PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA

Transkripsi

1 PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SURYANTI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

2 PERSETUJUAN PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA Diajukan Oleh: SURYANTI A Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Pembimbing Prof.Dr. Bambang Sumardjoko NIK ii

3 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi di manapun dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 30 April 2013 SURYANTI A iv

5 MOTTO v

6 PERSEMBAHAN vi

7 KATA PENGANTAR Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul Pelestarian Batik Sebagai Warisan Budaya di Kalangan Siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak mendapatkan bantuan, bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1. Ibu Dra. N. Setyaningsih,M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 2. Ibu Dra. Sri Arfiah, SH.M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun skripsi. 3. Bapak Prof. Dr. Bambang Sumardjoko selaku pembimbing dengan disiplin memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. vii

8 4. Dra. Sri Gunarsi, SH.MH selaku penguji yang telah bersedia menjadi penguji dengan sabar dan memberikan masukan dalam skripsi ini. 5. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku penguji yang telah bersedia menjadi penguji dengan sabar dan memberikan masukan dalam skripsi ini. 6. Ibu Sri Darwati, S.Pd. M.Pd., selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 2 Surakarta yang telah memberikan ijin riset kepada penulis guna penyusunan skripsi. 7. Pihak lain yang tidak disebutkan satu persatu yang bersangkutan dalam penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan. Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya, penulis berharap semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya mahasiswa Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Wasalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh Surakarta, 30 April 2013 SURYANTI A viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Perumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian... 5 E. Daftar Istilah... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Kajian mengenai Pelestarian Kebudayaan Kajian mengenai Batik sebagai Warisan Budaya Batik sebagai Media dalam Pembelajaran di Sekolah.. 16 B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pemikiran D. Desain Penelitian ix

10 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis dan Strategi Penelitian Jenis Penelitian Strategi Penelitian C. Subjek dan Objek Penelitian D. Sumber Data E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen F. Keabsahan Data G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian Tabel 2. Data Sarana dan Prasarana xi

12 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Motif Sawat Gambar 2. Motif Gurda Gambar 3. Motif Meru Gambar 4. Motif Kawung Gambar 5. Motif Truntum Gambar 6. Motif Parang Gambar 7. Rancangan atau Desain Penelitian Gambar 8. Triangulasi Tekhnik Pengumplan Data Gambar 9. Triangulasi Sumber Pengumpulan Data Gambar 10. Komponen Analisis Data Model Interaktif xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Lampiran 2. Lampiran 3. Lampiran 4. Lampiran 5. Lampiran 6. Lampiran 7. Lampiran 8. Lampiran 9. Pedoman Wawancara dengan Informan Laporan Hasil Wawancara Dokumentasi hasil penelitian Surat Ijin Riset Surat Permohonan Konsultan Jadwal Pembimbingan Mahasiswa Surat Keterangan Riset Surat Berita Acara Pengesahan Revisi skripsi xiii

14 PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA Suryanti, A , Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,xiv + 50 halaman Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap batik sebagai warisan budaya, usaha-usaha yang dilakukan siswa dalam melestarikan batik sebagai warisan budaya, dan kendala-kendala yang dialami siswa dalam melestarikan batik sebagai warisan budaya. Metode penelitian ini yaitu studi kasus karena memfokuskan pada kasus tertentu. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Tanggapan siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta tentang batik sebagai warisan budaya bangsa siswa sangat bangga batik menjadi salah satu warisan budaya Indonesia, siswa menunjukkan kebanggaan terhadap batik dengan memakainya pada acara formal dan non formal karena dengan memakai batik bisa menaikkan derajat seseorang dan batik juga merupakan identitas orang Indonesia selain itu siswa juga belajar membatik sendiri dirumah. Siswa mengetahui tentang batik yaitu merupakan salah satu karya seni yang menjadi warisan budaya Indonesia, tentang sejarah batik merupakan peninggalan dari nenek moyang yang berkembang sampai sekarang, jenis batik ada dua yaitu batik cap dan tulis. Siswa bangga memakai batik dan siswa juga tertarik melestarikan batik sebagai warisan budaya; 2) Usaha-usaha siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta dalam melestarikan batik sebagai warisan budaya bangsa adalah dengan belajar membatik, mencintai warisan budaya batik, memakai batik, ikut pameran batik, dan tidak malu memakai batik; 3) Kendala-kendala siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta dalam melestarikan batik sebagai warisan budaya bangsa antara lain yaitu gengsi karena sering ditertawakan, kalah saing dengan budaya asing yang telah mendominasi, kurangnya pengetahuan tentang batik sehingga menggangap batik itu kuno dan kalah dengan pakaian modern. Kata Kunci: Pelestarian, Batik, Warisan Budaya Surakarta, 30 April 2013 Penulis (Suryanti) xiv