COGNITIVE BEHAVIOR PLAY THERAPY (CBPT) UNTUK MENGATASI INFERIORITAS PADA ANAK T E S I S. Oleh: Henny Pujianti MAGISTER PROFESI PSIKOLOGI

Transkripsi

1 COGNITIVE BEHAVIOR PLAY THERAPY (CBPT) UNTUK MENGATASI INFERIORITAS PADA ANAK T E S I S Oleh: Henny Pujianti MAGISTER PROFESI PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012

2 T E S I S Dipersiapkan dan disusun oleh : Henny Pujianti Nim : Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, 18 Juli 2012 SUSUNAN DEWAN PENGUJI Ketua : Dr. Diah Karmiyati,Psi Sekretaris : Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si,Psi Penguji I : Drs. E.M. Agus Subekti, M.Kes, M.Psi, Psi Penguji II : M. Salis Yuniardi, M.Psi

3 Cognitive Behavior Play Therapy (CBPT) Untuk Mengatasi Inferioritas Pada Anak Saat Tampil Di Depan Kelas Yang diajukan oleh : Henny Pujianti Nim : Telah disetujui Tanggal, 18 Juli 2012 Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping Dr. Diah Karmiyati, Psi Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si,Psi Direktur Program Pascasarjana Ketua Program Studi Magister Dr. Latipun,M.Kes Dr. Latipun, M. Kes

4 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Henny Pujianti Nim : Program Judul Tesis : Magister Profesi Psikologi : Cognitive Behavior Play Therapy (CBPT) Untuk Mengatasi Inferioritas Pada Anak Saat Tampil Di Depan Kelas Menyatakan bahwa tesis ini merupakan karya saya sendiri dan bukan karya orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi akademis. Malang, 18 Juli 2012 Yang menyatakan, Henny Pujianti

5 KATA PENGANTAR Bismillahirrahmannirrahiim Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat limpahan rahmat, kasih sayang dan ridhonya yang tak terhingga kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis yang berjudul Cognitif behavior play therapy (CBPT) dalam mengatasi inferioritas pada anak saat tampil di depan kelas. Tesis ini dapat terselesaikan karena adanya bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang sedalamdalamnya kepada: 1. Dr. Latipun, M. Kes selaku ketua program Magister Pascasarjana Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Diah Karmiyati, M. Si., Psi selaku pembimbing I, terimakasih atas waktu yang telah diluangkan serta arahan selama proses pembimbingan dalam penyelesaian tesis ini. 3. Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si., Psi selaku pembimbing II, terimakasih juga atas waktu serta arahan selama proses pembimbingan dalam penyelesaian tesis ini. 4. Dewan Penguji, Drs. E. M. Agus Subekti, M. Kes, M. Psi, Psi dan M. Salis Yanuardi, M. Psi, terimakasih atas masukan-masukan yang telah diberikan. 5. RPA yang bersedia untuk menjadi subjek penelitian, tanpa RPA tesis ini tidak mungkin dapat terselesaikan. 6. Ayahanda Bpk. H. Supriadinata, S.pd, M.Kes dan Ibunda Hj. Rusmariati, atas dukungan yang tak terhingga kepada peneliti. Segenap doa, kasih sayang dan pengertian yang sungguh luar biasa dari kalian menjadikan peneliti tetap survive untuk menyelesaikan program pascasarjana ini. Dengan segenap cinta yang penulis punya, karya ini penulis dedikasikan untuk kalian.

6 7. Untuk saudaraku Herry dan Hanifa, Mbak ika serta keponakanku tercinta Haykal, terimakasih atas segala perhatian dan semangat yang telah kalian berikan. Kalian begitu berarti untuk peneliti. 8. Sayid Lutfiansyah, S.Kom, terimakasih atas support moril yang luar biasa, yang mampu membuat peneliti berjalan lagi. Begitu pula dengan dukungan doa, waktu dan tenaga dalam penyelesaian tesis ini dan seluruh kesabaran, perhatian serta pengertian yang tak kan bisa tergantikan. 9. Teman-teman RSJD Sambang Lihum, Mbak rika, Icha, Pak Dian, Pak arin, Mbak Puspa, terimakasih telah memberikan peneliti kesempatan untuk tetap berkarya. 10. Teman-teman Mapro psikologi 08 atas motivasinya. D sista Syalwa, Onie, mbak za dan nya, atas persaudaraan yang indah ini. Sahabatku, indri, hesty dan ani atas dukungannya. 11. Rekan-rekan TU Pasca Sarjana Psikologi, khususnya Ratna, terimakasih untuk bantuan dan kerjasamanya selama ini. 12. Untuk keluarga besarku, untuk cinta dan sayangnya terhadap penulis, semua doa dan motivasi yang begitu hebat dalam penulisan tesis ini. 13. Serta seluruh pihak yang berperan dalam penulisan tesis ini, terimakasih untuk semuanya tanpa kalian tesis ini tidak mungkin akan terselesaikan. Diakhir kata, hanya syukur penulis haturkan kepada sang khalik atas terselesaikannya penulisan tesis ini. Namun, dari keseluruhan penulisan tesis ini pastinya masih banyak ketidak sempurnaan di dalamnya. Oleh karena itu, dengan segenap kerendahan hati, penulis menerima seluruh saran dan kritik agar tesis ini menjadi karya yang lebih baik lagi. Semoga karya ini bermanfaat dan mampu menambah wawasan keilmuan kita. Aamiin. Malang, 18 Juli 2012 Penulis

7 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i INTISARI... iii ABSTACT... iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR LAMPIRAN... viii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 9 C. Tujuan Penelitian... 9 D. Manfaat Penelitian... 9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Inferioritas Pengertian inferioritas Indikator inferioritas Faktor-faktor yang mempengaruhi inferioritas B. Cognitive Behavior Play Therapy (CBPT) C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis E. Hasil Penelitian Terdahulu BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian B. Subjek Penelitian C. Metode Pengumpulan Data Wawancara Observasi D. Metode Intervensi Bibliotherapy Puppets Exposure Positive reinforcement E. Prosedur Intervensi Asesmen pra terapi Proses terapi Pasca terapi Follow up F. Rancangan Intervensi G. Analisa Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Identitas Subjek B. Gambaran Kasus C. Pelaksanaan Terapi Pra terapi... 28

8 2. Proses terapi Pasca terapi Follow up D. Hasil dan Analisa Data E. Pembahasan BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN... 56

9 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Surat Permohonan Izin Pengambilan Data & Penelitian Lampiran 2: Informed Concent Lampiran 3: Asesmen Pra Terapi Lampiran 4: Rancangan Intervensi Lampiran 5: Modul Terapi Lampiran 6: Hasil Terapi Lampiran 7: Hasil Observasi Lampiran 8: Hasil Wawancara... 90

10 DAFTAR PUSTAKA Alwisol. (2004). Psikologi kepribadian. Malang: UMM Press Budimoeljono. (2011). Seri sikap hati: rasa rendah diri (inferiority). diakses 3 Desember 2011 dari Bungin, M. B. (2010). Penelitian kualitatif: komunikasi, ekonomi, kebijakan publik dan ilmu sosial lainnya cetakan ke 4. Jakarta: Prenada Media Group Chaplin, J. P. (2002). Kamus lengkap psikologi. Terjemahan Kartini Kartono. Jakarta: Raja Grafindo Persada Corey, G. (2009). Teori dan praktek konseling & psikoterapi. Dalam Rose Herlina (Edt). Terjemahan E. Koeswara. Bandung: Refika Aditama. Emery, G., Bedrosian, R., & Garber, J. (1983). Cognitive therapy with depressed children and adolescents. In D.P. Cantwell & G. A. Carlson (Eds) Affective disorders in childhood and adolescence-an update (pp ). New York: Wiley Erniwulan. (1998). Pengembangan perilaku sosial anak taman kanak-kanak melalui layanan bimbingan dan konseling perkembangan yang berorientasi interaksi teman sebaya. diakses 11 Juli 2011 dari Feist, J & Feist, G. J. (2010). Teori kepribadian. Terjemahan Smita Prathita Sjahputri. Jakarta: Salemba Humanika. Hall, C. S., Gardner, L. & John, B. Campbell. (1993). Theory of personality fourth edition. Newyork: Willey. Hall, C. S & Gardner, L. (1993). Teori-teori psikodinamika (klinis). Dalam A. Supratiknya (Edt). Yogyakarta : Kanisius Hughes, F. P. (1991). Children, play and development. America: Allyn and Bacon A Division of Simon & Schuster Inc; Massachussetts. Hughes, F. P. (1995). Children, play and development. America: Allyn and Bacon A Division of Simon & Schuster Inc; Massachussetts. Hurlock, E. B. (1998). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga. Kaplan, H. I, Sadock, B. J & Grebb, J. A. (1997). Sinopsis psikiatri: ilmu pengetahuan perilaku psikiatri klinis. Jakarta: Binarupa Aksara. Kazdin, A. E. (1992). Research design in clinical psychology. USA: A division of Simon & Schuster, Inc.

11 Knell, S. M. (1993a). Cognitive behavior play therapy. Northvale, NJ: Jason Aronson Inc. (1998). Cognitive behavioral play therapy. Ohio: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. (1993b). To show and not tell: Cognitive behavioral play therapy in the treatment of Selective Mutism. In T. Kottman & C. E. Schaefer (Eds), Play therapy in action: A casebook for practitioners (pp ). Northvale, NJ: Jason Aronson Inc. Knell, S. M. & Moore, D. J. (1990). Cognitive behavior play therapy in the treatment of encopresis. Journal of Child Clinical Psychology. 19, Knell, S. M & Ruma, C. D. (1996). Cognitive behavioral play therapy in the treatment of encopresis. Journal of Child Clinical Psychology, 19, Latipun. (2004). Psikologi eksperimen. Malang: UMM Press (2008). Psikologi konseling edisi ketiga. Malang: UMM Press Monks, F.J, A. M. P, Knoers & Siti, R. H. (1998). Psikologi perkembangan pengantar dalam berbagai bagiannya. Yogyakarta: Gajah mada university press. Mesh. (2010). Bibliotherapy. diakses 20 Januari 2012 dari Nelson-Jones, R The theory and practice of counselling psychology. London: Holt, Rinehart and Winston. Notosoedirdjo, M & Latipun. (2005). Kesehatan mental konsep dan penerapan. Malang: UMM Press Oemarjoedi, A. K. (2003). Pendekatan cogniteve behavior dalam psikoterapi. Jakarta: Kreativ Media Jakarta. Ogden, C. K. (2001). Inferiority feelings. This edition published in the Taylor & Francis e- Library. O Connor, K. J & Liza, M. B. (1997). Play therapy theory and practice: a comparative presenting. New york: Jhon Wills & Sons Purwanto, M. N. (2006). Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Karya. Sundberg, N. D, Allen, A. W & Julian, R. T. (2007). Psikologi klinis perkembangan, teori, praktik dan penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Supratiknya, A. (1995). Mengenal perilaku abnormal. Yogyakarta: Kanisius. Thompson, C. L & Donna, A. H. (2007). Counseling children. Thomson Brooks/Cole: USA

12 Thomas, J. (2012). Exposure treatment. diakses 29 Januari 2012 dari Zuriah, N. (2005). Metodologi penelitian sosial dan pendidikan: teori-aplikasi. Jakarta: PT. Bumi Aksara.