STRATEGI PENINGKATAN MINAT BACA SISWA. DI PERPUSTAKAAN MTs NEGERI SEYEGAN SLEMAN

Transkripsi

1 STRATEGI PENINGKATAN MINAT BACA SISWA DI PERPUSTAKAAN MTs NEGERI SEYEGAN SLEMAN TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Disusun oleh : Carvilla Rosyidha NIM PROGRAM STUDI ILMUPERPUSTAKAAN D3 FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA 2014 i

2

3

4

5 MOTTO berbuat yang terbaik pada titik di mana aku berdiri, itulah sesungguhnya sikap yang realistis. (Andrea Hirata) Tak ada yang dapat dicapai di dunia ini tanpa usaha yang rasional. (Andrea Hirata) Sebagian orang menganggap hidup itu sandiwara, maka mereka berusaha mati-matian agar penonton tertarik, bahkan dengan topeng yang beraneka rupa. Bagi saya, hidup adalah kenyataan yang harus dijalani dengan segala resikonya, tanpa drama yang menjadi bumbu cerita. (penulis) v

6 HALAMAN PERSEMBAHAN Bismillahirrahmaanirrahim Tugas Akhir ini saya persembahkan untuk : Bapak dan Ibu tercinta yang tidak pernah lelah membimbing dan mendoakan kesuksesanku Mas dan Adikku tercinta Fajar Hermawan yang tak lelah memberikan support kepadaku Seluruh sahabat dan teman-temanku dan Almamaterku, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, sehingga penulisan tugas akhir dengan judul Strategi Peningkatan Minat Baca Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Tugas akhir ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan D3 di Fakultas Adab dan Ilmu Budaya, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Tugas Akhir ini dapat terselesaikan dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dr. Hj. Siti Maryam, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Adab dan lmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah mempermudah proses perizinan PKL. 2. Ibu Puji Lestari, M.Kom., selaku Ketua Prodi Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah membantu mahasiswa dalam memenuhi persyaratan PKL dan Tugas Akhir.. 3. Ibu Hj.Sri Rohyanti Zulaikha,S.Ag.,SIP.,M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah membimbing kita selama perkuliahan. 4. Bapak Dr. Tafrikhuddin, S.Ag., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang telah memberikan bimbingan dan arahan selama menjalani PKL dan pengerjaan Tugas Akhir. vii

8 5. Seluruh jajaran staff pengajar Program Studi Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah memberikan ilmu selama perkuliahan. 6. Bapak Drs. Daryono, M.Pd. selaku Kepala Sekolah MTs Negeri Seyegan Sleman Yogyakarta yang telah mengizinkan penulis untuk menimba ilmu di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman. 7. Ibu Dra. Emi Susiati, selaku Kepala Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman yang telah bersedia menjadi ibu kami mahasiswa PKL, mengarahkan, dan membimbing kami. 8. Ibu Arukni widati dan Wahid Mitarwan, S.Pd selaku staf di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman yang banyak member ilmu dan membantu penulis dalam menjalankan pekerjaan di lokasi PKL. 9. Seluruh jajaran Guru dan karyawan di MTs Negeri Seyegan Sleman yang telah memberikan ide-ide dalam pengerjaan Tugas Akhir ini. 10. Kedua Orangtuaku, Bapak Jamingan dan Ibu yunaefi yang selalu membimbing, mengasihi dan mendoakan kesuksesan penulis sehingga mampu menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan baik. 11. My beloved, Masku Rifqi Bagus Pamuji dan Adiku Afreza Zourdan Firmansyah yang telah mengasihi dan memberikan warna di hidupku. 12. H. Supadi dan Ibu Sumijah atas doa yang tulus serta kasih sayang yang terus mengalir kepada kami cucu-cucu kalian. 13. Fajar Hermawan yang selalu memberikan suport, menasehati, dan memberikan kasih sayang yang tulus kepada penulis. viii

9

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i NOTA DINAS... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I. PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan dan Manfaat Tugas Akhir Tujuan Tugas Akhir Manfaat Tugas Akhir Sistematika Tugas Akhir... 4 BAB II. LANDASAN TEORI Perpustakaan... 7 x

11 2.1.1 Pengertian Perpustakaan Fungsi Perpustakaan Perpustakaan Sekolah Pengertian Perpustakaan Sekolah Tujuan dan Manfaat Perpustakaan Sekolah Pengertian Minat dan Membaca Manfaat Membaca Minat Baca Pembinaan dan Pengembangan Minat Baca Terhadap Siswa Program Peningkatan Minat Baca Perpustakaan Sekolah Peran Perpustakaan Sekolah dalam Peningkatan Minat Baca Strategi Pengertian Strategi Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa di Perpustakaan Sekolah Faktor Pendukung Minat Baca Faktor Penghambat minat Baca BAB III. METODE DAN TEKNIK Waktu dan Tempat Penyusunan Tugas akhir Subjek dan Objek Tugas akhir Metode Tugas akhir Teknik Pengumpulan Data Wawancara Observasi xi

12 3.4.3 Metode Studi Kepustakaan Kuisioner atau Angket Dokumentasi Teknik Analisis Data Reduksi Data Melaksanakan Display Data atau Penyajian Data Mengambil Kesimpulan/Verifikasi BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN Gambaran Umum Sejarah Singkat MTs Negeri Seyegan Sleman Sejarah Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tujuan Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Visi dan Misi Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Struktur Oganisasi Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Personalia Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Pemustaka Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Gedung Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Koleksi Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Anggaran Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Kegiatan Pokok Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tata Tertib Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Sarana dan Prasarana Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Pembahasan xii

13 4.2.1 Kondisi Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Kebijakan Sekolah untuk Peningkatan Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Oleh Guru Strategi Peningkatan Minat Baca siswa Oleh Pihak Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Seyegan Faktor Pendukung Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Faktor Penghambat Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman BAB V. PENUTUP Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Dimensi Strategi Pengembangan Minat dan Kegemaran Membaca Tabel 4.1 Personalia Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tahun2013/ Tabel 4.2 Pemustaka Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tahun 2013/ Tabel 4.3 Pembagian Ruang Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tabel 4.4 Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tabel 4.5 Sarana dan Prasarana Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tabel 4.6 Jumlah Pengunjung Bulan Februari dan Maret 2014 di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tabel 4.7 Penilaian Terhadap Kunjungan Siswa ke Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman dalam Satu Minggu Tabel 4.8 Tujuan siswa Datang ke Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tabel 4.9 Anggaran Belanja untuk Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tabel 4.10 Letak gedung Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tabel 4.11 Sikap Pustakawan Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman xiv

15 Tabel 4.12 Tata Ruang Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tabel 4.13 Pelaksanaan Lomba Minat Baca di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tabel 4.14 Kesesuaian Terhadap Koleksi Perpustakaan xv

16 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 3.1 Model Teknik Pengumpiulan Data dan Analisis Data Secara Interaktif Gambar 4.1 Struktur Organisasi Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Gambar 4.2 Siswa Mencari Buku Ilmu Populer untuk Tugas Merangkum.. 73 Gambar 4.3 Proses Belajar Mengajar di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Gambar 4.4 Papan informasi Perpustakaan untuk Promosi Buku Baru Gambar 4.5 Peserta Lomba Baca Puisi Perwakilan Siswa dan Guru Gambar 4.6 Mading Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Praktik kerja Lapangan (PKL) Lampiran 2 Surat Penerimaan Izin Praktik Kerja Lapangan (PKL) Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Lampiran 4 Stempel Kepemilikan Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Lampiran 5 Program Kerja Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Lampiran 6 Kartu Anggota Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Lampiran 7 Format Informasi Buku dan Majalah Baru pada Papan Informasi Lampiran 8 Piagam Pemenang Lomba Menyusun Sinopsis Lampiran 9 Penyerahan Hadiah Lomba Menyusun Sinopsis pada Upacara Hari Senin Lampiran 10 Piagam Pemenang lomba Baca Puisi Lampiran 11 Dokumentasi Lomba Baca Puisi Lampiran 12 Bintang Perpustakaan Semester Ganjil 2013/ Lampiran 13 Surat Bebas Pustaka Lampiran 14 Pertanyaan Quisioner Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman xvii

18 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Keberadaan perpustakaan di suatu sekolah sangat penting. Ibarat tubuh manusia, perpustakaan adalah organ jantung yang bertugas memompa darah ke seluruh tubuh. Bahkan karena sangat pentingnya keberadaan perpustakaan sekolah ini, pemerintah mencanangkan bulan September sebagai bulan gemar membaca dan hari kunjung perpustakaan. Perpustakaan sekolah merupakan tempat belajar non formal yang dapat mencetak generasi unggulan sejak dini. Melalui perpustakaan sekolah, siswa dapat melakukan kegiatan belajar mandiri dengan membaca. Minat baca harus ditanamkan sungguh baik oleh sekolah maupun pihak perpustakaan kepada siswa. Karena minat baca bukanlah suatu bawaan diri, namun harus ditumbuhkan. Minat kunjung siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman sudah terbilang banyak, akan tetapi siswa yang berkunjung untuk membaca atau meminjam buku belum tinggi jika dibandingkan dengan banyaknya kurang lebih 500 siswa yang bersekolah di MTs Negeri Seyegan Sleman. Jadi, banyaknya pengunjung perpustakaan belum tentu mempengaruhi tingginya minat baca di perpustakaan tersebut. Padahal membaca adalah salah satu kegiatan yang tidak dapat dipisahkan dari dunia pendidikan, baik tingkat dasar, menengah maupun tinggi. 1

19 Membaca adalah bentuk transformasi ilmu dengan cara melihat dan memahami isi yang tertulis di dalam buku pelajaran maupun buku lainnya. Banyak manfaat mambaca. Selain memperoleh hiburan, dengan membaca seseorang terbuka cakrawala pandangan dan pemikirannya. Oleh karena itu, buku disebut jendela informasi dunia. Membaca tidak hanya mengubah sudut pandang atau mind set seseorang, tetapi juga bisa mengubah hidup secara total. Siswa hebat dan orang pintar merupakan mereka yang gemar membaca, sehingga dari membaca mereka lebih paham dengan sesuatu hal, ujar Desri Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Limapuluh (Pustakardok-Metro, 2012). Kurangnya minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan menarik penulis untuk mengambil judul Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman. Fokus perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman saat ini adalah upaya untuk meningkatkan minat baca siswa agar mereka hidup sebagai generasi unggulan. Apabila minat baca siswa sudah tinggi, diharapkan membaca akan menjadi budaya tidak hanya di perpustakaan namun juga di lembaga induknya yaitu MTs Negeri Seyegan Sleman. 1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : 2

20 1. Bagaimana kondisi minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman? 2. Bagaimana strategi yang dilaksanakan guna meningkatkan minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman? 3. Apa saja faktor-faktor yang mendukung dan menghambat minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman? 1.3 Tujuan dan Manfaat Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan dan manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut : Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1 Kondisi minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman. 2 Strategi yang dilaksanakan untuk peningkatan minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman. 3 Faktor-faktor yang mendukung dan menghambat minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Manfaat Penelitian Adapun manfaat penyusunan penelitian ini antara lain : 1. Bagi penulis, sebagai bentuk pengalaman kerja di perpustakaan sehingga sudah terbiasa dengan segala bentuk kegiatan perpustakaan ketika bekerja di perpustakaan lain. 3

21 2. Bagi Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman, dapat digunakan sebagai masukan untuk meningkatkan kualitas, layanan, dan keterpakaian fasilitas perpustakaan. 3. Bagi masyarakat pada umumnya, agar dapat menggunakan laporan ini sebagai bahan referensi maupun pengetahuan. 4. Memberi informasi kepada pustakawan, masyarakat, dan mahasiswa Ilmu Perpustakaan tentang kegiatan minat baca sehingga minat baca dapat terus ditingkatkan. 1.4 Sistematika Laporan Dalam penulisan Tugas Akhir dengan judul Strategi Peningkatan Minat Baca di MTs Negeri Seyegan Sleman ini menggunakan sistematika penulisan sebagai berikut : BAB I PENDAHULUAN Bagian pendahuluan ini berisi tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, manfaat, metode pengumpulan data, dan sistematika penulisan laporan. BAB II LANDASAN TEORI Pada bab ini disajikan teori para ahli yang sesuai dengan topik pembahasan. BAB III METODE DAN TEKNIK Pada bab ini dijelaskan metode dan teknik pengumpulan data, penyajian data, dan pembahasan atau teknik analisis data. 4

22 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Pada bab ini terdiri 2 subbab yaitu gambaran umum lokasi dan pembahasan. Pada gambaran umum disajikan sejarah singkat, tugas pokok dan fungsi lembaga, personalia (SDM), keadaan koleksi, serta sarana dan prasarana di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman. Pembahasan mengenai judul yang diangkat oleh penulis berdasarkan teori yang telah dikemukakan dalam bab landasan teori, meliputi kondisi minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman, faktor-faktor yang menghambat minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman, faktor-faktor yang mendukung minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman, dan upaya yang dilaksanakan guna meningkatkan minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman. BAB V PENUTUP Pada bab ini berisi simpulan dan saran-saran dari pembahasan bab-bab yang telah diuraikan sebelumnya. 5

23 BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan Dari hasil pembahasan Tugas Akhir di atas dapat disimpulkan bahwa : 1. Minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman masih kurang dan sedang dalam tahap peningkatan. 2. Strategi yang dilakukan guna meningkatkan minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman adalah sebagai berikut : a. Kebijakan sekolah untuk peningkatan minat baca siswa dengan menganggarkan dana penambahan buku dan program minat baca perpustakaan. b. Strategi peningkatan minat baca siswa oleh guru yaitu dengan cara menugaskan siswa untuk merangkum dan meresensi buku ilmu populer, memanfaatkan perpustakaan sebagai sarana belajar mengajar, serta menugaskan siswa membuat kliping. c. Strategi peningkatan minat baca siswa oleh pihak Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman yaitu dengan mengadakan pendidikan pemakai untuk peserta MOS, promosi buku baru, mengadakan lomba minat baca, pemberian reward kepada bintang perpustakaan, pembuatan mading perpustakaan, melanggan terbitan berseri, 88

24 mengoptimalkan pelayanan, dan bekerjasama dengan guru untuk memanfaatkan perpustakaan secara maksimal. 3. Dalam menjalankan strategi peningkatan minat baca siswa di MTs Negeri Seyegan Sleman terdapat beberapa faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman yaitu letak gedung perpustakaan strategis, ada tugas, keramahan sikap pustakawan, tata ruang perpustakaan mendukung untuk membaca, serta terlaksananya program minat baca melalui lomba. Sedangkan, faktor penghambat minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman yaitu kurangnya jumlah dan variasi koleksi fiksi, jam istirahat yang singkat, kurangnya fasilitas perpustakaan, lingkungan kurang mendukung, dan kesenangan berkumpul untuk ngobrol. 5.2 Saran Berdasarkan simpulan strategi peningkatan minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman, saya selaku Mahasiswa Praktek Kerja Lapangan (PKL) mengharapkan agar staff perpustakaan : 1. Menambah lagi kegiatan rutin yang berhubungan dengan peningkatan minat baca (misalnya: club baca, story telling, jam baca dalam seminggu, dll). 2. Mengadakan event besar seperti bazar buku, dapat bekerjasama dengan Perpustakaan Daerah Sleman atau relasi lainnya. 89

25 3. Memperbaiki koleksi-koleksi yang rusak agar terlihat menarik. 4. Menambah jumlah dan variasi koleksi fiksi yang diminati siswa. 5. Menambah jam istirahat agar siswa bisa memanfaatkan waktunya untuk berkunjung ke perpustakaan. 6. Menambah fasilitas internet untuk pengguna, dan 7. Meningkatkan SDM pegawai dengan latar belakang ilmu perpustakaan. 90

26 DAFTAR PUSTAKA Anonim. Kadisdik: Mading Disetiap Sekolah Untuk Peningkatan Minat Baca Siswa. Diakses pada 5 Maret 2014 pkl WIB. Bafadal, Ibrahim Pengolahan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. Darmono Perpustakaan Sekolah: Pendekatan Aspek Manajemen dan Tata Kerja. Jakarta: Grasindo. Fatmawati, Endang The art Of Library: Ikatan Esai Bergizi tentang Seni Mengelola Perpustakaan. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Iskandar Metodologi Penelitian Kualitatif: Aplikasi untuk Penelitian Pendidikan, Hukum, Ekonomi, dan Manajemen, Sosial, Humaniora, Politik, Agama dan Filsafat. Jakarta: Gaung Persada Press. Lasa Hs Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book Publisheer. Laporan Tahunan Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tahun 2012/2013. Laporan Tahunan Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tahun 2013/2014. Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi Metodologi Penelitian: Memberikan Bekal Teoritis pada Mahasiswa Tentang Metodologi Penelitian serta Diharapkan Dapat Melaksanakan Penelitian dengan Langkah-langkah yang Benar. Jakarta: Bumi Aksara. Putra, R. Masri Sareb Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini: Panduan Praktis Bagi Pendidik, Orang Tua, dan Penerbit. Jakarta: PT Macanan Jaya Cemerlang. Sinaga, Dian Mengelola Perpustakaan Sekolah. Bandung: Bejana. Sudarsono, Undang Materi Pokok Pembinaan Minat Baca, Modul 16. Jakarta: Universitas Terbuka. 91

27 Sugihartati, Rahma Membaca, Gaya Hidup dan Kapitalisme (Kajian Tentang Reading for Pleasure dari Perspektif Cultural Studies). Yogyakarta: Graha Ilmu. Sukandarrumidi dan Haryanto Dasar-Dasar Penulisan Proposal Penelitian. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Sulistyo-Basuki Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka. Sumardjo Kebijakan Pemantapan Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Perpustakaan Nasional Republik Indonesi Sutarno NS Manajemen Perpustakaan: Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Sagung Seto. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Tjiptono, Fandy Strategi Pemasaran. Yogyakarta: Andi Offset. Qalyubi, Syihabuddin dkk Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Fakultas Adab. Wirawiasi, Candra Laporan Praktek Kerja: Pengelolaan dan Pemanfaatan Koleksi UT di Perpustakaan Nasional Provinsi DIY. Yulia, Yuyu Pengembangan Koleksi. Jakarta: Universitas Terbuka. 92

28 LAMPIRAN-LAMPIRAN

29 Lampiran 1 Surat Izin Praktik Kerja Lapangan (PKL) 93

30 Lampiran 2 Surat Penerimaan Izin Praktek Kerja Lapangan (PKL) 94

31 Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL) 95

32 Lampiran 4 Stempel Kepemilikan Perpustakaan MTs N Seyegan Stempel Inventaris Perpustakaan MTs N Seyegan 96

33 Lampiran 5 Program Kerja Perpustakaan MTs N Seyegan Tahun 2013/2014 Lampiran 6 97

34 Kartu Anggota Perpustakaan MTs N Seyegan Lampiran 7 98

35 Format Informasi Buku dan Majalah Baru pada Papan Informasi Majalah Baru Bulan April 2014 Judul : As-Sunnah Edisi : No12/ThnXVII Jumadil Akhir 1435H April 2014 Tema : Solusi Problematika Umat Islam&Problematika Agama dan Akidah Islam Paduan Ilmu Syar I dan Dunia Islam&Problematika Ekonomi Islam&Politik Lampiran 8 99

36 Piagam Pemenang Lomba Menyusun Sinopsis Lampiran 9 100

37 Penyerahan Hadiah Lomba Menyusun Sinopsis pada Upacara Hari Senin Lampiran

38 Piagam Pemenang Lomba Baca Puisi Lampiran

39 Dokumentasi Lomba Baca Puisi Lampiran

40 Bintang Perpustakaan Semester Ganjil 2013/2014 Lampiran

41 Surat Bebas Pustaka Lampiran

42 Surat Kesediaan Sebagai Informan SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : NAMA : Dra. Emi Susiati NIP : INSTANSI : MTs Negeri Seyegan Sleman Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Sunan Kalijaga Yogyakarta yang bernama Carvilla Rosyidha, dengan judul "Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman". Yogyakarta, 5 Juni 2014 Dra. Emi Susiati 106

43 SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : NAMA : Arukni Widati, A. Md. NIP : - INSTANSI : MTs Negeri Seyegan Sleman Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Sunan Kalijaga Yogyakarta yang bernama Carvilla Rosyidha, dengan judul "Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman". Yogyakarta, 5 Juni 2014 Arukni Widati, A. Md. 107

44 SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : NAMA : Atika Nallatama, S. HI NIP : INSTANSI : MTs Negeri Seyegan Sleman Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Sunan Kalijaga Yogyakarta yang bernama Carvilla Rosyidha, dengan judul "Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman". Yogyakarta, 5 Juni 2014 Atika Nallatama, S. HI. 108

45 SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : NAMA : Bachria Rahmawati, S. Pd NIP : INSTANSI : MTs Negeri Seyegan Sleman Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Sunan Kalijaga Yogyakarta yang bernama Carvilla Rosyidha, dengan judul "Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman". Yogyakarta, 5 Juni 2014 Bachria Rahmawati, S. Pd 109

46 SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : NAMA : Dian Revita Rahmawati, S. Pd. NIP : - INSTANSI : MTs Negeri Seyegan Sleman Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Sunan Kalijaga Yogyakarta yang bernama Carvilla Rosyidha, dengan judul "Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman". Yogyakarta, 5 Juni 2014 Dian Revita Rahmawati, S. Pd. 110

47 Lampiran 15 PERTANYAAN WAWANCARA Setelah calon informan menandatangani surat pernyataan kesediaan menjadi informan, selanjutnya penulis mewawancarai informan, berikut daftar pertanyaannya : 1. Bagaimanakah kondisi minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman? 2. Bagaimana kebijakan MTs Negeri Seyegan Sleman mengenai peningkatan minat baca siswa di perpustakaan? 3. Strategi apa yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan minat baca siswa? 4. Strategi apa yang dilakukan pihak perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman? 5. Apa saja faktor pendukung dan penghambat minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman? 111

48 Lampiran 16 TRANSKRIP HASIL WAWANCARA Lokasi Wawancara : Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman 1. Penulis : Bagaimanakah kondisi minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman? Narasumber (Dra. Emi Susiati/Kepala Perpustakaan) 28 Maret 2014 Pkl 08.00: Minat baca siswa masih kurang. Kami sudah melakukan berbagai upaya, lomba-lomba minat baca agar minat baca siswa meningkat. Dan akhir-akhir ini sudah terlihat beberapa minat baca siswa mengalami peningkatan. Narasumber (Arukni Widati, A. Md./Staf Perpustakaan ) 11 April 2014 Pkl 09.00: Kondisinya masih kurang, namun untuk tahun ini sudah mengalami peningkatan walaupun belum signifikan. 2. Penulis : Bagaimana kebijakan sekolah mengenai strategi peningkatan minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman? Narasumber (Atika Nallatama, S.HI./Bendahara MTs Negeri Seyegan Sleman) 3 April 2014 Pkl WIB : Untuk peningkatan minat baca siswa, MTs Negeri Sleman menganggarkan dana sebesar 10% dari Program Biaya Operasional Sekolah (BOS). Dana tersebut digunakan untuk pembelian buku paket, buku penunjang, dan buku referensi. 3. Penulis : Bagaimana strategi yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan minat baca siswa? 112

49 Narasumber (Dian Revita Rahmawati, S. Pd./Guru Bahasa Indonesia) : Strategi yang dilakukan untuk meningkatkan minat baca siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dilakukan sesuai dengan standar mata pelajaran membaca Bahasa Indonesia untuk siswa Madrasah Tsanawiyah. Narasumber (Bachria Rahmawati, S. Pd/Guru Bahasa Indonesia): Dengan menugaskan siswa untuk meringkas dan meresensi, kompetensi yang dibidik adalah kompetensi gemar membaca. 4. Penulis : Strategi apa yang dilakukan pihak Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman untuk meningkatkan minat baca siswa? Narasumber (Arukni Widati, A. Md./Staf Perpustakaan) 17 April 2014 Pkl WIB : Strategi yang dilakukan pihak perpustakaan diantaranya pendidikan pemakai, promosi buku baru, mengadakan lomba minat baca, pemberian reward kepada bintang perpustakaan, pembuatan mading perpustakaan, melanggan terbitan berkala, mengoptimalkan pelayanan, dan bekerjasama dengan guru untuk memanfaatkan perpustakaan secara optimal. 5. Penulis : Apa saja faktor yang mendukung dan menghambat minat baca siswa di perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman? Narasumber (Arukni Widati, A. Md./Staf Perpustakaan) 1 April 2014 Pkl WIB : Faktor pendukung minat baca siswa : letak gedung strategis, ada tugas, pustakawan yang ramah, tata ruang mendukung siswa untuk membaca, program minat baca sudah terlaksana dengan baik. Faktor penghambat minat baca siswa : jumlah dan variasi buku fiksi masih kurang, jam istirahat siswa singkat yaitu 30 menit, terbagi dengan shalat dhuha dan jajan sehingga waktu kunjung siswa ke perpustakaan hanya sedikit, fasilitas internet belum ada, lingkungan 113

50 siswa kurang mendukung baik teman-teman di sekolah maupun lingkungan di rumah yang kurang mempunyai kesadaran membaca, kesenangan untuk ngobrol. Pewawancara Yogyakarta, 5 Juni 2014 Kepala Perpustakaan Carvilla rosyidha Dra. Emi Susiati NIM : NIP: