MODUL PELATIHAN ONLINE VIA WA METODE FAHIMNA ILMU SHOROF LEVEL DIRINGKAS DARI: FAHIMNA SHOROF TINGKAT DASAR FAHIMNA SHOROF TINGKAT LANJUTAN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "MODUL PELATIHAN ONLINE VIA WA METODE FAHIMNA ILMU SHOROF LEVEL DIRINGKAS DARI: FAHIMNA SHOROF TINGKAT DASAR FAHIMNA SHOROF TINGKAT LANJUTAN"

Transkripsi

1 MODUL PELATIHAN ONLINE VIA WA METODE FAHIMNA ILMU SHOROF LEVEL 2 DIRINGKAS DARI: FAHIMNA SHOROF TINGKAT DASAR FAHIMNA SHOROF TINGKAT LANJUTAN 0

2 PENGANTAR (DENGARKAN VIA WA) & TUGAS HAFALAN TASHRIFAN LEVEL 2 TASHRIF MENDATAR BAB 1-10 ال ف ع ل ال ماض ي ال ف ع ل ال مضار ع ال مص در ا س م ال فاع ل ا س م ال مف عو ل ف ع ل ا ألم ر ف ع ل الن ه ي يف عل يف عل يف ع ل يف عل يف ع ل يف عل يفع ل ل ل يفع يفاع ل يف ع ل فعل فعل فعل فع ل فع ل فعل فع لل فع ل فاعل أف عل ا س م الز مان / ا س م ال مكان ا س م ا ل لة فع لا فاع ل مف عو ل اف عل ل تف عل مف عل م ف عل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف عل ل تف عل مف عل م ف عل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف ع ل ل تف ع ل مف ع ل م ف عل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف عل ل تف عل مف عل م ف عل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف ع ل ل تف ع ل مف ع ل م ف عل فع لا فع ي ل مف عو ل اف عل ل تف عل مف عل م ف عل ل مفع لل فع لل ةا مفع ل ل مفع لل فع ل ل ل تفع ل تف ع ي لا مفعل مفع ل فع ل ل تفع ل مفع ل مفاعل ةا مفاع ل مفاعل فاع ل ل تفاع ل مفاعل إ ف عالا مف ع ل مف عل أف ع ل ل تف ع ل مف عل DITAMBAH TASHRIF VERTIKAL DARI FI IL MADHI S/D FI IL NAHYI CUKUP SATU BAB SAJA, BEBAS PILIH 1

3 CONTOH TASHRIF VERTIKAL TSULATSI MUJARROD يفعل - فعل الفعل املاضي الفعل املضارع فعل األمر فعل النهي ال فاع ل 1 يف عل ل ف ع فعل يف عل ن 2 ORANG KE-3 LAKI-LAKI ORANG KE-3 WANITA فعلو ا يف علو ن < 2 1 تف عل فعلت فعلتا تف عل ن 2 فعل ن يف عل ن 1 تف عل اف عل ل تف عل فعل ت فعل تما تف عل ن اف عل ل تف عل 2 ORANG KE-2 LAKI-LAKI 2 < فعل تم تف علو ن اف علو ا ل تف علو ا < 2 ORANG KE-2 WANITA تف عل ي 1 اف عل ي ل فعل ت تف عل ي فعل تما تف عل ن اف عل ل تف عل 2 ل تف عل ن اف عل ن تف عل ن فعل ت أف عل فعل ت نف عل فعل نا ORANG KE-1 LAKI/WNT 2 < 1 1 < HARAP DIPERSIAPKAN DARI SEKARANG! AGAR TUGAS TIDAK MENUMPUK DI AKHIR 2

4 BAB 1 MENGENAL TASHRIF USHUL MENDATAR 22 BAB Dalam ilmu shorof, ada 22 bab Tashrif Ushul (Perubahan Inti) Mendatar yang harus dikuasai baikbaik sebagai bekal memahami bahasa Arab. ترصيف ا ألصول ف ع ل ا ألم ر ال ف ع ل ال ماض ي ال ف ع ل ال مضار ع ال مص در ا س م ال فاع ل ا س م ال مف عو ل 3 يف عل يف عل يف ع ل يف عل يف ع ل يف عل يفع ل ل ل يفع يفاع ل يف ع ل يتفع ل يتفاعل يف تع ل ين فع ل فعل فعل فعل فع ل فع ل فعل فع لل فع ل فاعل أف عل ل تفع تفاعل ا ف تعل ا ن فعل ف ع ل الن ه ي ا س م الز مان / ا س م ال مكان ا س م ا ل لة فع لا فاع ل مف عو ل اف عل ل تف عل مف عل م ف عل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف عل ل تف عل مف عل م ف عل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف ع ل ل تف ع ل مف ع ل م ف عل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف عل ل تف عل مف عل م ف عل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف ع ل ل تف ع ل مف ع ل م ف عل فع لا فع ي ل مف عو ل اف عل ل تف عل مف عل م ف عل فع للةا مفع ل ل مفع لل فع ل ل ل تفع ل ل مفع لل تف ع ي لا مفع ل مفع ل فع ل ل تفع ل مفع ل مفاعلةا مفاع ل مفاعل فاع ل ل تفاع ل مفاعل إ ف عالا مف ع ل مف عل أف ع ل ل تف ع ل مف عل تفع لا متفعل متفع ل تفع ل ل تتفع ل متفع ل تفاعلا متفاع ل متفاعل تفاعل ل تتفاع ل متفاعل ا ف ت عالا مف تع ل مف تعل ا ف تع ل ل تف تع ل مف تعل ا ن ف عالا من فع ل من فعل ا ن فع ل ل تن فع ل من فعل ا ف عل يف عل ا ف ع للا مف عل مف عل ا ف عل ل تف عل مف عل ل ل تس تف ع ل مس تف عل ل ا س ت ف ع الا مس تف ع ل مس تف عل ا س تف ع ا س تف عل يس تف ع ل مف عو عل يف عو ع ل ا ف ع ي عالا مف عو ع ل مف عو عل ا ف عو ع ل ل تف عو ع ا ف عو عل ا ف عو ل يف عو ل ا ف ع و الا مف عول مف عو ل ا ف عو ل ل تف عو ل مف عو ل ا ف عال يف عال ا ف ع ي للا مف عال مف عال ا ف عال ل تف عال مف عال

5 تفع للا متفع ل ل متفع لل تفع لل ل تتفع ل ل متفع لل ل مف عن لل ا ف ع ن للا مف عن ل ل مف عن لل ا ف عن ل ل ل تف عن ل يتفع لل يف عن ل ل تفع لل ا ف عن لل ا ف علل يف عل ل ا ف ع ل لا مف عل ل مف علل ا ف عل ل ل تف عل ل مف علل CATATAN: 1. Cara membuat mashdar dari FI IL MADHI TSULATSI MUJARROD adalah dengan melihat kamus. Sebab tidak ada pola khusus pada mashdar yang berasal dari fi il madhi tsulatsi mujarrod. Adapun digunakan pola ( ال ) pada TASHRIF INTI hanyalah untuk memudahkan dalam proses menghafal TASHRIF INTI. ف ع 2. Ada beberapa fi il madhi yang memiliki bentuk mashdar lebih dari satu, yaitu: MASHDAR FI IL MADHI عل ال ف ف عل لاة ل ف عل يال ت فع لاة ت فع اال ت فع اال ل ت فع ف ع ل م فا ع لاة ف ا ع ع اال ف ي ع اال ف Adapun yang ditampilkan dalam tashrif ushul adalah bentuk mashdar yang paling populer. 3. SELAIN fi il TSULATSI MUJARROD tidak memiliki POLA ISIM ALAT. 4. POLA ISIM ZAMAN & ISIM MAKAN pada SELAIN fi il TSULATSI MUJARROD sama dengan pola ISIM MAF UL-NYA. 5. Untuk FI IL YANG BERAKHIRAN TASYDID, maka FI IL AMER & FI IL NAHYINYA berharokat AKHIR FATHAH, bukan SUKUN. FI IL NAHYI FI IL AMER FI IL MADHI ا ف ع ل ا ف ع ل ل ت فع ل ا ف ع ال ا ف ع ال ل ت فع ال ل ل ل ت فعل ا ف عل ل ا ف عل 4

6 MUJARROD BAB 2 MENGENAL POLA-POLA FI IL MADHI FI IL MADHI DITINJAU DARI SUSUNAN KATANYA WAZAN CONTOH نصر, خرج س ع, عل م كبر, طهر تر جم, بر هن أك رم, أس لم قد ر, قط ع قاتل, سافر ا ج تمع, ا ع تبر ا ن قسم, ا ن قل ب تم ل, تدب ر تساهل, تادث ا ش عل, ا ح ر ا س تع جل ا س تغ فر, ا غ رو رق, ا ع شو شب ا ج لو ذ, ا ع لو ط ا ش عال, ا ز هار تدح رج, تبخ تر MAZID TSULATSI RUBA I TSULATSI RUBA I Tambah 1 huruf Tambah 2 huruf Tambah 3 huruf Tambah 1 huruf فعل فع ل فعل فع لل أف عل فع ل فاعل ا ف تعل ا ن فعل تفع ل تفاعل ا ف عل ا س تف عل ا ف عو عل ا ف عو ل ا ف عال تفع لل ا ح ر ن م, ا ف رن قع ا ف عن لل Tambah 2 huruf ا س بطر, اق شعر ا ف عل ل HAFALKAN KE-19 POLA DI ATAS!!! 5

7 ) ال ف ع ل ال مضار ع ( Mudhore 1. Pengertian Fi il Fi il Mudhore ( BAB 3 PEMBENTUKAN FI IL MUDHORE ال مضار ع ال ف ع ل يك تب ) adalah kata kerja untuk waktu sekarang/akan datang (sedang/akan-). ي ل س يع لم Sedang/akan menulis Sedang/akan duduk Sedang/akan mengetahui 2. Pembentukan Fi il Mudhore FI IL MUDHORE dibentuk dari FI IL MADHI dengan ketentuan sebagai berikut: A. Yang BERASAL dari FI IL TSULATSI MUJARROD (SUDAH DIBAHAS DI LEVEL 1) 1. Perubahan dari FI IL MADHI menjadi FI IL MUDHORE pada FI IL TULATSI MUJARROD ada 6 POLA. [PERHATIKAN harokat AIN FI IL pada FI IL MUDHORENYA] FI IL MUDHORE FI IL MADHI ل ي فع ل ل ي فع ف ع ل ي فع ل ي فع ل فع ل ي فع ل ي فع ل ف ع 2. Untuk mengetahui HAROKAT AIN FI IL pada FI IL MUDHOREnya, kita HARUS MELIHAT KAMUS (SEBAB ada beberapa kemungkinan, bisa FATHAH, KASROH, atau DHOMMAH). Adapun HAROKAT selain AIN FI IL sama seperti contoh di atas. Misalnya kita ingin mengubah fi il kemungkinan: menjadi FI IL MUDHORE, maka ada 3 ك ت ب 6

8 ي كت ب ي كت ب ي كت ب Untuk mengetahui HAROKAT AIN FI IL YANG BENAR, maka kita harus melihat di kamus. B. Yang berasal dari SELAIN FI IL TSULATSI MUJARROD. Untuk membuat FI IL MUDHORE dari SELAIN FI IL TSULATSI MUJARROD, maka kita HARUS MENGHAFAL POLA INTI. CONTOH: CONTOH POLA DASAR ل أ سل م ي سل م ل ي فع أ ف ع ل ق د ر يقد ر ل ي فع ف ع عتر ف ي عت ف ل ا ل ي فتع ا ف تع ل ي تفع ل تعل م يتعل م ت فع ر ست غف ر ي ست غف ل ا ل ي ست فع ست فع ا 7

9 (ف ع ل األ م ر ( Amer 1. Pengertian Fi il BAB 4 PEMBENTUKAN FI IL AMER Fi il Amer ( األ م ر (ف ع ل adalah kata kerja perintah. ا ج ل س اك تب ا ع لم Tulislah! Duduklah! Ketahuilah! 2. Pembentukan Fi il Amer FI IL AMER dibentuk dengan 3 LANGKAH berikut: (1). Ambil Fi il Mudhorenya. (2). Buang HURUF MUDHORO AH-nya. (3). Sukunkan huruf akhirnya. ARTI Belajarlah! Ajarkanlah! تعل م تعل م م يتعل عل م عل م يعل م (4). Jika fi il amer tidak bisa dibaca karena HAROKAT FA FI ILNYA SUKUN, maka tambahkan HURUF ALIF di awalnya dengan harokat sbb: A. UNTUK FI IL TSULATSI MUJARROD ) ا ( DHOMMAH Jika berasal dari FI IL MUDHORE yang AIN fi ilnya berharokat DHOMMAH اس كت س كت س كت يس كت يد رس د رس د رس اد رس ين صر ن صر ن صر ان صر ) ا ( KASROH Jika berasal dari FI IL MUDHORE yang AIN fi ilnya berharokat FATHAH atau KASROH ا ج ل س ج ل س ج ل س ي ل س يف تح ف تح ف تح ا ف تح 8

10 B. UNTUK FI IL SELAIN TSULATSI MUJARROD ) أ ( FATHAH أف عل ) ا ( Jika berasal dari fi il mudhore yang terbentuk dari FI IL MADHI yang berpola: أد خ ل د خ ل أد خ ل د خ د خ ل أخ ر ج خ ر ج خ ر ج ي ر ج CATATAN: KHUSUS untuk fi il POLA ini beri tambahan HAMZAH ( أ ), BUKAN ALIF ) ا ( KASROH Jika berasal dari fi il mudhore yang terbuat dari fi il madhi SELAIN berpola: يس تم ع س تم ع س تم ع ا س تم ع ر س تغ ف ر س تغ ف ر ا س تغ ف ر يس تغ ف أف عل 9

11 ) ف ع ل الن ه ي ( Nahyi 1. Pengertian Fi il BAB 5 PEMBENTUKAN FI IL NAHYI Fi il Nahyi ( ف ع ل الن ه ي ) adalah kata kerja bentuk larangan. ت ل س ل تس م ع ل تك تب ل Jangan kamu duduk! Jangan kamu tulis! Jangan kamu dengar! 2. Pembentukan Fi il Nahyi FI IL NAHYI dibentuk dengan 4 LANGKAH berikut: (1). Ambil Fi il Mudhorenya. ). ت ( TA (2). Ubah HURUF MUDHORO AH-nya dengan huruf (3). Tambahkan huruf ل di awalnya. (4). Sukunkan huruf akhirnya. ARTI Jangan kamu belajar! Jangan kamu pergi! م م ل تتعل يتعل م تتعل م ل تتعل يذ هب تذ هب ل تذ هب ل تذ هب CATATAN PENTING Jika FI IL MADHI/MUDHORE berakhiran HURUF ILLAT, maka ketika dijadikan FI IL AMER & FI IL NAHYI huruf ILLATnya (yang terdapat di AKHIR KATA itu) HARUS DIBUANG. ARTI FI IL NAHYI FI IL AMER FI IL MUDHORE FI IL MADHI رمى ير م ي ا ر م ل تر م Melempar Takut Memanggil ل ت ش ا خ ش ي شى ي خش ل تد ع اد ع يد عو دعى 10

12 BAB 6 PEMBENTUKAN MASHDAR ) ل م ص د ر ل م ا ( Mashdar 1. Pengertian ص د ر Mashdar ( ا ) adalah isim yang terletak pada urutan ke-3 dalam TASHRIF INTI. TASHRIF INTI adalah PERUBAHAN (TASHRIF) dari FI IL MADHI hingga menjadi ISIM ALAT. Akan datang penjelasannya nanti. 2. Cara Membuat Mashdar Mashdar dibuat dari fi il madhi dengan ketentuan sebagai berikut: A. Dari Fi il Madhi TSULATSI MUJARROD Cara membuat mashdar dari FI IL MADHI TSULATSI MUJARROD adalah dengan melihat kamus. Sebab tidak ada pola khusus pada mashdar yang berasal dari fi il madhi tsulatsi mujarrod. Adapun digunakan pola ( ال ) pada TASHRIF INTI hanyalah untuk memudahkan dalam proses menghafal TASHRIF INTI. ف ع Contoh mashdar yang berasal dari fi il tsulatsi mujarrod: MASHDAR FI IL MADHI ضرب ضر ب ا ا غس ال غف راناا جلو ا سا هل اكا غسل غفر جلس هلك B. Dari SELAIN Fi il Madhi Tsulatsi Mujarrod Cara membuat mashdar dari SELAIN fi il madhi tsulatsi mujarrod adalah dengan mengikuti pola yang telah TERTENTU. MASHDAR FI IL MADHI POLA MASHDAR POLA DASAR سل ا ما ل إ ف ع اال أ سل م إ أ ف ع فع ل تف ع ي ال عل م تع ل ي ا ما عت افاا عتر ف ا ل ا ف ت ع اال ا ا ف تع 11

13 ا ما م ت عل ل ت ف عال ت عل ت فع ست غفا ا ر ا ست غف ر ا ست فع اال ا ل ا ست فع ا 3. Penulisan Mashdar Dalam tashrif, Mashdar dituliskan dalam keadaan berharokat FATHAH. Berbeda dengan isim-isim lain yang berharokat DHOMMAH. Namun dalam kalimat, harokat mashdar bisa berubah-ubah sesuai dengan kedudukannya dalam kalimat. (Pembahasan kedudukan isim dalam kalimat terdapat dalam ilmu nahwu) Contoh: CONTOH ARTI KEDUDUKAN Telah datang PERTOLONGAN Allah Subjek جاء نص ر الل Aku mencintai PERTOLONGAN أح ب نص ر الل Allah Objek 3. Menerjemahkan Mashdar (1). Mashdar kadang diartikan dengan kata benda ABSTRAK (yang diketahui maknanya, namun tidak kelihatan bendanya). Oleh karena itu cara menerjemahkannya ialah dengan mengubah dari KATA KERJA menjadi KATA BENDA yang bersifat abstrak. KATA KERJA Membunuh Menolong Mengampuni KATA BENDA ABSTRAK Pembunuhan Pertolongan Pengampunan (2). Ada juga yang mengartikan masdar dengan KATA KERJA YANG DIBENDAKAN. Jadi, dalam menerjemahkan, masdar tetap memiliki makna sama dengan kata kerja. Hanya saja masdar berbentuk isim, bukan fi il. Sehingga masdar harus diperlakukan sebagaimana halnya sebuah isim, diantaranya: bisa menerima tanwin, bisa diawali alif-lam, dll. Oleh karena itu, untuk menerjemahkan masdar disesuaikan dengan konteks kalimatnya. Contoh: إ ذا جاء نص ر الل و ال فت ح Apabila telah datang pertolongan Alloh dan kemenangan. (QS. An-Nashr [103]: 1) و كان حق ا علي نا نص ر ال مؤ م ن ي dan Kami selalu berkewajiban menolong orang-orang yang beriman. (QS. Ar-Rum [30]:47) 12

14 BAB 7 PEMBENTUKAN ISIM FA IL ) ا س م ال فاع ل ( Fa il 1. Pengertian Isim Isim Fa il ( الفاعل اسم ) adalah isim yang menunjukkan pelaku perbuatan. ضار ب ناص ر كات ب Yang menulis Yang menolong Yang memukul 2. Cara Menerjemahkan Isim Fa il Isim fa il biasa diartikan dengan yang me-. Lihat kembali contoh di atas. 3. Cara Membuat Isim Fa il Isim fa il dibuat dari fi il madhi dengan dua macam cara: فاع ل pola 1. Jika berasal dari FI IL TSULATSI MUJARROD, maka isim fa ilnya mengikuti سام ع عاب د قات ل Yang membunuh Yang menyembah Yang mendengar 2. Jika berasal dari SELAIN FI IL TSULATSI MUJARROD, maka membuatnya sbb: (1). Ambil fi il mudhorenya (م) (2). Huruf mudhoro ah diganti (3). DIKASROH huruf sebelum akhir. (4). Di-TANWIN huruf akhirnya (jika tidak ber-alif LAM) ARTI ISIM FA IL FI IL MUDHORE Yang mengeluarkan م ر ج ي ر ج Yang م ع لم ي عل م mengajarkan Yang mendengarkan مس تم ع ا س تمع Yang belajar م تعلم م ي تعل م ست غ فر ي ست غ فر Yang minta ampun 13

15 CATATAN: KHUSUS untuk fi il madhi yang berpola. ف ع ي ل berpola, isim fa ilnya ف ع ل - ي ف ع ل Contoh: ISIM FA IL FI IL MUDHORE FI IL MADHI ي قر ب ق ر ب ي ي بع د ب ع د ي ي ر ك ث ر ق ر يب يد بع ير كث 14

16 BAB 8 PEMBENTUKAN ISIM MAF UL ) ا س م ال مف عو ل ( Maf ul 1. Pengertian Isim Isim Maf ul ( المفعول اسم ) adalah isim yang dikenai suatu perbuatan. مض رو ب من صو ر مك تو ب Yang ditulis Yang ditolong Yang dipukul 2. Cara Menerjemahkan Isim Maf ul Isim maf ul biasa diartikan dengan yang di-. Lihat kembali contoh di atas. 3. Cara Membuat Isim Maf ul Isim maf ul dibuat dari fi il madhi dengan dua macam cara: 1. Jika fi ilnya berasal dari FI IL TSULATSI MUJARROD, maka isim maf ulnya mengikuti pola: مف عو ل مس مو ع مع بو د مق تو ل Yang dibunuh Yang disembah Yang didengar 2. Jika fi ilnya berasal dari SELAIN TSULATSI MUJARROD, maka menyusun isim maf ulnya sbb: (1). Ambil fi il mudhorenya. (م) (2). Huruf mudhoro ah diganti (3). Di-FATHAH huruf sebelum akhir. (4). Di-TANWIN huruf akhirnya (jika TIDAK ber-alif LAM) ARTI ISIM MAF UL FI IL MUDHORE Yang dikeluarkan م رج ي ر ج ي عل م معل م Yang diajarkan Yang didengarkan مس تمع يس تم ع Yang dipelajari م تع لم م ي تعل م ست غ فر ي ست غ فر Yang dimintaampuni 15

17 CATATAN: FI IL LAZIM mestinya tidak bisa diubah menjadi ISIM MAF UL. Namun, agar tidak mengganggu jalannya proses menghafal tashrif, maka dianggap bisa diubah menjadi ISIM MAF UL. 16

18 BAB 9 PEMBENTUKAN ISIM ZAMAN & ISIM MAKAN 1. Pengertian Isim zaman & Isim Makan - Isim Zaman (ا س مالز مان ) adalah isim yang menunjukkan waktu terjadinya suatu perbuatan. - Isim makan (ا س مال مكان ) adalah isim yang menunjukkan tempat terjadinya suatu perbuatan. مك تب م ل س Tempat/waktu menulis Tempat/waktu duduk 2. Cara Menerjemahkan Isim Zaman & Isim Makan Isim zaman biasa diterjemakan waktu, sedangkan isim makan biasa diterjemahkan tempat-. Lihat kembali contoh-contoh di atas. 3. Cara Membuat Isim Zaman & Isim Makan Isim zaman dan isim makan memiliki pola yang sama. Cara membuatnya adalah sebagai berikut: 1. Jika berasal dari fi il TSULATSI MUJARROD, maka mengikuti pola: مف عل (1) Apabila AIN fi il pada fi il MUDHORE-nya berharokat DHOMMAH atau FATHAH. مف ع ل.(2) مق تل ي Tempat/waktu membunuh ل قت مش رب Tempat/waktu minum ي شر ب Apabila AIN fi il pada fi il MUDHORE-nya berharokat KASROH. س Tempat/waktu duduk مج ل س ي ل ل Tempat/waktu mencuci مغ س ل ي غس 17

19 2. Jika fi ilnya SELAIN TSULATSI MUJARROD, maka bentuknya sama dengan isim maf ulnya. (BACA kembali cara PEMBENTUKAN ISIM MAF UL) ARTI ISIM ZAMAN & ISIM MAKAN ISIM MAF UL FI IL MUDHORE Waktu/Tempat ي ر ج م رج م رج mengeluarkan Waktu/Tempat mengajarkan معل م معل م ي عل م Waktu/Tempat mendengarkan مس تمع مس تمع يس تم ع Waktu/Tempat belajar م تع لم م تع لم م ي تعل Waktu/Tempat مس تغ فر مس تغ فر يس تغ ف ر meminta ampun CATATAN: 1. Karena isim zaman dan isim makan berpola sama, maka cara membedakannya ialah dengan melihat konteks kalimatnya, apakah lebih tepat diartikan waktu atau tempat. Contoh: مد خلهم ا لن و الت لم ي ذ مد خل ال باب هذا Pintu ini adalah TEMPAT MASUK murid-murid, dan sekarang adalah WAKTU MASUK mereka. س ج د Misalnya 2. Isim Zaman dan Isim Makan ada yang menyalahi kaidah umum pembentukannya. م غ dan م س جد adalah. Mestinya Isim Zaman dan Isim Makannya غ ر ب dan dikenal dari orang Aab adalah Arab.. Jadi, kita ikut saja orang مغ ر ب dan م س جد رب. Namun, yang 18

20 BAB 10 PEMBENTUKAN ISIM ALAT (ا س ما للة ) 1. Pengertian Isim Alat Isim Alat (اسما للة) adalah isim yang menunjukkan alat untuk melakukan suatu perbuatan. م ض رب م ق تل م ن صر Alat untuk menolong Alat untuk membunuh Alat untuk memukul 2. Cara Menerjemahkan Isim Alat Isim alat biasa diterjemahkan dengan alat untuk-. Lihat kembali contoh-contoh di atas. 3. Cara Membuat Isim Alat Isim alat HANYA dibuat dari fi il TSULATSI MUJARROD. Jadi TIDAK ADA isim alat pada fi ilfi il SELAIN TSULATSI MUJARROD. Secara umum, isim alat mengikuti pola: م ف عل Namun ada juga pola-pola lain, seperti: م ف عال م ن فاخ م س مار م ف تاح Kunci Paku Alat untuk meniup م ف علة م ك نسة م م سحة م س طرة Penggaris Penghapus Sapu CATATAN: 1. Isim alat hanya dibuat dari fi il yang muta addi. Jadi fi il lazim tidak bisa dibentuk menjadi isim alat. Namun, agar tidak mengganggu kelancaran jalannya proses menghafal tashrif, maka dianggap bisa.. م ف عل pola 2. Jika belum tahu isim alat dari sebuah fi il, maka gunakan saja 19

21 BAB 11 MENGENAL TASHRIF VERTIKAL يفعل - فعل الفعل املاضي الفعل املضارع فعل األمر فعل النهي ال فاع ل 1 يف عل ل ف ع فعل يف عل ن 2 ORANG KE-3 LAKI-LAKI ORANG KE-3 WANITA فعلو ا يف علو ن < 2 1 تف عل فعلت فعلتا تف عل ن 2 فعل ن يف عل ن 1 تف عل اف عل ل تف عل فعل ت فعل تما تف عل ن اف عل ل تف عل 2 ORANG KE-2 LAKI-LAKI 2 < فعل تم تف علو ن اف علو ا ل تف علو ا < 2 ORANG KE-2 WANITA تف عل ي 1 اف عل ي ل فعل ت تف عل ي فعل تما تف عل ن اف عل ل تف عل 2 ل تف عل ن اف عل ن تف عل ن فعل ت أف عل فعل ت نف عل فعل نا ORANG KE-1 LAKI/WNT 2 < 1 1 < 20

22 ل ا ف تع الفعل املاضي الفعل املضارع فعل األمر فعل النهي الفاعل ORANG KE-3 LAKI-LAKI ORANG KE-3 WANITA 1 يف تع ل ا ف تعل ا ف تعل يفتعل ن 2 ا ف تعلو ا يفتعلو ن < 2 1 تف تع ل ا ف تعلت ا ف تعلتا تفتعل ن 2 يف تع ل ن ا ف تعل ن 1 تفتعل افتعل ل تفتعل 2 تف تع ل ا ف تع ل ل تف تع ل ن ا ف تعل ت ا ف تعل تما ORANG KE-2 LAKI-LAKI 2 < ا ف تعل تم تفتعلو ن افتعلو ا ل تفتعلو ا < 2 ORANG KE-2 WANITA تفتعل ي 1 افتعل ي ل ا ف تعل ت تف تع ل ي ا ف تعل تما تف تع ل ن افتعل ل تفتعل 2 ا ف تعل ت تف تع ل ن افتع ل ن ل تفتع ل ن أف تع ل ا ف تعل ت نف تع ل ا ف تعل نا ORANG KE-1 LAKI/WNT 2 < 1 1 < 21

23 Perhatikan kalimat-kalimat berikut: BAB 12 CONTOH PENERAPAN TASHRIFAN ا عا الل ه م إ ن أس أل ك ع ل ا ما ناف اللهم إ ن ا ن سأل ك علما نافعا ذ ه ب م مد و ز يد م مد و ز يد ذ ه با ه م ذ هب وا أن ت م ت ذ هب و ن Dengarkan ulasannya lewat WA. 22

24 LATIHAN TASHRIF MENDATAR BAB 1-10 فعل BAB 1 يفعل - ل فع لا فاع ل مف عو ل اف عل ل تف ع ل فعل يف ع مف عل م ف عل LATIHAN: TASHRIFlah fi il-fi il madhi berikut ini seperti contoh di atas! ARTI Membunuh Keluar Masuk MASHDAR FI IL MADHI ARTI MASHDAR FI IL MADHI ارا ق تال قتل Menolong ن ص ا را نصر خ ر و خرج Menutup خرج س ت ا را Menutup خرج ست س د خ دخل Melihat دخل نظ Melihat دخل نظر نظ Melihat دخل فعل BAB 2 يفعل - ل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف عل ل تف ع ل فعل يف ع مف عل م ف عل LATIHAN: TASHRIFlah fi il-fi il madhi berikut ini seperti contoh di atas! FI IL ARTI MASHDAR ARTI MADHI MASHDAR FI IL MADHI منع من ا عا Melarang قطع قط ا عا Memotong فتح فت ا حا Membuka جع ج ا عا Mengumpulkan مسح مس ا حا Menghapus جعل جع ال Menjadikan 23

25 فعل BAB 3 يفع ل - ل مف ع ل م ف عل ل ل تف ع ل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف ع فعل يف ع LATIHAN: TASHRIFlah fi il-fi il madhi berikut ini seperti contoh di atas! FI IL ARTI MASHDAR ARTI MADHI MASHDAR FI IL MADHI ضرب ضر ب ا ا Memukul قطف قط افا Memetik كسر كس ا را Memecahkan حل ح ال Membawa غسل غس ال Mencuci جلس جلو ا سا Duduk فع ل BAB 4 يفعل - ل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف عل ل تف ع ل فع ل يف ع مف عل م ف عل LATIHAN: TASHRIFlah fi il-fi il madhi berikut ini seperti contoh di atas! FI IL ARTI MASHDAR ARTI MADHI MASHDAR FI IL MADHI حد ح ادا Memuji علم ع ل ا ما Mengetahui سع س ا عا Mendengar فرح فر ا حا Gembira Mengerjakan عمل عم ال Selamat سلم سل مةا 24

26 فع ل BAB 5 يفع ل - ل مف ع ل م ف عل ل ل تف ع ل فع لا فاع ل مف عو ل ا ف ع فع ل يف ع LATIHAN: TASHRIFlah fi il-fi il madhi berikut ini seperti contoh di atas! ARTI MASHDAR FI IL MADHI حسب حس باناا Menghitung Lembut نعم نع مةا تفه تف ا ها Hina/rendah فعل BAB 6 يفعل - ل فع لا فع ي ل مف عو ل اف عل ل تف ع ل فعل يف ع مف عل م ف عل LATIHAN: TASHRIFlah fi il-fi il madhi berikut ini seperti contoh di atas! FI IL ARTI MASHDAR ARTI MADHI MASHDAR FI IL MADHI كرم كرا ما Mulia بعد بع ادا Jauh شرف شرفاا Mulia صغر صغ ا را Kecil Mudah قرب قر ب ا ا Dekat سهل سهو لةا 25

27 ل مفع لل فع ل ل تفع ل BAB 7 فع لل ل فع لل ةا مفع ل ل مفع لل ل ل يفع ل فع ل LATIHAN: TASHRIFlah fi il-fi il madhi berikut ini seperti contoh di atas! ARTI FI IL MADHI ARTI FI IL MADHI Berkumur-kumur مضمض Menerjemahkan ترجم برنس Memakaikan topi جهر Mengumpulkan دحرج Menggulingkan برهن Memberi keterangan BAB 8 فع ل ل تف ع ي لا مفعل مفع ل فع ل ل تفع ل مفع ل ل يفع فع LATIHAN: TASHRIFlah fi il-fi il madhi berikut ini seperti contoh di atas! ARTI FI IL MADHI ARTI FI IL MADHI Menentukan قدر Mengucap salam سلم قلد Mengikat كثر Memperbanyak كمل Menyempurnakan قطف Memotong-motong 26

28 BAB 9 فاعل فاعل يفاع ل مفاعلةا مفاع ل مفاعل فاع ل ل تفاع ل مفاعل LATIHAN: TASHRIFlah fi il-fi il madhi berikut ini seperti contoh di atas! ARTI FI IL MADHI ARTI FI IL MADHI Membantu ساعد Berpukul-pukulan ضارب راسل Saling berkirim surat قاتل Memerangi خاطب Berbincang-bincang شارك Bersekutu BAB 10 أفعل ل مف عل ل ل تف ع ل إ ف عالا مف ع ل مف عل أف ع أف عل يف ع LATIHAN: TASHRIFlah fi il-fi il madhi berikut ini seperti contoh di atas! ARTI FI IL MADHI ARTI FI IL MADHI Mendamaikan أصلح Memuliakan أكرم أحسن Berbuat baik أخرج Mengeluarkan أسلم Masuk Islam أدخل Memasukkan SILAKAN DILATIH SETIAP HARI FI IL-FI IL DI ATAS! PELAN-PELAN SAJA & SEDIKIT DEMI SEDIKIT! SELESAI 27

29 JADWAL BELAJAR LEVEL 2 SHOROF PEKAN 1 SENIN - Pengantar & Penjelasan Tugas Hafalan (1) - Mengenal Tashrif Inti Mendatar 22 BAB (3) - Mengenal Pola-pola Fi il Madhi (5) - Pembentukan Fi il Mudhore (6) KAMIS - Pembentukan Fi il Amer (8) - Pembentukan Fi il Nahyi (10) TUGAS TASHRIFAN PEKAN 1: Tashrif MENDATAR BAB 1-3 PEKAN 2 SENIN - Pembentukan Mashdar (11) - Pembentukan Isim Fa il (13) - Pembentukan Isim Maf ul (15) KAMIS - Pembentukan Isim Zaman & Makan (17) - Pembentukan Isim Alat (19) - Mengenal Tashrif Vertikal pada Fi il (20) TUGAS TASHRIFAN PEKAN 2: Tashrif MENDATAR BAB 4-6 PEKAN 3 SENIN - Contoh Penerapan Tashrifan (22) - Pengarahan SELASA JUM AT - Minggu tenang untuk persiapan UJIAN AKHIR SHOROF - Masa penyelesaian semua tugas TASHRIFAN MENDATAR BAB 7-10 & TASHRIF MENURUN - Tugas tashrifan dikumpul paling lambat hari JUM AT pukul WIB. CATATAN TAMBAHAN 1. Setiap SABTU pagi dishare soal UJIAN AKHIR PEKAN (UAP) sekitar pukul WIB 2. Setiap AHAD pagi dishare KUNCI JAWABAN (KJ) UAP 3. Setiap pekan akan ada tugas rekaman TASHRIFAN 4. Di LEVEL 2 ini, target hafalan tashrifan adalah: TASHRIF MENDATAR BAB 1-10 & TASHRIF MENURUN dari FI IL MUDHORE s/d FI IL NAHYI (CUKUP 1 BAB SAJA, BEBAS PILIH BAB mana saja) 5. Tugas tashrifan adalah SYARAT untuk bisa melanjutkan ke LEVEL 2 NAHWU. 6. Jika diperlukan, sewaktu-waktu akan ada tugas tambahan. 7. Jika masih belum jelas, silakan konsultasikan dengan musyrif masing-masing via JAPRI 28

30 CARA MENGERJAKAN TUGAS REKAMAN TASHRIFAN 1. HAFALKAN terlebih dahulu tashrifan yang hendak disetorkan ke MUSYRIF. 2. JANGAN DIREKAM sebelum yakin benar-benar HAFAL! 3. Jika sudah yakin hafal, rekam menggunakan VOICE NOTE (Agar kapasitasnya kecil). JANGAN DIKIRIM DULU! 4. Simak terlebih dahulu untuk memastikan tashrifan sudah benar dan bagus. 5. Jika sudah yakin benar, kirim rekaman ke MUSYRIF masing-masing. 6. Tashrifan yang dikirim cukup PERBAB saja. 7. Jika masih belum jelas, silakan konsultasikan dengan musyrif masing-masing via JAPRI. PERHATIAN!!! BIASAKANLAH untuk BERSEGERA dalam MENGERJAKAN TUGAS! JANGAN ditunda-tunda! Sebisa mungkin, lakukan TASHRIFAN setiap hari. Gunakan waktu-waktu luang untuk MENGULANG TASHRIFAN. Berlatihlah MENTASHRIF di mana saja kita berada. Insya Allah akan banyak manfaatnya. 29

SHOROF TINGKAT DASAR

SHOROF TINGKAT DASAR PELATIHAN BAHASA ARAB ONLINE METODE FAHIMNA LEVEL 2 ف ه م ن ا SHOROF TINGKAT DASAR PENYUSUN: MUHAMMAD MUJIANTO AL-BATAWIE http://kitabfahimna.blogspot.com 0 PENGANTAR PENULIS بسماوهللاولرمحناولرح م وحلمداهللارباولع

Lebih terperinci

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM MODUL PENGENALAN KAIDAH BAHASA ARAB DASAR BAHASA ARAB KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM Diterbitkan oleh: MA HAD UMAR BIN KHATTAB YOGYAKARTA bekerjasama dengan RADIO MUSLIM YOGYAKARTA 1 ال م ف ر د ات (Kosakata)

Lebih terperinci

Bacaan Tahlil Lengkap

Bacaan Tahlil Lengkap Bacaan Tahlil Lengkap (oleh Caraspot.com) 1. Kalimat Pembuka (bebas) 2. Khususan Al-Fatihah إلى ح ض ر ة الن بي ال م ص ط ف ى مح مد ص ل ى االله ع ل ي ه و س ل م (ا ل ف اتح ة) ثم إلى ح ض ر ة إ خ و ان ه م ن

Lebih terperinci

المضارع الماضي الا مر

المضارع الماضي الا مر Pelajaran 1 النهي dan الا مر, المضارع, الماضي Bentuk Untuk الفعل المزيد (Kata kerja Berimbuhan) Perhatikan Kalimat-kalimat berikut ini! Allah mengeluarkan manusia dari kehidupan yang االله ي خ ر ج الن

Lebih terperinci

SET KEDUA. Jawab semua soalan. Baca dialog, kemudian jawab soalan-soalan

SET KEDUA. Jawab semua soalan. Baca dialog, kemudian jawab soalan-soalan SET KEDUA ا ج ب ع ن ج مي ع ا لا س ي ل ة: Jawab semua soalan الس و ا ل ا لا و ل: ا ق ر ا ا لح وا ر الا ت ي ث م ا ج ب ع ن ج مي ع ا لا س ي ل ة Baca dialog, kemudian jawab soalan-soalan ك ر يم : ه : ن ع ز

Lebih terperinci

Judul: Ringkasan Al-Amtsilah At-Tashrifiyah. Penulis: Nor Kandir. Penerbit: Pustaka Syabab. Cetakan:

Judul: Ringkasan Al-Amtsilah At-Tashrifiyah. Penulis: Nor Kandir. Penerbit: Pustaka Syabab. Cetakan: 1 Judul: Ringkasan Al-Amtsilah At-Tashrifiyah Penulis: Nor Kandir Penerbit: Pustaka Syabab Cetakan: Pertama, Jumadil Ula 1438 H/Maret 2017 i DAFTAR ISI DAFTAR ISI... ii MUKHTASHOR AL-AMTSILAH AT-TASHRIFIYAH...

Lebih terperinci

dan 3 ماضي juga dapat di-tashrif (diubah) berdasarkan kata ganti, baik dalam bentuk المزيد

dan 3 ماضي juga dapat di-tashrif (diubah) berdasarkan kata ganti, baik dalam bentuk المزيد Pelajaran 2 تصريف الا فعال المزيدة ا لى الضم اي ر Perubahan Kata kerja berimbuhan berdasarkan kata ganti Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini! 1. الس ح ر الن اس ن ي ع لم و الشياطين Setan-setan itu mengajarkan

Lebih terperinci

SMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015

SMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015 HUKUM BACAAN MATERI KELAS VII Analisis Tabel Rumus Tajwid Pendidikan Agama Islam Dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Semester Genap Tahun Ajaran 2014

Lebih terperinci

Kajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1

Kajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1 Kajian Bahasa Arab KMMI 06-01-2012/12 Shafar 1433 H 1 ا ل م ب ت د ا و ال خ ب ر (Mubtada dan Khobar) Penjelasan: Mubtada adalah isim marfu yang biasanya terdapat di awal kalimat (Subyek) Khobar adalah sesuatu

Lebih terperinci

SENARAI JADUAL. JADUAL : Interpretasi Skor Min Amat baik Baik Memuaskan Lemah.

SENARAI JADUAL. JADUAL : Interpretasi Skor Min Amat baik Baik Memuaskan Lemah. SENARAI JADUAL JADUAL 1.8.2.2.1.1: Interpretasi Skor Min Skor Min (%) Interpretasi 81 100 Amat baik 61 80 Baik 41 60 Memuaskan 21 40 Lemah 20 Amat lemah (Halaman 18) JADUAL 4.1: Maklumat Latar Belakang

Lebih terperinci

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim 8 Bab II Mengenal Macam-macam Isim Alokasi Waktu Materi : 120 menit :- Pembagian Isim Ditinjau dari Bilangannya - Pembagian Isim Ditinjau dari Perubahannya - Beberapa Contoh Isim lainnya ISIM bilangannya

Lebih terperinci

RANGKUMAN MATERI HURUF HIJAIYAH. BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif )

RANGKUMAN MATERI HURUF HIJAIYAH. BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif ) HURUF HIJAIYAH ا ب ت ث ر ذ د ج ح خ ز س ش ص ض ط ظ و ه ي ن م ل غ ف ق ك ع. HURUF SYAMSIAH HURUF QAMARIYAH ا ب غ ح ج ك و خ ف ع ق ي م ه ط ث ص ر ت ض ذ ن د س ظ ز ش ل BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif ) ALIF LAM SYAMSIAH

Lebih terperinci

Berkahilah untuk ku dalam segala sesuatu yang Engkau keruniakan. Lindungilah aku dari keburukannya sesuatu yang telah Engkau pastikan.

Berkahilah untuk ku dalam segala sesuatu yang Engkau keruniakan. Lindungilah aku dari keburukannya sesuatu yang telah Engkau pastikan. Qunut Nazilah ا لل ه م اه د ن ا ف ي من ه د ي ت و ع اف ن ا ت و ل ي ت ف ي م ن ع اف ي ت و ت و ل ن ا ف ي م ن Ya Allah, berilah aku hidayat sebagaimana orang yang telah Engkau tunjukkan, Berilah aku kesihatan

Lebih terperinci

; ) ا ( alif Disebut mad thabi i (mad asli) apabila terdapat harakat fathah diikuti

; ) ا ( alif Disebut mad thabi i (mad asli) apabila terdapat harakat fathah diikuti BAB 10 HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF Standar Kompetensi 10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf Kompetensi Dasar 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf 10.2. Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan

Lebih terperinci

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع

Lebih terperinci

الفعل الصحيح و المعتل Kata Kerja Sehat dan Sakit

الفعل الصحيح و المعتل Kata Kerja Sehat dan Sakit Pelajaran 3 الفعل الصحيح و المعتل Kata Kerja Sehat dan Sakit Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini! ع ل م ا ن س ي ك و ن م ن كم م ر ض ى 1. sakit. Tuhanmu tahu bahwa sebagian kalian akan ت ب ت ي دا ا ب

Lebih terperinci

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع

Lebih terperinci

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع

Lebih terperinci

Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2

Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2 Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2 Penulis : Tim Penulis (SD UNGGULAN USWATUH HASANAH) 1. Agus Salim, S.Pd.I 2. Fayumi, M.Pd 3. Neng Tati, S.Pd.I 4. Syarifudin, S.Hum Editor Design & Layout : Syarifudin,

Lebih terperinci

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع

Lebih terperinci

Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi.

Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi. Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi. اقتباس المشاركة: 81532 من الموضوع: Allah Berkompetisi mencintai adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada

Lebih terperinci

Keutamaan Puasa Ramadhan

Keutamaan Puasa Ramadhan Keutamaan Puasa Ramadhan من فضا ل صا مضا [ Indonesia Indonesian ند نn ] Muhammad Ibn Syâmi Muthâin Syaibah Terjemah : Syafar Abu Difa Editor : Eko Haryanto Abu Ziyad 2010-1431 من فضا ل صا مضا» باللغة لا

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP)

SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP) SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP) Mata Kuliah : Mengenal dasar-dasar bahasa Arab Kode Mata Kuliah : AR100 Bobot SKS : 2 SKS Semester : 1 Prasyarat : - Penanggung jawab : Dr. Mamat Zaenuddin, MA. Anggota :

Lebih terperinci

Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir

Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir www.muzir.wordpress.com shahmuzir@yahoo.com Diturunkan pada Lailatul-Qadr إ ن ا أ ن ز ل ن اه ف ي ل ي ل ة ال ق د ر Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al Qur'an) pada malam

Lebih terperinci

التسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Bab V. Al-Af'aal (Fi il-fi il) 1. Fi'il Madhi, Fi'il Mudhari' dan Fi'il Amr

التسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Bab V. Al-Af'aal (Fi il-fi il) 1. Fi'il Madhi, Fi'il Mudhari' dan Fi'il Amr Bab V Al-Af'aal (Fi il-fi il) 1. Fi'il Madhi, Fi'il Mudhari' dan Fi'il Amr ا ل ف ع ل ال م اض ي : م ا د ل ع ل ى ح د وث ف ع ل ف ي ز م ان ال م ا ضي. م ث ل : خ ل ق خ ر ج أ م ر أ ك ل ت ص ر ي ف الف ع ل ال م

Lebih terperinci

Bab 1. Memperindah Bacaan Qur an Dengan Tajwid Yang Benar

Bab 1. Memperindah Bacaan Qur an Dengan Tajwid Yang Benar Bab 1 Memperindah Bacaan Qur an Dengan Tajwid Yang Benar (Hukum Bacaan Mad Silah, Mad Badal, Mad Tamkin, Dan Mad Farqi) Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai

Lebih terperinci

RAMADHAN MENUJU TATTAQUN. Oleh : Roni Djamaloeddin

RAMADHAN MENUJU TATTAQUN. Oleh : Roni Djamaloeddin RAMADHAN MENUJU TATTAQUN Oleh : Roni Djamaloeddin و كم ل ف ي و ال فخ ر ا ل م د لل ال ذ ى ش ه ر ر م ض ان و ل س ا ئ ر الش ه ور س ي د ا. ر كات و ا ل ي ر ات م و ر د ا. و ا ن ز ل ف ي و ال ق ر آن م و ع ظ ة و

Lebih terperinci

ISLAM DIN AL-FITRI. INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai agama yang fitri

ISLAM DIN AL-FITRI. INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai agama yang fitri KOMPETENSI DASAR: 1. Menganalisis agama Islam sebagai agama yang fitri 2. Mengidentifikasi ciri-ciri yang menjadi karakterstik agama Islam sebagai agama yang fitri INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai

Lebih terperinci

Sunnah menurut bahasa berarti: Sunnah menurut istilah: Ahli Hadis: Ahli Fiqh:

Sunnah menurut bahasa berarti: Sunnah menurut istilah: Ahli Hadis: Ahli Fiqh: AL-HADIS KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-hadis dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-hadis INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan

Lebih terperinci

MENELADANI ETOS KERJA RASULULLAH SAW. Tafsir Surat Al Ahzab: 21

MENELADANI ETOS KERJA RASULULLAH SAW. Tafsir Surat Al Ahzab: 21 MENELADANI ETOS KERJA RASULULLAH SAW. Tafsir Surat Al Ahzab: 21 للا ح س ن ة أ سو ة ر س ول ف ي ل ك م ك ان ل ق د ي رج و ك ان ل م ن للا ا ل خ ر و الي وم و ذ ك ر للا )األحزاب: 21 ( ك ث ير ا Sesungguhnya telah

Lebih terperinci

ك ل وا و اش ر ب وا م ن رز ق الل ه و لا ت ع ث و ا في الا ر ض م ف س د ين ل ل ه إ ن ك نت م إ ي اه ت ع ب د ون

ك ل وا و اش ر ب وا م ن رز ق الل ه و لا ت ع ث و ا في الا ر ض م ف س د ين ل ل ه إ ن ك نت م إ ي اه ت ع ب د ون Ayat AL Qur an Tentang Rezeki Al Baqarah ( 2 ) : 58 و إ ذ ق ل ن ا اد خ ل وا ه ذ ه ال ق ر ي ة ف ك ل وا م ن ه ا ح ي ث ش ي ت م ر غ دا و اد خ ل وا ال ب اب س جدا و ق ول وا ح ط ة ن غ ف ر ل ك م خ ط اي اك م و

Lebih terperinci

ورد سورة يس و التهليل مع دعائها

ورد سورة يس و التهليل مع دعائها ورد سورة يس و التهليل مع دعائها WIRID SURAH YASIN, TAHLIL, DAN DO ANYA Bacaan pembukaan sebelum pembacaan Yasin dan Tahlil: ا ل فات ة ل ق ر ائ ة س و ر ة يس و س و رة ا ل خ ل ص م ع الت هل ي ل وث واب ها خ

Lebih terperinci

Jadikanlah fi il-fi il berikut seperti pada mitsal di atas :

Jadikanlah fi il-fi il berikut seperti pada mitsal di atas : Ketahuilah bahwa bentuk-bentuk fi il ada 22 bab, berikut ini akan kita sebutkan keseluruhan wazan dari 22 bab tersebut beserta beberapa contoh dari masingmasingnya, dan jadikanlah contoh-contoh tersebut

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa 05-06-2017 10 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa Al-Bukhari 1811, 1812 Tirmidzi 648, 649 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian

Lebih terperinci

كيفي ة صلا الترا لايرح TATA CARA SHOLAT TARAWIH

كيفي ة صلا الترا لايرح TATA CARA SHOLAT TARAWIH كيفي ة صلا الترا لايرح TATA CARA SHOLAT TARAWIH DI MASJID JAMI' NURUL HIDAYAH KALIBATA Disusun Oleh PANITIA KEGIATAN RAMADHAN MASJID JAMI NURUL HIDAYAH Jl. Warung Jati Timur No. 25A Rt. 007/04 Kel. Kalibata

Lebih terperinci

صحيح مسلم 69/31 التسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Dhamir Muttashil

صحيح مسلم 69/31 التسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Dhamir Muttashil متتصصلل ضممييرر Dhamir Muttashil? ك ت ابه ك ت ابه م ا ك ت ابه م ك ت ابه ا ك ت ابه م ا ك ت ابه ن ك ت ابك ك ت ابك م ا ك ت ابك ن ك ت ابك ك ت ابك م ا ك ت ابك م ك ت ابن ا ك ت اب Terjemahkan ke dalam bahasa

Lebih terperinci

PENDIDIKAN ANAK LAKI-LAKI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

PENDIDIKAN ANAK LAKI-LAKI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN ANAK LAKI-LAKI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh : ARIF HIDAYANTO 0806010018 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA

Lebih terperinci

NAHWU SHOROF PERCAKAPAN

NAHWU SHOROF PERCAKAPAN PELATIHAN BAHASA ARAB ONLINE METODE FAHIMNA LEVEL 1 فه م نا NAHWU SHOROF PERCAKAPAN DILENGKAPI KUNCI JAWABAN & CATATAN TAMBAHAN PENYUSUN: MUHAMMAD MUJIANTO AL-BATAWIE http://kitabfahimna.blogspot.com 0

Lebih terperinci

MAKALAH. MENAMBAH ALIF dalam KALIMAT. Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Muhammad Mas ud M.Pd.i. Oleh :

MAKALAH. MENAMBAH ALIF dalam KALIMAT. Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Muhammad Mas ud M.Pd.i. Oleh : MAKALAH MENAMBAH ALIF dalam KALIMAT Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Muhammad Mas ud M.Pd.i. Oleh : 1.Ali Faqih Syarifuddin 111-13-078 2.Denny Arizal.R 111-13-091 3.Muhammad

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 26-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Qodho Puasa Yang Ditinggalkan Bukhari 310, 1814, 1815 Muslim 508 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat

Lebih terperinci

MAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR

MAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR MAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Yang Dibina Oleh Bpk. Muhammad Mas ud, S.Pd.I

Lebih terperinci

PROGRAM BELAJAR BAHASA ARAB UNTUK PEMULA MODUL المستوى الثاني. Penyusun: MUHAMMAD ABDUH AL-BANJARY. Cetakan Ke-1 Muharram 1436 H

PROGRAM BELAJAR BAHASA ARAB UNTUK PEMULA MODUL المستوى الثاني. Penyusun: MUHAMMAD ABDUH AL-BANJARY. Cetakan Ke-1 Muharram 1436 H PROGRAM BELAJAR BAHASA ARAB UNTUK PEMULA MODUL المستوى الثاني Penyusun: MUHAMMAD ABDUH AL-BANJARY Cetakan Ke-1 Muharram 1436 H Lembaga Pendidikan Ilmu Keislaman dan Bahasa Arab (elpika) Al-Mubarak Banjarmasin

Lebih terperinci

BAB IV KONSEP SAKIT. A. Ayat-ayat al-qur`an. 1. QS. Al-Baqarah [2]:

BAB IV KONSEP SAKIT. A. Ayat-ayat al-qur`an. 1. QS. Al-Baqarah [2]: BAB IV KONSEP SAKIT A. Ayat-ayat al-qur`an 1. QS. Al-Baqarah [2]: 155 156...و ب ش ر الص اب ر ين ال ذ ين إ ذ ا أ ص اب ت ه م م ص يب ة ق ال وا إ ن ا ل ل و و إ ن ا إ ل ي و ر اج عون. "...Dan sampaikanlah kabar

Lebih terperinci

40 Hadis dari kata-kata yang gharib atau mubham

40 Hadis dari kata-kata yang gharib atau mubham TUGAS MATA KULIAH STUDI SOFTWARE HADIS Dosen Pengampu: Dr. Muhammad Alfatih Suryadilaga, S. Ag., M. Ag. Oleh: Dian Aulia Nengrum (15551020) 40 Hadis dari kata-kata yang gharib atau mubham 1. ح د ث ن ا

Lebih terperinci

HADITS TENTANG RASUL ALLAH

HADITS TENTANG RASUL ALLAH HADITS TENTANG RASUL ALLAH 1. KEWAJIBAN BERIMAN KEPADA RASULALLAH ح دث ني ي ون س ب ن ع ب د الا ع ل ى أ خ ب ر اب ن و ه ب ق ال : و أ خ ب ر ني ع م ر و أ ن أ اب ي ون س ح دث ه ع ن أ بي ه ر ي ر ة ع ن ر س ول

Lebih terperinci

PENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN)

PENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN) 36 PENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN) FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 5 Tahun 2005 Tentang PENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN) Majelis Ulama Indonesia,

Lebih terperinci

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR: TRILOGI - AQIDAH KOMPETENSI DASAR: Menganalisis trilogi ajaran Islam dan kedudukan aqidah dalam agama Islam Menganalisis unsur-unsur dan fungsi aqidah bagi kehidupan manusia (umat Islam) INDIKATOR: Mendeskripsikan

Lebih terperinci

MODUL AL QUR AN KETERANGAN GHORIB & MUSYKILAT

MODUL AL QUR AN KETERANGAN GHORIB & MUSYKILAT م ھ MODUL AL QUR AN KELAS / SEMESTER : XI / GASAL TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018 GURU MAPEL : SITI KHANIFAH,S.Pd.I KETERANGAN GHORIB & MUSYKILAT 1. Pengertian Ghorib & Musykilat a. Ghorib ialah :Bacaan Al-Qur

Lebih terperinci

MANAJEMEN JATIDIRI ( MJ )

MANAJEMEN JATIDIRI ( MJ ) ب س م اهلل الر ح م ن الر ح ي م ا لس ال م ع ل ي ك م و ر ح م ة اهلل و ب ر ك ات ه MANAJEMEN JATIDIRI ( MJ ) HOW TO MANAGE OUR SELF TO BE A GOOD MOSLEM Motto : Menterjemahkan Bahasa Al-Qur an ke dalam Bahasa

Lebih terperinci

ة س ى اهو اهر خ اهر خ ى

ة س ى اهو اهر خ اهر خ ى ة س ى اهو اهر خ اهر خ ى إ ن اه د د ه و د د ه س ت ػ ه س ت غ ف ر ه ػ ذ ة اهو ي ش ر ه ر أ ف س ا ه ي س ئ ات أ غ اه ا ي د اهو ف ال ي ض ن ه ه ي ض و ن ف ال اد ي ه. ه أ ش د أ ن ال إ ه إ ال اهو ه خ د ال ش ر م ه

Lebih terperinci

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI)

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI) 24 Penggunaan Dana Zakat Untuk Istitsmar (Inventasi) FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI) Majelis Ulama Indonesia, setelah MENIMBANG

Lebih terperinci

CARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN

CARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN CARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN Segala puji Bagi Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam semoga terlimpahkan kepada Nabi kita Muhammad r. Dalam tulisan ini akan kami kemukakan cara termudah

Lebih terperinci

BAB II PERKEMBANGAN HIDUP MANUSIA

BAB II PERKEMBANGAN HIDUP MANUSIA BAB II PERKEMBANGAN HIDUP MANUSIA A. Masa bayi; disusui ibunya. و ال و ال د ات يع ر ضع أ و ال د ه ع ح عو ل ك عم ل م ع أ ر اد أ ن يع الر ض عم و ع ال م و لعود ل ع ر ز قع ه ع و ك س عو عه ب مل م ر وف ال ك

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan 06-06-2017 11 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan Al-Bukhari 1814, 1815 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 04-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Puasa Buat Orang Yang Berpergian Al-Bukhari 1805, 1806, 1807, 1808, 1810 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis

Lebih terperinci

KAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH

KAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH KAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH Kaidah-kaidah dalam membaca Kitab Aqidah Ahlus Sunnah wal Jama ah, yaitu : 1. Apabila ada huruf, dimana setelahnya adalah Alif mati ( ا ), maka huruf tersebut

Lebih terperinci

MEMBANGUN PONDASI BAHASA ARAB DILENGKAPI KUNCI JAWABAN PANDUAN BELAJAR BAHASA ARAB. untuk ORANG AWAM (NAHWU-SHOROF TINGKAT SANGAT DASAR)

MEMBANGUN PONDASI BAHASA ARAB DILENGKAPI KUNCI JAWABAN PANDUAN BELAJAR BAHASA ARAB. untuk ORANG AWAM (NAHWU-SHOROF TINGKAT SANGAT DASAR) MEMBANGUN PONDASI BAHASA ARAB DILENGKAPI KUNCI JAWABAN PANDUAN BELAJAR BAHASA ARAB untuk ORANG AWAM (NAHWU-SHOROF TINGKAT SANGAT DASAR) PENYUSUN MUHAMMAD MUJIANTO AL-BATAWIE http://kitabfahimna.blogspot.com

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Kualitas akhlak seseorang sangat dipengaruhi oleh kondisi iman dalam

BAB I PENDAHULUAN. Kualitas akhlak seseorang sangat dipengaruhi oleh kondisi iman dalam BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kualitas akhlak seseorang sangat dipengaruhi oleh kondisi iman dalam kehidupan masyarakat. Ahli psikologi pada umumnya sependapat bahwa dasar pembentukan akhlak

Lebih terperinci

Rasulullah menjawab engkau bersedekah dengan roti bakar lebih aku cintai dari engkau sholat sunnah 200 raka at.

Rasulullah menjawab engkau bersedekah dengan roti bakar lebih aku cintai dari engkau sholat sunnah 200 raka at. Hadis tentang Pentingnya Bekerja حد ثن ي أب ي رح مه اهلل تعالى حد ثنا م حم د ب ن جناح أب و حف ص حد ثنا عل ي ب ن أن س ب ه بة إ س حاق عن أب ي م عاو ية عن سع ي د ب ن أب ي عر و و ل ي الل ه ت عالى ع نه قا ل

Lebih terperinci

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR:

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR: AL-QURAN KOMPETENSI DASAR Menganalisis kedudukan dan fungsi al-quran dalam agama Islam Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang melekat pada al-quran INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi

Lebih terperinci

ABSTRAK. Kata Kunci: Peningkatan Motivasi, dan Peningkatan Keterampilan Membaca.

ABSTRAK. Kata Kunci: Peningkatan Motivasi, dan Peningkatan Keterampilan Membaca. ABSTRAK Skripsi dengan judul Penerapan Metode PQ4R ( Preview, Question, Read, Refleck, Recite, Review) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas V

Lebih terperinci

Edisi: 11/9/1/1437 KHUTBAH PERTAMA م ع اش ر ال م س ل م ي ن ر ح م ن ي ور ح م ك م الل ه. Alloh Subhanahu wa Ta'ala berkata di dalam Al-Qur'an:

Edisi: 11/9/1/1437 KHUTBAH PERTAMA م ع اش ر ال م س ل م ي ن ر ح م ن ي ور ح م ك م الل ه. Alloh Subhanahu wa Ta'ala berkata di dalam Al-Qur'an: Edisi: 11/9/1/1437 KHUTBAH PERTAMA ب س م الل ه الر ح م ن الر ح يم إ ن ال ح م د ل ل ه ن ح م د ه و ن س ت ع ي ن ه و ن س ت غ ف ر ه و ن ع وذ ب اهلل م ن ش ر و ر أ ن ف س ن ا و م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ا م ن ي

Lebih terperinci

Penulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 2

Penulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 2 Penulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 2 PENGANTAR بسم اهلل الرمحن الرحيم Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah swt, Rabb semesta alam. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah atas Nabi dan Rasul

Lebih terperinci

Dalam Bahasa Arab, kata keluhan dan aduan diungkap dengan Syakwa شكوى) ). Asal kata ini

Dalam Bahasa Arab, kata keluhan dan aduan diungkap dengan Syakwa شكوى) ). Asal kata ini Mengeluh Dalam Bahasa Arab, kata keluhan dan aduan diungkap dengan Syakwa شكوى) ). Asal kata ini adalah FathAs y Syakwah yang berarti membuka bejana kecil. Yaitu, jika bejana kecil itu dibuka mulutnya

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional. membudayakan manusia. Melalui pendidikan segala potensi sumber daya manusia

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional. membudayakan manusia. Melalui pendidikan segala potensi sumber daya manusia 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional 1. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha sadar bertujuan yang pada hakikatnya adalah membudayakan manusia. Melalui pendidikan

Lebih terperinci

BAB IV ANALISIS HUKUM ISLAM TERHADAP KETENTUAN PEMBIAYAAN KREDIT SINDIKASI

BAB IV ANALISIS HUKUM ISLAM TERHADAP KETENTUAN PEMBIAYAAN KREDIT SINDIKASI BAB IV ANALISIS HUKUM ISLAM TERHADAP KETENTUAN PEMBIAYAAN KREDIT SINDIKASI Berdasarkan penjelasan yang telah dikemukakan dalam bab-bab sebelumnya, maka hasil analisis Tinjauan Hukum Islam Terhadap Ketentuan

Lebih terperinci

BAB IV ANALISIS DATA. konseling islam, yang di analisis sebagai baerikut : A. Analisis Tentang Pengalaman orangtua mengenai anak autis.

BAB IV ANALISIS DATA. konseling islam, yang di analisis sebagai baerikut : A. Analisis Tentang Pengalaman orangtua mengenai anak autis. BAB IV ANALISIS DATA Berdasarkan deskripsi data pada bab tiga, bahwa orang tua ini selama mengasuh, merawat, dan membimbing anaknya yang autis, memiliki beberapa teori yang di analisis dalam pengalaman

Lebih terperinci

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الا نبياء والمرسلين :و على آله وصحبه اجمعين. أما بعد

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الا نبياء والمرسلين :و على آله وصحبه اجمعين. أما بعد Tazkirah Pagi الس لا م ع ل ي ك م و ر ح م ة الله و ب ر ك ات ه ب س م الله الر ح من الر ح ي م الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الا نبياء والمرسلين :و على آله وصحبه اجمعين. أما بعد TAZKIRAH PAGI

Lebih terperinci

BAB 7 ASPEK AL-QUR AN

BAB 7 ASPEK AL-QUR AN BAB 7 HOME ASPEK AL-QUR AN SK/KD SURAH AR-RUM, 41-42 SURAH AL-A RAF 56-58 SURAH SAD: 27 video الر ح م ن الر ح يم ASPEK AL-QUR AN STANDAR KOMPETENSI : MEMAHAMI AYAT-AYAT AL-QUR AN TENTANG PERINTAH MENJAGA

Lebih terperinci

Oleh : Ahmad Abdillah NPM:

Oleh : Ahmad Abdillah NPM: PETUNJUK-PETUNJUK RASULULLAH SAW TERHADAP PENDIDIKAN PEMUDA DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN MASA KINI (Kajian terhadap Kitab al-hady an-nabawiy fi Tarbiyah al-aula d fi Ḍaui al-kita b wa as-sunnah)

Lebih terperinci

MATERI 4 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

MATERI 4 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI 4 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Dosen : Dr. Muhammad Yusro, MT FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA MATERI PERKULIAHAN Mengapa dan bagaimana PAI diajarkan di perguruan tinggi Bagaimana manusia bertuhan

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 30-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Tarawih Al-Bukhari 1869-1873 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk

Lebih terperinci

Golongan yang Dicintai Allah di Dalam Al-Qur an Oleh: Ahmad Pranggono

Golongan yang Dicintai Allah di Dalam Al-Qur an Oleh: Ahmad Pranggono Golongan yang Dicintai Allah di Dalam Al-Qur an Oleh: Ahmad Pranggono إ ن ا ل م د ل ل ه ن م د ه و ن س ت ع ي ن و و ن س ت غ ف ر ه و ن ع و ذ ب هلل م ن ش ر و ر أ ن ف س ن ا و س ي ئ ات أ ع م ال ن ا م ن ي ه د

Lebih terperinci

Tafsir Depag RI : QS Al Baqarah 286

Tafsir Depag RI : QS Al Baqarah 286 Tafsir Depag RI : QS 002 - Al Baqarah 286 ل ا ي ك ل ف الل ه ن ف س ا ا ل ا و س ع ه ا ل ه ا م ا ك س ب ت و ع ل ي ه ا م ا اك ت س ب ت ر ب ن ا ل ا ت و اخ ذ ن ا ا ن ن س ين ا ا و ا خ ط ا ن ا ر ب ن ا و ل ا ت ح

Lebih terperinci

AYAT AL-QUR AN TENTANG PERINTAH MENJAGA LINGKUNGAN DISUSUN OLEH: FUAD, M.Pd.I

AYAT AL-QUR AN TENTANG PERINTAH MENJAGA LINGKUNGAN DISUSUN OLEH: FUAD, M.Pd.I AYAT AL-QUR AN TENTANG PERINTAH MENJAGA LINGKUNGAN DISUSUN OLEH: FUAD, M.Pd.I QS. AL-A RAF: 56-58 1. Membaca و ل ت ف س د و ف ألر ض ب ع د إ ص لح ه و د ع وه خ و ف و ط م ع إ ن ر ح ة لل و ق ر يب م ن ل م ح

Lebih terperinci

BAB LIMA HUKUM TASHI:L HAMZAT DALAM RIWAYAT WARSH. Fenomena tashi:l hamzat atau menggugurkannya adalah antara

BAB LIMA HUKUM TASHI:L HAMZAT DALAM RIWAYAT WARSH. Fenomena tashi:l hamzat atau menggugurkannya adalah antara BAB LIMA HUKUM TASHI:L HAMZAT DALAM RIWAYAT WARSH 5.0 Pendahuluan Fenomena tashi:l hamzat atau menggugurkannya adalah antara fenomena fonetik yang menarik perhatian para pemerhati dan pengkaji mengenai

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di 13-06-2017 18 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Itikaf Al-Bukhari 1885-1890 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di www.warungustad.com

Lebih terperinci

Hari Akhir dan Bekalnya

Hari Akhir dan Bekalnya Hari Akhir dan Bekalnya إ ن الح مد ل ن حم د ه و ن ست ع ين ه و ن ست غف ر ه و ن ع وذ ب ال م ن ش ر ور أ نف س ن ا و س ي ئ ات أ عم ال ن ا م ن ي هد ه ال ف ل م ض ل ل ه و م ن ي ضل ل ف ل ه اد ي ل ه أ شه د أ ن ل

Lebih terperinci

PERAYAAN NATAL BERSAMA

PERAYAAN NATAL BERSAMA BIDANG SOSIAL DAN BUDAYA 5 PERAYAAN NATAL BERSAMA Dewan Pimpinan Majelis Ulama Indonesia, setelah : Memperhatikan : Menimbang : 1. Perayaan Natal Bersama pada akhir-akhir ini disalahartikan oleh sebagian

Lebih terperinci

Ma had Tarbawi Al-Hurriyyah

Ma had Tarbawi Al-Hurriyyah Ma had Tarbawi Al-Hurriyyah Outline Dalil Klasifikasi kitab suci Urgensi Kedudukan Cakupan iman kepada kitab2 Allah Sikap manusia kepada kitab Allah Tuntutan iman kepada Al-Qur an Penutup ( ١ )ال م Dalil

Lebih terperinci

أ. ف ك ي و م ا ل ح د ص ب اح ا و ج ب ع ل ى ج ي ع ط ل ب م ع ه د الش ف اء م م د ي ة ل ل ب ن ي ب انت و ل ي وك ي اك ر ت ا ح ك ر اس ة ال م ف ر د ات و ال ق ل

أ. ف ك ي و م ا ل ح د ص ب اح ا و ج ب ع ل ى ج ي ع ط ل ب م ع ه د الش ف اء م م د ي ة ل ل ب ن ي ب انت و ل ي وك ي اك ر ت ا ح ك ر اس ة ال م ف ر د ات و ال ق ل أ. ال ب اب الث ال ث ن ت ائ ج ال ب ح ث ت ط ب ي ق ط ر ي ق ة ال م ح اد ث ة ف ي م ع ه د الش ف اء م ح م د ي ة ل ل ب ن ي ن ب ان ت ي و كي اك رت ا و و ت ط ب ي ق ط ر ي ق ة ال م ح اد ث ة ف ي م ع ه د الش ف اء م ح

Lebih terperinci

Haji; Memenuhi Panggilan Allah Oleh: M. Taufik NT

Haji; Memenuhi Panggilan Allah Oleh: M. Taufik NT ا ل م د Haji; Memenuhi Panggilan Allah Oleh: M. Taufik NT لل ال ذ ي أ ر س ل ن ب ي ن ا م م د ا إ ل ج ي ع ا ل ن و ال ب ش ر و أ ش ه د أ ن ل إ ل و إ ل الل و ح د ه ل ش ر ي ك ل و ش ه اد ة أ د خ ر ى ا ل ي و م

Lebih terperinci

Dinamakan bacaan izhar halqi apabila terdapat nun sukun ( ن ) atau tanwin (

Dinamakan bacaan izhar halqi apabila terdapat nun sukun ( ن ) atau tanwin ( BAB 9 HUKUM BACAAN NUN MATI, TANWIN DAN MIM MATI STANDAR KOMPETENSI 9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 9.1. 9.2. 9.3. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan

Lebih terperinci

ISLAM DAN TOLERANSI. Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. MUHAMMAD ALVI FIRDAUSI, S.Si, MA. Modul ke: Fakultas TEHNIK

ISLAM DAN TOLERANSI. Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. MUHAMMAD ALVI FIRDAUSI, S.Si, MA. Modul ke: Fakultas TEHNIK Modul ke: ISLAM DAN TOLERANSI Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Fakultas TEHNIK MUHAMMAD ALVI FIRDAUSI, S.Si, MA Program Studi TEHNIK INFORMATIKA www.mercubuana.ac.id ق ل ي أ ي ھ ا ٱل

Lebih terperinci

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU SUMATIF 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 PENDIDIKAN ISLAM

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU SUMATIF 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 PENDIDIKAN ISLAM SULIT 1223/2 1223/2 Pendidikan Islam Kertas 2 Mei 2013 1 ²/3 jam JABATAN PELAJARAN TERENGGANU ---------------------------------------------------------- SUMATIF 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 PENDIDIKAN

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di 11-06-2017 16 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Tadarus Al Qur an Al-Bukhari 4635-4637, 4643, 4644 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 03-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Kesalahan Besar Di Bulan Ramadhan Al-Bukhari 1799-1801 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah

Lebih terperinci

LATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN

LATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN LATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN Latihan 01 TERJEMAHKAN KE BAHASA ARAB 1. Saya memiliki 1 buah rumah 2. Pedagang itu memiliki 2 buah mobil 3. Saya melihat 5 siswa yang sedang berangkat

Lebih terperinci

Pengertian Istilah Hadis dan Fungsi Hadis

Pengertian Istilah Hadis dan Fungsi Hadis Pertemuan ke-2 U L U M U L H A D I S Pengertian Istilah Hadis dan Fungsi Hadis Ainol Yaqin Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten Outline Pengertian Istilah : Hadis, Sunnah,

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI 9: Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.

STANDAR KOMPETENSI 9: Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. Dr. Marzuki, M.Ag. Dosen PKn dan Hukum FIS UNY BAB 6 AL-QURAN STANDAR KOMPETENSI 9: Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. KOMPETENSI DASAR: 9. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan

Lebih terperinci

ISLAM dan DEMOKRASI (1)

ISLAM dan DEMOKRASI (1) ISLAM dan DEMOKRASI (1) Islam hadir dengan membawa prinsip-prinsip yang umum. Oleh karena itu, adalah tugas umatnya untuk memformulasikan program tersebut melalui interaksi antara prinsip-prinsip Islam

Lebih terperinci

BAB LAPAN PENUTUP. cadangan. Tajuk kesimpulan mengandungi kesimpulan-kesimpulan bagi. mempertingkatkan pengajaran bahasa Arab.

BAB LAPAN PENUTUP. cadangan. Tajuk kesimpulan mengandungi kesimpulan-kesimpulan bagi. mempertingkatkan pengajaran bahasa Arab. BAB LAPAN PENUTUP 8.0. Pengenalan Bab terakhir ini mengandungi dua tajuk utama iaitu kesimpulan dan cadangan. Tajuk kesimpulan mengandungi kesimpulan-kesimpulan bagi fakta-fakta penting yang dibahaskan

Lebih terperinci

LAMPIRAN B. Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Saudara dan saudari yang budiman,

LAMPIRAN B. Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Saudara dan saudari yang budiman, LAMPIRAN B Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Saudara dan saudari yang budiman, Soal selidik ini adalah salah satu instrumen dalam kajian lapangan di bawah tajuk Penguasaan Kata Kerja Al-Mabny

Lebih terperinci

KHUTBAH GERHANA MATAHARI

KHUTBAH GERHANA MATAHARI KHUTBAH GERHANA MATAHARI Khotbah I ا ل ح م د ل له ر ب ال ع ال م ي ن ا ل ذ ي خ ل ق ا لا ن س ان خ ل ي ف ة ف ي ا لا ر ض و ال ذ ي ج ع ل ك ل ش ي ي إ ع ت ب ار ا ل ل م ت ق ي ن و ج ع ل ف ى ق ل و ب ال م س ل م ي

Lebih terperinci

SULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT

SULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT SULIT Pendidikan Islam Kertas 2 SET 2 2015 1 jam BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ================================== SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS

Lebih terperinci

Oleh: Ust. Arfiansyah Harahap, Lc. M.Pd.I (Bidang Pendidikan dan Pesantren, PW IKADI DIY) Khutbah Pertama:

Oleh: Ust. Arfiansyah Harahap, Lc. M.Pd.I (Bidang Pendidikan dan Pesantren, PW IKADI DIY) Khutbah Pertama: Seri Khutbah Jum at Ikatan Da i Indonesia (IKADI) Wilayah DIY Edisi 3, Jum at 15 Januari 2016 MENUJU TOTALITAS PERUBAHAN Oleh: Ust Arfiansyah Harahap, Lc MPdI (Bidang Pendidikan dan Pesantren, PW IKADI

Lebih terperinci

KHUTBAH JUM AT. Kebersihan Jalan Menuju Surga. Khutbah 5

KHUTBAH JUM AT. Kebersihan Jalan Menuju Surga. Khutbah 5 KHUTBAH JUM AT Khutbah 5 Kebersihan Jalan Menuju Surga ا ل سلا م ع ل ي ك م و ر حم ة الل ه و ب ر ك ات ه ا لح م د ل ل ه ال ذ ي ب نى ا لا س لا م ع ل ى الن ظ اف ة. أ ش ه د ا ن لا ا ل ه إ لا االله و ح د ه لا

Lebih terperinci

Adzan Awal, Shalawat dan Syafaatul Ujma ADZAN AWAL, MEMBACA SHALAWAT NABI SAW, DAN SYAFA ATUL- UZHMA

Adzan Awal, Shalawat dan Syafaatul Ujma ADZAN AWAL, MEMBACA SHALAWAT NABI SAW, DAN SYAFA ATUL- UZHMA Adzan Awal, Shalawat dan Syafaatul Ujma ADZAN AWAL, MEMBACA SHALAWAT NABI SAW, DAN SYAFA ATUL- UZHMA Penanya: Ferry al-firdaus, Dayeuhmanggung Rt. 01 / RW 05 Kec. Cilawu Garut Pertanyaan: Mohon penjelasan

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 29-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Iftor Al-Bukhari 1818-1822 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk membantu

Lebih terperinci