Belajar Al-Qur an Metode Otak Kanan
|
|
- Widya Dewi Makmur
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Company Profile of WAFA Belajar Al-Qur an Metode Otak Kanan Komprehensif Mudah Menyenangkan
2 و ا آن Dan sesungguhnya Kami telah mudahkan Al-Qur'an untuk pelajaran, maka adakah orang yang mengambil pelajaran (Q.S. Al Qomar: 17)
3 WAFA MENYAPA INDONESIA Wafa Indonesia merupakan lembaga konsultan pendidikan Al-Qur an yang memberikan solusi dengan layanan berupa Pemetaan, Tahsin, Training Standardisasi, Coaching & Supervisi, Munaqosyah dan Pengukuhan. Core product kami yakni membangun pendidikan Al-Qur an yang berkualitas tinggi sehingga bidang garapannya meliputi sistem yang bermutu, koordinator Al-Qur an yang handal, guru yang profesional, orang tua yang hebat, dan siswa yang cerdas. Wafa Indonesia didirikan pada tanggal 20 Desember 2012 dengan SK. MENKUMHAM RI AHU AH tahun Pada tahun 2017 ini, Wafa masuk tahun ke-5 dan telah tersebar di 5 negara (Belanda, Republik Ceko, Italia, dan Hongkong) serta 27 Provinsi di Indonesia. Klik laman kami!
4 Revolusi Pembelajaran Al-Qur an Al-Qur an telah terbukti dalam waktu cepat menjadi sumber perubahan peradaban bangsa. Hanya 23 tahun bangsa Arab yang tandus menjadi bangsa yang beradab. Bagaimana bisa? karena cara berinteraksi Rasulullah dan Sahabat yang komprehensif terhadap Al-Qur an, yaitu Tilawah, Tafhim, Tathbiq, dan Tahfidz. Cara mereka inilah yang kami terjemahkan kedalam kurikulum pendidikan dengan mimpi akan lahir generasi Ahli Al-Qur an yang tidak sekedar pandai baca, namun juga hafal dan paham terhadap apa yang dibaca, dan dengan sebab paham tersebut akhlaqnya pun menjadi Qur ani. Perubahan dunia sangat begitu cepat, maka perlu didesain pola pembelajaran yang ramah anak dan menyenangkan, sehingga murid menjadi senang belajar Al-Qur an, rindu bertemu guru Al-Qur an, serta gemar membaca Al-Qur an tanpa dipaksa orang tua. Pembelajaran Al-Qur an Metode WAFA di TKIT Al Uswah, Tuban, Jawa Timur Inilah mimpi kami dan kami yakin juga menjadi mimpi Anda semua. Oleh karena itu, Yayasan Syafa atul Qur an Indonesia menghadirkan WAFA Belajar Al-Quran Metode Otak Kanan, sistem pendidikan Al-Quran yang komprehensif, mudah dan menyenangkan.
5 Mitra WAFA & Apa Kata Mereka Subhanallah, Belum ditraining utuh saja kami sudah merasakan perubahannya ustadz. Andi Van Tebas, Stichting Generasi Baru, Utrecht, Belanda Belanda Republik Ceko Italia Wafa adalah sebuah inovasi untuk mempercepat pembelajaran Al Qur an dengan metode otak kanan dan sangat memenuhi kebutuhan adik-adik masa kini. Prof. Gus Ipul, Wakil Gubernur Jawa Timur Direktur Wafa bersama Gus Ipul Hongkong Indonesia Saya melihat sistem pengajaran Al- Qur an Wafa mempunyai masa depan dalam keadaan sekarang yang amat menukilkan perbaikan pengajar Al-Qur an. Yang paling utama menjadikan sistem ini dapat menyelesaikan masalah umat dalam pemahaman Al-Qur an. Dr. Silaen Zatin, Wakil Rektor Universiti Kebangsaan Malaysia Lembaga Andakah Mitra Kami Selanjutnya?
6 Alhamdulillah... 5 Negara & 27 WAFA telah digunakan di Provinsi di Indonesia Lembaga Perwakilan Daerah: 1. SDIT Adzkia Bireuen, Aceh 2. SDIT Mutiara Insan, Batam 3. Insan Cendekia Madani School, Tangerang 4. Insan Mandiri, Jakarta 5. Ponpes Modern Baitussalam, Yogyakarta 6. SD Muhammadiyah, Cepu 7. MI Ma arif Al-Hidayah, Lamongan 8. SIT Insan Mulia, Lombok 9. SIT Al-Mannar, Kalimantan Tengah 10. SIT Ihsanul Amal, Kalimantan Selatan 11. SDIT Ar-Rahmah, Makassar 12. SIT Al-Qalam, Kendari 13. SIT Harapan Bunda, Manado 14. SIT Al-Izzah, Sorong 15. SIT As-Salam, Timika 16. Dan di lembaga-lembaga lain.
7 Dewan Yayasan KH. DR. Muhammad Baihaqi, Lc, M.A. Ketua Tim Penyusun K.H. Muhammad Sholeh Drehem, Lc. Dewan Pembina
8 Musyrif dan Guru Kami K.H. Mudawi Ma arif, Lc. M.A. Pemegang sanad Qira ah Asyara bersambung sampai ke Rasulullah dan Ulama Qira ah Internasional. Syech Mahir Hasan Al-Munajjad Ulama Qira ah dari Syiria
9 Visi Melahirkan ahli Al-Qur an sebagai pembangun peradaban masyarakat Qur ani di Indonesia. 1 2 Penjelasan Visi Ahli Al-Qur an adalah orang yang tartil membaca Al-Qur an, berusaha menghafalnya, paham makna yang dibacanya, gemar mengamalkannya dan menguasai tafsirnya. Peradaban masyarakat Qur ani adalah peradaban masyarakat yang menjiwai Al-Qur an (Haamilul Qur an) dan menegakkan Al-Qur an di muka bumi.
10 Rasionalisasi Visi Visi Visi Wafa muncul oleh beberapa latar belakang sebagai berikut: Sebagian besar orang Indonesia hanya sebatas belajar membaca Al-Qur an. Sistem pendidikan Al-Qur an yang ada melahirkan pemahaman yang masih dan pendekatan pembelajarannya parsial dominan otak kiri. Dibutuhkan proses pembelajaran Al-Qur an yang holistik integratif (komprehensif) untuk membentuk peradaban masyarakat Qur ani. Sistem pendidikan Al-Qur an 5T dengan 7M dan sebagai salah satu solusinya. (Penjelasan di halaman selanjutnya)
11 5T Pendidikan Al-Qur an WAFA yang mencakup lima keterampilan dalam bidang Al-Qur an. Dengan itu, murid tidak hanya sekedar bisa mengaji, melainkan mampu membumikan Al-Qur an. Sistem Pendidikan Al Qur an! Tilawah (Membaca & Menulis Al Qur'an) 5 T Tahfidz (Menghafal ayat-ayat Al Qur'an) Tarjamah Menerjemahkan ayat-ayat Al Qur'an) Tafsir Tafhim (Memahami makna ayat-ayat Al Qur'an) (Menafsirkan makna ayat-ayat Al Qur'an)
12 Memetakan Kompetensi Guru Al-Qur an (Tashnif) Memperbaiki Kualitas Guru Al-Qur an (Tahsin) Menstandardisasi proses pembelajaran (Sertifikasi) Mendampingi Implementasi (Coaching) Mensupervisi, Monitoring, dan Evaluasi Munaqosyah (Ujian Akhir) Mengukuhkan (Awarding) SISTEM Manajemen Mutu Wafa membangun Sistem Manajemen Mutu pembelajaran Al-Qur an di lembaga mitra dengan menerapkan tahapan 7M.
13 Mengapa Memilih WAFA? 1 Pembelajaran yang Komprehensif Konsep pembelajaran yang memenuhi kebutuhan seorang muslim dalam berinteraksi dengan Al-Qur an sebagaimana sahabat Rasulullah yang mampu membaca, memahami, mempraktekkan, dan menghafal Al Qur an. Keempat Interaksi tersebut kami hadirkan ke dalam kurikulum pendidikan Al Qur an dengan konsep 5T. Belajar Al Qur an dengan Metode Otak Kanan Salah satu penyebab utama siswa malas atau tidak bersemangat belajar Al-Qur'an adalah materi belajar yang sulit diterima siswa dan cara guru mengajar yang membosankan. WAFA telah menyusun materi belajar Al-Qur an yang bertahap agar mudah dikuasai siswa, dan cara mengajar guru yang menyenangkan dengan otak kanan sehingga guru selalu dirindukan kehadirannya. 2 3 Adanya Jaminan Mutu Untuk mencapai target Al- Qur an seperti: 1. Membaca dengan baik 2. Banyak hafalan 3. Bisa menulis 4. Bisa tarjamah 5. Gemar mengaji di rumah tanpa dipaksa orang tua. 6. Merata ketercapaian murid Maka Wafa meyiapkan sistem manajemen mutu berupa tahapan 7M dan perangkat administrasi yang memudahkan untuk melakukan evaluasi dan pengawasan.
14 Mengapa WAFA? Memilih 4 Bertilawah Syahdu dengan Lagu Hijaz Salah satu tantangan Guru dalam pembelajaran Al Qur an adalah irama membaca Al-Qur an yang tidak syahdu untuk dinikmati. WAFA memiliki ciri khas lagu Hijaz 3 nada yang mudah ditirukan oleh Guru dan siswa serta syahdu didengar. 5 WAFA memfasilitasi berdirinya Wafa QC (Qur anic Center) di berbagai daerah yang menyediakan program pembelajaran Al Qur an untuk segala usia (mencakup tilawah, tahfidz dan tarjamah. WAFA juga melakukan gerakan membumikan Al-Qur an dengan Rumah Tahfidz Al-Qur an Wafa (R-TAQWA) untuk seluruh lapisan masyarakat. Program untuk Segala Usia
15 Layanan Program A. Layanan Program: UTAMA Pelatihan Guru Al-Quran WAFA Metode Otak Kanan Target : 1. Kemampuan Al-Qur an peserta terpetakan. 2. Peserta memahami cara Mengajar Al-Quran yang standar dan menyenangkan dengan metode otak kanan. 3. Peserta memahami manajemen pengelolaan pembelajaran Al-Qur an di lembaga pendidik. Durasi Waktu : 3 hari Waktu : Pukul WIB Peserta : Maksimal 60 Orang B. Pelatihan Layanan Program: PENDAMPINGAN BERKELANJUTAN Quantum Tahsin dan Tajwid (Perbaikan Makharijul Huruf dan Tajwid) Coaching (Pendampingan Implementasi) Supervisi (Penjagaan Mutu & Evaluasi) Munaqasyah (Uji Akhir Murid) Pengukuhan (Mendampingi Lembaga untuk Uji Publik Murid)
16 Perangkat Pembelajaran Buku Tilawah KB/TK Buku Tilawah 1-5 DVD Hafalan Juz 28, 29, 30 Buku Tajwid CD Buku Tilawah dan Juz 30 Mp3 Hafalan Juz 28, 29, 30 Mengenalkan huruf hijaiyah Buku Tilawah 1 : Makharijul huruf Buku Tilawah 2 : Bacaan panjang dua harakat Buku Tilawah 3 : Bacaan dengan tekan (sukun & tasydid) Buku Tilawah 4 : Bacaan dengung dan fawatih as-suwar Buku Tilawah 5 : Bacaan jelas, qalqalah & tanda baca Hukum-hukum bacaan tajwid Buku Tilawah, Tajwid, & Ghorib Buku -5 Buku Menulis Menulis Kompilasi materi buku 1-5 berbasis makharijul huruf, Tajwid, dan Ghorib Buku Menulis 1 : Menebali & menulis huruf hijaiyah tunggal Buku Menulis 2 : Menulis huruf tunggal bersambung Buku Menulis 3 : Mengurai kalimat menjadi huruf Buku Menulis 4 : Menyambung huruf-huruf menjadi kalimat Buku Menulis 5 : Menulis Ayat Buku Panduan Guru Buku Ghorib Bacaan gharib musykilat Panduan Mengajar Al-Qur an Wafa
17 Alat Peraga Kartu Peraga (FlashCard) Huruf Hijaiyah *Tersedia ukuran A7 & A5 Peraga Tilawah TK dan Tilawah 1-5 ukuran A0 untuk Guru
18 Manfaat Bermitra dengan 1. Lembaga tidak perlu repot mencari & membangun sistem pembelajaran Al Qur'an yang baik karena WAFA sudah menyediakan manajemen sistemnya. 2. Mendapatkan pendampingan, coaching dan supervisi oleh tim WAFA. 3. Pencapaian setiap siswa per-pekan, per-bulan terkawal dan tersusun dengan baik. 4. Kepala sekolah mendapat laporan bulanan terkait perkembangan siswa setiap kelas, sehingga bisa memutuskan kebijakan yang tepat untuk meningkatkan kualitas siswa & guru dalam bidang Al Qur'an. 5. Mendapatkan layanan Sekolah Guru Al Qur'an bagi daerah yang sudah terbangun WAFA QUR'AN CENTER. 6. Berpotensi menjadi Sekolah Percontohan dalam bidang Al Qur an di daerahnya. 7. Sekolah dapat mengatasi masalah-masalah seputar Pembelajaran Al Qur'an: - Anak lulus sekolah namun tidak tuntas target Al Qur'annya - Lulus hanya bisa membaca Al Qur'an namun tidak bisa menulis Arab - Banyaknya hafalan namun lupa atau hanya sekedar pernah hafal - Anak tidak gemar mengaji di luar sekolah - Banyak guru Al Qur'an yang tidak standar bacaan tilawahnya - Cara guru mengajar Al Qur'an yang cenderung membosankan - Anak-anak sulit diatur ketika belajar - Kepala sekolah tidak tahu perkembangan siswanya - Dan lain-lain
19 Bagaimana Langkah Bermitra dengan WAFA? 1 2 Jika Mengundang Tim WAFA untuk mengadakan Pelatihan & Standardisasi Guru Al-Qur an. (Lihat Layanan Program: UTAMA) telah terdaftar sebagai Mitra Wafa, lembaga akan mendapatkan pendampingan berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan lembaga (Lihat Layanan Program: PENDAMPINGAN BERKELANJUTAN) sampai terbangun Sistem Manajemen Mutu yang kuat dan hasil yang memuaskan.
20 Informasi & Narahubung ADHAN SANUSI, Lc. Marketing Manager Sekretariat: Jl. Gayungsari IX No. 35 Surabaya Website: Facebook: Wafa Indonesia
21 1 Langkah lebih dekat dengan kami. Temukan di berbagai media sosial kami. Sekarang! Wafa Indonesia Wafa Indonesia wafaindonesia
22 ini? Bagaimana jika Lembaga Pendidikan Anda kualitas ALQURANnya seperti Bagus BACA Alqurannya sesuai makhraj dan tajwid yang benar. Banyak HAFALAN Alquran nya dengan bacaan yang benar. Bisa MENULIS Arab/Alquran. Siswa GEMAR ngaji dirumah tanpa dipaksa orang tua. TARJAMAH Penanaman Nilai Karakter Alquran. Indah LAGUnya dengan lagu Hijaz. MERATA ketercapaiannya pada mayoritas siswa. WAFA telah tersebar di 5 negara dan 27 provinsi di Indonesia Jika tertarik hubungi kami Wafa Indonesia Wafa Indonesia wafaindonesia
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Uraian dalam bab ini merupakan penyajian dan temuan data hasil penelitian yang diperoleh di lapangan, berdasarkan wawancara, observasi serta dokumentasi. Adapun penyajian data hasil
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. dengan temuan yang ada di lapangan. Terkadang apa yang ada di dalam kajian
BAB V PEMBAHASAN Pada bab ini akan membahas dan menghubungkan antara kajian pustaka dengan temuan yang ada di lapangan. Terkadang apa yang ada di dalam kajian pustaka dengan kenyataan yang ada di lapangan
Lebih terperinciBAB VI PENUTUP. Qur an dalam meningkatkan kualitas baca Al-Qur an di MTs Negeri 2 Kota. Blitar, maka penulis simpulkan sebagai berikut:
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian tentang Program Ekstrakurikuler Bengkel Al- Qur an dalam meningkatkan kualitas baca Al-Qur an di MTs Negeri 2 Kota Blitar, maka penulis simpulkan sebagai
Lebih terperinci3. Apa kendala pembelajaran Al Qur an metode Wafa di Griya Al Qur an Al Furqon Ponorogo?
Lampiran I PEDOMAN WAWANCARA SKRIPSI PEMBELAJARAN AL QUR AN BERBASIS OTAK KANAN (IMPLEMENTASI METODE WAFA DI GRIYA AL QUR AN AL FURQON PONOROGO) TAHUN 2016 1. Bagaimana implementasi pembelajaran Al Qur
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dan bacalah Al-Qur an dengan tartil (baik tajwid dan makhrojnya). (QS.Al-Muzammil 73 : 4)
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an merupakan pedoman, petunjuk bagi umat Islam baik dalam kehidupan di dunia lebih-lebih dalam kehidupan akhirat nanti. Maka setiap mukmin yang mempercayai
Lebih terperinciBAB I PEMBAHASAN. akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa
BAB I PEMBAHASAN A. Latar Belakang Undang-undang sistem pendidikan nasional nomor 20 tahun 2003 pasal 1 ayat 1 menyebutkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
Lebih terperinci1. Apa yang dimaksud dengan Metode Wafa? 2. Bagaimana sejarah dari Metode Wafa? 3. Apa saja pembahasan yang terdapat dalam Metode Wafa?
Lampiran 2: Instrumen Wawancara A. Metode Wafa 1. Apa yang dimaksud dengan Metode Wafa? 2. Bagaimana sejarah dari Metode Wafa? 3. Apa saja pembahasan yang terdapat dalam Metode Wafa? 4. Bagaimana sistim
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Secara garis besar pendidikan Agama Islam yang diberikan di sekolah atau. keimanan dan ketaqwaan peserta didik kepada Allah Swt.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Secara garis besar pendidikan Agama Islam yang diberikan di sekolah atau pondok pesantren pada prinsipnya dalam rangka menanamkan dasar-dasar keimanan dan ketaqwaan
Lebih terperinciSISTEM PENJAMINAN MUTU QURAN LPIT THARIQ BIN ZIYAD. Oleh: TIM QURAN LPIT THARIQ BIN ZIYAD
SISTEM PENJAMINAN MUTU QURAN LPIT THARIQ BIN ZIYAD Oleh: TIM QURAN LPIT THARIQ BIN ZIYAD LANDASAN Kalian adalah sebaik-baik umat yang dikeluarkan bagi manusia, memerintahkan yang ma ruf dan mencegah yang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Konteks Penelitian. Pendidikan dilakukan agar seseorang memperoleh pemahaman tentang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian Pendidikan dilakukan agar seseorang memperoleh pemahaman tentang suatu ilmu. Pendidikan juga mempermudah seseorang menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar.
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. Setelah data dipaparkan dan menghasilkan temuan-temuan, maka kegiatan
BAB V PEMBAHASAN Setelah data dipaparkan dan menghasilkan temuan-temuan, maka kegiatan berikutnya adalah mengkaji hakikat dan makna temuan penelitian. Dari masingmasing temuan hasil penelitian akan dibahas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. al-qur an dalam kehidupan sehari-hari sudah menjadi komitmen yang sangan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Mengenal al-qur an sejak dini merupakan langkah yang utama dan pertama sebelum pembelajaran yang lainnya. Bagi setiap muslim menanamkan nilai-nilai al-qur an
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. agama yang rahmatan lil alamin. Konsekuensinya adalah agama Islam harus
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Islam merupakan sebuah agama yang diturunkan oleh Allah SWT sebagai agama yang rahmatan lil alamin. Konsekuensinya adalah agama Islam harus mengatur seluk
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. umat manusia. Ayat Al-Qur an yang ditulis dalam bahasa Arab kemudian
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Al-Qur an merupakan ayat Allah yang diturunkan dalam bahasa Arab. Diturunkan dalam redaksi bahasa Arab agar mudah dipahami oleh seluruh umat manusia. Ayat Al-Qur an
Lebih terperinciAhlan wa Sahlan. PARA TAMU UNDANGAN open house
Ahlan wa Sahlan PARA TAMU UNDANGAN open house Agenda : 01. Taushiyah Ustadz Machfud 02. Paparan seputar Playgroup, TK & SD Islam Riyadhus Shalihin 03. Sesi Tanya Jawab visi Mewujudkan anak-anak shalih
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. masyarakat yang berminat mendaftarkan putra-putrinya pada lembaga
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Generasi Qur ani menjadi target yang sangat digemari masyarakat dalam era globalisasi saat ini. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya masyarakat yang berminat
Lebih terperinciIMPLEMENTASI METODE MUWAHHADAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENERJEMAH AL-QUR'AN (Studi Kasus di SMP Al-Hikmah Surabaya)
IMPLEMENTASI METODE MUWAHHADAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENERJEMAH AL-QUR'AN (Studi Kasus di SMP Al-Hikmah Surabaya) SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk Memenuhi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kitab Tuhfatul Athfal merupakan salah satu kitab yang berisi tentang tajwid Qur an, 1 yang digunakan sebagai sarana pembelajaran bagi santri yang sedang mengkaji al-qur
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PEMANFAATAN TEKNIK MENYANYI DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA MIS KERTIJAYAN BUARAN PEKALONGAN
BAB IV ANALISIS PEMANFAATAN TEKNIK MENYANYI DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA MIS KERTIJAYAN BUARAN PEKALONGAN A. Analisis Pemanfaatan Teknik Menyanyi Dalam Pembelajaran Hafalan Kosakata
Lebih terperinciKONSEP DAN MODEL PENGEMBANGAN TAHFIDZUL QUR AN DI MADRASAH. (Madrasah Tidak Berbasis Asrama)
KONSEP DAN MODEL PENGEMBANGAN TAHFIDZUL QUR AN DI MADRASAH (Madrasah Tidak Berbasis Asrama) LATAR BELAKANG Adanya dikotomi antara pendidikan pesantren dan pendidikan madrasah diperlukan sebuah sistem pendidikan
Lebih terperinciPANDUAN BELAJAR CARA MEMBACA AL-QUR AN (TAJWID) BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8
TUGAS AKHIR PANDUAN BELAJAR CARA MEMBACA AL-QUR AN (TAJWID) BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 (Studi Kasus : Pondok Pesantren Modern Assalaam Surakarta) Diajukan Guna Memenuhi Syarat dalam Menyelesaikan dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dengan baik. Hal ini semata-semata karena Allah yang menjaga Al-Quran.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Al-Quran merupakan ayat-ayat Allah yang berupa kalamullah yang diturunkan dengan bahasa arab, yaitu satu-satunya bahasa yang terjaga dengan baik. Hal ini semata-semata
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 1995), hlm M. Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis,
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan agama merupakan segi pendidikan yang utama yang mendasari semua segi pendidikan lainnya. Betapa pentingnya pendidikan agama itu bagi setiap warga
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Strategi peningkatan kemampuan Tartilul Qur an siswa di MTsN
BAB V PEMBAHASAN A. Strategi peningkatan kemampuan Tartilul Qur an siswa di MTsN Tulungagung. Tartil berarti cara membaca al-qur an dengan benar disertai dengan menghayati makna-makna yang terdapat dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sebab itu, Islam dan pendidikan mempunyai hubungan yang sangat erat. 1
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berdasarkan keyakinan orang mukmin dan penegasan Allah SWT, Islam adalah satu-satunya agama yang diridhai Allah dan diperintahkan kepada manusia untuk memeluknya.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. alam. Pedoman dalam mengajarkan ajarannya yaitu berupa Al-Qur an. Al-
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Islam mempunyai pedoman ajaran yag sempurna dan rahmat bagi seluruh alam. Pedoman dalam mengajarkan ajarannya yaitu berupa Al-Qur an. Al- Qur an merupakan kitab
Lebih terperinciWALIKOTA PEKALONGAN PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN DAERAH KOTA PEKALONGAN NOMOR 12 TAHUN 2015 TENTANG
WALIKOTA PEKALONGAN PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN DAERAH KOTA PEKALONGAN NOMOR 12 TAHUN 2015 TENTANG BACA TULIS AL QUR AN BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. on the principles and values of Islam pendidikan Islam diartikan sebagai
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Islamic education as any form of teaching and learning that is based on the principles and values of Islam pendidikan Islam diartikan sebagai bentuk pengajaran
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. Dalam bab ini disajikan uraian bahasan sesuai hasil penelitian, sehingga
83 BAB V PEMBAHASAN Dalam bab ini disajikan uraian bahasan sesuai hasil penelitian, sehingga pada pembahasan ini peneliti akan menyatukan hasil penelitian dengan teori yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Syaikh Sulaiman bin Husain bin Muhammad al Jamzury Tuhfatul Athfal, Toha Putra, Semarang, 1381 H, hal. 1. 2
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kitab Tuhfatul Athfal merupakan salah satu kitab yang berisi tentang tajwid al-qur an yang digunakan sebagai sarana pembelajaran bagi santri yang sedang mengkaji
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah al-qur an adalah firman Allah SWT. yang menjadi petunjuk bagi umat manusia. Al-Qur an adalah bacaan yang mulia. Maha Pemurah Allah SWT. yang mengajarkan al-qur
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Al-Qur an al-karim adalah firman Allah SWT yang berisi serangkaian ajaran yang diturunkan kepada nabi Muhammad SAW untuk menunjukkan kepada manusia jalan kebahagiaan.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Paparan Data Setelah melakukan penelitian di MTs Negeri 2 Kota Blitar melalui metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi, maka data hasil penelitian tersebut
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. E. Mulyasa, Manajemen PAUD, PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 2014, hlm
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manajemen pendidikan sebagai suatu disiplin ilmu memainkan peranan penting dalam mewujudkan sistem pendidikan yang bermutu dan berkelanjutan. Dikatakan penting
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al Qur an adalah kitab umat islam yang diturunkan kepada nabi Muhammad saw melalui malaikat Jibril yang berisi perintah dan larangan yang langsung turun dari
Lebih terperinciPERATURAN DAERAH KABUPATEN MPENAJAM PASER UTARA NOMOR 23 TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN BACA TULIS AL-QUR AN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN DAERAH KABUPATEN MPENAJAM PASER UTARA NOMOR 23 TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN BACA TULIS AL-QUR AN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI PENAJAM PASER UTARA, Menimbang : a. bahwa tujuan pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan. bahwa dalam proses pendidikan, peserta didik/siswa menjadi sentral
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data 1. Data Khusus Hasil Penelitian Setelah melakukan penelitian, peneliti mendapatkan data tentang Implementasi Pembiasaan Kegiatan TPQ Dalam Pembentukan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Guru merupakan pihak yang bersinggungan langsung dengan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Guru merupakan pihak yang bersinggungan langsung dengan peserta didik maka ia dituntut untuk memiliki kecakapan holistik dan profesionalisme yang tinggi. Kompetensi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. maupun di akhirat. Dengan pendidikan seseorang akan memperoleh bekal
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul Pendidikan merupakan salah satu faktor penting yang menentukan dalam mengantar seseorang untuk meraih kesejahteraan yang didambakan baik
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. jangka waktu tertentu. Bila anak didik sudah mencapai pibadi dewasa susila,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu proses terhadap anak didik berlangsung terus sampai anak didik mencapai pribadi dewasa susila. Proses ini berlangsung dalam jangka
Lebih terperinciLEMBARAN DAERAH KABUPATEN CIREBON
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN CIREBON NOMOR 1 TAHUN 2009 SERI E.1 PERATURAN DAERAH KABUPATEN CIREBON NOMOR 1 TAHUN 2009 TENTANG TAMAN KANAK-KANAK AL-QUR AN, TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR AN DAN TA LIMUL QUR AN LIL
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah berdirinya TPQ Baitul Fikri Krian Sidoarjo
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Sejarah berdirinya TPQ Baitul Fikri Krian Sidoarjo Latar belakang berdirinya TPQ ini bermula dari gagasan para pengelola masjid baitul
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pertumbuhan pertama (usia 0-12 tahun). Masa ini merupakan masa yang
BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang Masalah Pendidikan merupakan interaksi antara orang dewasa dengan orang yang belum dapat menunjang perkembangan manusia yang berorientasikan pada nilainilai dan pelestarian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Alquran merupakan kitab suci bagi umat Islam. Secara definitif, Alquran
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Alquran merupakan kitab suci bagi umat Islam. Secara definitif, Alquran dirumuskan sebagai kalam Allah Swt yang merupakan mukjizat yang diturunkan (diwahyukan)
Lebih terperinciRANCANGAN QANUN KABUPATEN BIREUEN NOMOR 4 TAHUN 2013 TENTANG PENYELENGGARAAN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR AN
RANCANGAN QANUN KABUPATEN BIREUEN NOMOR 4 TAHUN 2013 TENTANG PENYELENGGARAAN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR AN BISMILLAHIRRAHMANIRAHIM DENGAN NAMA ALLAH YANG MAHA PENGASIH LAGI MAHA PENYAYANG ATAS RAHMAT ALLAH
Lebih terperinciketerpeliharaannya Al-Qur an. Allah berfirman:
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Al-Qur an adalah wahyu Allah SWT yang disampaikan melalui malaikat Jibril kepada Nabi Muhammad saw. yang di bukukan, kemurnian dan eksistensinya serta pemeliharaannya
Lebih terperinciMENGHAFAL AL-QUR AN DALAM PENDIDIKAN FORMAL 1
MENGHAFAL AL-QUR AN DALAM PENDIDIKAN FORMAL 1 Hafalan Sebagai Formalitas Beberapa tahun terakhir ini para orang tua diserbu beragam tawaran sekolah yang bersemangat membawa bendera Islami. Salah satu bentuk
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. tentang Studi Komparasi Pelaksanaan Metode At-Tartil di TPQ Asy- Syafi iyah Candi Sidoarjo dan TPQ Ar-Roisiyah Gedangan Sidoarjo.
114 BAB V PENUTUP A. KESIMPULAN Pada bagian ini merupakan bab terakhir dari laporan hasil penelitian tentang Studi Komparasi Pelaksanaan Metode At-Tartil di TPQ Asy- Syafi iyah Candi Sidoarjo dan TPQ Ar-Roisiyah
Lebih terperinciPROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG PERATURAN DAERAH KABUPATEN BELITUNG TIMUR NOMOR 6 TAHUN 2014 TENTANG PENDIDIKAN BACA TULIS AL-QUR AN
SALINAN PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG PERATURAN DAERAH KABUPATEN BELITUNG TIMUR NOMOR 6 TAHUN 2014 TENTANG PENDIDIKAN BACA TULIS AL-QUR AN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI BELITUNG TIMUR,
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP
BAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian dan pembahasan mengenai studi deskriptif tentang pembelajaran Al-Qur'an dengan metode tilawati pada siswa kelas VII di MTs Assakinah
Lebih terperinciPanitia MTQ Unit Kegiatan Kerohanian Islam (UKKI)
PETUNJUK PELAKSANAAN DAN PETUNJUK TEKNIS MTQ UNNES A. Cabang-cabang yang dilombakan 1. Tahfidz 2. Qiro ah 3. Kaligrafi 4. Lomba Karya Tulis Ilmiah Al-Qur an B. Peserta - Peserta yang berhak mengikuti MTQ
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN PENELITIAN. Qur an Hadits melalui Metode Drill di MAN Kunir. metode drill dengan jalan: 1) siswa harus mengetahui pengetahuan membaca
84 BAB V PEMBAHASAN PENELITIAN A. Usaha guru dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca al- Qur an Hadits melalui Metode Drill di MAN Kunir Berdasarkan temuan penelitian tentang usaha yang dilakukan
Lebih terperinciBAB III PENGGUNAAN QIRA ATII DI TPQ AL-MUTTAQIN PEKIRINGAN ALIT KAJEN PEKALONGAN
35 BAB III PENGGUNAAN QIRA ATII DI TPQ AL-MUTTAQIN PEKIRINGAN ALIT KAJEN PEKALONGAN A. Visi, Misi dan Tujuan TPQ Al-Muttaqin Pekiringan Alit Kajen Pekalongan visi dan misi serta tujuan kelembagaan TPQ
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Gambaran Obyek Penelitian 1. Identitas TPQ Raudlatul Muna a) Nama TPQ : TPQ Raudlatul Muna b) Alamat : JL. Sahara Kertonegoro c) No Unit : 354 d) Kecamatan : Jenggawah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. hlm Adri Efferi, Materi dan Pembelajaran Qur an Hadits MTs-MA, STAIN Kudus, Kudus, 2009, hlm. 2-3
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berdasarkan Undang-Undang SISDIKNAS No. 20 tahun 2003 Bab I, bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. peringatan, maka adakah orang yang mau mengambil pelajaran. (Q.S. Al-Qomar:17). 1
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Al qur an mempunyai peranan yang sangat penting dalam membentuk tingkah laku manusia yang mulia. Manusia akan melahirkan sebuah nilai-nilai luhur dan mulia jika mengikuti
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : I (Satu) Semester : Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Menerima dan menjalankan ajaran
Lebih terperinciPedoman Observasi Evaluasi Harian/Formatif
PEDOMAN WAWANCARA A. KONDISI UMUM 1. Bagaimana sejarah berdirinya TPQ al-ikhsan? 2. Siapa tokoh yang merintis berdirinya TPQ al-ikhsan? 3. Motif apa yang mendasari berdirinya TPQ al-ikhsan? 4. Mengapa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pengetahuan dan keterampilan yang berguna dalam menjalani hidup.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu faktor penting yang menentukan dalam mengantar seseorang untuk meraih kesejahteraan yang didambakan baik di dunia maupun di akhirat.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN ! #$ %&
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Baca tulis merupakan suatu hal penting dalam mengembangkan ilmu pengetahuan. Asas ini nampaknya tidak mengecualikan kasus bagaimana umat ini bisa kokoh dalam
Lebih terperinciLEMBARAN DAERAH KOTA SAWAHLUNTO TAHUN 2010 PERATURAN DAERAH KOTA SAWAHLUNTO NOMOR 4 TAHUN 2010 T E N T A N G PENDIDIKAN AL QUR AN
LEMBARAN DAERAH KOTA SAWAHLUNTO TAHUN 2010 PERATURAN DAERAH KOTA SAWAHLUNTO NOMOR 4 TAHUN 2010 T E N T A N G PENDIDIKAN AL QUR AN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA SAWAHLUNTO, Menimbang : a. bahwa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mengantar seseorang untuk meraih kesejahteraan yang didambakan baik di dunia. dan keterampilan yang berguna dalam menjalani hidup.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang masalah dan penegasan judul Pendidikan merupakan salah satu faktor penting yang menentukan dalam mengantar seseorang untuk meraih kesejahteraan yang didambakan baik
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1 Abudin Nata, Al-Qur an dan Hadits, PT RajaGrafindo Persada, Jakarta, 1993, hlm.55-56
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Al-Qur an adalah firman Allah yang diturunkan kepada hati Rasulullah Muhammad bin Abdullah melalui Malaikat Jibril as dengan lafal-lafal yang berbahasa Arab dan maknanya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. menghayati kandungan isinya. Buta aksara membaca al-qur an ini
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an merupakan kitab suci ummat Islam yang diharapkan menjadi pembimbing dan pedoman dalam kehidupan. Didalamnya terkandung berbagai nilai dan konsep
Lebih terperinciBAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN
BAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN A. Desain Kurikulum di TKIT Nurul Qomar Pedurungan Semarang Kurikulum di TKIT Nurul Qomar Pedurungan Semarang dipadukan antara: 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PERUSAHAAN
BAB II TINJAUAN PERUSAHAAN 2.1. Sejarah Majelis Studi Al qur'an (MSQ) Jakarta Majelis Studi Al quran (MSQ) Jakarta berdiri pada tanggal 22 Desember 2010 Jl.K.H. Abdul Wahab no.9 Rt 004/06 Rawabuaya Kel.
Lebih terperinciSudah berkembang dengan baik Term 1. SC DIPERCAYA Mensyukuri nikmat Allah atas dirinya. Tahsin Al-Qur'an sesuai target
Nama : Wan Muhammad Rayhan Arwindra Kelas : X A NIS/NISN : 151610052 / 0001462592 RAPOR PERKEMBANGAN KARAKTER SMA ISLAM SINAR CENDEKIA Semester Ganjil, Tahun Ajaran 2015-2016 1 16 Penilaian No Pokok Karakter
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. Metode One Day One Ayat Pada Santri Dalam Menghafal Al Qur an Di
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai Penerapan Metode One Day One Ayat Pada Santri Dalam Menghafal Al Qur an Di Rumah Tahfiẓ Al Wafa Palangka Raya, maka penulis
Lebih terperinciBAB V PENUTUP A. Kesimpulan Dari uraian yang dibahas pada bab-bab sebelumnya, dapat disimpulkan sebagai berikut: Konsep pendidikan Islam dari K.H.
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Dari uraian yang dibahas pada bab-bab sebelumnya, dapat disimpulkan sebagai berikut: Konsep pendidikan Islam dari K.H. Ahmad Dahlan yaitu melakukan tajdid (pembaharuan) sebagai
Lebih terperinciPedoman Wawancara. A. Kepala Sekolah Islamic Boarding School SMP Muhammadiyah Apa latar belakang ibu membuat progam Islamic Boarding School SMP
Lampiran 01 Pedoman Wawancara A. Kepala Sekolah Islamic Boarding School SMP Muhammadiyah 1 Ponorogo 1. Apa latar belakang ibu membuat progam Islamic Boarding School SMP Muhammadiyah 1 Ponorogo? 2. Bagaimana
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN WIB.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Indonesia adalah negara yang dikategorikan sebagai negara dengan jumlah penduduk terbanyak keempat di dunia.1 Hal ini disebabkan karena banyaknya angka kelahiran
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. (al-qattan, 1973: 11). Di dalam al-qur an Allah menjelaskan beberapa ketentuan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Allah menurunkan al-qur an sebagai pedoman dan kitab suci bagi manusia (al-qattan, 1973: 11). Di dalam al-qur an Allah menjelaskan beberapa ketentuan ibadah,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. spiritualitas, di samping membuktikan ajaran-ajaran Al-Qur an yang bersifat
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Menghadapi tantangan dunia modern yang bersifat sekuler dan materialistik, umat Islam dituntut untuk menunjukkan bimbingan dan ajaran Al-Qur an yang mampu
Lebih terperinciDisebarluaskan melalui: Website: November, TIDAK untuk tujuan KOMERSIL
Judul Penyusun : Al-Qur an Kitabku : Ummu Abdillah al-buthoniyyah Desain Sampul : Ummu Abdillah al-buthoniyyah Disebarluaskan melalui: Website: e-mail: raudhatul.muhibbin@yahoo.co.id November, 2008 TIDAK
Lebih terperinciBAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. Setelah ditemukan beberapa data yang diinginkan, baik dari hasil
74 BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN Setelah ditemukan beberapa data yang diinginkan, baik dari hasil penelitian observasi, interview maupun dokumentasi, maka peneliti akan menganalisa dan memodifikasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dibaca dan dipelajari hingga sekarang oleh umat muslim di dunia. Al-Qur an
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an adalah sebuah kitab suci agama Islam yang diturunkan oleh Allah SWT melalui Nabi Muhamad SAW. 1 Sejak diturunkan, kitab ini selalu dibaca dan dipelajari
Lebih terperinciPANDUAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) MI ANDALAN CIJANTUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018
PANDUAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) MI ANDALAN CIJANTUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018 PENGANTAR Kebutuhan masyarakat Indonesia yang semakin tinggi terhadap pendidikan yang bermutu menunjukkan bahwa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dibina adalah makhluk yang memiliki unsur-unsur jasmani dan akal juga. seimbang dalam hal dunia maupun akhirat, ilmu dan iman.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an dan As-Sunnah merupakan pedoman hidup manusia yang mana manusia harus berpegang teguh pada keduanya supaya selamat dunia dan akhirat. Al-Qur an sebagai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. I, Pasal 1, Ayat 1. 3 Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, cet. 5 (Jakarta: Kalam Mulia, 2008), h. 21.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dunia pendidikan saat ini masih banyak masalah yang dihadapi, salah satunya adalah masalah lemahnya proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran anak kurang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Al-Qur an Al-karim ialah kitab Allah dan wahyu-nya yang diturunkan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an Al-karim ialah kitab Allah dan wahyu-nya yang diturunkan kepada hambanya, penutup para nabi dan rasul, Muhammad SAW. Ia adalah jalan lurus dan ikatan
Lebih terperinciAlif Lam Qamariyah dan Alif Lam Syamsiyah
Peta Konsep1 Alif Lam Qamariyah dan Alif Lam Syamsiyah Hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Pengertian: Alif lam qamariyah adalah alif lam sukun yang bertemu dengan salah satu huruf qamariyah
Lebih terperinciKEPUTUSAN GUBERNUR JAWA TIMUR NOMOR 188/ 371 /KPTS/013/2016 TENTANG PENGURUS LEMBAGA PENGEMBANGAN TILAWATIL QUR AN PROVINSI JAWA TIMUR TAHUN 2016
KEPUTUSAN GUBERNUR JAWA TIMUR NOMOR 188/ 371 /KPTS/013/2016 TENTANG PENGURUS LEMBAGA PENGEMBANGAN TILAWATIL QUR AN PROVINSI JAWA TIMUR TAHUN 2016 GUBERNUR JAWA TIMUR, Menimbang : bahwa dalam rangka meningkatkan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Setelah peneliti melakukan penelitian di SMA Negeri 1 Srengat dengan metode interview, observasi, dan dokumentasi, maka dapat dipaparkan data sebagai berikut:
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
57 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Paparan data penelitian disajikan untuk mengetahui karakteristik data pokok berkaitan dengan penelitian yang dilakukan. Berdasarkan hasil wawancara, observasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. lebih baik. Pada proses pembelajaran baca tulis Al-Qur an tersebut adalah dengan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha sadar dalam rangka membimbing siswa kearah yang lebih baik. Pada proses pembelajaran baca tulis Al-Qur an tersebut adalah dengan cara
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN
BAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN A. Paparan Data Setelah melakukan penelitian di SDIT Bina Insan Mulia Wlingi Blitar dengan metode observasi, wawancaradan dokumentasi, makadapat dipaparkan hasil penelitian
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS METODE PEMBELAJARAN BACA TULIS AL QUR AN. (BTQ) PADA SISWA KELAS III MI Al FUTUHIYYAH SUMURKIDANG
BAB IV ANALISIS METODE PEMBELAJARAN BACA TULIS AL QUR AN (BTQ) PADA SISWA KELAS III MI Al FUTUHIYYAH SUMURKIDANG A. Analisis Penerapan Metode Pembelajaran BTQ Siswa Kelas III MI Al Futuhiyyah Sumurkidang
Lebih terperinciPROGRAM WAKAF TANAH RUMAH TAHFIDZ AL KAYYIS YAYASAN CERDAS BERSAMA
PROGRAM WAKAF TANAH RUMAH TAHFIDZ AL KAYYIS YAYASAN CERDAS BERSAMA Jln. Raya Banaran No. 9, RT 01/RW IV Gunungpati Semarang I. PENDAHULUAN Sesungguhnya orang-orang yang selalu membaca Kitab Allah dan mendirikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. diturunkan (diwahyukan) kepada Nabi Muhammad SAW dan ditulis di mushaf
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Al-Qur an merupakan kitab suci bagi umat Islam. Secara definitif, Al- Qur an dirumuskan sebagai kalam Allah SWT yang merupakan mukjizat yang diturunkan (diwahyukan)
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM RADIO BASS FM
BAB IV GAMBARAN UMUM RADIO BASS FM Dalam bab IV ini penulis akan menguraikan gambaran umum mengenai radio Bass Fm sebagai radio yang menjadi objek penelitian peneliti. Dalam bab IV ini peneliti akan membahas
Lebih terperinciPOS PELATIHAN TAHSIN QURAN LPIT THARIQ BIN ZIYAD. Produced by: Divisi Tahsin Tahfidz LPIT Thariq Bin Ziyad
POS PELATIHAN TAHSIN QURAN LPIT THARIQ BIN ZIYAD Produced by: Divisi Tahsin Tahfidz LPIT Thariq Bin Ziyad TUPOKSI DIVISI TAHSIN TAHFIDZ QURAN LPIT THARIQ BIN ZIYAD Penyiapan dan pengembangan kurikulum
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Atau lebih dari seperdua itu. dan bacalah Al Quran itu dengan perlahanlahan.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Ilmu tajwid adalah ilmu yang dipergunakan untuk mengetahui tempat keluarnya huruf (makhraj) dan sifat serta bacaan-bacaannya. Hal ini juga termasuk memberikan huruf
Lebih terperinciTeknis Pelaksanaan Musabaqah/Lomba
Teknis Pelaksanaan Musabaqah/Lomba TATA TERTIB UMUM Selama pelaksanaan lomba, mulai awal hingga akhir, seluruh peserta, dan pendamping jika ada, wajib menjaga dan memperhatikan adab-adab Islam, antara
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. keagamaan, salah satunya yaitu dengan membaca Kitab Suci Al-Qur an dan. memahami isi dari kitab tersebut dengan baik.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Beberapa tahun terakhir ini, perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi semakin pesat. Untuk itu diperlukan ilmu keagamaan sebagai penguat iman dan bekal manusia
Lebih terperinciA. Analisis tentang Metode Pembelajaran Ilmu Tajwid dalam. Meningkatkan Kefasihan Santri Membaca Al-Qur ān di Pondok
BAB IV ANALISIS TENTANG METODE PEMBELAJARAN ILMU TAJWID DALAM MENINGKATKAN KEFASIHAN SANTRI MEMBACA AL-QUR ĀN DI PONDOK PESANTREN NURUL ATHFAL ULUJAMI-PEMALANG A. Analisis tentang Metode Pembelajaran Ilmu
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Al-Quran adalah kitab suci yang merupakan sumber utama dan utama
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Quran adalah kitab suci yang merupakan sumber utama dan utama ajaran islam yang menjadi petunjuk kehidupan umat manusia yang diturunkan Allah SWT kepada Nabi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dalam UU No.20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas)
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam UU No.20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Pasal 3 disebutkan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1 Anwar Hafid Dkk, Konsep Dasar Ilmu Pendidikan, Alfabeta, Bandung, 2013, hlm
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan pokok dalam kehidupan manusia yang berfikir bagaimana menjalani kehidupan di dunia ini dalam rangka mempertahankan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
70 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Pada tanggal 4 April 2016 peneliti melakukan penelitian yang pertama. Peneliti datang ke sekolah MTs Darul Hikmah pada pukul 08.30 WIB. Ketika sampai di sekolahan,
Lebih terperinci