BAB 2 LANDASAN TEORI

Transkripsi

1 BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Literatur Pengembangan Desain Pengrajin ten un di daerah ini pada umumnya m asih m enggunakan m otif tradisional yang dikenal rat usan tahun yang lalu. Motif yang diterapkan selama ini, walaupun memiliki ciri khas daerah Tanimbar-Maluku Tenggara, akan tetapi pengembangan atau perpaduan dengan motif modern bel um dilakukan. Berkaitan dengan hal di atas, salah satu alat bant u pengembangan desain modern yang akhir-akhir ini mendapat perhatian besar adalah program Maple. Smith (1994b) menyatakan bahwa persamaan matematika bukan hanya m am pu melahirkan grafik m atematika yan g in dah sesuai den gan variabel yang dipilih, akan tetapi grafik dari persamaan tersebut dapat diterapk an pada in dustri kerajin an tangan yan g terkait. Nam un demikian, pengenalan dan penerapan hasil-hasil teknologi canggih tersebut membutuhk an tenaga terampil sebagai pen dam pin g. Sejalan den gan hal ini Cook (1991) menyarankan terjadinya hubungan sosial (social relation) antara kedua belah pihak (pihak perancang atau pengembang dan pihak pemakai).

2 2.1.2 Sumber Daya Manusia Desain atau motif yang dirancang dan dikembangkan melalui persam aan m atematika dapat m enim bulkan p en gertian, p emaham an, rangsangan dan tantangan bagi peminatnya unt uk belajar dan bekerja lebih baik (Smith, 1994a dan Leask, 1990). Implikasi dari pandangan ini adalah bahwa pengrajin yang dibekali dengan pengetahuan tambahan mengenai cara mengembangkan motif atau desain dengan teknologi canggih akan lebih mampu bertahan dalam usah anya sesuai dengan perkem ban gan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sejalan dengan pandangan di atas Kemmis dan Car (1990) menyatakan bahwa seseorang atau golongan dapat bertahan pada kondisi tertentu manakala yang bersan gk utan mampu m engikuti perubahan, m emberi saran dan kritik terhadap apa yang ada pada kondisi tersebut. Hal ini berarti bah wa seseoran g atau sekelom pok orang yan g telah beker ja pada suatu objek tertentu harus mampu berkembang sesuai degan kondisi yang menghendakinya saat itu. Misalnya, pengrajin tenun di Daerah Tanimbar seharusnya mampu mengembangkan desain produk kerajinan tenun yang telah diterapkan secara berulang-ulang selama puluhan bahkan ratusan tahun. Para pengrajin har us m erasakan adanya tantangan unt uk selalu mengembangkan kemampuan diri dalam menciptakan motif tradisional yang lebih sempurna atau motif tradisional yang dipadukan dengan motif modern (Basri, 1984)

3 2.1.3 Kemampuan Profesionalisme Penerapan desain modern secara berulang-ulang dan teratur tidak hanya mampu menghasilkan karya seni yang banyak melainkan juga akan menumbuhkan dan mengembangkan keterampilan dan profesionalisme para pengrajin. Hal ini disebabkan karen a setiap motif mempunyai bentuk dasar yang sama, yaitu ber upa par abola, elips atau hiper bola (Leask dan Thom as, 1988). Namun demikian, pengembangan motif dari ketiga bentuk dasar tersebut dapat dilakukan hingga mencapai jumlah yang sangat banyak. Peluang merancang dan mengem bangkan motif yang bervariasi merupakan sarana potensial yang handal untuk menumbuhkan sikap profesionalisme pengrajin (Pottage, 1990). Gambaran ini menunjukkan bahwa salah satu cara meningkatkan profesionalisme pengrajin dalam mengembangkan motif sebany ak- banyaknya. Kegiatan latihan ter sebut pada akhirnya akan menimbulkan kemahiran dan keterampilan yang tinggi bagi pelakunya. Den gan cara demikian, profesion alisme dalam bidang pen gem ban gan m otif atau desain dapat tercapai secara bertahap. Analisis situasi pada industri kerajinan tenun tanpa mesin menunjukkan bah wa pada um umnya kemam puan profesionalism e para pengrajin dalam menerapkan motif lama tergolong baik. Namun demikian, kem am puan untuk m enciptakan desain baru yan g lebih m en garah p ada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi hampir tidak ada. Mereka hanya menerapkan motif lama secara berulang-ulang tanpa ada keinginan untuk m encari desain bar u yan g lebih modern.

4 2.1.4 Motivasi Kerja Peningk atan m otivasi kerja bagi pen grajin tenun tanpa mesin di dapat dilakukan dengan cara menciptakan motif dan desain baru yang mampu mengurangi kejenuhan mereka dalam kesehariannya (Basri, 1984). Pandangan ini berkaitan erat dengan kemampuan yang ada pada program Maple dalam hal pemgembangan desain. Pro gram Maple den gan sarana persamaan-persamaan matematikanya mampu melahirkan motif dengan kombinasi dengan warna yang serasi, letak motif yang rapi dan garis-garis warna yang akurat, teliti dan indah. Kem am puan pro gr am Maple yang dapat m enampilkan sejum lah desain yan g in dah dan bermutu m am pu meningkatkan jum lah pen grajin tenun. Hal ini disebabkan oleh optimisme mereka akan meningkatnya daya jual pro duk si dengan desain bar u ter sebut. Selain it u, desain baru dih arapkan mempunyai daya sain g produksi yan g tinggi untuk m enembus pasar lok al, antar daerah tingkat kabupaten atau kota madya, antar daerah propinsi atau nasion al m aup un p asar glo bal atau internasional. Sasaran terakhir akan dapat dicapai dengan mudah, mengingat bahwa daerah ini adalah salah satu obyek wisata di In donesia. 2.2 Definisi Program Maple Maple adalah sistem perangkat lunak matematika berbasis komputer, yaitu komputer sistem aljabar dan Waterloo Maple Soft ware (WMS) yang

5 dikembangkan oleh sivitas Universitas Waterloo Kanada 1988 yang tergabung dalam Sym bolic Com putation Gro up ( SCG). Sekarang Maple menjadi salah satu pemimpin perangkat analisis matematika, terutama karena kemampuannya pada komputasi simbolik, ketelitian numerik tak hingga, hingga konektivitas web yang inovatif, dan berbagai modeling dan simulasi. Kemampuannya yang banyak ini digunakan dan dikembangkan oleh berbagai universitas ternama di Amerika sebagai bagian riset komputasi seperti komputasi Athena environment milik MIT, riset komputasi Stanford, Oxford, Departemen Matematika Indiana UNiversity, University Texas- Austin, Cornell University, University of South Carolina, dan berbagai univ ersitas ternam a di selur uh belahan dunia. Beberapa pro dusen industri dunia juga memakai perangkat ini seperti Boeing, Daimler Chrysler, Nortel dan Raytheon. Program yang dikembangkan mencakup tentang penyelesaian matematika untuk men duk ung analisis n umerik, aljabar simbo lik, kalkulus, per sam aan diferensial, aljabar linear dan grafik. Komputasi yang ditawarkan berada dalam Maple Worksheet Environment yang menyediakan berbagai solusi mengenai aritmatika dasar, teori grup, dan analisis tensor. Maple juga meyediakan sarana visualisasi matem atika dan wor dprocessin g kh usus untuk notasi matematika, bahasa pemrograman modern dan alat pendidikan yang fleksibel untuk riset dan in dustri. Maple merupakan soft ware yang dikembangkan untuk menyelesaikan masalah matematika. Maple berjalan pada sistem operasi keluarga Windows dan cukup mudah untuk digunakan. Perintah-perintah seperti cut, copy, dan paste bisa men ggunak an hotkey seperti di W indo ws. Sebelum masuk ke

6 perintah-perintah yan g akan digunakan untuk menyelesaikan m asalah, khususnya untuk Kalkulus I, terlebih dahulu kita harus memahami lingkungan Maple. Saat pertama kali menjalankan, Maple akan langsung membuka jendela perintah (command window) dan disebelah kiri ada tanda [>, pertanda Maple siap m enerima per intah. 2.3 Aturan Dasar Aturan Dasar Operasi Matematika dalam Maple Setiap akhir baris perintah harus diakhiri dengan tanda titik koma (;) dan unt uk eksekusi per intah digunakan tombol Enter. Dalam Maple setiap per intah akan ber bentuk perintah( ); perintah disini menyesuaikan perintah yang digunakan. Didalam kurung berisi permasalahan matem atika dan p aram eter yan g diper lukan. Bent uk a x disajikan sebagai perkalian a den gan x, bentuk ax n disajikan sebagai a dikali x pangkat n. penulisan biasa penulisan Maple penjumlahan + + pengurangan - - perkalian x * pembagian : atau / / pangkat ax n a*x^n

7 trigonometri sin x sin(x) sin n x (sin(x))^n invers fs. trig. arc sin x atau sin ( 1) x arcsin(x) hyperbolik sinh x sinh(x) cosech x csch(x) pi π pi (untuk symbol) pi π Pi (untuk bilangan) akar pangkat dua x sqrt(x) nilai mutlak x abs(x) tak hingga infinity pemberian nilai x = a x := a logaritma log x log(x) ln x log10 x log[b] x ln(x) log10(x) log[b](x) exponential, e e x exp(x) Perintah log(x) sama dengan perintah ln(x). Sedangkan log10(x) adalah logaritma basis sepuluh, yaitu yang umum kita gunakan jika kita menuliskan lo g x. Jadi hati-hati m engingat perintah ini. log[b](x) adalah logaritm a basis b adalah sebarang bilangan dengan b>0 dan x>0.

8 Ingat, pem berian n ilai suatu variabel dalam M aple digunakan tan da titik dua sama dengan ( := ), buk an tanda sam a dengan ( = ). Perintah resta rt; digunakan untuk membersihkan memori yang dikelola oleh Maple. Setelah kita menjalankan perintah restart; maka semua penghitungan (com putasi) sebelumnya akan dihapus Memanggil Menu Help Untuk memanggil menu Help, kita bisa gunakan pada bagian menu, yaitu bagian paling atas dan paling kanan. Atau cara yang lebih cepat, kita bisa juga m em anggil Help langsung dari jendela perintah. Caranya ketikkan tanda tanya "? " diikuti bagian yang ingin kita tanyakan. Contoh : >? diff Perintah di atas meminta Maple menunjukkan menu Help untuk diferensial (turunan). Unt uk per intah m emanggil Help, kita tidak perlu menambahkan tanda titik koma " ; " di akhir perintah. >? plot Perintah di atas untuk mem an ggil He lp untuk plot. Jika kita tidak menambahkan bagian yang ingin kita tanyakan, artinya kita hanya mengetikkan tanda tanya, maka Maple akan membukakan Help untuk deskrip si syntak, tipe data, dan f unction yan g ada di Map le. >?

9 2.3.3 Maple Bersifat sensitif Arti dari sensitif adalah Maple membedakan perintah yang dit ulis dengan huruf besar dan perintah yang ditulis dengan huruf kecil, secara khusus perbedaan ini hanya ada di huruf pertama perintah. Secara umum, perintah yang diawali den gan h uruf besar digunakan untuk m en defin isikan atau membentuk permasalahan matematika, sedangkan perintah yang diawali dengan huruf kecil digunakan untuk mencari atau menghitung nilai operasi yang kita inginkan. Contoh: perintah Diff( ) digunakan unt uk mem bentuk tur unan suatu f un gsi. perintah diff( ) digunak an untuk m encar i tur unan suatu f un gsi. Penerapan di Maple untuk f( x) = x 2, akan dicari tur unan dari f( x ) [> Diff(x^2,x); diawali h uruf besar, membentuk tur unan dari x 2, output Maple sbb: x x2 [> diff(x^2,x); diawali huruf kecil, mencari turunan dari x 2, output Maple sbb: 2 x

10 2.4 Menggambar Grafik Fungsi Satu fungsi dalam satu sumbu koordinat fungsi XOY Syntak yan g digunakan adalah plot( f(x), x = a..b, y = c..d, color = warna, style= style); f(x) : fungsi yang akan dibuat grafiknya. x : variabel a..b : range sumbu X c..d : r ange sumbu Y * color : warna grafik, dalam bahasa in ggris * style : style grafik, ada 3 macam, poi nt (titik), line (garis), dan patch ( ). * Bagian yang bertan da star ( * ) bersifat opsion al, jadi boleh tidak ditambahkan. Bahkan adanya penambahan perintah range Y bisa mengakibatkan Maple tidak mengenali perintah tersebut. Inilah kelemahan Maple. Kelemahan Maple adalah tidak stabil dan manajemen memorinya kurang bagus, sehingga terkadang menghasilkan hasil komputasi yang salah atau bahkan tidak mampu meyelesaikannya. Contoh: 1. Gam bar grafik f ungsi untuk y = x pada interval [-2,3]

11 > plot(x^3+2,x=-2..3); Gambar 2.1 Contoh Grafik Fungsi 1

12 > plot(x^3+2,x=-2..3,y=-8..30,color=blue,style=point); Gambar 2.2 Contoh Grafik Fungsi Lebih dari Satu Fungsi dalam Satu Sumbu Koordinat XOY Syntak yan g digunakan adalah plot( [f 1(x), f2(x),... ], x = a..b, y = c..d, color = [warna1,warna2,... ], style=[ style1, style2,... ] ); f1(x), f2(x),... : fungsi pertama, fungsi kedua, dst...

13 Contoh: 1. Grafik fun gsi untuk f1( x ) = x 2 3, f2( x ) = 2 x + 3, dan f3( x ) = x pada interval [-1,3]. Warna fungsi pertama adalah biru dengan style garis, warna fungsi ke dua merah dengan style titik, dan fungsi ke tiga berwarna hijau dengan style patch. > f1(x):=x^2-3; f2(x):=2*x+3; f3(x):=x^3+1; f1( x ) := x 2 3 f2( x ) := 2 x + 3 f3( x ) := x plot([f1(x),f2(x),f3(x)], x=1..3,color=[blue,red,green],style=[line,point,patch]);

14 Gambar 2.3 Contoh Grafik Fungsi Adobe Photoshop 7.0 Adobe Photoshop 7.0 menyediakan tool-tool yang terintegrasi dan tertata secara praktis untuk menciptakan dan menghasilkan karya dalam bent uk vektor dan teks yang sempurna. Bentuk grafik yang berdasarkan vektor dan teks bisa ditransfer menjadi image yang berdasarkan pixel untuk mendapatkan efek desain yang lebih sempurna.

15 Area kerja Photoshop 7.0 terdiri dari Menu bar, Option bar, Toolbox, Layer, Palet, Status bar. a. Toolbox Gambar 2.4 Tool Box dalam Adobe Photoshop 7.0 Terdiri dari seperangkat fasilitas untuk mengedit atau memanipulasi image. b. O pti on Bar Tampilan option bar akan ber ubah secara dinamis sesuai tool yang digunakan. Gambar 2.5 Tampilan Option Bar dengan Tool Marquee Gambar 2.6 Tampilan Option Bar den gan Tool Magic Wand c. Perintah View

16 Berfungsi untuk memperbesar atau memperkecil tampilan sesuai dengan yang kita inginkan d. Palet Navigator Berfun gsi menggeser atau memperbesar gambar melalui sebuah salinan miniatur gambar. Bagian tengah palet navigator disebut Thumbnail. e. Penggaris untuk menampilkan klik View > Show Rulers (Ctrl + R), ukuran pen ggaris adalah p ixel Mode Dan Mo del Warna Mode warna menent ukan model warna yang digunakan untuk menampilkan dan mencetak suatu image. a. RGB (Red, Green, Blue): Persentase y an g san gat besar dari spektrum yang terlihat dapat dir epresentasikan den gan mencampur merah, hijau dan bir u (Red, Green dan Blue) yang diberi warna terang dalam berbagai proporsi dan intensitas. Den gan mencampur warna merah, h ijau dan biru akan menciptakan warna putih. 0Ieh karena itu mo del RGB juga disebut dengan additive colors (warna campuran). b. CMYK (C yan, Magenta, Yellow, Black): CMYK didasarkan pada kualitas penyerapan cahaya dari tinta yang dicetak pada kertas. MisaInya, warna putih terang menyebabkan tinta menjadi tembus pan dan g, sebagian

17 dari spektrumnya diserap, dan yang lainnya K pada CWK direfleksikan kembali menuju mata c. Bitm ap Mode: Mode ini menggunakan satu dari dua nilai warna (hitam atau putih) untuk merepresentasikan pixel ke dalam image. Image dalam mode Bitmap biasa disebut den gan Bitmapped 1-bit karena image tersebut memiliki kedalaman bit sebanyak 1. d. Grayscale Mode: Mode ini menggunakan lebih dari 256 bayangan abuabu. Setiap pixel dari sebuah image den gan mode gray scale mempunyai nilai kecerahan (brightness) dengan range 0 (hitam) sampai 255 (putih). Nilai grayscale juga dapat diterapkan dalam persentase dengan 0% adalah putih, dan 100% adalah hitam. e. Duotone Mode: Mode ini menggun akan 256 warna. Pada saat mengkonversi menjadi indexed color, Photoshop akan membuat CWT (Color Lockup Table) yang menyimpan dan mengindeks warna dalam sebuah image. Apabila ada sebuah warna dalam image asliny a tidak muncul pada tabel, program akan memilih warna yang terdekat dengan warna tersebut, atau mensimulasikan warna dengan menggunakan warna yang telah tersedia. f. Multichannel Mode: Mode ini menggun akan 256 lev el, dari abu-abu p ada tiap channel. Image dengan menggunakan mode Multichannel sangat berguna untuk pencetakan khusus.

18 2.6 Ciri Khas Kain Tenun Tanimbar Cir i khas dari k ain ten un Tanimbar sangatlah sederhana. Ciri y ang selalu tampak dalam tiap tenunnya adalah adanya salur-salur pada setiap kain. Biasanya yang mereka tenun adalah bagian atas dan bawah sementara bagian tengah diberi gambar salur-salur. Ciri yang lain adalah pemilihan gambar pada kain, biasanya gambar yang dipilih adalah gambar suat u objek yang mereka temui sehari-hari disekitar mereka seperti perahu, kerang, burung, ukir an, dan lain-lain. Berikut ini adalah beberapa contoh gambar kain tenun tradisional asli Tanimbar Maluku-Tenggara :

19 Gambar 2.7 Kain Syal

20 G am bar 2.8 Kain Sarung Motif Ekor Ikan

21 Gambar 2.9 Kain Sarun g Mot if Uk iran

22 2.7 Penelitian yang Relevan Penelitian yang pernah dilakukan orang yang berhubungan dengan penulisan skripsi ini adalah : Drs. Hamzah, M.Ed. (1999). Membuat rancangan pengembangan kain tenun menggunakan Program Maple pada Desa Bira Sulawesi Selatan.