PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN. PROF. DR. ABDUL GAFUR, M.SC Hp

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PROF. DR. ABDUL GAFUR, M.SC Hp

2 TOPIK DISKUSI 1. KONSEP ALAT PERAGA/MEDIA 2. MENGAPA PERLU ALAT PERAGA/MEDIA? 3. BAGAIMANA MENGEMBANGKANNYA? 4. SIAPA YANG HARUS MENGEMBANGKAN MEDIA? 5. MODEL PEMANFAATAN MEDIA 6. PERMASALAHAN DLM PENGEMB. & PEMANFAATAN MEDIA

3 KONSEP ALAT PERAGA/MEDIA SARANA UNTUK MENAMPILKAN DAN MENYAMPAIKAN PESAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR/KOMPONEN SISTEM PEMBELAJARAN YANG TERDIRI DARI P-O-B-A-TE-L ALAT BANTU AJAR (TEACHING AIDS) SELF INSTRUCTIONAL MEDIA

4 MENGAPA PERLU MEDIA? UNTUK MEMECAHKAN MASALAH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN: * Kesulitan bahasa * Lupa, tidak tahan lama * Distorsi * Terlalu kecil, terlalu besar, terlalu jauh * Obyek abstrak, kompleks

5 MENGAPA PERLU MULTIMEDIA? PENGERTIAN: Penggunaan lebih dari satu jenis media secara serentak RASIONAL: Dalam proses informasi/komunikasi, informasi masuk melalui pancaindera (pendengaran, penglihatan, penciuman, perabaan, pengecapan) Penggunaan lebih daripada satu media akan membantu efektifitas proses komunikasi

6 Gambar 1.2 KERUCUT PENGALAMAN DALE Lambang Verbal Lambang Visual Radio Rekaman Gambar Mati Gambar Hidup Pameran Karya Wisata Demonstrasi Dramatisasi Pengalaman Buatan Pengalaman Langsung

7 Gambar 3.1 SUATU MODEL PROSES KOMUNIKASI Sumber(Source=S) Pesan (Message=M) Saluran(Channel=C) Penerima(Receiver=R) Ketrampilan Komunikasi Isi Penglihatan Ketrampilan Komunikasi Sikap Unsur Pendengaran Sikap Pengetahuan Perlakuan Perabaan Pengetahuan Sistem Sosial Struktur Penciuman Sistem Sosial Kebudayaan Lambang Pengecap Kebudayaan

8 FUNGSI MEDIA 1. Memperjelas konsep 2. Menjauhkan yang dekat mendekatkan yang jauh 3. Membesarkan yang kecil, mengecilkan yang besar 4. Mempercepat dan memperlambat proses 5. Menyederhanakan konsep

9 JENIS-JENIS MEDIA YANG PERLU DIKEMBANGKAN Media audio Media visual Media audiovisual Media yang diproyeksikan Media yang tidak diproyeksikan Media berbasis komputer Media berbasis nonkomputer

10 PRINSIP-PRINSIP PEMILIHAN MEDIA Mengacu pada kompetensi/tujuan pembelajaran Relevan dan konsisten dengan tujuan dan materi pembelajaran Memperhatikan daya mampu masingmasing jenis media

11 PRINSIP-PRINSIP PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Kesiapan dan motivasi 2. Penggunaan alat pemusat perhatian 3. Partisipasi aktif sasaran 4. Perulangan 5. Umpan balik 6. Dibatasinya materi yang tidak relevan

12 KOMPETENSI DALAM PENGEMBANGAN MEDIA Mendisain/mengembangkan media Memproduki media Memanfaatkan media Mengelola media Mengevaluasi media

13 LANGKAH-LANGKAH SISTEMATIS PENGEMBANGAN MULTIMEDIA I. DESIGN 1. Identifikasi masalah/kebutuhan 2. Analisis setting 3. Pengelolaan II. DEVELOP 4. Merumuskan tujuan 5. Menentukan strategi 6. Pembuatan protipe III.EVALUATE 7. Testing Prototype 8. Analisis hasil 9. Implementasi

14 MODEL PENGEMBANGAN MEDIA DISAIN PENGEMBANGAN/PRODUKSI PEMANFAATAN PENGELOLAAN EVALUASI

15 Gambar 2.1 MODEL PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DESAIN *Desain Sistem Pembelajaran *Desain Pesan *Strategi Pembelajaran *Karakteristik Pebelajar Evaluasi *Analisis Masalah *Pengukuran Acuan Patokan *Evaluasi Formatif *Evaluasi Sumatif PENGEMBANGAN *Teknologi Cetak *Teknologi Audiovisual *Teknologi Berbasis Komputer *Teknologi Terpadu SIKLUS KEGIATAN PEMANFAATAN *Pemanfaatan Media *Difusi Inovasi *Implementasi dan Institusionalisasi *Kebijakan dan Regulasi PENGELOLAAN *Manajemen Proyek *Manajemen Sumber *Manajemen Sistem Penyampaian *Manajemen Informasi

16 LANGKAH-LANGKAH RINCI PENGEMBANGAN MEDIA 1. MENYUSUN DISAIN INSTRUKSIONAL 2. MEMILIH SOFTWARE PROGRAM 3. MEMBUAT FLOWCHART 4. MEMBUAT SKRIP/STORY BOARD 5. MENUANGKAN FLOWCHART DAN SKRIP DALAM FORMAT MEDIA 6. MEMFORMAT HASIL PENGEMBANGAN DALAM BENTUK FISIK

17 KOMPONEN DISAIN INSTRUKSIONAL 1. IDENTITAS 2. STANDAR KOMPETENSI/KOMPTENSI DASAR 3. POKOK-POKOK/RINCIAN MATERI 4. STRATEGI PEMBELAJARAN 5. MEDIA 6. EVALUASI 7. SUMBER

18 SOFTWARE PROGRAM MEDIA 1. POWERPOINT 2. MAIN MANAGER 3. AUTHORWARE 4. FLASH 5. DREAMWEAVER 6. FRONTPAGE 7. MOODLE

19 PENGEMBANGAN FLOWCHART 1. MENU UTAMA a. Pendahuluan b. Materi c. Latihan dan feedback d. Tes 2. SUBMENU (a sd d)

20 PEMBUATAN SKRIP/STORY BOARD 1. MEMBUAT ILUSTRASI Bagan Gambar Grafik 2. MEMBERIKAN DESKRIPSI VERBAL Kata Kalimat

21 FASILITAS PEMOGRAMAN 1. SLIDE LAYOUT 2. SLIDE DESIGN 3. SD-COLOR SCHEME 4. SD-ANIMATION SCHEME 5. SLIDE TRANSITION 6. SOUND 7. DESIGN TEMPLATE 8. AUTO CONTENT WIZARD 9. FROM EXISTING PRESENTATION

22 FORMAT PRODUK 1. PENGKOPIAN DALAM BENTUK VCD 2. PENGKOPIAN DALAM FLASHDISK 3. PENGKOPIAN DALAM HARDISK 4. PRINT DALAM BENTUK SLIDE 5. PRINT DALAM BENTUK HANDOUT 6. KOPI DALAM BENTUK SLIDE TRANSPARENCIES

23 TIM PENGEMBANG AHLI KURIKULUM AHLI DISAIN PEMBELAJARAN AHLI MEDIA AHLI MENGAJAR AHLI EVALUASI AHLI ADMINISTRASI

24 ORGANISASI TIM PENGEMBANG KETUA/KOORDINATOR SI TU/ADMIN SI DISAIN SI PRODUKSI SI IMPLEMENTASI SI EVALUASI

25 PUSAT MEDIA PENDIDIKAN KEPALA BIDANG DISAIN BIDANG PRODUKSI EVALUASI

26 MODEL PEMANFAATAN MEDIA MEDIA SEBAGAI LAT BANTU AJAR (TEACHING AIDS) OHT/OHP RADIO, TV, FILEM PENDIDIKAN MEDIA SEBAGAI ALAT PEMBELAJARAN MANDIRI (SELF INSTRUCTIONAL MEDIA) CAI MODUL

27 MASALAH-MASALAH DALAM PENGEMBANGAN MULTIMEDIA KURIKULUM SDM HARDWARE SOFTWARE JARINGAN PAKET PEMBELAJARAN EVALUASI DANA

28 TUGAS UTK 27 APR 11 REVIEW PROGRAM RADIO STREAMING: Buatlah makalah dengan judul: EFEKTIVITAS PEMANFAATAN RADIO STREAMING UNTUK PEMBELAJARAN Ltr belakang Selintas radio streaming Keunggulan Kelemahan