Oleh : Octavena Mellinda Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Maret.

Transkripsi

1 PENGARUH LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Oleh : Octavena Mellinda Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Maret ABSTRACT Octavena Mellinda. THE INFLUENCE OF PLACEMENT AND DISTRIBUTION SERVICES TOWARD HIGH SCHOOLS DECISION MAKING IN THE 8 GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 1 GONDANGREJO IN 2016/2017 ACADEMIC YEAR. A Thesis. Surakarta. Teacher Training And Education Faculty. Slamet Riyadi University. March This research is aimed to know whether there is the influence of palacement and distribution services toward high schools decision making in the 8 grade student of SMP Negeri 1 Gondangrejo in 2016/2017 academic year or not. The population in this research was the student in the 8 grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in 2016/2017 academic year with the total number of student was 192 students. From this total population, the sample of this research was 30 students that representing class VIII A VIII F. the technique of sampling used was proportional random sampling technique. This technique selected 5 students as sample in every class. The method which was used to analyze data was t-test technique. Based on the result of this data analysis using t-test, it was obtained that the result of t-value was 12,479. Then, t-count was consulted with t-table in significance level 5% with the value was 2, It can be clouded that the result of t-count was 12,479 was bigger than t-table in significance level 5% = 2, So, the hypothesis or alternative (Ha) which said that there is the influence of placement and distribution services toward high schools decision making in the 8 grade students of SMP Negeri 1 Gondangrejo in 2016/2017 academic year is truly accepted in a significance level 5%. Keywords : Palacement and Distribution Services, Decision Making. 1

2 ABSTRAK Octavena Mellinda. PENGARUH LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT ATAS PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Maret Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Layanan Penempatan Dan Penyaluran Terhadap Pengambilan Keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017. Populasi dalam penelitian ialah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 192 siswa. Dari jumlah populasi tersebut yang menjadi sampel penelitian ialah 30 siswa yang mewakili kelas VIII A VIII F. Teknik sampling yang digunakan ialah teknik proporsional random sampling dimana setiap kelasnya di pilih 5 siswa untuk menjadi sampel. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yakni metode angket, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data ialah teknik t-test. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan t-tes diperoleh hasil nilai t sebesar 12,479. Selanjutnya T hitung tersebut dikonsultasilkan dengan T tabel pada taraf signifikasi 5% dengan nilai 2, Dapat disimpulkan bahwa hasil T hitung = 12,479 lebih besar dari T tabel pada taraf signifikansi 5% = 2,04523, dengan demikian maka hipotesis kerja atau alternatif (Ha) yang diajukan menyatakan Ada Pengaruh Layanan Penempatan Dan Penyaluran Terhadap Pengambilan Keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017 diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%. Kata Kunci : Layanan Penempatan dan Penyaluran, Pengambilan Keputusan. 2

3 PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Dewasa ini, pendidikan merupakan salah satu aspek yang sangat diperlukan dalam kehidupan. Pada jenjang pendidikan dasar, individu dapat dikatakan memasuki usia anak-anak, sedangkan pada pendidikan menengah individu dapat dikatakan memasuki usia remaja, dan pada pendidikan tinggi individu dapat dikatakan telah memasuki masa usia dewasa. Menurut Shaw dan Costanzo dalam Moh Ali dan Moh Asrori (2012: 9) masa remaja merupakan masa dimana remaja tengah mengalami perkembangan pesat dalam aspek intelektual. Hurlock dalam Uman Suherman juga menyebutkan masa remaja merupakan periode yang dinilai penting, yang dapat diartikan pula bahwa masa remaja merupakan masa dimana seseorang dapat menentukan bagaimana kehidupannya kelak. Masa remaja dapatdikatakan pula masa dimana meningkatnya pengambilan keputusan mengenai sesuatu yang berhubungan dengan masa depan. Keputusan dalam pemilihan jenjang pendidikan haruslah tepat dan sesuai dengan kemampuan yang dimiliki. Apabila seorang individu salah dalam mengambil keputusan yang bersangkutan dengan pendidikannya, maka dapat mempengaruhi hasil yang dicapai bahkan dapat berpengaruh pada masa depan individu yang bersangkutan tersebut. Siswa yang berada pada jenjang pendidikan SLTP (Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama) atau disebut juga SMP (Sekolah menengah Pertama) mereka dituntut untuk mampu memilih jenjang pendidikan yang akan ditempuh selanjutnya, dengan demikian artinya bahwa siswa SMP membutuhkan suatu proses pengambilan keputusan. Mereka perlu dibantu serta dibimbing dalam mengambil keputusan yang sangat penting dan sulit. Hal ini dikatakan penting dan sulit dikarenakan keputusan yang dimaksud khusus menentukan masa depannya sehubungan dengan karir yang telah dicita-citakan dan hal ini tidak bisa langsung dapat diputuskan segera, melainkan melalui pemikiran yang matang dan kritis mengenai jenjang pendidikan setelah menamatkan SMP. Keputusan yang mantap dalam memilih sekolah yang akan di pilih memerlukan sebanyak-banyaknya informasi, pengetahuan, serta pertimbangan dimana didalamnya terkandung suatu harapan dan keyakinan atas apa yang telah diputuskan. Siswa perlu mengambil keputusan yang tepat, sekolah mana yang akan menjadi pilihan pada jenjang pendidikan selanjutnya. Kebingungan siswa dalam memilih Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA) yang notabene terbagi menjadi dua yakni SMA (Sekolah Lanjutan Tingkat Atas) dan SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) dapat dihindari apabila siswa memiliki sejumlah informasi yang akurat serta memadai. Siswa membutuhkan bantuan bimbingan dari guru pembimbing yang ada disekolah, guna memperoleh pengetahuan dan pemahaman yang memadai tentang berbagai kondisi dan karakteristik diri. Kekurangpahaman dan kekurangtahuan tersebut sering membuat mereka kehilangan kesempatan, seperti salah satunya adalah salah dalam memilih sekolah. Agar siswa terhindarkan dari berbagai 3

4 permasalahan tersebut, siswa perlu dibekali dengan informasi keadaan dirinya, informasi mengenai jenjang pendidikan lanjutan, dan informasi mengenai prospek lapangan pekerjaan di sekolah yang menjadi pilihannya. Masalah yang dialami oleh siswa SMP Negeri 1 Gondangrejo ialah memilih dan menentukan apa yang ingin dilakukan setelah menyelesaikan pendidikannya di Sekolah Menengah Pertama. Hal ini terbukti dengan hasil wawancara yang peneliti lakukan dengan guru bk SMP Negeri 1 Gondangrejo, terdapat hampir 25% (± 40 siswa) dari jumlah keseluruhan siswa kelas VIII, yakni 192 siswa mengalami kebingungan menentukan pilihan SLTA yang akan dijalani setelah SMP. Masalah pilihan tersebut, dapat mengakibatkan siswa tidak mantap menentukan arah karirnya. Masalah pilihan tersebut kelak dapat mengakibatkan siswa tidak mantap menentukan arah karirnya, siswa yang memilih untuk tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi menjadikan faktor ekonomi keluarga sebagai alasan, tidak untuk mengaktualisasi dirinya sebagai pribadi yang khas. Terkadang siswa hanya saling mengikuti atau mencontoh satu sama lain, terhadap pemilihan karir yang akan digelutinya. Dengan permasalahan yang telah diutarakan diatas, maka diperlukan pemberian layanan penempatan dan penyaluran tentang pengambilan keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo. Layanan penempatan dan penyaluran (PP) merupkan salah satu layanan yang ada dalam bimbingan dan konseling yang dapat memberikan pengaruh yang besar kepada siswa, dimana kegiatan dalam layanan penempatan dan penyaluran yang dilakukan guru bimbingan dan konseling/konselor di sekolah mampu membantu peserta didik dalam memahami bagaimana cara menempatkan dan menyalurkan bakat, minat maupun potensi yang dimiliki siswa berkaitan dengan pengambilan keputusan pada kehidupan sehari-hari siswa sebagai pelajar. Menurut (Prayitno 2012 : 68-69) ada dua alasan mengapa layanan penempatan dan penyaluran perlu diselenggarakan di sekolah. Layanan penempatan dan penyaluran mampu membantu siswa untuk dapat terhindar (fungsi pencegahan) dari masalah mismatch (ketidak sesuaian antara potensi dengan usaha pengembangan), selain itu layanan ini berusaha mengurangi sampai seminimal mungkin dampak lingkungan dan bahkan mengupayakan dukungan yang besar dan optimal terhadap pengembangan potensi individu di satu sisi dan di sisi lainnya, memberikan kesempatan dan ruang sebesar-besarnya bagi pengembangan potensi yang dimaksudkan (fungsi pengembangan). Selain pada fungsi pencegahan dan pengembangan diatas, layanan penempatan dan penyaluran juga dapat digunakan untuk menangani dampak mismatch yang terjadi dengan begitu siswa yang mengalami mismatch dapat dikembalikan kearah pengembangan yang lebih tepat. Mismatch yang dimaksud disini adalah ketidakseimbangan dalam memilih jenjang pendidikan yang dialami oleh siswa SMP. Berdasarkan latar belakang tersebut diatas, maka perlu dilakukan penelitian tentang Pengaruh Layanan Penempatan Dan Penyaluran Terhadap Pengambilan Keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 4

5 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017. Identifikasi Masalah Berdasarkan latar belakang diatas, maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah, yaitu sebagai berikut : 1. Masih rendahnya pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo tentang pendidikan di Sekolah Lanjutan Tingkat Atas. 2. Masih minimnya pemberian layanan penempatan dan penyaluran, sehingga siswa kurang memahami tentang pendidikan di Sekolah Lanjutan Tingkat Atas. Pembatasan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah yang telah dijabarkan di atas, maka peneliti membatasi permasalahan pada Pengaruh Layanan Penempatan Dan Penyaluran Terhadap Pengambilan Keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017. Perumusan Masalah Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan permasalahannya yaitu, Apakah ada Pengaruh Layanan Penempatan Dan Penyaluran Terhadap Pengambilan Keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017?. Tujuan Penelitian Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Layanan Penempatan Dan Penyaluran Terhadap Pengambilan Keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017. Manfaat Penelitian Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini antara lain sebagai berikut : 1. Manfaat Teoritis : Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi ilmu pengetahuan di bidang bimbingan dan konseling pada umumnya dan khususnya bagi pengembangan layanan penempatan dan penyaluran. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Sekolah b. Bagi Guru c. Bagi Siswa d. Bagi Orang Tua METODE PENELITIAN Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini akan dilaksanakan di SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/ Waktu Penelitian Pelaksanaan penelitian pada bulan Februari 2017 Maret Bentuk dan Strategi Penelitian 1. Bentuk penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. (Sugiyono, 2015: 72) 5

6 2. Strategi penelitian ini ialah sebagai berikut : a. Mengukur pengambilan keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas sebelum pemberian layanan penempatan dan penyaluran dengan instrument angket. b. Melakukan treatmen dengan pemberian layanan penempatan dan penyaluran. c. Mengukur pengambilan keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas setelah pemberian layanan penempatan dan penyaluran. d. Membandingkan antara kemampuan pengambilan keputusan sebelum pemberian layanan penempatan dan penyaluran dengan kemampuan pengambilan keputusan setelah pemberian layanan penempatan dan penyaluran. Populasi, Sampel dan Sampling 1. Populasi penelitian merupakan keseluruhan (universum) dari objek penelitian yang dapat berupa manusia, hewan, tumbuhan, udara, gejala, nilai, peristiwa/kejadian, sikap hidup, dan sebagainya, yang dapat dijadikan objek dan menjadi sumber data dalam penelitian. (Burhan Bungin, 2009: 99) Dalam penelitian ini yang menjadi anggota populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 192 siswa. 2. Sutrisno Hadi (1994: 70) mengungkapkan pendapatnya tentang sampel yakni merupakan sebagian individu yang diselidiki atau diteliti. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII dari kelas (VIII A VIII F) SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 30 siswa. 3. Teknik sampling yang peneliti pilih dalam menentukan sampel pada penelitian ini adalah teknik proportional random sampling. Variabel Penelitian Dalam penelitian ini terdapat dua macam variabel, yaitu : 1. Variabel Independen atau Variabel Bebas. Yakni variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel dependen (terikat). (Sugiyono, 2015: 39). Dalam penelitian ini yang menjadi variabel independen atau variabel bebas ialah Layanan Penempatan dan Penyaluran. 2. Variabel Dependen atau Variabel Terikat. Merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. (Sugiyono, 2015:39). Dalam penelitian ini yang menjadi variabel dependen atau variabel terikat ialah Pengambilan Keputusan Sekolah Lannjutan Tingkat Atas. Teknik Pengumpulan Data Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket dan dokumentasi. Metode angket digunakan untuk mengetahui pengambilan keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas oleh siswa sebelum dan sesudah pemberian perlakuan yakni perlakuan dengan layanan penempatan dan penyaluran. 6

7 Sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk mengetahui data-data siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017. Uji Coba Instrumen 1. Uji Validitas Pada penelitian ini dalam menguji kelayakan instrument, peneliti menggunakan rumus product moment angka kasar sebagai berikut : } (Suharsimi Arikunto, 2006: 170) Keterangan : = Koefisiensi korelasi antara variabel X dan Y N = Jumlah Sampel X =Jumlah nilai X (Skor Item) Y = Jumlah Nilai Y (Skor Total) 2. Uji Reliabilitas Teknik yang digunakan untuk mencari reliabilitas dalam penelitian adalah teknik belah dua dengan menggunakan rumus kolerasi Korelasi Product Moment Angka Kasar, sebagai berikut : } (Suharsimi Arikunto, 206: 170) Keterangan : = Koefisiensi korelasi antara variabel X dan Y N = Jumlah Sampel X = Jumlah nilai X (Skor Item) Y = Jumlah Nilai Y (Skor Total) Kemudian dimasukan ke dalam rumus Spearman-Brown sebagai berikut : (Suharsimi Arikunto, 2006: ) Keterangan : instrument = Reliabilitas instrument = Korelasi antara dua belah 3. Hasil Uji Instrumen a. Hasil Uji Validitas. Setelah instrument mengenai pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas pada siswa lalu hasil uji coba tersebut dianalisis dengan menggunakan program SPSS 22, dengan hasil dari 30 item pernyataan, 29 item dinyatakan valid dan 1 item dinyatakan tidak valid yakni butir soal nomor 25. Dengan demikian item pernyataan yang bisa digunakan untuk mengumpulkan data mengenai pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas pada siswa kelas VIII yakni sebanyak 29 item pernyataan. b. Hasil Uji Reliabilitas. Uji reliabilitas angket pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas pada siswa kelas VIII dengan menggunakan rumus korelasi product moment angka kasar. Selanjutnya dimasukkan kedalam rumus Spearman Brown (lihat lampiran). Dari hasil analisis diperoleh r hitung = sehingga angket pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas pada siswa kelas VIII tersebut masuk dalam kategori antara 0,800 1,00 atau mempunyai reliabilitas sangat tinggi. 7

8 Teknik Analisis Data Setelah data-data terkumpul terutama data yang diperlukan dalam menganalisis data, penelitian ini menggunakan rumus uji t (t-test), yakni sebagai berikut : (Fadjeri, 2011:44) Keterangan : M D = Mean defferences / perbedaan dua mean D = Deviasi individual dari MD N = Jumlah subjek HASIL DAN PEMBAHASAN Penelitian tentang pengaruh layanan penempatan dan penyaluran terhadap pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas telah dilakukan di SMP Negeri 1 Gondangrejo dan telah memperoleh data yang dibutuhkan. Skor data mengenai pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas diperoleh melalui pengisian angket pretest dan posttest yang ditujukan pada 30 sampel. Hasil penelitian berupa deskripsi data, pengujian hipotesis, dan pembahasan disampaikan sebagai berikut: Data hasil pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas diperoleh dari pengisisan angket pretest dan posttest yang berjumlah 29 butir item. Data pretest dan posttest merupakan data subyek penelitian yang menjadi evaluasi pelaksanaan treatment. Pelaksanaan pretest dan posttest diikuti oleh semua siswa yang dijadikan sampel penelitian. Data penelitian pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas terangkum pada tabel 1. Tabel 1. Distribusi Data Penentuan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Deskripsi Pretest Posttest Statistik Jumlah Siswa Rata-rata 72,16 94,26 Standar 7,99 5,60 Deviasi Nilai Terendah Nilai Tertinggi Nilai Tengah 71,5 96 Tabel diatas menunjukkan bahwa skor minimum pretest sebesar 62 dan skor maksimumnya sebesar 108. Sedangkan nilai minimum posttest sebesar 75 dan skor maksimumnya sebesar 100. Rata-rata skor pretest sebesar 72,16 dan ratarata skor posttest sebesar 94,26. Selisih rata-rata skor pretest dan posttest sebesar 22,1. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa ada perbedaan skor pretest dan posttest, perbedaan skor tersebut disebabkan adanya pemberian perlakuan atau treatmen yakni layanan penempatan dan penyaluran terhadap pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas. Nilai t hitung dan signifikansi dicari dengan menggunakan aplikasi SPSS 21.0 dengan teknik analisis uji t. Hasil uji t pemahaman karakteristik guru tersebut disajikan pada Tabel 2. 8

9 Tabel 2. Hasil Uji t Pengambilan Keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Uji t Peng ambil an Kepu tusan SLT A t hitung 12,4 79 df Si g. 29 0, t tabel 2, Ket t hit un g > t tab el Berdasarkan tabel diatas diketahui bahwa nilai t hitung sebesar 12,479 dengan signifikansi sebesar 0,000. Berdasarkan perhitungan uji t didapatkan bahwa nilai t hitung sebesar 12,479 > t tabel sebesar 2,04 dengan signifikasni sebesar 0,000 < 0,05. Maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dinyatakan bahwa ada perbedaan antara hasil pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas sebelum dan setelah adanya pengaruh layanan penempatan dan penyaluran. Dari pengujian hipotesis diatas maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh layanan penempatan dan penyaluran dapat meningkatkan pengambilan keputusan sekolah lanjutan tingkat atas pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Gondangrejo. KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan t-tes diperoleh hasil nilai t sebesar 12,479. Selanjutnya t hitung tersebut dikonsultasilkan dengan t tabel pada taraf signifikasi 5% dengan nilai 2, Kep Ho dit ola k Dapat disimpulkan bahwa hasil t hitung = 12,479 lebih besar dari t tabel pada taraf signifikansi 5% = 2,04523, dengan demikian hipotesis 0 atau nihil (Ho) yang menyatakan Tidak Ada Pengaruh Layanan Penempatan Dan Penyaluran, Dukungan Keluarga Terhadap Pengambilan Keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Gondangrejo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017 ditolak dan hipotesis kerja atau alternatif (Ha) yang diajukan menyatakan Ada Pengaruh Layanan Penempatan Dan Penyaluran, Dukungan Keluarga Terhadap Pengambilan Keputusan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017 diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%. Saran Berdasarkan kesimpulan diatas, maka dapat diajukan saran sebagai berikut: 1. Kepala Sekolah : Hendaknya pihak sekolah dapat menambah jam layanan bimbingan, khususnya layanan bimbingan terkait layanan penempatan dan penyaluran terkait pemilihan SLTA oleh siswa yang diselenggarakan oleh guru BK. 2. Kepada Guru : Hendaknya guru bimbingan dan konseling memberikan layanan penempatan dan penyaluran terkait pemilihan SLTA kepada siswa secara kelompok, sehinga pengambilan keputusan SLTA pada siswa dapat ditingkatkan. 3. Kepada Siswa : Hendaknya siswa lebih mempertimbangkan berbagai hal yang berhubungan dengan pengambilan keputusan SLTA, dan dengan aktif 9

10 mengikuti segala kegiatan yang berhubungan dalam pemilihan SLTA yang diselenggarakan oleh pihak sekolah, dengan begitu diharapkan siswa dapat menentukan pilihan studi lanjutnya dengan tepat dan sesuai dengan bakat, minat serta potensi yang dimiliki. 4. Kepada Orang Tua Siswa : Diharapkan bagi orang tua siswa agar dapat memberikan dukungan terhadap pelaksanaan layanan layanan penempatan dan penyaluran terkait pemilihan SLTA di sekolah dalam upaya meningkatkan pemahaman pengambilan keputusan SLTA agar siswa mendapatkan gambaran jenjang studi yang jelas. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara. Prayitno Jenis Layanan dan Kegiatan Pendukung Konseling. Padang: Universitas Negeri Padang. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Sutrisno Hadi Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset. DAFTAR PUSTAKA Burhan Bungin Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Fadjeri, Statistik. Surakarta: Universitas Slamet Riyadi. Moh Ali dan Moh Asrori,