SILABUS PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : I (Satu) Semester : Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian 1.1 Menyadari keutamaan Qur an dengan Ilmu Tajwid 2.1 Terbiasa baik dan benar dalam kehidupan Menerima keutamaan Membiasakan Penyadaran tentang keutamaan Pembiasaan - Menanamkan kesadaran tentang keutamaan Qur an dengan - Membimbing pembiasaan membaca Al dalam kehidupan (Bisa pilih satu) (Bisa pilih satu) Alokasi Waktu Sumber Belajar

2 3.1 Mengetahui dan tanda bacanya, dan damah) 4.1 Membaca sesuai makhraj dan, dan damah) Menyebutkan Mengidentifikasi Mengidentifikasi tanda baca huruf Menyebutkan jumlah hurufhuruf Menirukan pelafalan sesuai mahraj dan Membaca sesuai makhraj dan Huruf-huruf dan Mengamati - Mengamati gambar / kartu peraga huruf huruf dan tanda bacaanya - Mencermati lafal huruf huruf dan - Menyimak pelafalan huruf huruf dan Menanya - Mengajukan pertanyaan cara membaca huruf huruf dan - Melalui motivasi guru mengajukan pertanyaan, misalnya berapakah jumlah huruf Hijaiyah? Bagaimana melafalkan Hijaiyah? Atau guru memancing siswa supaya mengajukan pertanyaan. - Mengajukan pertanyaan perbedaan bentuk huruf huruf dan Mengumpulkan data/eksplorasi - Melafalkan secara berulang-ulang huruf dan sampai kadar pelafalannya baik. - Menyalin tulisan huruf dan Mengasosiasi - Membuat rumusan tentang klasifikasi Tugas - Menebalkan tulisan hurufhuruf - Menyalin tulisan huruf dan - Mengisi rubrik tentang melafalkan huruf Hijaiyah dan Observasi - Mengamati pelafalan huruf dan sesuai makharijul huruf - Mengamati sikap siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran - Mengamati sikap teman sejawat melalui lembar pengamatan. Portofolio - Membuat paparan tentang kegiatan dalam melafalkan huruf Hijaiyah dan tanda bacanya sesuai makharijul huruf - Melaporkan hasil menyalin tulisan huruf dan Tes tulis 3 TM (6 x 35) - Al-Quran Terjamah RI Pedoman Guru Ma al-qur an Hadis MI Pegangan Siswa Mapel al- Qur an Hadis MI Qawaidu Tajwid Penunjan lainnya yang sesu - Media cetak dan elektronik

3 1.2 Menerima Q.S. al- Fatihah (1), an-nas (114), al-falaq (113), al- al- Lahab (111) sebagai firman Allah SWT Menyalin tulisan hurufhuruf dan tanda bacaanya Menunjukkan sikap menerima ajaran Q.S. al- Fatihah (1), an- Nas (114), al- Ikhlas (112), dan al-lahab (111) sebagai firman Allah SWT. Penerimaan Q.S. al-fatihah (1), an-nas (114), al- sebagai firman Allah SWT. pelafalan huruf Hijaiyah dan tanda bacanya - Mengidentifikasi huruf Hijaiyah dari tingkat yang paling mudah dan sukar Mengkomunikasikan - Menirukan pelafalan huruf sesuai mahraj dan secara individual dan klasikal - Mendemonstrasikan bacaan hurufhuruf sesuai mahraj dan - Penanaman sikap menerima ajaran Q.S. al-fatihah (1), an-nas (114), al- al- Lahab (111) sebagai firman Allah SWT. - Menebalkan tulisan hurufhuruf dan tanda bacanya Tes lisan - Menunjukkan cara melafalkan sesuai mahraj dan (Boleh pilih salah satu) sesuai materi - Lingkung sekitar ya menduku 2.2 Terbiasa mengamalkan kandungan Q.S. al- Fatihah (1), an-nas (114), al-falaq (113), al- al- Lahab (111) dalam kehidupan Membiasakan penga-malan ajaran yang terkandung dalam Q.S. al- Fatihah (1), an- Nas (114), al- Ikhlas (112), dan al-lahab (111) dalam kehidupan Pembiasaan mengamalkan ajaran Q.S. al- Fatihah (1), an- Nas (114), al- - Membimbing pembiasaan mengamalkan ajaran Q.S. al- Fatihah (1), an-nas (114), al-falaq (113), al- al-lahab (111) (Boleh pilih salah satu)

4 3.2 Mengenal Q.S. al- Fatihah (1), an-nas (114), al-falaq (113), al- al- Lahab (111) 4.2 Menghafalkan Q.S. al- Fatihah (1), an-nas (114), al-falaq (113), al- al- Lahab (111) secara benar Mengidentifikasi lafal surah al- Fatihah (1), an- Nas (114), al Menyebutkan jumlah ayat surah al-fatihah (1), an-nas (114), al Mengidentifikasi urutan ayat surah al-fatihah (1), an-nas (114), al- dalam Al-Qur an Melafalkan surah al al-fatihah (1), an-nas (114), al- secara benar dan fasih Menghafalkan Surah al al- Fatihah (1), an- Surah al-fatihah (1), an-nas (114), al-falaq (113), al-ikhlas (112), dan al- Lahab (111) Mengamati - Menyimak pelafalan Q.S. al-fatihah (1), an-nas (114), al- - Mencermati lafal Q.S. al-fatihah (1), an-nas (114), al-ikhlas (112), dan Menanya - Menanyakan cara melafalkan Q.S. al-fatihah (1), an-nas (114), al- al- Lahab (111) yang benar dan fasih - Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang sudah mengetahui lafal Q.S. al-fatihah, ada berapa jumlah ayatnya? Mengumpulkan data/eksplorasi - Menirukan cara melafalkan Q.S. al- Fatihah (1), an-nas (114), al-falaq (113), al- al-lahab (111) - Menghafalkan Q.S. al-fatihah (1), an-nas (114), al- Asosiasi - Mengidentifikasi cara melafalkan Q.S. al-fatihah (1), an-nas (114), al- al- Lahab (111) Tugas - Menghafalkan Q.S. al- Fatihah (1), an-nas (114), al-ikhlas (112), dan Observasi - Mengamati kebiasaan menghafal Q.S al-fatihah (1), an-nas (114), al-falaq (113), al- - Sikap yang ditunjukan peserta didik semangat menghafal surah -surah pendek dan kefasihan dalam melafalkan Portofolio - Melaporkan hasil obervasi berupa laporan dari orangtua tentang kebiasaan anak melafalkan dan menghafalkan surah pendek dalam sholat Tes tulis - Menyalin tulisan Q.S. al- Fatihah (1), an-nas (114), al-ikhlas (112), dan 4 TM (8 x 35) - Al-Qur a Terjemah RI Pedoman Guru Ma al-qur an Hadis M Kelas Pegangan Siswa Mapel Qur an Hadis M Kelas Penunjan lainnya yang relevan - Media cetak d elektronik yang ses

5 Nas (114), al- secara benar dan fasih - Menyalin tulisan Q.S. al-fatihah (1), an-nas (114), al- Mengkomunikasikan - Mendemonstrasikan bacaan /hafalan Q.S. al-fatihah (1), an-nas (114), al- al- Lahab (111) secara berkelompok dan individu Tes lisan - Melafalkan dan menghafal Q.S. al-fatihah (1), an-nas (114), al- al-lahab (111) materi - Lingkung sekitar ya menduku

6 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : I (Satu) Semester : Genap SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menyadari keutamaan Qur an dengan Ilmu Tajwid Menerima keutamaan Penyadaran tentang keutamaan - Menanamkan kesadaran tentang keutamaan Qur an dengan 2.1 Terbiasa baik dan benar sesuai kaidah 3.1 Mengetahui hurufhuruf dan (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) 4.1 Membaca huruf Membiasakan dalam kehidupan Mengidentifikasi dan (fathatain, kasratain, damatain, sukun Pembiasaan Huruf-huruf dan (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) - Membimbing pembiasaan membaca Al dalam kehidupan Mengamati - Mengamati gambar / kartu peraga huruf huruf dan tanda bacaanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) - Mencermati lafal Tugas - Menebalkan tulisan hurufhuruf - Menyalin tulisan huruf dan - Mengisi rubrik tentang melafalkan huruf Hijaiyah 4 TM (8 x 35) - Al-Qur an Terjemahan RI Pedoman Guru Mapel

7 huruf sesuai makhraj dan tanda bacanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) dan tasydid) Menirukan pelafalan hurufhuruf sesuai mahraj dan tanda bacaanya (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) Membaca sesuai mahraj dan (fathatain, kasratain, damatain, sukun dan tasydid) Menyalin tulisan hurufhuruf dan tanda bacaanya dan - Menyimak pelafalan huruf huruf dan Menanya - Mengajukan pertanyaan cara membaca huruf huruf dan - Melalui motivasi guru mengajukan pertanyaan, misalnya berapakah jumlah huruf Hijaiyah? Bagaimana melafalkan Hijaiyah? - Mengajukan pertanyaan perbedaan bentuk huruf huruf dan Mengumpulkan data/eksplorasi - Melafalkan secara berulang-ulang huruf dan sampai kadar pelafalannya baik - Menyalin tulisan huruf dan Mengasosiasi - Membuat rumusan tentang klasifikasi pelafalan huruf Hijaiyah dan tanda bacanya - Mengidentifikasi huruf Hijaiyah dari tingkat yang paling mudah dan sukar Mengkomunikasikan - Menirukan pelafalan huruf sesuai mahraj dan secara individual dan klasikal - Mendemonstrasikan bacaan hurufhuruf sesuai mahraj dan dan Observasi - Mengamati pelafalan huruf Hijaiyah dan sesuai makharijul huruf - Mengamati sikap siswa dalam mengkuti kegiatan pembelajaran - Mengamati sikap teman sejawat melalui lembar pengamatan. Portofolio - Membuat paparan tentang kegiatan dalam melafalkan huruf Hijaiyah dan tanda bacanya sesuai makharijul huruf - Melaporkan hasil menyalin tulisan huruf dan Tes tulis - Menebalkan tulisan hurufhuruf dan tanda bacanya Tes lisan - Menunjukkan cara melafalkan sesuai mahraj dan tanda bacanya al-qur an Pegangan Siswa Mapel al- Qur an Qawaidut- Tajwid Penunjang lainnya yang relevan - Media cetak dan elektronik yang sesuai materi - Lingkungan sekitar yang mendukung

8 1.2 Menerima Q.S. an- Nasr (110) dan (106) sebagai firman Allah SWT Menunjukkan sikap menerima ajaran Q.S. an- Nasr (110) dan (106) sebagai firman Allah SWT. Penanaman sikap menerima ajaran Q.S. an-nasr (110) dan (106) sebagai firman Allah SWT. - Menanamkan sikap menerima ajaran Q.S. an-nasr (110) dan (106) sebagai firman Allah SWT. 2.2 Terbiasa mengamalkan kandungan Q.S. an- Nasr (110) dan (106) Membiasakan pengamalan kandungan Q.S. an-nasr (110) dan (106) Pembiasaan mengamalkan kandungan Q.S. an-nasr (110) dan (106) - Membimbing pembiasaan mengamalkan kandungan Q.S. an- Nasr (110) dan (106) 3.2 Mengenal Q.S. an- Nasr (110) dan (106) 4.2 Menghafalkan Q.S. an-nasr (110) dan (106) secara benar Mengidentifikasi lafal surah an-nasr (110) dan (106) Menyebutkan jumlah ayat surah an- Nasr (110) dan (106) Mengidentifikasi urutan ayat surah an-nasr (110) dan (106) Menirukan cara melafalkan surah an-nasr (110) dan Surah an-nasr dan Mengamati - Menyimak pelafalan Q.S. an-nasr dan - Mencermati lafal Q.S. an-nasr dan Menanya - Menanyakan cara melafalkan Q.S. an-nasr dan yang benar dan fasih - Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang sudah mengetahui lafal Q.S. an-nasr, ada berapa jumlah ayatnya? Mengumpulkan data/eksplorasi - Menirukan cara melafalkan Q.S. an- Nasr dan Tugas - Menghafalkan Q.S. an-nasr dan Observasi - Mengamati kebiasaan menghafal Q.S an-nasr dan - Sikap yang ditunjukan peserta didik semangat menghafal surah -surah pendek dan kefasihan dalam melafalkan - Mengamati sikap siswa dalam mengkuti kegiatan pembelajaran - Mengamati sikap teman sejawat melalui lembar 4 TM (8 x 35) - Al-Qur an Terjemahan Pedoman Guru Mapel al-qur an Pegangan Siswa Mapel al- Qur an

9 (106) secara benar dan fasih Menghafalkan Surah an-nasr (110) dan (106) secara benar dan fasih - Menghafalkan Q.S. an-nasr dan Asosiasi - Mengidentifikasi cara melafalkan Q.S. an-nasr dan - Menyalin tulisan Q.S. an-nasr dan Mengkomunikasikan - Mendemonstrasikan bacaan /hafalan Q.S an-nasr dan secara berkelompok dan individu pengamatan. Portofolio - Melaporkan hasil obervasi berupa laporan dari orangtua tentang kebiasaan anak dan menghafalkan an-nasr dan Tes tulis - Menyalin tulisan Q.S. an- Nasr dan Tes lisan - Melafalkan dan menghafal Q.S. an-nasr dan Penunjang lainnya yang sesuai - Media cetak dan elektronik yang sesuai materi - Lingkungan sekitar yang mendukung 1.3 Menyadari bahwa sebagian dari iman 2.3 Terbiasa berperilaku bersih dalam kehidupan sebagai implementasi dari pemahaman mengenai hadis tentang Menerima ajaran bahwa sebagian dari iman Membiasakan perilaku bersih dalam kehidupan sebagai implementasi dari pemahaman mengenai hadis tentang Kesadaran bahwa sebagian dari iman Pembiasaan berperilaku bersih - Menanamkan kesadaran bahwa sebagian dari iman - Membiasakan berperilaku bersih sebagai implementasi dari pemahaman mengenai hadis tentang

10 3.3 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al Asy ari (الطهورشطراإليمان) 4.3 Menghafalkan hadis tentang riwayat Muslim dari Abu Malik al Asy ari (الطهورشطراإليمان) Menjelaskan arti mufradat hadits tentang Menunjukkan terjemah hadits tentang Menjelaskan isi kandungan hadits Menyebutkan manfaat Menghafalkan hadits tentang Hadits tentang Mengamati - Menyimak pelafalan hadits tentang. - Mencermati lafal dan arti hadits tentang Menanya - Menanyakan arti hadits tentang - Menanyakan hikmah Mengumpulkan data/eksplorasi - Menirukan pelafalan hadits tentang - Mendiskusikan hikmah dan macammacam sarana Mengasosiasi - Membuat kesimpulan kandungan hadits tentang Mengkomunikasikan: - Mendemonstrasikan hafalan hadits tentang - Menceritakan pengalaman membersihkan rumah dan lingkungan madrasah Tugas - Menghafal hadits tentang. Observasi - Mengamati sikap siswa dalam mengkuti kegiatan pembelajaran - Mengamati sikap teman sejawat melalui lembar pengamatan. - Mengamati kebiasaan membersihkan setiap hari Portofolio - Melaporkan hasil obervasi berupa laporan dari orangtua tentang kamampuan anak melafalkan dan menghafalkan hadits tentang - Melaporkan hasil sikap dan kebiasaan anak menjaga lingkungan rumah Tes tulis - Menjawab soal-soal tentang arti dan kandungan hadits tentang - Menyalin lafal hadits tentang 3 TM (6 x 35) - Al-Qur an Terjamahan RI dan Kitab Hadis Pedoman Guru Mapel al-qur an Pegangan Siswa Mapel al- Qur an Penunjang lainnya yang sesuai - Media cetak dan elektronik yang sesuai materi

11 Tes lisan - Melafalkan dan menghafalkan hadits tentang - Lingkungan sekitar yang mendukung