IMPLEMENTASI PENDIDIKAN NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM KEGIATAN PRAMUKA

Transkripsi

1 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM KEGIATAN PRAMUKA (Studi Kasus Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013) SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Oleh: SHOLIKAH WAHYU OKTAVIANI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i

2 PERSETUJUAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM KEGIATAN PRAMUKA (Studi Kasus Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka Di SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013) Disusun Oleh: SHOLIKAH WAHYU OKTAVIANI A Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Pembimbing Drs. Suyahman, M.Si., MH. NIK. 442 ii

3 SKRIPSI IMPLEMENTASI PENDIDIKAN NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM KEGIATAN PRAMUKA (Studi Kasus Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka Di SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013) Yang dipersiapkan dan disusun oleh: SHOLIKAH WAHYU OKTAVIANI A Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari/tanggal: Kamis 20 Juni 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat 1. Drs. Suyahman, M.Si., MH. ( ) 2. Drs. H. Sutan Syahrir Z, SH.,MH ( ) 3. Dra.Hj. Sri Arfiah, SH., M.Pd ( ) Surakarta, 20 Juni 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Dra. Nining Setyaningsih, M.Si. NIK. 403 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi yang saya buat dan saya serahkan ini merupakan hasil karya saya sendiri dan tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti dan atau dapat dibuktikan bahwa skripsi saya ini hasil jiplakan, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 20 Juni 2013 Sholikah Wahyu Oktaviani NIM. A iv

5 MOTTO Kebanggaan kita yang terbesar bukan karena tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setelah jatuh. (Confusius) Mereka yang mencapai puncak keberhasilan adalah mereka yang melakukan pekerjaan yang ada dihadapan mereka dengan segenap tenaga, semangat dan kerja keras. (Harry S. Truman) Percaya diri aadalah rahasia pertama sebuah kesuksesan. (Ralph Waldo Emerson) Perlakukanlah setiap orang dengan kebaikan hati dan rasa hormat. Meski mereka berlaku buruk pada Anda. Tunjukkan penghargaan pada orang lain bukan karena siapa mereka tetapi karena siapa diri Anda. (Andrew T. Somers) v

6 PERSEMBAHAN 1. Orang tua saya ( Bapak Sujarno dan ibu Sri Widadi S.Pd), yang selalu membantu saya lewat do anya. 2. Buat sahabat-sahabat saya Yuli Purwaningsih (PPkn) dan Aminah Tri Rahayu (PGSD), Novitha Ardi (PPkn), Ira Purwanti (pend.biologi), Novitasari (Farmasi) yang telah membantu dan memberikan semangat pada saya dan semoga per-sahabatan kita tetap kekal abadi untuk selamanya. 3. Buat teman-teman kos wisma trio (Eva, Etik, Dewi, Izza, Rahma, Ayux, Nanik) saya terima kasih atas dukungannya dan kasih sayangnya semoga persahabatan ini selalu terjaga sampai kapanpun. 4. Buat teman-teman seperjuangan FKIP PPKN Angkatan 2009 khususnya kelas C, terima kasih atas semangat dan dukungannya yang telah kalian berikan. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji syukur Alhamdulillah dipanjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan hidayah-nya, serta dengan usaha yang sungguh-sungguh, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul implementasi pendidikan nilai-nilai demokrasi dalam kegiatan pramuka (studi kasus kegiatan ekstrakulikuler pramuka di SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013). Shalawat dan salam selalu kita junjungkan kepada Nabi Muhammad SAW yang sosoknya menjadi teladan bagi umat muslim. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu hingga selesainya skripsi ini. 1. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 2. Dra. Hj Sri Arfiah SH. MPd Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus sebagai penguji III yang telah menyempatkan waktunya untuk menguji sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. 3. Drs. Achmad Muthali in, M.Si Sekertaris Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 4. Drs. Suyahman, M.Si, MH dosen pembimbing sekaligus sebagai penguji I yang dengan arif dan bijaksana memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini. 5. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, SH., MH sebagai Penguji II yang telah menyempatkan waktunya untuk menguji sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. vii

8 6. Seluruh Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta atas ilmu yang diberikan kepada penulis semoga menjadi amalan yang mulia, Amin. 5. Kavinji, S.Pd.,MSI Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Baturetno yang telah memberi ijin atau kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian guna menyelesai-kan skripsi. 6. Dra. Wiwiek, S.AS dan Ibu Siti Zulaikha, S.Pd serta Bapak Wahhab, S.Psi Pembina kegiatan ekstrakulikuler Pramuka di SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 7. Siswa-siswi SMP Negeri 1 Baturetno yang telah berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakulikuler Pramuka. 8. Kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu terima kasih atas semangat dan bantuannya selama proses penulisan skripsi ini. Semoga kebaikan yang mereka berikan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini mendapatkan pahala dari Allah SWT. Dalam skripsi ini masih banyak kekurangan, Oleh karena itu penulis meminta kritik dan saran yang membangun dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis maupun pembaca. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 20 Juni 2013 Penulis viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... i ii iii iv v vi vii ix xv xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii ABSTRAK... xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian... 5 E. Daftar Istilah... 6 BAB II LANDASAN TEORI... 8 A. Kajian Teori Pendidikan... 8 ix

10 a. Pentingnya pendidikan... 8 b. Pengertian pendidikan... 8 c. Tujuan pendidikan dan karakteristik pendidikan nasional... 9 d. Jenis-jenis tujuan pendidikan e. Lingkungan pendidikan f. Jalur pendidikan g. Jenjang pendidikan Nilai-nilai Demokrasi a. Pengertian demokrasi b. Pendidikan demokrasi c. Nilai yang mendasari demokrasi d. Prinsip-prinsip demokrasi dalam pendidikan e. Indikator-indikator nilai-nilai demokrasi f. Diagram sistem demokrasi Kegiatan Kepramukaan a. Pengertian kegiatan b. Pengertian pramuka c. Pengertian kegiatan pramuka d. Asas da Tujuan, Tugas Pokok dan Fungsi e. Keanggotaan dalam gerakan Pramuka f. Perinsip dasar dan metode kepramukaan g. Manfaat gerakan Pramuka Pasukan Penggalang x

11 a. Struktur organisasi pasukan penggalang b. Pasukan penggalang dan regu penggalang c. Alat kelengkapan pasukan penggalang d. Kegiatan tingkat penggalang e. Syarat Kecakapan Umum B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pemikiran D. Rancangan atau Desain Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis dan Strategi Penelitian Jenis Penelitian Strategi Penelitian C. Subjek dan Obyek Penelitian Subyek Penelitian Obyek Penelitian D. Sumber Data Informan Tempat dan Peristiwa Arsip maupun Dokumen E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data a. Observasi xi

12 b. Wawancara mendalam c. Dokumentasi Instrumen Pengumpulan Data a. Teknik observasi b. Teknik Wawancara mendalam c. Arsip maupun Dokumen F. Keabsahan Data Triangulasi a. Triangulasi teknik b. Triangulasi sumber Informan Review G. Teknik Analisis Data Pengumpulan Data Reduksi Data Penyajian Data Penarikan Kesimpulan H. Prosedur Penelitian Tahap Pra-lapangan Tahap Pekerjaan Lapangan Tahap Analisis Data Kualitatif BAB VI HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian Profil SMP Negeri 1 Baturetno xii

13 2. Letak Geografis SMP Negeri 1 Baturetno Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Baturetno Struktur Organisasi Sekolah Visi, Misi, dan Tujuan Situasional SMP Negeri 1 Baturetno Fasilitas yang dimiliki SMP Negeri 1 Baturetno B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan Deskripsi Data Hasil Penelitian a. Bentuk nilai-nilai demokrasi b. Implementasi pendidikan nilai-nilai demokrasi c. Kerjasama anggota Pembahasan a. Bentuk nilai-nilai demokrasi b. Implementasi pendidikan nilai-nilai demokrasi c. Kerjasama anggota C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA xiii

14 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Skema Jenjang Sekolah Formal Gambar 2. Diagram Sistem Demokrasi Gambar 3. Struktur Organisasi Pasukan Penggalang Gambar 4. Desain Penelitian Gambar 5. Triangulasi Teknik Gambar 6. Triangulasi Sumber Gambar 7. Skema Analisis Interaktif Gambar 8. Struktur Organisasi Sekolah xiv

15 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Syarat Kecakapan Umum Penggalang Ramu Tabel 2. Syarat Kecakapan Umum Penggalang Rakit Tabel 3. Syarat Kecakapan Umum Penggalang Terap Tabel 4. Perincian Kegiatan Penelitian Tabel 5. Data Siswa Tabel 6. Data Ruang Kelas Tabel 7. Data Kondisi Ruang Penunjang Lain Tabel 8. Data Guru Tabel 9. Data Jumlah Guru Sesuai Dengan Bidangnya Tabel 10. Jumlah Buku Perpustakaan xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1.Surat Permohonan Menjadi Konsultan Lampiran 2.Surat Ijin Observasi Lampiran 3. Surat Ijin Riset Lampiran 4. Surat Keterangan Penelitian Lampiran 5. Struktur Gerakan Pramuka Lampiran 6. Pedoman Observasi Lampiran 7. Pedoman Wawancara untuk Siswa Lampiran 8. Pedoman Wawancara Kepada Pembina Pramukaan Lampiran 9. Berita Acara Bimbingan Skripsi Lampiran 10. Foto Kegiatan Pramuka Lampiran 11. Pengesahan Revisi Skripsi Lampiran 12. Surat Berita Acara xvi

17 IMPLEMENTASI PENDIDIKAN NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM KEGIATAN PRAMUKA (Studi Kasus Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013) Sholikah Wahyu Oktaviani A , Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,xvii, 75 halaman Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk nilai-nilai demokrasi, implementasi pendidikan nilai-nilai demokrasi dan kerjasama anggota dalam kegiatan Pramuka di SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri. Penelitian ini berjenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah bentuk nilai-nilai demokrasi dengan kegiatan Pramuka antara lain musyawarah regu (Pinru dan Wapinru), Gladian Pimpinan Regu (Dianpinru), berkemah, tali-temali, mendirikan tenda, kegiatan PBB, formasi barisan, dan praktik Out Bond. Implementasi pendidikan nilai-nilai demokrasi dalam kegiatan Pramuka di SMP Negeri 1 Baturetno dinilai cukup baik. Adapun bentuk kegiatan yang mencerminkan pendidikan nilai-nilai demokrasi antara lain Gladian Pimpinan Regu (Dianpinru), kegiatan-kegiatan yang menumbuhkan rasa kerjasama antar anggota seperti kegiatan musyawarah untuk memperoleh kesepakat-an bersama dan pengambilan keputusan secara demokratis. Kerjasama siswa dalam kegiatan Pramuka cukup sesuai dengan indikator nilai demokrasi, banyak peserta telah memahami bahwa di dalam satu regu mereka harus menjaga kekompakan, menghargai pendapat anggotanya dan mempunyai tujuan yang sama sebagai satu tim. Temuan studi mengenai implementasi pendidikan nilai-nilai demokrasi dalam kegiatan pramuka di SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri sudah sesuai dengan pengertian kegiatan Pramuka berdasarkan Surat Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka No. 090 Tahun 2001 yaitu mengacu pada prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan. Kata Kunci: Pendidikan, Nilai-nilai Demokrasi, Kegiatan Pramuka Penulis Sholikah Wahyu Oktaviani xvii