TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL SKL FILOSOFI KURIKULUM

Transkripsi

1 KURIKULUM 2013

2 TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL SKL FILOSOFI KURIKULUM

3 TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL BERIMAN DAN BERTAKWA BERAKHLAK MULIA MANUSIA INDONESIA BERTANGGUNG JAWAB DEMOKRATIS SEHAT MANDIRI BERILMU KREATIF CAKAP

4 LANDASAN FILOSOFIS KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN BERAKAR PADA BUDAYA BANGSA, KEHIDUPAN MASA KINI DAN MEMBANGUN LANDASAN KEHIDUPAN MASA DEPAN. PENDIDIKAN ADALAH PROSES PEWARISAN DAN PENGEMBANGAN BUDAYA. PENDIDIKAN MEMBERIKAN DASAR BAGI PESERTA DIDIK UNTUK BERPARTISIPASI DALAM MEMBANGUN KEHIDUPAN MASA KINI.

5 LANDASAN FILOSOFIS KURIKULUM 2013 Lanjutan PENDIDIKAN MENGEMBANGKAN BERBAGAI POTENSI YANG DIMILIKI PESERTA DIDIK PENDIDIKAN ADALAH PROSES PENGEMBANGAN JATIDIRI PESERTA DIDIK. PENDIDIKAN MENEMPATKAN PESERTA DIDIK SEBAGAI SUBJEK YANG BELAJAR

6 APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013 KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI GENERASI MUDA FILOSOFI IDE KURIKULUM -COMPETENCY-BASED CURRICULUM -BERDASARKAN STANDARD-BASED -BERAKAR PADA BUDAYA -MEMPERSIAPKAN UNTUK KEHIDUPAN MASA KINI DAN MASA DEPAN -MENEKANKAN PADA KESEIMBANGAN ANTARA SOFT SKILLS DAN HARD SKILLS -SEKOLAH TAK TERPISAH DARI MASYARAKAT

7 APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013 KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI GENERASI MUDA FILOSOFI ISI KURIULUM -KOMPETENSI INTI -KOMPETENSI DASAR -KONTEN LEBIH SEDERHANA -KOMPETENSI YANG SEMAKIN MENINGKAT -BERSESUAIAN DENGAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK

8 APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013 KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI GENERASI MUDA IDE KURIKULUM FILOSOFI ISI KURIULUM DOK PEMBELAJARAN PENILAIAN HASIL BELAJAR

9 APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013 KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI GENERASI MUDA FILOSOFI PEMBELAJARAN -PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG -MENEKANKAN PADA APLIKASI -TERKAIT DENGAN KEHIDUPAN -MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN INFORMASI, MENGOLAH, MENGKOMUNIKASIKAN TEMUAN --MENEKANKAN PADA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KREATIF, DAN PRODUKTIF --MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BELAJAR

10 PEMBELAJARAN DI KUR Harus berbasis aktivitas 2. Harus berbasis aneka sumber belajar 3. Berbasis inkuiri dan discoveri 4. Menggunakan pendekatan saintifik dengan metode PBL, PBP, Discovery. 5. Mengeksplorasi keterampilan proses dan pembelajaran kontekstual

11 APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013 KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI GENERASI MUDA FILOSOFI PENILAIAN HASIL BELAJAR - MENEKANKAN KEPADA KEMAMPUAN BERPIKIR DAN MELAKUKAN - MENEKANKAN KEPADA SIKAP DAN PERILAKU - PENGETAHUAN TETAP DIHARGAI

12 Penilaian dalam Kur 13 Penilaian otentik : menilai aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penilaian sikap : menilai religiusitas, kecakapan personal dan kecakapan sosial. Teknik penilaian sikap : observasi selama proses pembelajaran, penilaian sendiri, penilaian oleh teman, dan jurnal guru.

13 PENGOLAHAN NILAI SIKAP Mata Pelajaran:... NO NAMA Hsl Observ Sikap Sem bel Santun Peduli Profil Hasil OBSERV PD PT JUR RAPOR (LCK) SIKAP DLM MAPEL 1 Adi B B C B B B C B Keterangan: Nilai sikap dalam mata pelajaran ditentukan berdasarkan modus (nilai yang paling sering muncul) Contoh deskripsi sikap pada mata pelajaran Bahasa Inggris: Sikapnya baik, mulai konsisten menunjukkan semangat belajar serta santun dalam berperilaku dan bertutur kata dengan guru dan teman, namun sikap kepedulian dalam berkomunikasi interpersonal perlu ditingkatkan.

14 Penilaian pengetahuan Penilaian kemampuan berpikir. Jenjang berpikir mulai dari : mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi. Penilaian dengan tes : Tes tertulis (dapat dengan lisan) : Pilihan Ganda, Uraian, Melengkapi kalimat, menjodohkan

15 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN Mata Pelajaran:... NO NAMA NILAI HARIAN KD- 3.1 KD- 3.2 dst RNH NTS NAS RT RAPOR (LCK) ANGKA 1 Adi B 2... PRED Keterangan: 1. Nilai Harian : Hasil tes tulis, tes lisan, dan penugasan pada KD tertentu. 2. RNH : Rerata Nilai Harian 3. NTS : Nilai Tengah Semester 4. NAS : Nilai Akhir Semester 5. PRED : Predikat

16 Ruang Lingkup SKL Characterizing/ Actualizing Communicating Creating Evaluating PT Organizing/ Internalizing Associating Analyzing SMA/K Valuing Experimenting Applying SMP Responding Questioning Understanding SD Accepting Observing Knowing Attitude (Krathwohl) Skill (Dyers) Knowledge (Bloom)

17 Penilaian Keterampilan 1. Perform : a. Berkomunikasi : presentasi, melaporkan. 2. Praktik : merangkai alat, menunjukkan sesuatu kerja, menghasilkan suatu produk 3. Penilaian dilakukan dengan menggunakan daftar ceklist dan portofolio.

18 PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN Mata Pelajaran:... PRAKTIK RAPOR (LCK) NO NAMA PROY PORTO 1 2 ANGKA PRED 1 Adi B 2...

19 PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI PREDIKAT NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP A SB A (Sangat Baik) B B B C C C B (Baik) C (Cukup) D K D (Kurang) Permendikbud No.81A Tahun 2013

20 INTERVAL SKOR, PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI INTERVAL SKOR PREDIKAT NILAI KOMPETENSI 3.66 x 4.00 A x 3.66 A x 3.33 B x 3.00 B x 2.66 B x 2.33 C x 2.00 C x 1.66 C x 1.33 D = 1.00 D 1.00 Ditulis di LCK

21 CAPAIAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP KEL. WAJIB (A) NIL PRED NIL PRED MAPEL ANTARMAPEL 1 Pend. Agama & Budi Pekerti Nama guru: Drs. Fahmi 2 PPKn Nama guru: Dra. Vipty 3 Bahasa Indonesia Nama guru: Drs. Dody 4 Matematika Nama guru: Drs. Iwan 5 Sejarah Indonesia Nama guru: Dra. Septy... dst A B B- A B A- B- B- A- C+ SB C B SB B Peserta didik sudah menunjukkan sikap mengamalkan ajaran agamanya, mulai konsisten menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap lingkungan.

22 EKSTRA KURIKULER KEIKUTSERTAAN DALAM KEGIATAN 1. Kepramukaan Memuaskan. Aktif dalam perkemahan Wirakarya dan Raimuna cabang Jakarta Selatan 2. Palang Merah Remaja (PMR) Sangat memuaskan. Mengikuti berbagai lomba PMR. Aktif dalam kegiatan bulan dana PMI dan membantu korban banjir di daerah Pondok Karya

23 DESKRIPSI KOMPETENSI MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN KELOMPOK A: WAJIB 5. Sejarah Indonesia Pengetahuan Baik, sudah menguasai seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia. Keterampilan Sudah terampil dalam menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah. Terampil dalam mengolah informasi mengenai proses masuk dan berkembangnya kerajaan Islam dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan menyajikannya dalam bentuk tulisan. Namun masih perlu banyak berlatih dalam menyajikan kesimpulan. Sikap spiritual dan sosial Menunjukkan sikap toleran antar umat beragama, jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas. Namun perlu ditingkatkan kepedulian terhadap berbagai hasil budaya.

24 CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI NO PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI 1 Mendapat medali perak dalam Olimpiade Sain Nasional (OSN) SMP tingkat Nasional tahun Finalis dalam ajang pencarian bakat yang diselenggakan oleh sebuah televisi swasta tahun Meraih juara II (tim) lomba halang rintang PMR tingkat provinsi DKI Jakarta tahun 2013

25