Kisi-kisi Pedoman Observasi

Transkripsi

1 LAMPIRAN

2 45 Lampiran 1 Kisi-kisi Pedoman Observasi No Indikator Butir Amatan 1. Mengerjakan mazze (mencari jejak yang sederhana tiga empat jalan). 1. Anak mampu mencari jejak untuk sampai ke tempat tujuan 2. Anak mampu mencari jalan yang paling tepat untuk mencapai tujuan 2. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh ( Anak mampu menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh keping). 3. Mencari lokasi tempat asal suara. 4. Anak mampu mencari sumber suara 5. Anak mampu menunjukkan tempat asal suara 4. Memasang benda sesuai dengan pasangannya. 6. Anak mampu memasangkan benda dengan tepat

3 46 Lampiran 2 TABULASI SKOR HASIL OBSERVASI AWAL No Nama Anak Butir Amatan Jumlah ABD AZM DFF DZK FRL FTH FUZ LTH NH QL RVN WSN Jumlah 101 Nilai Maksimum 12 Nilai Minimum 6 Mean 8,42 Standar Deviasi 2,353

4 47 Lampiran 3 TABULASI SKOR HASIL OBSERVASI AKHIR No Nama Anak Butir Amatan Jumlah ABD AZM DFF DZK FRL FTH FUZ LTH NH QL RVN WSN Jumlah 173 Mean 14,42

5 Lampiran 4 PEDOMAN INSTRUMEN PENELITIAN Hari dan tanggal :Sabtu, 1 Februari s/d Selasa, 4 Februari 2014 Tempat : RA Taqiyya Waktu : WIB Target : Observasi Awal No Nama Anak Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu mencari jejak untuk mencari jalan menyusun kepingan mencari sumber manunjukkan sampai ke tempat yang paling tepat puzzle menjadi suara tempat asal suara tujuan untuk mencapai bentuk utuh tujuan BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS H B H B H B H B H B 1 ABD 2 AZM 3 DFF 4 DZK 5 FRL 6 FTH 7 FUZ 8 LTH 9 NH 10 QL 11 RVN 12 WSN Anak mampu mamasangkan benda dengan tepa BB MB BS H BS B Keterangan Peneliti BB : Belum Berkembang MB : Mulai Berkembang BSH : Berkembang Sesuai Harapan ( ) BSB : Berkembang dengan Sangat Baik 48

6 Lampiran 5 PEDOMAN INSTRUMEN PENELITIAN Hari dan tanggal :Senin, 17 Februari s/d 19 Februari 2014 Tempat :RA Taqiyya Waktu :08.00 WIB Target : Observasi Akhir No Nama Anak Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu mencari jejak untuk mencari jalan menyusun kepingan mencari sumber manunjukkan sampai ke tempat yang paling tepat puzzle menjadi suara tempat asal suara tujuan untuk mencapai bentuk utuh tujuan BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS H B H B H B H B H B H 1 ABD 2 AZM 3 DFF 4 DZK 5 FRL 6 FTH 7 FUZ 8 LTH 9 NH 10 QL 11 RVN 12 WSN Anak mampu mamasangkan benda dengan tepa BS B Keterangan Peneliti BB : Belum Berkembang MB : Mulai Berkembang BSH : Berkembang Sesuai Harapan ( ) BSB : Berkembang dengan Sangat Baik 49

7 50 Lampiran 6 Grafik Skor Observasi Awal dan Observasi Akhir Observasi Akhir Observasi Awal 5 0 ABD AZM DFF DZK FRL FTH FUZ LTH NH QL RVN WSN

8 51 Lampiran 7 STANDAR IDEAL 1. Nilai Maksimum : Nilai Minimum : 6 3. Jumlah Data (n) : Sebaran Data : Jumlah Kategori : 4 (BSB, BSH, MB, BB) 6. Rumus Kuartil (k) : k 1 : 1 k 2 : 1 k 3 : 1 (Herrhyanto,dkk: 2007) 7. Penghitungan a. k 1 = 1 = = ) = = 5 artinya data terletak diantara data ke 5 Besarnya = 10 b. k 2 = 1 = = = = 10 artinya data terletak diantara data ke 10 Besarnya = 15 c. k 3 = = =. 20 = = 15 artinya data yang terletak diantara data ke 15 Besarnya = 20

9 52 8. Batas ditentukan oleh kuartil No Interval Kategori 1. x k 3 BSB 2. k 2 x < k 3 BSH 3. k 1 x < k 2 MB 4. x < k 1 BB No Interval Kategori 1. x 20 BSB x < 20 BSH x < 15 MB 4. x < 10 BB Keterangan: BSB : Berkembang Sangat Pesat BSH : Berkembang Sesuai Harapan MB : Mulai Berkembang BB : Belum Berkembang

10 53 Lampiran 8 T-TEST PAIRS=Sebelum WITH sesudah (PAIRED) /CRITERIA=CI(.9500) /MISSING=ANALYSIS. T-Test [DataSet0] Paired Samples Statistics Mean N Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 kemampuan memecahkan masalah sebelum treatment kemampuan memecahkan masalah sesudah treatment Paired Samples Correlations N Correlation Sig. Pair 1 kemampuan memecahkan masalah sebelum treatment & kemampuan memecahkan masalah sesudah treatment

11 Paired Samples Test Paired Differences 95% Confidence Interval of the Difference Mean Std. Deviation Std. Error Mean Lower Upper t df Sig. (2-tailed) Pair 1 kemampuan memecahkan masalah sebelum treatment - kemampuan memecahkan masalah sesudah treatment

12 55 Lampiran 9 T Tabel df t_0,10 t_0,05 t_0,025 t_0,01 t_0,

13

14

15

16

17

18

19 62 Lampiran 11 Guru memberi tahu kepada anak cara memasangakan benda dengan pasangannya Anak berkelompok dan bekerja sama memasangkan benda dengan pasangannya

20 63 Saat anak bekerja sama mencari gambar yang sesuai Saat anak sedang mendengarkan dan mencari asal suara/lagu dari speaker yang disembunyikan guru

21 64 Guru menjelaskan cara bermain mencari asal suara Anak bekerja sama dan membagi tugas dalam menyusun puzzle

22 65 Saat anak bekerja sama menempel kepingan puzzle di tempat yang sesuai Saat guru memberi kesempatan kepada anak untuk bermain puzzle sendiri

23 66 Anak bekerja sama mencari jalan pulang dari sekolah di halaman secara bergantian sesuai dengan kelompok Saat anak bersama-sama mencari jalan dari rumah menuju taman bermain

24 Saat anak bersama-sama mencari jalan dari rumah ke sekolah, dari sekolah ke taman bermain dan dari taman bermain pulang ke rumah 67

25 68 Lampiran 12 Daftar Nama Anak No Nama Anak Jenis Tempat Tanggal Lahir Kelamin 1. Abid Sajidah R L Surakarta, 29 April Ahmad Wisnu S L Sukoharjo, 16 Nopember Daffa Faiz A L Sukoharjo, 4 Februari Luthfi Sakhi Z L Sukoharjo, 29 Maret Rivian Khahisatria M L Surakarta, 29 Februari Farrel Putra M L Sukoharjo, 28 April Maulana Ghulam Dzaky L Surakarta, 28 Januari Nuha Abdillah Ahmad L Magelang, 20 April Muhammad Fauzi L Boyolali, 4 Januari Abdullah Azmi L Cilacap, 19 April Fathia Laela Ashari P Boyolali, 19 Januari Eishaquilla Azallea A P Sukoharjo, 19 Mei 2008

26

27

28

29

30