HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH UMUM SKRIPSI

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH UMUM SKRIPSI Oleh : ANNISA HAMLIN ISTIQOMAH FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012

2 HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH UMUM SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Oleh : Annisa Hamlin Istiqomah FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012

3

4

5

6 KATA PENGANTAR Segala Puji bagi Allah Rabbil Alamin, dengan segala kebesarannya, karunia dan izinnya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Shalawat dan salam selalu tercurah pada kekasih Allah Muhammad SAW beserta keluarga dan sahabat dan pengikut jejak langkahnya sampai hari akhir nanti. Skripsi ini berjudul Hubungan Antara Self Efficacy dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Sekolah Menengah Umum. Maksud penulisan skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat menyelesaikan studi tingkat Strata 1 (S-1) di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. Sebagai pribadi yang memiliki keterbatasan, penulis menyadari bahwa kelancaran penyusunan skripsi ini tidak lepas dari adanya dorongan, bantuan, dan dukungan dari semua pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Latipun, M.Kes selaku dosen pembimbing I, terima kasih atas bimbingan dan saran-saran yang bermanfaat selama penyusunan skripsi ini dan telah banyak memberikan bantuan selama menjadi mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Zainul Anwar, S.Psi., M.Psi selaku dosen pembimbing II, terima kasih atas bimbingan dan saran-saran yang bermanfaat selama penyusunan skripsi ini dan telah banyak memberikan bantuan selama ini 4. Dra Djudiyah, M.Si selaku dosen wali yang telah mendukung dan member pengarahan sejak awal hingga selesainya skripsi ini 5. Seluruh dosen dan staff pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. 6. SMA Muhammadiyah 1 Malang dan Dra. Hendriani Astuti selaku Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 1 Malang yang telah memberikan ijin kepada peneliti sehingga penelitian dapat berjalan dengan lancar dan juga terima kasih kepada Ibu. Tri Endarwati MM yang telah sangat membantu dalam penelitian skripsi.

7 7. Seluruh Siswa-Siswi SMA Muhammadiyah 1 Malang yang telah membantu berjalannya penelitian ini. 8. Yang teristimewa dan yang telah mendampingi saya dengan penuh kasih sayang, Bapak Hasyim dan Ibu Barlian Nur yang telah mendukung dan mendoakan ananda, terimakasih atas bantuan moril maupun materil yang telah diberikan kepada ananda. 9. Kakakku satu-satunya yang paling nisa sayang, Edelwise Suar Atma, terima kasih telah atas segala dukungan dan perhatiannya selama ini, juga telah sangat membantu dalam mengerjakan penelitian ini. 10. Sepupuku, Juwita A.R terima kasih atas dukungan, kasih sayang dan nasehatnasehat yang telah kalian berikan. 11. Ellan Wahyudi, terima kasih telah sangat membantu dari awal hingga akhir pengerjaan skripsi, dan juga atas semangat dan perhatian yang telah diberikan 12. Untuk M. Quzwini S.Psi, Frengky Sulistyo Adi, S.Psi, Dian Nirmala, Vika Kinanti, Mbak Ros, Ari, Vira Nurnayana terima kasih atas bantuan, saran dan dukungannya selama penyusunan skripsi ini 13. Anak kos Tlogomas No.4, terima kasih dukungan serta semangat yang telah diberikan 14. Rekan-rekan Psikologi 2008 khususnya kelas A, kebersamaan yang begitu berarti selama berkumpul bersama kalian. 15. Dan untuk semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih banyak. Akhir kata tiada satu pun karya manusia yang sempurna, saran dan kritik sangat penulis harapkan untuk kebaikan bersama. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi kita semua. Amin. Malang, 14 Mei 2012 Penulis Annisa Hamlin Istiqomah

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PENYATAAN... iv KATA PENGANTAR... v INTISARI... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 9 C. Tujuan Penelitian... 9 D. Manfaat Penelitian... 9 BAB II : TINJAUAN TEORI A. Self efficacy Pengertian Self Efficacy Sumber Self Efficacy Faktor-faktor yang mempengaruhi Self Efficacy Proses Self Efficacy Dimensi Self efficacy Aspek aspek Self Efficacy B. Prestasi Belajar Pengertian Prestasi Belajar Faktor-faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar C. Hubungan Self Efficacy dengan Prestasi Belajar. 23 D. Kerangka Berpikir E. Hipotesis 26 BAB III : METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian B. Identifikasi Variabel dan Definisi operasional C. Populasi dan Sampel D. Prosedur Penelitian Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Akhir E. Metode Pengumpulan Data F. Validitas dan Reliabilitas G. Metode Analisa Data... 33

9 H. Rancangan Analisa Data.. 34 BAB IV : HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data B. Hasil Analisa Data C. Pembahasan BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN... 46

10 DAFTAR TABEL Nomor Tabel Halaman Tabel 1 : Blue Print Skala Self Efficacy Tabel 2 : Rangkuman Analisa Validitas Skala Self Efficacy Tabel 3 : Uji Reliabilitas Item Skala Self Efficacy Tabel 4 : Rancangan Analisa Data Tabel 5 : Hasil Perhitungan T-Score Skala Self efficacy Tabel 6 : Hasil Perhitungan T-Score Prestasi Belajar Tabel 7 : Hasil Uji Korelasi Product Moment... 36

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 : Instrumen Penelitian : Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas : Hasil Analisa Data : Dokumentasi : Surat Keterangan Penelitian

12 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, A., & Supriyono, W. (2003). Psikologi belajar. Rineka Cipta. Alwisol. (2004). Psikologi kepribadian. Malang: UMM Press. Amalia R. I. (2008). Pengaruh self academic beliefs terhadap prestasi akademik siswa SMA kelas XI jurusan IPS. Naskah Publikasi. Diakses pada 5 Desember 2011 dari papers.gunadarma.ac.id/index.php/psychology/article/view/242/217. Azwar, S (2009). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Azwar, S (2009). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta : Pustaka pelajar Bandura, A. (1997). Self efficacy : The exercise of control. New York : W.H. freeman and company Feist, J., & Feist, G. J. (2002). Theories of personality (5th Edition ed.). New York: McGraw-Hill. Feist, J., & Feist, G. J. (2009). Teori kepribadian. Jakarta : Salemba Humanika. Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12 (2), Hamzah, A. (2012). Pengaruh disiplin dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XI di M.A. Ghozaliyah Jogoroto Jombang. Diakses pada 9 Mei 2012 dari Kerlinger, F. N. (2005). Asas-asas penelitian. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Murtadlo. (2005). Peningkatan prestasi belajar siswa berkesulitan belajar membaca menulis melalui pendekatan kooperatif tipe TAI di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 6, Nugroho, O. A. (2007) Hubungan antara self efficacy, penyesuaian diri dengan prestasi akademik mahasiswa. Diakses pada 9 Mei 2012 dari Ormrod, J. E. (2002). Psikologi pendidikan : Membantu siswa tumbuh dan berkembang (6th Edition ed.). Jakarta: Erlangga. Prakosa, H. (1996). Cara penyampaian hasil belajar untuk meningkatkan self efficacy mahasiswa. Jurnal Psikologi, 2, Rensi, & Sugiarti, L. R. (2010). Dukungan sosial, konsep diri dan prestasi belajar siswa SMP Kristen YSKI Semarang. Jurnal Psikologi, 3 (2),

13 Santrock, J. W. (2007). Psikologi pendidikan (2nd Edition ed.). Jakarta: Prenada Media Group. Slameto. (1995). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Sutiyoso, A. R., & Zarfiel, M. D. (2009). Harga diri dan prestasi belajar pada remaja yang obesitas. Jurnal Psikologi, 3, Syafitri, A. (2004). Gambaran aspek-aspek yang mempengaruhi prestasi belajar pada siswa SMUN 106 Jakarta yang berprestasi akademik rendah. Jurnal psikodinamik, 6 (2), Tandelilin, E., & Salim, U. Kompetensi dosen, keyakinan diri (self Efficacy) dan motivasi mahasiswa: pengaruhnya terhadap prestasi mahasiswa (student achievment) Fakultas Ekonomi Universitas Surabaya. Jurnal Aplikasi Manajemen,3 (3), Winarsunu, T. (2009). Statistik dalam penelitian psikologi dan pendidikan. Malang: UMM Press. Wahyuningsih, A. S. (2004). Hubungan antara kecerdesan emosional dengan prestasi belajar pada siswa kelas II SMU Lab School Jakarta Timur. Skripsi, Universitas Persada Indonesia Y.A.I Jakarta