INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MIPA PRODI TADRIS FISIKA 1438 H/ 2016 M
|
|
- Yulia Kurniawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS DI MTS DARUL ULUM PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan oleh: LUQMAN FARITS ADIYAT NIM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MIPA PRODI TADRIS FISIKA 1438 H/ 2016 M
2 PERSETUJUAN SKRIPSI Judul : PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS DI MTS DARUL ULUM PALANGKARAYA TAHUN AJARAN 2016/2017 Nama : Luqman Farits Adiyat NIM : Fakultas Jurusan Program Studi Jenjang : : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Pendidikan MIPA : Tadris Fisika (TFS) : Strata 1 (S.1) Palangka Raya, 02 November 2016 Menyetujui, Dosen Pembimbing I, Dosen Pembimbing II, Santiani, S.Si, M.Pd NIP Suhartono, M.Pd.Si NIP Mengetahui, Wakil Dekan Bidang Akademik, Ketua Jurusan Pendidikan MIPA, Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd Sri Fatmawati, M.Pd NIP NIP
3 Hal NOTA DINAS : Permohonan Ujian Skripsi Saudara Luqman Farits Adiyat Palangka Raya, 02 November 2016 Kepada Yth. Ketua Jurusan Pendidikan MIPA FTIK IAIN Palangka Raya di- Palangka Raya Assalamu alaikum Wr. Wb. Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami berpendapat bahwa skripsi saudara: Nama : Luqman Farits Adiyat NIM : Judul : PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS DI MTS DARUL ULUM PALANGKARAYA TAHUN AJARAN 2016/2017 Sudah dapat diujikan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam. Demikian atas perhatiannya diucapkan terimakasih. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Pembimbing I Pembimbing II Santiani, S.Si, M.Pd Suhartono, M.Pd.Si NIP NIP iii
4 PENGESAHAN Skripsi yang berjudul Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Concept Attainment Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX Pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis Di MTs Darul Ulum Palangkaraya Tahun Ajaran 2016/2017, Oleh Luqman Farits Adiyat, NIM: telah dimunaqasyahkan pada Tim Munaqasyah Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya Pada: Hari Tanggal : Kamis : 10 Shafar 1438 H 10 November 2016 M Palangka Raya, 10 November 2016 Tim Penguji: 1. Mukhlis Rohmadi, M.Pd (... ) Ketua Sidang/Penguji 2. Sri Fatmawati, M.Pd (... ) Anggota/Penguji I 3. Santiani, S.Si, M.Pd (... ) Anggota/Penguji II 4. Suhartono, M.Pd. Si (... ) Sekretaris/Penguji Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya, Drs. Fahmi, M.Pd NIP
5 PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS DI MTS DARUL ULUM PALANGKARAYA TAHUN AJARAN 2016/2017 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Hasil belajar fisika siswa kelas IX MTs Darul Ulum Palangkaraya tahun ajaran 2016/2017 pada materi Listrik Dinamis dengan menggunakan model pembelajaran concept attainment; (2) pengelolaan pembelajaran dalam penerapan model pembelajaran concept attainment pada pokok bahasan Listrik Dinamis bagi siswa kelas IX MTs Darul Ulum Palangkaraya tahun ajaran 2016/2017; dan (3) aktifitas siswa dalam penerapan model pembelajaran concept attainment pada pokok bahasan Listrik Dinamis bagi siswa kelas IX MTs Darul Ulum Palangkaraya tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan jenis penelitian pre eksperimen. Populasi penelitian adalah kelas IX Mts Darul Ulum Palangka Raya tahun ajaran 2016/2017, dan sampel penelitian adalah kelas IX-A yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar kognitif siswa, lembar pengelolaan pembelajaran, dan lembar pengamatan aktifitas belajar siswa. Analisis data menggunakan program Microsoft excel. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Hasil belajar kognitif siswa menggunakan model pembelajaran concept attainment pada materi pokok Listrik Dinamis dapat menuntaskan 41,18% siswa sedangkan 58,82% siswa tidak tuntas. Selanjutnya untuk ketuntasan TPK diperoleh hasil 42,11% siswa tuntas sedangan 57,89% tidak tuntas. Jadi secara klasikal belum tuntas karena persentase siswa yang tuntas 35,29% kurang dari syarat kriteria ketuntasan minimal sekolah yaitu 70%. (2) Aktivitas siswa pembelajaran fisika dengan menggunakan model pembelajaran Concept Attainment pada materi pokok Listrik Dinamis termasuk dalam kategori cukup baik dengan nilai rata-rata sebesar 73,71%; (3) Pengelolaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Concept Attainment pada materi pokok Listrik Dinamis termasuk dalam kategori cukup baik dengan rata-rata sebesar 3,48. Kata kunci: model pembelajaran Concept Attainment, hasil belajar, listrik dinamis v
6 THE EFFECT OF USING CONCEPT ATTAINMENT LEARNING MODEL TOWARD IX GRADE STUDENT S LEARNING RESULT ON THE DISCUSSION OF DINAMIC ELECTRICITY ON MTS DARUL ULUM PALANGKA RAYA ACADEMIC YEAR 2016/2017 ABSTRACT The purpose of this study is investigate of: (1) Student s learning result of physic subject in IX grade of MTs Darul Ulum Palangka Raya academic year 2016/2017 in dinamic electricity learning material by using concept attainment learning model. (2) Learning management in using concept attainment learning model of dinamic electricity learning material for IX grade student of MTs Darul Ulum Palangka Raya academic year 2016/2017; and (3) Student activity when using concept attainment learning model of dinamic electricity learning material for IX grade student of MTs Darul Ulum Palangka Raya academic year 2016/2017 This study includes quantitative with pre experimental design. The population of this study was IX grade student of MTs Darul Ulum Palangka Raya academic year 2016/2017, and the sample was in IX-A classroom and selected by purposive sampling. The instrument used in this study was the student s learning cognitive test, learning management sheet, and student s activity monitoring sheet. Data analysis was using mocrosoft excel program. The result reveal that: (1) Student s learning cognitive result using concept attainment learning model in dinamic electricity learning material, 41,18% student are passed meanwhile 58,82% are failed. Furthet more TPK mastery was failed because percentage of passed student was 42,11% this result is under the minimum criteria of TPK mastery that is 70%. (2) Student activity physic learning with concept attainment learning model in dinamic electricity learning material is could be consider of good category with average on 73,71%. (3) Learning management with concept attainment learning model in dinamic electricity learning material is avoid be consider of good category with average 3,48 Keyword : concept attainment learning model, learning result, dinamic electricity
7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-nya sehingga laporan skripsi yang berjudul PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS DI MTS DARUL ULUM PALANGKARAYA TAHUN AJARAN 2016/2017, dapat selesai sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan Islam (S.Pd). Sholawat serta salam semoga tetap dilimpahkan oleh Allah Azza wa Jalla kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW beserta keluarganya dan sahabatsahabatnya yang telah memberi jalan bagi seluruh alam. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari uluran tangan semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu iringan do a dan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya penulis sampaikan, utamanya kepada: 1. Bapak Dr. Ibnu Elmi As Pelu, SH, MH, Rektor IAIN Palangka Raya yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian. 2. Bapak Drs. Fahmi, M.Pd, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian. 3. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd, Wakil Dekan Bidang Akademik FTIK IAIN Palangka Raya. vii
8 4. Ibu Sri Fatmawati, M.Pd, ketua Jurusan Pendidikan MIPA FTIK IAIN Palangka Raya yang telah membantu dan memberikan arahan dalam proses persetujuan dan munaqasyah skripsi dan juga sebagai pengganti dosen pembimbing akademik yang selama ini selalu memberi motivasi dan bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, sehingga skripsi ini terselesaikan dengan baik. 5. Ibu Santiani, M.Pd, pembimbing I yang selama ini selalu memberi motivasi dan bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, sehingga skripsi ini terselesaikan sesuai harapan. 6. Bapak Suhartono, M.Pd.Si selaku pembimbing II yang selama ini selalu memberi motivasi dan juga bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, sehingga skripsi ini terselesaikan dengan baik. 7. Bapak M. Nawir, M.Si, Pembimbing Akademik yang selama masa perkuliahan saya berkenan meluangkan waktunya dalam memberikan bimbingan dan nasehat-nasehat sehingga saya dapat menyelesaikan pendidikan saya dengan baik. 8. Bapak Arif Romadhoni, S.Si, Pengelola Laboratorium Fisika IAIN Palangka Raya yang telah berkenan memberikan izin peminjaman alat laboratorium untuk melaksanakan penelitian. 9. Bapak Murjani, M.Pd Kepala Sekolah MTs Darul Ulum Palangka Raya yang telah memberikan kesempatan penulis melakukan penelitian. 10. Bapak Zulkhaidir, S.Pd.I, guru IPA MTs Darul Ulum Palangka Raya yang sudah banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini.
9 11. Kawan-kawan ku seperjuangan Program Studi Tadris Fisika angkatan 2007, terima kasih atas kebersamaan yang telah terjalin selama ini, terima kasih pula atas bantuannya selama pelaksanaan penelitian skripsi ini. 12. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat disebutkan satu persatu, semoga amal baik yang bapak, ibu dan rekan-rekan berikan kepada penulis mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis menyadari masih banyak keterbatasan dan kekurangan dalam penulisan skripsi ini, oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat serta menambah khasanah ilmu pengetahuan. Amiin Ya Robbal Alamiin. Wassalamu alaikum Wr.Wb Palangka Raya, November 2016 Penulis, LUQMAN FARITS ADIYAT NIM ix
10 PERNYATAAN ORISINALITAS Bismillahirrahmanirrahim, Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Concept Attainment Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX Pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis Di MTs Darul Ulum Palangkaraya Tahun Ajaran 2016/2017, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap menanggung resiko atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku. Palangka Raya, November 2016 Yang Membuat Pernyataan, Materai 6000 Luqman Farits Adiyat NIM
11 MOTTO Artinya: Dia-lah Tuhan yang memperlihatkan kilat kepadamu untuk menimbulkan ketakutan dan harapan, dan Dia Mengadakan awan mendung. (Q.S. Ar-Ra d, 13:12) xi
12 PERSEMBAHAN Alhamdulillahirabbil alamin. Puji syukur ku persembahkan padamu ya Rab, Tuhan yang maha pengasih lagi maha penyayang, karena berkat rahmat dan karuniamu aku bisa sampai ke titik ini. Shalawat serta salam tak lupa aku curahkan kepada Rasulullah SAW. Atas Ridho Allah, ku persembahkan sebuah karya kecilku ini kepada: 1. Ibu serta almarhum ayahku yang teristimewa yang sejak kami dilahirkan tak henti-hentinya selalu memberikan dukungan dan mendo akan kebaikan untuk kami anak-anaknya. Tak ada keluh kesah di wajahmu untuk terus menyemangatiku meskipun terkadang anak ini mengecewakanmu. Restu dan doa dari ayah dan ibu selalu mengiringiku dalam mengggapai cita-cita. Semoga semua jasa dan kebaikan ayah dan ibuku selalu tercatat di sisi Allah. 2. Adik-adikku Dwina Rahayu Adiati dan Ayu Hayati, terima kasih karena selalu menjadi penyemangat dan pendukung kakakmu untuk bisa menyelesaikan skripsi ini. Besar harapanku dapat menjadi contoh yang baik bagimu. 3. Siti Hardianti Rukmana, yang tanpa lelah selalu memberiku semangat, dorongan, serta dukungan dalam menyelesaikan tugas akhir ini. kau selalu memberiku inspirasi ketika aku merasa letih. Semoga kau bisa mencapai citacita yang kamu inginkan di kemudian hari. 4. Kawan seperjuanganku, Abdul Basith, Arif Rahman, Masdianur, dan Lukman Hakim, yang meskipun kita berbeda-beda jurusan dan pekerjaan tapi tetap saling menyemangati dalam kebersamaan, saling mendukung untuk mencapai cita-cita masing-masing. 5. Teman-teman Tadris Fisika angkatan 2007 yang selalu kompak dalam menggapai cita-cita. Kalian adalah keluarga besarku selama aku duduk dibangku kuliah, dan terus menyemangatiku sampai sekarang. Terima kasih atas do a dan motivasi dari kalian semua. Semoga kalian dapat menggapai keberhasilan yang lebih lagi di kemudian hari. 6. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu disini, yang telah mendo akan dan memotivasiku selama ini.
13 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i PERSETUJUAN SKRIPSI... ii NOTA DINAS... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAKSI... v KATA PENGANTAR... vii PERNYATAAN ORISINALITAS... ix MOTTO... x PERSEMBAHAN... xii DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GAMBAR... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Batasan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 5 E. kegunaan Penelitian... 6 F. Definisi Konsep... 6 G. Sistematika Penulisan... 7 BAB II Tinjauan Pustaka... 9 A. Penelitian Yang Relevan... 9 B. Belajar dan Pembelajaran Pengertian Belajar Tujuan Belajar Ciri-Ciri Belajar Pengertian Pembelajaran C. Model Pembelajaran Concept Attainment xiii
14 1. Pengertian model pembelajaran concept attainment Sintaks Model Pembelajaran Concept Attainment Prinsip-Prinsip Pengelolaan Reaksi Model Concept Attainment Sistem Pendukung Kelebihan dan kekurangan Model Concept attainment D. Listrik Dinamis Arus Listrik Potensial listrik dan Beda Potensial Resistansi dan Hukum Ohm Resistivitas (hambatan Jenis) Hukum Kirchoff BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Tahap-tahap Penelitian Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Penelitian Tahap Analisis data Tahap Kesimpulan E. Teknik Pengumpulan Data Tes Lembar Observasi F. Instrument Penelitian G. Teknik Analisis Data Analisis Data Hasil Belajar Analisis Data Pengelolaan Analisis Data Aktivitas Siswa H. Teknik Keabsahan Data THB Uji Validitas Butir Soal Uji Realibilitas Instrumen... 42
15 3. Uji Tingkat Kesukaran Uji Daya Beda Butir Soal I. Hasil Uji Coba Instrumen BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Hasil Belajar Kognitif Siswa Pengelolaan Pembelajaran Aktifitas Siswa B. Pembahasan BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN FOTO-FOTO PENELITIAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP xv
16 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.1 Nilai Rata-rata UUB Siswa... 2 Tabel 2.1 Struktur Model Pembelajaran Concept Attainment Tabel 3.1 Waktu Penelitian Tabel 3.2 Jumlah Populasi Penelitian Menurut Kelas Dan Jenis Tabel 3.3 Kisi-kisi THB kognitif siswa Tabel 3.4 Klasifikasi Rerata Nilai Pengelolaan Pembelajaran Tabel 3.5 Kriteria Tingkat Aktivitas Tabel 3.6 Klasifikasi Reliabilitas Tabel 3.7 Klasifikasi Tingkat Kesukaran Tabel 3.8 Kriteria Indeks Daya Pembeda Butir Soal Tabel 3.9 Hasil Uji Coba THB Tabel 4.1 ketuntasan TPK Tabel 4.2 Skor Rata-Rata Tiap Aspek Pada Kegiatan Pendahuluan Tabel 4.3 Skor Rata-Rata Tiap Aspek Pada Kegiatan Inti Tabel 4.4 Skor Rata-Rata Tiap Aspek Pada Kegiatan Penutup Tabel 4.5 Skor Rata-Rata Tiap Aspek Pada pengelolaan waktu dan Pengelolaan Kelas Tabel 4.6 Penilaian Pengelolaan Pembelajaran Tabel 4.7 Data Persentase Aktivitas Siswa Tabel 4.8 Rata-Rata Persentase Aktivitas Siswa... 57
17 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Dalam Suatu Rangkaian Yang Mempunyai Hambatan 7,2 Ω Gambar 2.2 Arus yang Masuk dan keluar dari percabangan Gambar 4.1 Ketuntasan Individual Siswa Gambar 4.2 Diagram Persentase Ketuntasan Individual Gambar 4.3 Diagram persentase Ketuntasan TPK Gambar 4.4 Aktifitas Siswa Pada Penyajian Data Dan Identifikasi Konsep Gambar 4.5 Aktifitas Siswa Pada Kegiatan Menguji Pencapaian Konsep Gambar 4.6 Aktifitas Siswa Pada Kegiatan Analisis Strategi Berfikir Gambar 4.7 Nilai Rata-Rata Aktifitas Siswa Setiap Rpp Pertemuan xvii
18 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil Uji Coba Instrumen 1.1 Hasil uji coba soal hasil belajar 1.2 Analisis uji coba soal hasil belajar Lampiran 2 Instrumen Penelitian dan Perangkat Pembelajaran 2.1 RPP RPP RPP Lembar pengelolaan pembelajaran 2.5 Lembar aktivitas siswa 2.6 Soal tes hasil belajar Lampiran 3 Administrasi Penelitian 3.1 Surat persetujuan judul dan penetapan pembimbing 3.2 Surat keterangan lulus seminar 3.3 Catatan hasil seminar 3.4 Surat ijin observasi awal dari STAIN Palangka raya 3.5 Surat ijin observasi awal dari Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Kota Palangka Raya 3.6 Surat ijin penelitian dari STAIN Palangka raya 3.7 Surat Ijin Penelitian Dari Kemenag Kota Palangka Raya 3.8 Surat penunjukkan validator perangkat instrumen
19 Daftar Pustaka Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2012 Aunurrahman, Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Alfabeta,2012 Bruce Joice, dkk, Model of Teaching.Yogyakarta: Pustaka Pelajar,2009 Davit Halliday,dkk, Fisika Dasar Edisi Ketujuh Jilid 2, Jakarta:Erlangga, 2010 Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta,2009 Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kulitatif, Jakarta: Rajawali Press,2011 Ganijanti Aby Sarojo, Seri Fisika Dasar Mekanika,Jakarta:Salemba Teknika,2002 Giancoli C Douglas, Fisika edisi kelima, Jakarta: Erlangga, 2001 Hainur Rasjid Achmadi, dkk, Listrik Dinamis, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2003 Hamzah B. Uno, Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan, Jakarta: Bumi Aksara,2010 Hasibuan & Moedjiono, Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1988 Hugh D Young, Roger A. Freedman, Fisika Universitas, Jakarta: Erlangga, 2003 Mikrajuddin Abdullah, Diktat Fisika Dasar II, Bandung: ITB, 2006 Ngalim Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Pengajaran, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2000 Paul A. Tipler, Fisika, Jakarta: Erlangga, 2001 Rochman Natawijaya, dkk, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Depdikbud, 2009 Rodhatul Jennah, Media Pembelajaran, Banjarmasin:Antasari Press, 2009 Rusman, Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru, Jakarta: rajawali press, 2011 Sanapiah Faisal, Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1982 Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2000 xix
20 Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2007 Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi, Jakarta: Bumi Aksara, 1999, Menajemen Penelitian, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT.Rineka Cipta, 2006 Sumarna Supranata, Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009 Syaiful Sagala, Supervisi Pembelajaran,Bandung:Alfabeta,2010 Trianto, Model Pembelajaran Terpadu, Jakarta : Bumi Aksara,2010, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan,dan Implementasinya pada kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta:2010 Abdul Aziz, Penerapan Pendekatan Problem Posing dalam Pembelajaran Pokok Bahasan Gerak Lurus Pada Siswa Kelas X Semester 1 SMAN 3 Palangkaraya Tahun ajaran 2012/2013,skripsi Elia Putri, Penerapan Model Pembelajaran Advanced Organizer Pada Bidang Studi Fisika, Kultura Volume: 11 No.1 Desember 2010 Halimatus Sa diyah, Model Pembelajaran Concept Attainment Disertai Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Ipa-Fisika Di SMP, Jurnal Pembelajaran Fisika Vol.4 No.3, Desember 2015,h.224 Ellya Estri Septianingrum, Penerapan Pembelajaran Interaktif Dalam Model Pencapaian Konsep Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Usaha Dan Energi, Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF)Vol. 03 No. 02 Tahun 2014 Saidatun niswah, Efektivitas Model Pembelajaran Concept Attainment Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Pokok Persamaan Linier Satu Variabel Kelas VII MTs Wahid Hasyim Bangsri Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015,UIN Walisongo Semarang, 2015, skripsi Rino Ridwan, Kelebihan Model Concept Attainment, kelebihan model concept attainment, 12 November 2014
21 RIWAYAT HIDUP A. Identitas Diri 1. Nama : Luqman Farits Adiyat 2. Tempat tanggal lahir : Palangka Raya, 1 Juni Alamat Rumah : Jl. Jati No 125 RT. 003 RW. 013 Kel. Panarung Kec. Pahandut Kota Palangka Raya 4. No. Hp : farits.adiyat@protonmail.com B. Riwayat Pendidikan 1. TK Muslimat NU Palangka Raya, lulus tahun SD Negeri Pahandut 7 Palangka Raya, lulus tahun SMP Negeri- 6 Palangka Raya, lulus tahun MAN Model Palangka Raya, lulus tahun IAIN Palangka Raya Palangka Raya, 7 November 2016 Luqman Farits Adiyat NIM xxi
SKRIPSI. Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Oleh: RESA YULIANTI NIM.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA DI KELAS VIII SMP NEGERI 7 PALANGKARAYA SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif adalah pendekatan yang banyak dituntut menggunakan angka, mulai dari
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (LC) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (LC) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi dan memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Oleh: MASROFAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM ARCHIMEDES DI MTs MIFTAHUL JANNAH PALANGKA RAYA SKRIPSI Diajukan Untuk
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam. Disusun Oleh: SOPINGAH NIM.
MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI DESA KARANG SARI KECAMATAN PARENGGEAN KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR (STUDI PADA ORANG TUA YANG ANAKNYA SEKOLAH PADA JENJANG PENDIDIKAN TINGGI) SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MIPA PRODI TADRIS FISIKA 1437 H/2016 M
PENERAPAN MODEL DIRECT INSTRUCTION DAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PSIKOMOTOR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI KALOR KELAS VII SEMESTER I SMPN-4 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam. oleh : NANI FATIMAH NIM.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA KELAS XI SEMESTER I MAN MODEL PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2014/2015
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Disusun oleh :
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK- PAIR-SHARE (TPS) PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI DI KELAS VIII SEMESTER 1 DI MTSN 1 MODEL PALANGKA RAYA SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Kimia
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MA MANBAUL ULUM PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi Dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam. Oleh : SITI NUR JANNAH NIM.
PEMBELAJARAN USAHA DAN ENERGI DENGAN MULTI MODEL (NUMBERED HEAD TOGETHER DAN PROBLEM BASED LEARNING) BAGI SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 6 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam. Oleh: SARPANI NIM :
PENERAPAN STRATEGI PETA KONSEP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN PESAWAT SEDERHANA KELAS VIII MTsN-1 MODEL PALANGKA RAYA SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I (S.I) Dalam Ilmu Tarbiyah.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA (STUDI KOMPARASI ATAS HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN KENDAL TAHUN
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Oleh : MARIATI NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PESAWAT SEDERHANA DI KELAS VIII MTS AN-NUR PALANGKA
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Kimia
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN METODE COURSE REVIEW HORAY PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS XI SEMESTER I MATERI POKOK TERMOKIMIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI KIMIA DI MA AL HADI MRANGGEN KABUPATEN
Lebih terperinciANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TEMA 4 (SEHAT ITU PENTING) BUKU TEMATIK 2013 KELAS V SDN SUMBERSARI 1 MALANG
ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TEMA 4 (SEHAT ITU PENTING) BUKU TEMATIK 2013 KELAS V SDN SUMBERSARI 1 MALANG SKRIPSI Oleh: FESTI YANTI RAHMAN NIM: 201110430311231 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pelajaran, tetapi guru harus mampu membelajarkan anak. 1 Hal ini memaksa seorang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan yang berkualitas memerlukan tenaga guru yang mampu dan siap berperan secara profesional dalam lingkungan sekolah dan masyarakat. Sejalan dengan hal tersebut,
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MIPA PRODI TADRIS FISIKA 1436 H/2015 M
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Kimia. Oleh: NADIPAH NIM:
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBERIKAN PENJELASAN LEBIH LANJUT PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL ASROR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciEFEKTIFITAS EVALUASI MODEL COUNTENANCE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 SIDOARJO SKRIPSI
EFEKTIFITAS EVALUASI MODEL COUNTENANCE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 SIDOARJO SKRIPSI Oleh: Nurul Abidah D01205197 FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) DALAM PERANGKAT PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM NEWTON SKRIPSI
PENERAPAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) DALAM PERANGKAT PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM NEWTON SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Lebih terperinciPERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dan diajukan pada jurusan Pendidikan Guru Madrasah
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam. Oleh: DEVI PURWANTI NIM.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS VII SEMESTER II MTs DARUSSALAM KOTA BESI KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA BANGUN RUANG PADA PESERTA DIDIK KELAS V MIN BAWU BATEALIT JEPARA SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Fisika. Oleh: DHOBIT SENOAJI NIM:
PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS KELAS X MA NU 03 SUNAN KATONG KALIWUNGU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Dalam Ilmu Pendidikan Matematika. Oleh :
ANALISIS MATERI AJAR MATEMATIKA DI SMP DARUL MA ARIF BANYUPUTIH BATANG KELAS VIII SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013 DITINJAU DARI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PEMANFAATAN WEBLOG TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN WEBLOG TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII MTs NEGERI PECANGAAN DI BAWU JEPARA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA KELAS IV MI NU 39 KERTOSARI SINGOROJO KENDAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciPENGARUH KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DALAM MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS VIII
PENGARUH KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DALAM MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS VIII MTs NU 01 CEPIRING KENDAL SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI POKOK DAUR HIDUP BEBERAPA HEWAN PESERTA DIDIK KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH BAHRUL ULUM
Lebih terperinciPERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP N 1 KALIBAGOR ANTARA YANG DIAJAR DENGAN PEMBELAJARAN GENERATIF DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG
PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP N 1 KALIBAGOR ANTARA YANG DIAJAR DENGAN PEMBELAJARAN GENERATIF DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG SKRIPSI Disusun untuk memenuhi sebagian dari syarat
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Fisika
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, and Satisfaction) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK GERAK LURUS KELAS VII
Lebih terperinciEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E (LC5E) PADA MATERI EKOSISTEM TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII M.Ts NU 05 SUNAN KATONG KALIWUNGU SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Lebih terperinciEFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN CONCEPT MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MAN DEMAK MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (Ksp) SKRIPSI
Lebih terperinciEFEKTIFITAS METODE OBSERVASI LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK EKOSISTEM
EFEKTIFITAS METODE OBSERVASI LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII MTs. NU 08 Gemuh Kendal) SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciSKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Kimia. Oleh: MUNADHIROH NIM :
ANALISIS KETERAMPILAN MEMBANGUN KETERAMPILAN DASAR PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL-ASROR SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN FIQIH KELAS VII A DI MTs NEGERI PLANJAN TAHUN AJARAN 2014/2015
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN FIQIH KELAS VII A DI MTs NEGERI PLANJAN TAHUN AJARAN 2014/2015 Diajukan kepada IAIIG Cilacap untuk melengkapi salah satu syarat guna
Lebih terperinciOleh: KHOLIDAH NIM:
EFEKTIVITAS PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF DALAM MATA PELAJARAN FISIKA MATERI POKOK GERAK PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SEMESTER GENAP MTs
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENILAIAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK RELASI DAN FUNGSI
EFEKTIVITAS PENILAIAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK RELASI DAN FUNGSI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
PENGARUH METODE PROBLEM POSING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MI I ANATUSSHIBYAN MANGKANG KULON KELAS V SEMESTER II TAHUN AJARAN 2012/2013
Lebih terperinci2 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATERI POKOK PERBANDINGAN DI MTs NEGERI 2 SEMARANG TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN TRIGONOMETRI KELAS X SMA BERSTANDAR NCTM (NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN TRIGONOMETRI KELAS X SMA BERSTANDAR NCTM (NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS) SKRIPSI Oleh : Indah Syurya Ningsih NIM. 090210101010
Lebih terperinciEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR- SHARE
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR- SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN METAKOGNITIF BERBASIS E-KOMIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK LIMIT FUNGSI PADA SISWA KELAS XI JURUSAN
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT)
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 PURWOKERTO SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I dalam Ilmu Tarbiyah.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQH KOMPETENSI DASAR MEMPRAKTIKKAN SHALAT TARAWIH DAN WITIR SISWA KELAS III SEMESTER II DI MI NU 01 ROWOBRANTEN KECAMATAN RINGINARUM
Lebih terperinciBIMBINGAN PUASA WAJIB TERHADAP ANAK USIA SD DALAM KELUARGA DI RT. 10 DESA SAMBA DANUM KEBUPATEN KATINGAN SKRIPSI
BIMBINGAN PUASA WAJIB TERHADAP ANAK USIA SD DALAM KELUARGA DI RT. 10 DESA SAMBA DANUM KEBUPATEN KATINGAN SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi persyaratan mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan Fisika
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DALAM MENINGKATKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NU HASANUDDIN 6 SEMARANG
Lebih terperinciEFEKTIVITAS VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT SISWA KELAS X MAN 1 SEMARANG SKRIPSI
EFEKTIVITAS VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT SISWA KELAS X MAN 1 SEMARANG SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Biologi. Oleh :
EFEKTIFITAS MODEL TALKING STICK DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI FUNGSI DAN STRKTUR TUMBUHAN YANG TERINTEGRASI ALQURAN SURAT AL-AN AM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA MA HIDAYATUS SYUBBAN SEMARANG
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I dalam Ilmu Pendidikan Islam
ANALISIS INSTRUMEN TES MULTIPLE CHOISE MATA PELAJARAN AL-QUR AN HADIS KELAS V SEMESTER GASAL BUATAN TIM MGMP KECAMATAN KALIWUNGU KABUPATEN KENDAL TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
EFEKTIVITAS METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V MATERI POKOK MENGHITUNG LUAS BANGUN DATAR DI MI MIFTAHUL AKHLAQIYAH SEMARANG
Lebih terperinciHUBUNGAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK KELAS V MIN BAWU MENGENAI MAKANAN SEHAT TERHADAP SIKAP DALAM MEMILIH MAKANAN
HUBUNGAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK KELAS V MIN BAWU MENGENAI MAKANAN SEHAT TERHADAP SIKAP DALAM MEMILIH MAKANAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH KELAS V DI MI MIFTAKHUL AKHLAQIYAH BRINGIN SEMARANG SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
EFEKTIVITAS MODEL CORE DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK SEGIEMPAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NUDIA SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciDIAH NURUL FEBRIYANTI NIM:
EFEKTIVITAS METODE SMALL GROUP DISCUSSION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MATERI POKOK PERUBAHAN KENAMPAKAN PERMUKAAN BUMI DAN BENDA LANGIT PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER 2 DI MI MIFTAHUL
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan Fisika
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KREATIVITAS GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG SISWA KELAS VIII MTs DARUL ULUM NGALIYAN SEMARANG
Lebih terperinciPENGARUH LAMA WAKTU INKUBASI MEDIA TERHADAP PRODUKSI JAMUR TIRAM PUTIH (Pleurotus ostreatus)
PENGARUH LAMA WAKTU INKUBASI MEDIA TERHADAP PRODUKSI JAMUR TIRAM PUTIH (Pleurotus ostreatus) SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi Dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam Oleh : SITI
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Tarbiyah Program Studi (PGMI) Oleh:
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE OUTDOOR LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SEMESTER II MATERI POKOK DAUR AIR DAN PERISTIWA ALAM DI MI I ANATUSSHIBYAN MANGKANGKULON
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan
54 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif adalah pendekatan yang banyak dituntut menggunakan angka, mulai
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN MEMANFAATKAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DI KELAS VIII B MTs NU 08 GEMUH
Lebih terperinciPERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN FIQIH ANTARA KELAS YANG MENGGUNAKAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN FIQIH ANTARA KELAS YANG MENGGUNAKAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES DAN KELAS YANG MENGGUNAKAN METODE KONVENSIONAL (STUDI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-HADI GIRIKUSUMA
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI POKOK BANGUN RUANG PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTs SAFINATUL HUDA 01 SOWAN KIDUL KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPEMANFAATAN LABORATORIUM BIOLOGI UNTUK MENCAPAI STANDAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA SEMESTER I DI MAN KENDAL
PEMANFAATAN LABORATORIUM BIOLOGI UNTUK MENCAPAI STANDAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA SEMESTER I DI MAN KENDAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Matematika
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII PADA MATERI GARIS DAN SUDUT DI SMP NEGERI 16 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mencapai. Gelar Sarjana Strata 1 (S1) Prodi Pendidikan Matematika. Oleh: HENDAR PUJI UTOMO
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA POKOK BAHASAN TEOREMA PHYTAGORAS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) SMP NEGERI 2 BOJONGSARI SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mencapai
Lebih terperinciSKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
PENGARUH METODE PERMAINAN MATEMATIKA TERHADAP PENINGKATAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS VII PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT DI MTs NU SERANGAN BONANG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA AJAR VIDEO DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII MATERI FUNGSI DAN PERAN SUMBER DAYA ALAM DALAM KEHIDUPAN MANUSIA
PENGEMBANGAN MEDIA AJAR VIDEO DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII MATERI FUNGSI DAN PERAN SUMBER DAYA ALAM DALAM KEHIDUPAN MANUSIA Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Lebih terperinciPENGARUH KOMIK MATEMATIKA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM METODE DISKUSI TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP
PENGARUH KOMIK MATEMATIKA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM METODE DISKUSI TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana
Lebih terperinciSTRATEGI PELATIHAN LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN KALOR BAGI SISWA KELAS VII SEMESTER 2 MTSN 1 MODEL PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2013/2014
STRATEGI PELATIHAN LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN KALOR BAGI SISWA KELAS VII SEMESTER 2 MTSN 1 MODEL PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi Dan Memenuhi Syarat Memperoleh
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KONSEP OPTIKA GEOMETRI SKRIPSI
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KONSEP OPTIKA GEOMETRI SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK PADA SISWA KELAS VIII MTS AN NUR PALANGKA RAYA SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK PADA SISWA KELAS VIII MTS AN NUR PALANGKA RAYA SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi SebagianSyarat Memperoleh
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Matematika
EFEKTIVITAS BAHASA AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS VII MTs NEGERI KOTA
Lebih terperinciOleh : PURNAMA SARI NIM
PENGARUH METODE SIMULASI MELALUI MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS VII SEMESTER II DI MTS RAUDHATUL JANNAH PALANGKA RAYA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ARTIKULASI DAN TIPE TAKE AND GIVE PADA MATERI FAKTORISASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTsN BANJAR SELATAN 01 BANJARMASIN
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi SebagianTugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
EFEKTIFITAS METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI MENGENAL PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI SERTA PENGALAMAN MENGGUNAKAN DI KELAS IV MI MU ABBIDIN SUKOREJO GUNTUR
Lebih terperinciPENGARUH PARTISIPASI DALAM KEGIATAN MGMP TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU KIMIA SMA WILAYAH KOTA SEMARANG
PENGARUH PARTISIPASI DALAM KEGIATAN MGMP TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU KIMIA SMA WILAYAH KOTA SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Progam
Lebih terperinciSKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika. Oleh:
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBASIS E-KOMIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK LIMIT FUNGSI KELAS XI JURUSAN IPA
Lebih terperinciPENGARUH MODEL COOPERATIVE SCRIPT
PENGARUH MODEL COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS IV MI MIFTAKHUL AKHLAQIYAH BRINGIN SEMARANG TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DENGAN ADOBE DIRECTOR 11 PADA MATERI FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) POKOK BAHASAN GERAK MELINGKAR BERATURAN
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DENGAN ADOBE DIRECTOR 11 PADA MATERI FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) POKOK BAHASAN GERAK MELINGKAR BERATURAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) PADA SISWA KELAS V DI SDN KANDANGAN 3 KABUPATEN KEDIRI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) PADA SISWA KELAS V DI SDN KANDANGAN 3 KABUPATEN KEDIRI SKRIPSI OLEH : PUTRI ANITASARI 201210430311123 PENDIDIKAN
Lebih terperinciMUKHAMMAD FARISKI NIM:
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN IMPROVE DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA MINIATUR TANDON AIR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA SEMESTER GENAP KELAS X SMA ISLAM SULTAN AGUNG 1
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 1437 H / 2016 M
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI MACAM-MACAM NAJIS SISWA KELAS VII MTS AN NUR PALANGKA RAYA SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Salah Satu
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF AL-QUR AN DENGAN METODE DRILL PADA ANAK PAUD ALAMKU MENGANTI KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF AL-QUR AN DENGAN METODE DRILL PADA ANAK PAUD ALAMKU MENGANTI KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh
Lebih terperinciDiajukan Oleh : DWI ROSITA AGUSYATI A
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI PENALARAN MATEMATIS SISWA (Penelitian Eksperimen pada Kelas VII Semester Genap MTs
Lebih terperinciPENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA
PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA (Studi Kuasi Eksperimen pada Kelas IV SD Negeri 1 Kaliori) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciOleh FENI TRISTANTI NIM
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MENURUT POLYA POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS V SDN 2 BLAMBANGAN BANYUWANGI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI diajukan
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Tadris Kimia. Disusun Oleh: UMI ZAROH NIM:
STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEER LESSONS DENGAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TERPADU MATERI POKOK STRUKTUR PERMUKAAN BUMI SISWA KELAS IX MTs DARUL ULUM DEMAK SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENERAPAN METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN INDUKTIF PADA MATERI POKOK KALOR KELAS X SEMESTER II MAN MODEL PALANGKA RAYATAHUN AJARAN 2013/2014
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN INDUKTIF PADA MATERI POKOK KALOR KELAS X SEMESTER II MAN MODEL PALANGKA RAYATAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagai Syarat
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Sosial (S.Sos) Jurusan Manajemen Dakwah (MD)
MANAJEMEN PENYELESAIAN KREDIT MACET DALAM PERSPEKTIF DAKWAH (Studi Kasus di Koperasi Simpan Pinjam Pembiayaan Syariah Muamalah Primadana Kuwu Kec Kradenan Kab Grobogan) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan Fisika. Disusun Oleh: Siti Asiyah
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJAR INQUIRY DENGAN PICTORIAL RIDDLE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII MATERI POKOK ALAT OPTIK DI MTs MASLAKHUL HUDA SLUKE TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi dan memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Disusun Oleh : ENY ERVILA NIM.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI SAINS DAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi dan
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN SECARA ISLAMI BERBASIS LEARNING COMMUNITY MATERI PERSAMAAN LINGKARAN KELAS XI IPA MA NU NURUL HUDA SEMARANG
Lebih terperinciPENGARUH METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (EDUCATION AND ENTERTAINMENT)
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (EDUCATION AND ENTERTAINMENT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LINGKARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciANALISIS KETERAMPILAN MENYIMPULKAN PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL ASROR
ANALISIS KETERAMPILAN MENYIMPULKAN PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL ASROR SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat
Lebih terperinciPENGARUH METODE PEER LEARNING DENGAN PENDEKATAN MASTERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MTS AL HIDAYAH PURWASABA
PENGARUH METODE PEER LEARNING DENGAN PENDEKATAN MASTERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MTS AL HIDAYAH PURWASABA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
48 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif adalah pendekatan yang banyak dituntut menggunakan angka, mulai
Lebih terperinciPENGGUNAAN LIDAH MERTUA (Sansevieria trifasciata) SEBAGAI PENURUN KADAR LOGAM BERAT KROMIUM (Cr) DALAM LIMBAH BATIK DI KOTA PEKALONGAN
PENGGUNAAN LIDAH MERTUA (Sansevieria trifasciata) SEBAGAI PENURUN KADAR LOGAM BERAT KROMIUM (Cr) DALAM LIMBAH BATIK DI KOTA PEKALONGAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM, LINGKUNGAN, TEKNOLOGI, DAN MASYARAKAT SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN PADA MATERI POKOK MENGGAMBARKAN STRUKTUR ORGANISASI DESA DAN PEMERINTAH KECAMATAN PADA SISWA KELAS IV MIT NURUL ISLAM SEMARANG TAHUN AJARAN
Lebih terperinciPENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA TERHADAP AKHLAK PENGGUNAAN HANDPHONE (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SEDAYU DAN SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN)
PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA TERHADAP AKHLAK PENGGUNAAN HANDPHONE (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SEDAYU DAN SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN) SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna
Lebih terperinciDisusun Oleh: ISVIKAWATI NIM
PENGARUH RESPON SISWA PADA PEMANFAATAN MEDIA FLASH PLAYER BERBASIS CHEMOEDUTAINMENT (CET) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA MATERI POKOK HIDROKARBON KELAS X MA DARUL ULUM WATES NGALIYAN SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinci