TIM PENGEMBANG PKB-GPAI DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI TAHUN 2017
|
|
|
- Hartanti Pranata
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 TIM PENGEMBANG PKB-GPAI DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI TAHUN 207
2 INFO GRAFIS PKB-GPAI PILOTING Tahapan Out put dan time line 7 PENGERTIAN Konsep PKB Kompetensi GPAI PERSONIL YANG TERLIBAT Tim pengembang 6 2 PENTINGNYA PKB-GPAI Background Tim penjamin mutu Tujuan Tim monev Tim data dan ti Sasaran Tim pelatih PKB-GPAI PELAKSANAAN Tahapan Instrumen Time Line 5 4 POLA PENYELENGGARAAN 3 JENIS KEGIATAN PKB-GPAI Pengembangan diri Publikasi imiah Karya inovatif
3 PENGERTIAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) adalah : Pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya. (Peraturan Menteri Negara PAN-RB. Nomor 6 Tahun 2009) 0
4 KOMPETENSI GPAI Pedagogik Sosial Spiritual P K S Pf Sp L Kepribadian Profesional Leadership (Keputusan Menteri Agama RI Nomor 2 Tahun 20)
5 PENTINGNYA PKB-GPAI Background 02 Kompetensi dan kinerja Guru PAI perlu peningkatan dan pengembangan secara terukur, sistematis dan berkelanjutan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang masih rendah Maraknya pemahaman islam radikal pada generasi muda Indonesia Gerakan Revolusi Mental (Penguatan Pendidikan Karakter pada PAI) Pemahaman tentang pembelajaran abad 2 yang belum maksimal Terjadi distorsi pemahaman materi pelatihan dari tingkat pusat sampai tingkat sekolah Pemahaman tentang konsep dan tata kelola pengembangan keprofesian berkelanjutan yang sistematis dan terukur bagi guru PAI dari Pusat sampai Daerah belum sama Pemetaan kompetensi guru PAI secara nasional belum berdasar data real di lapangan Evaluasi dan Quality Control Hasil Pelatihan Guru PAI yang belum baik
6 TUJUAN. Meningkatkan dan mengembangkan Kompetensi dan kinerja Guru PAI secara terukur, sistematis dan berkelanjutan 2. Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam 3. Menangkal maraknya pemahaman islam radikal pada generasi muda Indonesia 4. Mengimplementasikan Gerakan Revolusi Mental (Penguatan Pendidikan Karakter pada PAI) 5. Meningkatkan pemahaman tentang pembelajaran abad 2 6. Meminimaslisir distorsi pemahaman materi pelatihan dari tingkat pusat sampai tingkat sekolah 7. Menyamakan pemahaman tentang konsep dan tata kelola pengembangan keprofesian berkelanjutan yang sistematis dan terukur bagi guru PAI dari Pusat sampai Daerah. 8. Terwujudnya pemetaan kompetensi guru PAI secara nasional berdasar data real di lapangan 9. Membangun sistem Evaluasi dan Quality Control Hasil Pelatihan Guru PAI secara berjenjang
7 SASARAN. Guru PAI PNS/Non PNS tersertifikasi 2. Guru PAI PNS/Non PNS belum tersertifikasi dan terdaftar di SISTEM DATA KEMENAG
8 (Pasal ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 6 Tahun 2009) JENIS KEGIATAN PKB-GPAI 03
9 Jenis Pelatihan PKB-GPAI 3 Pelatihan Pedagogik (Perencanaan Pembelajaran) Pelatihan Pedagogik 3 (Penilaian Pembelajaran) 2 4 Pelatihan Pedagogik 2 (Model Pembelajaran) Pelatihan Profesional (Pendalaman Materi PAI) 5 Pelatihan Profesional 2 (Publikasi Ilmiah) 6 Pelatihan Profesional 3 (Karya Inovatif) Pelatihan Spiritual dan 7 Kepemimpinan 8 Pelatihan Sosial dan Kepribadian 9 Pelatihan Penilaian Kinerja Guru PAI
10 04 POLA PENYELENGGARAAN PKB TIM PENGEMBANG PKB Pelatihan Oleh Pusat Pelatihan Oleh Kanwil TIM MONEV PUSAT TIM PENJAMIN MUTU PUSAT TIM DATA & INFORMASI PUSAT TIM PELATIHAN/ MASTER TRAINER Pelatihan Oleh Kab/Kota Pelaporan dan Kordinasi PELATIH INTI PERENCANAAN PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KARYA INOVATIF PUBLIKASI ILMIAH PKG TIM MONEV WILAYAH TIM PENJAMIN MUTU WILAYAH TIM DATA & INFORMASI WILAYAH PELATIH PELATIH PELATIH PELATIH PELATIH PELATIH PKG PENYELE NGGARA PKB TIM MONEV KAB/KOTA TIM PENJAMIN MUTU KAB/KOTA TIM DATA & INFORMASI KAB/KOTA PENGAWAS/PENILAI PKG-PAI GURU PAI SD/SMP/SMA/SMK
11 PENJELASAN TAHAPAN POLA PENYELENGGARAAN. Direktorat PAI membentuk tim pengembang PKB-GPAI 2. Direktorat PAI melalui Tim pengembang menyiapkan tim Monev, Tim Penjamin Mutu, Tim Data dan Informasi serta Tim Pelatihan 3. Direktorat PAI melalui masing-masing tim melatih tim wilayah dan pelatih inti yang berasal dari perwakilan provinsi. Khusus untuk pelatih inti dapat dilaksanakan per jenjang TK, SD, SMP, SMA/SMK 4. Wilayah melalui masing-masing pelatih inti melaksanakan pelatihan pelatih dan penyelenggara PKB/KKG/MGMP yang berasal dari perwakilan kabupaten/kota 5. Kabupaten/Kota melalui pelatih/pokjawas PAI melatih pelaksanaan PKG pada seluruh pengawas/penilai PKG di kabupaten/kota 6. Seluruh pengawas/penilai PKG kabupaten/kota melaksanakan Penilaian Kinerja Guru PAI binaannya dan melaporkan hasilnya kepada: a. Pelatih PKG/pokjawas untuk dijadikan bahan kordinasi dengan KKG/MGMP dalam rangka menyusun perencanaan Pembinaan b. Tim Data dan Informasi kabupaten/kota untuk diolah menjadi data profil guru PAI 7. Penyelenggara PKB/KKG/MGMP bersama Pelatih PKG-PAI dan PAIS Kabupaten/Kota merancang dan melaksanakan pelatihan dalam rangka meningkatkan kualitas GPAI sesuai hasil analisis nilai PKG-PAI dengan menggunakan nara sumber Pelatih sesuai spesifikasinya 8. Tim Monev melakukan monitoring dan evaluasi terhadap semua rangkaian kegiatan sesuai dengan kewenangannya dan melaporkan kepada tim di atasnya 9. Tim Penjamin mutu melakukan penjaminan mutu dengan melaksanakan pendampingan sesuai dengan kewenangannya dan melaporkan kepada tim diatasnya
12 TAHAPAN KEGIATAN EVADIR & PEMETAAN KOMPETENSI ONLINE, PKB-GPAI DAN PKG EVALUASI DIRI & PEMETAAN KOMPETENSI ONLINE PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN- GPAI PENILAIAN KINERJA GURU 4-6 MINGGU DI AWAL RENTANG WAKTU 2 SEMESTER 4-6 MINGGU DI AKHIR RENTANG WAKTU 2 SEMESTER RENTANG WAKTU 2 SEMESTER
13 GPAI MENGIKUTI KEGIATAN EVADIR DAN PEMETAAN KOMPETENSI SIKLUS PELAKSANAAN PKB-GPAI 2 3 PENILAI PKG MEMBUAT PROFIL GURU PENILAI PKG DAN KKG/MGMP MEMBUAT PERENCANAAN PKB PENILAI PKG MELAKSANAKAN PKG AKHIR TAHUN 6 PENILAI PKG MELAKUKAN MONITORING IMPLEMENTASI HASIL PKB-GPAI 5 GPAI MENGIKUTI PKB-GPAI SESUAI PROFIL GURU 4
14 PERSIAPAN TAHAPAN PELAKSANAAN PENYUSUNAN PEDOMAN PENYIAPAN PERANGKAT (TIM YANG TERLIBAT DAN INSTRUMEN) RAPAT KOORDINASI NASIONAL RAPAT KOORDINASI TEKNIS UJI COBA/PILOTING PELAKSANAAN PKG-PAI PENYUSUNAN PROFIL GURU PAI PERENCANAAN PKB-GPAI PELAKSANAAN PKB-GPAI PELAPORAN EVALUASI 05
15 INSTRUMEN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) -PAI SILABUS PELATIHAN (Tim Monitoring, Tim Penjaminan Mutu, Tim Data Dan Informasi, Master Trainer, Perencanaan Pembelajaran, Model Pembelajaran, Penilaian Pembelajaran, Publikasi Ilmiah, Karya Inovatif, PKG, Sosial Kepribadian, Spiritual Dan Kepemimpinan, Penyelenggara PKB)
16 No Kegiatan Pelaksana Pembentukan Tim Pengembang Direktorat PAI 2 Penyusunan Pedoman dan Juknis Tim Pengembang PKB-GPAI 3 Sosialisasi Direktorat PAI 4 Pelatihan Master Trainer Direktorat PAI 5 Pembentukan Tim DAI Pusat Direktorat PAI 6 Pelatihan Pelatih PKG Sasaran Piloting Direktorat PAI 7 Piloting Direktorat PAI 8 Review Hasil Piloting Tim Pengembang 9 Penyempurnaan Pedoman dan Juknis Tim Pengembang 0 Pelatihan Pelatih PKG-PAI Wilayah Sasaran Pelaksanaan PKG-PAI Sasaran Pengawas PAI Sasaran Time Line PKB-GPAI
17 Time Line PKB-GPAI No Kegiatan Pelaksana 2 Pengolahan Data PKG-PAI Tim Data Informasi 3 Pelaporan Hasil PKG-PAI Tim Pengembang 4 Penyusunan Profil GPAI Direktorat PAI, Wilayah, Kab/kota 5 Perencanaan PKB-GPAI 208 Direktorat PAI 6 Pelatihan Tim Monev Direktorat PAI 7 Pelatihan Tim Penjamin Mutu Direktorat PAI 8 Pelatihan Pelatih Inti (6 Angkatan per jenjang) Direktorat PAI 9 Pelatihan Tim Monev Wilayah Wilayah 20 Pelatihan Tim Mutu Wilayah Wilayah 2 Pelatihan Tim DAI Wilayah Wilayah 22 Pelatihan Pelatih, Penyelenggara PKB- GPAI Wilayah 23 Pelatihan Pengawas/Penilai PKG Kab/Kota
18 No Kegiatan Pelaksana 24 Pelatihan Tim Mutu Kab/Kota Kab/Kota 25 Pelatihan Tim Monev Kab/Kota Kab/Kota 26 Pelatihan Tim DAI Kab/Kota Kab/KOta 27 Pelatihan PKB Kab/Kota Sasaran Kab/Kota sasaran 28 Penilaian Kinerja Guru* Pengawas PAI/Penilai PKG 29 Pengolahan Data PKG Pengawas PAI/Tim Data Informasi 30 Monitoring dan Evaluasi Tim Monev sesuai jenjang 3 Penjaminan Mutu Tim Penjamin Mutu sesuai Jenjang 32 Evaluasi Pelaksanaan PKB-GPAI 208 Tim Penjamin Mutu setiap jenjang Time Line PKB-GPAI *PKG-PAI sasaran sekaligus monitoring implementasi hasil pelatihan PKB-GPAI Tahun 209 diharapkan pelaksanaan PKB-GPAI secara menyeluruh dapat dilaksanakan berdasar pada profil guru tahun 208
19 MILESTONE PERENCANAAN, PERSIAPAN DAN UJICOBA PKB-GPAI
20 PERSONIL YANG TERLIBAT Tim Pengembang PKB-GPAI Tim Penjamin Mutu Tim Monitoring dan Evaluasi Tim data dan Informasi Tim pelatih PKB-GPAI
21 PERSONIL YANG TERLIBAT Tim Pengembang PKB-GPAI # Tim ini berkedudukan di pusat < a. Direktur Pendidikan Agama Islam b. Kasubdit di lingkungan Direktorat PAI c. Unsur Balitbang Kemenag RI d. Dosen LPTKI e. Guru dan Pengawas PAI (Instruktur Nasional)
22 2 TIM PENJAMIN MUTU PKB-GPAI B Tim Mutu Wilayah a.kepala Bidang PAIS/PAKIS/PENDIS b.kasi di lingkungan PAIS/PAKIS/PENDIS Provinsi c.dosen LPTKI d.guru dan Pengawas PAI 2 < A Tim Penjamin Mutu Pusat a. Direktur Pendidikan Agama Islam b. Kasubdit di lingkungan Direktorat PAI c. Kasi Kurikulum Subdit di lingkungan Direktorat PAI d. Dosen LPTKI e. Guru dan Pengawas PAI yang terlibat pada tim Pengembang PKB-GPAI
23 next > Tim Mutu C Kabupaten/Kota a.kasi PAIS Kabupaten/kota b.dosen LPTKI c.pengawas PAI d.pengurus KKG/MGMP
24 3 Tim Monitoring dan Evaluasi 3 A Tim Monev Pusat B Tim Monev Wilayah a. JFU di lingkungan PAIS/PAKIS/PENDIS Provinsi b. Dosen LPTKI c. Guru dan Pengawas PAI I < a. Kasi Ketenagaan dan Kesiswaan Subdit di lingkungan Direktorat PAI b. Dosen LPTKI c. Guru dan Pengawas PAI yang terlibat pada tim pengembang PKB-GPAI
25 3 Tim Monitoring dan Evaluasi 3 # Tim Monev Kabupaten/Kota a. JFU di lingkungan PAIS Kabupaten/kota b. Dosen LPTKI c. Pengawas PAI
26 4 Tim Data dan Informasi (DAI) 4 A Tim DAI PUSAT a. Direktorat PAI # Tim ini berkedudukan di pusat < b. Sekretariat Jenderal Kementerian Agama c. Tim EMIS d. Dosen LPTKI e. Guru/Pengawas PAI yang terlibat pada Tim Pengembang PKB-GPAI
27 4 Tim data dan Informasi (DAI) C Tim DAI Kabupaten/Kota a. JFU di lingkungan PAIS Kabupaten/kota b. Dosen LPTKI c. Pengawas PAI 4 < B Tim DAI Wilayah a. JFU di lingkungan PAIS/PAKIS/PENDIS Provinsi b. Dosen LPTKI c. Guru dan Pengawas PAI
28 # Unsur Tim ini a. Dosen LPTKI b. Pengawas PAI (IN) c. Guru PAI (IN) 5 < 5 Tim pelatih PKB- GPAI a. Tim Pelatihan Perencanaan Pembelajaran b. Tim Pelatihan Model Pembelajaran c. Tim Pelatihan Penilaian Pembelajaran d. Tim Pelatihan Pendalaman Materi Pembelajaran e. Tim Pelatihan Publikasi Ilmiah f. Tim Pelatihan Karya Inovatif g. Tim Pelatihan Spiritual dan Kepemimpinan h. Tim Pelatihan Sosial dan Kepribadian i. Tim Pelatihan Penilaian Kinerja Guru PAI
29 PILOTING PKB-GPAI 07 Tujuan : Mendapatkan hasil analisis yang dapat dijadikan rujukan untuk perbaikan sistem pelaksanaan program PKB-GPAI yang akan diimplementasikan secara menyeluruh Menjadi sarana yang penting untuk melakukan uji konsep, uji sistem, dan uji pendukung yang lainnya.
30 ROAD MAP PILOTING PKB-GPAI
31 207 Tahapan Pelaksanaan Piloting PKB PAI Pelatihan Penyelenggaraan PKB & Pelatihan Pelatih PKG (IN ) (Pekan ke-) PKG Evaluasi diri dan tes daring PAI (ON ) [Pekan ke-3] Bimtek PKB (IN 2) [Pekan ke-5] Monev implementasi Hasil PKB dan PKG (ON 2) [Pekan ke 6-7] Workshop Evaluasi Hasil Monitoring & Evaluasi PKB (IN 3) [Pekan ke-8}
32 207 Tahapan Pelaksanaan Piloting PKB PAI BIMTEK (IN) 2 MONEV (ON ) PKG Evaluasi diri Pemetaan Kompetensi GPAI online 2 Pelatihan Penyelenggaraan PKB Pelatihan Pelatih PKG
33 207 Tahapan Pelaksanaan Piloting PKB PAI 3 3 BIMTEK 2 (IN 2) Pelatihan PKB GPAI 4 MONEV 2 (ON 2) Monev Hasil PKB Penilaian Kinerga Guru akhir tahun 4
34 207 Tahapan Pelaksanaan Piloting PKB PAI 5 BIMTEK 3 (IN 3) 5 Evaluasi Hasil Monitoring Evaluasi Pelaksanaan Piloting PKB-GPAI
35 OUT PUT PILOTING IN ON IN 2 BIMTEK MONEV BIMTEK 2 Tujuan a. Menghasilkan tim yang dapat menyelenggarakan kegiatan PKB- PKG di Kab/Kota masing-masing b. Menghasilkan unsur pengawas PAI Kab/kota yang dapat melaksanakan kegiatan PKG, yaitu Evaluasi Diri dan Pemetaan Kompetensi (daring) Tujuan a. Menentukan dan memetakan tingkat kompetensi seorang guru PAI. b. Menyusun profil kinerja guru PAI sebagai input dalam program PKB- PAI c. Dasar penetapan perolehan angka kredit guru PAI dalam rangka pengembangan karir guru PAI Tujuan Menghasilkan Guru-guru PAI yang telah di latih sesuai dengan kebutuhannya untuk meningkatkan kompetensinya
36 OUT PUT PILOTING ON2 IN3 Monev 2 BIMTEK 3 Tujuan a. Mengukur keterlaksanaan implementasi PKB- GPAI b. Mengidentifikasi data hasil PKG-PAI c. Mengolah dan menganalisis data hasil PKG- PAI d. Melaporkan Hasil monitoring PKG-PAI Tujuan a. Memperoleh informasi konprehensif pelaksanaan hasil piloting PKB-GPAI b. Memetakan permasalahan PKB-GPAI di lapangan c. Merumuskan solusi dan perbaikan pedoman serta Juknis PKB-GPAI d. Menentukan langkah tindak lanjut
37 NO KEGIATAN SASARAN TIMELINE TAHAPAN PILOTING PELATIHAN MASTER TRAINER DOSEN, GURU, PENGAWAS PILIHAN 2 PELATIHAN PELATIH PKG PERWAKILAN PENGAWAS KAB/KOTA PROVINSI SASARAN 3 PELATIHAN PENYELENGGARA PKB PENGURUS KKG/MGP KAB/KOTA PROVINSI SASARAN WAKTU/MINGGU KE PELATIHAN PENGAWAS/ PENILAI PKG-PAI PENGAWAS PAI KAB/KOTA SAMPEL 5 PENILAIAN KINERJA GURU PAI GPAI KAB/KOTA SAMPEL 6 PENYUSUNAN PROFIL GPAI POKJAWAS PAI KAB/KOTA SAMPEL 7 PERENCANAAN PKB-GPAI POKJAWAS DAN KKG/MGMP KAB/KOTA SAMPEL 8 PELATIHAN PKB-GPAI GPAI KAB/KOTA SAMPEL 9 MONITORING IMPLEMENTASI HASIL PELATIHAN PKB GPAI KAB/KOTA SAMPEL 0 EVALUASI PILOTING PENGAWAS PELATIH/PENGURUS KKG/MGMP KAB/KOTA SAMPEL MONEV DAN PENJAMINAN MUTU
38 Thank You!
Panduan PENILAIAN KINERJA GURU PAI TIM PENGEMBANG PKB-GPAI DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2017
Panduan PENILAIAN KINERJA GURU PAI TIM PENGEMBANG PKB-GPAI DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2017 Tujuan Peserta dapat menjelaskan tentang konsep, prosedur pelaksanaan,
TIM PENGEMBANG PKB-GPAI DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI TAHUN 2017
TIM PENGEMBANG PKB-GPAI DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI TAHUN 2017 Penyelenggaraan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Bagi Guru PAI (PPKB-GPAI)
PEDOMAN PENILAIAN KINERJA PENGAWAS MADRASAH
PEDOMAN PENILAIAN KINERJA PENGAWAS MADRASAH DIREKTORAT PENDIDIKAN MADRASAH DIRJEN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA 2014 KATA PENGANTAR Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas sangat
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN AGAMA KEMENTERIAN AGAMA TAHUN 2013
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN AGAMA KEMENTERIAN AGAMA TAHUN 2013 C. STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI MADRASAH NO JENJANG KELAS Target Siswa 2014 2015 2016 1 MI I 100% 100% 100% 2 II 100%
HAN NARASUMBER. PENILAIAN KINERJA GURU DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN KEGIATAN 5 PENYUSUNAN RENCANA PKB
HAN NARASUMBER. PENILAIAN KINERJA GURU DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN KEGIATAN 5 PENYUSUNAN RENCANA PKB Pela/han Narasumber Penilaian Kinerja Guru dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sesuai Undang-Undang (UU) Republik Indonesia (RI) Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 3 PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON TIM PENILAI JABATAN FUNGSIONAL GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU
PEDOMAN APRESIASI FKG, KKG, MGMP DAN POKJAWAS PAI TAHUN 2013
PEDOMAN APRESIASI FORUM KOMUNIKASI GURU KELOMPOK KERJA GURU MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN DAN KELOMPOK KERJA PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (FKG, KKG, MGMP DAN POKJAWAS PAI) KABUPATEN/KOTA NOMOR : DT.I.II/2/714A/2013
IDEALISME KUALIFIKASI PENDIDIK DAN TANTANGANNYA
IDEALISME KUALIFIKASI PENDIDIK DAN TANTANGANNYA (disampaikan dalam seminar diselenggarakan oleh Program Studi PGSD UAD, tgl 15 Feb 2013) Oleh Agus wasisto Dwi Doso Warso Widyaiswara LPMP DIY =====================================================================
di Hotel Mutiara Malioboro Yogyakarta, Mei 2010
LAPORAN KEGIATAN PEMBINAAN KELOMPOK KERJA PENGAWA AS (POKJAWAS) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA SEKOLAH TAHUN ANGGARAN 2010 di Hotel Mutiara Malioboro Yogyakarta, 05-07 Mei 2010 SUBDIT KELEMBAGAAN DAN
PEDOMAN VISITING GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PEDOMAN VISITING GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN 2017 Pedoman Pelaksanaan Visiting Guru PAI ke Wilayah Perbatasan
Keywords: pengembangan keprofesian berkelanjutan, penelitian tindakan kelas
Pelatihan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional bagi Guru SD Muhammadiyah 8 Dan SD Islam Nu Pungkuran Kota Semarang melalui Workshop, Klinik, Dan Pendampingan
A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang
A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan keterampilan yang telah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga profesional hendaknya
Nomor : DT.I.II/2/PP.03.1/1056/2011 Jakarta, 30 Juni 2011 M Lampiran : 1 (satu) lampiran Perihal : Apresiasi KKG PAI SD Kabupaten/Kota Tahun 2011
KEMENTERIAN AGAMA RI. DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jln. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Jakarta, Telp. 3522871,3811772 Email:ditpais@depag.go.id J A K A R T A Nomor
Tata Kelola Program Keahlian Ganda (PKG)
Tata Kelola Program Keahlian Ganda (PKG) (Program Sertifikasi Keahlian dan Sertifikasi Pendidik Bagi Guru SMK/SMA) Direktorat Pembinaan Tenaga Pendidik Dikdasmen Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
DIKLAT CALON TIM PENILAI JABATAN FUNGSIONAL GURU
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 3 PANDUAN PENYELENGGARAAN DIKLAT CALON TIM PENILAI JABATAN FUNGSIONAL GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN
BUPATI DEMAK PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN BUPATI DEMAK NOMOR 53 TAHUN 2015 TENTANG
SALINAN BUPATI DEMAK PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN BUPATI DEMAK NOMOR 53 TAHUN 2015 TENTANG PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN BAGI GURU DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN DEMAK DENGAN
PEDOMAN BANTUAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DAN PENGAWAS MELALUI POKJAWAS TAHUN 2013
PEDOMAN BANTUAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DAN PENGAWAS MELALUI POKJAWAS TAHUN 2013 a. Pengantar Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional secara jelas menyatakan bahwa tujuan
PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN Berdasarkan PERMENNEGPAN dan RB Nomor: 16 Tahun 2009
Pembinaan Guru Kelas/Guru Mapel PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN Berdasarkan PERMENNEGPAN dan RB Nomor: 1 Tahun 2009 Foto : WorkShop tentang PKG dan PKB di Batu, Desember 2013 Oleh : St. Rudi
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA No.1919, 2015 KEMENAG. Diklat. Penyelenggaraan. PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 75 TAHUN 2015 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEGAWAI
KEMENTERIAN AGAMA RI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3 4 Telp. (021) , , Ext.
Nomor : DT. I.II/2/HM.02/1441/2012 Jakarta, 8 Oktober 2012 Lampiran : 1 (satu) berkas Perihal : Apresiasi Pendidikan Islam KKG PAI SD Berprestasi Tingkat Nasional Kepada yth, Kepala Kantor Kementerian
No pembelajaran; (iii) peningkatan manajemen Guru, pendidikan keguruan, dan reformasi Lembaga Pendidikan Tenaga Keguruan (LPTK); (iv) peningka
TAMBAHAN LEMBARAN NEGARA R.I No.6058 PENDIDIKAN. Guru. Perubahan. (Penjelasan atas Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 107) PENJELASAN ATAS PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR
SIMPATIKA Periode 2017/2018
SIMPATIKA Periode 2017/2018 Sistem Informasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kemenag PROGRAM SERTIFIKASI GURU MADRASAH KEMENAG 2017 Program GTK Basis Simpatika 2017 Tunjangan UKG PKG Sertifikasi Guru
Petunjuk Teknis Penyusunan Program Diklat Calon Kepala Sekolah/Madrasah
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayah-nya sehingga LPPKS Indonesia di Surakarta dapat menyelesaikan penyusunan Petunjuk Teknis Penyusunan Program Diklat
APRESIASI GURU PAI TK, SD, SMP, SMA dan SMK TAHUN 2015
0 Pedoman Penyelenggaraan APRESIASI GURU PAI TK, SD, SMP, SMA dan SMK TAHUN 2015 Direktorat Pendidikan Agama Islam Ditjen Pendidikan Islam KEMENTERIAN AGAMA RI 0 1 A. LATAR BELAKANG Pendidikan Agama adalah
TAGOR ALAMSYAH HARAHAP
TAGOR ALAMSYAH HARAHAP ENTITAS DESAIN TATA KELOLA GTK DAPODIK Cek Data Guru setiap saat WEBSITE TUNJANGAN P2tk.dikdas.kemdikbud.go.id SIKLUS PENGIRIMAN DATA DARI SEKOLAH KE SERVER DAPODIK PUSAT Feedback
PEDOMAN VISITING GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD)
PEDOMAN VISITING GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD) KEMENTERIAN AGAMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN 2014 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
AMANAT KONSTITUSI PEMBUKAAN UUD 1945:
AMANAT KONSTITUSI tentang hakekat & tujuan pendidikan PEMBUKAAN UUD 1945:.melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah indonesia, mencerdaskan kehidupan bangsa, memajukan kesejahteraan umum dan ikut
PEDOMAN PELAKSANAAN PEMENUHAN BEBAN KERJA PENGAWAS MADRASAH
PEDOMAN PELAKSANAAN PEMENUHAN BEBAN KERJA PENGAWAS MADRASAH DIREKTORAT PENDIDIKAN MADRASAH DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI JAKARTA 2014 KATA PENGANTAR Keberhasilan penyelenggaraan
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 2 PEDOMAN PELAKSANAAN PENILAIAN KINERJA GURU (PK GURU)
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 2 PEDOMAN PELAKSANAAN PENILAIAN KINERJA GURU (PK GURU) DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
PEMBENAHAN MGMP GURU DIDAERAH 3T SALAH SATU CARA MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI DAERAH 3T
PEMBENAHAN MGMP GURU DIDAERAH 3T SALAH SATU CARA MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI DAERAH 3T Pengantar Daerah 3T merupakan daerah Terpencil, Terdepan dan Terluar di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Jumlah Kompetensi Kepribadian dijabarkan ke dalam 3 Kompetensi. Dari 3 Kompetensi Kepribadian dijabarkan ke dalam 18 Indikator:
Pembinaan Guru Pendidikan Agama Katolik Kabupaten Malang MENGHITUNG ANGKA KREDIT GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Berdasarkan PERMENEGPAN Nomor: 1 Tahun 2009 Oleh : St. Rudi Muryanta, S.Ag
Persiapan dan Kesiapan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Persiapan dan Kesiapan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 1 PERSIAPAN PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PEDOMAN PELAKSANAAN PEMENUHAN BEBAN KERJA PENGAWAS MADRASAH
PEDOMAN PELAKSANAAN PEMENUHAN BEBAN KERJA PENGAWAS MADRASAH DIREKTORAT PENDIDIKAN MADRASAH DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI JAKARTA 2014 KATA PENGANTAR Keberhasilan penyelenggaraan
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA
No.206, 2012 BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA KEMENTERIAN AGAMA. Pengawas. Madrasah. Pendidikan Agama Islam. PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 2 TAHUN 2012 TENTANG PENGAWAS MADRASAH DAN
PEDOMAN APRESIASI KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD) KABUPATEN/KOTA
PEDOMAN APRESIASI KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD) KABUPATEN/KOTA KEMENTERIAN AGAMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN
BIODATA PESERTA VISITING GURU PAI KE WILAYAH PERBATASAN NEGARA TAHUN 2017
LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1: BIODATA PESERTA VISITING GURU PAI KE WILAYAH PERBATASAN NEGARA TAHUN 2017 1. Nama lengkap 2. Gelar akademik 3. Tempat/Tgl.lahir 4. Jenis kelamin 5. NIP 6. Status kepegawaian
KATA PENGANTAR. menengah.
KATA PENGANTAR Sesuai dengan amanat Undang Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, Kementerian Pendidikan
BERITA DAERAH KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN 2013 NOMOR 41 SERI E
BERITA DAERAH KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN 2013 NOMOR 41 SERI E PERATURAN BUPATI BANJARNEGARA NOMOR 41 TAHUN 2013 TENTANG PENGEMBANGAN DAN PEMBINAAN PROFESIONAL PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DENGAN
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 1
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 1 PEDOMAN PENGELOLAAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GUNA MENDUKUNG PENGEMBANGAN PROFESI GURU PEMBELAJAR (PPGP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PAKET SIMULASI UNTUK PENJELASAN PROSES PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT TIM PENILAI JABATAN FUNGSIONAL GURU PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA GURU
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU PAKET SIMULASI UNTUK PENJELASAN PROSES PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT TIM PENILAI JABATAN FUNGSIONAL GURU PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA GURU KEMENTERIAN
BAB I PENDAHULUAN. lingkungan pendidikan formal. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pengawas pendidikan mempunyai kedudukan yang strategis dan penting dalam membina dan mengembangkan kemampuan profesional guru dan kepala sekolah dengan tujuan agar sekolah
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
105 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Kesimpulan dihasilkan berdasarkan temuan dan pembahasan hasil penelitian yang telah dipaparkan adalah sebagai berikut. 5.1.1 Pengawasan akademik
PEDOMAN APRESIASI FORUM KOMUNIKASI GURU (FKG) PAI PAUD&TK KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PAI SD/SDLB MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PAI SMP/SMPLB
PEDOMAN APRESIASI FORUM KOMUNIKASI GURU (FKG) PAI PAUD&TK KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PAI SD/SDLB MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PAI SMP/SMPLB MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PAI SMA/SMALB MUSYAWARAH
BAB I PENDAHULUAN. Efektivitas proses..., Hani Khotijah Susilowati, FISIP UI, Universitas Indonesia
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pada awal abad XXI, dunia pendidikan di Indonesia menghadapi tiga tantangan besar. Tantangan pertama, sebagai akibat dari krisis ekonomi, dunia pendidikan dituntut
BAB I PENDAHULUAN. pengelolaan dana, manajemen dan lingkungan sudah memadai (Widyastono,
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Perubahan kurikulum pendidikan merupakan suatu tuntutan yang harus dilakukan demi perbaikan kualitas sumber daya manusia pada suatu bangsa. Kurikulum dengan
KOP SURAT DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA
CONTOH KOP SURAT DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA. Nomor : TENTANG PUSAT BELAJAR, PENANGGUNG JAWAB KEUANGAN PUSAT BELAJAR, PETUGAS ADMIN/OPERATOR PUSAT BELAJAR,
PANDUAN UMUM BIMBINGAN TEKNIS DAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR
i PANDUAN UMUM BIMBINGAN TEKNIS DAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR Digandakan oleh Alamat Tahun Anggaran : 2017 ISBN : - : Subdit Kurikulum, Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
MATERI PELATIHAN GURU
MATERI PELATIHAN GURU IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP KEMENTERIAN AGAMA 2013 i Diterbitkan oleh: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Direktorat Pendidikan Agama Islam Kementerian
Rapat Koordinasi Pendataan Ujian Nasional Tahun 2018 Jakarta, 21 November 2017
MEKANISME PENDATAAN EMIS Bagian Data, Sistem Informasi dan Hubungan Masyarakat Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Islam - Kementerian Agama RI Rapat Koordinasi Pendataan Ujian Nasional Tahun 2018
PEDOMAN PELAKSANAAN TUGAS GURU TIK & KKPI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2014
PEDOMAN PELAKSANAAN TUGAS GURU TIK & KKPI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2014 PENGGUNAAN TIK 1. Pencarian informasi 2. Mengakses jejaring sosial 3. Mengakses
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI KELAUTAN DAN PERIKANAN REPUBLIK INDONESIA,
1 PERATURAN MENTERI KELAUTAN DAN PERIKANAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 68/PERMEN-KP/2016 TENTANG PEDOMAN MONITORING DAN EVALUASI JABATAN FUNGSIONAL DI BIDANG KELAUTAN DAN PERIKANAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM,
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR 7173 TAHUN 2017 TENTANG PETUNJUK TEKNIS BANTUAN PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PPKB) MELALUI KKM/KKG/MGMP MADRASAH PADA KANTOR WILAYAH
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah/madrasah (LPPKS)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah/madrasah (LPPKS) Kp. Dadapan RT. 06/RW. 07, Desa Jatikuwung, Gondangrejo Karanganyar, Jawa Tengah-INDONESIA Telp. +62 2718502888/+62 2718502999 Fax:
Pokja Pendidikan Keluarga
Pokja Pendidikan Keluarga Disampaikan pada : Workshop Evaluasi dan Orientasi Teknis Pelaksanaan Program Pendidikan Keluarga Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Oleh:
SIMPATIKA Periode 2016/2017. Sistem Informasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kemenag
SIMPATIKA Periode 2016/2017 Sistem Informasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kemenag PENGEMBANGAN SIMPATIKA 2016-2017 TEMA E-GOVERNMENT KEMENAG 2017 E-GOVERNANCE SISTEM INFORMASI KEMENAG Transaparansi
LAPORAN REALISASI PROGRAM KERJA LPMP BALI Periode Januari s.d. Juli 2017
LAPORAN REALISASI PROGRAM KERJA LPMP BALI Periode Januari s.d. Juli 2017 1. WORKSHOP PENYUSUNAN PROGRAM KERJA LPMP BALI TAHUN 2017 a. Tujuan Kegiatan: 1. Tujuan Umum Kegiatan Penyusunan Program Kerja LPMP
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
i ii DESKRIPSI SINGKAT BUKU PEGANGAN PEMBEKALAN ADMIN GURU PEMBELAJAR Buku pegangan ini disusun untuk membantu admin dalam melakukan persiapan dan mendukung kelancaran Guru Pembelajar (GP). Diharapkan
DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 101 B. TUJUAN 101 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 101 D. UNSUR YANG TERLIBAT 102 E. REFERENSI 102 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 102
JUKNIS PENYUSUNAN LAPORAN ANALISIS KONTEKS SMA DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 101 B. TUJUAN 101 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 101 D. UNSUR YANG TERLIBAT 102 E. REFERENSI 102 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 102 G. URAIAN
PEDOMAN PELAKSANAAN PENILAIAN KINERJA GURU (PK GURU)
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 2 PEDOMAN PELAKSANAAN PENILAIAN KINERJA GURU (PK GURU) KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENGUATAN GURU MELALUI KELOMPOK KERJA DALAM PENYELENGGARAAN UJIAN 2017
PENGUATAN GURU MELALUI KELOMPOK KERJA DALAM PENYELENGGARAAN UJIAN 2017 Sumarna Surapranata, Ph.D Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian
PEDOMAN PENGELOLAAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
REVISI 07-05 2012 PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 1 PEDOMAN PENGELOLAAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
BUPATI SIDOARJO PERATURAN BUPATI SIDOARJO NOMOR 38 TAHUN 2013 TENTANG
BUPATI SIDOARJO PERATURAN BUPATI SIDOARJO NOMOR 38 TAHUN 2013 TENTANG PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN BAGI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI
PEDOMAN PEMBIMBINGAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ONLINE (KTI ONLINE) TAHUN 2012
PEDOMAN PEMBIMBINGAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ONLINE (KTI ONLINE) TAHUN 2012 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai melalui berbagai cara antara lain melalui
KINERJA GURU DI SD KECAMATAN DELI TUA KABUPATEN DELI SERDANG. Halimatussakdiah dan Khairul Anwar Surel :
KINERJA GURU DI SD KECAMATAN DELI TUA KABUPATEN DELI SERDANG Halimatussakdiah dan Khairul Anwar Surel : halimatussakdiahnst11@gmail.com ABSTRAK Analisis awal pada 2016 (Januari s.d Maret) terhadap 36 orang
BAB I PENDAHULUAN. penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional. Upaya peningkatan kualitas
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Peningkatan mutu pendidikan selalu menjadi isu sentral dalam penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional. Upaya peningkatan kualitas pendidikan ini menjadi salah satu
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 28 TAHUN 2016 TENTANG SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
SALINAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 28 TAHUN 2016 TENTANG SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
PEDOMAN PENGELOLAAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 1 PEDOMAN PENGELOLAAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
MONITORING DAN EVALUASI
MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN NSPK Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria PETUNJUK TEKNIS MONITORING DAN EVALUASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,
EVALUASI PENDIDIKAN DAN KINERJA GURU PAI
PROGRAM S2 BEASISWA KUALIFIKASI CALON PENGAWAS PAI PROGRAM PASCASARJANA IAIN SALATIGA EVALUASI PENDIDIKAN DAN KINERJA GURU PAI Dr. Winarno, S. Si, M. Pd. Rabu, JUNI 2015 EVALUASI PERKULIAHAN SEMESTER 1
Olimpiade Sains Nasional
MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Olimpiade Sains Nasional PETUNJUK PELAKSANAAN OLIMPIADE SAINS NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN 2017 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 43 TAHUN 2015 TENTANG UJI KOMPETENSI GURU ATAU PENDIDIK LAINNYA DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI
PEDOMAN PENGELOLAAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 1 PEDOMAN PENGELOLAAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
EVALUASI PENDIDIKAN DAN KINERJA GURU PAI
PROGRAM S2 BEASISWA KUALIFIKASI CALON PENGAWAS PAI PROGRAM PASCASARJANA IAIN SALATIGA EVALUASI PENDIDIKAN DAN KINERJA GURU PAI Dr. Winarno, S. Si, M. Pd. Rabu, 10 JUNI 2015 EVALUASI PERKULIAHAN SEMESTER
MENJADI GURU UTAMA DENGAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN. Oleh : Dra. Nuraeni T, M.H BAB I. PENDAHULUAN
MENJADI GURU UTAMA DENGAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN Oleh : Dra. Nuraeni T, M.H BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Guru mempunyai peranan yang sangat menentukan dalam keberhasilan penyelenggaraan
Kebijakan Ditjen PAUD dan Dikmas Terkait Akreditasi PAUD dan PNF
Kebijakan Ditjen PAUD dan Dikmas Terkait Akreditasi PAUD dan PNF Harris Iskandar Direktur Jenderal Disampaikan pada Rapat Koordinasi BAN PAUD dan PNF dan BAP PAUD dan PNF Tahun 2017 Bogor, 23 November
WALIKOTA BANJAR PERATURAN WALIKOTA BANJAR NOMOR 48 TAHUN 2013 TENTANG
WALIKOTA BANJAR PERATURAN WALIKOTA BANJAR NOMOR 48 TAHUN 2013 TENTANG PENGEMBANGAN DAN PEMBINAAN KEMAMPUAN PROFESIONAL PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA BANJAR,
JABATAN FUNGSIONAL PENGELOLA PENGADAAN BARANG/JASA
JABATAN FUNGSIONAL PENGELOLA PENGADAAN BARANG/JASA Disampaikan pada Sosialisasi Pembinaan Jabatan Fungsional Pengelola Pengadaan Barang/Jasa di Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Makassar,
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BIMBINGAN TEKNIS MANAJEMEN PROFESIONALISME GURU KEGIATAN 9 ANALISIS HASIL PK GURU UNTUK MERENCANAKAN PKB GURU NAMA : NO PESERTA : INSTANSI : KEMENTERIAN PENDIDIKAN
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA
No.1301, 2014 BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA KEMENAG. Pendidikan. Agama. Madrasah. PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 29 TAHUN 2014 TENTANG KEPALA MADRASAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 15 TAHUN 2018 TENTANG PEMENUHAN BEBAN KERJA GURU, KEPALA SEKOLAH, DAN PENGAWAS SEKOLAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI
PROBLEM KENAIKAN PANGKAT GURU Oleh : Istamaji, S.I.Kom (Analis Kepegawaian Pertama Kantor Kementerian Agama Kab. Way Kanan)
PROBLEM KENAIKAN PANGKAT GURU Oleh : Istamaji, S.I.Kom (Analis Kepegawaian Pertama Kantor Kementerian Agama Kab. Way Kanan) PENDAHULUAN Guru kini semakin menghadapi permasalahan yang cukup berat dalam
INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SMP TAHUN 2013
INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SMP TAHUN 2013 Nama Sekolah :... Alamat Sekolah :... Kabupaten/Kota :... Provinsi :...... Nama Petugas :...
Panitia Sertifikasi Guru Sub Rayon 149 Universitas Ahmad Dahlan KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU
Panitia Sertifikasi Guru Sub Rayon 149 Universitas Ahmad Dahlan KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU PENGAKUAN GURU SEBAGAI PROFESI GURU MEMPUNYAI KEDUDUKAN SEBAGAI TENAGA PROFESIONAL (Pasal 2 Ayat
PERATURAN KEPALA ARSIP NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2016 TENTANG PEDOMAN MONITORING DAN EVALUASI JABATAN FUNGSIONAL ARSIPARIS
PERATURAN KEPALA ARSIP NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2016 TENTANG PEDOMAN MONITORING DAN EVALUASI JABATAN FUNGSIONAL ARSIPARIS DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA ARSIP NASIONAL REPUBLIK
BUPATI JEMBER SALINAN PERATURAN BUPATI JEMBER NOMOR 21.1 TAHUN 2013 TENTANG
1 BUPATI JEMBER SALINAN PERATURAN BUPATI JEMBER NOMOR 21.1 TAHUN 2013 TENTANG PENGEMBANGAN DAN PEMBINAAN KEMAMPUAN PROFESIONAL PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI KABUPATEN JEMBER DENGAN RAHMAT TUHAN YANG
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : 4388 TAHUN 2015
Menimbang : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : 4388 TAHUN 2015 TENTANG PEDOMAN VISITING GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) (TINGKAT SD DAN SMP) TAHUN ANGGARAN 2015 DENGAN RAHMAT TUHAN
BAB V PEMBAHASAN DATA PENELITIAN. Pendidikan Agama Islam (KKG PAI) Sekolah Dasar (SD); (b) Pelaksanaan
120 BAB V PEMBAHASAN DATA PENELITIAN Dalam bab ini dibahas tentang: (a) Program Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam (KKG PAI) Sekolah Dasar (SD); (b) Pelaksanaan kegiatan Kelompok Kerja Guru Pendidikan
PEDOMAN. ToT PENILAI KINERJA GURU Tim Inti Provinsi dan Tim Inti Kabupaten
PEDOMAN ToT PENILAI KINERJA GURU Tim Inti Provinsi dan Tim Inti Kabupaten PROGRAM BETTER EDUCATION TROUGH REFORMED MANAJEMEN TEACHER UPGRADING (BERMUTU) KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL TAHUN 2011 PEDOMAN
DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 1 B. TUJUAN 1 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 1 D. UNSUR YANG TERLIBAT 2 E. REFERENSI 2 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 2
DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 1 B. TUJUAN 1 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 1 D. UNSUR YANG TERLIBAT 2 E. REFERENSI 2 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 2 G. PROSEDUR KERJA 4 LAMPIRAN 1 : ALUR PROSEDUR KERJA PENYUSUNAN
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Guru merupakan penentu keberhasilan pendidikan melalui kinerjanya
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Guru merupakan penentu keberhasilan pendidikan melalui kinerjanya yang harus selalu ditingkatkan mutu dan kualitasnya. Peningkatan mutu pendidikan sejalan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI. maka dikemukakan kesimpulan sebagai berikut:
164 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI Bab ini merupakan bagian akhir dari tesis, berisi tiga bagian meliputi kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi. A. Kesimpulan Merujuk pada hasil penelitian
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Berikut adalah beberapa kesimpulan dari hasil penelitian:
165 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berikut adalah beberapa kesimpulan dari hasil penelitian: 1. Persentase capaian kegiatan MGMP IPA SMP di Kota Bandung termasuk dalam kategori tinggi.
SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU
Lampiran 1 SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU Yang bertanda tangan di bawah ini: : PeglD : NUPTK : TMT Pengangkatan Guru : Menyatakan bahwa: : PeglD : NUPTK :
LENTERA Jurnal Ilmiah Kependidikan ISSN : Vol. 13 No. 1 (2018) 1 10
LENTERA Jurnal Ilmiah Kependidikan ISSN : 0216-7433 Vol. 13 No. 1 (2018) 1 10 PENERAPAN COACHING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH DALAM SUPERVISI AKADEMIK PADA SMP BINAAN DINAS PENDIDIKAN KOTA
PEDOMAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENINGKATAN KUALIFIKASI SARJANA (S1) BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SEKOLAH (DUAL
PEDOMAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENINGKATAN KUALIFIKASI SARJANA (S1) BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SEKOLAH (DUAL MODE SYSTEM) DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DEPARTEMEN
PEDOMAN BANTUAN KUALIFIKASI S1 GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PEDOMAN BANTUAN KUALIFIKASI S1 GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIREKTORAT PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI TAHUN 2014 KATA PENGANTAR Bismillahirahmanirrahim, Assalamu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manajemen pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting untuk menjalankan sistem pendidikan di
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manajemen pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting untuk menjalankan sistem pendidikan di Indonesia. Karena tanpa adanya manajemen dalam instansi pendidikan
Rapat Koordinasi Persiapan UN dan USBN
Rapat Koordinasi Persiapan UN dan USBN 22 Desember 2016 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Kebijakan tentang Ujian Nasional dan Ujian Sekolah 2017 1. Ujian Nasional tetap dilaksanakan.
BAB I PENDAHULUAN. Guru sebagai pendidik bertanggung jawab mewariskan nilai-nilai dan normanorma
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Guru sebagai pendidik bertanggung jawab mewariskan nilai-nilai dan normanorma kepada generasi berikutnya. Tanggung jawab guru dapat berupa tanggung jawab moral, tanggung