ANALISIS TINGKAT LITERASI STATISTIK PADA SISWA KELAS IX MTS. AL-AZIZIYAH PUTRA GUNUNG SARI TAHUN PELAJARAN 2016/2017
|
|
- Lanny Oesman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 ANALISIS TINGKAT LITERASI STATISTIK PADA SISWA KELAS IX MTS. AL-AZIZIYAH PUTRA GUNUNG SARI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ARTIKEL SKRIPSI OLEH GHOZIAN THIRAFI NIM. E1R PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MATARAM 2017
2 KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSIT AS MATARAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jin. Majapahit No. 62 Telp. (0370) Fu Mataram NTB PERSETUJUAN ARTIKEL SKRIPSI Artikel skripsi berjudul: "Analisis Tingkat Literasi Statistik pada Siswa Kelas IX MTs. Al-Aziziyah Putra Gunung Sari Tabun Pelajaran 2016/2017" yang disusun oleh: Nama : Ghozian Thirafi NIM : ElR Program Studi : Pendidikan Matematika I.. te a h d. 1setuJu1 tangga I :....:2.. O il>s t R.. t:0 r=,.. Mataram, 1 Agustus 2017 Dosen Pembimbing Skripsi I Mataram,2.ij Agustus 2017 Dosen Pembimbing Skripsi II Dra. 6'1!!1!, M.Si NIP apipi, S.Pd., M.Sc. NIP Menyetujui Ketua Program Studi Pendidikan Matematika NIP
3 ANALISIS TINGKAT LITERASI STATISTIK PADA SISWA KELAS IX MTs. AL- AZIZIYAH PUTRA GUNUNGSARI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Ghozian Thirafi 1, Sripatmi 2, Hapipi 3 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat literasi statistik siswa. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 35 siswa kelas IX MTs. Al-Aziziyah Putra Gunungsari tahun pelajaran 2016/2017 yang berkategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi statistik siswa 48,6% berkategori sangat rendah, 25,7% berkategori rendah, 20% berkategori sedang, 5,7% berkategori tinggi, dan 0% berkategori sangat tinggi. Rata-rata skor tingkat literasi statistik dilihat dari komponen-komponen adalah 65,71 berkategori sedang untuk komponen membaca, 58,1 berkategori rendah untuk komponen memahami, 57,14 berkategori rendah untuk komponen menafsirkan, dan 42,86 berkategori sangat rendah untuk komponen mengevaluasi. Rata-rata skor tingkat literasi statistik siswa dilihat dari materi adalah 54,29 berkategori sangat rendah untuk populasi dan sampel, 60 berkategori rendah untuk penyajian data, 48,57 berkategori rendah untuk pemusatan data. Rata-rata skor tingkat literasi statistik siswa dilihat dari KD adalah 49,71 berkategori sangat rendah untuk KD 3.1 dan 60 berkategori rendah untuk KD 3.2. Kata Kunci: literasi statistik siswa, analisis tingkat literasi statistik siswa 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Mataram. ghozianthirafi@gmail.com 2 Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Mataram. 3 Dosen Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Mataram. 1
4 AN ANALYSIS OF STATISTICAL LITERACY LEVEL AT 9 th GRADE STUDENTS MTs. AL-AZIZIYAH PUTRA GUNUNGSARI ACADEMIC YEAR 2016/2017 Ghozian Thirafi, Sripatmi, Hapipi ABSTRACT This research aimed to describe students statistical literacy level. This research was descriptive. The subjects of this research were 35 grade IX students MTs. Al-Aziziyah Putra Gunungsari academic year 2016/2017. The sample was established from grouped categories namely high, middle, and low category. The subjects of this research were selected by using the proportionate stratified random sampling. The data were collected from the result of the test. The research result showed that students statistical literacy were 48.6% at very low category, 25.7% at low category, 20% at medium category, 5.7% at high category, and 0% at very high category. The average scores of students statistical literacy by its components were at middle category for reading component, at low category for understanding component, at low category for interpreting component, and at very low category for evaluating component. The average scores of students statistical literacy by the topics were at very low category for population and sampel, 60 at low category for representing data, and at very low category for center of data measurements.the average scores of students statistical literacy by the basic competences were at very low category for basic competence 3.1 and 60 at low category for basic competence 3.2. Keywords: students statistical literacy, analysis of students statistical literacy level 2
5 ANALISIS TINGKAT LITERASI STATISTIK PADA SISWA KELAS IX MTs. AL- AZIZIYAH PUTRA GUNUNGSARI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 I. PENDAHULUAN Statistika adalah ilmu pengetahuan yang penting untuk dipelajari oleh siswa. Sebagaimana dinyatakan National Council of Teachers of Mathematics dan Victorian Curriculum & Assessment Authority dalam Chick dan Pierce [1] bahwa kemunculan statistika pada kurikulum matematika sekolah meningkat selama 20 tahun terakhir di banyak negara. Indonesia adalah salah satu negara yang mengajarkan statistika melalui pembelajaran matematika. Statistika menjadikan siswa selektif terhadap informasi statistik di kehidupan sehari-hari. Hal ini sejalan dengan pendapat Garfield dan Ben-Zvi [2] yang menyatakan bahwa statistika memberikan alat-alat dan pemikiran-pemikiran kepada siswa untuk menyikapi secara cerdas informasi statistik yang berada di sekitar mereka. Lebih lanjut Cesar dalam Begg dkk [3] mengatakan bahwa statistika menjadikan siswa aktif dan kritis. Statistik sering disajikan untuk menambah kredibilitas pada iklan, pernyataan, atau berita [4]. Pada berita, lembaga-lembaga survei sering menyajikan statistik pada hasil survei. Namun, beberapa lembaga survei tersebut mengumumkan hasil yang berbeda. Pada pilkada DKI Jakarta, PolMark mengumumkan bahwa Anies-Sandi berada di posisi elektabilitas teratas dengan persentase 25,3%. Sedangkan, Lingkaran Survei Indonesia (LSI) mengumumkan bahwa Agus- Sylvi di posisi elektabilitas teratas dengan persentase 36,7 %. Di sisi lain, penyedia jasa layanan komunikasi XL menyajikan statistik pada iklan yaitu 92% Warga NTB Pakai XL. Oleh karena itu, Garfield dan Ben-Zvi [4] mengatakan bahwa kemampuan menanggapi dan mengevaluasi secara tepat suatu pernyataan berdasarkan data adalah kemampuan yang penting. Kemampuan membaca dan menafsirkan data serta menggunakan statistik sebagai bukti suatu pernyataan disebut literasi statistik [5]. Lebih lanjut, Gal dalam watson [6] mengatakan bahwa siswa membutuhkan kemampuan menafsirkan dan mengevaluasi secara kritis informasi statistik di beragam konteks. Siswa-siswa perlu mengembangkan dan meningkatkan kemampuan literasi statistik. Hal ini sejalan dengan pendapat Ben-Zvi dan Makar [7] yang mengatakan bahwa literasi statistik semakin mendapatkan perhatian lebih pada semua jenjang pendidikan. Lebih lanjut Ben-Zvi dan Makar [7] menyatakan bahwa literasi statistik menjadi bagian dari kurikulum sekolah di banyak negara karena kebutuhan untuk meningkatkan kemampuan literasi statistik siswa. Di sisi lain, faktor yang berkontribusi atas pentingnya siswa-siswa mengembangkan kemampuan literasi statistik pada jenjang sekolah adalah harapan untuk mereka berpartisipasi sebagai masyarakat di era informasi yang mana pembuatan keputusan didasarkan pada kemampuan berpikir kritis yang didapatkan dari pemahaman tentang literasi statistik [6]. Berdasarkan hasil survei yang dilaksanakan pada tanggal 19 Januari 2017 terhadap 7 orang siswa kelas IX di MTs. Al-Aziziyah Putra didapatkan informasi bahwa siswa-siswa tersebut mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal statistika yang disajikan. Pada survei tersebut disajikan 3 butir soal uraian. Soal pertama meminta siswa untuk mengerjakan soal terkait pengetahuan konsep diagram batang dan rata-rata. Sebagian besar siswa mampu menjawab soal pertama yaitu 85% siswa menjawab benar. Soal ke-dua meminta siswa untuk mengerjakan soal terkait menafsirkan informasi pada diagram batang. Kemampuan siswa dalam menjawab soal ke- 3
6 dua masih tergolong sangat rendah yaitu 0% siswa menjawab benar. Soal ke-tiga meminta siswa untuk menafsirkan diagram garis. Adapun kemampuan siswa dalam menafsirkan diagram garis juga masih tergolong sangat rendah yaitu 0% menjawab benar. Berdasarkan penjelasan tersebut, maka siswa perlu menguasai literasi statistik. Di sisi lain, informasi tentang tingkat literasi statistik siswa juga diperlukan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan tentang siswa, proses pembelajaran, kurikulum dan kebijakan pendidikan dalam rangka membangun kemampuan siswa untuk menanggapi dan mengevaluasi secara tepat suatu informasi statistik berdasarkan data di beragam konteks kehidupan sehari-hari. Namun, informasi tentang tingkat literasi statistik siswa MTs. Al-Aziziyah Putra Gunung Sari tidak tersedia hingga saat ini. Hal tesebut disebabkan oleh belum pernah dilakukannya analisis tingkat literasi statistik siswa di sekolah tersebut. Oleh karena itu, penelitian dengan judul Analisis Tingkat Literasi Statistik pada Siswa Kelas IX MTs. Al-Aziziyah Putra Gunung Sari Tahun Pelajaran 2016/2017 perlu dilakukan. II. METODE PENELITIAN Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Suryabrata [8] berpendapat bahwa penelitian deskriptif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk membuat penggambaran (deskriptif) mengenai situasi-situasi atau kejadian kejadian menurut apa adanya dan dalam akumulasi datanya tidak membutuhkan saling hubungan, tes hipotesis, atau mendapatkan makna dan implikasi. Lokasi penelitian ini adalah di MTs. Al-Aziziyah Putra Gunung Sari, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IX MTs. Al-Aziziyah Putra Gunungsari tahun pelajaran 2016/2017. Karena populasi besar, maka dilakukan pengambilan sampel agar dapat mewakili populasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Menurut Sugiyono [9], proportionate stratified random sampling adalah cara pengambilan sampel yang digunakan apabila populasi memiliki anggota atau unsur yang heterogen atau berstrata proporsional. Tes yang diberikan berupa soal tes literasi statistik berbentuk pilihan ganda. Indikator dari kemampuan literasi statistik siswa adalah bagaimana siswa mampu membaca, memahami, menafsirkan dan mengevaluasi informasi statistik. Lembar jawaban tes siswa diperiksa setelah data hasil tes terkumpul. Lembar jawaban siswa diperiksa kebenaran dan kelengkapannya, selanjutnya menghitung skor mentah untuk setiap siswa berdasarkan rumus-rumus tertentu [10]. Jumlah skor siswa yang diperoleh akan dihitung berdasarkan jumlah jawaban yang benar menggunakan rumus berikut: Keterangan: S = skor B = jumlah jawaban yang benar N = jumlah soal S = B N x 100 4
7 Konversi skor dilakukan setelah skor siswa diperoleh. Menurut Arifin [10] konversi skor adalah proses transformasi skor mentah yang dicapai peserta didik ke dalam kategori-kategori. Penelitian ini menggunakan norma absolut skala lima. Keterangan: S = skor Tabel 2.1 Pedoman Konversi Norma Absolut Skala Lima Skor Mentah S S < 90 Tinggi 65 S < 80 Sedang Kategori Sangat tinggi 55 S < 65 Rendah S < 55 Sangat rendah III. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Literasi statistik meliputi kemampuan membaca, memahami, menafsirkan dan mengevaluasi secara kritis informasi statistik yang ada di kehidupan sehari-hari. Adapun, siswa kelas IX MTs Al-Aziziyah Putra Gunungsari tahun pelajaran 2016/2017 mayoritas berada pada tingkat literasi statistik kategori rendah. Hal sama juga terjadi apabila tingkat literasi statistik siswa tersebut dilihat dari komponen literasi statistik, materi, dan kompetensi dasar. Tes literasi statistik diberikan kepada 35 orang siswa yang terdiri dari 7 kelas. Tes literasi statistik tersebut berjumlah 10 soal pilihan ganda. Adapun hasil penelitian tentang gambaran tingkat literasi statistik siswa kelas IX MTs. Al-Aziziyah Putra Gunungsari Tahun Pelajaran 2016/2017 adalah sebagai berikut: Gambar 3.1 TLSS Siswa Kelas IX MTs. Al-Aziziyah Putra Gunungsari 5
8 Berdasarkan hasil penelitian pada gambar 3.1 diketahui bahwa tidak ada siswa yang berada pada kategori sangat tinggi. Untuk tingkat literasi statistik kategori sangat rendah, 48,6% siswa berada pada tingkat literasi statistik siswa kategori ini. Sementara itu, tingkat literasi statistik siswa kategori sangat rendah memiliki persentase paling tinggi apabila dibandingkan dengan tingkat literasi siswa kategori-kategori lainnya. Oleh karena itu, tingkat literasi statistik siswa kelas IX MTs Al-Aziziyah Putra Gunungsari secara umum tergolong ke dalam kategori rendah. Siswa-siswa yang diberikan tes tingkat literasi statistik terdiri dari siswa kategori kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Adapun, tingkat literasi statistik siswa kelas IX MTs. Al- Aziziyah Putra Gunungsari dilihat dari pengkategorian kemampuan siswa sebagai berikut: Gambar 3.2 TLSS Berdasarkan Pengkategorian Kemampuan Siswa Berdasarkan gambar 3.2, mayoritas tingkat literasi statistik siswa berada pada kategori sangat rendah. Lebih lanjut, tingkat literasi statistik siswa kategori sangat rendah terdiri 1 siswa berkemampuan tinggi, 12 siswa berkemampuan sedang, dan 4 siswa berkemampuan rendah. Untuk tingkat literasi statistik kategori rendah, kategori ini terdiri dari 1 siswa berkemampuan tinggi, 5 siswa berkemampuan sedang, dan 3 siswa bekemampuan rendah. Sementara itu, tingkat literasi statistik kategori sedang terdiri dari 4 siswa berkemampuan tinggi dan 3 siswa berkemampuan sedang. Adapun, tingkat literasi statistik kategori tinggi terdiri dari 1 siswa berkemampuan tinggi dan 1 siswa berkemampuan sedang. Lebih lanjut, tidak ada siswa berkemampuan tinggi, sedang, maupun rendah yang berada pada tingkat literasi statistik kategori sangat tinggi. Sementara itu, komponen literasi statistik dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 4 kategori yaitu komponen literasi statistik 1 (kemampuan membaca), komponen literasi statistik 2 (kemampuan memahami), komponen literasi statistik 3 (kemampuan menafsirkan) dan komponen literasi statistik 4 (kemampuan mengevaluasi). Adapun, tingkat literasi statistik siswa berdasarkan komponen literasi statistik sebagai berikut: Gambar 3.3 TLSS Berdasarkan Komponen Literasi Statistik 6
9 Berdasarkan gambar 3.3, komponen literasi statistik 2 dan 3 tergolong dalam tingkat literasi statistik siswa kategori rendah. Di sisi lain, komponen literasi statistik 4 tergolong dalam tingkat literasi statistik siswa kategori sangat rendah. Adapun, komponen literasi statistik 4 mengukur kemampuan siswa dalam mengevaluasi informasi statistik. Oleh karena itu, siswa tersebut dapat dikatakan masih kesulitan dalam mengevaluasi informasi statistik. Hal ini sejalan dengan pendapat Yolcu [11] yang mengatakan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam mengevaluasi secara kritis suatu informasi statistik. Yolcu menambahkan bahwa kesulitan tersebut disebabkan oleh siswa terbiasa mengerjakan soal terkait pemahaman dan jarang mengerjakan soal terkait mengevaluasi suatu informasi statistik. Rendahnya tingkat literasi statistik siswa secara umum dan komponen literasi statistik 4 menunjukkan bahwa perlunya diadakan perbaikan dalam pembelajaran statistika. Berkaitan dengan hal tersebut, Watson dalam Chick dan Pierce [1] mengatakan bahwa guru penting untuk menyajikan contoh-contoh permasalahan berkaitan dengan statistika yang ada di kehidupan seharihari kepada siswa. Di sisi lain, Yolcu [11] menyatakan bahwa rendahnya kemampuan siswa dalam mengevaluasi informasi statistik disebabkan karena rendahnya kemampuan guru matematika dalam mengajarkan konsep-konsep statistika. Lebih lanjut, Yolcu mengatakan bahwa hal tersebut didasari oleh besarnya pengaruh kemampuan guru matematika dalam mengajarkan statistika terhadap capaian prestasi siswa. Berdasarkan silabus mata pelajaran matematika kelas IX kurikulum KTSP, materi statistika yang dipelajari antara lain populasi dan sampel, penyajian data tunggal, ukuran pemusatan data. Pada materi penyajian data tunggal, topik yang dipilih yaitu penyajian data menggunakan diagram batang, garis dan lingkaran. Sementara itu, pada materi ukuran pemusatan data tunggal dipilih ratarata, median dan modus data tunggal. Adapun, tingkat literasi statistik siswa dilihat dari materi statistika sebagai berikut: Gambar 3.4 Tingkat LS Siswa Berdasarkan Materi Statistika Berdasarkan gambar 3.4, materi penyajian data memperoleh rata-rata kemampuan tertinggi. Namun, tingkat literasi statistik siswa tersebut tetap tergolong dalam kategori rendah. Sementara itu, rata-rata kemampuan literasi statistik materi populasi dan sampel serta ukuran pemusatan data lebih rendah dari materi ukuran penyajian data. Berdasarkan silabus mata pelajaran matematika kelas IX kurikulum KTSP terdapat dua KD yaitu KD 3.1 dan KD 3.2. Untuk KD 3.1, terdapat 6 buah soal yang mengukur kemampuan literasi statistik KD 3.1. Lebih lanjut, banyak soal yang mengukur kemampuan literasi statistik KD 3.2 adalah 4 buah. Adapun, tingkat literasi statistik siswa dilihat dari kompotensi dasar sebagai berikut: 7
10 Gambar 3.5 TLSS Siswa Berdasarkan Kompetensi Dasar Berdasarkan gambar 3.5, rata-rata kemampuan KD 3.1 lebih rendah jika dibandingkan dengan KD 3.2. Untuk KD 3.1, tingkat literasi statistik siswa tergolong dalam kategori sangat rendah. Sedangkan, KD 3.2 tergolong dalam tingkat literasi statistik siswa kategori rendah. Sehingga dapat dikatakan bahwa tingkat literasi statistik siswa untuk kedua KD tersebut tergolong dalam kategori rendah. Berdasarkan hal tersebut maka perlu untuk diadakan perbaikan dalam proses pembelajaran statistika agar kemampuan siswa pada KD 3.1 dan KD 3.2 menjadi lebih baik. Lebih lanjut, perbandingan tingkat literasi statistik siswa dengan perolehan rata-rata kemampuan antar kelas adalah sebagai berikut Gambar 3.6 TLSS Siswa Berdasarkan Rata-Rata Kelas Berdasarkan gambar 3.6, kelas diurutkan dimulai dari kelas yang memiliki rata-rata kelas terkecil yaitu kelas B hingga kelas yang memiliki rata-rata terbesar yaitu kelas khusus. Lebih lanjut, terlihat bahwa hubungan antara rata-rata kelas dengan tingkat literasi statistik siswa tersebut membentuk suatu pola. Pola tersebut menunjukkan bahwa jika semakin besar rata-rata kelas maka semakin besar rata-rata skor literasi statistik siswa. Sementara itu, sehubungan dengan tingkat literasi statistik siswa secara umum yang sangat rendah dan juga berdasarkan komponen literasi statistik, materi statistika dan KD yang menunjukkan hasil serupa ternyata memberi dampak pada rata-rata kemampuan siswa antar kelas. Dalam penelitian ini terdapat 7 kelas yaitu A, B, C, D, E, F, Khusus. Berdasarkan gambar 3.6, terlihat bahwa kelas B mendapatkan rata-rata kemampuan yang cenderung lebih rendah dari kelas yang lain meskipun rata-rata kemampuan kelas lainnya tetap termasuk kategori rendah bahkan sangat rendah. Dari perolehan rata-rata kemampuan pada gambar 3.76 dapat disimpulkan bahwa kelas khusus lebih unggul dari kelas lainnya. 8
11 IV. SIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa (1) tingkat literasi statistik siswa kelas IX MTs. Al-Aziziyah Putra Gunungsari tahun pelajaran 2016/2017 termasuk kategori sangat rendah dimana persentasenya adalah 48,6%; (2) Kemampuan literasi statistik yang sulit bagi siswa adalah pada komponen mengevaluasi dimana perolehan rata-ratanya sebesar 42,86; (3) materi yang sulit diliterasi oleh siswa yaitu ukuran pemusatan data dengan perolehan rata-rata kemampuan 48,57; (4) KD 3.1 merupakan kompetensi dasar yang sulit diliterasi oleh siswa dimana perolehan rata-ratanya yaitu 49,71. Adapun, saran-saran yang dapat peneliti sampaikan adalah (1) disarankan guru menambah intensitas pemberian latihan soal terkait menafsirkan dan mengevaluasi informasi statistik yang ada di kehidupan sehari-hari untuk membiasakan siswa menerapkan kemampuan literasi statistik pada komponen tersebut; (2) disarankan untuk pihak sekolah mengembangkan kemampuan literasi statistik di sekolah bagi para pengajarnya; (3) hasil penelitian ini adalah berupa gambaran tentang tingkat literasi statistik siswa, sehingga selanjutnya dapat dilakukan pengembangan penelitian tentang analisis sebab rendahnya tingkat literasi statistik siswa, serta disarankan untuk dilakukan dengan skala yang lebih besar dan menggunakan teknik pengambilan sampel yang lebih baik. DAFTAR PUSTAKA [1] Chick, Helen L. dan Pierce Robyn Teaching for Statistical Literacy: Utilising Affordances In Real-World Data. International Journal of Science and Mathematics Education: [2] Garfield, Joan B. dan Ben-vi, Dani Developing Students Statistical Reasoning. Dordrecht: Springer. [3] Begg, Andy dkk The School Statistics Curriculum. Statistics and Probability Education Literature Review: [4] Garfield, Joan dan Ben-Zvi, Dani The Challenge of Developing Statistical Literacy, Reasoning, and Thinking. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. [5] Schield, Milo Statistical literacy: Thinking critically about statistics. Inaugural issue of the Journal: 1-7. [6] Watson, Jane M Statistical Literacy at the School Level: What Should Students Know and Do?. Journal of Statistics Education: 1-4. [7] Ben-Zvi, Dani dan Makar, Katie The Teaching and Learning of Statistics. Dordrecht: Springer. [8] Suryabrata, Sumadi Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. [9] Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta. [10] Arifin, Zainal Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. [11] Yolcu, Ayse An Investigation of Eighth Grade Students Statistical Literacy, Attitudes Towards Statistics and Their Relationship. Journal of Statistics Education: [12] Dasari, Dadan Kemampuan Literasi Statistis Dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Makalah disajikan pada Seminar Nasional Pendidikan Matematika. Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta, 26 Maret. 9
ANALISIS TINGKAT MELEK STATISTIK SISWA
ANALISIS TINGKAT MELEK STATISTIK SISWA MTs NEGERI 2 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ARTIKEL SKRIPSI Oleh ZUHAIRATUN MAWARRAH NIM. E1R013061 Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Wikipedia, Statistika, https://id.wikipedia.org/wiki/statistika, diakses pata tanggal 25 januari
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Statistika merupakan ilmu yang berkaitan dengan data, sedangkan statistik adalah data, informasi, atau hasil penerapan algoritma statistika pada suatu data 1. Dari kumpulan
Lebih terperinciANALISIS TINGKAT LITERASI STATISTIK SISWA KELAS XII SMK NEGERI 2 KURIPAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
ANALISIS TINGKAT LITERASI STATISTIK SISWA KELAS XII SMK NEGERI 2 KURIPAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ARTIKEL SKRIPSI Oleh NI KETUT SRIWIYANA NIM. E1R013032 Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika. Oleh
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 2 SMAN 1 LINGSAR TAHUN AJARAN 2016/2017 PADA MATERI PELUANG DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH ARTIKEL SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciDESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
ZUHROTUNNISA AlphaMath DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTs. NEGERI BOJONG PADA MATERI STATISTIKA Oleh: Zuhrotunnisa Guru Matematika MTs. Negeri Rakit 1 Banjarnegara cipits@gmail.com ABSTRACT
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA Febri Irawan 1, Rini Asnawati 2, Pentatito Gunowibowo 2 febri.irawan22@gmail.com 1 Mahasiswa Pendidikan
Lebih terperinciKETERAMPILAN BERMAIN BOLABASKET SISWA PUTRA KELAS X SMA NEGERI 2 KLATEN TAHUN AJARAN 2015/2016
KETERAMPILAN BERMAIN BOLABASKET SISWA PUTRA KELAS X SMA NEGERI 2 KLATEN TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh: Verponde Primaspuri NIM. 11601244091 ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi karena data kemampuan dasar
Lebih terperinciDESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTs. NEGERI BOJONG PADA MATERI STATISTIKA. Zuhrotunnisa ABSTRAK
DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTs. NEGERI BOJONG PADA MATERI STATISTIKA Zuhrotunnisa Guru Matematika MTs. Negeri Rakit 1 Banjarnegara cipits@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan
Lebih terperinciKEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS VIII SMP
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS VIII SMP Ismarwan, Bambang, Hamdani Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNTAN Email : marwanis@rocketmail.com
Lebih terperinciTINGKAT PEMAHAMAN SISWA KELAS X DAN XI TERHADAP USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) DI SMA NEGERI 1 SEYEGAN
Tingkat Pemahaman Siswa...(Aditya Tito A D)1 TINGKAT PEMAHAMAN SISWA KELAS X DAN XI TERHADAP USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) DI SMA NEGERI 1 SEYEGAN Oleh: Aditya Tito Aji Darmawan, Fakultas Ilmu Keolahragaan,
Lebih terperinci: HUSWATUL HASANAH NIM
KEMAHIRAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 6 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi diajukan untuk memenuhi
Lebih terperinciTINGKAT PEMAHAMAN AKTIVITAS RENANG PADA SISWA KELASXI SMAN 1 JOGONALAN KABUPATEN KLATEN T.A 2016/2017
1 TINGKAT PEMAHAMAN AKTIVITAS RENANG PADA SISWA KELASXI SMAN 1 JOGONALAN KABUPATEN KLATEN T.A 2016/2017 LEVEL OF UNDERSTANDING OF SWIMMING ACTIVITY ON ELEVENTH GRADE STUDENTS IN SMAN 1 JOGONALAN KLATEN
Lebih terperinciPENGARUH METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA. Bahrudin 1, Rini Asnawati 2, Pentatito Gunowibowo 2
PENGARUH METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA Bahrudin 1, Rini Asnawati 2, Pentatito Gunowibowo 2 Bahrudin90@gmail.com 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika 2 Dosen
Lebih terperinciPENALARAN MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA PADA SISWA USIA 15 TAHUN DI SMA NEGERI 1 JEMBER
PENALARAN MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA PADA SISWA USIA 15 TAHUN DI SMA NEGERI 1 JEMBER Rialita Fitri Azizah 1, Sunardi 2, Dian Kurniati 3 Abstract. This research is a descriptive research aimed
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEBAK KATA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEBAK KATA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA (Studi Eksperimen Di kelas XI IPA SMA Negeri 4 Tasikmalaya)
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KRACAK
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KRACAK Yogantoro 1, Joharman 2, Muhammad Chamdani 3 1 Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Sebelas
Lebih terperinciPenerapan Model Pembelajaran Tipe Talking Stick dalam PembelajaranTeknologi Informasi Dan Komunikasi Siswa Kelas VIII SMP N 14 Padang
Penerapan Model Pembelajaran Tipe Talking Stick dalam PembelajaranTeknologi Informasi Dan Komunikasi Siswa Kelas VIII SMP N 14 Padang Maihendra Putra 1, Khairudin 1, Riska Amelia 2 1 Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 PADANG
PENERAPAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 PADANG Dina Agustina 1), Edwin Musdi ), Ahmad Fauzan 3) 1 ) FMIPA UNP : email:
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika. Oleh:
i PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE (TPSq) PADA MATERI RUANG DIMENSI TIGA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XA SMA ISLAM TERPADU PUTRI ABU HURAIRAH MATARAM TAHUN
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika. Oleh: SASMITASARI E1R
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN TEKNIK UTAK-ATIK OBYEK MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII-C SMPN 1 SUELA TAHUN
Lebih terperinciKESESUAIAN INSTRUMEN EVALUASI DENGAN MATERI PLANTAE YANG DIAJARKAN GURU DI SMA BANDUNG. Dosen Pendidikan Biologi Universitas Islam Riau 2
KESESUAIAN INSTRUMEN EVALUASI DENGAN MATERI PLANTAE YANG DIAJARKAN GURU DI SMA BANDUNG Sepita Ferazona 1, Adi Rahmat 2, Siti Sriyati 2 1 Dosen Pendidikan Biologi Universitas Islam Riau 2 Dosen Universitas
Lebih terperinciANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 19 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2014/2015 HALAMAN JUDUL JURNAL SKRIPSI
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 19 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2014/2015 HALAMAN JUDUL JURNAL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana
Lebih terperinciEdu Elektrika Journal
Edu Elektrika 3 (1) (2014) Edu Elektrika Journal http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduel EFEKTIVITAS JOBSHEET PADA MATA DIKLAT INSTALASI LISTRIK BANGUNAN SEDERHANA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL. Oleh WINIARTI NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGARUH PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 17 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL
Lebih terperinciPEMAHAMAN TEKS DISKUSI OLEH SISWA SMP NEGERI 2 PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2014/2015
PEMAHAMAN TEKS DISKUSI OLEH SISWA SMP NEGERI 2 PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Syarifah Leni Fuji Lestari, Ahadi Sulissusiawan, Deden Ramdani Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Untan, Pontianak
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA
Lebih terperinciPOTENSI PENALARAN ADAPTIF MATEMATIS SISWA DALAM MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
K POTENSI PENALARAN ADAPTIF MATEMATIS SISWA DALAM MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Deni Suhendra, Sugiatno, dan Dede Suratman Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNTAN, Pontianak
Lebih terperinciKEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA LAGU SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA LAGU SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciTHE USE OF POSITIVE NEGATIVE CARDS TO INCREASE LEARNING ACHIEVEMENT OF INTEGERS FOR FOURTH GRADE STUDENTS
3.606 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 38 Tahun ke-5 2016 PENGGUNAAN KARTU POSITIF NEGATIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BILANGAN BULAT SISWA KELAS IV THE USE OF POSITIVE NEGATIVE
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENERAPAN GROUP INVESTIGATION DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
EFEKTIVITAS PENERAPAN GROUP INVESTIGATION DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA Dina Eka Nurvazly 1, Haninda Bharata 2, Rini Asnawati 2 dinanurvazly@gmail.com 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciTANGGAPAN SISWA KELAS VII TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMP NEGERI 2 PLERET
TANGGAPAN SISWA KELAS VII TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMP NEGERI 2 PLERET RESPONSE OF GRADE VII STUDENTS ON THE USE OF LEARNING
Lebih terperinciKEMAHIRAN MENULIS SURAT UNDANGAN SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 8 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAHIRAN MENULIS SURAT UNDANGAN SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 8 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKTEL E-JOURNAL Oleh SYARIFAH NORHAYATI NIM 100388201280 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciTINGKAT PENGETAHUAN STRATEGI DAN TAKTIK BAGIPEMAIN SPIRIT FUTSAL AKADEMI KULON PROGO TAHUN 2015 ARTIKEL E-JOURNAL
TINGKAT PENGETAHUAN STRATEGI DAN TAKTIKK BAGIPEMAIN SPIRIT FUTSAL AKADEMI KULON PROGO TAHUN 2015 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh: Imam Dharma Pradipta NIM 10601244236 PENDIDIKANN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (Student Teams Achievement Division) PADA PEMBELAJARAN KUBUS DAN BALOK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII-B MTs. NEGERI 3 MATARAM TAHUN
Lebih terperinciANALISIS KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA DI KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
P ANALISIS KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA DI KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Paskalina Aprilita, Ade Mirza, Asep Nursangaji Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan, Pontianak Email :
Lebih terperinciSTUDI DESKTIPTIF TENTANG PEMAHAMAN GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN REALIA, MODEL DAN GRAFIS OLEH GURU JURNAL. Oleh
1 STUDI DESKTIPTIF TENTANG PEMAHAMAN GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN REALIA, MODEL DAN GRAFIS OLEH GURU JURNAL Oleh INDAH PERMATA SARI NAZARUDDIN WAHAB ROCHMIYATI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciTANGGAPAN SISWA KELAS IV TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SDN 1 KARANGREJO TAHUN 2017
TANGGAPAN SISWA KELAS IV TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SDN 1 KARANGREJO TAHUN 2017 THE RESPONSES OF THE 4 TH GRADE STUDENTS ON THE LEARNING PROCESS OF PHYSICAL EDUCATION IN SDN 1 KARANGREJO
Lebih terperinciUMU SALAMAH NIM. E1R012050
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X IPA MAN GERUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 PADA PEMBELAJARAN MATERI TRIGONOMETRI DENGAN MENERAPKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING ARTIKEL SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciEFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Heizlan Muhammad, Tina Yunarti, Rini Asnawati Anheizlan@gmail.com Program Studi Pendidikan Matematika
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PECAHAN MELALUI MODEL CIRC PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI RAHAYU TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PECAHAN MELALUI MODEL CIRC PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI RAHAYU TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh: Puji Asmiyati 1), Suhartono 2), Suripto 3) FKIP, PGSD Universitas
Lebih terperinciTINGKAT PENGETAHUAN GURU PENJAS SEKOLAH DASAR NEGERI SE- KECAMATAN KOTAGEDE YOGYAKARTA TERHADAP GAYA MENGAJAR LATIHAN
Tingkat Pengetahuan Guru Penjas (Dewi Meilani) 1 TINGKAT PENGETAHUAN GURU PENJAS SEKOLAH DASAR NEGERI SE- KECAMATAN KOTAGEDE YOGYAKARTA TERHADAP GAYA MENGAJAR LATIHAN LEVEL OF KNOWLEDGE OF PHYSICAL EDUCATION
Lebih terperinciUSING PROBLEM BASED LEARNING MODEL TO INCREASE CRITICAL THINKING SKILL AT HEAT CONCEPT
0 USING PROBLEM BASED LEARNING MODEL TO INCREASE CRITICAL THINKING SKILL AT HEAT CONCEPT La Sahara 1), Agus Setiawan 2), dan Ida Hamidah 2) 1) Department of Physics Education, FKIP, Haluoleo University,
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
UNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 3, November 2016 HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Isnaning Sari 1) dan Esti Harini 2) 1), 2) Program
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS
EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS 1 Melli Sasmita Sari (1), Arnelis Djalil (2), Nurhanurawati (3) Universitas Lampung,
Lebih terperinciHUBUNGAN TINGKAT KERAJINAN MEMBACA DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN
HUBUNGAN TINGKAT KERAJINAN MEMBACA DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh FIRDA ARIANI NIM 100388201260
Lebih terperinciEVALUASI IMPLEMENTASI STANDAR PENILAIAN PADA PEMBELAJARAN BATIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
154 EVALUASI IMPLEMENTASI STANDAR PENILAIAN PADA PEMBELAJARAN BATIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA P4TK Seni dan Budaya Sleman, Universitas Negeri Yogyakarta ismi_flo@yahoo.com,
Lebih terperinciKARAKTERISTIK PENALARAN SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS TENTANG SAMPEL YANG MEMILIKI KEMAMPUAN MATEMATIKA RENDAH
KARAKTERISTIK PENALARAN SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS TENTANG SAMPEL YANG MEMILIKI KEMAMPUAN MATEMATIKA RENDAH Muhammad Saifuddin Zuhri Pendidikan Matematika FPMIPA IKIP PGI Semarang Jl. Sidodadi
Lebih terperinciANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIK MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA
Prabawati, M. N. p-issn: 2086-4280; e-issn: 2527-8827 ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIK MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA THE ANALYSIS OF MATHEMATICS PROSPECTIVE TEACHERS MATHEMATICAL LITERACY SKILL
Lebih terperinciKEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI SEGITIGA DI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI SEGITIGA DI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Sandi Hidayat, Rif at, Dwi Astuti Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan, Pontianak Email: sandihidayat09@yahoo.com
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL. Oleh SRI DEWI RAMAWATI NIM
KEMAMPUAN PENGGUNAAN DIKSI DAN LAFAL BAHASA INDONESIA PADA PEMBELAJARAN DISKUSI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 19 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh SRI DEWI RAMAWATI
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP N 1 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN Fauzana 1, Indriani Nisja 2, Upit Yulianti DN
Lebih terperinciISSN: X 111 PENGARUH IKLIM KELAS, SIKAP SISWA, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KOTA PALU
ISSN: 2088-687X 111 PENGARUH IKLIM KELAS, SIKAP SISWA, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KOTA PALU Hajerina Program Studi Pendidikan Matematika FKIP
Lebih terperinciKEMAHIRAN MENULIS TEKS DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA BINTAN TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAHIRAN MENULIS TEKS DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA BINTAN TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh FITRIATI NIM 090388201107 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika OLEH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TARI BAMBU BERKELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN GARIS DAN SUDUT DI KELAS VII G SMPN 14 MATARAM TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciDAFTAR PUSATAKA. Arends, Richard I, Belajar untuk Mengajar, Learning to Teach, Jakarta: Salemba Humanika, 2013.
DAFTAR PUSATAKA Affidah, Ana Mujifatul, Skripsi Efektivitas Penerapan Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (Cups) untuk Melatih Kemampuan Koneksi Matematika Siswa, Surabaya: Universitas Islam
Lebih terperinciKETERLAKSANAAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) DI SMP MUHAMMADIYAH 8 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Keterlaksanaan Usaha Kesehatan...(Rizky Mahardhani) 1 KETERLAKSANAAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) DI SMP MUHAMMADIYAH 8 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 The Implementation of School Health (Usaha Kesehatan
Lebih terperinciUnnes Journal of Mathematics Education
UJME 1 (2) (2013) Unnes Journal of Mathematics Education http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme ANALISIS KESALAHAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL DENGAN PROSEDUR NEWMAN Seto Satoto,
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD Oleh: Anggit Sriwidodo, A.Y. Soegeng IKIP PGRI SEMARANG Abstract Learning
Lebih terperinciTINGKAT KREATIVITAS MAHASISWA PGSD ANGKATAN 2015 DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN
TINGKAT KREATIVITAS MAHASISWA PGSD ANGKATAN 201 DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN Arif Mahya Fanny Universitas PGRI Adi Buana Surabaya arifmahyafanny@gmail.com Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk
Lebih terperinciPERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH DAN CARD SORT PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 MATARAM TAHUN AJARAN 2016/2017 ARTIKEL SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) IPA MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP KELAS VII JURNAL
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) IPA MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP KELAS VII JURNAL Oleh : Dewi Astuti 10315244010 Pembimbing I Dr.Paidi, M.Si
Lebih terperinciKARAKTERISTIK PENALARAN SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS TENTANG SAMPEL
KARAKTERISTIK PENALARAN SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS TENTANG SAMPEL Muhammad Saifuddin Zuhri 1, Tri Atmojo K. 2, Imam Sujadi 3 1 Prodi Magister Pendidikan Matematika, PPs Universitas Sebelas Maret
Lebih terperinciPRO GRAM ST UDI PE NDIDI KAN TE KNI K ELE KTRO JURUS AN TE KNIK ELE KTRO FAKULTAS TE KNIK UNIVE RSITAS NE GE RI PADANG
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN RANGKAIAN LISTRIK DAN ELEKTRONIKA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE CERAMAH DI SMK NEGERI 5 PADANG AIDIL MEINIKA PUTRA PROGRAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN TEKNIK READING QUIZ UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MELAKUKAN PERKALIAN YANG HASILNYA BILANGAN TIGA ANGKA DAN PEMBAGIAN
Lebih terperinciDESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN. (Artikel) Oleh ERVIN HIDAYAT
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN (Artikel) Oleh ERVIN HIDAYAT FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2014 DESKRIPSI KEMAMPUAN
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika. Oleh:
i PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI TURUNAN SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 GUNUNGSARI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Lebih terperinciEma Susanti Purwati Kuswarini Suprapto
The Effect of Model Cooperative Learning Type of Take and Give in the Students Learning Result on The Depends Each Other in Ecosystem Concept in 7 th Grade of the 16 th Public Junior High School at Tasikmalaya
Lebih terperinciDESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN. (Artikel) Oleh NINDY PROFITHASARI
DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN (Artikel) Oleh NINDY PROFITHASARI ` FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2014 DESKRIPSI
Lebih terperinciPENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA KONSEP SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 16 TASIKMALAYA JURNAL
PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA KONSEP SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 16 TASIKMALAYA JURNAL Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI OLEH NAHWAN SHOLIHAN ZIKKRI E1R PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN SEGI EMPAT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 4 NARMADA TAHUN AJARAN 2015/2016 ARTIKEL SKRIPSI OLEH NAHWAN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI LINGKARAN UNTUK SISWA SMP KELAS VIII JURNAL
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI LINGKARAN UNTUK SISWA SMP KELAS VIII JURNAL Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri
Lebih terperinciKeywords: The level qf physical fitness, elementary school Group IV Donokerto Turi. Tingkat Kesegaran Jasmani...(Tri Harti)1
Tingkat Kesegaran Jasmani...(Tri Harti)1 TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA SD SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SEGUGUS IV DONOKERTO KECAMATAN TURI KABUPATEN SLEMAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA LEVEL OF
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 MAJENE
JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA (JSPF) Jilid 11 Nomor 3, Desember 2015 ISSN 1858-330X PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 MAJENE
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII-C SMP NEGERI 3 LINGSAR PADA MATERI SEGIEMPAT MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII-C SMP NEGERI 3 LINGSAR PADA MATERI SEGIEMPAT MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING TAHUN AJARAN 2016/2017 ARTIKEL SKRIPSI BAIQ HIDAYAH E1R113012 PROGRAM
Lebih terperinciTINGKAT MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN GULING DEPAN KELAS VIII TAHUN AJARAN 2016/2017 DI SMP NEGERI 7 KOTA MAGELANG
TINGKAT MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN GULING DEPAN KELAS VIII TAHUN AJARAN 2016/2017 DI SMP NEGERI 7 KOTA MAGELANG THE LEVEL OF STUDENTS' INTEREST TOWARD FORWARD ROLL LEARNING ON CLASS VIII IN JUNIOR
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP Elizabeth Cahya Kristina 1, Caswita 2, M. Coesamin 2 elizabethcahyakristina@gmail.com 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciJurnal Inovasi Pendidikan Fisika. Vol 02 No 01 Tahun 2013, 20-25
Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika. Vol 02 No 01 Tahun 2013, 20-25 ANALISIS PERBANDINGAN LEVEL KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DALAM STANDAR ISI (SI), SOAL UJIAN NASIONAL (UN), SOAL (TRENDS IN INTERNATIONAL
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika. Oleh:
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIID SMP NEGERI 1 BATULAYAR PADA MATERI PERBANDINGAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X
PENINGKATAN MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X Darmawati, Irda Sayuti dan Nurhasanah Program Studi
Lebih terperinciANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA N 5 KOTA JAMBI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
1 ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA N 5 KOTA JAMBI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN Adek Fujika, Evita Anggereini, Retni S. Budiarti Program Studi Biologi,
Lebih terperinciKEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI SMP
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI SMP D Novi Wulandari, Zubaidah, Romal Ijuddin Program Studi Pendidikan matematika FKIP Untan Email :
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KEBONDALEM LOR
PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KEBONDALEM LOR ARTIKEL JURNAL Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT DENGAN KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI CERITA RAKYAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LINGGA TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
HUBUNGAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT DENGAN KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI CERITA RAKYAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LINGGA TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika. Oleh SRIANANINGSIH NIM.
i PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII D SMPN 1 LABUAPI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PADA PEMBELAJARAN LINGKARAN DENGAN MENERAPKAN MODEL DISCOVERY LEARNING JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciPENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN BELIEF SISWA
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN BELIEF SISWA Risa Safera 1, Sugeng Sutiarso 2, Haninda Bharata 2 risasafera@yahoo.com 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TTW DAN NHT
PERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TTW DAN NHT Laili Fauziah Sufi 1, Haninda Bharata 2, Rini Asnawati 2 Laili_zia@yahoo.com 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DISKUSI TIGA LAPIS PADA KONSEP KINGDOM PLANTAE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DISKUSI TIGA LAPIS PADA KONSEP KINGDOM PLANTAE DI KELAS X SMA NEGERI 6 KOTA TASIKMALAYA TAHUN AJARAN 2012/2013 JURNAL Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL OPEN ENDED LEARNING
PENGGUNAAN MODEL OPEN ENDED LEARNING DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PANJER TAHUN AJARAN 2015/2016 Tasirah 1, Wahyudi 2, Imam Suyanto 3 PGSD FKIP
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMPN 2 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL Diajukan
Lebih terperinciMINAT SISWA KELAS V SD N PERCOBAAN 4 WATES TERHADAP PEMBELAJARAN AKTIVITAS RITMIK TAHUN AJARAN 2015 / 2016
MINAT SISWA KELAS V SD N PERCOBAAN 4 WATES TERHADAP PEMBELAJARAN AKTIVITAS RITMIK TAHUN AJARAN 2015 / 2016 INTEREST OF THE FIFTH GRADE STUDENTS FROM SD PERCOBAAN 4 WATES ON THE RHYTHMIC ACTIVITY LEARNING
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X.1 SMA NEGERI 2 LEMBAR DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) PADA PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA Pitri Oktaviani H. A. (1), Nurhanurawati (2), M. Coesamin (3) Pendidikan
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED SISWA KELAS X SMA TAMAN MADYA JETIS YOGYAKARTA
UNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2, Juli 2016 UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED SISWA KELAS X SMA TAMAN MADYA JETIS YOGYAKARTA Firman 1)
Lebih terperinciPEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN TIRON 02
PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN TIRON 02 Cahyo Indarti SDN Tiron 02 Kecamatan Madiun Kabupaten Madiun
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI IMPLEMENTATION OF GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL TO IMPROVE STUDENT S PROCESS SKILL IN
Lebih terperinci0,1006 dan kelas kontrol diperoleh = 0,1577 dengan = 0,1866, maka diterima. Jadi,
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PEMASARAN SMKN 2 PADANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Zahara Fitria*, Rina Febriana**, Melisa**
Lebih terperinciPERSEPSI SISWA KELAS VIII TERHADAP PEMBELAJARAN AKTIVITAS AIR DI SMP NEGERI 2 KLATEN
Persepsi Siswa Kelas... (Septyan W. Adhitama) 1 PERSEPSI SISWA KELAS VIII TERHADAP PEMBELAJARAN AKTIVITAS AIR DI SMP NEGERI 2 KLATEN PERCEPTION OF EIGHT GRADE STUDENT TOWARDS WATER ACTIVITY LEARNING AT
Lebih terperinciFAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLAVOLI MINI SISWA KELAS V DAN VI DI SD N PAKEM TAMANMARTANI KALASAN SLEMAN TAHUN AJARAN 2016/2017
Faktor-Faktor Pendukung... (Hana Fauziah Sofyani) FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLAVOLI MINI SISWA KELAS V DAN VI DI SD N PAKEM TAMANMARTANI KALASAN SLEMAN TAHUN AJARAN 206/207 SUPPORTING
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN. Oleh. Itha Masithah NIM. E1A
1 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two (Kekuatan Berdua) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMPN 11 Mataram Pada Mata Pelajaran IPA Tahun Ajaran 2016/2017 ARTIKEL PENELITIAN
Lebih terperinci