PENGOLAHAN BAHAN PUSTAKA DI PERPUSTAKAAN TERATAI SD N 2 SABDODADI BANTUL LAPORAN TUGAS AKHIR

Transkripsi

1 PENGOLAHAN BAHAN PUSTAKA DI PERPUSTAKAAN TERATAI SD N 2 SABDODADI BANTUL LAPORAN TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta Disusun Oleh : Bagas Hariya Mardiko NIM PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN D3 FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA 2014

2 ii

3 iii

4 MOTTO Ketidakmampuan itu hanyalah milik orang yang tidak percaya dengan dirinya, tetapi kekurangan bukan alasan untuk membuat kita tidak mampu mencapai keberhasilan. Harapan yang besar kadang sulit diraih, tetapi tanpa harapan yang besar kita tidak akan pernah berusaha. iv

5 PERSEMBAHAN Tugas Akhir ini saya persembahkan untuk : 1. Orang Tuaku tercinta Siswanto dan Siti Zulaifah yang selalu memberikan dukungan doa dengan tulus ikhlas, sehingga penulis dapat menempuh pendidikan sampai jenjang kuliah. Penulis hanya bisa mengucapkan terima kasih kepada ibu dan Ayah, semoga Allah memberikan kasih sayang dan ridhonya sebagaimana ayah dan ibu menyayangi dan mencintai penulis. 2. Adikku Madhani Satria Tama dan keluarga tersayang yang selalu menghibur, memberi dukungan doa dan memberi semangat tiada putus kepada penulis. 3. Ibu Puji Lestari, M.Kom. yang telah membimbing penulis dengan sabar dan terima kasih sudah meluangkan waktunya untuk bimbingannya. 4. Ibu Naning Iswanti, A.Md terima kasih atas bimbingannya selama kegiatan praktek kerja lapangan serta telah memberikan ilmu kepada penulis. 5. Susi Mayasari tercinta yang selalu menemaniku disaat apapun, memberi motivasi, dukungan doa dan menghibur kepada penulis, semoga kita menjadi teman di dunia dan di akhirat. v

6 6. Buat teman seperjuangan penulis di saat PKL (Ginanjar Saputra) dengan suka dan duka kita telah melewati ini bersama. 7. Sahabatku yang sudah seperti keluarga sendiri Dedy Iswantoro dan Ginanjar Saputra terima kasih selama ini kalian sudah banyak membantu dengan tulus dan selalu memberi motivasi. 8. Member Community (Dedy Iswantoro, Ginanjar Saputra, Eko Ali N.C, Pradhita K.Y, Dhany Dwi Septian, Dhany Tri Kurniawan, Chrisna Tri Wibowo, Abdullah Muiz Ba ali Khozin, Sakilla Tera, Wahyu dan Angga) yang telah memberikan motivasi dan persabatan yang indah kepada penulis, suatu kebahagiaan mempunyai sahabat seperti kalian. 9. Semua sahabat dan kawan-kawanku di Ilmu Perpustakaan D III 2011 yang selalu menemani hari-hari dan langkah penulis setiap harinya, terimakasih kawan kau tak terlupakan. 10. Buat muda-mudi RAKOMA yang mengajari penulis banyak hal tentang arti pantang menyerah. 11. Almamaterku UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA. Yogyakarta, 2 Juni 2014 Penulis vi

7 vii

8 KATA PENGANTAR Alhamdulillahi rabbil alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, sehingga penulis mampu menyelesaikan laporan Tugas Akhir dengan baik dan lancar. Sholawat serta salam semoga senantiasa Allah limpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, para sahabat dan semua insan yang telah mengikuti sunahnya. Akhirnya penulis dapat menyelesaikan tugas akhir dengan baik, lancar dan tepat waktu. Penulis menyadari bahwa laporan tugas akhir ini tidak dapat selesai dengan begitu saja tanpa kehendak Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa laporan tugas akhir ini tidak mungkin dapat tersusun sedemikian rupa tanpa bantuan dari berbagai pihak yang telah banyak membantu dalam berbagai hal, baik bantuan berupa motivasi, dukungan dan materi kepada penulis. Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih setulus-tulusnya dan sedalam-dalamnya kepada : 1. Bapak Prof. Dr. H. Musa Asy arie, Lc., M.Ag., selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. 2. Ibu Dr. Hj. Siti Maryam, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. 3. Ibu Puji Lestari, M.Kom. selaku ketua program studi Ilmu Perpustakaan D3 dan sekaligus dosen pembimbing. 4. Ibu Siti Rohaya, S.Ag., MT. selaku dosen penguji. viii

9 5. Bapak dan Ibu dosen yang telah mengajar mata kuliah Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, selama VI semester memberikan banyak sekali ilmu yang bermanfaat bagi penulis. 6. Ibu Sri Haryati, S.PD selaku Kepala Sekolah SD N 2 Sabdodadi Bantul yang telah mengizinkan penulis untuk dapat melaksanakan praktek kerja lapangan di perpustakaan. 7. Ibu Naning Iswanti, A.Md selaku kepala perpustakaan dan sekaligus pustakawan di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul yang membimbing penulis selama kegiatan praktek kerja lapangan serta telah memberikan ilmu kepada penulis. 8. Bapak dan Ibu Guru SD N 2 Sabdodadi Bantul yang telah menerima penulis dengan baik selama kegiatan praktek kerja lapangan. 9. Bapak Siswanto dan Ibu Siti Zulaifah selaku orang tua penulis yang telah memberi doa restu, nasehat, motivasi dan pengorbanan demi tercapainya citacita penulis. 10. Susi Mayasari yang selalu menemaniku disaat apapun, memberi motivasi, semangat dan dukungan agar tetap terus berjuang kepada penulis. 11. Rekan PKL Ginanjar Saputra di SD N 2 Sabdodadi Bantul yang selalu menemaniku dan memberi memotivasi kepada penulis. 12. Teman-teman Ilmu Perpustakaan D3 angkatan 2011 yang telah memberikan motivasi selama menjalani studi di Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. ix

10 13. Sahabat maupun teman yang selalu memberikan motivasi dan memberikan masukan kepada penulis. 14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu hanya ucapan terima kasih yang bisa penulis berikan. Semoga Allah SWT memberikan balasan untuk amal baik yang telah kalian berikan dengan tulus kepada penulis. Dengan penuh kesadaran penulis merasa sangat terbantu akan kebaikan-kebaikan yang telah kalian berikan. Selain itu, penulis juga menyadari bahwa laporan Tugas Akhir ini masih kurang sempurna. Semoga laporan ini dapat memberikan manfaat khususnya bagi penulis sendiri dan para pembacanya. Yogyakarta, 2 Juni 2014 Penulis x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN NOTA DINAS... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN MOTTO... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v HALAMAN PERNYATAAN... vii HALAMAN KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR BAGAN... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii ABSTRAK... xx BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah... 4 xi

12 1.3 Tujuan da Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan Laporan... 5 BABII LANDASAN TEORI Pengertian Perpustakaan Jenis-Jenis Perpustakaan Pengertian Perpustakaan Sekolah Bahan Pustaka Kegiatan Pengolahan Bahan Pustaka Pemerksaan Pengecapan Inventarisasi Klasifikasi Katalogisasi Kelengkapan Buku Label Buku Barcode Kartu Tanggal Kembali Shelving Kendala-Kendala Dalam Pengolahan Bahan Pustaka BAB III METODE DAN TEKNIK Metode Penelitian Jenis Penelitian xii

13 3.3 Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Subjek Penelitian Objek Penelitian Teknik Pengumulan Data Observasi Wawancara Dokumentasi BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Gambaran Umum Sejarah Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul Visi, Misi dan Tujuan Perpustakaan Struktur Organisasi Perpustakaan Pengguna Perpustakaan Tugas dan Manfaat Perpustakaan Gedung dan Ruang Perpustakaan Koleksi Perpustakaan Sarana dan Prasarana Tata Tertib dan Layanan Perpustakaan Pembahasan Kegiatan Pengolahan Bahan Pustaka Pemeriksaan Pengecapan xiii

14 Inventarisasi Klasifikasi Katalogisasi Pemberian Kelengkapan Buku Shelving Bahan Pustaka Kendala Yang Dihadapi dalam Pengolahan Bahan Pustaka BAB V PENUTUP Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.Kegiatan Pemeriksaan Bahan Pustaka Gambar 2. Cap Stempel Gambar 3. Inventarisasi koleksi menggunakan Microsoft Excel Gambar 4. Penggunaan e-ddc Gambar 5. Penggunaan e-ddc Gambar 6. Penggunaan e-ddc Gambar 7. Roda Pencari Buku Gambar 8. Label Buku Gambar 9. Kegiatan Penempelan Label Buku Gambar 10. Barcode Gambar 11. Penempelan Barcode Gambar 12. Kartu Buku Gambar 13. Kegiatan Shelving xv

16 DAFTAR TABEL Tabel 1. Koleksi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul Tabel 2. Sarana dan Prasarana Perpustakaan Tabel 3. Jadwal Pelayanan xvi

17 DAFTAR BAGAN Bagan 1. Struktur Organisasi Perpustakaan xvii

18 DAFAR LAMPIRAN Lampiran 1.Ruang Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul Lampiran 2. Sarana dan Prasarana Lampiran 3. Perlengkapan Pengolahan Lampiran 4. Rak Kartu Peminjaman dan Rak Kartu Bebas Peminjaman Lampiran 5. Meja Sirkulasi dan Informasi Lampiran 6. Rak Koleksi Umum Lampiran 7. Brosur Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul Lampiran 8. Koleksi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul Lampiran 9. Rak Koleksi Referensi Lampiran 10. Almari Referensi Lampiran 11. Koleksi Perpustakaan Bantul Lampiran 12. Kerjasama Dengan Perpustakaan Bantul Lampiran 13. Buku Peminjaman Koleksi Perpustakaan Lampiran 14. Kartu Peminjaman Koleksi Siswa Lampiran 15. Kegiatan Pengolahan Bahan Pustaka Lampiran 16. Bimbingan Membaca Kepada Siswa xviii

19 Lampiran 17. Kegiatan Mendongeng kepada Siswa Lampiran 18. Kegiatan Pengenalan Perpustakaan xix

20 ABSTRAK Dalam upaya mencerdaskan kehidupan suatu bangsa, perpustakaan dapat dipergunakan guna mewujudkan masyarakat yang gemar membaca dan belajar untuk menambah pengetahuan dan keterampilan. Setiap perpustakaan memiliki tugas menyediakan bahan pustaka serta mengolahnya agar dapat disajikan kepada pengguna sehingga pustaka tersebut dapat bermanfaat bagi pengguna perpustakaan. Sebelum bahan pustaka dilayankan kepada pengguna, terlebih dahulu diolah dan disusun secara sistematis untuk memudahkan pengguna dalam mencari informasi yang di inginkan. Karena pengolahan adalah pekerjaan yang diawali sejak koleksi diterima sampai dengan penataan koleksi dirak dan dilayankan pengguna. Dalam proses kegiatan pengolahan bahan pustaka di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul meliputi pemeriksaan, pengecapan, inventarisasi, klasifikasi, katalogisasi, pemberian kelengkapan buku, shelving. Selama proses pengolahan bahan pustaka dilakukan terdapat juga beberapa kendala yang dihadapi. Kata kunci : perpustakaan, pengolahan, dan kendala. xx

21 BAB I PENDAHULUAN 1. 1 Latar Belakang Dalam upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, perpustakaan dapat dipergunakan guna mewujudkan masyarakat yang gemar membaca dan belajar untuk menambah pengetahuan dan keterampilan. Perpustakaan adalah sebagai tempat yang tepat untuk mencari sumber-sumber informasi. Dengan adanya perpustakaan kita juga dapat mencari, mengolah ataupun menyimpan data yang diinginkan. Dengan begitu semua bahan pustaka yang akan diakses para pengguna sudah disediakan oleh perpustakaan. Salah satu dari jenis perpustakaan yang ada adalah perpustakaan sekolah. Pengertian perpustaakaan sekolah adalah kumpulan bahan pustaka, baik berupa buku-buku maupun bukan buku (non material) yang diorganisasi secara sistematis dalam suatu ruang sehingga dapat membantu murid-murid dalam proses belajar mengajar di Sekolah (Ibrahim Bafadal, 2008:4). Perpustakaan sekolah merupakan jenis perpustakaan yang berada dibawah instansi atau lembaga yang menaunginya. Perpustakaan ini juga memiliki hakikat, fungsi serta tujuan yang jelas untuk memajukan dunia pendidikan. 1

22 Setiap perpustakaan memiliki tugas menyediakan bahan pustaka serta mengolahnya agar dapat disajikan kepada pengguna sehingga pustaka tersebut dapat bermanfaat bagi pengguna perpustakaan. Sebelum bahan pustaka dilayankan kepada pengguna, terlebih dahulu diolah dan disusun secara sistematis untuk memudahkan pengguna dalam memperoleh informasi yang dibutuhkan (Qalyubi, 2007:51). Sebagai sumber informasi, perpustakaan dituntut untuk menyediakan bahan pustaka yang diperlukan bagi para pengguna. Walaupun hal tersebut sangat sulit terealisasikan setidaknya ada sebagian bahan pustaka tersedia di perpustakaan yang dibutuhkan oleh pengguna. Agar memudahkan bagi para pengguna perpustakaan untuk mencari informasi yang sesuai dengan kebutuhannya. Dalam kegiatan pengolahan bahan pustaka di perpustakaan sangat berpengaruh bagi perpustakaan itu sendiri. Karena apapila dalam pengolahan bahan pustaka masih kurang tepat, maka perpustakaan itu kurang maksimal dan juga sebaliknya, apabila dalam pengolahan bahan pustaka di perpustakaan sudah maksimal dan dilakukan secara profesional, maka perpustakaan tersebut akan maksimal. Menurut Yusuf (2007:33) menyatakan bahwa, pengolahan koleksi atau pustaka adalah kegiatan di perpustakaan yang dimulai dari pemeriksaan koleksi atau pustaka/buku yang baru datang sampai kepada 2

23 buku/pustaka tersebut siap disajikan dan disusun dalam raknya guna dimanfaatkan oleh penggunanya. Pengolahan perpustakaan pada saat ini umumnya sudah menggunakan bantuan komputer, seperti inventarisasi, penginputan, percetakan label dan barcode. Akan tetapi masih ada yang menggunakan tenaga manusia, seperti pemberian stempel/cap milik perpustakaan, penyampulan bahan pustaka, penempelan kartu buku, penempelan barcode dan label. Pengolahan yang diterapkan di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul sudah menggunakan teori ilmu perpustakaan. Dengan adanya bantuan dari pemerintah pada tahun 2012 yang berupa dana untuk pembangunan gedung perpustakaan disertai dengan beberapa koleksi buku dan peralatan, seperti 1 unit komputer dan 1 unit laptop. Dalam jangka waktu 1 tahun perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul sangat berkembang pesat tidak terkecuali dalam hal pengolahan bahan pustaka. Peralatan yang digunakan untuk pengolahan bahan pustaka di perpustakaan pun sudah lengkap, akan tetapi masih terdapat bahan pustaka yang belum diolah sama sekali karena kurangnya tenaga pustakawan di SD N 2 Sabdodadi. Karena pengolahan adalah pekerjaan yang diawali sejak koleksi diterima sampai dengan penataan koleksi dirak dan dilayankan pengguna. Supaya koleksi tersebut bisa dimanfaatkan bagi para pengguna 3

24 perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul. Hal itu tersebut yang mendorong penulis untuk membuat laporan berjudul Pengolahan Bahan Pustaka di Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : 1. Bagaimanakah kegiatan pengolahan bahan pusataka yang dilakukan di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul? 2. Apa sajakah kendala dalam kegiatan pengolahan bahan pustaka di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul? 1. 3 Tujuan dan Manfaat Penelitian Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dan manfaat penelitian ini adalah : Tujuan Penelitian Adapun tujuan dari penelitian yaitu : 1. Untuk mengetahui proses kegiatan pengolahan bahan pustaka di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul secara langsung. 2. Untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam pengolahan bahan pustaka di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul. 4

25 1.3.2 Manfaat Penelitian Adapun manfaat dari penelitian yaitu 1. Menambah bekal pengalaman kerja sehingga tidak kaget dengan kondisi di lapangan. 2. Menyalurkan teori yang didapat selama perkuliahan di lapangan. 3. Mengetahui perbandingan teori yang didapat dalam perkuliahan khususnya tentang pengolahan bahan pustaka dengan kenyataan di lapangan. 1.4 Sistematika Penulisan Laporan Untuk memudahkan pemahaman dalam laporan Praktek Kerja Lapangan (PKL), penulis akan menyusunnya secara sistematis dan membagi dalam lima bab pembahasan sebagai berikut: BAB I PENDAHULUAN Pada bab ini meliputi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian dan sistematika penulisan. BAB II LANDASAN TEORI Pada bab ini meliputi : pengertian pengolahan bahan pustaka, kegiatan pengolahan bahan pustaka mulai dari inventarisasi, pemeriksaan, pengecapan, klasifikasi, katalogisasi, pemberian kelengkapan buku, dan shelving. BAB III METODE DAN TEKNIK Pada bab ini mencakup : metode penelitian, jenis penelitian, waktu dan tempat penelitian, subjek dan objek serta teknik pengumpulan data. 5

26 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Pada bab ini mencakup : gambaran umum yang didalamnya terdapat sejara singkat perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, visi, misi, dan tujuan, struktur organisasi perpustakaan, pengguna perpustakaan, tugas dan manfaat perpustakaan, serta tata tertib dan layanan perpustakaan. Sedankan pembahasan yang didalamnya terdapat kegiatan pengolahan bahan pustaka di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul dan kendala yang dihadapi dalam pengolahan bahan pustaka. BAB V PENUTUP Pada bab ini meliputi : simpulan dan saran dari hasil laporan Praktek Kerja Lapangan (PKL). 6

27 BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan Berdasarkan dari pemaparan bab-bab sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Kegiatan pengolahan bahan pustaka sangat penting dilakukan di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul agar koleksi yang dimiliki perpustakaan dapat dilayankan kepada para pengguna, proses pengolahan bahan pustaka di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul sudah menurut teori yang benar seperti pemeriksaan bahan pustaka, pengecapan, inventarisasi, klasifikasi, penginputan bahan pustaka, pelabelan, pemberian kelengkapan buku dan shelving atau penataan buku ke dalam rak. 2. Kendala yang dihadapi dalam proses pengolahan bahan pustaka di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul ada dua macam yaitu kendala teknis dan non teknis. Kendala teknis yaitu saat melakukan inventarisasi terjadinya listrik padam, pada melakukan pencetakan label dan barcode printer yang digunakan rusak, koleksi surat kabar tidak bisa ditata dengan rapi dikarenakan kurang mendukungnya rak yang digunakan. Untuk kendala non teknis seperti kurangnya tenaga 47

28 pustakawan, pada saat pulang sekolah ada siswa yang mengajak bermain ketika sedang menginventaris data koleksi dan saat penataan. 5.2 Saran 1. Kegiatan proses pengolahan bahan pustaka di perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul yang sudah berlangsung perlu dipertahankan, namun akan lebih baik lagi jika ditingkatkan demi kemajuan kedepannya. 2. Bahan pustaka yang sudah melewati proses pengolahan bahan pustaka untuk dirawat dengan baik agar kondisi koleksi-koleksi yang ada diperpustakaan tetap bagus. 3. Perpustakaan Tertatai SD N 2 Sabdodadi Bantul sebaiknya lebih tegas dalam memberikan tata tertib kepada siswa di dalam perpustakaan agar siswa lebih taat pada peraturan yang sudah ditentukan di perpustkaan. 48

29 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, S Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Bafadal, Ibrahim Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. Basuki, Sulistyo Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama F. Rahayuningsih Pengelolaan Perpustakaan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Lasa, HS Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Pinus Book Publisher. Lasa Hs Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher. Nazir, Moh Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Prastowo, Andi Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Yogyakarta: Diva Press. Qalyubi, Syihabuddin dkk Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Fakulas Adab, UIN Sunan Kalijaga. Raco. J.R Metode Penelitian Kualitatif : Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. Jakarta: Gramedia. 49

30 Sugiyono Metode penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suherman Perpustakaan Sebagai Jantung Sekolah. Referensi Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Bandung: MQS Publishing. Towa P. Hamakonda Pengantar Klasifikasi Persepuluh Dewey. Jakarta: Gunung Mulia. Yusuf, Pawit M. dan Yoga Suhendar Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Prenada Media. Arsip Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul. 50

31 LAMPIRAN Lampiran 1. Ruang Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun 2014 Lampiran 2. Sarana dan Prasarana Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun

32 Lampiran 3. Perlengkapan Pengolahan Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun 2014 Lampiran 4. Rak Kartu Peminjaman dan Rak Kartu Bebas Peminjaman Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun

33 Lampiran 5. Meja Sirkulasi dan Informasi Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun 2014 Lampiran 6. Rak Koleksi Umum Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun

34 Lampiran 7. Brosur Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun 2014 Lampiran 8. Koleksi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun

35 lampiran 9. Rak Koleksi Referensi Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun 2014 Lampiran 10. Almari Referensi Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun

36 Lampiran 11. Koleksi Perpustakaan Bantul Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun 2014 Lampiran 12. Kerjasama Dengan Perpustakaan Bantul Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun

37 Lampiran 13. Buku Peminjaman Koleksi Perpustakaan Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun 2014 Lampiran 14. Kartu Peminjaman Koleksi Siswa Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun

38 Lampiran 15. Kegiatan Pengolahan Bahan Pustaka Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun 2014 Lampiran 16. Bimbingan Membaca Kepada Siswa Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun

39 Lampiran 17. Kegiatan Mendongeng kepada Siswa Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun 2014 Lampiran 18. Kegiatan Pengenalan Perpustakaan Sumber: Dokumentasi Perpustakaan Teratai SD N 2 Sabdodadi Bantul, Tahun