SILABUS ES. WAKTU. Board, Spidol.

Transkripsi

1 SILABUS JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI ANAK BERBAKAT NOMOR KODE/SKS : /3SKS SEMESTER : VI DOSEN : DESKRIPSI SINGKAT : STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan untuk pengembangan individu berbakat pada aspek sosioemosional, kreativitas, kemandirian belajar dan karir, maha mampu memahami anak atau disebut, serta memahami metode-metode penanganan dan pelayanan pada anak NO KOMPETENSI DASAR 1 Maha dapat menjelaskan definisi anak MATERI PEMBELAJAR AN Definisi anak URAIAN MATERI PEMBELAJARA N 1. Pengertian 2. Kontribusi kean kepada masyarakat ES. WAKTU MEDIA PEMBELAJARAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN 1. Prosedur: non soal: tanya jawab berikan contoh DAFTAR KEPUSTAKA AN

2 2 Maha dapat menjelaskan alasan dibutuhkannya pendidikan khusus bagi anak 3 Maha dapat menjelaskan kondisi menyebabkan tidak terpenuhinya kebutuhan khusus Alasan dibutuhkan layanan pendidikan khusus pada anak dan dampak jika tidak terpenuhi kebutuhan belajar pada anak-anak Kondisi menyebabka n tidak terpenuhinya kebutuhan 1. Karakteristik kognitif memunculka n kebutuhan belajar khusus. 2. Karakteristik kepribadian memunculka n kebutuhan khusus 3. Dampak tidak terpenuhi kebutuhan belajar pada anak-anak 1. Tidak dibedakanny a gaya berpikir dan gaya belajar 1. Cerama 4. Penugasan. kelompok dengan kontribusi kepada masyarak at 1. Prosedur: non soal: tanya jawab buatlah dua pertanyaa n untuk masingmasing karakteris tik sudah dibahas. 1. Prosedur: Non soal: tanya

3 pada 4 Maha dapat menjelaskan khusus bagi Layanan pendidikan 2. Tidak dibedakanny a kecepatan belajar anak 3. Tidak dibedakanny a minat dan tingkat keunggulan anak 4. Strategi pendidikan mematikan kreativitas 5. Tidak diperhatikan nya perkembang an sosial emosional anak 6. Guru tidak melihat adanya stress pada anak 1. Berbagai kebutuhan jumlah anggota maksimal 5 orang 4. Penugasan. jawab buatlah tabel metode pembelaja ran menyeba bkan tidak terpenuhi nya kebutuha n khusus 1. Prosedur: non

4 bagaimana layanan pendidikan khusus dibutuhkan bagi 5 Maha dapat memahami pendidikan khusus dibutuhkan bagi khusus bagi Pendidikan dibutuhkan bagi 1. Modifikasi materi 2. Modifikasi proses 3. Modifikasi produk 4. Lingkungan belajar 4. Penugasan.. : tanya jawab buatlah contoh tentang layanan pendidika n dibutuhka n anak 1. Prosedur: : uraian jelaskan hal apa saja dibutuhka n dalam pendidika n 6 Maha dapat Apakah 1. Pentingnya 1. Prosedur:

5 memahami bahwa membutuhkan kurikulum berdiferensial dan juga konseling. 7 Maha dapat memahami karakteristik seorang guru diperlukan untuk mendidik 8 Maha dapat memahami tentang pengertian akselarasi kebutuhan cukup cukup terpenuhi dengan kurikulum berdiferensia l? Guru diperlukan untuk mendidik Pengertian akselarasi konseling dalam proses pembelajara n 2. Identifikasi masalah sering dihadapi 1. Kompetensi hendaknya dimiliki seorang guru bagi 1. Pengertian akselarasi dari Board, Spidol, 4. Studi kasus. 4. Studi kasus 5. Penugasan. : uraian tentukan masalah psikologis apa dialami dalam kasus tersebut. 1. Prosedur: : studi kasus membuat rancangan pembelaja ran bagi 1. Teknik: 2. Bnetuk

6 sebagai penanganan 9 Maha memahami tujuan dari dan perlu mengikuti 10 Maha mampu memahami jenis dan dampak dari pada Tujuan, perlu mengikuti Jenis dan dampak berbagai sumber 1. Tujuan 2. Yang perlu mengikuti 1. Bentuk : early entrance to kindergarten of first grade, subject acceleration /partial acceleration, curriculum compacting, mentorship, corresponde Board, Spidol Board, Spidol 4. Studi kasus 5. Penugasan. 4. Studi kasus Penugasan. 4. Studi kasus : non tertulis - 1. Teknik: : non tertulis Jelaskan tujuan dari dibentukn ya akslerasi. 1. Teknik: : tulis jelaskan tentang dampak pada

7 nce courses, concurrent/ dual enrollment, advance placement, credit by examination, college in school, independent study, talent search, distance learning, international baccalaurea te, continuous progress, self paced instruction. berbasis tingkatan kelas: grade skipping, non

8 11 Maha dapat memahami hal-hal perluu diperhatikan dalam penyelenggaraan untuk Yang harus diperhatikan dalam penyelenggar aan grade/multi age classrooms, multi grade/combi nation classroom. Grade telescoping, early admission to collage. 1. Mengidentifi kasi faktorfaktor mempengar uhi : mempertim bangkan lingkungan belajar paling memfasilitas i kebutuhan belajar, menemukan scenario bentuk Board,Spidol. 4. Studi Kasus 1. Teknik: : tulis merancan g untuk

9 terbaik sesuai dengan kebutuhan dengan mempertim bangkan kesiapan sekolah, kemempuan untuk menyediaka n interaksi antara dan kelompok intelektual setara, penggunaan sumber belajar efisien 2. Panduan penyelengga raan akselarasi: asesmen, tingkat keterampila

10 12 Mampu memahami pengayaan sebagai sebuah alternative bagi cerda Pengertian dan tujuan pengayaan. n akademis, kemampuan beradaptasi, kesehatan dan ukuran tubuh, hasrat untuk mengikuti percepatan, pengajar, kematangan sosial dan emosi, waktu percepatan, masa percobaan, waspada, pengambila n putusan untuk. 1. Pengertian pengayaan 2. Tujuan pengayaan: pengayaan berorientasi pada proses, Board,Spidol. 2. Tanya jawab 1. Teknik: : tulis -

11 13 Mampu memahami strategi pengayaan bagi 14 maha mampu memahami contohcontoh model pengayaan. Strategi pengayaan bagi maha Contoh model pengayaan: The enrichment pengayaan berorientasi pada materi, pengayaan berorientasi pada produk. 1. Beberapa strategi pengayaan: independent study, learning center, field trip, saturday s, mentorship, future problrm solving, odyssey the mind, junior great books. 1. Pengayaan tipe 1: kegiatan eksplorasi umum Board,Spidol. Board,Spidol. 4. Studi kasus a. Teknik: b. Bentuk : tulis c. Soal: jelaskan tentang strategistrategi pengayaa n bagi 1. Teknik: : non tertulis

12 triad model. 2. Pengayaan tipe 2: kegiatan pelatihan kelompok 3. Pengayaan tipe 3: investigasi masalah riil secara individual atau dalam kelompokke cil anali sa hal-hal apa saja diperluka n dalam mengemb angkan pengayaa n. Referensi: 1. Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa Panduan Guru dan Orang Tua Pendidikan Cerdas Istimewa. Jambi: Kementrian Pendidikan Nasional.