e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1461

Transkripsi

1 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1461 MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DENGAN TAMPILAN 3DIMENSI STUDI KASUS : SD NEGERI KUTORENON 01KABUPATEN LUMAJANG Program Studi D3 Manajemen Informatika, Fakultas Ilmu Terapan, Universitas Telkom Abstrak Aplikasi Media Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia ini merupan sebuah menjelaskan tentang sistem pencernaan manusia. Aplikasi ini dibuat media pembelajaran bagi siswa SD kelas lima. Keterbatasan buku dalam menyajikan contoh-contoh mengenai materi pencernaan manusia, ini dibuat dengan menghadirkan contoh dinamis dengan dukungan multimedia 3 dimensi, warna variatif dan ada beberapa animasi sebagai contoh. Aplikasi ini juga menghadirkan evaluasi interaktif dalam bentuk kuis-kuis. Aplikasi ini di buat menggunakan tools Unity dan Blender. Aplikasi ini menggunakan metode ADDIE. Model ini menggunakan tahap pengembangan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Sehingga dari tahap pengembangan digunakan, model ini sering diset dengan model ADDIE. Aplikasi ini bisa membantu dalam proses belajar mangajar tentang sistem pencernaan manusia di SD Negeri Kutorenon 01 Kabupaten Lumajang. Kata Kunci: Unity, Blender, Multimedia, ADDIE Abstract Application of Learning Media Human Digestive System is merupan an application that explains about the human digestive system. This application is made for learning media for fifth grade elementary school students. Because of the limitations of the book in presenting examples of human digestion material, this application was created by presenting a dynamic example with 3 Dimensional multimedia support, varied colors and some animations for example. This application also presents an interactive evaluation in the form of quiz quiz. This app is created using Unity and Blender tools. This app uses the ADDIE method. This model uses the development stage of Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. So from the development stage used, this model is often set with the ADDIE model. This application can help in the learning process of learning about human digestive system in SD Negeri Kutorenon 01 Kabupaten Lumajang. Keywords: Unity, Blender, Multimedia, ADDIE 1. Pendahuluan di Sekolah Dasar (SD) mempelajari ilmu 1.1 Latar Belakang tentang alam berkaitan dengan kehidupan Mata pelajaran Imu Pengetahuan Alam (IPA) manusia. Secara umum mata pelajaran IPA dibagi merupakan salah satu mata pelajaran diberikan menjadi tiga materi yaitu: biologi, kimia dan fisika.

2 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1462 Di dalam materi biologi terdapat berbagai macam menggunakan animasi, serta kuis interaktif ilmu, salah satunya mempelajari tentang proses menarik mengetahui pemahaman siswa-siswi pencernaan manusia diberikan pada saat kelas tentang materi telah diberikan. Dimana hal itu lima SD. tidak bisa dilakukan didalam buku paket. Model pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1.1 Definisi Operasional materi biologi tentang sistem pencernaan Aplikasi pembelajaran sistem pencernaan manusia manusia saat ini masih menggunakan buku dalam merupakan media pembelajaran didedikasikan melaksanakan proses belajar mengajar. Lokasi studi membantu guru dalam menyampaikan materi kasus dengan tentang sistem pencernaan manusia dari pelajaran membacakan sudah tertera di dalam buku Ilmu Pengetahuan Alam kepada siswa-siswi di kelas paket, sedangkan siswa hanya mendengarkan dan lima SD Kutorenon 01 kabupaten Lumajang. membaca lewat buku, sehingga beberapa siswa Aplikasi ini memiliki kemampuan memberikan merasa bosan dan cukup sulit memahami dan penyajian materi secara menarik yaitu berupa menyerap apa telah disampaikan oleh guru di pemilihan warna, terdapat suara latar tampilan depan kelas. Buku paket memiliki beberapa contoh interaktif, dan terdapat beberapa evaluasi dalam gambar organ dengan tampilan 2 dimensi dan ada bentuk game, serta didukung dengan tampilan 3D. beberapa contoh organ pencernaan kurang Aplikasi ini digunakan langsung oleh para siswa- lengkap. Buku paket hanya terdapat evaluasi siswi dalam proses pembelajaran materi tentang evaluasi sederhana, hal ini membuat guru tidak bisa sistem pencernaan manusia. Penggunaan ini mengetahui pada bagian organ pencernaan mana hanya pada saat guru menerangkan materi tentang masih kurang di pahami oleh siswa. Menurut sistem pencernaan manusia. guru menyampaikan materi hasil wawancara dengan guru pengajar dan siswa, saat ini metode pengajaran menggunakan alat peraga berupa banner, dan masih memerlukan pengembangan agar lebih menarik siswa dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka diusulkan membuat dapat mendukung para guru IPA dalam melaksanakan proses belajar mengajar, tersebut diberi judul MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISTEM PENCERNAAN MANUSIA MENGGUNAKAN TAMPILAN 3D. Aplikasi tersebut terdapat beberapa materi tentang bagian-bagian organ pencernaan manusia beserta fungsinya di dalamnya menggunakan tampilan 3D, sehingga contoh- contoh terlihat lebih menarik dengan menggunakan tampilan 3D dapat dirotasi melihat detail organ pencernaan tersebut, proses pencernaan manusia dibuat 1.2 Metode Pengerjaan Metode pengerjaan digunakan dalam membuat proyek akhir ini adalah menggunakan metode model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Pengembangan perangkat desain pembelajaran terdapat beberapa model, salah satunya adalah Model ADDIE. Model ADDIE adalah salah satu model desain pembelajaran memperlibatkan tahapan tahapan dasar sistem pembelajaran sederhana dan mudah di pelajari. Model ADDIE ini muncul pada tahun 1990-an dikembangkan oleh Reiser dan Mollenda. Model ADDIE juga dapat diterapkan profesionalitas guru dan tenaga kependidikan di lembaga pendidikan. Model ini menggunakan tahap pengembangan Development, yaitu Analysis, Design, Implementation, Evaluation. Sehingga dari tahap pengembangan 2

3 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1463 digunakan, model ini sering diset dengan seluruh komponen telah dikembangkan model ADDIE. berjalan dengan benar. Selain itu juga, diisi Model ADDIE terdiri dari lima fase dan berikut tahapan akan dilaksanakan membuat pembelajaran ini sebagai berikut: a. dengan konten-konten mengenai sistem pencernaan manusia. e. Evaluation (Evaluasi) Setelah dilakukan implementasi maka langkah Analysis(Analisis) selanjutnya evaluasi. Evaluasi ini adalah melakukan melihat apakah tersebut sudah sesuai wawancara kepada guru mengenai cara belajar dengan kebutuhan user atau belum. Tahap evaluasi mengajar tentang sistem pencernaan manusia. Selain bisa dilakukan pada setiap empat tahap di atas itu dilakukan juga penyeleksian informasi disebut evaluasi formatif, karena tujuannya perlu disajikan kaitannya dengan materi sitem kebutuhan revisi. Misalnya pada tahap rancangan pencernaan manusia. Guru bersangkutan kita memerlukan review ahli atau expert. Untuk berperan sebagai narasumber. Wawancara ini memberikan input terhadap rancangan sedang dilakukan menentukan kebutuhan user. kita buat. Analisis b. dilakukan dengan cara Design (Desain) Setelah melakukan 2. Tinjauan Pustaka analisis, maka dirancang informasi dan konten secara spesifik dan sistematis, 2.1 Multimedia Multimedia merupakan kombinasi dari video dan pembelajaran sitem pencernaan manusia dapat komputer. Secara umum multimedia merupakan digunakan proses belajar mengajar. Tahapan kombinasi tiga elemen, yaitu suara, teks dan gambar. ini juga mendefinisikan sasaran instruksional ada Multimedia merupakn alat dapat menciptakan presentasi dinamis dan interaktif menyampaikan materi sistem pencernaan serta mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio, dan membantu siswa memahami materi tersebut. gambar video Dalam definisi ini terkadung empat c. komponen penting. Pertama komputer sehingga tujuan ini yaitu sebagai membantu guru Development(Pengembangan) berinteraksi dengan kita. Kedua, harus ada link Setelah melakukan desain, tahapan selanjutnya adalah melakukan pembuatan dan penggabungan konten. Kemudian tahapan ini akan dibuat storyboard. Selanjutnya adalah membangun sesuai dengan data telah dikumpulkan sebelumnya. Jika terdapat kesalahan dalam proses pembuatan, maka pada tahap inilah memperbaiki kesalahan ada. d. Implementation (Implementasi) menghubungkan kita dengan informasi. Ketiga, harus ada alat navigasi memandu kita, menjelaskan jaringan terhubung. Keempat, memperoses, informasi multimedia mengumpulkan saling dan mengkomunikasikan informasi dan ide kita sendiri [2]. Multimedia adalah sebuah perubahan cara berkomunikasi satu sama lain. Misalkan dalam hal mengirim dan menerima informasi, kini lebih efektif Tahap selanjutnya adalah melakukan implementasi dilakukan dan lebih mudah dipahami. Dengan dengan cara mencoba menjalankan hadirnya elemen-elemen multimedia kini telah telah dikembangkan dan memastikan apakah memperkuat informasi akan didapatkan. 3

4 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1464 Multimedia adalah penggunaan berbagai jenis media (teks, suara, grafik, animasi dan video) Software Blender adalah software gratis multifungsi menyampaikan informasi, kemudian ditambahkan seperti 3D Modelling, Animasi, Video Edit, elemen atau komponen interaktif [3]. Compositing dan pembuatan Game. Blender Blender digunakan animator profesional, desainer grafis, 2.2 Tools Digunakan Dalam Pembangunan Aplikasi Pembelajaran arsitek, desainer interior, desainer produk, video editor / effects, game programmer [5]. Adapun penggunaan tools digunakan dalam pembangunan pembelajaran dalam penyusunan proyek akhir ini adalah sebagai berikut Unity Perkembangan game engine begitu pesat membuat pengembangan sebuah game kini tidak Corel Draw perlu lagi dilakukan oleh sebuah perusahaan besar. Corel Draw dikenal sebagai program user Tim kecil, atau bahkan perseorangan pun kini friendly sehingga mudah dioperasikan. Dengan mampu membuatnya. sedikit pemahaman pada tools ada, seseorang Unity adalah salah satu dari sekian game engine 3D menghasilkan karya grafis. Seseorang akan mudah beredar saat ini. Dukungan forum dan Asset belajar dengan cara try and error karena kemudahan Store menjadikannya game engine lengkap, melakukan undo dan redo sehingga banyak juru handal dan sangat populer [6]. akan cepat dapat memanfaatkan grafis mampu menguasai penggunaan program ini dengan otodidak dan learning by doing. Banyak sekali pernik-pernik dari fitur dimiliki program ini luput dari pengusaan mereka, karena para pemakai rata-rata sudah merasa enjoy dengan sedikit apa mereka peroleh [4] Aplikasi Interaktif Pembelajaran Aplikasi adalah program memiliki aktivitas pemrosesan perintah diperlukan melaksanakan permintaan pengguna dengan tujuan tertentu. Aplikasi dapat dimanfaatkan keperluan pembelajaran kepada siswa mengingat dalam suatu proses pembelajaran seharusnya Adobe Photoshop Adobe Photoshop adalah perangkat lunak terdapat desain/perancangan foto/gambar, atau biasa pembelajaran. Salah satu pendekatan pembelajaran disebut juga photo design and production tools. memungkinkan antara komponen-komponen Adobe Photohop bisa melakukan beberapa macam pembelajaran adalah pembelajaran interaktif [7]. manipulasi, diantaranya mengedit gambar, memperkecil, memperbesar, menggabungkan dan interaksi antar komponen-komponen 2.3 Storyboard lain-lainya dapat dilakukan dengan mudah. Adobe Pembelajaran interaktif adalah lawan dari Photoshop diperlukan dalam pengelolahan foto dan pembelajaran tradisional. Pembelajaran tradisional pembuatan gambar background dari suatu merupakan yaitu elemen disusun tampilan. Gambar hasil dari photoshop dapat diubah meningkatkan pemahaman konsep secara interaktif. ke dalam format lain digunakan pada Hal ini didapat dari siswa melalui kegiatan berpikir pembuatan desain grafis, desain web dan lain-lainya dan bekerja menghasilkan umpan balik melalui [3]. diskusi dengan petunjuk atau tanpa petunjuk dari pendidik [8]. 4

5 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1465 Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa 3. Analisis dan Perancangan pembelajaran interaktif adalah suatu 3.1 Kebutuhan Pembelajaran program Berdasarkan wawancara dengan guru SD Negeri mengemas sebuah metode pembelajaran berbantuan komputer dapat Kutorenon 01 Kabupaten Lumajang memberikan respon balik terhadap pengguna akhir menanyakan kepada guru IPA buku dipakai dari apa telah dimasukkan ke dalam dalam proses belajar materi Pencernaan Manusia tersebut. adalah buku bse Kelas 5 IPA Saling Temas. Media Storyboard adalah visualisasi ide dari rancangan akan dibangun, sehingga dapat memberikan gambaran dari akan dihasilkan. Storyboard dapat dikatakan visualisasi script akan dijadikan outline dari sebuah penulis pembelajaran digunakan proses belajar mengajar masih menggunakan banner, minat belajar siswa siswi sudah cukup namun masih diperlukan pengembangan agar lebih menarik minat siswa siswi dalam mengikuti pelajaran. proyek, ditampilkan shot by shot biasa disebut 3.2 Kebutuhan Aplikasi dengan istilah scene. Setelah melakukan wawancara kepada guru SD Storyboard sekarang lebih banyak digunakan membuat kerangka pembuatan websites dan proyek media interaktif lainya seperti iklan, film pendek, games, dan media pembelajaran interaktif ketika Negeri Kutorenon 01 Kabupaten Lumajang didapatkan beberapa kebutuhan sebagai berikut: 1. Pemberian materi pencernaan manusia masih dalam tahap perancangan/desain. Storyboard telah menggunakan buku. Sehingga harus dibuatkan digunakan web, sebuah memberikan materi pengembangan perangkat lunak dan perancangan dengan muatan sesuai dengan buku instruksi mempresentasikan dan menjelaskan pelajaran digunakan. Aplikasi tersebut kejadian interaktif seperti suara dan gerakan juga harus dapat menjadikan siswa mudah biasanya pada antarmuka pengguna, halaman memahami dan mudah mengingat pelajaran. di bidang pengembangan elektronik dan layar presentasi. Sebuah storyboard 2. Penjelasan mengenai setiap organ pencernaan media interaktif dapat digunakan dalam antarmuka menggunakan banner dan masih dilakukan grafik pengguna rancangan rencana desain secara manual dengan menunjukkan setiap sebuah website atau proyek interaktif sebagai alat organ visualisasi perencanaan isi [9]. bersangkutan. pada banner oleh Sehingga harus guru dibuatkan dapat memberikan penjelasan 2.4 Model ADDIE tentang organ pencernaan dan memberikan Model ADDIE adalah salah satu model desain contoh organ pencernaan lebih menarik sistem pembelajaran memperlihatkan tahapan- serta dapat dipahami dan diingat oleh siswa tahapan dasar sistem pembelajaran sederhana dengan mudah. dan mudah dipelajari. Model ini menggunakan tahap pengembangan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation [10]. 3. Penjelasan proses pencernaan masih dijelaskan secara manual dengan menunjukkan alur pencernaan dari banner. Sehingga harus dibuatkan dengan animasi mampu 5

6 4. e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1466 menunjukkan bagaimana proses pencernaan didalamnya adalah: mulut, kerongkongan, tersebut. lambung usus halus, usus besar dan anus. Pengujian pemahaman hanya berdasarkan soal tertera pada buku paket, hanya terdapat 3. Materi mengenai organ pencernaan tambahan ini berfungsi membantu evaluasi sederhana dan kurang beragam. saluran pencernaan dalam Sehingga perlu dibuatkan dengan melakukan kerjanya. Gigi dan lidah terdapat dalam evaluasi beragam. rongga mulut, kantung empedu serta 3.3 Analisis Kebutuhan Produk kelenjar pencernaan akan dihubungkan Berikut merupakan fitur terdapat pada kepada saluran pencernaan melalui sebuah pembelajaran mengenai sistem pencernaan manusia, saluran yaitu: Strategi Instruksional mampu Sebelum pembelajaran mengenai sistem menjelaskan materi sistem pencernaan pencernaan ini dikan, terlebih dahulu akan manusia dijelaskan strategi istruksional Meyediakan Menyediakan fasilitas animasi tentang proses pencernaan manusia. 3. dalam bentuk diagram blok. Agar siswa dapat memiliki gambaran mengenai bagian-bagian menu ini. Menyediakan contoh organ pencernaan dengan tampilan 3D. 4. Menyediakan tampilan interaktif. 5. Meyediakan evaluasi dalam bentuk kuis/pertanyaan bertujuan mengetahui seberapa pemahaman siswa tentang materi telah diberikan Materi Diajarkan Berikut merupakan materi terdapat pada pembelajaran mengenai sistem pencernaan manusia, yaitu: 1. Spesifikasi Sistem Pada tampilan awal pada ini terdapat Materi mengenai proses pencernaan pada manusia Pada materi ini terdapat penjelasan mengenai proses penyerapan makanan dilakukan oleh organ manusia dari mulut hingga anus. tampilan berfungsi memasukkan nama pengguna. Pengisian nama ini dilakukan agar pada saat pengguna Materi mengenai saluran pencernaan makanan. Organ-organ termasuk media pembelajaran ini dapat mengetahui siapa nama dari pengguna sedang menggunakan ini. Setelah 2. menggunakan pengguna memasukkan nama maka tampilan selanjutnya adalah tampilan menu seperti pada gambar

7 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1467 Menjelaskan dari gambar 3-1 dapat diketahui bahwa menu pada ini terbagi menjadi 2 menu yaitu 4.1 Implementasi Perangkat Lunak (Software) Untuk Pengguna materi dan kuis. Untuk menu materi sendiri terbagi Berikut adalah kebutuhan perangkat lunak menjadi tiga sub menu yaitu menu organ pencernaan penguuna berdasarkan compile dari dalamnya terdapat organ- Unity: organ digunakan proses pencernaan antara lain seperti mulut kerongkongan, lambung, usus besar, usus halus dan anus. Menu materi juga menjelaskan jenis proses pencernaan baik itu secara kimiawi maupun mekanik. Materi ditampilkan No Software Spesifikasi 1 Target Platform Windows 2 Architecture X86_64 menggunakan media teks, animasi, gambar 3D, dan suara. Gambar 3D dapat dirotasi oleh user melihat detail tentang organ tersebut. Suara disini berupa suara narrator berbicara tentang pencernaan manusia tersebut. Sementara kuis terbagi menjadi bebrapa sub kategori kuis seperti menu kuis berisi soalsoal tentang sistem pencernaan. Game animasi yaitu sebuah game juga memberikan soal- soal tentang materi pencernaan lebih menarik, user akan menelusuri organ organ pencernaan dan pada setiap organ terdapat soal tentang organ tersebut. Pengurutan organ pencernaan bada kuis ini user akan mengurutkan organ pencernaan di susun 4.2 Pembuatan Aplikasi Proses pembuatan pembuatan objek 3D dimulai dengan menggunakan Blender. Kemudian setelah pembuatan objek 3D selesai selanjutnya adalah pembuatan menggunakan Unity. Pertama melakukan importing objek tiga dimensi organ pencernaan kedalam Unity. Kemudian melakukan perekayasaan menggunakan Unity Pembuatan Objek 3D Organ Tubuh Manusia dengan Blender secara acak beserta dengan fungsi dari setiap organ Pembuatan bentuk tiga dimensi dari objek furniture tersebut, dan menebak organ pencernaan pada kuis dibuat menggunakan Blender sebab Unity bukan ini user akan diberikan ciri- ciri dari organ tersebut tools 3D Modelling. Setelah objek tiga kemudian user akan menebak organ tersebut. dimensi dibuat selanjutnya adalah menyimpan objek 4. Implementasi tadi dalam bentuk format bisa di masukkan kedalam Unity. Dalam Mengimplementasikan perancangan telah dibuat, dibutuhkan sistem dipersiapkan dalam melakukan proses pembangunan terdiri dari perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software). Perangkat-perangkat ini tersebut digunakan mendukung pembangunan. Penerapan sistem dirancang bertujuan agar proses pembangunan terlaksana dengan baik dan benar. 7

8 4.2.2 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1468 Pembuatan Aplikasi Media Pembelajaran Implementasi Antarmuka Aplikasi Pada tahap implementasi ini, dilakukan Pada pembuatan, objek berekstensi implementasi terhadap rancangan user interface..blend,.fbx,.obj maupun.3ds bisa dimasukkan User interface dimaksud adalah user interface kedalam Unity 3D memulai pembuatan media pembelajaran pencernaan apliksai. Setelah itu download asset akan manusia. digunakan dalam pembuatan. Asset dapt di download dari Asset Store sudah ada pada submenu di unity. Pada pembuatan ini saya menggunakan Unity Samples:UI Unty Essentials Unity Technologies sebagai asset. Gambar 4-4 merupakan tampilan awal pada media pembelajaran interaktif sistem pencernaan manusia dengan tampilan 3dimensi. Pada tampilan ini pengguna bisa memasukkan nama, kemudian ada tombol masuk masuk ke dalam dan tombol keluar keluar dari Compile Aplikasi dari Unity 3D Setelah selesai dibuat tahap selanjutnya adalah melakukan compile dari Unity 3D agar bisa dijalankan pada perangkat PC. Perhatikan apakah semua scene atau bagian dari sudah dimasukkan ke build setting atau belum, jika belum maka masukkan terlebih dahulu semua scene pada dan jangan lupa klik checklist semua Setelah tombol masuk ditekan, selanjutnya akan scene agar dapat di compile dengan masuk pada tampilna menu utama. Dimenu utama sempurna. ini terdapat dua pilihan bisa di pilih oleh pengguna yaitu menu materi dan menu kuis. 8

9 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1469 Gambar 4-6 merupakan tampilan dari menu materi. Gambar 4-8 menunjukkan isi dari menu mulut Didalam menu materi terdapat beberapa sub menu merupakan salah satu tampilan dari menu organ organ pencernaan, sub menu proses pencernaan, sub pencernaan. Menu mulut juga menampilkan organ menu juga mulut, selain itu juga ada penjelasan materi menampilkan organ pencernaan manusia di mengenai mulut. Pengguna juga bisa menekan tampilkan di samping ketiga submenu tersebut, tombol suara ada dibagian kiri bawah selain itu juga ada penjelasan materi mengenai mendenggarkan narator menjelaskan sistem pencernaan. Pengguna juga bisa menekan materi organ pencernaan. jenis pencernaan. Menu materi tombol suara ada dibagian kiri bawah mendenggarkan narator menjelaskan materi sistem pencernaan. Gambar 4-9 diatas menampilkan menu proses pencernaan, pada tampilan menu proses pencernaan terdapat animasi tentang proses pencernaan Gambar 4-7 merupakan tampilan dari menu organ manusia. Selain itu juga ada penjelasan mengenai pencernaan. Didalam menu organ pencernaan proses pencernaan manusia ada di bawah terdapat beberapa sub menu mulut, sub menu animasi. Pengguna juga bisa menekan tombol suara keronkongan, sub menu lambung, sub menu usus ada dibagian kiri bawah halus, sub menu usus besar dan sub menu anus. mendenggarkan narator menjelaskan materi Menu organ pencernaan juga menampilkan organ proses pencernaan manusia. pencernaan manusia, selain itu juga ada penjelasan materi mengenai organ pencernaan. Pengguna juga bisa menekan tombol suara ada dibagian kiri bawah mendenggarkan narator menjelaskan materi organ pencernaan. Gambar 4-10 merupakan tampilan dari menu jenis pencernaan. Didalam menu jenis pencernaan 9

10 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1470 terdapat beberapa sub menu pencernaan mekanik dan sub menu pencernaan kimiawi. Menu organ pencernaan juga menampilkan animasi proses pencernaan manusia, selain itu juga ada penjelasan materi mengenai jenis pencernaan. Pengguna juga bisa menekan tombol suara ada dibagian kiri bawah mendenggarkan narator menjelaskan materi jenis pencernaan. Gambar 4-11 adalah tampilan menu pencernaan mekanik merupakan salah satu tampilan dari menu sub menu terdapat pada menu pencernaan. Menu pencernaan mekanik juga menampilkan video proses pencernaan mekanik Pertanyaan dari ketiga sub menu kuis tersebut manusia, selain itu juga ada penjelasan materi random, sehingga pertanyaan keluar akan mengenai pencernaan mekanik. Pengguna juga bisa berbeda setiap membuka menu kuis tersebut. menekan tombol suara ada dibagian kiri bawah mendenggarkan narator menjelaskan materi jenis pencernaan. Gambar 4-16 merupakan tampilan credit berisi informasi mengenai sumber video dan model 3D Tampilan menu kuis bisa di lihat dari gambar Dalam menu kuis terdapat tiga submenu antara lain digunakan membangun ini. 5. Kesimpulan menu kuis berisi kuis pilihan ganda, menu urutkan berisi kuis mengurutkan organ, Kesimpulan dari serangkaian proses pembuatan dan menu organ apa aku berisi kuis Proyek Akhir ini adalah sebagai berikut : menebak organ apa ditunjukkan oleh gambar muncul.berikut ketiga tampilan kuis tersebut. a. Mampu membuat media pembelajaran interaktif sistem pencernaan 10

11 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.3 Desember 2017 Page 1471 manusia dengan tampilan 3 dimensi dalam 6. Saran kajian menarik berupa pemilihan warna variatif, dan dalam bentuk 3D. Saran dapat diberikan pengembangan lebih lanjut pada pembelajaran sistem b. Mampu membuat bisa menghadirkan contoh lebih dinamis pencernaan manusia antara lain : a. dengan dukungan multimedia 3 dimensi, Aplikasi dapat dikembangkan materi mata pelajaran lainnya. warna, dan animasi. b. c. Mampu membuat Diharapkan dapat dikembangkan menjadi mobile berbasis android menyediakan evaluasi tentang pencernaan atau ios agar dapat digunakan kapan saja manusia dalam bentuk permainan dan dan dimana saja. dalam bentuk kuis interaktif c. Dapat digunakan oleh user secara online. Daftar Pustaka [1] Azmiyawati, Choiril, Wigati Hadi Omegawati dan Rohana Kusumawati IPA Salingtemas 5. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional [2] D. S. Prawiradilaga, Prinsip Desain Pembelajaran, Kencana Prenada Media Group, 2009 [3] Enterprise Jubilee. (2001). Kupas Tuntas Flash CS4. Jakarta : Elex Media Komputindo. [4] G. Pranowo, Kreasi Animasi Interaktif dengan ActionScript 3.0 FLASH CS5, Yogyakarta: Andi Publisher, [5] Hendratman, Hendi The Magic of Blender 3D Modelling. Bandung. Informatika. [6] Madcoms, Mahir dalam 7 Hari : Coreldraw 12, Yogyakarta: Andi Publisher, [7] Munir, Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan, Bandung: Alfabeta, [8] N. Waryanto, Storyboard dalam media pembelajaran interaktif, Jakarta: Gramedia Indonesia, [9] Roedvan, Rickman Unity Tutorial Game Engine. Bandung. Informatika. [10] Suryanto M.(2003).Multimedia Alat Meningkatkan Keunggulan Bersaing.Yogyakarta : Andi. 11