SKRIPSI. Diajukan untuk Melegkapi dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam. Oleh: NOOR HALIMAH NIM.

Transkripsi

1 PENGARUH AKTIVITAS MENGIKUTI TAMBAHAN JAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS X SMAN 4 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan untuk Melegkapi dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam Oleh: NOOR HALIMAH NIM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PALANGKA RAYA JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN 1434 H / 2013 M

2 PERSETUJUAN SKRIPSI JUDUL : PENGARUH AKTIVITAS MENGIKUTI TAMBAHAN JAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS X SMAN 4 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2012/2013 NAMA : NOOR HALIMAH NIM : JURUSAN : TARBIYAH PROGRAM STUDI : PAI ( Pendidikan Agama Islam ) JENJANG : S1 Palangka Raya, Mei 2013 Menyetujui, Dosen Pembimbing I, Dosen Pembimbing II, Drs. H. NORMUSLIM, M.Ag TRIWID SYAFAROTUN NAJAH, M.Pd NIP NIP Mengetahui, Ketua Jurusan Tarbiyah, Ketua Prodi PAI, TRIWID SYAFARATUN NAJAH, M.Pd GITO SUPRIADI, M.Pd NIP NIP

3 PENGESAHAN Skripsi yang berjudul PENGARUH AKTIVITAS MENGIKUTI TAMBAHAN JAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS X SMAN 4 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2012/2013, Oleh NOOR HALIMAH NIM: telah dimunaqasyahkan pada Tim Munaqasyah Skripsi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Palangka Raya pada: Hari Tanggal : Rabu : 29 Mei 2013 M 20 Rajab 1434 H Palangka Raya, 7 Juni 2013 Tim Penguji: 1. GITO SUPRIADI, M.Pd ( ) Ketua Sidang/ Penguji 2. ABDUL AZIS, M.Pd ( ) Penguji 1 3. Drs. H. NORMUSLIM, M.Ag ( ) Penguji II 4. TRIWID SYAFAROTUN NAJAH, M.Pd (...) Sekretaris/ Penguji Ketua STAIN Palangka Raya Dr. IBNU ELMI AS PELU, M. H NIP

4 MOTTO Artinya: Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. (Q.S. Al Mujadilah Ayat 11). (Al Qur an Tajwid dan Terjemahnya, 1987, h. 543)

5 PERNYATAAN ORISINALITAS Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul PENGARUH AKTIVITAS TAMBAHAN JAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS X SMAN 4 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2012/2013, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dan karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap menanggung resiko atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku. Palangka Raya, Mei 2013 Yang Membuat Pernyataan, NOOR HALIMAH NIM

6 PENGARUH AKTIVITAS MENGIKUTI TAMBAHAN JAM PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X SMAN 4 PALANGKA RAYA. ABSTRAK Aktivitas mengikuti tambahan jam belajar pendidikan agama Islam di beberapa sekolah dan salah satunya yaitu SMAN 4 Palangka Raya dilaksanakan untuk menambah dan memperdalam pengetahuan yang dimiliki anak didik, serta mempermudah mereka dalam memehami pelajaran agama Islam. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana aktivitas mengikuti tambahan jam belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. 2) Bagaimana hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. Dan 3) Apakah ada pengaruh aktivitas megikuti tambahan jam belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. Sedangkan tujuannya adalah 1) Untuk mengetahui aktivitas mengikuti tambahan jam belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. 2) Untuk mengetahui hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. 3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh aktivitas mengikuti tambahan jam belajar pendidikan agama Islam terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X berjumlah 121 siswa. Sedangkan penarikan sampel menggunakan quato random sampling diambil 50% yaitu sebanyak 64 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) aktivitas mengikuti tambahanjam belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya dengan skor rata-rata 2,39 berada pada kategori baik yakni pada rentang nilai antara 2, ) Hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya dengan skor rata-rata 75,95 berada pada kategori cukup yakni pada rentang nilai antara ) Terdapat korelasi yang positif antara aktivitas mengikuti tambahan jam belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya dengan hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka

7 Raya, hal ini terbukti dengan diperolehnya nilai r xy atau r hitung = 0,61 lebih besar dari r tabel. baik pada taraf signifikansi 5% maupun 1%.

8 KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil alamin, segala puji syukur selalu terucap ke hadirat Allah SWT, atas berkat limpahan rahmat, taufik dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENGARUH AKTIVITAS MENGIKUTI TAMBAHAN JAM PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS X SMAN 4 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2012/2013. Shalawat serta salam selalu tercurah kepada baginda Nabi Muhammad SAW, yang telah memberikan bimbingan kepada kita dari alam kegelapan menuju alam yang terang berderang. Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu baik berupa bimbingan, perhatian dan motivasi, pada saat penelitian hingga penyusun skripsi ini. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan yang setinggitingganya terutama kepada: 1. Yang terhormat Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S Pelu selaku Ketua STAIN Palangka Raya.

9 2. Kepada Ibu Triwid Syafarotun Najah, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Tarbiyah yang telah menyetujui judul skripsi dan banyak membantu dalam proses penyelesaian skripsi ini. 3. Kepada Bapak Gito Supriadi, M.Pd. selaku Ketua Prodi PAI yang telah menyetujui judul skripsi dan banyak membantu dalam proses penyelesaian skripsi ini. 4. Kepada Bapak Drs. H. Normuslim, M.Ag. selaku Pembimbing I dan ibu Triwid Syafarotun Najah, M.Pd. selaku Pembimbing II telah banyak memberikan perhatian kepada penulis, walaupun ditengah kesibukannya juga berkenan untuk meluangkan waktu, pikiran dan memberikan masukan demi perbaikan skripsi ini. 5. Kepada Seluruh Dosen STAIN Palangka Raya yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan yang tak ternilai harganya kepada penulis. 6. Kepada Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Kota Palangka Raya yang telah memberikan izin penelitian di SMA Negeri 4 Palangka Raya. 7. Kepada Kepala Sekolah, guru-guru, siswa-siswi SMA Negeri 4 Palangka Raya yang telah banyak membantu terlaksananya penelitian hingga selesainya skripsi ini. 8. Penulis mengucapkan terima kasih kepada teman-teman semua, terutama angkatan 2008 jurusan pendidikan agama Islam yang membantu dan selalu memberikan motivasi hingga selesainya skripsi ini.

10 9. Penulis mengucapkan terimakasih kepada sahabat-sahabat semua, Noor Hidayah, Dian Putri Lestari, Mariani, Mukarromah, Emeliawati, Sri Wahyuni, Rahmawati, Ridha Hasanah, Linda Lestari, Jumratul Hijriah, Khairunnisa yang membantu dan selalu motivasi hingga selesainya skripsi. 10. Terakhir, penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh keluarga yang telah memberikan do a dan perhatiannya kepada penulis. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam skripsi ini masih banyak terhadap kekurangan dan kelemahan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan guna kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis hanya bisa berharap dan berdo a semoga semua jerih payah dan amal yang telah diberikan mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan mudah-mudahan skripsi ini bermanfaat bagi kita semua, terlebih khusus bagi penulis pribadi. Amin Yaa Robbal Alamin... Palangka Raya, Mei 2013 Penulis

11 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... PERSETUJUAN SKRIPSI... i ii NOTA DINAS... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAKSI v ABSTRACT... vi KATA PENGANTAR vii PERNYATAAN ORISINALITAS x MOTTO... xi PERSEMBAHAN xii DAFTAR ISI xiii DAFTAR TABEL.. xv DAFTAR LAMPIRRAN xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan D. kegunaan Penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA

12 A. Penelitian Terdahulu B. Aktivitas Mengikuti Tambahan Jam Belajar Pendidikan Agama Islam 1. Pengertian Aktivitas Mengikuti Tambahan Jam Belajar Pengertian Pendidikan Agama Islam Materi Pendidikan Agama Islam C. Hasil Belajar 1. Pengertian Hasil Belajar D. Konsep dan Pengukuran 1. Aktivitas Siswa Mengikuti Tambahan Jam Belajar Pendidikan Agama Islam Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 21 E. Hipotesis. 22 BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian B. Pendekatan Penelitian C. Populasi dan Sampel 1. Populasi Sampel D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Pengolahan Data 28 F. Teknik Analisis Data. 29 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Profil SMAN 4 Palangka Raya Keadaan Siswa SMAN 4 Palangka Raya Gambaran Guru Pendidikan Agama Islam 33 B. Penyajian Data 1. Penyajian data Tentang Aktivitas Mengikuti Tambahan Jam Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMAN 4 Palangka Raya Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidkan Agama Islam. 47 C. Uji Hipotesis...50 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 58

13 B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

14 DAFTAR TABEL TABEL 1. JADWAL PELAJARAN TAMBAHAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMAN 4 PALANGKA RAYA TAHUN 2012/ TABEL 2. JUMLAH POPULASI TABEL 3. JUMLAH SAMPEL 26 TABEL 4. KEADAAN SISWA DI SMAN 4 PALANGKA RAYA 33 TABEL 5. GAMBARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 4 PALANGKA RAYA.. 34 TABEL 6. JUMLAH KEHADIRAN SELAMA 1 SEMESTER. 34 TABEL 7. KEAKTIFAN BERTANYA DALAM MENGIKUTI TAMABAHAN JAM BELAJAR TABEL 8. KEAKTIFAN SISWA KETIKA MENERIMA TAMBAHAN JAM BELAJAR TABEL 9. KEAKTIFAN SISWA DALAM MENGERJAKAN TUGAS/PR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM YANG DIBERIKAN GURU DALAM MENGIKUTI TAMBAHAN JAM BELAJAR TABEL 10. KETEPATAN DALAM MENYERAHKAN TUGAS/PR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.. 38 TABEL 11. KEAKTIFAN SISWA MENCATAT TAMBAHAN JAM BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.. 38 TABEL 12. KEAKTIFAN SISWA DALAM MENJAWAB PERTANYAAN GURU ATAU TEMAN DALAM PROSES TAMBAHAN JAM BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TABEL 13. TUJUAN SISWA MENGIKUTI TAMBAHAN JAM BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH. 40 TABEL 14. INTENSITAS SISWA MENGIKUTI KEGIATAN KEAGAMAAN DALAM SETIAP BULAN 41

15 TABEL 15. APAKAH SISWA-SISWI SENANG DENGAN ADANYA TAMBAHAN JAM BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TABEL 16. DATA SKOR AKTIVITAS MENGIKUTI TAMBAHAN JAM BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X DI SMAN 4 PALANGKA RAYA TABEL 17. DATA HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMAN 4 PALANGKA RAYA.. 47 TABEL 18. DATA VARIABEL X DAN VARIABEL Y 50 TABEL 19. PERHITUNGAN UNTUK MEMPEROLEH ANGKA INDEKS KORELASI ANTARA VARIABEL X DAN VARIABEL Y... 53

16 DAFTAR LAMPIRAN 1. Pedoman Angket Aktivitas Mengikuti Pelajaran Tambahan Pendidikan Agama Islam Kelas X SMA Negeri Palangka Raya Surat Persetujuan Judul dan Penetapan Pembimbing Data Keadaan Guru SMA Negeri 4 Palangka Raya Tahun Ajaran 2012/ Surat Keterangan Seminar Proposal Skripsi Surat Mohon Izin Riset/Penelitian Surat Ijin Observasi/Penelitian Di SMA Negeri 4 Palangka Raya Surat Perpanjang ijin Observasi/Penelitian Surat Perpanjang ijin Observasi/Penelitian dari Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Palangka Raya... 74

17 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu, H. Drs., Ilmu Pendidikan, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1991 Anas, Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persaba, 2008 Arikunto, Suharsimi, Prof, Dr, Menejemen Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 1995 Daradjat, Zakiah, Dr, dkk. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2000 Darajat, Zakiah, Dr, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1995 Departemen Agama, RI, Al-Qur an Tajwid dan Terjemahnya, Jakarta: Menghfirah Pustaka, 1987 Djamarah, Syaiful Bahri, Drs, Psikologi Belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002 Dokumen Tata Usaha, SMA Negeri 4, Palangka Raya: 26 juli Fadjar, Malik, Drs, dkk. Kuliah Agama Islam, Surabaya: Al-Ikhlas, 1984 Hasil Wawancara Dengan Guru Pendidikan Agama Islam Di SMAN 4, Tanggal , Jam 11 Wib Himpunan Peraturan Perundang-Undangan, Standar Nasional Pendidikan, Bandung: Fokus Media, 2005 Mardalis, Metode Penelitian Pendekatan Proposal, Jakarta: Bumi Aksara, 1995 M. Tri Ramdhani, Aktivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Keluarga Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Anak Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Semester Genap Di Min Langkai Palangka Raya Tahun , Skripsi Sarjana, Palangka Raya: Stain Palangka Raya, 2010 Nahwali An Abdurrahman, Pendidikan Islam Di Rumah, Sekolah Dan Masyarakat, Jakarta: Gema Insani, 1995

18 Nasir, A, Salihun, Tinjauan Akhlak, Surabaya: Al-Ikhlas, 1994 Nata, Abuddin, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana, 2010 Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia 2008 Riduwan, Dr, M.B. A, Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2007 Saliman, Kamus Pendidikan Pengajaran dan Umum, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1994 Sudjana, Nana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1990 Suwarno, Pengantar Umum Pendidikan, Jakarta: Aksara Baru, 1988 Syaltut, Mahmud, Aqidah dan Syari at Islam, Jild I dan IIs, Jakarta: Bulan Bintang, 1984 Tim Dosen FIP-IKIP, Pengantar Dasar-dasar Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1981 Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, ed.3, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2005 Uhbiyati, Nur, Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: CV. Pustaka Setia, 1998