RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK AL BASYARIAH Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / Genap Materi Pembelajaran : Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam. Alokasi Waktu : 9 X ( pertemuan) A. Kompetensi Inti : (K) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya (K) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. (K) : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah (K) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran Kompetensi Dasar Indikator.8 Menelaah prinsipprinsip.8. Menjelaskan dalil-dalil na ṡ tentang prinsipprinsip dan praktik ekonomi Islam dan praktik.8. Menjelaskan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam ekonomi dalam Islam. Islam..8. Membedakan antara prinsip-prinsip dan praktik.0 Mempresentasikan praktik-praktik ekonomi Islam C. Materi Ajar ekonomi dalam Islam prinsip ekonomi lain.0. Menunjukkan contoh perilaku kegiatan ekonomi berdasarkan syariat Islam.0. Mengidentifikasi contoh prinsip kegiatan ekonomi berdasarkan syariat Islam.0. Menampilkan perilaku ekonomi berdasarkan prinsip-prinsip ajaran Islam PRINSIP-PRINSIP DAN PRAKTIK EKONOMI DALAM ISLAM. Muāmalah ialah kegiatan tukar-menukar barang atau sesuatu yang memberi manfaat dengan cara yang ditempuhnya, seperti jual-beli, sewa-menyewa, utang-piutang, pinjammeminjam, urusan bercocok tanam, berserikat, dan usaha lainnya.. Syirkah (perseroan) berarti suatu akad yang dilakukan oleh dua pihak atau lebih yang bersepakat untuk melakukan suatu usaha dengan tujuan memperoleh keuntungan. Syirkah ada beberapa macam: syirkah `inān, syirkah abdān, syirkah wujūh, dan syirkah mufāwad ḍah.. Mud ḍārabah adalah akad kerja sama usaha antara dua pihak, di mana pihak pertama menyediakan semua modal ( ṡ āhibul māl), sedangkan pihak lainnya menjadi pengelola atau pengusaha (mud ḍarrib).. Musāqah adalah kerja sama antara pemilik kebun dan petani di mana sang pemilik kebun menyerahkan kepada petani agar dipelihara dan hasil panennya nanti dibagi dua menurut persentase yang ditentukan pada waktu akad.. Bank Islam atau bank syariah, yaitu bank yang menjalankan operasinya menurut syariat Islam. Bank syariah menggunakan beberapa cara yang bersih dari riba, misalnya: mud ḍārabah, musyārakah, wad³ ah, ḍ qard ḍulhasān, dan murābahah. D. Media Pembelajaran

2 Video, LCD, Laptop E. Sumber Belajar Al-Qur an dan terjemah Buku teks PAI Kitab tafsir Al-Qur an Buku lain yang menunjang Multimedia interaktif dan Internet F. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Awal a. Memberikan salam b. Tadarrus c. Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk belajar d. Menanyakan kehadiran siswa e. Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa f. Tanya jawab materi sebelumnya g. Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power point. Inti Mengamati - Menyimak bacaan al-qur an yang terkait dengan pelaksanaan praktik ekonomi dalam Islam di masyarakat dalam Islam secara individu maupun kelompok. - Mencermati ketentuan dan tata cara pelaksanaan praktik ekonomi dalam Islam di masyarakat Menanya - Siswa mengajukan pertanyaan tentang prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam di masyarakat Eksperimen/Eksplor - Diskusi tentang prinsip-prinsip kegiatan ekonomi dalam Islam di masyarakat - Diskusi mengenai hikmah pelaksanaan praktik ekonomi dalam Islam di masyarakat Assosiasi - Menyimpulkan prinsip-prinsip dan cara pelaksanaan Praktik ekonomi dalam Islam di masyarakat - Menyimpulkan hikmah ketentuan dan tata cara praktik ekonomi dalam Islam di masyarakat Komunikasi - Menyajikan/melaporkan hasil diskusi tentang ketentuan ketentuan dan tata cara praktik ekonomi dalam Islam di masyarak - Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi, dan menyanggah). - Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru. - Berlatih menerapkan ketentuan dan tata cara praktik ekonomi dalam Islam di masyarakat Refleksi - Menampilkan kemampuan menerapkan atketentuan dan tata cara praktik ekonomi dalam Islam di masyarakat - Menunjukkan sikap menghargai dan menghormati dan jujur serta terbuka sebagai hasil refleksi pelaksanaan praktik ekonomi dalam Islam a. Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu oleh guru Akhir menyimpulkan materi Alokasi waktu 0 menit 0 menit 0 menit

3 Kegiatan Deskripsi b. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran c. Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran d. Mengucapkan salam Alokasi waktu G. Penilaian : a. Penilaian Sikap dengan Observasi b. Penilaian Pengetahuan dengan Tes tertulis dan lisan (soal terlampir) c. Penilaian Ketrampilan dengan Portofolio Lampiran Observasi - Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: Nama Siswa Indikator h Aktif, bekerjasama dan suka menolong saat diskusi dan presentasi Aktif dan bekerjasama saat diskusi dan presentasi Kurang aktif saat diakusi dan presentasi Pasif saat diskusi dan presentasi e diperoleh X = akhir maksimal Portofolio - Mengumpulkan bahan-bahan artikel/tulisan tentang masalah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam - Membuat konsep prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam - Membuat laporan tentang penerapan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam - Membuat makalah tentang praktik ekonomi dalam Islam - Membuat laporan tentang ketentuan syariat Islam dalam masalah ketentuan dan tata cara praktik ekonomi dalam Islam di masyarakat Nama Siswa Indikator h

4 Penulisan lengkap, jelas dan menarik Penulisan lengkap dan jelas Penulisan lengkap Penulisan tidak sesuai e diperoleh X = akhir maksimal Nama Siswa Disiplin h e Disiplin: Mengumpulkan tugas tepat waktu dan sesuai materi Mengumpulkan tugas lebih hari dari waktu sesuai materi Mengumpulkan tugas lebih dari seminggu sesuai materi Mengumpulkan tugas tidak sesuai materi e diperoleh X = akhir maksimal Tes Tertulis - Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal soal pilihan ganda dan uraian A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e yang dianggap sebagai jawaban yang paling tepat. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut: ) Setiap transaksi pada dasarnya mengikat orang (pihak) yang melakukan transaksi itu. ) Ketentuan-ketentuan dalam transaksi, boleh menyimpang dari aturan syariat. ) Setiap transaksi harus dilakukan secara sukarela, tanpa ada unsur paksaan dari pihak mana pun. ) Setiap transaksi hendaknya dilandasi dengan niat baik dan ikhlas karena Allah semata. ) Transaksi ekonomi antara umat Islam dan umat bukan Islam dibolehkan walaupun menyimpang dari syariat.

5 Dari pernyataan-pernyataan tersebut, pernyataan yang termasuk ke dalam asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam ialah... a.,, dan b.,, dan c.,, dan d.,, dan e.,, dan. Perhatikan ungkapan-ungkapan berikut: ) berakal ) berhak menggunakan hartanya ) berilmu ) dapat melihat ) ballig Dengan melihat ungkapan tersebut yang, termasuk syarat-syarat bagi penjual dan pembeli ialah... a.,, dan b.,, dan c.,,, dan d.,, dan e.,, dan. Contoh jual-beli yang batil ialah... a. penjual dan pembeli tidak berada dalam satu tempat b. penjual dan pembeli tidak mengucapkan ijab kabul c. nilai tukar barang yang dijual menggunakan kartu kredit d. nilai tukar bukan berupa uang, tetapi berupa barang e. jual-beli minuman keras (khamr). Hal yang tidak termasuk rukun mudarabah ialah... a. ṡāhibul māl dan mud ḍarrib syaratnya ballig, berakal sehat, dan jujur b. jenis usaha dan tempatnya sebaiknya disepakati bersama c. besarnya keuntungan bagi ṡāhibul māl dan mud ḍarrib hendaknya sesuai dengan kesepakatan bersama pada waktu akad d. kerugian dalam waktu berusaha ditanggung oleh mud ḍarrib e. mud ḍarrib hendaknya bersikap jujur tidak boleh menggunakan modal untuk kepentingan sendiri dan orang lain tanpa seizin ṡāhibul māl. Ulama fiqh sepakat bahwa asuransi dibolehkan asal cara kerjanya Islami, kecuali... a. ditegakkannya prinsip keadilan b. dihilangkannya unsur untung-untungan/maiṡir c. tidak ada perampasan hak dan kezaliman d. bersih dari unsur ribā e. para karyawan perusahaan asuransi harus orang Islam B. Jawablah soal-soal berikut dengan benar dan tepat!. Sebutkan lima macam usaha untuk memenuhi kebutuhan dengan cara yang tidak halal merugikan orang lain!. Jelaskan Rukun jual-beli!. Berikan tiga contoh khiar!. Kemukakan dalil naqli jual-beli yang mengandung unsur kecurangan itu hukumnya haram!. Kemukakan perbedaan antara perbankan konvensional dan perbankan syari ah! Pedoman Penskoran Nilai: a. Untuk no -: Indokator jika benar mendapat Jika salah mendapat 0 b. Untuk Soal Essay

6 Soal Indikator h e maksimal per item Jawaban lengkap () dan tepat Jawaban lengkap () Jawaban kurang lengkap () Jawaban kurang lengkap () Jawaban tidak tepat Jawaban lengkap () dan tepat Jawaban lengkap () Jawaban kurang lengkap () Jawaban kurang lengkap () Jawaban tidak tepat Jawaban lengkap () dan tepat Jawaban kurang lengkap (-) Jawaban kurang lengkap () dan tidak tepat Menulis dalil dengan tepat dan benar Menulis dalil dengan benar lafalnya Menulis dalil menggunakan bahasa selain Al-Qur an Menulis dalil namun salah Menyebutkan perbedaan dengan benar dan tepat Menyebutkan perbedaan h Menyebutkan perbedaan Menyebutkan perbedaan namun salah h skore Pedoman penilaian: e diperoleh X 0 = Nilai akhir maksimal Total Nilai Pengetahuan: Total e Nilai PG + Total e Essay X 0 = Nilai Akhir. Bacalah ayat-ayat berikut dengan tartil dan renungkanlah maknanya serta perhatikan adab dan sopan santun membaca Al Qur an. a. Q.S. An Nisa 9 b. Q.S. Al Maidah

7 c. Q.S. An Nisa : Indikator penilaian: Nama Membaca Al-Qur an h Kelancaran Makhraj Tajwid Kelancaran: Makhraj: Jika membaca dengan lancar Jika membaca kurang lancar Jika membaca tidak lancar Jika tidak dapat membaca Jika membaca sesuai dengan kaidah makhraj Jika membaca kurang sesuai dengan kaidah makhraj Jika membaca tidak sesuai dengan kaidah makhraj Jika tidak dapat membaca Tajwid: Jika membaca sesuai dengan kaidah tajwid Jika membaca kurang sesuai dengan kaidah tajwid Jika membaca tidak sesuai dengan kaidah tajwid Jika tidak dapat membaca Pendoman penilaian: diperoleh X = akhir maksimal