DAFTAR RUJUKAN. Ahmadi, Abu, dan Supriyanto, Widodo Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
|
|
|
- Devi Pranata
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 DAFTAR RUJUKAN Ahmadi, Abu, dan Supriyanto, Widodo Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Akbar, Sa dun Penelitian Tindakan Kelas (Filosofi, Metodologi dan Implementasinya). Malang: Surya Pena Gemilang Al-Abrasyi, Mohd. Athiyah Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam. Jakarta : Bulan Bintang Alma, Buchari dkk Guru Profesional: Menguasai Metode dan Terampil Mengajar. Bandung: Alfabeta Al-Munawar, Said Agil Husain Al-Qur an Membangun Tradisi Kesalehan Hakiki. Jakarta: Ciputat Press Aqib, Zainal Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Media Arifin, Zainal Evaluasi Pembelajaran; Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Arikunto, Suharsimi dkk Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada Media Pembelajaran, cet. 16. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, Asma, Nur Model Pembelajaran Kooperatif. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidik Tinggi, Direktorat Ketenagaan Asmani, Jamal Ma mur Tips Efektif Supervisi Pendidikan Sekolah, cet. 1. Jogjakarta: Diva Press. Athiyah, Mohd Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam. Jakarta : Bulan Bintang Baharuddin dan Wahyuni, Esa Nur Teori Belajar & Pembelajaran, cet. IV. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media 182
2 183 Daryanto Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta DEPAG RI Standar Kompetensi Madrasah Tsanawiyah Jakarta : Dirjen Binbaga Islam Ekawarna Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: GP Press Fathurrohman, Muhammad, dan Sulistyorini Belajar dan Pembelajaran: Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Teras Fathurrohman, Pupuh, dan Sutikno, Sobry Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: PT Refika Aditama Hasan, Iqbal Pokok Pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Gralia Indonesia Huda, Miftahul Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paragdimatis, cet. III. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Imron, Ali Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara, Isjoni Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi antar Peserta Didik, cet. IV. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Komalasari Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT. Refika Aditama Kunandar Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Margono S Metodologi Penelitian Pendidikan, cet. 8. Jakarta: PT Rineka Cipta. Masruroh, Anis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS pada Siswa Kelas III MI Jati Salam Gombang Pakel Tulungagung. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan Maunah, Binti Landasan Pendidikan. Yogyakarta : Teras MI Darussalam Ngentrong Campurdarat Modul Perangkat Pembelajaran Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiah kelas I sd VI Semester 1 & 2 Tulungagung. Tulungagung: Modul Tidak Diterbitkan Moleong, Lexy J Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
3 Muliawan, Jasa Ungguh Penelitian Tindakan Kelas: Classroom Action Research. Yogyakarta: Gava Media 184 Mulyasa, E Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Menjadi Guru Profesional. Bandung : Remaja Rosdakarya Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Muslich, Mansur Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas Itu Mudah. Jakarta: PT Bumi Aksara Ni mah, Hestina Rohmatu Penerapan Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII-B MTs Al- Huda Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan Nisan, Nasrul Penerapan Model Pembelajaran Make a Macth untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN Kelas IV MI PSM Sukowiyono Tulungagung. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan Nurhadi Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya. Malang: UM Press Patoni, Achmad Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Bina Ilmu Purwadarminta, WJS Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Purwanto, Ngalim Prinsip Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Rifa i, Moh Aqidah Akhlak. Semarang : CV Wicaksana Robert dan Slavin Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik. Terjemahan oleh Nurlita. Bandung: Nusa Media Roestiyah Strategi Belajar Mengajar, cet. VII. Jakarta : PT Rineka Cipta. Rusman Model-Model Pembelajaran : Mengembangkan profesionalisme Guru, cet.v. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada S., Tatang Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah, cet. I. Bandung: CV Pustaka Setia Sa aduddin, Imam Abdul Mukmin Meneladani Akhlak Nabi; Membangun Kepribadian Muslim. Bandung: Rosdakarya Sagala, Syaiful Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
4 185 Sanaky, Hujair AH Paradigma Pendidikan Islam Membangun Masyarakat Madani Indonesia. Yogyakarta: Safiria Press Sani, Ridwan Abdullah Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara Sanjaya, Wina Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group Penelitian Tindakan Kelas, cet IV. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Shoimin, Aris Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013, cet. 1. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Siswono, Tatang Yuli Eko Mengajar & Meneliti. Surabaya: UNESA University Press Solihatin, Etin Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: PT Bumi Aksara Sriyono, dkk Teknik Belajar Mengajar dalam CBSA. Jakarta: Rineka Cipta Subini, Nini Awas, Jangan Jadi Guru Karbitan!. Jakarta: Javalitera Sudjana, Nana Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah. Bandung: Sinar Baru Algensindo Metode Statistika Pembelajaran Kooperatif. Bandung: Tarsito, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya dan Rivai Media Pengajaran. Bandung: PT. Sinar Baru Algesindo Sukmadinata, Nana Syaodih Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Sulistyorini Evaluasi Pendidikan: dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan, cet. I.Yogyakarta: Teras Suprijono, Agus Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Susanto, Ahmad Teori belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, cet.i Jakarta: Prenada Media Group Susilana, Rudi, dan Riyana, Cepi Media Pembelajaran : Hakikat Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima Susilo Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Pustaka Book Publiser
5 Suwandi, Sarwiji Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah, cet. I. Surakarta: Yuma Pustaka Suyadi Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Jogjakarta: Diva Press Tanzeh, Ahmad Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras 186 Tim Perumus Cipayung Kurikulum Berbasis Kompetensi, Pengelolaan Kurikulum Berbasis Madrasah (Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Untuk Madrasah Tsanawiyah). Departemen Agama RI Tirtahardja, Umar dan Solo, La Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Asdi Mahasetya Trianto Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka Publiser Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka Uno, Hamzah B. dkk Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara Menjadi Peneliti PTK yang Profesional, cet. 1. Jakarta: PT Bumi Aksara UU. RI. no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bandung: Citra Umbara Wahyudin, dkk Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi. Surabaya: Grasindo Wibowo, Laizhulzha Dhita Aviana Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas II MI Miftahul Ulum Plosorejo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan Wiyadi Membina Akidah dan Akhlak 3 : untuk Kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Solo: PT Tiga Serangai Pustaka Mandiri Yumansyah, Taufik Akidah dan Akhlak untuk Kelas VII MTs, cet. 1. Bandung: Grafindo Media Pratama. Yunus, Mahmud Tafsir Quran Karim. Jakarta: PT Hidakarya Agung Zaini, Muhamad Pengembangan Kurikulum : Konsep Implementasi Evaluasi dan Inovasi, cet. 1. Yogyakarta: Teras.
6 187 LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RUJUKAN. Ahmadi, Abu Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
123 DAFTAR RUJUKAN Ahmadi, Abu. 2002. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Akhyak. 2005. Profil Pendidik Sukses Sebuah Formulasi Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Surabaya: Elkaf. Aqib,
DAFTAR RUJUKAN. Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetyo Strategi Belajar Mengajar. Bandung:
DAFTAR RUJUKAN Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetyo. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia. Ahmadi, Abu. 2002. Psikologi Sosial. Jakarta: PT Rineka Cipta. Akbar, Sa dun. 2008. Penelitian
DAFTAR RUJUKAN. Arifin Zainal, Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offiset
DAFTAR RUJUKAN Arifin Zainal, 2011. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offiset 2012. Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung:PT Remaja Rosdakarya
BAB V KESIMPULAN. penelitian, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada
BAB V KESIMPULAN A. Kesimpulan Berdasarkan paparan data dan pembahasan pada bab IV serta berdasarkan perumusan masalah yang telah peneliti tentukan pada tahap awal penelitian, maka dapat diambil kesimpulan
DAFTAR RUJUKAN. Ali, Muhammad Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. cet. 12.
DAFTAR RUJUKAN Ali, Muhammad. 2004. Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. cet. 12. Anonim. Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar, dalam http://lenterakecil.com/pembelajaran-matematika-di-sekolah-dasar-sd/
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi. Abu dan Widodo Supriyanto Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
129 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi. Abu dan Widodo Supriyanto. 1991. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Alma. Buchari. et. all. 2008. Guru Profesional:
DAFTAR RUJUKAN. Abror, Rachman, Abd Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Tiara Wacana.
187 DAFTAR RUJUKAN Abror, Rachman, Abd. 2001. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Tiara Wacana. Ahmadi, Abu. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia. Akbar, Sa ud. 2008. Penelitian Tindakan
DAFTAR RUJUKAN. Aziz,Abdul, Wahab,2009. Konsep Dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka.
DAFTAR RUJUKAN Aziz,Abdul, Wahab,2009. Konsep Dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka. Ahmadi, Abu. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka
DAFTAR RUJUKAN. A, Harjasujana Materi Pokok Membaca. Jakarta: Universitas Terbuka.
DAFTAR RUJUKAN A, Harjasujana. 1988. Materi Pokok Membaca. Jakarta: Universitas Terbuka. Anonim. Bahasa Indonesia, dalam http://id. Wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indonesia,diakses 14 April 2016 Aqib, Zainal.
DAFTAR RUJUKAN. Ahmadi, Abu & Widodo Supriyono Psikologi Belajar. Jakarta: PT Asdi Mahasatya Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta
98 DAFTAR RUJUKAN Ahmadi, Abu & Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Asdi Mahasatya. 2002. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta Alma, Buchari dkk. 2009. Guru Profesional. Bandung:
DAFTAR PUSTAKA. Afandi, Yazid Fiqih Muamalah dan Implementasinya dalam Lembaga Keuangan Syari ah. Yogyakarta: Logung Pustaka.
282 DAFTAR PUSTAKA Afandi, Yazid. 2009. Fiqih Muamalah dan Implementasinya dalam Lembaga Keuangan Syari ah. Yogyakarta: Logung Pustaka. Ahmadi, Abu. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Alwi,
Mudjiono, dan Dimyati Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta. Mulyasa, E Menjadi Guru Profesional menciptakan Pembelajaran
DAFTAR RUJUKAN Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: Remaja Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur
DAFTAR RUJUKAN. Arif, Moh Kreatifitas Guru dalam Keterampilan Proses Sains. Tulungagung: STAIN Tulungagung Press.
DAFTAR RUJUKAN Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Ahmadi, Abu dan Supatmo. 2004. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Aly, Abdullah dkk.
DAFTAR RUJUKAN. Afifi, John Inovasi- Inovasi Kreatif Manajemen Kelas dan Pengajaran Efektif. Jogjakarta: DIVA Press.
149 DAFTAR RUJUKAN Afifi, John. 2014. Inovasi- Inovasi Kreatif Manajemen Kelas dan Pengajaran Efektif. Jogjakarta: DIVA Press. Afifudin. 1988. Psikologi Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. Solo: Harapan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari penelitian tindakan kelas (PTK) pada siswa kelas VIIB SMP Negeri 3 Tempel dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil-hasil penelitian telah dikemukakan didepan, selanjutnya
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil-hasil penelitian telah dikemukakan didepan, selanjutnya dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan model
DAFTAR PUSTAKA. Afifudin Psikologi Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. Solo: Harapan Masa.
DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman Saleh, Abdullah. 2007. Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al- Qur an. Jakarta: Rineka Cipta. Abdurrohman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT.
DAFTAR RUJUKAN. Abidin, Zainal Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: DEPDIKNAS.
DAFTAR RUJUKAN Abidin, Zainal. 2004. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: DEPDIKNAS. Ahmadi & Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta. Ahmadi, Sofyan Amri. 2011. Mengembangkan Pembelajaran
DAFTAR RUJUKAN. Alma, Buchari.2008.Guru Profesional.Bandung:Alfabeta. Aqib, Zainal Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Media
182 DAFTAR RUJUKAN Alma, Buchari.2008.Guru Profesional.Bandung:Alfabeta Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Media Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik,
DAFTAR PUSTAKA. Ahmad, M Pengembangan Kurikulum. Bandung: Pustaka Setia.
DAFTAR PUSTAKA Ahmad, M. 1998. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Pustaka Setia. Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetyo. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia. Ali, Muhammad. 1992. Strategi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan kualitas. pembelajaran IPS di kelas IVB SDN Nanggulan Sleman.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Hasil Penelitian Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan sebagai berikut. 1. Pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS
DAFTAR RUJUKAN Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
DAFTAR RUJUKAN Ahmadi, A. 2003. Psikologi Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta. Alma, Buchari dkk. 2009. Guru Profesional. Bandung: ALFABETA. Arifin, Z. 2012. Penelitian Pendidikan Metode Dan Paradigma Baru.
BAB V PENUTUP A. Simpulan
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti menghasilkan beberapa simpulan antara lain: 1. Penerapan model pembelajaran TGT (Time Games Tournament) Pendidikan
Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta : PT Rineka Cipta
DAFTAR RUJUKAN Alma, Buchari & dkk. 2009. Guru Profesional, Menguasai Metode dan Terampil Mengajar. Bandung: CV Alfabeta. Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Midya. Arif S, Sadiman,
DAFTAR RUJUKAN. Abidin, Zainal Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: DEPDIKNAS. cet. 4
179 DAFTAR RUJUKAN Abidin, Zainal. 2004. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: DEPDIKNAS. cet. 4 Ahmadi dan Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Ahmadi. 1999. Psikologi Sosial. Jakarta:
DAFTAR RUJUKAN. Akbar, Sa dun Penelitian Tindakan Kelas, Filosofis, Metodologi, dan Implementasinya. Malang: Surya Pena Gemilang
DAFTAR RUJUKAN Akbar, Sa dun. 2008. Penelitian Tindakan Kelas, Filosofis, Metodologi, dan Implementasinya. Malang: Surya Pena Gemilang Alchaedar. 2007. Contextual Teaching and Learning. Bandung : Mizan
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. Strategi Belajar Mengajar: Untuk Fakultas. Tarbiyah Komponen MKDK. Bandung: Pustaka Setia
139 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. Strategi Belajar Mengajar: Untuk Fakultas Tarbiyah Komponen MKDK. Bandung: Pustaka Setia. 2005. Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis
BAB V PENUTUP. 1. Hasil belajar siswa di kelas yang menggunakan model kooperatif tipe bamboo
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarakan penelitian yang telah ditetapkan dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Hasil belajar siswa di kelas yang menggunakan model kooperatif tipe bamboo
DAFTAR PUSTAKA. Akbar, Sa adun Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan (IPS). Yogyakarta: Cipta Media.
DAFTAR PUSTAKA Abdulloh, Muhammad Zaky. 2013. Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Kooperatif Tipe Group Investigation dengan Media CD Pembelajaran Pada Siswa Kelas V SDN Kandri 01 Semarang.
BAB VI PENUTUP. dalam penelitian ini, sebagai berikut: D. Terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran kooperatif Team
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran C. Berdasarkan pembahasan, maka kesimpulan yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini, sebagai berikut: D. Terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran kooperatif
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan pada bab sebelumnya dapat dinyatakan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran yang diberi
DAFTAR RUJUKAN. Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan belajar. Jakarta: Rineka Cipta. 2003
DAFTAR RUJUKAN Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan belajar. Jakarta: Rineka Cipta. 2003 Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. Stategi Belajar Mengajar untuk Fakultas Komponen MKDK. Bandung:
BAB V PENUTUP. Berdasarkan perumusan masalah yang telah peneliti tentukan pada tahap
157 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan perumusan masalah yang telah peneliti tentukan pada tahap awal penelitian dan berdasarkan uraian pada analisis penelitian pada Bab IV, maka penelitian ini dapat
BAB V PENUTUP. pembahasan, dapat diambil kesimpulan bahwa: 1. Media CD interaktif berpengaruh signifikan positif terhadap minat belajar
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data, deskripsi, pengujian hasil penelitian, dan pembahasan, dapat diambil kesimpulan bahwa: 1. Media CD interaktif berpengaruh signifikan positif
DAFTAR RUJUKAN. A.M, Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar,Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2007
DAFTAR RUJUKAN A.M, Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar,Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2007 Afifudin,dkk, Psikologi Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar, Solo:Harapan Massa,1988 Ahmad,
BAB V PENUTUP. 1. Penerapan model pembelajaran Think Pair-Share (TPS) pada mata
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1. Penerapan model pembelajaran Think Pair-Share (TPS) pada mata pelajaran fiqih materi
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT PADA SISWA KELAS IV SDN PAKIS JAJAR 1 SKRIPSI
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT PADA SISWA KELAS IV SDN PAKIS JAJAR 1 SKRIPSI E OLEH : INTAN KUSFITRIAH RATNASARI NIM:201310430311040 PROGRAM STUDI PENDIDKAN
BAB VI PENUTUP. semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya di peroleh nilai rata-rata 3,12
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Pengelolaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif
Syamsol, Dalil Al- Qur an Tentang Pendidkan, dalam https://syamsul14. wordpress.com/ 2013/03/29/dalil-al-quan-tentang-pendidikan-2/ diakses
133 DAFTAR RUJUKAN Abdullah, Ridwan. 2013. Inovasi Pembelajaran Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Afidburhanuddin, dalam https://afidburhanuddin.wordpress. com/2014/06/07/ kekurangan-dan-kelebihan-teori-kognitif-dan-konstruktivistik-4/
DAFTAR PUSTAKA. Achmadi, Islam Paradigma Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Aditya Media, 2005.
DAFTAR PUSTAKA Achmadi, Islam Paradigma Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Aditya Media, 2005. Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono, Psikologi belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004, Cet.2. Al- Ghazali, Imam, Al-Halal
BAB V PENUTUP. 1. Nilai rata-rata hasil belajar kognitif siswa kelas eksperimen 1 setelah
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat diambil suatu kesimpulan sebagai berikut : 1. Nilai rata-rata hasil belajar kognitif siswa kelas eksperimen 1 setelah pembelajaran
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: variabel dapat dikatakan memiliki korelasi sedang.
89 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil analisis yang dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Ada hubungan yang positif antara hasil belajar
DAFTAR PUSTAKA. Al-Qur an dan Terjemahnya, Departemen Agama Republik Indonesia, Semarang,
DAFTAR PUSTAKA Al-Qur an dan Terjemahnya, Departemen Agama Republik Indonesia, Semarang, Toha Putra, 2002 Djamarah Syaiful Bahri Drs., dan Drs. Aswan Zain., Strategi Belajar Mengajar, cet. Ke-II, Jakarta,
ARTIKEL ILMIAH. Oleh: YOLAN FARWIZA ASNA A1D114025
ARTIKEL ILMIAH MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL ) PADA TEMA PAHLAWANKU DI KELAS IV C SD NEGERI 55/1 SRIDADI Oleh: YOLAN FARWIZA ASNA
BAB V PENUTUP. Penggunaan media pembelajaran pada materi Fikih kelas XI di MAN 5
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan data yang telah diperoleh dan dianalisis, maka penulis menyimpulkan bahwa: Penggunaan media pembelajaran pada materi Fikih kelas XI di MAN 5 Martapura, kegiatan pembelajaran
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru memilih bahan baku busana kelas
LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika
LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika ANALISIS KEMAMPUAN GURU MATEMATIKA BERSERTIFIKASI DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI SE-KOTA MALANG TUGAS AKHIR Diajukan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS IVSDN BINJAI TIMUR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS IVSDN 020276 BINJAI TIMUR SYAMSUARNI* DAN FITRIANY SINAGA** *Dosen Jurusan PPSD Prodi PGSD
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games-Tournament (TGT) dapat
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games-Tournament (TGT) dapat meningkatkan motivasi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. A. Kesimpulan Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IVB SD Negeri Gamol. Penerapan model pembelajaran
Arikunto Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek, Yogyakarta: Rineka Cipta.
?? 1.?????????????. (1990).??????????.??????.???????????. (1989).??????.???:?????????????0???????????? (1425).?????????????????????,??????????? (1986),???, :???????. 2.????? Arikunto Suharsimi. (2006).
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN TATA SURYA PADA SISWA KELAS VI SD. K. ABDULLAH UBAID II SURABAYA
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN TATA SURYA PADA SISWA KELAS VI SD. K. ABDULLAH UBAID II SURABAYA SKRIPSI Oleh : NUR AFIFAH NIM. 201010480321217 PROGRAM SARJANA
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya, dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: Penggunaaan media gambar dalam pembelajaran IPS dapat
DAFTAR RUJUKAN. Ahmadi, Abu-Nur Uhbiyati. Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2007.
101 DAFTAR RUJUKAN Ahmadi, Abu-Nur Uhbiyati. Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2007. Andrson, Lorin w. Pembelajaran Pengajaran dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008. Rineka Cipta, 2006.
DAFTAR PUSTAKA. Ardy Wiyani, Novan. Manajemen Kelas; Teori dan Aplikasi Untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif. Jakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
DAFTAR PUSTAKA Ardy Wiyani, Novan. Manajemen Kelas; Teori dan Aplikasi Untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif. Jakarta: Ar-Ruzz Media, 2013. Arikunto, Suharsimi. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta:
BAB V PENUTUP. siswa. 2) Guru menyajikan materi sebagai pengantar. 3) Guru. menunjukkan gambar-gambar yang berkaitan dengan materi.
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Sebagai penutup dalam pembahasan skripsi ini maka akan dikemukakan kesimpulan yang diperoleh dari paparan data, temuan penelitian dan pembahasan yang diambil dari penelitian
DAFTAR PUSTAKA. Alma, Buchari Guru Profesional Menguasai Metode dan Terampil Mengajar. Bandung: Alfabeta.
DAFTAR PUSTAKA A. Sumber Buku Alma, Buchari. 2010. Guru Profesional Menguasai Metode dan Terampil Mengajar. Bandung: Alfabeta. Arikunto, Suharsimi dkk. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. SMP N 3 Pakem, dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan metode
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan dalam partisipasi aktif belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII A di SMP N 3 Pakem, dapat
BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan memegang peranan yang amat penting untuk menjamin
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan memegang peranan yang amat penting untuk menjamin keberhasilan dan kelangsungan hidup Negara dan Bangsa, karena pendidikan merupakan wahana untuk
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. A. Kesimpulan Hasil penelitian dan pengembangan ini dapat disimpulkan bahwa:
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Hasil penelitian dan pengembangan ini dapat disimpulkan bahwa: 1. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk berupa LKS berbasis masalah berjudul Memecahkan
Al Kufi, Hasan Basri, dan Idi Hamidi, Departemen Agama Republik Indonesia, Mushaf AlQur an dan Terjemah, Jakarta: Pena Pundi Aksara, 2009.
DAFTAR PUSTAKA Agustyaningrum, Nina, Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IX B SMP Negeri 2 Sleman, Skripsi, Yogyakarta: Universitas Negeri
DAFTAR PUSTAKA. Abdurrahman, Mulyana, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2003.
DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, Mulyana, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2003. Abi Al-Husain Muslim Bin Al-Hajjaj Al-Qusyairi Al-Naisaburi, Shohih Muslim, Bairuf: Dar Al-Kutub
Muhibbin Syah. (2010). Pendidikan Psikologis dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
DAFTAR PUSTAKA Kamus Besar Bahasa Indonesia Online. (2017). Retrieved April 24, 2017, from Http://KBBI.online.com Abdorrakhman Ginting. (2011). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora.
DAFTAR RUJUKAN. Aminuddin dkk Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi Umum. Bogor: Ghalia Indonesia.
DAFTAR RUJUKAN Aminuddin dkk. 2005. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi Umum. Bogor: Ghalia Indonesia. Amiruddin, Zen. 2006.Ushul Fiqih. Surabaya: elkaf. Arifin, Zaenal. 2011. Evaluasi Pembelajaran
DAFTAR RUJUKAN. Zuhairini, dkk, Filsafat Pendidikan Islam,Jakarta: Bumi Aksara, Nazarudin, Manajemen Pembelajaran, Yogyakarta: Teras, 2007.
DAFTAR RUJUKAN Zuhairini, dkk, Filsafat Pendidikan Islam,Jakarta: Bumi Aksara, 1995. Nazarudin, Manajemen Pembelajaran, Yogyakarta: Teras, 2007. Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Agama Islam, Jakarta; Raja
DAFTAR PUSTAKA. Abdullah, Sani Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
DAFTAR PUSTAKA Abdullah, Sani. 2013. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Anjali, Aba. 2008. Panduan Lengkap menjadi Pembicara Handal. Yogyakarta: Think. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian
DAFTAR PUSTAKA. Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
DAFTAR PUSTAKA Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Amtu, Onisimus. (2011). Manajemen Pendidikan di Era Otonomi Daerah. Bandung:
BAB V PENUTUP. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan terhadap penerapan metode
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan terhadap penerapan metode Totally Physical Response (TPR) pada pembelajaran bahasa Arab materi mufradat di Madrasah Ibtidaiyah Sullamut
BAB V PENUTUP. yang telah diuraikan, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
106 BAB V PENUTUP A. SIMPULAN Berdasarkan penyajian data, temuan penelitian, dan pembahasan penelitian yang telah diuraikan, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1. Berdasarkan hasil penelitian,
BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN DAN SARAN. Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray untuk meningkatkan Aktivitas
BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Melalui penelitian tindakan kelas dengan penerapan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya dapat
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan 1. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya dapat ditarik kesimpulan bahwa, terdapat pengaruh positif model pembelajaran kooperatif tipe
BAB V PENUTUP. ustadz dalam mata pelajaran fiqih pada Pondok Pesantren Al-Ikhlas Negara Desa. 1. Peran ustadz sebelum kegiatan pembelajaran
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan paparan dan analisis data yang telah disajikan, maka peran ustadz dalam mata pelajaran fiqih pada Pondok Pesantren Al-Ikhlas Negara Desa Sungai Mandala Kecamatan
BAB I PENDAHULUAN. kualitas sumber daya manusia. Pendidikan mempengaruhi secara penuh
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Pendidikan mempengaruhi secara penuh pertumbuhan ekonomi suatu bangsa.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada siswa kelas VIIIC MTs Muhammadiyah Kasihan, dapat disimpulkan bahwa: 1. Untuk meningkatkan minat belajar
BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan analisis di atas, dapat ditarik simpulan sebagai berikut : 1. Implementasi media Audio Visual untuk meningkatkan pembelajaran Fikih peserta didik kelas VIII MTs Muhammadiyah
DAFTAR PUSTAKA. Al-Barry, Dahlan, Kamus Induk Istilah Ilmiah, Surabaya : Target Press, 2003
DAFTAR PUSTAKA Al-Barry, Dahlan, Kamus Induk Istilah Ilmiah, Surabaya : Target Press, 2003 Amin,Saiful model pembelajaran make a match dalam http://s4iful4min.blogspot.com/2011/02/metode-make-match-tujuanpersiapan-dan.html,
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, Abu dan Widodo Suprijono. (2008). Psikologi Belajar. cet. II. Jakarta: Rineka Cipta.
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu dan Widodo Suprijono. (2008). Psikologi Belajar. cet. II. Jakarta: Rineka Cipta. --------. (1991). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Alma, Buchari, et. all. (2009). Guru
DAFTAR PUSTAKA. Alma, B. (2008) Guru Profesional, menguasai metode dan terampil mengajar. Alfabeta Bandung.
DAFTAR PUSTAKA. Alma, B. (2008) Guru Profesional, menguasai metode dan terampil mengajar. Alfabeta Bandung. Anita Lie, (2008). Cooperative Learning, Mempraktekan cooperative learning di ruang kelas, Grasindo.
Arifin, Imron, Penelitian Kualitatif Dalam Ilmu-Ilmu Sosial dan Keagamaan, Malang : Kalimasada Press, 1994.
Anjaryati, Fibriana, Pengembangan Program Full Day School Untuk Optimalisasi Perkembangan Anak, dalam http://kakadi.info/?p=368, diakses pada 16 Juni 2011. Arifin, Imron, Penelitian Kualitatif Dalam Ilmu-Ilmu
BAB V PENUTUP. peneliti, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Ada korelasi yang positif lagi signifikan antara gaya belajar visual siswa
124 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telahdilakukan oleh peneliti, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Ada korelasi yang positif lagi signifikan
BAB VI PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan secara teoritis dan empiris. dari data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa:
102 BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan secara teoritis dan empiris dari data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: 1. Ada pengaruh yang signifikan metode STAD
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi (2006), Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi (2006), Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta., (2003), Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara. Danim, Sudarman (2002), Inovasi
SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PGSD OLEH : ERIKA DIANTY ASNAWATI
PENGARUH MODEL TWO STAY TWO STRAY DIDUKUNG MEDIA NYATA TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI JENIS JENIS TANAH PADA SISWA KELAS V SDN BANGSAL 1 KOTA KEDIRI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
DAFTAR KEPUSTAKAAN. Ali, Muhammad, Guru Dalam Proses Belajar Mengajar, Cet. Ke-12, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2004.
DAFTAR KEPUSTAKAAN Ali, Muhammad, Guru Dalam Proses Belajar Mengajar, Cet. Ke-12, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2004. Arcaro, Jerome S., Pendidikan Berbasis Mutu: Prinsip-prinsip Perumusan dan Tata Langkah
DAFTAR PUSTAKA. Abdul Majid, Pembelajaran Tematik Terpadu,Remaja Rosda Karya, Bandung, 2014
DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid, Pembelajaran Tematik Terpadu,Remaja Rosda Karya, Bandung, 2014 Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 2014 Al-Qur an dan Terjemah untuk Wanita, Jabal,
Usman Husaini dan Purnomo Setiady Akbar, Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
DAFTAR KEPUSTAKAAN Al-Zarnuji, Syeh, Syarah Ta limul Muta allim Thariiq al-taallum, Semarang: Pelita Dunia, 1996. Agama RI, Departemen, Alquran dan Terjemahanya, Kudus: Mubarokatan Toyyibah. Arikunto,
BAB V SIMPULAN DAN SARAN. aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS melalui penerapan metode
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. SIMPULAN Penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode pembelajaran Index Card Match pada dasarnya dilakukan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa dalam
BAB V PENUTUP. 12,065 dengan signifikasi 0,001 dengan taraf signifikansi 5%, dimana,
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan dan perhitungan statistik MANOVA diperoleh harga F sebesar 24,273 dengan signifikansi 0,000 pada hasil belajar. Sedangkan pada motivasi
BAB V PENUTUP. 1. Hasil belajar siswa yang belajar dikelas eksperimen dengan menggunakan
130 BAB V PENUTUP A. KESIMPULAN Berdasarkan data dan analisis hasil penelitian dengan menggunakan penerapan metode eksperimen dengan model pembelajaran Konvensional materi bunyi dapat disimpulkan bahwa
Imas Kurniasih, Berlin Sani, Ragam Pengembangan Model Pembelajaran, Kata 2015,
DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, Remaja Rosdakarya, Bandung, 2013 Abuddin Nata, Filsafat Pendidikan Islam, Logos Wacana Ilmu, Jakarta, 1999 Ahmad Susanto, Teori Belajar & Pembelajaran
ANALISIS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DI KELAS AWAL DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SD MUHAMMADIYAH 1 MALANG SKRIPSI
ANALISIS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DI KELAS AWAL DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SD MUHAMMADIYAH 1 MALANG SKRIPSI OLEH ARISKA KURNIAWATI NIM. 201110430311150 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
BAB V PENUTUP. Inside Outside Cirle berjalan dengan menggunakan dua siklus. Siklus I
97 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. 1. Pelaksanaan pembelajaran sosiologi di kelas XE menggunakan metode Inside Outside
DAFTAR PUSTAKA. A.M, Sadirman Interaksi dan Motivasi Belajar Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
243 DAFTAR PUSTAKA A.M, Sadirman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press. Ahmadi, Abu dan Widodo, Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Anni,
BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa.
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa. 1. Penerapan nilai-nilai akidah Islam pada mata pelajaran IPA di HSG SD Khoiru Ummah 06 Banjarmasin sudah berjalan
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH DAN PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA DENGAN PENERAPAN METODE TALKING STICK
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH DAN PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA DENGAN PENERAPAN METODE TALKING STICK SISWA KELAS V SDN SUMBERINGIN KULON 01 TULUNGAGUNG SKRIPSI OLEH
DAFTAR RUJUKAN. Ahmadi, Abu dan A. Supatmo. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Rineka Cipta
219 DAFTAR RUJUKAN Ahmadi, Abu dan A. Supatmo. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Rineka Cipta. 2008. Ali, Muhammad. Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa. 2004. Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran:
BAB V SIMPULAN DAN SARAN. Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1. Cara mengatasi permasalahan aktivitas belajar peserta didik
Marno dan M. Idris, Strategi dan Metode Pengajaran, Yogyakarta: Ar-Ruz Media Group, Mukyasa, Kurikiulum Tingkat KTSP, Bandung: PT Remaja
. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2006. Aunurrahman, Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Alfabeta, 2009. Baharudin dan Esa Nur Wahyuni,
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, If Khoiru dkk Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, If Khoiru dkk. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya. Ali, Mohammad. 1993. Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa. Ananda Santoso.
DAFTAR PUSTAKA. Admiranto, A. Gunawan Tata Surya dan Alam Semesta. Yogyakarta: Kanisius
243 DAFTAR PUSTAKA Admiranto, A. Gunawan. 2000. Tata Surya dan Alam Semesta. Yogyakarta: Kanisius Abadi, Rinawan, dan Nunik Nuryati. 2007. Bintang Menjadi Pedoman. Bandung: Pakar Raya Ambarsari, Rika Yuni.