengembangkan sarana prasarana dan sistem informasi guna mendukung aktivitas penyelenggaraan pendidikan. 3.7 Komponen Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama Rangkuman analisis SWOT untuk komponen Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama di Universitas Dian Nuswantoro Semarang, dapat dilihat pada Tabel 3.7. Tabel 3.7. Rangkuman Analisis SWOT untuk Komponen Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman 1. Rendahnya produktivitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat 2. Publikasi karya ilmiah masih rendah. 3. Kualitas penelitian dan pengabdian masyarakat pada perolehan hak paten masih rendah. 1. Apresiasi pihak lain yang bekerjasama dengan institusi sangat memuaskan 2. Dosen memiliki kemampuan meneliti yang relevan dengan pembangunan masyarakat. 3. Kemitraan dengan institusi lain untuk kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. 4. Tersedianya agenda penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. 1. Banyak program penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang ditawarkan oleh pemerintah dan swasta. 2. Adanya kepercayaan instansi/lembaga untuk melakukan kerjasama di bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. 1. Belum ada legalitas/mou menentukan secara tetap jalur untuk melakukan kerjasama dengan pihak luar. 2. Semakin banyaknya lembaga penelitian dan pengabdian masyarakat. 3. Tingkat kompetisi untuk mendapatkan pendanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat semakin tinggi. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 16

25 3.8 Analisis SWOT untuk keseluruhan komponen Analisis SWOT secara keseluruhan dilakukan dengan meninjau tiga komponen yang saling terkait dalam penyelenggaraan pendidikan, yaitu: 1. Analisis SWOT untuk komponen Masukan, yang terdiri dari mahasiswa, sumberdaya manusia, kurikulum, pembiayaan, sarana dan prasarana, termasuk didalamnya visi, misi, tujuan dan sasaran. 2. Analisis SWOT untuk komponen Proses, yang berasal dari komponen tatapamong, kepemimpinan, pengelolaan program, proses pembelajaran, suasana akademik, sistem informasi, penjaminan mutu, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama. 3. Analisis SWOT untuk komponen Keluaran, yang berasal dari komponen lulusan dan keluaran lainnya yang mencakup publikasi, hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 17

26 3.8.1 Analisis SWOT dan Rumusan Strategi untuk komponen Masukan EKSTERN INTERN PELUANG (O) ANCAMAN (T) KEKUATAN (S) 1. Meningkatkan implementasi misi dan tri dharma perguruan tinggi 2. Meningkatkan kualitas akademik, sarana-prasarana, dan kegiatan ektra kurikuler 3. Menerapkan kuri kulum yang adaptif sesuai kebutuhan dan berkelanjutan 1. Animo/minat calon mahasiswa baru terhadap daya saing dan kualitas akademik 2.Ketersediaan sarana dan prasarana yang berkualitas khususnya laboratorium professional 3.Daya serap dunia kerja terhadap kompetensi lulusan sesuai bidang ilmu KELEMAHAN (W) 1.Melaksanakan pendidikan lanjut bagi dosen dan program penguatan keahlian bagi laboran dan staf adm 2.Mengoptimalkan kepakaran dosen 1. Mewujudkan tercapainya visi, misi, tujuan dan sasaran 2. Pengembangan sarana dan prasarana laboratorium professional 3. Pengembangan aspek kemahasiswaan 4. Penerapan dan pemantauan kurikulum secara konsisten dan berkesinambungan 5. Pendidikan Lanjut bagi dosen dan program penguatan keahlian bagi laboran dan staf administrasi 6. Pengembangan sumber pendapatan untuk meraih dana dari Hibah, kerjasama, dan lainnya 3.Memberdayakan praktisi untuk peninjauan kurikulum dan menunjang pembelajaran 1.Mengembangkan program dan promosi dan sosialisasi visi, misi, tujuan dan sasaran 2.Meningkatkan berbagai kegiatan ilmiah untuk menggali dana dan pengembangan mutu dosen dan mahasiswa 3.Mengembangkan sumber pendapatan dana dari bantuan luar dan dalam negeri Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 18

27 3.8.2 Analisis SWOT dan Rumusan Strategi untuk komponen Proses INTERN KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W) EKSTERN PELUANG (O) ANCAMAN (T) 1. Mengoptimalkan peranan tata pamong 2. Mengembangkan pengelolaan program berdasarkan keilmuan dan stakeholder 3. Mengembangkan proses pembelajaran berbasis kompetensi 4. Melaksanakan sistem penjaminan mutu secara berkelanjutan 5. Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat secara terprogram 1. Mengoptimalkan implementasi pembelajaran berdasarkan kebutuhan stakeholder 2. Mengoptimalkan aktifitas mahasiswa di bidang akademik, penelitian, dan pengabdian masyarakat 3. Menerapkan budaya kinerja sesuai standar penjaminan mutu 1. Mengembangkan pengelolaan program melalui kerjasama nasional/internasional 2. Mengoptimalkan pemanfaatan TI dan layanan laboratorium 3. Meningkatkan kesadaran kerja sesuai prosedur kerja dan instruksi kerja 1. Pengembangan proses pembelajaran berbasis kompetensi dan Teknologi Informasi 2. Peningkatan implementasi program kerjasama nasional/internasional 3. Pengembangan suasana akademik 4. Penerapan sistem penjaminan mutu 4. Pemerataan kegiatan kerjasama penelitian dan pengabdian masyarakat bagi dosen dan mahasiswa 1. Memperbaiki budaya kerja sesuai standar penjaminan mutu 2. Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara terjadwal persemester 5. Pengembangan penelitian dan pengabdian masyarakat melalui pola mandiri dan kerjasama secara terprogram 6. Peningkatan digital library 7. Peningkatan kerjasama dengan dunia Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 19

28 3.8.3 Analisis SWOT dan Rumusan Strategi untuk komponen Keluaran INTERN KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W) EKSTERN PELUANG (O) ANCAMAN (T) 1. Meningkatkan kualitas dan kompetensi lulusan 2. Meningkatkan penyelenggaraan seminar nasional atau internasional 1. Memberdayakan kualitas dosen dan dosen tamu untuk meningkatkan kompetensi lulusan 2. Mengembangkan publikasi ilmiah Internasional 1. Pengembangan kualitas dan kompetensi lulusan sesuai kebutuhan lembaga dan stakeholder 2. Peningkatan publikasi ilmiah nasional/internasional 3. penyelenggaraan seminar internasional 4. Peningkatan soft skill mahasiswa 1. Menyesuaikan kompetensi dengan kebutuhan kerja dan wirausaha 2. Mengoptimalkan informasi dari praktisi melalui kuliah tamu 3. Peningkatan soft skill mahasiswa 1.Menyeimbangkan kompetensi lulusan dengan kebutuhan pengguna lulusan 2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah dosen dan mahasiswa Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 20

29 BAB IV VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN TAHUN Visi Sesuai dengan Statuta serta arah dan kebijakan penyelenggaraan pendidikan di Universitas Dian Nuswantoro, visi yang ditetapkan untuk 5 (lima) tahun kedepan pada periode Tahun adalah: Menjadi universitas pilihan utama di bidang pendidikan dan kewirausahaan. Menjadi Pilihan utama, dimaksudkan bahwa Universitas Dian Nuswantoro akan menjadi Universitas rujukan bagi: 1. Para lulusan SMA/SMK atau yang sederajat; Universitas Dian Nuswantoro menjadi pilihan bagi para lulusan SMA/SMK atau yang sederajat sebagai tempat untuk menempuh studi lanjut pada jenjang pendidikan tinggi. 2. Para pengguna lulusan; Universitas Dian Nuswantoro menjadi rujukan bagi pengguna lulusan baik dari pemerintahan maupun dunia industri guna memperoleh sumberdaya lulusan yang terdidik, terampil dan siap kerja. 3. Para calon wirausahawan; Universitas Dian Nuswantoro menjadi rujukan bagi masyarakat calon wirausahawan untuk membangun unit bisnis maupun mengembangkan kemampuan bisnis dan jaringan kemitraan. 4. Para pencari kerja; Universitas Dian Nuswantoro menjadi Perguruan Tinggi Swasta terfavorit yang menjadi rujukan bagi para pencari kerja sebagai tempat pengembangan diri dan pengabdiannya pada dunia pendidikan. 5. Para Mitra Kerjasama; Universitas Dian Nuswantoro merupakan salah satu Mitra Kerjasama yang disegani, dipercaya dan menjadi rujukan mitra kerjasama baik oleh lembaga Pemerintah maupun industri. Untuk mewujudkan visi tersebut di atas, maka Universitas Dian Nuswantoro mengupayakan terselenggaranya: a. organisasi yang sehat dan mandiri yang ditunjukkan dengan adanya kesehatan majanemen pengelolaan, adanya peningkatan dalam mengaktualisasikan nilai-nilai akademik, spiritual dan peningkatan pemahaman atas value Dumununging Ingsun Angraksa Nagara Nuswantoro. Usaha riil yang dilakukan adalah dengan mengupayakan institusi dan semua Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 21

30 program studi di bawah naungan Yayasan Dian Nuswantoro untuk terakreditasi secara nasional dengan layanan prima berstandar internasional yang tersertifikasi ISO 9001:2008. b. keunggulan-keunggulan kompetitif dalam aktualisasi tri dharma perguruan tinggi melalui karya-karya akademik inovatif dan kreatif yang mampu meningkatkan akseptabilitas masyarakat. Keunggulan kompetitif ini diusahakan melalui peningkatan capaian atas pelaksanaan kegiatan di bidang Pendidikan dan Pengajaran, Penelitian dan Publikasi Ilmiah, serta Pengabdian pada Masyarakat. Langkah riil yang akan dilakukan adalah meningkatkan status akreditasi program studi dan meningkatkan status penelitian dan pengabdian perguruan tinggi dari binaan menjadi mandiri. c. kesejahteraan bersama sebagai hasil dari usaha dan kesungguhan dari keseluruhan civitas akademika yang diukur dari terselenggaranya kegiatan tridharma secara memadai, terbukanya kesempatan untuk belajar, bekerja dan berusaha, terwujudnya keadilan dalam distribusi pendapatan, serta terciptanya lingkungan yang kondusif untuk melaksanakan tridharma perguruan tinggi. 4.2 Misi Misi Universitas Dian Nuswantoro Tahun dirumuskan dengan memperhatikan aspek-aspek tridarma perguruan tinggi sehingga keterlaksanaan misi yang diartikulasikan diharapkan akan mampu mewujudkan visi yang telah ditetapkan. Universitas Dian Nuswantoro terus berupaya secara berkelanjutan untuk meningkatkan berbagai kegiatan tridharma perguruan tinggi, baik dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, maupun kerjasama dengan melibatkan seluruh elemen sivitas akademika. Adapun, pernyataan Misi Universitas Dian Nuswantoro Semarang ebagaimana telah ditetapkan dalam Statuta Universitas Dian Nuswantoro, adalah: 1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas, dan 2. Menumbuhkembangkan kreativitas dan inovasi sivitas akademika yang bermanfaat bagi masyarakat, pemerintah dan dunia usaha. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas merupakan misi pertama yang akan dicapai sebagai refleksi atas penyelenggaraan pendidikan tinggi yang diselenggarakan oleh Universitas Dian Nuswantoro. Output utama dari misi ini adalah dihasilkannya sumberdaya lulusan yang berkualitas sesuai bidang keilmuan program studi yang diselenggarakan di Universitas Dian Nuswantoro. Menumbuhkembangkan kreativitas dan inovasi sivitas akademika Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 22

31 yang bermanfaat bagi masyarakat, pemerintah dan dunia usaha merupakan misi kedua yang akan dicapai sebagai wujud refleksi dari terintegrasinya kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat serta kerjasama dengan institusi lain baik pemerintah maupun dunia usaha. 4.3 Tujuan Dalam upaya pencapaian visi dan misi yang telah ditetapkan, tujuan yang ditetapkan untuk periode Tahun ditetapkan sebagai berikut: 1. Terciptanya manajemen pendidikan yang berorientasi pada mutu. 2. Menghasilkan lulusan yang berkualitas dibidangnya dan berjiwa wirausaha. 3. Terciptanya atmosfir akademik yang dinamis dan bertanggungjawab. 4. Menghasilkan penelitian yang tepat guna bagi perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni. 5. Terselenggaranya program pengabdian pada masyarakat yang tepat sasaran sebagai bentuk implementasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni. 6. Terjalinnya kerjasama/kemitraan dalam berbagai bidang, baik dengan lembaga pemerintahan maupun swasta, ditingkat nasional maupun internasional. 7. Terciptanya sistem pelayanan dan program kerja yang berorientasi pada kepuasan stakeholder. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 23

32 BAB V SASARAN, STRATEGI PENCAPAIAN, SERTA PENETAPAN INDIKATOR KINERJA TAHUN Sasaran Tahun Berdasarkan visi, misi, dan tujuan yang telah ditetapkan, selanjutnya perlu dirumuskan dan direncanakan adanya sasaran, strategi pencapaian, dan penetapan indikator pencapaian sedemikian sehingga tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan dapat tercapai dengan mempertimbangkan ketersediaan sumber daya yang dimiliki dan ruang lingkup penyelenggaraan pendidikan. Sasaran Universitas Dian Nuswantoro Tahun dijabarkan menjadi beberapa bidang, meliputi: (1) Bidang Kelembagaan; (2) Bidang Pendidikan dan Pengajaran; (3) Bidang Penelitian; (4) Bidang Pengabdian kepada Masyarakat; (5) Bidang Kerjasama. Sasaran Universitas Dian Nuswantoro Tahun untuk masing-masing bidang tersebut di atas ditetapkan sebagai berikut: Tabel 5.1 Sasaran Universitas Dian Nuswantoro Tahun No Sasaran Umum (SU) Sub-Sasaran (SS) (1) (2) (3) 1. SU-1 Terciptanya manajemen pendidikan yang SS-1 berorientasi pada mutu setiap satuan kerja 2. SU-2 Meningkatnya kualitas Lulusan SS-2 SS-3 SS-4 SS-5 SS-6 SS-7 SS-8 Terselenggaranya fungsi-fungsi organisasi sesuai dengan tugas dan tanggungjawab Terselenggaranya sistem perencanaan dan garis besar rencana jangka panjang, menengah dan tahunan dalam kaitannya dengan visi, misi dan sasaran institusi Terselenggaranya pengelolaan administrasi yang baik Terselenggaranya sistem monitoring dan evaluasi Ketersediaan direktori, katalog, dan atau dokumen tertulis yang menjelaskan keseluruhan kegiatan institusi, yang mencakup isi dan kemanfaatannya Terciptanya Good University Governance (GUG) Meningkatnya indeks prestasi lulusan Meningkatnya presentase lulusan tepat waktu Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 24

33 No Sasaran Umum (SU) Sub-Sasaran (SS) (1) (2) (3) SS-9 3. SU-3 Terciptanya atmosfir akademik yang semakin dinamis 4. SU-4 Meningkatnya penelitian yang tepat guna bagi pengembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni 5. SU-5 Terselenggaranya program pengabdian pada masyarakat yang tepat sasaran sebagai bentuk implementasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni 6. SU-6 Terjalinnya kerjasama/ kemitraan dalam berbagai bidang, baik dengan lembaga pemerintahan maupun swasta, ditingkat Berkurangnya waktu tunggu dalam mendapatkan atau menciptakan lapangan pekerjaan SS-10 Meningkatnya kemampuan lulusan berwirausaha SS-11 Meningkatnya kemampuan berbahasa inggris bagi lulusan SS-12 Meningkatnya otonomi keilmuan, kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik SS-13 Meningkatnya prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antar sivitas akademik SS-14 Meningkatnya program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik SS-15 Meningkatnya program pembinaan akademik, pengembangan sikap mental cendekiawan serta pelatihan kepemimpinan dan kewirausahaan SS-16 Tersedianya agenda penelitian SS-17 Meningkatknya produktivitas penelitian yang berkualitas, berkelanjutan dan bermanfaat bagi masyarakat, pemerintah dan dunia usaha SS-18 Adanya jaminan perlindungan hasil penelitian dan hak paten SS-19 Meningkatnya publikasi hasil penelitian tingkat nasional dan internasional SS-20 Tersedianya Agenda Pengabdian pada Masyarakat SS-21 Meningkatnya jenis dan jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan institusi dan atau hasil penelitian yang dilakukan oleh dosen SS-22 Meningkatnya dampak kegiatan pengabdian kepada masyarakat, program pembangunan pemerintah dan dunia usaha SS-23 Meningkatnya sumber dana pengabdian kepada masyarakat SS-24 Meningkatnya jumlah mitra kerjasama yang relevan SS-25 Meningkatnya kualitas program kerjasama Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 25

34 No Sasaran Umum (SU) Sub-Sasaran (SS) (1) (2) (3) nasional maupun internasional 7. SU-7 Terselenggaranya sistem pelayanan dan program kerja yang berorientasi pada kepuasan stakeholder SS-26 Meningkatnya indeks kepuasan Mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan SS-27 Meningkatnya indeks kepuasan Lulusan atas layanan akademik SS-28 Meningkatnya indeks kepuasan Dosen dan Tenaga Kependidikan terhadap pengelolaan SDM SS-29 Meningkatnya indeks kepuasan Pengguna Lulusan SS-30 Meningkatnya indeks kepuasaan Mitra Kerjasama SS-31 Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia SS-32 Meningkatnya Sarana dan Prasarana 5.2 Strategi Pencapaian Strategi pencapaian merupakan program-program yang bersifat strategis dan dilaksanakan dalam rangka untuk mencapai sasaran yang telah ditetapkan. Strategi pencapaian disusun berdasarkan kebutuhan dan ketersediaan sumber daya yang dimiliki oleh Universitas Dian Nuswantoro. Uraian strategi pencapaian masing-masing sasaran yang telah ditetapkan untuk Tahun adalah sebagai berikut: A. Bidang Kelembagaan Sasaran khusus dan strategi pencapaian dalam bidang Kelembagaan Tahun ditetapkan sebagai berikut: SS-1 Terselenggaranya fungsi-fungsi organisasi sesuai dengan tugas dan tanggungjawab setiap satuan kerja. Berjalannya organisasi sesuai wewenang dan tanggungjawab (WT) serta Standar Operation Procedure (SOP) yang tersedia. Pemantapan fungsi organisasi untuk menjalankan WT dan SOP 1. Panataran bagi para pejabat baru tentang WT dan SOP 2. Audit dan evaluasi pelaksanaan WT dan SOP Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Page 26