PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL

Transkripsi

1 PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN STRATEGI SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS IV SDN 02 GEMANTAR JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Disusun oleh: MARIA NARLAUSTINA A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i

2 PERSETUJUAN PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN STRATEGI SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS IV SDN 02 GEMANTAR JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Disusun Oleh : MARIA NARLAUSTINA A Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1 Mengetahui : Pembimbing I, Pembimbing II, Drs. Mulyadi SK, SH.M.Pd Drs. Risminawati, M.Pd ii

3 PENGESAHAN SKRIPSI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN STRATEGI SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS IV SDN 02 GEMANTAR JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: MARIA NARLAUSTINA A Susunan Dewan Penguji: Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, Februari 2013 Dinyatakan telah memenuhi syarat. 1. Drs. Mulyadi SK, SH.M.Pd. ( ) 2. Drs. Risminawati, M.Pd. ( ) 3. Dr.Samino,MM. () Surakarta, Maret 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. Sofyan Anif, M. Si. NIK. 547 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi dan sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara penulis diacukan dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila kelak ternyata terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas maka saya bertanggung jawab sepenu hnya. Surakarta, Maria Narlaustina A iv

5 MOTTO Tiap-tiap yang berjiwa akan merasakan mati. Dan sesungguhnya pada hari kiamat sajalah disempurnakan pahalamu. Barang siapa dijauhkan dari neraka dan dimasukkan ke dalam surga, maka sungguh ia telah beruntung. Kehidupan dunia itu tidak lain hanyalah kesenangan yang memperdayakan. (QS. Ali Imran [3]: 185) Jika ada anggapan bahwa tidak ada siswa yang bodoh, kita juga harus percaya bahwa tidak ada guru yang tidak bisa mengajar. (Munif Chatib) v

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillahi robbil alamin Segala puji dan syukur bagi ALLAH SWT, Tuhanku penguasa seluruh semesta alam atas segala karunia-nya sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini. Karya ini ku persembahkan untuk : Ayah dan Ibu tersayang (Bapak Sunarsa dan Ibu Ratmini) Terima kasih atas segala pengorbanan, do a, dan kasih sayang yang tiada henti. Kakak dan adiku (Judang Wiratmoko,Yohanita Erika Sari) dan saudara saudaraku yang tak bisa ku sebutkan satu persatu. Teman teman FKIP. PGSD UMS 08 Terima kasih atas motivasi dan kerjasamanya selama ini, jas biru itu kan ku simpan selalu. Seluruh pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini, terima kasih banyak atas segala bantuan dan partisipasinya. Pembaca yang budiman Semoga pembaca dapat memanfaatkan karya sederhana ini. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan karunia-nya, serta sholawat senantiasa tercurah kepada nabi junjungan umat, Rasullallah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN STRATEGI SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS IV SDN 02 GEMANTAR JUMANTONO KARANGANYAR. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mencapai derajat sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan izinnya kepada penulis dalam melakukan penelitian. 2. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., selaku Ketua Program Studi PGSD, terima kasih telah mendidik dan memberikan ilmunya kepada penulis. vii

8 3. Bapak Drs. Mulyadi SK,SH.M.Pd., selaku pembimbing I, terimakasih telah bersedia meluangkan waktu tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Ibu Drs. Risminati, M.Pd., selaku Sekretaris Progaram Studi PGSD dan pembimbing II, terima kasih telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan, pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dosen-dosen FKIP khususnya PGSD, terima kasih telah mendidik dan memberikan ilmunya selama ini. Semoga menjadi bekal yang bermanfaat bagi penulis di masa yang akan datang. 6. Ibu Sri hastuti,m.pd., selaku kepala sekolah SD Negeri 02 Gemantar dan Ibu Siti Lestari S.Pd.SD., selaku guru kelas IV, yang telah berkenan memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 7. Teman-temanQ PGSD khususnya kelas D angkatan Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu Dalam menyelesaikan skripsi ini hingga selesai. Penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari kata sempurna, masih banyak kekurangan dan kelemahan, maka dari itu kritik dan saran yang membangun penulis harapkan. Semoga penyusunan karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi penulis secara khusus dan bagi pembaca pada umumnya. Wassalamu alaikum Wr.Wb. Surakarta, Peneliti Maria Narlaustina viii

9 ABSTRAK PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN STRATEGI SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS IV SDN 02 GEMANTAR JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Maria Narlaustina, A Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pembelajaran PKn pada siswa kelas IV SDN 02 Gemantar Jumantono Karanganyar melalui media Audio Visual dan Strategi small Group Discussion. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 02 Gemantar, kecamatan Jumantono, Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai empat buah komponen yaitu pengumpulan data,reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada Peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar PKn melalui media Audio Visual dan Strategi small Group Discussion pada siswa kelas IV SD. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar pada setiap siklusnya. Pada siklus I niai rata-rata siswa 71,43 sebanyak 16 siswa (75%) mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 74,00 sebanyak 23 siswa(100%) serta meningkatnya keaktifan siswa pada siklus I 50,00% pada siklus II menjadi 87,50%.Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran PKn dengan menggunakan media Audio Visual dan Strategi Small Group Discussion dapat meningkatkan kaktifan belajar PKn pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Gemantar Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar. Kata kunci : keaktifan belajar, media Audio visual,strategi small group discussion ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN... DAFTAR ISI... i ii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Pembatasan Masalah... 3 D. Rumusan Masalah... 4 E. Tujuan Penelitian Tujuan Umum Tujuan Khusus... 5 F. Manfaat Penelitian Manfaat Teoristis Manfaat Praktis... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka Pembelajaran... 8 a. Pengertian Pembelajaran... 8 b. Tujuan Pembelajaran Model Pembelajaran Inovatif a. Pengertian model pembelajaran inovatif b. Jenis-jenis metode pembelajaran x

11 3. Strategi Pembelajaran Active Learning a.macam-macam strategi pembelajaran active learning Keaktifan siswa a. Pengertian meningkatkan 17 b. Pengertian keaktifan siswa.. 17 c. Bentuk-bentuk Keaktifan belajar siswa 18 d. Peran guru dalam pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan. 21 a. Pengertian Kewarganegaraan.. 21 b. Landasan Yurisdis pembelajaran PKn 22 c. Tujuan PKn.. 25 d. Ruang Lingkup PKn di SD Media Pembelajaran Pengertian.. 27 a. Cirri-ciri media pembelajaran. 28 b. Manfaat Media Pembelajaran.. 29 c. Macam-macam Media Pembelajaran.. 30 d. Urgensi penggunaan Media 34 e. Cara pemilihan media pembelajaran yang tepat Penggunaan media Audio Visual dalam Pembelajaran PKn. 36 a. bentuk-bentuk media Audio Visual xi

12 b. factor-faktor yang mempengaruhi Penggunaan Media Audio Visual Strategi Small Group Discussion. 40 a. Pengertian Small Group Discussion 40 b. Keunggulan small group discussion.. 45 c. Tujuan pembelajaran small group discussion 47 d. Peran guru dalam pembelajaran small group discussion.. 48 e. Model-model small group discussion. 49 f. Langkah-langkah small group discussion. 51 B. Penelitian yang relevan. 52 C. Kerangka berpikir 56 D. Hipotesis tindakan.59 BAB III METOE PENELITIAN A. Setting Penelitian Tempat Penilaian Waktu Penilaian B. Jenis penelitian 61 C. Subjek dan Objek Penelitian D. Sumber Data E. Tehnik Pengumpulan Data F. Instrumen Penelitian G. Validasi Data H. Analisis Data xii

13 I. Indikator BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SD Negeri 02 Gemantar Letak Geografis Visi dan Misi Sekolah a. Visi Sekolah b. Misi Sekolah Keadaan Siswa Daftar Kepegawaian SD Negeri 02 Gemantar B. Observasi Awal... C. Hasil Penelitian Diskripsi Siklus I a. Perencanaan Tindakan b. Pelaksanaan Tindakan Diskripsi Siklus II a. Perencanaan Tindakan b. Pelaksanaan Tindakan D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V PENUTUP 1. Kesimpulan Implikasi Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 122 xiii